第一篇：六年級上冊七組看圖作文 話.doc00

看圖編故事 以介紹地點開頭

介紹溫哥華城市特點，人們環保意識，及對小動物愛護，人與動力和諧相處 街頭溫馨的一幕

一溫哥華城市特點，人們善待小動物，隨處可見?? 二根據文字，圖片提示，編寫救助小鴨子的故事 1起因

2經過

3結果

三鴨媽媽帶領小鴨又上路了，巡警目送??城市又恢復了??

街頭溫馨的一幕

應城市實驗小學六（9）班

袁瑞

溫哥華是一個景色怡人的城市。那兒的人們特別喜歡小動物。這里的居民家家都養著小動物。小動物們在這里過得舒舒服服的。街道上隨處可見小鴨、小雞在一起打鬧、嬉戲，小鳥在籠子里悠閑地唱著歌。街上有許多獸醫救助站。人們幾乎每個月都要給寵物打針，以免小動物染上了流行疾病，這里的小動物和人的待遇是一樣的，人與動物之間和諧相處。

一天，鴨媽媽領著一群憨態可掬的小鴨子，搖搖晃晃地橫穿馬路。小鴨子們一只只呆頭呆腦的。扁扁的小嘴，金黃的絨毛，非常可愛。鴨媽媽一邊走，一邊“嘎嘎”地喊著號子，仿佛一只訓練有素的隊伍橫穿馬路。看到一群鴨子過馬路，路上的汽車都停了下來，突然，鴨子們停了下來??只聽“撲通”一扭，鴨媽媽發現少了幾只鴨子。原來，小鴨子失足掉過了下水道。鴨媽媽看見小鴨子在水流湍急的下水道里掙扎，慘叫，心里無比著急，撲騰著翅膀。想救出小鴨子，伸出脖子想把小鴨五叨上來，可是下水道太深，根本夠不著。鴨媽媽又急又怕，這該怎么辦？

這時，鴨媽媽冷靜下來，望了望四周。看到迎面走來一名巡警，它決定找巡警求助。鴨媽媽撲騰著翅膀，朝巡警奔去。她對巡警“嘎嘎”地叫著，可巡警不知道是什么意思，覺得納悶：這只鴨子怎么了？于是張望了一會兒，又回到自己崗位上去了。鴨媽媽意識到這個辦法沒用，干脆用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲腿不放，拖著巡警往出事地點走。巡警只好放下和里的活跑著鴨媽媽走。

很快，鴨媽媽把巡警帶到了出事地點。巡警終于明白了鴨媽媽的用意。來到下水道口，巡警俯身往下看，看到下水道里面有幾只小鴨子無奈地叫著。原來幾只小鴨子掉進了下水道。巡警想把它們撈下來，可是夠不著。急中生智，巡警想起這附近有個漁具商店，于是跑過去找老板借來漁網，將濕淋淋的小鴨子一只只撈上來。

馬路兩邊的車越聚越多，在場的巡警、司機、乘客，沒有一個埋怨，他們給鴨子留了一條小道，平靜地目送鴨群安全離開，臉上露出和欣慰的笑容。

看圖編故事

以故事的展開構思 小鴨子得救了

一時間、地點、人物（主角）二天空，街頭美景，小鴨子的外形

三小鴨子得救了，媽媽和其它小鴨子的心情，想法，動作，求救的具體方法 巡警求助 工具哪來，怎么做

四鴨子得救后的心情，怎么做（表示感謝）繼續上路，巡警目送，汽車司機停車讓路 五你從中得到的感受

小鴨子得救了

應城市實驗小學六（9）班

汪文

一個陽光明媚的早晨，在溫哥華的街頭，一群憨態可掬的小鴨子，正在鴨媽媽帶領下沐浴著陽光。小鴨子長得著一大搖大擺，漫步在溫哥華街頭。小鴨們長得呆頭呆腦，扁扁的小嘴，金黃的絨毛，非常可愛。馬路上的一輛輛汽車小心翼翼地在鴨子隊伍前停下，就像遇到紅燈一樣，秩序井然，成為溫哥華街頭一道奇特的風景線。

小鴨們對外面的世界很興奮，看看這，看看那，欣賞著街頭美景，這時，一個危險正向它們造近，小鴨子大搖大擺地走到下水道，想知道這是什么，一不小心，“咚”走在前面的幾只小鴨子掉進去了，其它鴨子都“嘎嘎嘎”地叫著，聽到叫聲，鴨媽媽好奇地回過頭來，只見小鴨子都圍著一個下水道，鴨媽媽湊過去一年地，壞了，幾只小鴨子掉進了下水道，下水道水流湍急，小鴨子在里面驚恐萬分，鴨媽媽想去救它們，便用自己的頭往下伸，可是下水道太深了，根本夠不著。怎么辦呢？鴨媽媽冷靜下來，看著下水道里的孩子，它們在水里拍打著翅膀，拼命掙扎，痛苦萬分，眼看小鴨子就要被沖走了，情急之下，鴨媽媽看到了馬路上正在執勤的巡警，于是跑過去，“嘎嘎”叫著。巡警不懂她的意思，便友好地拍了拍鴨子的頭，一想到幾只小鴨就要被沖走，鴨媽媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，鴨媽媽叫得更大聲了，還用它那扁扁平平的嘴，啄巡警的褲腿，意思是讓巡警跟她去。巡警好像明白了什么意思，便跟著它一起到了“出事地點”。巡警清楚發生什么事，連忙把小鴨子疏散開，趴下身去撈，還是夠不著。巡警左望望，左望望，忽然看見一位婦女提著一個菜籃子，于是跑過去，向那位婦女說明情況，向她借了菜籃子，又從周圍找了一條繩子，系在籃子上，然后慢慢放到下水道里，小心翼翼地把小鴨子安全撈了上來，小鴨子得救了，把頭一彎，像是為他鞠躬，鴨群里發出幾聲嘎嘎聲，像是為他道謝。小鴨們又大搖大擺地上路了，巡警微笑地望著它們，目送著它們走了很遠很遠，這是一幅多么溫馨多么感人的畫面啊。

看圖編故事

從圖上的主角小鴨入手

外貌描寫

它們圖上的畫事情——橫穿馬路，成為一道風景線 救助小鴨子

一圖上主角小鴨，外貌 事情（橫穿馬路）

二突然??小鴨掉進下水道，車輛停下來，擾亂了下常交通秩序 三鴨媽媽想辦法，救助巡警 四巡警打撈小鴨子

五小鴨一家團聚，安全上路

六指出圖片上與文字提示用意，點明中心意旨

救助小鴨子

應城市實驗小學六（6）班

柯穎怡

圖上畫的是一群憨態可掬的小鴨子，正在鴨媽媽帶領下大搖大擺，漫步在溫哥華街頭。小鴨們長得呆頭呆腦，扁扁的小嘴，金黃的絨毛，非常可愛。鴨媽媽一邊走，一邊“嘎嘎”地喊著號子，仿佛一只訓練有素的隊伍橫穿馬路，成為溫哥華街頭一道奇特的風景線。

忽然，鴨群停了下來，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽發現少幾只小鴨子，趕緊回頭找。只見在路旁邊的下水道里，有幾只小鴨子驚慌地撲騰著翅膀，想要飛出去，不停地嘎嘎地叫著，仿佛在說：“救命！救命！”原來這幾只鴨子不小心從下水道的縫隙里滑了進去，馬路上的汽車都“滋”的一聲停了下來，就像遇到紅燈一樣，秩序井然。仔細看看那些停在馬路中間的車，有小汽車、無軌電車、大卡車、長途貨運車，還有各種品牌的私家車，黑、紅、紫、白、綠五顏六色，在陽光下格外耀眼。向東望不到頭，向西望不見尾。可是沒有哪輛車擠擠碰碰，沒有一聲汽車喇叭的催促聲，也沒有哪位司機下車焦慮的叫罵聲，更沒有哪位乘客的埋怨聲??奇怪的是，此地并非交通崗亭的十字路口，也沒有綠綠燈標志，更沒有交警在值勤指揮，而人們就是那樣的自覺自愿，仿佛遵守交通規則一樣，不搶不爭，不怨不怒，心態平靜地等待著。

怎么辦？鴨媽媽焦急萬分，試圖去救下面的鴨子，可是夠不著。過了一會兒，鴨媽媽冷靜下來。它仔細看了看，看到幾米外有一個巡警正在執勤。鴨媽媽急忙跑過去，鴨媽媽用它那扁扁平平的嘴，啄巡警的褲腿，意思是讓巡警跟她去。巡警起初不明白發生了什么事，鴨媽媽就使勁地叫著，然后朝下水道走。巡警明白發生了什么事，也跟著往前走。來到下水道邊，他看到有幾 只鴨子在污水里時隱時沒，拼命掙扎，快奄奄一息了。巡警立即向附近的漁具店借來竹竿和漁網，把小鴨子撈上來了，小鴨子得救了，鴨群里發出“嘎嘎的叫聲，好像在感謝巡警似的。

鴨媽媽帶著小鴨子又大搖大擺地上路了，巡警微笑地望著它們，目送著它們，直到看不見為止，街上又恢復了正常的秩序，一輛輛車來車往??

指導老師

周燕凌

第二篇：六年級上冊語文第四單元作文看圖寫話

撐開關愛的雨傘

關愛是一種禮儀，是一種美德。這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。

暑假里，媽媽在小區門口給我報了一個美術班。有一天，我上完美術班準備回家時，發現外面烏云密布，要下雨了。我想：美術班離家不遠，便抱起書本，奔向小區。眼看就要到家時，下起了傾盆大雨。早晨還是晴空萬里，可中午怎么下雨了偏偏那天我沒有帶雨傘，唉！又要被雨淋成落湯雞了！我把書頂在頭上，祈禱雨能快快停止…突然感覺沒下雨了，我抬頭仰望，只見我頭頂上有著一把傘，我完全迷惑了，是誰在撐傘呢？往旁一看，這不是鄰居家的阿姨嗎？阿姨正望著我說: “雨下這么大，不如我送你回家吧。”她微笑著看著我。我沒有抬頭只是回答了一句“哦”。

這時，雨更大了，這一把傘根本擋不住雨。阿姨便把雨傘往我這邊一推，雨滴從她肩上落下。這一路我覺得十分漫長，過了一會我們到家了。阿姨把我送到單元門口后，我發現鄰居阿姨的肩上淋濕了一大片。我正要答謝，鄰居阿姨便消失在朦朧的雨簾中了。

關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛。關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！

第三篇：六年級上冊看圖作文

六年級上冊看圖作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級上冊看圖作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級上冊看圖作文 篇1

一個風和日麗的上午，幾朵白云悠悠地飄著。動物們在森林里興高采烈地做游戲。

忽然，小鴨子一不小心掉進坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊：“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥看見了，它們焦急地呼喊：“小鴨子掉進坑里了!快來救它呀!”小猴聞訊急匆匆地在樹上折下一根長長的樹枝趕來了。它跑到坑旁，把樹枝的一頭遞給小鴨子。可是，小猴稍微一用力就把樹枝折斷了。“樹枝不夠結實，斷了怎么辦呢?”小鳥撲打著翅膀急的團團轉。

“咚咚咚”大象甩著長長的鼻子，扇著耳朵，邁著沉重的步子走來說：“讓我來試試吧!我的鼻子既長又結實，讓小鴨子順著我的鼻子爬上來吧!”它把鼻子伸進坑里，可是坑太深，大象的鼻子還是夠不著小鴨子。

正當大家束手無策時，小熊拎著水桶路過這里。看到這幅情景靈機一動：小鴨子會游泳，我用水把坑灌滿，小鴨子不就浮上來了嗎?于是，小熊拎著一大桶水倒進坑里。可是坑太大，僅憑小熊一人拎水太慢。于是，大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來了。大家高興地圍著小鴨子跳起來了。

小鴨子感激地對大家說：“謝謝你們救了我，我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個成為了最要好的朋友。

六年級上冊看圖作文 篇2

既沒有那艷麗的姿色，也沒有迷人的芳香，更沒有那高大的形象，只是默默的為大地裝點著它的美麗，用綠色點燃生命給萬物帶來生機，冬去春來年復一年從復著那單調的生命，那就是默默無聞的小草。

仰慕回首，曾經在童年的時代，總喜歡在草地上玩耍，那小草成為了那童年的伙伴，那草地成為童年的樂園，是小草編織了一個又一個美麗童年的夢。造就了一個個飄渺的遐想。

在茫茫的草地，在崎嶇的田間地頭，小草是那牛羊口中的美食，小草沒有逃避，卻在陣陣微風下，悠悠蕩蕩微笑點頭，全任憑牛羊那口中之刀層層宰割，腳下的鐵蹄步步踐踏，你卻無怨無悔，以他人的滿足成為自己的快樂。

在狂風暴雨的摧殘下，不怕倒下，以堅強毅力頂過了風雨，風雨阻當不了造就了你那不屈不饒的性格，改變不了熱愛生命的勇氣。

在寒冷的季節，你那生命之根深深的扎在那生命的沃土里，在寒霜的侵蝕，冰雪的無情，雖然毀去了你那綠色容顏，美麗的青春。卻毀不了你那渴望生命的毅力

籬籬原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風吹又生。小草具有那頑強的生命力。

無論在陽光的明媚的曠野，還是在冰涼的陰暗的角落，都離不開你的成在，在美麗花從中你不去張揚，在明媚曠野里你不去展示，在陰暗的角落你不會抱怨，在默默的編織著他人美麗的夢。無時為刻不在我們身邊的小草，而卻沒有人理會，也沒有人來愛護他，更沒有人珍惜他，更多的是被他人的踐踏與摧殘。小草卻無怨無悔的面對所有的一切。小草我贊美你，你那高尚寬容的情操。熱愛生命的毅力，無私奉獻的精神。

六年級上冊看圖作文 篇3

大家好，我是墻縫中的小草！因為身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子，所以很少人會注意到我。不過雖然我很弱小，但我卻很頑強。

為了能看到外面的世界，我費了好大的力氣從地底下鉆出來。可出來后，發現外面的世界是如此美麗，可人類們的心卻不是這樣。我感到失望極了。

由于不起眼，在春天，五彩繽紛的花朵引起了人們的注意，而我，卻獨自地站在那墻角邊里。我也很希望有人能注意注意我。夏天，火熱熱的太陽曬著我都快干枯了，我多么希望能有人為我澆水。秋天，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，我多么希望自己也是其中的一片落葉。冬天，冷風吹著我，我多么希望能夠得到溫暖。一年又一年，都是這樣。

直到有一天，一個人走到我們面前，我頓時高興極了，有人注意到我們了。出乎意料的是，一只大大的腳從上面踩下來，那珠可憐的小草，就這樣離我們而去。從此，我們憎恨著人類。

過了好幾天了，一個可愛的小女孩，停下腳步，蹲下來看著我們。對我們說：“小草，你真可憐，沒有人喂你喝水。”說著，便留下了眼淚，那世界上最純凈的水滴到了我的頭上。突然，我感到我充滿了活力……

我們每天過著如此艱難的生活，要不是那幾場大雨，要不是那滴眼淚，也許我們早已生存不了了。我知道，我外貌并不美麗，我也知道有許多人覺得我們的存在，是給大自然這幅美麗的畫卷添上了一點污點。但是，在大自然的萬物都是平等的。

只要你們用心去和大自然的萬物交朋友，細心觀察大自然的一切，你就會發現，原來大自然的萬物是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機勃勃的。它不是只有那散發芳香的花朵，婉轉歌唱的鳥兒，晶瑩剔透的雨滴……

六年級上冊看圖作文 篇4

本文簡介：本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：

（一）全面觀察，了解內容。

你能有條理的描述畫面上的內容嗎？ 那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。（觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面觀察，了解內容。也就是要統觀全文，了解概況，然后再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關系。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。）

（二）重點觀察，體會中心。

思考：了解了圖的主要內容后要繼續重點觀察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什么？要告訴我們什么事理？從哪看出來的呢？（重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態、動作行為等，認真進行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）

（三）合理想象，豐富畫面。

在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯系。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫中所提供的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必須要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。仔細觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開的日歷中，會知道時間是 9月10日教師節；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個小學生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的動作和神態中，學生還會猜測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜歡他（她）。

六年級上冊看圖作文 篇5

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

嘟 嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲

不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 這個“蟲”指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾。

這是一幅周月泉所創作的'漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？

平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區水是多么寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。

如果繼續這樣下去，后果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來后悔莫及，那一切都已經太遲了。

我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

六年級上冊看圖作文 篇6

一天，動物們在森林里玩：笨重的大象，憨態可掬的小熊，聰明伶俐的猴子和出生不久的小鴨。忽然，只聽“撲通”一聲，小鴨掉進了一個深深的坑。

小鴨子高聲喊道：“救命，救命啊!”正在空中飛翔的小鳥聽見了求助聲，急忙召集大家齊心協力地來救小鴨子。

小猴從樹上折下一根又細又長的樹枝，“呲溜”一聲躥了下來，試探著樹枝往里伸。由于小猴的手臂太短，所以這個方法最先“淘汰”。

小熊氣喘吁吁地跑來了，只見它拿來了一個大桶，來到小河邊，把木桶里灌滿水，往坑里倒去。可是，這坑太深，要倒到猴年馬月呀?

正當大家愁眉苦臉，幾乎絕望的時候，小猴笑瞇瞇地對大家說：“失敗是成功之母!我們再想想!”這時，大象遲緩地走來了，他看了看大家，又看了看坑里的小鴨子，猜出了大家的心思，靈機一動，對大家說：“可以讓小猴抓住我的鼻子，把樹枝伸下去，讓小鴨子抓住!”小鴨子似乎聽見了辦法，他轉悲為喜，眼睛里露出喜悅的目光。

只見小猴一手拿著樹枝，一手抓住象鼻子……就這樣，小鴨子得救了。

“小鴨子得救了!小鴨子得救了!”同伴們歡呼雀躍。

六年級上冊看圖作文 篇7

我愛大自然，愛她的山山水水，愛她的年輕與朝氣。在這個美妙的世界里，我最愛那質樸無華的小草，也最感謝小草。

當百花還未爭芳斗艷時，小草便從地里鉆了出來，并一下子鋪滿了原野。舉目遠望，一碧千里。那嬌嫩的身影，在春風中搖曳唱歌，綠得那么柔軟，那么耀眼！

她那么嬌嫩，仿佛一陣風就能吹倒，如果你這么想就錯了。在一個狂風暴雨的午后，大樹倒了，花朵焉了，再看院后的小草，不但安然無恙，而且比暴雨前更翠綠了，我不禁嘆服：小草竟是這么剛強。

秋天，幾個調皮的小男孩在后院玩火，把小草燒得看不見了蹤影。我想，這兒再也看不到小草了。誰知，第二年春天，后院竟又長出了綠苗苗。我不禁再一次嘆服：小草竟有這么強的生命力。

很多時候，小草長在被人遺忘的角落里。可是，只要有一點土壤，她就能生存。高山之巔，巨石之縫，茫茫沙海，渺渺荒野，到處都有她矯健的身影。無論是嚴寒酷暑，水多水少，甚至無水之地，她也照樣郁郁蔥蔥，而且狂風刮不倒，大雨不彎腰，厚雪壓一冬，來春仍然青。多么頑強的小草啊！

小草是渺小的，又是偉大的，她默默無聞地點綴著這個世界，從不炫耀自己，但她那堅韌不拔、頑強奮斗的精神不正值得我們學習嗎？做人也要做像小草，做個堅強的人，做個敢于同惡劣環境進行斗爭的人！

我感謝小草，我感謝小草教我做人。我愛小草，更愛小草的精神！

六年級上冊看圖作文 篇8

正不知道如何下筆時，是小草喚醒了我。一棵小草，雖然看起來似乎孤獨渺小，很微不足道，但你見過那一望無際的大草原嗎？難道你不為它而折服嗎？

天空剛下著雨的時候，地上顯然很濕，但并沒有太大積水的痕跡。仿佛，每一縷空氣里都有著一種濕潤的，鮮酥的味道。待到太陽的出現，它那柔和的光輝穿過一層層薄薄的云塊，均勻的地落在眼前的草地上。草地很大很大，鋪陳出一堆嚴嚴實實，濃得化也化不開的綠，經過晨光的映射，宛然變成了玉絲，卻又像一塊龐大的無暇的翡翠，又晶瑩又濕潤。

到了寒冷的冬天，那些奇花異草都躲進了暖房。即使如此，如果尚一疏忽，照顧不精心，它們就會凋零，甚至枯死。小草卻不然，在野地里無人管理，卻放縱生長隨處可以繁榮。

小草，青青的小草，頑強而高尚的品格令人敬佩；永遠給人有益的啟發。

學習當中，我們就應該有著小草這種精神，就像小草面對狂風和保暴雨的洗禮，也能頑強的生長；而我們學習的時候遇到的困難與壓力，也應要迎難而上，不應逃避。逃避，只會令自己失去了希望，也就失去了成功。小草，有著不屈不撓的剛毅性格，自強不息的精神，頑強的生命力在哪里都有希望。

“誰言寸草心，報得三春輝”是贊美她扎根大地。裝點綠色，默默擁抱大地。表達她對大地母親熾熱的愛，深沉的愛。

小草，青青的小草，她受過生活的考驗，她受過大自然的洗禮，它是春天，它是希望。今天，小草喚醒了我，是小草給了我希望。

第四篇：二年級上冊看圖寫話

小豬的新房子

一天的傍晚，天上飄來了許多烏云。突然刮起了狂風，從四面八方吹去，刮倒了小豬的房子，小豬坐在草地上哇哇大哭。這消息被小鹿和小松鼠知道了，它們急忙跑過去，對小豬說：“我們一起建吧！”小豬說：“好啊！”于是它們找來了木材，它們齊動手，干得熱火朝天。過了幾天房子建好了，小豬非常感謝小鹿和小松鼠。從此，它們成了最好的朋友。

好朋友

一天，老師組織測驗，可小明遇到了“攔路虎”，他有好多題不會做，急得直撓頭。他就想照抄同桌小麗的。小麗看了直擺手，說：“不可以給你抄，這樣不好。”小明心想，小麗真小氣。放學了，小麗叫小明，可小明頭也不回，對小麗不理睬，說：“你不讓我抄，我們不是好朋友。”說完就獨自走了。晚上，小麗冒著雨，打著傘來到小明家幫小明補課，小明臉紅了，對小麗說：“你才真正是我的好朋友。”

驕傲的小羊

在一個風和日麗的下午，小動物們來到綠茵茵的草地上玩，一只長著一對角的小羊也來了。驕傲的小羊遇到了小豬，就用羊角把小豬打的滿臉都是傷。小豬疼得直流淚。后來，小羊又遇到了小兔子，也追著小兔跑，結果小兔子一閃，小羊用力撞在了柵欄上，被夾住了。但被小羊欺負過的小動物，不但沒有生氣，卻來幫助小羊。小羊很難為情，因為它明白了，要樂于助人。

下雨了

傾盆大雨、焦急、淋透、頂著、趕忙

放學了，天空突然下起了傾盆大雨。小麗沒帶傘，就焦急地淋著雨回家。她怕衣服被淋透，就頂著書包遮雨，小紅看見小麗沒傘，全身和書包都淋濕了。就趕忙跑過來用傘遮住小麗，說：“我們兩個人一起撐吧？”小麗說：“好吧！謝謝你!”她們兩個人高高興興的回家了。

闖紅燈

一天，小紅放學回家，馬路上人來人往。紅燈亮了，大家都規規矩矩的耐心等待綠燈通行。突然，只聽到“嗚嗚”的聲音傳來，接著一位騎摩托車的叔叔開足馬力，快速的闖過紅燈，沖了過去，差點撞到其它車輛。小紅看了，嚇了一跳。心想：過馬路還是要看紅綠燈，不然太危險了。

講解

游戲規則

聚精會神 做游戲

一天，小麗和幾個小朋友來到操場上，她們準備做丟球游戲。小麗站在中間，給其他的小朋友講解游戲規則，她告訴小朋友要有次序地接球，不能亂跑。小朋友們都聚精會神地聽著，不然就不能做游戲了。后來她們玩得很開心。

陌生人

獨自、咚咚咚、敲門、門縫兒、陌生人、害怕、動腦筋、終于

星期天，小米獨自在家看書。突然聽到“咚咚咚”的聲音，有人敲門。小米從門縫兒看到一個陌生人，小米非常害怕，這時，他開動腦筋，想起媽媽告訴過他的話，有陌生人敲門，千萬不能開門，并打電話給爸爸媽媽。陌生人聽了，終于走了。

插隊

一條長龍、議論紛紛、遵守、公共秩序

星期天，大家都在排成一條長龍，準備上車。小明看人太多，想提前上車，就跑到前面準備插隊。這時后面的人開始議論紛紛，說：我們應該遵守公共秩序，不能亂插隊。小明聽了大家的議論，臉紅了，就悄悄走到后面排隊了。大家都夸小明是個知錯能改的好孩子。

難忘的的節日

重陽節、敲鑼打鼓、忙碌、捶背、講故事、贊口不絕、難忘

重陽節到了，同學們敲鑼打鼓來到了敬老院。進入敬老院后，同學們開始忙碌了起來。有的同學找來掃把掃地，有的同學為老人捶背，還有的同學為老人們講故事，真是熱鬧極了。老人們見到同學們也高興極了，對同學們所做的事贊口不絕，并歡迎同學們常來。真是一個難忘的重陽節。

中秋節

中秋節、明亮的月光、香甜的月餅、各種各樣的水果

盼望的中秋節到了，天空的月亮圓的像一個大圓盤。我們一家人圍坐在桌子旁，一起過中秋節。明亮的月光照在桌子上，桌子上擺滿了香甜的月餅，還有各種各樣的水果，我祝爺爺奶奶身體健康，祝爸爸媽媽工作順利，爺爺奶奶也祝我開心快樂，學習進步。這真是一個快樂的節日！

圣誕老人

雪花紛紛、寒冷、滿車、雪橇、飛奔、圣誕禮物

圣誕節到了，外面雪花紛紛，天氣十分寒冷。一個穿著圣誕衣服，戴著圣誕帽子的白胡子老爺爺駕著鹿車，拉著滿車的新年禮物，踏著雪橇飛奔而去。他帶著禮物，從每家的煙囪邊跑去。他要給沒有書包的小朋友送去新的書包，給想要故事書的小朋友送去心愛的故事書，要給沒有食物的窮人家送去可口的食物，要給有需要的人送去自己想要的圣誕禮物。

新年到

喜氣洋洋、紅紅的燈籠、蹲、點燃、捂、起身、跑

盼望的新年到了，處處喜氣洋洋的。屋里，家家忙著包餃子。屋外，大門前高高掛起紅紅的燈籠。小弟弟們拿著香火，蹲下身，點燃紅紅的火炮，看到火炮燃著了，就捂著耳朵，起身跑開了。真是高興極了！爸爸正在教哥哥貼“福”字。爸爸告訴哥哥，“福”字要倒著貼，表示福到了。新年還有那么多的學問呢！這真是一個快樂的新年！

小兔的生日

熱鬧非凡、一輛玩具汽車、一副畫、一本書、一個蛋糕、香甜可口

今天，小兔家熱鬧非凡，因為今天是小兔的生日。大家陸陸續續來到小兔家，小刺猬給小兔帶來了一輛玩具汽車，小兔連聲說謝謝。小羊給小兔畫了一幅畫，祝小兔生日快樂。小鹿給小兔拿來了它心愛的一本書。兔媽媽也為小兔準備了一個大大的蛋糕。接著大家開始為小兔唱生日歌，一起分享小兔的生日蛋糕。吃著小兔媽媽準備的香甜可口的生日蛋糕，大家連聲對小兔媽媽說謝謝。大家高興極了！

第五篇：六年級上冊第四單元看圖作文

六年級上冊第四單元看圖作文?：

一顆小草

六年級上冊第四單元看圖作文：一顆小草

何祺

清晨，我的美夢好沒有做完，就被一陣陣機器聲吵醒了。我極不情愿地伸了伸懶腰，揉了一下眼睛。當我睜開雙眼是，卻被眼前的情景驚呆了。

四周的伙伴們，都紛紛倒下了，甚至被碾碎，連大樹爺爺也被連根拔起，一臺巨大的機器正在不遠處轟鳴，所有的樹林都被它夷為平地。我著急地擺動著身體呼喊爸爸媽媽，可沒有任何回應，我頓時號啕大哭起來。

好心的風伯伯來了，他輕輕地撫摸這我的頭，悲痛地告訴我：“小草啊，人類毀掉了這一切，我帶你離開這個危險萬分的地方吧！”

“可是我能去哪里呢？”我含著眼淚，很傷心，也很疑惑：“人類為什么要毀掉我們的家園，我們帶個這個世界一片生機，我們是‘野火燒不盡，春風吹又生’的草類，我要堅強地活下去！”風伯伯嘆了口氣，無奈地走了。幸運的是，我沒有被機器推到，我努力隨著太陽的腳步，深深扎根與腳下的土地。

這里曾經是一片美麗而令人心情舒暢的地方，美麗的樹林，綠色的土地，有山有水，樹上長滿了好吃的野果，地上是柔軟的草地，每天早上都會有亮晶晶的露水，這露水甘甜可口。還有用不干枯的河流。水非常涼爽，水里還有小魚小蝦。還有美麗的大山，這是多么令人向往的呀！如今什么也沒有留下，一切都變成了金黃色的沙漠。

無邊的沙漠，無窮的沙漠！毀滅綠地，就是毀滅人類自家啊！