第一篇：說明文按說明方式分為兩大類

說明文按說明方式分為兩大類：

1、平實性說明文：多用說明的表達方式，語言樸實簡明。如數學、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。

2、文藝性說明文：除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學小品等。

四．課內相關的知識點：說明事物要抓住特點。說明的順序。說明的方法。說明文常見的幾種樣式

五．指出說明對象及其特征：1。說明對象：事物、事理。（事物類：外部特點，表現在形狀、方位、構造、性質、成因、發展過程、制作方法以及效能功用等方面。事理類：本質特點，體現在概念、種類、本質屬性、內部規律及科學原理等方面。）

2．對象特征：一事物區別于其他事物的標志。

3．把握特征的方法：題目；首段；關鍵詞句。中心句、總說句、分說句、過渡句等。

六．概括文章的主要內容（說明的中心）：1。說明中心=說明對象+特征

2．概括方法：1）全文圍繞什么事物或事理進行說明？2）說明了這些事物或事理的什么特征？3）從哪些方面對該事物或事理進行說明？

注意：

1、如果一段說明文將說明對象分成幾個部分別說明，或列點說明某一對象的特征，概括時不可以偏概全。

2、對說明中心的概括，語言要簡明扼要。

七．理清說明順序：1．空間順序：說明事物的形狀、構造特征。具體次序：從外到內、從上到下、從遠到近、從左到右、東西南北中等。標記詞：表方位的名詞。

2．時間順序：說明事物的發展變化情況。具體次序：操作程序、發展變化等。標記詞：表時間的詞語。

3．邏輯順序：說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現象到本質、由性能到功用、由一般到特殊等。

注意：說明順序的安排是由對說明對象的認識決定的。同一篇文章整體、部分可有幾種說明順序，應分別指出。

八．劃分段落層次：1．借助說明順序和結構及一些語言標志進行。結構：總分式、并列式、遞進式、承接式等。2．要注意通覽全文，把握說明的中心和重點。3．說明事理的，結構類似議論文，應從邏輯關系上考慮。4．介紹建筑物、場地的，類似記游式記敘文，可按先后順序劃分。5。介紹生物或器物的，可從特點、用途、功能等方面去劃分。6．說明對象不同，劃分段落的方法也不同，不能死套一格種式，要靈活掌握。

九．辨別說明方法

分類別：按一定的標準，分成幾點或幾個方面來說明。（有幾種：一種是***，另一種是***）

下定義：用準確精練的語言科學揭示事物的本質屬性。（***是****）

舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當的例子說明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等）

作比較：用熟悉的事物比較，可比較相同點或不同點。（***比***，***和***一樣）

列數字：從數量上說明事物特征的最精確、最有說服力的方法。（數據）

打比方：用熟悉的具體事物來比喻所說明的復雜抽象的事物。（比喻詞）

用圖表：用圖畫或列表的形式說明事物特征，簡單形象明了。（表格、圖形）

引言論：引用諺語、俗語、古詩文，引證事物特征。（引號）

十．分析說明方法的作用：

1、明白各種說明方法通常的作用。

2、與說明對象的特征和具體語境結合起來。

作用=方法本身的作用+說明對象及其特征

打比方，生動形象；列數字，準確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質特征；分類別，條理清楚；引言論，引證事物特征。

十一。理解分析說明性語言的特點：準確、嚴密、簡明。

1．準確（最主要的特點）：

1、修飾、限制性詞語的運用。如：可能（表示推測、估計之意。若去掉會使句意肯定化，絕對化，不符合實際情況）、大約、幾乎、一般、近、之一等。題型：能否去掉？為什么？舉一例簡要說明理由。

2、同義詞的選用：辨別同義詞的細微差別。

2．嚴密：詞句照應、搭配等，注意詞與短語恰當搭配與排列。

3．簡明：注意代詞的運用，指代詞的意義分析。

4．生動形象（文藝性說明文的特點）：1）描述等表達方式的運用；2）比喻、擬人等修辭的運用。

第二篇：房屋建筑分為民用房屋建筑和工業廠房建筑兩大類

房屋建筑分為民用房屋建筑和工業廠房建筑兩大類。村鎮房屋建筑屬于民用房屋建筑中的住房建筑類別，它的要求是：適用、經濟、牢固、美觀。更具體的講應是：占地不多環境美、面積不大功能全、造價不高結構牢。占地不多環境美：包含兩層意思：一是珍惜土地，二是重視環保與生態平衡。土地資源不可再生，不可遷移，也不可能進口。用一塊少一塊。為了貫徹可持續發展的方針，在農村建房中必須十分珍惜土地資源。不可只顧眼前，而不顧以后發展，不可只顧當代人的需求而不顧后代人的生存與繁衍。要根據國家關于村鎮建設用地標準進行安排布置，不可貪大求多，更不可浪費土地資源。住房建筑要少占耕地．盡量利用荒山，盡量不占農田，我縣耕地面積逐年下降，必須引起我們高度重視。民用房屋建筑要做到占地不多，在建筑中，平面應緊湊，層數應增加，層高應控制，盡量利用縱向空間來滿足用戶使用要求。

房屋前后左右應有綠化用地，草地樹木品種要搭配得當，盡可能創造一個四季如春的綠色環境，減少太陽幅射，減少氣候變暖，以利于人們身體健康。環境美不僅是室外環境，在室內也應該創造舒適環境。室內除了裝潢外，在設計上應注重通風、采光、節能保溫性能。房屋朝向以座北朝南為宣，對于朝西向的房屋應加外墻保溫隔熱材料，宜采用遮陽板防西曬。門窗布置上應以促成風對流為宜，空調機盡可能安置在背陽光的北向為佳。層高不宜太高。住房層高國家規范要求2．8M江西習慣以3M為好?？蛷d廚房餐廳要求采光明亮，臥室以光線柔和、不刺眼為宜，衛生間，樓梯間窗地比以不小于1／14為準，電線以暗線為佳。節能保溫防水是降低能耗的有效措施，有條件的地方應在外墻加貼保溫材料，屋面上設防水層還應有保溫層。盡量做到冬天室內溫度不低于16度。夏天不高于26度。衛生間排水應有排水管接入化糞池，嚴禁亂排亂放?；S池內的污水應與室外排水管道連通，最好直接流入沼氣池。面積不大功能套：進入2l世紀以來，人們對住宅要求越來越高，由簡易的瓦房過渡到2—3層樓房，由只有客廳和臥室、室外廚房、室外廁所過渡到三室兩廳和大客廳、臥室、內衛、棋牌室、健身房、小車庫等多功能用房。如何做到面積不大功能全，不但要求平面布置緊湊，而且要層數多，層高適中，盡可能減少室內通道面積和結構面積。室內各廳室面積應根據每戶人口、生活習慣和國家規范要求恰如其分地設計．不宜超標超限，以免浪費資金能源。例如在設計客廳面積時，用戶往往考慮婚喪喜慶客流較多的情況，忽視了不是365天、天天辦喜事這一因素。把客廳設計得過大。南方地區客廳面積一般在20一26m2左右。臥室面積，用戶往往從布置豪華家具角度出發，忽視了臥室太空曠而不易入睡。本人主張：大客廳，小臥室，家具盡可能做成嵌入式(即利用結構面積)，不能因考慮臥室擺設家具而擠占減少住房面積。建筑層高也應適中。太高一是感到空曠，二是空調耗能較多。層高太低又感到壓抑，不舒服．吊扇有可能碰頭。一般底層為3．3至3．6M，樓屢3M，即可滿足人們生活習性要求。造價不高結構牢：每個建房戶對資金投入十分注重。怎樣應注重主體結構。首要的應考慮結構選型，是磚混結構，是框架結構，墻體是空斗還是眠墻，這些不但涉及資金投入，也涉及結構安全。結構安全上更應該考慮抗震、耐火等因素。對于地震，盡管我縣為無震區域，但唐山地震(也曾被定為無震區)和這次四川汶川地震的教訓，應該使我們永遠牢記。我省九江地區瑞昌地震時，我縣有明顯震感。造成不少房屋開裂。為此本人建議。我縣的校舍及公共建筑物抗震等級取七度；民用住宅建筑主張采用180墻加200寬的梁框架結構，框架結構屬于柔性，在地震波沖擊下會產生彈性。例如2005年九江瑞昌發生地震時，瑞陽房產公司所建造的框架樓，盡管墻體扭曲、門窗變型。但沖擊波過后變型復原，并沒有產生裂縫，N一2被評為江西省杜鵑花獎。因此．筆者更建議磚混房屋在四角及其要害部位設置構造柱。那年瑞昌地震時，在四十里街也有震感，磚混結構的學校產生裂縫，而隔壁不遠的私人框架樓房幾乎沒有感覺，這充分說明柔性結構抗震性能高于剛性結構。做到投資

第三篇：公文按性質可分為通用公文和專用公文兩大類

公文按性質可分為通用公文和專用公文兩大類。

通用公文按行文方向分為上行文、平行文、和下行文；按流通來源分為收進公文、外發公文和內部公文；按作者性質分為黨內公文、行政公文和社會團體公文；按發文性質分為問文和復文；按內容處理要求分為參閱性公文和承辦性公文；按辦理時間要求分為特急公文、緊急公文和常規公文；按機密程度分為絕密公文、機密公文、秘密公文和普通公文；按特點和作用分為規范性公文、指揮性公文、報請性公文、知照性公文和記錄性公文。通用公文從文種上劃分，可分為行政公文和事務公文。根據2000年8月24日頒布的《國家行政機關公文處理辦法》規定，行政公文種類包括以下13種：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。事務公文包括：計劃、總結、調查報告、領導講話稿、典型材料等。

專用公文指具有專門職能的機關在專門的領域中形成、使用的書面材料，具有專指內容、特定格式。主要包括：財經文書（市場調查報告、經濟合同）、司法文書（起訴書、判決書、筆錄）、外交文書（國書、照會、護照、條約）及軍用文書等。

第四篇：水泥按用途及性能分為（范文）

水泥按用途及性能分為：

(1)通用水泥: 一般土木建筑工程通常采用的水泥。通用水泥主要是指：GB175—2007規定的六大類水泥，即硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥和復合硅酸鹽水泥。

(2)專用水泥:專門用途的水泥。如：G級油井水泥，道路硅酸鹽水泥。

(3)特性水泥:某種性能比較突出的水泥。如：快硬硅酸鹽水泥、低熱礦渣硅酸鹽水泥、膨脹硫鋁酸鹽水泥。

水泥按其主要水硬性物質名稱分為:

(1)硅酸鹽水泥，即國外通稱的波特蘭水泥；

(2)鋁酸鹽水泥；

(3)硫鋁酸鹽水泥；

(4)鐵鋁酸鹽水泥；

(5)氟鋁酸鹽水泥；

(6)以火山灰或潛在水硬性材料及其他活性材料為主要組分的水泥。

主要技術特性分為：

（1）快硬性：分為快硬和特快硬兩類；

（2）水化熱：分為中熱和低熱兩類；

（3）抗硫酸鹽性：分中抗硫酸鹽腐蝕和高抗硫酸鹽腐蝕兩類；

（4）膨脹性：分為膨脹和自應力兩類；

（5）耐高溫性：鋁酸鹽水泥的耐高溫性以水泥中氧化鋁含量分級。

水泥命名的原則：

水泥的命名按不同類別分別以水泥的主要水硬性礦物、混合材料、用途和主要特性進行，并力求簡明準確，名稱過長時，允許有簡稱。

通用水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱冠以混合材料名稱或其他適當名稱命名。

專用水泥以其專門用途命名，并可冠以不同型號。

特性水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱冠以水泥的主要特性命名，并可冠以不同型號或混合材料名稱。

以火山灰性或潛在水硬性材料以及其他活性材料為主要組分的水泥是以主要組成成分的名稱冠以活性材料的名稱進行命名，也可再冠以特性名稱，如石膏礦渣水泥、石灰火山灰水泥等。

水泥類型的定義

(1)水泥：加水拌和成塑性漿體，能膠結砂、石等材料既能在空氣中硬化又能在水中硬化的粉末狀水硬性膠凝材料。

(2)硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、0%~5%石灰石或粒化高爐礦渣、適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料，稱為硅酸鹽水泥，分P.I和P.II,即國外通稱的波特蘭水泥。

(3)普通硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、6%~15%混合材料，適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料,稱為普通硅酸鹽水泥（簡稱普通水泥）,代號：P.O。

(4)礦渣硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、?；郀t礦渣和適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料, 稱為礦渣硅酸鹽水泥，代號：P.S。

(5)火山灰質硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、火山灰質混合材料和適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料。稱為火山灰質硅酸鹽水泥，代號：P.P。

(6)粉煤灰硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、粉煤灰和適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料，稱為粉煤灰硅酸鹽水泥，代號：P.F。

(7)復合硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料、兩種或兩種以上規定的混合材料和適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料，稱為復合硅酸鹽水泥（簡稱復合水泥），代號P.C。

(8)中熱硅酸鹽水泥：以適當成分的硅酸鹽水泥熟料、加入適量石膏磨細制成的具有中等水化熱的水硬性膠凝材料。

(9)低熱礦渣硅酸鹽水泥：以適當成分的硅酸鹽水泥熟料、加入適量石膏磨細制成的具有低水化熱的水硬性膠凝材料。

(10)快硬硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料加入適量石膏，磨細制成早強度高的以3天抗壓強度表示標號的水泥。

(11)抗硫酸鹽硅酸鹽水泥：由硅酸鹽水泥熟料，加入適量石膏磨細制成的抗硫酸鹽腐蝕性能良好的水泥。

(12)白色硅酸鹽水泥：由氧化鐵含量少的硅酸鹽水泥熟料加入適量石膏，磨細制成的白色水泥。

(13)道路硅酸鹽水泥：由道路硅酸鹽水泥熟料，0%~10%活性混合材料和適量石膏磨細制成的水硬性膠凝材料,稱為道路硅酸鹽水泥，（簡稱道路水泥）。

(14)砌筑水泥：由活性混合材料，加入適量硅酸鹽水泥熟料和石膏，磨細制成主要用于砌筑砂漿的低標號水泥。

(15)油井水泥：由適當礦物組成的硅酸鹽水泥熟料、適量石膏和混合材料等磨細制成的適用于一定井溫條件下油、氣井固井工程用的水泥。

(16)石膏礦渣水泥：以?；郀t礦渣為主要組分材料，加入適量石膏、硅酸鹽水泥熟料或石灰磨細制成的水泥。

第五篇：說明文說明方法

說明文知識點

1、定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體.(是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物狀態、性質、功能的特征，或闡述事理。)

2、分類：

事物性說明文：對事物的形狀、性質、方位、構造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規律、聯系等進行說明的文章。

3、說明對象及特征：

根據說明文的分類把握說明對象：

事物性說明文，主要看文章標題，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。

事理性說明文：要找準開頭結尾的總結句，形成一個對象加內容的短語“介紹了??的??”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征---說明的要點。

4、說明順序：

時間順序：介紹實體事物的建造過程、產品的生產過程、事物的發展演變過程（強調“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》。

空間順序：介紹建筑的構造、實體事物的形狀。如《雄偉的人民會堂》、《核舟記》。邏輯順序：介紹事物的性質、原理、功用和解釋事理本質的。如《中國石拱橋》。

注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。

5、說明文結構：

整體結構：引出說明對象（引說部分）——闡釋說明對象（主題部分）——總結說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）

主題部分的結構（層次關系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發展安排層次的，前后相承；遞進式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現象到本質；總分式——總括，分述，總結。具體分為：總分、分總、總分總。

6、說明方法及作用：

A、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征。

把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。

作用：準確、簡明地說明了（）的()特征。（括號內要結合文本填寫）表示人或事物名稱的詞叫名詞。

統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（）的（）的特征。

①一切動物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩，經過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。

說明動物的第一生活條件是空氣。用舉例法。

②回顧2007年，我國氣溫繼續攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重 ??在降水的同時，有些地方又出現了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。

這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？

答：這段中運用了舉例子的說明方法，具體形象說明了2007年我國極端氣候現象大量增加，便于讀者理解。

啟示：減少溫室氣體的排放，控制全球變暖已經刻不容緩

C、列數字：用具體的數據對事物加以說明，體現語言的準確性，使說明更準確更有說服力。(年份不屬于列數字)作用：準確具體地 說明了()的（）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數字。）

①橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。②近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。③我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

這段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。答：這句話運用了列數字的說明方法，具體說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。運用具體數據體現了說明文的準確性、嚴謹性

D、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物__________的特征。

把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。

作用：形象生動地說明了（）的（）的特征。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

夕陽西下，微微的紅色光芒灑在太湖上，整個湖面猶如一塊巨大的紅寶石在閃耀。

E、作比較：把__________和__________加以比較，強調了事物__________的特征。把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。

①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。

②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發那樣細的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時通話，還能相互見面。

③激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運動產生的。發光的過程歸根結底都是原子的電子狀態變遷的結果。但是，普通光和激光之間也有本質的區別。普通光是自發運動產生的，各個原子發光總是那樣雜亂無章，在發光時間上有的早，有的遲，在方向上有的向東，有的向西，有的向上，有的又向下，完全沒有秩序，所以這種光源亮度不高。而激光卻不同，由于是受激輻射而產生的光，能使一個個原子都按統一步調，向同一方向，在同一色彩下發射，因此高度集中，具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。

①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。②說明激光的特征。用作比較的說明方法。

③說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。用作比較的方法。F、分類別：對事物的特征加以說明，使說明更有條理性。

把握：多有“按照XX分為XX”表述（分類一定要有分類的標準）。作用：條理清晰地說明了（）的()的特征。核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。

鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動物為捕食對象；一類口中無齒，以小動物和小型浮游生物為捕食對象，靠嘴里的“篩子”過濾海水，把小魚小蝦等小生物留在嘴中。

G、摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。把握：是表達方式中的描寫。

作用：生動形象地說明了（）的（）特征。

①橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

②金字塔很神秘，考古人員在其中發現了許多特殊形狀的符號，它們被雕刻在墻面或者石頭上，有的像爬行動物，有的像古代人物，還有的像是天空中的星斗，更有的像是古代中國的漢字，可是至今都沒有被破譯，人們不知道它們的真正涵義。

③積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云.H、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征加以說明，使說明更簡明更直觀。把握：示意圖、表格、插圖

作用：直觀形象地說明了（）的（）的特征。

I、做詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

作用：通俗易懂地說明了（）的（）的特征。

“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

“鈾，是銀白色的金屬”就采用了作詮釋，若顛倒，“銀白色的金屬是鈾”就不準確了，因為“銀”也是銀白色的金屬。

J、作引用（引資料）： 引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。把握：引用古詩文、諺語、俗語。

作用：更有力地說明了（）的（）的特征。

①早在公元前2世紀后期，我國漢文帝時有個叫韓嬰的人，在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話：“草木之花多五出，獨雪花六出?！边@說明當時人們已經注意雪花的結晶形態了。

②人們常說；“瑞雪兆豐年”、“冬無雪，麥不結”、“入冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場雪，預示著來年將要有一個好收成。

③唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”

① 說明早在公元前2世紀后期人們已經注意了雪花的結晶形態。用引資料的說明方法。②說明下雪預示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。小結：說明方法的作用概括為：（）地說明了（）的（）的特征。

強調：要結合文本答題。

關于說明的方法，已經學過了舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章，指出它們各自要說明的是什么，用了什么說明方法。

①??核聚變反應釋放的能量則更為巨大，據測算：1公斤煤能使一列火車開動8米；1公斤裂變原料可使一列火車開動4萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行駛40萬公里，相當于地球到月球的距離。（作比較）

②太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。（舉例子）③評論大都針對當前發生的重大事件或重要問題直接表明觀點和態度。（下定義）④依靠風力傳粉的花，叫風媒花。（下定義）

⑤風媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發達或沒有花被，花粉輕而小，數量很多，有利于風媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風媒花。（作詮釋）

⑥唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引資料）

⑦在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（作詮釋）

⑧無限而不循環的小數叫無理數（下定義）

⑨雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。（打比方）

科學家提出許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（舉例子）地球是很大很大的,但與太陽比較起來,顯得太小了.（作比較）

從近處看，朵朵盛開的梅花猶如一個個堅貞玉立的江南少女，一張羞澀的臉頰，一襲柔美的身姿，多么清麗！白梅花不像牡丹花那般華麗；也不像桂花那樣十里飄香；它更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時悄悄地凋謝。（打比方）

下定義和作詮釋區別

下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質特點，把容易與之混淆的對象區別開來的一種說明方法。如：“統籌方法，是一種安排工作進程的教學方法。”而作詮釋，則是對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說的一種說明方法。如《看云識天氣》中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。

盡管這兩種說明都以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但是二者在許多方面仍有較大差異，顯示出許多各自不同的特點。

從形式上看，下定義在說明事物本質特征時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念?！皩俑拍睢本褪潜欢x概念所屬的大類，也就是歸類；“種差”就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：“水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。”“透明液體”就是“屬概念”，其余的說明部分是“種差”，也就是“水”與其他透明液體的差別。

從特點上看，下定義要準確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。

從內容上看，下定義著眼于事物的本質屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質和特點。

從嚴密程度來看，下定義要揭示事物的本質特征，說明的內涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的對象解說往往側重于事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的對象變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。下面舉例比較說明。A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。(下定義)

B、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)

C、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(作詮釋)

A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變為：“一種能夠構成軀體和供應能量的物質就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如果變為“一種顏色單純的光就是激光”，那就荒謬了，因為不是所有有顏色“單純的光”都是激光。C句不是判斷句，說明的內容沒有解說“暈”的本質特征，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。

區別下列各句是下定義，還是作詮釋？

①銀河顏色如銀，形狀如河。

②銀河是由無數星星組成的帶狀星群。

③食物是像陽光、空氣、水一樣重要的東西。

④食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。

⑤雜文不是一般的議論文。

⑥雜文是文藝性的議論文。

9、歸納說明文的中心意思。

答題方法：本文介紹了??，說明了??，贊美了??，體現了??，展示了??。

10、說明文開頭的作用：①引出說明對象；②引出說明的內容；③提出說明的問題；④（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

11、說明文結尾的作用：①總結全文；②提出一些希望、展望、預測等；③與開頭呼應； ④深化中心。

12、說明文標題的作用: 事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征；

事理性說明文：①概括文章的說明內容；②引起讀者閱讀興趣。

13、說明語句、段落的作用：

（1）結構方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

（2）內容方面：總領全段（全文）、總結全段（全文）。

（3）主題方面：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心），卒章顯志、畫龍點睛。