第一篇：辯論賽精彩自我介紹

辯論賽精彩自我介紹，以下這篇是關于辯論賽時精彩的自我介紹范本。比賽開始之前，甲乙雙方都會逐個自我介紹下。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。

辯論賽精彩自我介紹一：

各位評委，對方辯友，各位觀眾大家好，我是來自...的xxx，今天很榮幸能站在這個舞臺為大家呈現一場別開生面的精彩辯論，無論結果如何，我相信大家都將注定銘記......銘記我，銘記這場真理之爭

辯論賽精彩自我介紹二：

1辯：我應聘經理，我以孝聞名

2辯：我應聘主管，我以善著稱

3辯：我應聘秘書，我以禮見長

4辯：我是總裁，一個都不要，我們公司是要賺錢的！

辯論賽精彩自我介紹三：

我想很多人都認為殘次品比危險品好，但是，我方認為，危險品比殘次品重要。火藥危險，但是有用。碎石殘次，但是無用。

辯論賽精彩自我介紹四：

百年大計 教育為本/ /教育育人 公益為先// 高等教育產業化 百花為你齊謝//高等教育產業化 喪鐘為你而鳴 大家好 我是反方一辯魏瑤 二辯李璐 三遍劉鴻岳 四辯李彬彬 我們的觀點是 高等教育產業化 弊 大于 利

以上這篇關于辯論賽精彩自我介紹為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第二篇：辯論賽自我介紹

第一印象——辯論賽中關于“自我介紹”的一些體會

2006-07-18 14:44

辯論賽中，“自我介紹”作為各隊出場的第一環節，有著樹立形象，擴大影響的重要作用。“自我介紹”環節做的好，能夠提高本隊隊員本身的自信心，從而有利于在接下來的比賽中更自如的發揮；同時也對對手起到震懾的作用。幾場比賽過后，我們對此頗有體會。

在首次辯論初賽中，面對“政通人和”這一辯題，作為正方的我們觀點是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。我方的介紹為：

“政局穩定才能安居樂業

（一辯起身陳述并站立）政令通暢才能安定有序

（二辯起身陳述并站立）

政治清明才能平等友愛

（三辯起身陳述并站立）

政制完備才能和睦相處

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別依次做自我介紹）

惟有政通

（一、二辯共同陳述）

才能人和 ”

（三、四辯共同陳述）

（一同坐下）

做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：

第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環節一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋；而安居樂業、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。

第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產生共鳴。同時，也能表現出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關系。

第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。

在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主。考慮到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動。

“曾幾何時，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。（一辯起身陳述并站立）

惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。

（二辯起身陳述并站立）

父親卻堅決地攔住了我，說

（三辯起身陳述并站立）

孩子，你的這點仁愛只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛播撒到人間的每一個角落。”

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別依次做自我介紹然后一同坐下）

這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。

第一，我方在準備辯論內容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結合。樹立自己的觀點：我們認為，科學技術是第一生產力，是推動社會發展的根本動力。而“智”對于科學技術的發展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質，但決不是以它為主。

批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發揮最大。

由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。

第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優勢。

我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。

最后，在辯論決賽中“溫飽是不是談道德的必要條件”的辯題又擺在我們面前。一提“溫飽”，似乎總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。

溫飽問題何時了？道德知多少。

（一辯起身陳述并站立）

茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。

（二辯起身陳述并站立）

道德標準應猶在，豈因溫飽改？

（三辯起身陳述并站立）

問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別做依次自我介紹一同坐下）

以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改？”

道德作為一定社會對其成員的要求與規范，是一種意識形態、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。

第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。”

我們認為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困。

總之，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。辯手簡介：

一辯：歷史系05級基地班劉思斯

二辯：歷史系05級基地班楊 凰

三辯：歷史系05級基地班錢閔奉

四辯：歷史系05級基地班李月明

（整理：四辯李月明）

第三篇：精彩的辯論賽

精彩的辯論賽

這個星期三下午的班隊課我們班集體看了一部電影-------《大龍貓》。看完后，老師要我們準備一次辯論會主題是《自己的愿望是靠別人實現還是自己完成？》，聽到這個消息后，我們全班都很興奮真希望這一天趕快到來！

記得以前，都是看電視上的叔叔阿姨爭鋒相對地進行辯論，面對大眾侃侃而談，風度翩翩。沒想到今天，我也能參加辯論會，心里無比的激動與好奇。

中午，我們匆匆忙忙的吃過中飯，快速回到教室。焦躁的等待著辯論賽的到來。清脆的鈴聲在同學的期盼中響起來。蔡老師是評委，雙方隊員分別坐在兩端，左邊的示范防隊員，右邊的是正方隊員。反方的主力辯手有：葉寧.張周寧.徐澤超，正方的主力辯手有：吳敏敏.胡開寧.陳凌霄.王英浩。

“這次，我們的辯題是自己的愿望是自己獨立完成？哈市要別人幫助自己完成？現在，先由正方第一任辯手陳述自己的觀點。”蔡老師宣布完。吳敏敏馬上拿起資料，清了清嗓子，有模有樣地說道：“我方認為愿望是靠別人完成的，實現愿望單單光有自己是遠遠不夠的，要靠別人的幫助。”話音剛落，葉寧刷的一下站起來：“我方認為愿望要靠自己的力量去實現。就那電腦才子比爾蓋茨，在自己的努力下創造了公司，那么請問正方辯友愿望是不是靠自己去實現的呢？”我方同學都屏息凝神，非常緊張，一旦沒理由反擊對方，我們可就必死無疑了，就在這時，張程程站了起來：“據說，比爾蓋茨是和一個朋友一起創辦的。”總算拯救了大家，掌聲排山倒海的涌過來。這次，可是給對方一個大難題了，我們不禁暗喜。可對方還是不罷休。“他們是靠自己的力量去完成的呀！”“可是是兩個人互幫互助！”我們在一次反駁，這下可把對方男道理，啞口無言。就這樣我們獲勝了一局。

一場辯論賽結束了。在辯論會中，同學們啟迪了思想，增加了知識，提高了修養，磨礪了口才。立足社區，參與競爭是每個人都要面對的現實！

第四篇：精彩的辯論賽

精彩的辯論賽

陳文景

開卷有益？還是開卷未必有益？我們班為了得到一個正確的答案，展開了一場別開生面的辯論賽。早上的語文課，女生四位辯手和男生四位辯手分別站在講臺的兩端。女生是正方，辯題是“開卷有益?；男生為反方，辯題是“開卷未必有益。”老師一聲令下，辯論賽正式開始——

柳羽一馬當先：“古人云?開卷有益，?博覽群書能讓人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。”反方辯手徐國耀立馬反擊：“書有好書，有壞書，現實生活中有許多青少年因為看了不好的書誤入歧途，難道看武俠小說、言情小說對我們也有幫助嗎？”全班同學都舉起自己的手為徐國耀鼓掌、喝彩。

柳鶯手拿資料，振振有詞地讀著：“‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’說明讀書是有好處的。”反方辯手葉鵬跳了出來，說：“書猶藥也，藥有好藥，也有毒藥。讀一本好書勝過金銀珠寶，讀一本壞書勝過了土匪強盜。讀了壞書就會入迷，有害！我們認為開卷未必有益。”

潘春宇馬上插嘴說:“?近朱者赤，近墨者黑?讀好書能帶來益處，讀不好的書就會被帶入其中，沉迷于書

中的情節，導致學習沒興趣，注意力不集中，成績退步。”柳羽反唇相譏：“這主要是看自己的意志力，如果真的看了不好的書，但只要自己的意志力夠強，也不會被帶入歧途，反而能把它當成反面教材，警惕自己。”

徐國耀一聽這話，頓時勃然大怒，氣得面紅耳赤。他瞪著眼睛，伸著食指指向正方辯員，一改平時說話時“嗯嗯”吭不出半句話的習慣，而是十分流利地說：“可小學生的意志力是有限制的，有時抵擋不住誘惑，就會······”周鶴陽立馬接過話題：“曾有個學生成績一直名列前茅，可是，他沉迷于一本壞書，導致成績一落千丈，從九十到八十、七十、六十，直到不及格。”

冷不丁，女方辯手無語了。男同學們好像個個都有種勝券在握的感覺，拼命地笑著，好像勝利女神在朝他們招手。女生有點小失望，個個急得像熱鍋上的螞蟻，與男生形成了鮮明的對比。

突然，?女一號?葉偌嘉靈機一動，說：“這不能怪書，要怪人。正像拿刀去殺人，不能怪刀，要怪人。”臺下的女生們歡呼雀躍，極力為葉偌嘉鼓掌，個個笑得像花一樣。男生正想反駁。不料，女生中又半路殺出個程咬金——葉顥文。她從位子上站起來，反問道：

“既然你們認為開卷未必有益，那你們還來上學干嘛？?男生個個啞口無言，呆若木雞。

辯論繼續，精彩紛呈，不斷有歡聲笑語······ 開卷是有益的，要在合適的時間，看合適的書！這次辯論會真精彩！

第五篇：精彩的辯論賽推薦

精彩的辯論賽推薦：

一、海峽兩岸杯

二、國際華語辯論邀請賽

三、全國大專辯論賽

四、國際大專辯論賽（簡稱國辯）

五、世界華語辯論錦標賽

六、國際華語辯論公開賽（簡稱星辯）

六、著名華語辯手的講座

七、經典片段： 1.1993年國際大專辯論賽決賽，人性本善/人性本惡。2.1995年國際大專辯論賽決賽，知易行難/知難行易，林正疆的精彩表現。3.1999年國際大專辯論賽決賽，美是/不是客觀存在，西安交大的精彩表現。4.2001年國際大專辯論賽決賽，錢是/不是萬能的，武大和馬來西亞大學兩邊針鋒相對，造就了這場華語辯論史上最精彩的比賽。5.第二屆海峽兩岸大學生辯論賽，大學生創業利大于弊/弊大于利，黃執中的精彩表現。6.2003年國際大專辯論賽初賽，廣告是否有利于大眾消費，肖慧敏與黃執中的交鋒很精彩。7.2003年國際大專辯論賽決賽，順境/逆境更有利于人的成長，馬薇薇和黃執中的精彩表現。8.2005年順爽杯湖北省電視辯論邀請賽，方言辯，鄧哲的精彩表現。9.第三屆海峽兩岸大學生辯論賽，黃翔的精彩結辯。10.2005年國際大專辯論賽半決賽，好馬要不要吃回頭草，電子科技大學利用邏輯打敗對手，是邏輯戰中的經典。11.2007年國際大學群英辯論會初賽，黃執中結辯時的精彩表現，強調價值升華的重要性。12.2010年全國大專辯論賽決賽，武大和法大的精彩對決，造就華語辯論的巔峰之戰。13.2010年國際大學群英辯論會決賽，武漢大學的精彩表現。14.2002年全國大專辯論賽，趙琪昊作為最強一辯的精彩表現。15.2010年世博辯論賽全國總決賽。16.第三屆世界大專華語辯論賽決賽，羅淼的精彩盤問表現。17.2013年捭闔全國半決賽，謝宇和葉超的精彩對決。18.2013年國際華語辯論公開賽半決賽，群星云集。19.國際華語辯論邀請賽，致敬國辯二十年明星賽，評委有蔣昌建，林正疆，肖俊仁，主席路一鳴，辯手有胡漸彪，周玄毅，黃執中，馬薇薇，劉京京，邱晨，鄭秋樺，陳銘，非常精彩，陣容強大。