第一篇：常懷感恩之心[范文模版]

《常懷感恩之心》主題中隊會活動方案

一、活動目的

以建國60周年為契機開展《常懷感恩之心》主題隊會，讓廣大少先隊員深入了解祖國60年的飛速發展和取得的輝煌成就，激發孩子們的愛國情感，樹立報效祖國的遠大志向，通過感恩父母、感恩老師、感恩我們偉大的祖國。在祖國媽媽60歲生日來臨之際，我們用自己的方式來報效祖國，祝福祖國媽媽生日快樂！

二、活動過程

隊儀式。

1、從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有少先隊員56人，實到56人，報告完畢。（四組依次）

2、中隊長還禮：接受你們的報告。

3、四小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。

4、中隊長向中隊輔導員匯報人數

中隊長：立正！（跑至中隊輔導員處，敬隊禮）四。二中隊原有少先隊員14人，實到14人，一切準備活動就緒，請您參加并給予指導。

中隊輔導員：接受你們報告，很高興參加你們的隊會，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)

5、出旗，一人執旗，兩人護旗。中隊長（發號施令）：出旗！

6、唱隊歌（劉佳慧指揮）中隊長與隊員同唱隊歌。

7、中隊長講話（介紹活動意義，并提出要求和希望）。

中隊長講話：敬愛的老師、親愛的同學們！今天我們懷著愉快的心情，歡聚一堂，為慶祝建國60周年、建隊60周年召開一次以“常懷感恩之心”為主題班隊活動。下面我宣布活動開始。由請主持人。

8、主持人宣布活動開始。（按活動安排進行,每一個節目前后應有過渡語,起鋪墊總結的作用）

9、中隊輔導員講話：

中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話（掌聲）中隊輔導員：??（做活動的小節）

10、呼號（舉起右拳，拳眼對著耳孔）

中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！學生回答：時刻準備著！

11、退旗（走與出旗相反的路線回到出發位置），方法同前。

12、中隊長：XX主題中隊會到此結束！

三、活動開始：

開場白：

邰：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。安：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。范：感恩是一種生活態度。

宋：感恩是一份銘心之謝。

合：第五小學三、二中隊‘常懷感恩之心”主題隊會現在開始。

邰：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。安：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

范：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

宋：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。邰：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

安：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

范：常懷一顆感恩的心

宋：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

齊：感恩你所有的所有

安：下面由我帶大家進入

第一樂章

感恩父母

范：有一種愛，不是一個字所能表達的，它就像江水一樣，滔滔不絕。安：有一種愛，不是三言兩語就能表達的，它如同海水一樣，永不干枯。合：那就是父母對我們的愛，一種血濃于水的親情。范：父母給了我們生命，撫養我們長大成人。

安：父母不辭辛勞地操持著家務，還要趕著上班工作，心理卻時刻牽掛著我們的一切。范：這一切的一切我們怎能忘記。下面請蔣文杰同學講述他的小時候的親身經歷。安：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你； 他們是誰？

（大家）：我們的爸爸、媽媽

范： 世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

安：世界上最深的情，莫過于兒女情。

合：讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！范：請聽獻給父母的詩朗誦《感恩父母》

（演員上臺）

邰：楓葉飄落，仿佛一團火，溫暖大樹，它在感恩； 澈：白云飄蕩，仿佛一陣風，涼爽天空，它在感恩； 合：而我們用文字記錄這一切，也是在感恩。

胡：感恩！一個美好的話題，我們做人首先就要學會感恩，卓：然而要學會感恩，首先就要感恩父母，包：賦予我們生命的父母，給予我們關心愛護的父母，陳：為我們操心勞累的父母,值得我們用一生去感激的父母。合：如果說，我們是一棵成長的幼苗，楊：那父母的愛就是滋潤我們的第一場雨，帶著那特有的涼意，伴著那微微的甘甜，那場雨撫在我們身上，綻放在我們心里。

合：如果說，我們是一棵擎天大樹，宋：那父母的愛就是狂風咆哮，電閃雷鳴，在我們生命中不斷地磨練著我們，讓我們聳立在森林之中，讓我們撐入藍天。

邰：小時候，父母的愛就是一個搖籃，搖啊搖！把我們搖入花季的青年。

陳：青年時，父母的愛就是一艘帆船，飄啊飄！把我們載向搏擊的世界。

胡：長大后，父母的愛就是一個溫暖的港灣，讓我們停留，為我們安撫，給我們溫暖。合：母親的愛總是那么深沉，父親的愛總是那么含蓄。

宋：把感恩的心埋藏在心底，愛也濃濃，情也濃濃，面對默默奉獻的你們，請允許我們在這里，誠摯地說一聲：

合：我們愛你們。

爸爸媽媽，從現在起，我們一定好好學習，不再讓你們的錢白花，不再讓你們的汗白流。

范：人是萬物之靈，人與人之間的關系是用愛編織而成的。

安 : 如果你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。范：早晨，你發燒了，媽媽把藥片放在你手中，你可曾感激？

安：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？

范：我們生活在愛心懷抱里，你可曾懂得珍惜，知道感動，想到回報？

（停頓一會兒播放給媽媽洗腳的公益廣告）安：這是多么動人的情景啊

范：這是多么溫馨的一家人呀

安：媽媽孝敬老人，孩子也學會了感恩

范：當他吃力地為媽媽端來洗腳水時，媽媽的心里是多么甜蜜啊。安：看了這個短片，你有什么感想呢？（自由采訪）

范：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事，都蘊含著濃濃的深情。

安：多么偉大的母親，多么無私的母愛。請聽****給我們帶來的感人故事。一對以拾破爛為生的夫妻，在一次拾破爛過程中揀到一個被遺棄的女嬰。倆人的生活本來就很拮據，再加上一個孩子，無疑是雪上加霜，經過倆人的激烈爭吵，決定撫養這個可憐的孩子。

從此以后，倆人工作（揀破爛）就更加的辛苦了，為的是一個沒有血緣關系的揀來的女嬰！從喂奶，到學走路，到學說話，倆人的心血就全部傾注在這個女嬰身上！同時他們也放棄了自己生孩子的機會，全力撫養著個女孩子，讓她成人，成材！

到了上學的年齡，毅然，她們送孩子去上學！

夫妻倆的擔子一天比一天重！但他們什么也沒有說！默默的奉獻著。

孩子一天天的長大，知道了自己不是爸媽親生的，整整哭了兩天！她的學習成績永遠是班中的第一名，學校的第一名！

當女孩上高中時，她的父親終于因勞累過渡，提前離開了這美好的人間！！

“讓孩子成才”，這是她父親走前的最后一句話！重擔壓在了母親的身上！女孩也以出色的成績考上了遠方一所名牌大學！母親感到欣慰，但是，隨之而來的是幾千元的昂貴學費！假期間，女孩打工，媽媽借錢！開學日期一天天近了，可學費仍沒有著落！在無奈之時，丈夫生前遺囑：“讓孩子成才！”有回響在耳際，于是偷偷的被著孩子賣血，終于在開學之前將學費籌齊！

女孩上學走了，很遠，為了節省費用，女孩大學四年沒有回過一次家！自己在外面打工，每月往家里寄信，告訴媽媽自己的情況，媽媽每月回信也并準時將生活費打在她的賬號上！

四年時間轉眼過去了，女孩畢業了，她要回去了，為了給媽媽一個驚喜，她沒有告訴媽媽。下了車，她那顆激動的心，四年沒有回家了，沒有見過母親了，飛奔的回到全村唯一的土房子，唯一的一個矮小的房子前————她的家啊！但是生銹的鎖讓她意識到出事了，但轉念一想，不，媽媽還每月給我回信，打生活費呢！

開了門，里面布滿了灰塵，媽呢？問了鄰居，鄰居說：“你媽三年前勞累過渡已離開了人世！”“不、不、不可能！我媽每月還給我打生活費呢！”女孩咆哮道！

鄰居告訴了事情的一切！你媽病逝之前，告訴了護士還有一個女兒在上學，立下遺囑，將所有可以賣的器官全部賣了，包括：眼角膜、腎、肺，????！讓護士每月給你打生活費，并以你媽的身份回信！

女孩哭了。痛痛的哭了。跪在母親和父親墳墓的面前，哭了好久好久！寫下了一首詩。

最后，這首詩被一作曲家發現，譜上了曲，變成了這首感動無數中國人的《感恩的心》！范：家是愛的港灣，孩子的感恩之心會給家人無限的溫暖。

安：家人相親相愛，親情是快樂的源泉。

范：對家人心存感恩，你會發現家因你充滿溫馨。

安：對家人心存感恩，你會發現自己是最幸福的人。

范：謝謝你爸爸給了我生命，謝謝你媽媽給我溫暖的家。安：我們永遠是相親相愛的一家人。

（情景劇：我們是相親相愛的一家人）

第二樂章

感謝老師

邰：是誰——把無知的我們領進寬敞的教師，教給我們豐富的知識？合：是老師 宋：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 大家齊聲：是老師！

邰：是老師讓我們健康成長，宋：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

邰：請聽快板《夸老師》表演者：石志豪、董澤龍、任峰林、鄧冠宇 快板

合：打竹板，劈枇啪，咱將老師聲聲夸。A：聲聲夸，夸個啥？ B：夸咱老師頂呱呱。C：哪些事，頂呱呱？

D：咱們今年三年級，老師每天不離班。A：教什么？

B：他教我們文化知識要記牢，為國學習要爭光，為人服務記心間。C：教的好！

D：他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真。A：他教我們成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。B：教得透。

C：他教我們早晨練、晚上練、三伏練、三九練，一年四季練練練。D：這么多個練，是為個啥？

A：老師說，身體是個寶，鍛煉身體把擔挑。B：教得全！

C：思想是先導，做人道理老師教。D：學習是基礎，老師教咱走正道。

合：這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！

宋：四位同學夸得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的方法，教會我們學習的方法。你想對我們的老師說些什么？做些什么？

宋：讓我們把心中的感恩之情，寫在感恩卡上獻給我們的老師，感謝用辛勤的汗水哺育我們成長。感謝老師用全部的心血，把我們培養成棟梁。同學們我們把這感恩的卡送給在座的每一位老師。邰：張張卡片傳遞著愛的暖流

宋：顆顆愛心傳遞著感恩之情

邰宋：讓我們真誠地說一聲——

邰：老師你辛苦了。

宋：在這個世界上，除了親人之外，最關心我們的是教育我們的老師。

邰：老師與我們沒有血緣關系，卻像親人一樣關愛著我們。

宋：敬愛的老師，讓我們把最美的詩獻給您，感謝您的教誨之恩。

邰：敬愛的老師，讓我們把最真的情獻給您，感謝您的教育之恩。

宋：請聽詩歌朗誦：《感恩老師》 邰：謝謝您老師，是您幫助我們改掉了一個又一個缺點——

（大家齊聲）我們會用成長和進步回報您。

宋：謝謝您老師，使您幫我們取得了一個又一個成績——（大家齊聲）我們會用優異的成績回報您。

（播放每當我走過老師窗前）第三樂章

感恩祖國

安：當我牙牙學語時，爸爸就告訴我我是炎黃子孫龍的傳人。學會

范：當我開始記事時，媽媽就告訴我，我的祖國是由56個民族組成的大國。宋：當我上幼兒園時，老師就開始教我畫鮮艷的五星紅旗。馬：中華人民共和國這七個大字永遠深深的刻在我的心中 馬、范：為何我的眼里常含淚水

安、宋：因為我對這片土地愛的深沉。合：因為我對偉大的祖國愛的深沉。宋：請欣賞歌伴舞《我們美麗的祖國》

安：聽完這美妙動聽的歌曲請欣賞詩朗誦：《祝福祖國》

一、祖國——

在這里

我為您放歌

祖國啊，祖國——

您是千年歷史的積淀

文明源泉的匯合

您是黃河壺口的飛瀑

鋪滿天山的白雪

您凝重而深邃

寬廣而博大

滔滔江河是您的鼻息

沸騰海洋是您的血液

您是世界的主題

是我生命的一切

二、祖國啊，祖國——

您是天安門城樓的一聲吶喊

社會主義熊熊燃燒的火焰

您是人民革命的一聲號角

乘風破浪的一張風帆

您堅強而自信

進步而前衛

社會主義的宏偉藍圖活躍著您的智慧

東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力

您是世界的創作者

社會主義的實踐家

三、祖國啊，祖國——

您是南海之濱的一縷春風

羅湖小村的一抹朝陽

您是青藏高原的一道鐵軌

塔里木油田的一組井架

您遠見卓識

藝高膽大 小漁村的翻天巨變證明了您的膽識

人民滿臉的微笑寫的是你的偉大

四、祖國——

您創造了生活

改造著世界

祖國啊，祖國——

您是世界和平飄揚的旗幟

人類文明進步的使者

您是捍衛真理的勇士

哺育子女的媽媽

您正直而博愛

堅強而慈祥

世界人民嘆服您的胸懷

華夏兒女感激您的母愛

五、祖國——

您撫慰了戰火中人類的傷痛

送來了和平的黎明

祖國啊，祖國——

您走過千年歷史，跨越了世界文明

您明晰千古，堅定為英特納雄耐爾生生不息

您仁慈博愛，捍衛著綠色與和平

我們為是您的兒女而自豪

我們為有這樣的祖國而驕傲

合、祖國——

我們與您同心

我們擁您前進

您的兒女們堅信

祖國的明天更美好

世界的明天更美好

人類的明天更美好

宋：在這動聽的歌聲中，陣陣的感恩聲中，我們的隊會也接近了尾聲，范：感恩父母 邰：感恩老師

安：感恩祖國，親愛的同學們再過幾天就是做過媽媽60歲生日了，同學們想對祖國媽媽說些什么？ 全班合：祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽生日快樂！宋：現在讓我們以熱烈的掌聲請中隊長。

中隊長有請中隊輔導員講話（掌聲）

四、輔導員講話：今天的班會就要結束了，同學們表現的都非常好，用自己的方式表達了對父母，對老師，對祖國的感恩！通過這次隊會,我很高興看到同學們都長大了.擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊重師長，擁有一顆感恩的心，懂得了從小就要愛祖國、愛家鄉、愛人民，做一個正直、熱愛祖國的人。常懷感恩之心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。再次祝愿我們每一位同學都能成為祖國明天的棟梁之才！（掌聲）再此老師做出一點要求，回去后同學們要準備關于祖國的歌曲，我們下一次隊會就以《唱響紅歌會》為主題，用歌聲來表達我們對祖國的熱愛！大家能不能完成任務？“能！”

五、隊會結束

1、中隊長宣布：全體起立！

2、輔導員老師帶領我們呼號！

3、退旗，敬禮！

四．二中隊《常懷感恩之心》主題中隊會到此結束！退場！

第二篇：常懷感恩之心

我以一個年輕黨員的身份宣誓，接下來所說的話純屬事實，如有雷同，那簡直就是事實。（閃閃發光的五角星）

各位領導、老師們，大家晚上好！

我很感謝領導給我這次機會，也希望通過這個平臺鍛煉自己。

“數學使人聰明”，不知什么時候在我腦海中有了老師的這句鼓勵，從此我拼命的學數學，為了使自己更聰明。隨著我進入聊城大學，數學科學學院院長孟廣武教授用對聯闡釋了數學的精髓所在：

“兩爻五行茫茫宇宙，無非代數幾何微積分；

四象八卦悠悠乾坤，不過信息控制系統論”。

今天我演講的題目是“萬物皆數、數既人生”。第一次接觸“萬物皆數、數既人生”的理論，由于經驗尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。也認為教學只不過是四九三十六就能解決的事。。

然而畢業后，真正踏上三尺講臺，從事了數學教育，真實的體會到學與教的差距，才明白教育根本不是一道計算題，因為教育給予學生的是無法計算的。也明白真正的教育其實是師德的傳授，精神的傳承。第部分：

誰是最可愛的人：打造完美1+1>2的團隊

愛崗敬業是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。而這些只靠傳道授業解惑是不夠的，更重要的是用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路，一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。

2年來，實中老師認真的工作態度，勤懇的工作精神，潛移默化的讓我懂得了：愛崗敬業已成為了一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。比如：剛柔并濟、沉穩干練的“王組長”；從容大氣、溫文爾雅的“李媽媽”；統攬全局、運籌帷幄的“李大拿”；風趣幽默、年輕有為的“黃先生”；踏實肯干、巾幗紅顏的“項姐姐”；文思敏捷、循循善誘的“高美女”；美貌智慧、耐心細心的“王老師”等等。。這些都是我們身邊那些可愛敬業的老師們。。是你們共同撐起了實中的天，是你們共同鑄就了實中的魂，是你們彰顯了實中品格的高尚，是你們詮釋了實中精神的偉大，是你們真正把工作當成了事業，是你們真正把服務打造成品牌。

值此29個教師節來臨之際，鄭重的向實中的老師們說聲：您辛苦了，謝謝~ 第部分

我的青春誰做主：A=x+y+z

(成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話)

人好比一個分數，他的實際才能是分子，而他對自己的估價是分母，分母越大，分數值越小。初來乍到，懷著滿腔熱血，躊躇滿志，認為教學三下五除二就能搞定，但經過一次教壇新秀比賽，我開始靜下心來思考，在同組老師們的高屋建瓴，思維碰撞，不厭其煩的幫助下，不斷揣摩不斷改進，讓我領悟了一節好的課要精益求精。

原來數學教學，不只是教學生怎么做題，更重要的是培養他們嚴謹的數學精神，教他們縝密的思維和認真的態度，也讓我漸漸發現數學的美。由正比例關系理解了“一分耕耘一份收獲”；由平面與直線的無限延伸領略了“大漠孤煙直”；從“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”驗證了軸對稱；從“橫看成嶺側成峰”培養了多角度，發散思維。

感謝實中老師們，您教我的絕不是知識這么簡單，千言萬語讓我再次向老師們說聲謝謝。第我的主任我的班：p部分（感動是相互的）

感謝學校領導的信任，一進校就擔任了史無前例的14班的班主任，開始了我的主任之旅。愛說愛笑的我讓我有點措手不及，毛躁的我確實經歷過被稱為“狼外婆”的日子，而學生的無動于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學生一臉稚嫩無辜的笑容更讓我無可奈何~~，那時候只要學生能夠聽話，老老實實，我就謝天謝地了。

后來學生周記中說道：“老師，都是一家人，沒有真生氣的，注意身體^_^”。我才慢慢發現急躁只能是短兵相接，后來采用迂回戰術，收斂怒氣，轉換心態，才發現這群孩子其實跟自己一樣愛說愛笑，心里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。

慢慢的我學會了陽光思考，接受了他們的激情跟叛逆，同時教他們團結跟責任；接受了他們自私幼稚和遇事埋怨，同時教他們成熟穩重跟寬容大度；接受了他們吵吵鬧鬧、無所事事，同時教他們樹立理想和積極面對；接受了他們鉆牛角尖的掘，同時教他們怎么感受幸福。。后來孩子們總是會把課上課下發生的有趣的事情或者小小變化及時告訴我，這讓我感到我們之間沒有了距離感，從運動

會等學校活動，到校外拓展訓練都讓我看到了他們的團結與責任，看到了我的努力沒有白費，也讓我逐漸感到偌大的成就感和無比的幸福。學生們周記寫道：老班全等于老媽，是你一天罵他八遍卻不許別人罵的那個人。這讓我有氣又恨。靜下心來，其實跟學生交流就是以真心換真心，陽光思考，微笑面對。感謝一直以來給予我建議、幫助的老師們，謝謝~

人生就像一個正弦函數，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無窮的級數，但是美妙的師德可以無限延伸，值此29個教師節，衷心祝大家節日快樂~

（知識與才能應該用加法；淚水和希望應該用減法；快樂和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。）祝老師們笑口常開，身康體健，節日快樂~

第三篇：常懷感恩之心

“常懷感恩之心”演講稿

尊敬的各位領導和同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“常懷感恩之心”。

人生在世，應該常懷一顆感恩之心。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。如果你得到他人的幫助，你應該感謝幫助你的人，因為他們給了你力量和勇氣；倘若你獲得了他人的贊許，你應該感恩，因為他們讓你證明了自己的人生價值。我們每個人的一生都離不開社會和周圍的人，總會遇到許多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、老師、朋友等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們值得終身感恩的人。

雖然從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報”，然而，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習慣占有，習慣了享受，習慣了被人贊許，卻忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，感謝那給我們溫暖和關懷的人們，感謝愛我勝過愛自己的人。我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命

之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢？這是一個真實的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記 得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”感恩雖小，忘恩是大。我們不應該對別人給予自己的幫助和恩惠，以為是理所當然，輕易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。在此，向幫助過我的人真誠地說聲謝謝，是你們讓我發現生命是多么的豐厚與富有；感謝所有愛我的人，謝謝你們讓我領略了生命的真諦。

讓我們常懷一顆感恩的心去生活吧，去珍惜身邊的人和 事。，去品味生命的喜悅與快樂！

常懷感恩之心，永遠年輕，常懷感恩之情，永遠快樂！

第四篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

當我們呱呱落地之時，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！誰言寸草心，報得三春暉時孩子對親人的感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是學生對老師的感恩。海內存知己，天涯若比鄰是朋友對朋友的感恩。正因為常懷感恩之心，才創造出和諧的社會。

在家里，我們是掌上明珠。家里最甜最大的那個果兒，是家人細心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設的。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛，才組成了一個和諧的家。

在學校，老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領著你打開輝煌的大門老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌落紅不是無情物，化作春泥更護花。也正是有了師生教與學的合作，才創造了一個和諧的校園。

在社會上，當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；有一事一首動聽的歌，值得你去聆聽雖然朋友有時會說出很直接的話刺痛你的心，或許他也會要求你的幫助，但我們只有借助朋友才能在社會上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助，才構建了一個和諧的小團體。

古人說得好：滴水之恩當涌泉相報。一個人只有學會了感恩，對生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂。因為感恩，所以和諧。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧。

通山縣一中高二：阮長輝

第五篇：常懷感恩之心

五（3）《常懷感恩之心》主題中隊會

一、主題

懂得感恩，學會感恩

二、活動目的我們有許多同學，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂感謝、不愿感激、不會感動、只知道索取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，讓同學們在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關愛他人，用心去體會愛。懂得感恩，要感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……讓我們學會感謝我們所擁有的一切！把感恩行動落實到我們生活中的每一天，讓感恩成為我們心中最美好的情感，做有遠大理想和高尚道德的新世紀好少年！

三、活動過程

中隊長：各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，報數。報告中隊長：本小隊應到12人，實到12人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

小隊長：稍息！

（其余三個小隊報告）

中隊長：全體立正！報告輔導員老師，五（3）中隊應到48人，實到48人，全部出席。以《常懷感恩之心》為主題的中隊會一切工作準備就緒，請輔導員老師批準開會并參加我們的隊會。

輔導員：接受你的邀請，并預祝這次隊會取得圓滿成功！

中隊長：稍息，立正！

下面我宣布，以《常懷感恩之心》為主題的中隊會現在開始。

第一項：出旗，敬禮！

第二項：禮畢，唱隊歌；

第三項：活動開始：

主持人男：草木為了感激春的到來吐露新芽；

主持人女：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

主持人男：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；

主持人女：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

男主持人：大自然尚且如此，人更應該具有感恩之心。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

女主持人：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

男主持人：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

女主持人：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

男主持人：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

女主持人：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

男主持人：在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

女主持人：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷接受著他們無私給予的愛的雨露。

第一部分：感激父母

男主持人：父愛如山，他沉默無語；

女主持人：母愛似海，無時無刻不在包容著你。

男主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方 女主持人：他們愿用自己的一生去愛你；

合：他們是誰？

合：他們就是我們的爸爸、媽媽。

女主持人：有一種愛，男主持人：他讓你肆意地索取；有一種愛

女主持人：他讓你肆意地享用。

合：這種愛是什么？

合：這就是父愛、母愛，這份愛不要你任何的回報。

女主持人：下面請讓我們用心去感受幾個熟悉而感人的畫面。首先請大家一起來欣賞一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

男主持人：大家和我一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得。

女主持人：在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的太多太多。男主持人：爸爸媽媽對我們的愛有很多種方式

女主持人：有時是嚴厲的，甚至它讓我們感到可怕，產生誤會

合：但是，我們要讀懂爸爸媽媽的心。

男主持人：下面讓我們用心去聆聽一位媽媽給孩子的一封信

女主持人：有請殷逸同學。

。。。

女主持人：是啊，天下的父母都愛自己的孩子。

男主持人：我想同學們聽了這封信后，心里一定會有很多感受吧，下面讓我們一起聽聽吧！

女主持人：誰來說說自己的感受呢？

（根據情況請舉手的學生講自己的感受，并說：“那你有什么話想對爸爸媽媽說的呢？”讓學生面對父母表達出自己內心的感謝之情）

（同學發言）

女主持人：感激象一條緩緩流淌的小溪，合：把人世間最純最美的訊息在心與心之間傳遞

女主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷

男主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛

女主持人：是啊，媽媽的愛就象這綠茵茵的草坪，每根小草都是媽媽的神經，我們在草坪上蹣跚學步跌倒了也跌進媽媽的懷中！誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

男主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢？

女主持人：下面進行現場調查

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天多大？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

………

男主持人：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

女主持人：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

第二部分：感謝恩師

主持人男：如果說是父母給了我們生命，那么是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

女主持人：是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

（合）是我們的——老師！

男主持人：那就讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧！請欣賞全班大合唱《每當我走到老師的窗前》。

男主持人：有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語;

女主持人：也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。

男主持人：而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！”

女主持人：教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？ 男主持人：教師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？ 主持合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師——辛勤的園丁多少心血啊！就讓我們的隊員獻上詩朗誦《感謝您，老師》。男主持人：老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

女主持人：老師，您就像帆船，載著我們 駛向知識的彼岸。

合：老師，您就像階梯，讓我們踩著您的肩膀，登上知識的頂峰。

女主持人：老師！您辛苦了！我們不會辜負您的希望，我們會接過您手中的粉筆，像您那樣無悔地奉獻自己的青春。

第三部分：感謝他人

女主持人：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

男主持人：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。

女主持人：常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，獻一份愛心。

男主持人：此時此刻，你最想感謝的人是誰？請拿出你們親手制作的感恩棒，寫上你最想說的話，獻給你最想感謝的人！

1、親愛的媽媽，您是我最最感激的人，是您給了我生命，哺育我成長讓我體驗到了生命的可貴媽媽我永遠愛您！

2、老師，我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩”，是您讓我們懂得了怎樣做人與您朝夕相處的日子有我們無盡的歡樂。

3、感謝我親愛的同學，雖然有時候調皮搗蛋，還和你吵架，但是我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。

4、感謝您，勤勞的城市美容師，可愛的清潔工人，有了你們的勞動，我們才能生活在干凈整潔的環境里。

……

女主持人：我們都懂得了應該感恩，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，下面請聽XX同學帶來的快板《說感恩》！男主持人：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放FLASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

女主持人：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！男主持人：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！

女主持人：在陣陣的感恩聲中我們的隊會也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員老師講話。

中隊長：全體起立！請輔導員老師帶領我們呼號！

中隊長：全體立正，退旗，敬禮！禮畢！中隊長：下面我宣布：以《常懷感恩之心》為主題的中隊會到此結束。

中隊反思：

愛是人類永恒的話題，在歷史的長河中，許多愛的故事感動著一代又一代的人，溫暖著我們的心。今天我們五（3）中隊在這里舉行了《常懷感恩之心》主題班會，讓我們自始至終沉浸在愛的氛圍之中，主題班會特點明顯，概括為三個方面：

一、主題鮮明突出

班會活動的目的是讓學生接受愛的同時學會匯報愛，學會感恩，并且不斷傳遞愛心，引導學生共同營造和諧社會。整個主題活動被濃濃的愛包圍著，所有的同學都接受了一次愛的洗禮，相信在場的老師也一定有所觸動。應該說效果是明顯的。

二、自主色彩濃厚

第八次課程改革為我們的班隊活動注入了新的活力。在整個活動中，注重了學生的自主性和創造性。學生不再是被動接受教育的客體，而是主動地發揮潛在的能力參與活動，說自己想說的話，唱自己想唱的歌，用自己喜歡的方式來表達內心的情感。作為輔導員的我也不再是空洞的理論說教者，而是一位引導者，幫助學生通過自主實踐與理性思考，自覺地去回報社會，回報他人，傳遞愛心。學生的自我教育能力得到提高，營造了“教育無痕”的境界。

三、貼近學生生活

活動的內容大部分都來自學生的生活實際，同學們通過小合唱、朗誦、故事、快板等多種形式來表達自己的感謝之情。活動使他們意識到自己正在愛的懷抱中幸福地生活著，明白了在接受愛的同時要學會回報，學會感恩。