第一篇：《信陵君竊符救趙》自學互幫導學教案

《信陵君竊符救趙》導學教案

自學目標：

1、了解史傳作品塑造人物形象的基本方法：語言、行動描寫和烘托手法的運用。

2、認識信陵君“仁而下士”的思想作風和侯嬴的超凡出眾的智慧。

3、學習文中一些實詞、虛詞，掌握幾種常見的文言句式。

一、有關背景常識。

1、本文雖是節選，卻占原文三分之二篇幅。被刪節的部分有：①信陵君有客能知趙王陰事；②留趙后，卻趙封，與趙處士毛公、薛公游，傾平原君客（同版本第10—11段）；③秦日夜伐魏，魏數請信陵君，乃歸國；④將五國兵破秦軍于河外，逐秦軍至遂谷關；⑤魏王曰聞毀言，使人代公子將，公子病卒。以下略敘魏亡及漢高祖常祠公子。

從傳記的大體內容可以看出，信陵君是個悲劇人物。他有極高的軍事才能，但并未得到發揮。

課文中說：“當是時，諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。”這大約是指前266年以后的事。盡管如此，“魏王畏公子之賢能，不敢任公子以國政。”竊符救趙，又是違背魏王意愿的，雖然取得很大勝利，但公子仍不敢回來。留趙十年，秦軍“日夜出兵東伐魏”，魏王才迫不得已請他回來，做了上將軍；可是擊敗秦軍后又免去他的職務。“公子自知再以毀廢，乃謝病不朝??日夜為樂飲者四歲，竟病酒而卒。”卒后18歲而魏亡。

信陵君的悲劇命運跟魏國的衰亡過程是相始終的。

2、課文中以較大篇幅描寫侯嬴，這涉及戰國時期的養士制度。士，即知識分子。這些人有較高的文化素養或有高強的武藝，他們或走公室，或入私門，以自己的才學為各國統治者效勞；他們可以左右各國的政策，處理各國的外交，指揮各國的軍隊，其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相。

當時收養門客名聲最大的是所謂四君：“齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵”（賈誼語）。司馬遷為四君立傳，都提到門客的事跡，重視這些人在關鍵時刻所發揮的作用，如《孟嘗君列傳》中提到馮瑗，《平原君列傳》中提到毛遂，《春申君列傳》中提到朱英。但比較起來，信陵君最善于結交士，得到他們的幫助也最大。

讀史傳要注意傳中人物在歷史發展進程中的作用。竊符救趙推遲了秦滅六國的進程，這是信陵君對六國反秦斗爭所作的杰出貢獻。這貢獻是在侯嬴的幫助下作出的，也是信陵君善于養士的最有力的證明。要充分理解這一點，就必須弄清有關的背景常識。

二、朗讀全文并作補充解釋。

基本方式：逐段進行（較短的段落可以合并）。

步驟：先作補充解釋，接著朗讀，讀后讓學質疑并作解答。補充注釋如下：

1、方數千里——不是確數，泛指全國各地，古人計算土地用截長補短的方法，湊成正方形。方數千里，就是每一邊都是數千里。孟子說“天下方千里者九”，可見“方數千里”是指全國各地說的。

2、今日嬴之為（ｗéｉ）公子亦足矣——課文注釋只有合注，無分注。關鍵是這個“為”字，照譯文容易誤讀為ｗèｉ。其實，此“為”字應訓“助”，古書中多有此訓，譯為“為??盡力”“為??效勞”都是對的，《集解》訓為“羞”，非是。

3、留軍壁鄴——課文注釋訓“壁”為“駐扎”，誤。古時說軍隊駐扎皆用“軍”（如“沛公軍霸上”），即環車為營，是臨時性的。“壁”，這里用作動詞，筑壁壘的意思，表示要做較長時間的停留。

4、數請魏王，及賓客辯士說（ｓｈùｉ）王萬端——下句主語仍是“公子”，意思是信陵君跟賓客辯士一起勸說魏王（出兵救趙）。

5、我豈有所失哉——課文注釋用“過失、錯誤”解釋“失”，不確。此句與上文“吾所以待侯生者備矣”對針，“失”即“不備”，意謂失察或考慮不周。

6、屏人間語——間，應訓“隔離”。課文注釋以“悄悄地”釋“間”，不確。“間”在此句中可以引申為“秘密地”，間語即密談，這樣才符合下文內容。

7、袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙——課文注釋有誤。袖四十斤鐵椎，意思是袖子里藏著四十斤重的鐵椎。袖，藏于袖。“椎殺”的“椎”，是名詞做狀語，不是動詞，意思是用椎打死晉鄙。

三、分析結構層次

1、學生概括各段大意（板書可只寫出其中加黑的字）。(1)概括介紹信陵君的身份。

(2)介紹信陵君“仁而下士”的思想作風及其影響。(3)詳寫信陵君結交侯嬴、親迎侯嬴的經過。(4)略寫信陵君結交朱亥。

(5)交代秦國攻打邯鄲，魏王派救兵而持觀望態度。(6)平原君讓公子，公子數請而魏王不聽。(7)詳寫侯生獻計竊符，計成。(8)寫朱亥與公子俱行。(9)寫朱亥椎殺晉鄙。

(10)寫信陵君奪軍，卻秦，存趙。(11)寫侯生北鄉自剄。

(12)寫信陵君歸軍于魏而自留趙。

2、討論本文的結構層次。

（1）提問：哪幾段是寫竊符救趙的？ 明確：5自然段至12自然段。

（2）這部分是按怎樣的層次寫的？ 明確：

5自然段寫事件背景 6自然段寫情節開端 7、8自然段寫發展。9、10自然段寫高潮和結局。11、12自然段是故事的尾聲。（3）前四段跟這個部分是怎樣的關系？ 明確：

第1自然段是史傳體裁的體例。第2自然段介紹主人公思想作風，“仁而下士”一語為一篇之綱 第3自然段為下文寫侯生建策設伏。非信陵君能“下士”，侯生不會建此策并以死相報。

第4自然段由結交侯生而兼及朱亥，為下文寫椎殺晉鄙設伏。由此可以看出本文具有結構嚴謹、層次分明的特點。

3、小結。

《信陵君列傳》主要通過兩件大事來表現信陵君在歷史發展進程中的作用：一是這次卻秦救趙之段（前257年）；二是十年后率五國兵敗秦于河外，直抵函谷關。前者得侯生之助，后者歸功于毛公、薛公之勸；前者是抗魏王之命而行，后者不過受任一時，他的軍事才能并末得到充分發揮——這正是信陵君的悲劇。司馬遷是懷著深刻同情來寫這個人物的，讀本文時應注意這一點。

四、閱讀第一部分（前兩段）。

1、開篇交代身份，有什么作用？

明確：下文說的“不敢以其富貴驕士”“致食客三千人”都與此有關。補充：魏安釐王不敢重用信陵君，也與此有關，因為是有資格繼承王位的。

明確：

2、信陵君為人的主要特點是什么？ “仁而下士”。補充：“士無賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕士”，是對“仁而下士”的解釋。這一點，平原君、孟嘗君和春申君都不及他，例略。

五、誦讀第二部分（主要是第3段）。

1、學生齊讀一遍后，復述故事情節。

2、給第3段劃層次。

（1）信陵君為什么要宴請侯生？ 明確：侯生不愿受“厚遺”，所以用這種方式來表示他的敬意。要求注意“虛左”“自迎”“執轡”“坐上坐”“遍贊賓客”等語。）（2）侯生用怎樣的方式來試探信陵君？ ]明確：“直上載公子上坐，不讓”；“愿枉車騎過之”；“俾倪，故久立與其客語。”（3）試探的最終目的是什么？

“就公子之名”。要求注意“于眾人廣坐之中”“市人皆以嬴為小人”等語。）③本段關鍵是哪一句？（“能下士也”。）劃分為三小層：

①概述侯生年齡、職業及不受公子厚遺一事（開頭至“受公子財”）； ②詳述信陵君自迎侯生經過（“公子于是乃置酒”至“賓客皆驚”）； 可加評點：“攝敝衣冠??不讓”后加“一試”；“愿枉車騎過之”后加“二試”；“故久立與其客語”后加“三試”；“賓客皆驚”后加“側面寫信陵君。” ③寫侯生自述試公子之目的并贊公子之“能下士”（“酒酣”至段末）。3．分層練習誦讀第3段。重點是誦讀第2、3層。讀熟一層，檢查一層，最后連貫背誦全段。

六、閱讀第5、6段。要求弄清兩點：

1、趙國的危急情況：“已破趙長平軍”，意味著主力部隊已被消滅殆盡；“數遺魏王及公子書”“平原君使者冠蓋相屬于魏”，表明求救心切。

2、魏王的觀望態度：“持兩端”指的是救魏和自保（擔心秦軍攻魏），“留軍壁鄴”已暗示了這一點。正因為“留軍壁鄴”，軍隊遠離首都，又接近邯鄲，這就給信陵君創造了竊符救趙的有利條件。

七、誦讀第7段。

1、誦讀的準備。

先通過答問弄清本段基本內容：①信陵君辭決時，為什么侯生不趁此時獻計？（信陵君以大隊人馬過夷門，順便辭決侯生，并無問計意：且此時耳目眾多，亦不便說出。）“公子勉之矣！老臣不能從”這兩句是否有深意？（這兩句話聽起來十分淡漠，這是反常的，跟侯生的為人不相合；“不能從”又暗含不能從其“與趙俱死”之計，意在促其醒悟，并斷定信陵君醒悟后必復返問計，所以下文說“吾固知公子之還也”。）②信陵君行而復返說明了什么？（說明他醒悟出自己失計，“一言半辭”就是指“計”說的。）“復引車還問侯生”和“公子再拜，因問”中的兩個“問”字含義相同嗎？（前一個是問何以“無一言半辭送我；后一個是“當用何計。”）③從什么地方看出侯生的計策是早已想好了的？（已打聽出魏王藏符地點，想定竊符之人，還考慮到合符后晉鄙的態度。）

然后劃分層次：①信陵君辭決侯生；②信陵君復返問計，侯生定竊符之策；③計成。

2、誦讀練習。

誦讀重點是第2層，特別是要熟讀侯生說的兩段話，即“公子喜士??以是知公子恨之復返也”和“嬴聞晉鄙之兵符??此五霸之伐也，”要求邊讀邊體會侯生的出眾智慧，對有關的情況了如指掌，料事如神，而“五霸之伐”一語更表現出他的高瞻遠矚，真是一席話而使人茅塞頓開。

八、誦讀第8段。

九、閱讀第9至12段

①寫晉鄙的神情、動作和語言，照應上文“公子即合符，而晉鄙不授公子兵”，再次證明侯生料事如神。

②朱亥椎殺晉鄙，照應上文“不聽，可使擊之”。③“至軍，侯生果北鄉自剄”，照應上文侯生的最后一段話。④古代寫戰爭的文章，大多略寫戰爭進程，本文亦如此。⑤“趙王及平原君??平原君不敢自比于人”

（此“人”字專指信陵君）這段話突出了信陵君救趙的歷史功勛。

十、總結全課。

1、信陵君的形象。

本文主要寫信陵君“仁而下士”的思想作風。

關于“下士”，前面已經作過具體分析，這里只要求學生歸納出它的具體表現：①虛左自迎侯生；②數請朱亥；③辭決侯生后，省悟出自己“有所失”，而復返問計于侯生。

關于“仁”，也可以歸納出它的具體表現：①知侯生家貧，欲厚遺之；②急趙之困。計不獨生而令趙亡；③聞侯生“不聽，可使擊之”而泣；④勒兵，令三種人歸家。

2、史傳中常見的寫作特點。①典型材料的選擇

信陵君門下食客三千人，為什么專寫侯嬴一人？

討論后小結：此傳是寫信陵君的，要突出他的歷史功勛，這功勛是在侯生幫助下取得的；而信陵君結交侯生、問計于侯生又最能體現他“下士”的作風。附帶提一下，信陵君的另一個重大歷史功勛是敗秦軍于河外，這是十年之后的事。當時信陵君在趙，許多人勸他歸魏，他不聽，甚至下令說：“有敢為魏王使通者，死。”后來毛公、薛公對他說：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而立公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎？”信陵君立即歸救魏。

②烘托手法的運用

可以先將烘托手法分為兩種：一是以人物烘托人物，二是以事件烘托人物。然后讓學生舉例，只要求舉出最主要的。

前者的例子有：以侯生之故作傲慢烘托信陵君的謙恭；以侯生北鄉自剄、朱亥效命烘托信陵君之“能得士”；以魏王“持兩端以觀望”烘托信陵君“急人之用”。

后者的例子有：以信陵君虛左自迎生和“賓客皆驚”烘托侯生的不同尋常；以平原君之急切望救、魏王之觀望、信陵君之欲赴秦軍死烘托侯生巧設奇謀。

③通過語言、動作刻畫人物形象

關于信陵君、侯嬴、朱亥等人的語言動作，前而已作分析，不再重復。這里，可以讓學生分析一下關于晉鄙的語言、動作描寫。

“舉手”，表示他深信自己的判斷正確——魏王不會在此刻派人來代他將兵。

“國之重任”，說明他意識到這次將兵責任重大。關系到魏國的命運；魏王欲易將，不會讓別人“單車來代之”。

寥寥數語把一個深沉、老練的將領的形象寫得栩栩如生。

第二篇：《信陵君竊符救趙》自學互幫導學教案

《信陵君竊符救趙》自學互幫導學教案

四川省華鎣中學

彭愛明

自學目標：

1、了解史傳作品塑造人物形象的基本方法：語言、行動描寫和烘托手法的運用。

2、認識信陵君“仁而下士”的思想作風和侯嬴的超凡出眾的智慧。

3、學習文中一些實詞、虛詞，掌握幾種常見的文言句式。

自學互幫導學步驟

一、有關背景常識。

1、本文雖是節選，卻占原文三分之二篇幅。被刪節的部分有：①信陵君有客能知趙王陰事；②留趙后，卻趙封，與趙處士毛公、薛公游，傾平原君客（同版本第10—11段）；③秦日夜伐魏，魏數請信陵君，乃歸國；④將五國兵破秦軍于河外，逐秦軍至遂谷關；⑤魏王曰聞毀言，使人代公子將，公子病卒。以下略敘魏亡及漢高祖常祠公子。

從傳記的大體內容可以看出，信陵君是個悲劇人物。他有極高的軍事才能，但并未得到發揮。

課文中說：“當是時，諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。”這大約是指前266年以后的事。盡管如此，“魏王畏公子之賢能，不敢任公子以國政。”竊符救趙，又是違背魏王意愿的，雖然取得很大勝利，但公子仍不敢回來。留趙十年，秦軍“日夜出兵東伐魏”，魏王才迫不得已請他回來，做了上將軍；可是擊敗秦軍后又免去他的職務。“公子自知再以毀廢，乃謝病不朝??日夜為樂飲者四歲，竟病酒而卒。”卒后18歲而魏亡。

信陵君的悲劇命運跟魏國的衰亡過程是相始終的。

2、課文中以較大篇幅描寫侯嬴，這涉及戰國時期的養士制度。士，即知識分子。這些人有較高的文化素養或有高強的武藝，他們或走公室，或入私門，以自己的才學為各國統治者效勞；他們可以左右各國的政策，處理各國的外交，指揮各國的軍隊，其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相。

當時收養門客名聲最大的是所謂四君：“齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵”（賈誼語）。司馬遷為四君立傳，都提到門客的事跡，重視這些人在關鍵時刻所發揮的作用，如《孟嘗君列傳》中提到馮瑗，《平原君列傳》中提到毛遂，《春申君列傳》中提到朱英。但比較起來，信陵君最善于結交士，得到他們的幫助也最大。

讀史傳要注意傳中人物在歷史發展進程中的作用。竊符救趙推遲了秦滅六國的進程，這是信陵君對六國反秦斗爭所作的杰出貢獻。這貢獻是在侯嬴的幫助下作出的，也是信陵君善于養士的最有力的證明。要充分理解這一點，就必須弄清有關的背景常識。

二、朗讀全文并作補充解釋。

基本方式：逐段進行（較短的段落可以合并）。步驟：先作補充解釋，接著朗讀，讀后讓學質疑并作解答。補充注釋如下：

1、方數千里——不是確數，泛指全國各地，古人計算土地用截長補短的方法，湊成正方形。方數千里，就是每一邊都是數千里。孟子說“天下方千里者九”，可見“方數千里”是指全國各地說的。

2、今日嬴之為（ｗéｉ）公子亦足矣——課文注釋只有合注，無分注。關鍵是這個“為”字，照譯文容易誤讀為ｗèｉ。其實，此“為”字應訓“助”，古書中多有此訓，譯為“為??盡力”“為??效勞”都是對的，《集解》訓為“羞”，非是。

3、留軍壁鄴——課文注釋訓“壁”為“駐扎”，誤。古時說軍隊駐扎皆用“軍”（如“沛公軍霸上”），即環車為營，是臨時性的。“壁”，這里用作動詞，筑壁壘的意思，表示要做較長時間的停留。

4、數請魏王，及賓客辯士說（ｓｈùｉ）王萬端——下句主語仍是“公子”，意思是信陵君跟賓客辯士一起勸說魏王（出兵救趙）。

5、我豈有所失哉——課文注釋用“過失、錯誤”解釋“失”，不確。此句與上文“吾所以待侯生者備矣”對針，“失”即“不備”，意謂失察或考慮不周。

6、屏人間語——間，應訓“隔離”。課文注釋以“悄悄地”釋“間”，不確。“間”在此句中可以引申為“秘密地”，間語即密談，這樣才符合下文內容。

7、袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙——課文注釋有誤。袖四十斤鐵椎，意思是袖子里藏著四十斤重的鐵椎。袖，藏于袖。“椎殺”的“椎”，是名詞做狀語，不是動詞，意思是用椎打死晉鄙。

三、分析結構層次

1、學生概括各段大意（板書可只寫出其中加黑的字）。(1)概括介紹信陵君的身份。

(2)介紹信陵君“仁而下士”的思想作風及其影響。(3)詳寫信陵君結交侯嬴、親迎侯嬴的經過。(4)略寫信陵君結交朱亥。

(5)交代秦國攻打邯鄲，魏王派救兵而持觀望態度。(6)平原君讓公子，公子數請而魏王不聽。(7)詳寫侯生獻計竊符，計成。(8)寫朱亥與公子俱行。(9)寫朱亥椎殺晉鄙。

(10)寫信陵君奪軍，卻秦，存趙。(11)寫侯生北鄉自剄。

(12)寫信陵君歸軍于魏而自留趙。

2、討論本文的結構層次。

（1）提問：哪幾段是寫竊符救趙的？ 明確：5自然段至12自然段。

（2）這部分是按怎樣的層次寫的？ 明確：

5自然段寫事件背景 6自然段寫情節開端 7、8自然段寫發展。9、10自然段寫高潮和結局。11、12自然段是故事的尾聲。

（3）前四段跟這個部分是怎樣的關系？ 明確：

第1自然段是史傳體裁的體例。第2自然段介紹主人公思想作風，“仁而下士”一語為一篇之綱 第3自然段為下文寫侯生建策設伏。非信陵君能“下士”，侯生不會建此策并以死相報。

第4自然段由結交侯生而兼及朱亥，為下文寫椎殺晉鄙設伏。由此可以看出本文具有結構嚴謹、層次分明的特點。

3、小結。

《信陵君列傳》主要通過兩件大事來表現信陵君在歷史發展進程中的作用：一是這次卻秦救趙之段（前257年）；二是十年后率五國兵敗秦于河外，直抵函谷關。前者得侯生之助，后者歸功于毛公、薛公之勸；前者是抗魏王之命而行，后者不過受任一時，他的軍事才能并末得到充分發揮——這正是信陵君的悲劇。司馬遷是懷著深刻同情來寫這個人物的，讀本文時應注意這一點。

四、閱讀第一部分（前兩段）。

1、開篇交代身份，有什么作用？

明確：下文說的“不敢以其富貴驕士”“致食客三千人”都與此有關。補充：魏安釐王不敢重用信陵君，也與此有關，因為是有資格繼承王位的。

明確：

2、信陵君為人的主要特點是什么？ “仁而下士”。補充：“士無賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕士”，是對“仁而下士”的解釋。這一點，平原君、孟嘗君和春申君都不及他，例略。

五、誦讀第二部分（主要是第3段）。

1、學生齊讀一遍后，復述故事情節。

2、給第3段劃層次。

（1）信陵君為什么要宴請侯生？ 明確：侯生不愿受“厚遺”，所以用這種方式來表示他的敬意。要求注意“虛左”“自迎”“執轡”“坐上坐”“遍贊賓客”等語。）（2）侯生用怎樣的方式來試探信陵君？ ]明確：“直上載公子上坐，不讓”；“愿枉車騎過之”；“俾倪，故久立與其客語。”（3）試探的最終目的是什么？

“就公子之名”。要求注意“于眾人廣坐之中”“市人皆以嬴為小人”等語。）③本段關鍵是哪一句？（“能下士也”。）劃分為三小層：

①概述侯生年齡、職業及不受公子厚遺一事（開頭至“受公子財”）； ②詳述信陵君自迎侯生經過（“公子于是乃置酒”至“賓客皆驚”）； 可加評點：“攝敝衣冠??不讓”后加“一試”；“愿枉車騎過之”后加“二試”；“故久立與其客語”后加“三試”；“賓客皆驚”后加“側面寫信陵君。” ③寫侯生自述試公子之目的并贊公子之“能下士”（“酒酣”至段末）。3．分層練習誦讀第3段。

重點是誦讀第2、3層。讀熟一層，檢查一層，最后連貫背誦全段。

六、閱讀第5、6段。要求弄清兩點：

1、趙國的危急情況：“已破趙長平軍”，意味著主力部隊已被消滅殆盡；“數遺魏王及公子書”“平原君使者冠蓋相屬于魏”，表明求救心切。

2、魏王的觀望態度：“持兩端”指的是救魏和自保（擔心秦軍攻魏），“留軍壁鄴”已暗示了這一點。正因為“留軍壁鄴”，軍隊遠離首都，又接近邯鄲，這就給信陵君創造了竊符救趙的有利條件。

七、誦讀第7段。

1、誦讀的準備。

先通過答問弄清本段基本內容：①信陵君辭決時，為什么侯生不趁此時獻計？（信陵君以大隊人馬過夷門，順便辭決侯生，并無問計意：且此時耳目眾多，亦不便說出。）“公子勉之矣！老臣不能從”這兩句是否有深意？（這兩句話聽起來十分淡漠，這是反常的，跟侯生的為人不相合；“不能從”又暗含不能從其“與趙俱死”之計，意在促其醒悟，并斷定信陵君醒悟后必復返問計，所以下文說“吾固知公子之還也”。）②信陵君行而復返說明了什么？（說明他醒悟出自己失計，“一言半辭”就是指“計”說的。）“復引車還問侯生”和“公子再拜，因問”中的兩個“問”字含義相同嗎？（前一個是問何以“無一言半辭送我；后一個是“當用何計。”）③從什么地方看出侯生的計策是早已想好了的？（已打聽出魏王藏符地點，想定竊符之人，還考慮到合符后晉鄙的態度。）

然后劃分層次：①信陵君辭決侯生；②信陵君復返問計，侯生定竊符之策；③計成。

2、誦讀練習。

誦讀重點是第2層，特別是要熟讀侯生說的兩段話，即“公子喜士??以是知公子恨之復返也”和“嬴聞晉鄙之兵符??此五霸之伐也，”要求邊讀邊體會侯生的出眾智慧，對有關的情況了如指掌，料事如神，而“五霸之伐”一語更表現出他的高瞻遠矚，真是一席話而使人茅塞頓開。

八、誦讀第8段。

九、閱讀第9至12段

①寫晉鄙的神情、動作和語言，照應上文“公子即合符，而晉鄙不授公子兵”，再次證明侯生料事如神。

②朱亥椎殺晉鄙，照應上文“不聽，可使擊之”。③“至軍，侯生果北鄉自剄”，照應上文侯生的最后一段話。④古代寫戰爭的文章，大多略寫戰爭進程，本文亦如此。⑤“趙王及平原君??平原君不敢自比于人”

（此“人”字專指信陵君）這段話突出了信陵君救趙的歷史功勛。

十、總結全課。

1、信陵君的形象。

本文主要寫信陵君“仁而下士”的思想作風。

關于“下士”，前面已經作過具體分析，這里只要求學生歸納出它的具體表現：①虛左自迎侯生；②數請朱亥；③辭決侯生后，省悟出自己“有所失”，而復返問計于侯生。

關于“仁”，也可以歸納出它的具體表現：①知侯生家貧，欲厚遺之；②急趙之困。計不獨生而令趙亡；③聞侯生“不聽，可使擊之”而泣；④勒兵，令三種人歸家。

2、史傳中常見的寫作特點。①典型材料的選擇

信陵君門下食客三千人，為什么專寫侯嬴一人？

討論后小結：此傳是寫信陵君的，要突出他的歷史功勛，這功勛是在侯生幫助下取得的；而信陵君結交侯生、問計于侯生又最能體現他“下士”的作風。附帶提一下，信陵君的另一個重大歷史功勛是敗秦軍于河外，這是十年之后的事。當時信陵君在趙，許多人勸他歸魏，他不聽，甚至下令說：“有敢為魏王使通者，死。”后來毛公、薛公對他說：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而立公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎？”信陵君立即歸救魏。

②烘托手法的運用

可以先將烘托手法分為兩種：一是以人物烘托人物，二是以事件烘托人物。然后讓學生舉例，只要求舉出最主要的。

前者的例子有：以侯生之故作傲慢烘托信陵君的謙恭；以侯生北鄉自剄、朱亥效命烘托信陵君之“能得士”；以魏王“持兩端以觀望”烘托信陵君“急人之用”。

后者的例子有：以信陵君虛左自迎生和“賓客皆驚”烘托侯生的不同尋常；以平原君之急切望救、魏王之觀望、信陵君之欲赴秦軍死烘托侯生巧設奇謀。

③通過語言、動作刻畫人物形象

關于信陵君、侯嬴、朱亥等人的語言動作，前而已作分析，不再重復。這里，可以讓學生分析一下關于晉鄙的語言、動作描寫。

“舉手”，表示他深信自己的判斷正確——魏王不會在此刻派人來代他將兵。

“國之重任”，說明他意識到這次將兵責任重大。關系到魏國的命運；魏王欲易將，不會讓別人“單車來代之”。

寥寥數語把一個深沉、老練的將領的形象寫得栩栩如生。

十一、課文后面練習。譯文：

魏公子無忌是魏昭王的小兒子，魏安王的異母弟弟。昭王去世后，安王即位，封公子為信陵君。

公子為人仁愛而尊重士人，士人無論是才能高的還是差的，都謙遜而禮貌地結交他們，不敢以自己的富貴(身份)慢待士人。幾千里內的士人都爭著歸附他，招來食客(竟達)三千人。這時候，諸侯由于公子的賢能，又有很多食客，十幾年不敢興兵謀取魏國。

魏國有個隱士名叫侯嬴，七十歲了，家境貧寒，是大梁夷門的守門人。公子聽說這個人，前往邀請，想送他厚禮。侯嬴不肯接受，說：“我幾十年重視操守品行，終究不應因做守門人貧困而接受公子的錢財。”公子于是擺酒大宴賓客。(賓客)就坐之后，公子帶著車馬，空出左邊的座位，親自去迎接夷門的侯生。侯生撩起破舊的衣服，徑直登上車，坐在左邊的上位，并不謙讓，想用這(一舉動)來觀察公子(的情態)。公子手執轡頭，(表情)愈加恭敬。侯生又對公子說：“我有個朋友在街市的肉鋪里，希望委屈(您的)車馬順路拜訪他。”公子便駕著車馬進入街市，侯生下車拜見他的朋友朱亥，斜著眼睛偷看(公子)，故意地久久站著與朋友閑談，暗中觀察公子(的表情)。公子的臉色更加溫和。這時，魏國的將相、宗室等賓客坐滿了廳堂，等待公子開宴。街市上人們都觀看公子手拿著轡頭。隨從的人都偷偷地罵侯生。侯生觀察公子的臉色始終沒有變化，才辭別朋友上車。到公子家中，公子引侯生坐在上座，把賓客一個個介紹給他，賓客們都很驚訝。酒興正濃的時候，公子起身，到侯生面前祝酒。侯生于是對公子說：“今天侯嬴為公子(打算)已經足夠了。侯嬴(我)本是夷門的守門人，公子卻親身委屈車馬去迎接我，在大庭廣眾之間，(我本)不應該有過訪(朋友)的事情，現在公子卻特意地(同我)去訪問朋友。然而，侯嬴是為了成就公子的名聲，才故意使公子的車馬久久地站在街市里，借訪問朋友來觀察公子，公子(的態度)卻愈加恭敬。街市的人都以為侯嬴是個小人，而以為公子是個寬厚的人，能謙恭地對待士人。”于是酒宴結束，侯生便成為上等賓客。

侯生對公子說：“我訪問的屠者朱亥，這個人是個賢能的人，世人不了解他，所以才隱居在屠市之中。”公子拜訪朱亥，多次請他，朱亥故意不回拜，公子感到奇怪。

魏安王二十年，秦昭王已經擊破了趙國長平的軍隊，又進兵包圍邯鄲。公子的姐姐是趙惠文王弟弟平原君的夫人，多次送信給魏王和公子，向魏國求救。魏王派將軍晉鄙率領十萬部隊援救趙國。秦王派使者警告魏王說：“我攻打趙國，朝夕之間將可攻下，諸侯(有)敢于援救(趙國)的，(待我)拿下趙國之后，一定調動軍隊先去攻打他。”魏王恐懼，派人制止晉鄙，使軍隊留在鄴城筑壘，名義上是援救趙國，實際上是觀望雙方(的形勢)。

平原君的使者車馬相連地往魏國，(平原君)責備魏公子說：“趙勝(我)所以自愿地攀附(公子)并結為婚姻的原因，是由于(我)認為公子有高尚的節義，是能夠解救他人的危難的。現在邯鄲城朝夕之間將要歸服秦國，而魏國的救兵卻沒有到達，公子解救人危難的精神何在!況且，公子即使輕視(我)趙勝，拋棄(我)，使(我)歸服秦國，難道不憐惜你的姐姐嗎?”公子為這件事憂慮，多次請求魏王(出兵)，他的賓客有辯才的千方百計地勸說魏王。魏王怕秦國，終于沒有聽公子(的勸諫)。

公子自己估計終于不能說服魏王，決計(自己)不單獨生存而讓趙國滅亡，于是約請賓客，準備車騎百余輛，想帶著賓客前往抗擊秦軍，與趙國同歸于盡。(信陵君)路過夷門，見到侯生，把想同秦軍去拼死的情況詳細告訴(了侯生)。然后，(與侯生)訣別而起程，侯生說：“公子努力吧!老臣不能隨從(前往)。”公子走了幾里路，心中很不舒服，想道：“我對待侯生的禮節也算夠周到了，天下沒有不知道的，現在我將要戰死而侯生竟然沒有一言半語送我走，我難道有什么失禮的地方嗎?”于是又帶領車騎返回，詢問侯生。侯生笑著說：“我原知道公子會回來的。”接著又說：“公子喜歡士人，名聲傳遍天下，現在有了危難，沒有別的辦法，卻想到同秦軍去拼死，這好比把肉投給饑餓的老虎，能有什么功效呢?(如果這樣)，還要門客做什么呢?然而公子對待我很優厚，公子前往而我竟沒有相送，因此知道公子會因為感到遺憾而再回來的。”公子連拜兩拜，請教(侯生)。侯生才屏退眾人悄悄地說：“侯嬴(我)聽說晉鄙的兵符常放在魏王的臥室里，而如姬最受魏王的寵幸，(每天)出入魏王的臥室，以她的條件能將這東西偷出來。侯嬴(我)又聽說如姬的父親被人殺害，如姬立意報仇已經三年，從魏王以下都想為她父親報仇，沒有做到。如姬對公子哭訴(此事)，公子派門客斬掉她仇人的頭顱，獻給如姬。如姬想為公子去死，在所不辭，只是沒有機會罷了。只要公子開一開口，請求如姬(相助)，如姬必定許諾，那么，就可以得到虎符，奪過晉鄙的軍權，北邊援救趙國，西邊打退秦軍，這是五霸的功勛啊!”公子聽從了他的計策，請求如姬(相助)。如姬果然盜得晉鄙的兵符給了公子。

公子啟程時，侯生說：“將軍在外(作戰)，國君的命令也有不接受的，(這樣)對國家有好處。公子合上兵符之后，如果晉鄙不把兵權交給公子而再次請示魏王，事情就一定很危險了。我的朋友朱亥可以同公子一道(前往)，這個人是個大力士。晉鄙如果聽從，極好；如果不聽從，可以讓(朱亥)擊殺他。”于是公子哭了。侯生說：“公子怕死嗎?為什么哭呢?”公子說：“晉鄙是一個叱咤風云的老將，(我)前去，恐怕(他)不聽從，那就要殺掉他，因此才哭泣!哪里是怕死呢!”于是公子邀請朱亥。朱亥笑著說：“我本是街市中一個拿刀的屠夫，而公子多次親自慰問我，我所以沒有回報，是(我)以為微小的禮節沒有什么用處。現在公子有了危難，這正是我效命的時機呀!”于是與公子同行。公子到侯生那里辭別。侯生說：“我應當跟隨(公子前往)，因為年老而不能(前去)。請(讓我)計算公子的行期，在到達晉鄙軍營的那一天，我將面朝北而自殺，以此給公子送行。”公子于是出發了。

到了鄴城，(公子)假傳魏王的命令取代晉鄙。晉鄙合上兵符，懷疑這件事，舉手看著公子說：“現在我率領十萬部隊，在邊境屯軍，這是國家的重任，現在你單車來代替我，怎么回事?”想不聽從(公子)。朱亥袖里藏著四十斤重的鐵錐，打死了晉鄙。公子于是掌管了晉鄙的軍隊。約束士兵，在軍中傳達命令說：“父子都在軍中的，父親回去；兄弟都在軍中的，哥哥回去；獨生子沒有兄弟的，回去贍養(父母)。”于是得到精選的士兵八萬人，進兵攻擊秦軍。秦兵解圍而去，于是解救了邯鄲，保全了趙國。趙王和平原君親自到邊境迎接公子，平原君背著箭筒和弓箭為公子作向導。趙王拜了又拜說：“自古賢德的人沒有比得上公子的。”在這時，平原君不敢把自己同信陵君相比。

公子與侯生訣別之后，到了(晉鄙的)軍營，侯生果然面朝北方自殺了。

魏王對公子盜走他的兵符，假傳命令殺了晉鄙，很惱怒，公子自己也知道(這一點)。他擊退秦軍保全趙國之后，派將領統帥軍隊回到魏國，他自己卻與門客留在趙國。

第三篇：信陵君竊符救趙

信陵君竊符救趙

魏（1）公子（2）無忌者，魏昭王（3）少子，而魏安釐（xī）王

（4）

異母弟也

（5）

。昭王薨

（6），安釐王即位

（7），封

（8）

公子為信陵君。

公子為人，仁士以此（20）（9）而下士（21）（10），士無

（11）

賢

（12）

不肖

（13），皆謙而

（14）

禮交

（15）

之

（16），不敢以

（17）

其（18）

富貴驕謀

（19）

士。方數千里爭（27）往歸（22）之，致

（23）

食客

（24）

三千。當是時，諸侯以公子賢，多客，不敢加兵夷門

（37）

（29）

（25）（26）

魏十余年。

魏有隱士曰：“臣公子執轡（33）曰侯贏，年七十，家貧，為大梁（34）

（28）

監者

（38）（43）

（30）

。公子聞之

（44）

（31），往請，欲厚遺

（45）

（32）

之。不肯受，（46）修身潔行數十年，終（35）

不以

（36）

監門困故

（50）

而受公子財。”公子于是乃置酒，直上

（51）

（39），大會賓客。坐定，觀

（47）公子從車騎（40），虛左（41），自迎夷門侯生，故（68）（56）

（42）

。侯生攝敝衣冠

（49）

載公子上坐

（52），不讓，欲以公子。賓（48）愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客（55）

在市屠

（58）

中，原

（59）

枉車騎過

（53）

之。”公子引車不變，乃

（65）

（54）

入市，侯生

（61）下，見其客朱亥，俾倪客滿堂，待公子舉酒家，公子引“今日贏之有所過（80）（67）（74）久立與其（69）

（57）

客語，微察

（63）

公子，公子

（71）

（60）

顏色愈和。當是時，魏將相宗室

（64）（62）；市人皆觀公子執轡。從騎皆竊，遍贊

（70）（76）

罵侯生。侯生視公子色終謝

（66）

客就車。至謂公子曰：

（79）侯生坐上坐（75）（81）

賓客，賓客皆驚。酒酣夷門報關者公子之

（84）（90）

（78），公子起，為壽

（72）

侯生前。侯生因

（86）

（73）為公子亦足矣過之！贏乃

（77）（83）

也，而公子親枉車騎自迎嬴，于眾人廣坐之中，不宜

（85），今公子故（82）。贏欲就名，故久立公子車騎市中，過客，以

（87）

觀公子，公子愈恭。市人皆以贏為于是（92）（88）小人，而（89）以公子為長者上客。，能下士也

（91）。

罷酒（93），侯生遂（94）為（95）侯生謂公子曰：“臣所過數（104）（96）屠者

（97）

朱亥，此子

（98）

賢者

（99），世莫

（100）

能知

（101），故隱

（102）

屠間耳

（103）

。”公子往，請之（105），朱亥故（106）不復謝（109）（107）

。公子怪之

（110）

（108）。

（111)魏安釐王二十年，秦昭王（114）已破趙長平軍，又進兵圍邯鄲

（116）

公。子姊為趙惠文王

（126）

（112）

弟平原君

（113）

夫人，數

（128）遺（115）魏王及公子書，請救語魏。魏王使將軍晉鄙將下（121）

十萬眾

（117）

救趙。秦王使使者

先擊之

（127）

（118）

告魏王曰：“吾攻趙，旦，魏

于魏，讓

（137）暮留（119）且（120），而（122）諸侯敢救趙者（140）

（123），已

（124）

拔

（125）

趙，必移兵

（135）

。”魏王恐，使人止晉鄙

（136）（129）軍壁（130）鄴（131）（139），名（132）為救趙，實持兩端者（141）

（133）

以

（134）

觀望。平原君使者冠蓋相屬能急人之困

（153）（157）

（145）

魏公子曰：

（147）“勝之（138）所以自附（148）為婚姻，以

（142）

公子之高義公子縱

（143），為

（144）

。今

（146）

邯鄲旦暮降秦而救不至，安在（156）公子能急人之困也（149）

！且

（150）（151）

輕

（152）

勝，棄之降秦，獨

（154）

不憐公子姊邪？”公子患，數（shuò）請魏王，及賓客辨士說（shuì）王萬端。魏王畏秦。終（158）

不聽公子。

（164）公子自度（167）終（159）不能得之于王（169）

（160），計

（161）

不獨生

（162）

而令

（163）

趙亡，乃請賓客

（165），約

（166）

車騎百余乘

（176），欲以（168）客往赴秦軍（184），與趙（170）

俱

（171）

死。行過

（186）

（172）

夷門，見侯生，具

（173）

告所以

（174）

欲

（175）

死秦軍狀

（177）

。辭矣（178）決而行，侯生曰：“公子勉之矣，天下莫不聞，今吾且（191）（198）（185）（179）

！老臣不能從。”公子行數里，心不快

無一言半辭送我，我豈

（193）

（201）

（180），曰：吾所以待侯生

（188）

（181）

者備

（182）（183）死，而侯生曾

（192）（200）

（187）

有所失

（204）

哉

（189）

？”復引車

（195）

（205）

（190）

還，問侯生。侯生笑曰：“臣故（196）知公子之還也。”曰：“公子喜士，名虎，何功之有哉如姬

（219）

聞

（194）

天下。今有難，無他端客？然公子遇

（213）

（222），而，公曰：

（215）欲赴秦軍（207）（197），譬若（216）以（199）肉投餒？尚

（202）

安

（203）

事臣厚

（206）子往而臣不送，以是（223）（208）知公子恨之（217）

（209）

復返也。”公子再拜

最幸

（220）

（224）

（210），因

（211）

問

（212）

。侯生乃能竊

屏人

（214）

間語“贏聞晉鄙之兵符殺，如姬資之如姬之（226）常在王臥內，而（228）

（218），出入王臥內，力

（225）

（221）

之。贏聞如姬父為人所

（233）三年，自王以下，欲求報其父仇，莫（227）

能得。如姬為耳

（231）

公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進如姬。

一開口請如姬，如姬必許諾

（237）欲為公子死，無所辭，顧

（229）

未有路

（230）

。公子誠

（232），則

（234）得虎符奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦（235），此五霸之伐也

（238）

（236）

。”公子從其計，請如姬。如姬果

（240）

盜兵符與公子。

（242）公子行，侯生曰：“將在外，主令而復請子泣（243）

有所不受

（239），以便國家。公子即

（246）（250）

（241）

合符，而晉鄙不授；不聽，可使擊

公子兵，泣耳，豈

/ 11 之，事必危矣。臣客（244）屠者朱亥可與俱，此人力士。晉鄙聽

（zè），大善

（247）（248）

之。于是公（249）生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晉鄙嚄唶宿將，往恐不聽，必當殺之，是以

（251）畏死哉？”于是公子請朱亥。朱亥笑曰：“臣乃（252）市井以（257）

（253）

鼓刀

（254）

屠者，而之秋

（262）

（255）

公子親數（shuò）存

（268）

（256）

之，所

（263）不報謝者，以為小禮（259）無所用。今公子有急（264）

（260），此乃臣效命

（266）

（261）

也。”遂與公子俱。公子過謝北鄉

自剄

（269）

侯生。侯生曰：“臣宜從，老不能，請公子遂行。

至鄴，矯（271）

數

（265）

公子行日，以至晉鄙軍之日

（267），以

（270）

送公子。”魏王令代晉鄙。晉鄙合符，疑之來代之，何如哉（283）（278）

（272），舉手視

（273）

公子曰：“今吾擁四十斤鐵椎椎

（274）

十萬之眾，屯

（275）

于境將

（276）

上，國之重任。今單車得選兵欄矢（285）（277）

？”欲無

（286）

（279）

聽。朱亥袖

（287）

（280）（281）

殺晉鄙。公子遂

（288）

（282）（jiàng）晉鄙軍。勒兵（290），下令軍中曰：“父子俱在軍中，父歸。兄弟俱在軍中，兄歸。獨子無兄弟，歸養，遂救邯鄲，存

趙。趙王及平原君自迎公子于

（292）

（284）

。”

（289）八萬人，進兵擊秦軍。秦軍解去（291）

界，平原君負

（293）為公子先引。趙王再拜曰：“自古賢人，未有及公子

（295）

者也！”當此之時，平原君不敢自比于人。

公子與侯生決魏王怒（296）[1]（294），至軍，侯生果北鄉自剄。

（298）公子之盜其兵符，矯（297）

殺晉鄙，公子亦自知也。已卻

（299）

秦存趙，使將將

（300）

其軍歸魏，而公子獨與客留趙。2注釋譯文編輯

作品注釋

1.魏：戰國時國名，建都安邑（今山西省夏縣北），魏暉王時遷都大梁（今河南省開封市）。

2.公子：諸侯的兒子，后來官僚的二子也稱公子。

3.魏昭王：名遬（古“速”字），在位時間為公元前295～前277年。

4.安釐王：名圉（yǔ），在位時間為公元前276～前243年。釐：也寫作“僖”。

5.異母弟：同父不同母的弟弟。者??也：最常見的判斷句式，可譯為“??是??”。

6.薨（hōng）：周代，諸侯死了叫薨；后代有封爵的大官死了，也叫薨。

7.即位：指帝王登位。

8.封：古代帝王把爵位或土地賜給臣子。

9.仁：仁愛。

10.下士：恭謙地對待士人。下：謙讓。

11.無：不論。

12.賢：有才德。

13.不肖：無才德，于賢相對而言。

14.而：順承連詞，可不譯。

15.禮交：按一定禮節與人交往。

16.之：他們，代“士”。

17.以：憑仗。

18.其：他的，代信陵君。

19.驕：驕傲地對待，形容詞用作動詞。

20.以此：因此。此：代上句內容，甚言區域之廣。

21.爭：爭先恐后。

22.歸：投奔，歸附。

23.致：招來。

24.食客：亦稱門客，指古代寄食在貴族官僚家里并為主人效勞的人。

25.加兵：施加兵力，及發動戰爭。

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26.謀：圖謀，做侵犯的打算。

27.隱士：封建時代稱隱居民間不肯做官的人。

28.大梁：魏國都城（今河南省開封市）。

29.夷門：大梁城的東門。

30.監者：守門人。

31.之：他，代侯贏。

32.厚遺：豐厚地贈送，即贈送豐厚的禮物。遺：贈送。

33.臣：我，秦漢前表示謙卑的自稱。

34.潔行：使品德純潔。潔：使??潔，形容詞的使動用法。

35.終：終究。

36.以：因為。

37.監門：指看守城門。

38.故：緣故。

39.置酒：備辦酒席。

40.從車騎（jì）：帶著隨從車馬。從：使??跟從，動詞的使動用法。

41.虛左：空出尊位。古代乘車以左位為尊。

42.生：先生的省稱。

43.攝敝衣冠：撩起破舊的衣服。攝：拉、拽、撩起。敝：破舊。衣冠：衣服。偏義復詞，冠沒有意義。

44.直上：徑直上（車）。

45.載公子上坐：把自己安置在公子左邊的尊位上。載：安置，擱。上坐：尊位，上位。坐，同“座”。?

46.以：憑借，“以”后省賓語“之”。之，代侯生上述行動。

47.觀：觀察。

48.執轡：握著馭馬的韁繩（親自駕車）。

49.客：這里指朋友。

50.市屠：肉市。

51.愿：希望。

52.枉車騎（jì）：委屈“您的”車馬隨從。

53.過：訪問，看望。

54.引車：帶領車騎。

55.俾（bì）倪（bì）：同“睥睨”，斜著眼睛看，表示旁若無人的傲慢神態。

56.故：副詞，故意。

57.其：他的，代侯生。

58.語：說話。

59.微察：偷偷地觀察。察：與上文“觀”互文見義。

60.顏色：臉色。

61.宗室：與國君或皇帝同一祖宗的貴族。

62.舉酒：開宴的意思。

63.竊：暗地，偷偷地。

64.終：副詞，始終。

65.乃：副詞，用于后一分句之首，表示銜接，可譯為“然后”“于是”。

66.謝：告辭。/ 11

67.引：導引。

68.上坐：尊位。坐：同“座”，名詞。“上坐”前的“坐”為動詞。“上坐”前省介詞“于”（在）。

69.遍：周遍，一個一個地。

70.贊：見（xiàn），這里是介紹的意思。“贊”是使動用法。

71.酒酣：飲酒興盡暢快。

72.為壽：也叫上壽，意思是向尊者獻酒，并致辭祝頌。“侯生前”之前省介詞“于”（向）。

73.因：于是。

74.之：用于主謂短語的主謂之間，取消短語的獨立性。

75.為：難為，作難。

76.足：夠。矣：啦，表示事物的既成狀態，并有加強語氣的作用。

77.乃：（僅僅）是。

78.報關者：名詞性“者”字短語，守城門的人，即負責開關城門的人。關：門栓。

79.不宜：不應該。

80.有所過：有逾越常禮之處。所過：名詞性“所”字短語，作“有”的賓語。過：逾越。

81.故：特意。

82.過之：逾越常禮。之：代詞，指向侯生“遍贊賓客”一事。

83.就：成就。

84.之：的，用在修飾語和被修飾語之間，表示領屬關系。

85.立：使??立，動詞的使動用法。“市中”前省介詞“于”（在）。

86.過客：訪問朋友。過：訪問。

87.以：介詞，后省賓語（之）。

88.以??為??：文言中表示意謂意義的格式。以：是表“譯文”意義的動詞，與“為”字相配，組成兼語式的意動句，表示對人或事的看法或判斷，相當于“認為??是??”。

89.而：連詞，連接兩個句子，表示并列關系，可不譯出。

90.長者：有德性的人。

91.也：表肯定語氣。

92.于是：承接連詞，相當于現代漢語的“于是”。

93.罷酒：結束宴會。

94.遂：就。

95.為：成為，做了。

96.所過：名詞性“所”在短語，意即“訪問的”。

97.屠者：以屠宰牲畜為業的人，可譯為“屠夫”。

98.子：古代男子的尊稱。

99.賢者：有才德的人。

100.莫：無指代詞，表示“沒有誰”的意思。

101.知：了解。故：所以。

102.隱：埋沒，作“隱居”講，也通。

103.耳：助詞，表示范圍的僅此性，相當于“而已”，這里可不必譯出。

104.數（shuò）：多次。

105.請：拜訪他，代朱亥。

106.故：故意。

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107.復謝：答謝，問訪。

108.怪之：以之為怪，意即對這種情況感到奇怪，“怪”屬意動用法。之：指代上面兩句的內容。

109.秦昭王：即昭襄王，名則，在位時間為公元前306～前251年。秦破趙長平軍，在公元前260年。秦昭王命白起為大將軍，在長平大敗趙軍，活埋趙軍降卒四十萬人，趙國大為震驚。

110.長平，趙地，在今山西省高平縣。

111.邯鄲：趙國都城，在今河北省邯鄲市。

112.趙惠文王，趙孝成王的父親。

113.平原君：趙國公子趙勝的封號，任趙相。公元前259年，秦兵圍邯鄲，他組織力量堅守。

114.數（shuò）：多次。

115.遺（wèi）：致送。

116.將（jiàng）：統率。

117.眾：這里指軍隊。

118.使使者：派遣使者。前一個“使”為動詞，派遣。后一個“使”與“者”結合，組成名詞性短語，用來指代人，意即“出使的人”（使臣）。

119.旦暮：早晚間，形容很短時間。

120.且：副詞，表示動作行為馬上或將要發生，可譯為“就將”，“將要”。

121.下：動詞，攻下。?

122.而：這里用為假設連詞，如果。

123.者：語助詞，用在表假設的分句的末尾，可譯為“的話”。

124.已：時間副詞，可譯為“在??之后”。

125.拔：攻克，與上文的“下”為近義詞。

126.移兵：調動軍隊。

127.之：它，代“諸侯”。

128.止晉鄙：叫晉鄙停止前進。止：使??停止。

129.留：使??停留，都表使動。

130.壁：原義是營壘，這里是安營駐扎的意思。

131.鄴：魏地名，靠近趙國，在今河北省臨漳縣。“鄴”前省略介詞“于”（在）。

132.名：名義上。

133.持兩端：手握兩頭，比喻對雙方采取兩面手法，不敢得罪或支持哪一方。

134.以：連詞，所連接的后一部分表示前面動作行為的目的，可譯為“來”。

135.觀望：懷著猶豫的心情，觀看形勢的變化。

136.冠蓋相屬：指使者相連續。冠：帽子，借指禮服。蓋：車蓋，借指華美的車子。冠蓋：指使者。相屬（zhǔ）：連續不斷。

137.讓：責備。

138.勝：平原君（趙勝）自稱，可譯為“我”。

139.自附：自愿地依附。

140.婚姻：親戚，因男女婚嫁而結成親戚。所以??：名詞性短語，可譯為“??的緣故”或“之所以??”。

141.者：表句中停頓，并提示下文將有所說明。

142.以：因為。

143.高義：高尚的道義。

144.為：是。

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145.急人之困：為別人的困苦焦急操心。急：形容詞用作動詞。

146.今：如今。

147.而：然而。

148.安在：（表現）在哪里。安，疑問代詞，表處所，作動詞（在）的賓語，倒置。

149.也：與（安）配合，表疑問語氣，可譯為“呢”。

150.且：連詞，況且，表轉換話題。

151.縱：連詞，縱然，即使。

152.輕：看不起，形容詞用作動詞。

153.棄：拋棄。之：我，代平原君。

154.獨：副詞，可譯為“難道”“竟（然）”。

155.邪：嗎。

156.患之：為這件事擔憂。患：憂慮。之：指趙求救而魏王不肯救。

157.終：始終。

158.度（duó）：估量，推測。

159.終：終究。

160.得之于王：從魏王那里得到給趙的援助。之：貸出兵救趙的事。于：從。

161.計：決計，打算。

162.不獨生：不獨自活著，即下文“與趙俱死”的意思。

163.令：使，讓。

164.乃：副詞，于是，表示前后兩個分句的銜接。

165.賓客：止門下的食客。

166.約：準備。

167.乘（shéng）：古時一車四馬叫一乘。

168.以：率領。

169.赴秦軍：趕去與秦軍拼命。赴：奔走以從事，這里有舍身投入的意思。

170.趙：指趙國將士。

171.俱：副詞，一同。

172.過：經過，與上文“過客”“有所過”等的“過”，含義不同。

173.具：備，都，完全。

174.所以：表原因，這里可譯為“之所以”。

175.欲：將要。

176.死秦軍：與秦軍拼命，與秦軍同歸于盡。

177.狀：情況。這是個雙賓語句，省近賓語“之”，“之”代侯生。譯時用“把”字將遠賓語提到謂語“具告”前。

178.辭決：辭別，告別。辭：告。決：通“訣”。

179.勉之：努力。之：為湊足一個音節，無義。矣：吧，表祈使語氣。

180.快：痛快。

181.所以待侯生：名詞性短語，意即“用以對待侯生的禮節”。

182.備：完備，周到。

183.矣：了，表肯定語氣。

184.莫：沒有誰，無指代詞。

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185.且：副詞，將要。

186.曾：副詞，表示事實出人意外或已達到某種極限。竟（然），簡直。

187.豈：難道。

188.所失：名詞性“所”字短語，這里用來指代“禮節不周到的地方”。失：失禮，禮節不周到，與上句的“備”字相對而言。

189.哉：與“豈”配合，表反問，可譯為“嗎”。

190.引車：率領車騎。

191.故：副詞，早已，本來就。

192.之：用于主謂短語的主謂之間，取消短語的獨立性。

193.名：聲名。

194.聞：傳布。“天下”前省略介詞“于”（到）。

195.他端：別的辦法。

196.而：卻，表轉折。

197.赴秦軍：舍身投入秦軍。

198.譬若：好像。

199.以：拿。

200.餒：饑餓。

201.何功之有：即“有何功”，有什么作用。之：起著把賓語“何功”提前的作用。哉：與“何”配合，表疑問，可譯為“呢”。

202.尚：副詞，還。

203.安：為什么，何必。

204.事：用。

205.遇：對待。

206.厚：優厚。

207.而：卻。

208.以是：因此。

209.恨之：對我的行為感到遺憾。恨：遺憾。也：表示肯定語氣。

210.再拜：連拜兩次，表示禮節隆重，反映求計心切。

211.因：于是。

212.問：咨詢，請教。這一句省略的成分比較多，全句的意思是：于是向侯生請教救趙的計策。

213.乃：就，于是。

214.屏（bǐng）人：叫旁人走開。屏：使??退避，動詞的使動用法。

215.間（jiàn）語：密談，私語。

216.兵符：征調兵將用的憑證，用銅玉或竹木做成，狀如虎，又成虎符，上刻文字，剖成兩半，彼此相合。一半授給出征將帥，國君有命令，派人持留下的半符前去傳達，兩相吻合，命令才能施行。

217.臥：臥室，寢宮。

218.而：順承連詞，可不譯。

219.如姬：安釐王寵妃。

220.幸：舊指得帝王寵愛。

221.力：能力。

222.竊：竊取，偷到。

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223.資之：為這事懸賞。之，代“如姬父為人所殺”的事。一說，資，做“蓄”解；資之，蓄為父報仇之心。

224.莫：沒有誰，無指代詞。

225.為：對，介詞。

226.之：用于分句的主謂之間，表語意未完。死：這里是獻出聲明的意思。

227.無所：是表示否定的動賓關系的習慣格式，相對于“沒有什么??”。無，是個動詞；所，與后邊的動詞相結合，作“無”的賓語。

228.辭：推辭。

229.顧：只是，但是。

230.路：途徑。

231.耳：罷了，表限止語氣。

232.誠：副詞，果真。

233.許諾：答應。

234.則：就（會）。

235.卻秦：使秦軍退卻，意即打退秦軍。卻：使??退去，使動用法。

236.伐：功業。

237.果：果然，真的。

238.主令：國君（或天子）的命令。

239.有所不受：有時（可以）不接受。呂昌瑩《經傳衍義》：“有所，謂有時也。”以：連詞，所連接的后一部分表示前面動作行為的目的，可譯為“為了”。

240.便：利。

241.即：連詞，即使。

242.授：授給，交給。

243.請：問，請示。

244.臣客：我的朋友。

245.與俱：跟（您）一起去。介詞“與”后省賓語“之”（公子）。俱：與“偕”同義，一路同行。

246.聽：聽從。

247.大善：很好。“使”后省兼語“朱亥”。

248.擊：打死。

249.泣：流淚，低聲哭。

250.嚄（huò）唶（zè）宿將：意思是叱咤風云很有威望的老將。嚄：大笑。唶：大叫，很有威勢的樣子。宿將：有威望的老將。

251.是以：因此。

252.乃：副詞，幫助表判斷。

253.市井：古代指做買賣的地方。

254.鼓刀：動刀，操刀。

255.而：可是。

256.存：問候。

257.所以??：相當于“??的緣故（原因）”。

258.報謝：答謝。

259.小禮：指“所”字短語，意即“用處”。

260.急：急難之事，形容詞用作名詞。

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261.效命：貢獻生命。

262.秋：時機。

263.過謝：登門拜謝。

264.請：請讓我。

265.數（shǔ）：計算。

266.行日：行路的日程，行程。

267.以至晉鄙軍之日：介賓短語作狀語。以，在。

268.北鄉（xiàng）：是“鄉北”的倒裝，意即面向北方。鄉：同“向”。晉鄙軍駐地鄴在大梁北邊，故侯生說“北向”。

269.自剄：刎頸自盡。

270.以：送，介詞，以（此）。這里有報答的意思。

271.矯：假傳，詐稱。

272.疑之：懷疑這件事。

273.視：這里指瞪著眼睛仔細觀察。

274.擁：持，掌握的意思。

275.屯：駐扎。

276.境：邊境。鄴，靠近趙國，故說“境上”。

277.單車：指單單有乘坐的車輛，沒有跟隨的士兵，猶言單車匹馬。

278.何如哉：（這是）怎么回事呢。何如：表示對情況的詢問。哉：表疑問語氣，也有感嘆的色彩。

279.無：不。聽：聽從。

280.袖：藏在袖子里，名詞用作動詞。

281.椎：通“錘”，是用以擊人的武器。前一個“椎”是名詞，做賓語。后一個是動詞，用椎打，“殺”是它的補語。

282.遂：于是，就。

283.勒兵：約束，整頓軍隊。一說，檢閱軍隊。

284.歸養：回家奉養父母。

285.選兵：經過挑選的精兵。

286.解去：解除包圍，撤離趙國。去：離開。

287.存：保存。

288.于：到。

289.負：背著。

290.欄矢：簡筒和弓箭。欄：盛簡的器具。

291.先引：在前引路，是隆重的禮節。

292.及：比得上。及公子者：名詞性“者”字短語，意即“比得上公子的人”。

293.自比于人：拿自己跟別人相比。人：指信陵君。意思是邯鄲被秦軍圍困，平原君自己不能像信陵君那樣早日擊退秦軍，因而自愧不如。

294.決：同“訣”，話別。

295.果：果然。

296.怒：惱恨。

297.矯：即矯令，假傳（安釐王的）命令。

298.知：后面省賓語“之”，“之”代上句的內容。

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299.卻：使??退卻，使動用法，可譯為“打退??”。

300.將：前一個是名詞，將軍，后一個是動詞，率領。原文譯文

魏國公子無忌，是魏昭王的小兒子，魏安釐王同父異母的弟弟。昭王死后，安釐王登上王位，封公子為信陵君。公子為人，待人仁愛，又能謙遜地對待士人。凡是士人，不論德才高低，公子都謙遜地有禮貌地同他們結交，不敢憑仗自己的富貴對士人驕傲。因此，方圓幾千里以內的士人都爭著去歸附他，他招來了食客三千人。在這個時候，各國諸侯因為公子賢能，又有很多門客，有十多年不敢施加武力打魏國的主意。

魏國有位隱士，名叫侯贏，七十歲了，家里貧窮，做大梁夷門的守門人。公子聽說這么個人，就去拜訪他，想送他一份厚禮，侯贏不肯受，說：“我修養品德，保持操行的純潔，已經幾十年了，終竟不能因為看守城門窮困的緣故接受公子的財物。”公子于是辦了酒席，大會賓客。（賓客）坐好以后，公子帶著車馬，空出車上左邊的座位，親自去迎接夷門的侯生。侯生撩起破舊的衣服，徑直走上車子，坐在公子的上座，毫不謙讓，想借此觀察公子的態度。公子握著韁繩，（態度）更加恭敬。侯生又對公子說：“我有個朋友在肉市里，希望委屈你的車馬去訪問他。”公子就驅車進入肉市。侯生下了車，會見他的朋友朱亥，斜著眼睛傲視著，故意久久地站著跟他的朋友談話，（一面）暗暗地觀察公子，公子的臉色更加溫和。在這個時候，魏國的將相和貴族以及其他賓客坐滿堂上，等待公子開宴；市上的人都看著公子握著韁繩駕車，公子的隨從都暗地罵侯生。侯生看見公子（溫和的）臉色始終沒有改變，才辭別朱亥登上車子。到了公子家中，公子領侯生坐在上座上，向侯生一個一個地介紹賓客，賓客都很吃驚。酒喝得正痛快的時候，公子站起來，到侯生面前為他舉杯祝壽。侯生于是對公子說：“今天我難為您也算夠了。我不過是夷門的看門人，公子卻親自委屈自己的車馬，親自迎接我。在大庭廣眾之中，不應該有逾越常禮之處，但今天公子特意逾越常禮。然而我想要成就公子愛士的美名，（所以）故意讓公子的車馬久久地站在市場中，借訪問朋友來觀察公子，公子卻更加恭敬。街上的人都認為我是小人，認為公子是有德性的人，能夠謙虛地對待士人。”

于是結束宴會。侯生就成了公子的上客。侯生對公子說：“我訪問的屠夫朱亥，這個人是有才德的人，世上沒有哪個人了解他，因此隱居在屠戶中間。”公子就前往朱亥家，屢次向他問候。朱亥故意不答謝。公子對此感到奇怪。

魏安釐王二十年，秦昭王已經打敗了趙國長平的駐軍，又進兵圍攻邯鄲。公子的姐姐是趙惠王的弟弟平原君的夫人，多次送信給魏王和公子，向魏王請求救兵，魏王派將軍晉鄙率領十萬軍隊援救趙國。秦昭王派使臣告訴魏王說：“我進攻趙國（都城），早晚將要攻下來；如果諸侯有敢援救趙國的，我在攻克趙國后，一定調遣軍隊首先攻打它！”魏王害怕了，派人叫晉鄙停止前進，把軍隊駐扎在鄴，名義上是救趙，實際上是兩面討好，以觀望局勢的變化。

平原君的使臣連續不斷地來到魏國，責備魏公子道：“我之所以自愿高攀您結為姻親，是因為公子義氣高尚，是能夠關心和解救別人困難的。現在邯鄲早晚就要投降秦國了，魏國的救兵卻還沒有來，公子能關心和解救別人的困難這一點又表現在哪里呢！況且公子即使看不起我，拋棄我，讓我投降秦國，難道就不可憐公子的姐姐嗎？”公子為此事發愁，屢次請求魏王發兵，同時讓自己的門客和辯士用各種理由勸說魏王，魏王害怕秦國，始終不肯聽從公子。

公子自己估計，終究不能從魏王那里得到救兵，決計不獨自活著而使趙國滅亡，于是邀請門客，準備了一百多量車，想率領門客去同秦軍拼命，與趙國人死在一起。走過夷門時，會見侯生，把打算去同秦軍拼命的情況和原因全告訴侯生。告別出發，侯生說：“公子努力吧！我不能跟您一道去。”公子走了幾里路，心理不愉快，說：“我對待侯生的禮節夠周到了，天下沒有誰不知道；現在我即將去死，可是侯生連一言半語送我的話都沒有，我（對他）難道有禮節不周到的地方嗎？”便又調轉車子回來問侯生。侯生笑著說：“我本來就知道公子公子會回來的。”接著說：“公子喜愛士人，名稱傳遍天下。現在有危難，沒有別的辦法，卻想趕去同秦軍拼命，這就像拿肉投給餓虎，有什么用處呢？公子還用門客干什么！然而公子待我恩情深厚，公子前去（拼命）而我不送行，因此知道公子對此感到遺憾，一定會再回來的。”公子拜了兩拜，說道：“我聽說晉鄙的兵符常放在魏王的臥室里，如姬最受寵愛，經常出入魏王的臥室，她有辦法能夠偷到它。我聽說如姬的父親被人殺了，如姬懸賞請人報仇有三年了，從魏王以下，都想辦法替她報殺父之仇，但沒有人

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[1]能夠做到。如姬對公子哭訴，公子派門客斬下她仇人的頭，恭敬地獻給如姬。如姬愿意為公子（出力，即使）獻出生命，也不會推辭，只是沒有機會罷了。公子果真開口請求如姬，如姬一定答應，那就可以得到兵符，奪取晉鄙的軍隊，北邊救援趙國，西邊打退秦國，這是五霸那樣的功業啊。”公子依從他的計策，去請求如姬。如姬果然偷出兵符交給公子。

公子出發時，侯生說：“將在外，國君的命令有的可以不接受，為的對國家有利。公子即使合了兵符，如果晉鄙不把軍隊交給公子，再向魏王請求，事情就一定危險了，晉鄙聽從，那很好；不聽從，就可以讓朱亥擊殺他。”于是公子哭起來。侯生說：“公子怕死嗎？為什么哭泣呢？”公子說：“晉鄙是位叱咤風云的老將，我去（接他的兵權），恐怕他不會聽從，必定要殺死他，因此哭泣，哪里是怕死呢！”于是公子去邀請朱亥。朱亥笑著說：“我本是市場上一個操刀宰殺牲畜的人，可是公子多次親自來慰問我，我之所以不回謝，是因為我認為小的禮節沒有用處。現在公子有急難，這就是我替您貢獻生命的時候了。”于是他就跟公子一同前去。公子又去向侯生辭別，侯生說：“我應當跟您去，年老了，不能去了，請讓我計算公子走路的日程，在您到達晉鄙軍營的那天，我面向北方自殺，以此來送公子！”

公子于是就出發了，到了鄴城，假傳魏王的命令代替晉鄙。晉鄙合了兵符，對此感到懷疑，舉起手來注視著公子，說：“現在我統率十萬大軍，駐扎在邊境上，這是國家交給的重任。如今你單車匹馬來接替我，這是怎么回事呢？”想要不聽從（命令）。朱亥拿出袖子里藏著的四十斤重的鐵錘，用錘子打死了晉鄙。

公子于是統率了晉鄙的軍隊。整頓隊伍，給軍中下了命令，說：“父子都在軍中的，父親回去。兄弟都在軍中的，哥哥回去。獨子沒有兄弟的，回家奉養父母。”（這樣，）得到經過挑選的精兵八萬人，進兵攻打秦軍，秦軍解圍而去，于是救下了邯鄲，保存了趙國。趙王和平原君親自到城外迎接公子，平原君背著箭筒和弓箭給公子引路。趙王拜了兩拜，說道：“自古以來的賢人，沒有比得上公子的啊！”（在）這時，平原君不敢拿自己和信陵君相比。

公子與侯生分別，到達晉鄙軍中那天，侯生果然面向北方自殺了。

魏王惱恨公子偷了兵符，假傳命令殺了晉鄙，公子自己也知道這些情況。已經擊退了秦軍保存了趙國之后，公子派部將率領軍隊回歸魏國，他獨自和門客留在趙國。

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第四篇：信陵君竊符救趙 教案

信陵君竊符救趙

一、教學目的：

1、了解史記及人物傳記的寫法

2、掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等幾個虛詞以及“??為??”格式在文中的用法。

3、了解本文中一些詞的多義現象。

4、理解信陵君禮賢下士的謙虛作風和急人之困的義勇精神。

二、教學設想 本文的教學重點為教學目的的第1、4點。教學難點是對“臣宜從，老不能，請數公子行日，以至晉鄙之日北鄉自剄，以送公子”的理解。教學方法：綜合運用導讀、提問、討論等方法。

三、教學時間 ：三課時 第一課時 教學要點

指導預習，講讀第一、二部分。

一、導入新課

在前面我們學習了《報任安書》，大家還記得這句話嗎？“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，這是司馬遷對《史紀》寫作目的概述，大家知道在這本書中作者都為戰國那四位公子作傳嗎？（魏國的信陵君，齊國的孟嘗君，楚國的春申君，趙國的平原君）我們今天要學的《信陵君竊符救趙》，節選自《史記·魏公子列傳》。司馬遷在這篇列傳中，親切地用了一百四十七個“公子”，敘述信陵君“仁而下士”，終于得到游士、門客的幫助，抵抗了秦國的侵略，救趙存魏，振奮諸侯的故事。

二、學生朗讀課文，劃分文章的層次

第一部分：第1、2自然段。概述信陵君的身分和為人聲望。

第二部分：第3、4自然段。詳寫信陵君“仁而下士”的行為舉動。迎侯生

第三部分：第5—12自然段。記述信陵君竊救趙的全過程。

第1層：（5、6自然段）寫趙請救于魏，公子欲助不能。第2層：（7、8自然段）寫侯生獻奇謀，朱亥慷慨領命。第3層：（9—11自然段）寫合符椎殺晉鄙，公子破秦救趙 第4層：（12自然段）寫魏王怒兵符被竊，公子留趙不歸。

三、研習新課

（一）講讀第一、二部分

積累重要實詞、虛詞與句式。

1、字詞解析 ①注音釋義

士無賢不肖（xiào才能低的）侯生攝敝衣冠（bì破舊的）公子往，數請之（shuò多次地）

②通假字

直上載公子上坐（“坐”能“座”）俾倪（通“睥睨”，斜著眼睛看。）以至晉鄙軍之日北鄉自剄（“鄉”通“向”）公子與侯生決（“決”通“訣”）③詞性活用 A、名詞作動詞

仁而下士（謙遜地對待）B、形容詞作動詞

不敢以其高貴驕士（驕傲──傲慢地對待）臣修身潔行數十年（清潔──使??高潔，使動用法）公子從車騎，虛左（使??空著，使動用法）C、動詞的使動用法

 公子從車騎（讓??跟從著）

 故久立公子車騎市中（使??站立著） ④一詞多義

 故：終不以監門困故而受公子財（緣故）故久立與其客語（故意）

 今公子故過之（特意） 引：

 公子引車入市（帶領） 公子引侯生坐上坐（延請） 就：

 乃謝客就車（上，登上） 贏欲就公子之名（成就） 金就礪則利（接近，靠近《勸學》） 使歸就戮于秦（接受《殽之戰》）

以：

“不敢以其富貴族驕士”：憑

“士以此??”的“以”，作“因此”講； “諸侯以公子賢，多客”的“以”作“認為”講。

2、句式解析 A、省略句

 欲以（之）觀公子（省介詞賓語“之”代“直上載公子坐，不讓”的作法）遍贊（于）賓客（省介詞） B、判斷句

 贏乃夷門抱關者也

 魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安 王異母弟也

（二）回顧這兩部分，要求學生回答：

(1)提問：這部分的兩個自然段怎樣介紹信陵君的？

明確：文章首先按傳記的一般體例，概括介紹信陵君的身分：“魏昭王少子”“魏安釐王異母弟”“封公子為信陵君”然后介紹他的品德特點：“謙而禮交之，不敢以其富貴驕士。”最后介紹信陵君的威望：“士以此方數千里爭往歸之”，“（諸侯）不敢加兵謀魏十余年”。

(二)作者怎樣具體描寫陵君與侯生的交往從而體現他“仁而下士”的？

明確：作者選用了典型的事例：第一件是身為魏國公子的信陵君，聽說侯生是個隱士，并不顧及他是一個看管城門的老頭，家境貧寒，地位低下，而“往請，欲厚遺之”。當侯生不肯受，說：“臣修身潔行數十年，終不以監門困故而受公子財”時，信陵君反而更優厚地以禮相待。第二件事是“乃置酒大會賓客，??自迎夷門侯生并篇贊賓客。板書設計

第一部分：概括介紹信陵君的身分及“仁而下士”的品德。第二部分：詳寫信陵君“仁而下士”的行動。（鋪墊）

公子（位顯達貴）侯生（位卑貧寒）

虛左、執轡 坐上、不讓

引車、色和 入市 訪友

色終不變 與客久談

引為上坐、為壽 坐上坐 第三部分：信陵君竊符救趙。

椎殺晉鄙──情節高潮

信陵君卻秦救趙——情節結局

第五篇：《信陵君竊符救趙》教案

授課日期： 月 日 周 星期

《信陵君竊符救趙》

司馬遷《史記》

●教學目標

1、學習文中一些實詞、虛詞，掌握幾種常見的文言句式。

好

2、理解課文在材料的選取，剪裁和組織方面的特點。

3、了解信陵君禮賢下士的謙虛作風和急人之困的義勇精神。

●重點、難點

積累文言詞語;理解無忌公子“仁而下士”“能急人之困”的品質 ●教學方法：

預習導讀,自讀 ●教學時數 3課時 ●教學過程

第一課時

一、文言基礎知識

1、字詞解析

①注音釋義

品士無賢不肖（xiào 才能低的）

侯生攝敝衣冠（bì 破舊的）

公子往，數請之（shu? 多次地）

品公子姊為趙惠文王??（zǐ 姐姐）

冠蓋相屬（zhǔ 連續）

賓客辯士說王萬端（shu 勸說）

公子自度終不能得之于王（du? 揣測，估計）

約車騎百余乘（shèng 量詞）

今有難（nàn 危難）

侯生乃屏人間語（bǐng 使人退避。jiàn秘密地，悄悄地）

椎殺晉鄙（chuí 動詞 用鐵椎打）

矯殺晉鄙（jiǎo動詞 假托??命令）

公子遂將晉鄙軍。勒兵??（jiàng 統帥。lē 文中作“檢閱”講）

嚄唶宿將

（sù jiàng 有經驗，有威勢的老將。）

北鄉自剄（jǐng 用刀割脖子）

②通假字

直上載公子上坐（“坐”能“座”）

俾倪（通“睥睨”，斜著眼睛看。）

以至晉鄙軍之日北鄉自剄（“鄉”通“向”）

公子與侯生決（“決”通“訣”）

③詞性活用

A、名詞作動詞

品仁而下士（謙遜地對待）

留軍壁鄴（營壘──駐扎）

如姬資之三年（資財──出資懸賞）朱亥袖四十斤鐵椎（衣袖──袖里藏著）

B、形容詞作動詞

不敢以其高貴驕士（驕傲──傲慢地對待）

臣修身潔行數十年（清潔──使??高潔，使動用法）

公子從車騎，虛左（使??空著，使動用法）

為能急人之困（著

總課時序號＿＿

授課日期： 月 日 周 星期

第二課時

一、文言基礎知識

1、句式解析

A、判斷句

贏乃夷門抱關者也

魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安 王異母弟也

B、被動句

贏聞如姬你為人所殺

2、難句解析

①勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。

“所以??者”是固定句式，“??的原因”。“以”，“因為”的意思。全句譯作：（我）趙勝自動地攀附貴國結為姻親的原因，（是）因為（我認為）公子有高尚的德行，能夠急人之難。

②見侯生，具告所以欲死秦軍狀。

“具”通“俱”，“告”后省略“之”，代侯生。“所以”表示“??的原因”。“秦軍”前省略“于（跟，同）”。全句譯作：見到侯生，把（自己）打算同秦軍拼命的（這種）情況的原因都告訴了（侯生）。

]③吾所以待侯生者備矣。

“所以??者”是“用來??的”意思。全句譯作：我對待侯生的禮節夠周到的了。

④以是知公子恨之復返也。

“恨”字有“遺憾”是不及物動詞，后面不能帶賓語。句中帶了賓語“之（我）”可以解釋為“不滿意”。“恨之”就是“對我很不滿意”。“以是”是“因此”的意思。

⑤自王以下，欲求報其父仇，莫能得。

“求”字的賓語應該是“人”如姬想找到一個能幫她報父仇的人，但一直沒能找到。因此可以理解為“欲求極其父仇（之人）。”

⑥請數公子行日，以至晉鄙軍之日北鄉向剄，以送公子。

“行日”，行程日期。“以”后省“公子”。全句譯作：讓我計算公子的行程日期，在你到達晉鄙軍的日子，（我將）面朝北自刎，用（我的行動）報答公子。

二、內容主旨

全文共12個自然段，可分為三部分。

總課時序號＿＿

授課日期： 月 日 周 星期

第三課時

一、寫作方法

1、對材料的處理上，精心安排詳略。

所有的材料都是為表現人物的主要特征而設的。為突出信陵君“仁而下士”的特點，詳細地記敘了他禮遇侯生的種種表現，特別是自迎侯生一節，尤為詳細。這里寫得越詳細，我們就越能理解后面侯生甘冒死罪為信陵君獻上“竊符”“矯殺晉鄙”的計策。與朱亥的交往寫得略，身為公子的信陵君“數清”一個屠夫，本身就是“能下士”的表現，和“自迎侯生”的表現具有相同的作用，所以作略寫處理，僅僅留下一個“公子怪之”的小懸念。

在“竊符救趙”這一主要事件中，侯生獻策是詳寫，因為這不僅是救趙成功的關鍵，而且能表現人物的特點，又能反映信陵君“仁而下士”的效果。而領兵進擊秦軍的軍事行動則一筆帶過，因為與主題關系不大。

2、通過人物之間的關系表現人物的性格。

寫信陵君“仁而下士”的特點時，除了直接寫他的言行外，還通過其他的人物作側面烘托。如“市人皆觀公子執轡”，“從騎皆竊罵侯生”。市人對侯生的傲慢態度難以忍受，就從側面烘托出信陵君“仁而下士”的真誠和難能可貴。

二、資料補充

1、關于時代背景。

戰國時代，出現了一個特殊的階層，即“士”的階層，這是個知識分子階層。這些人走公室，跑私門，不獰不獵，不農不商，靠知識糊口于四方。他們有較高的文化素養，或有高強的武藝，能文能武，又懂政治，懂經濟，懂軍事，懂外交，為各國統治者效勞。他們在戰國時代起著異乎尋常的作用，他們可以左右各國的政策，處理各國的外交，指揮各國的軍隊，如著名的縱橫家蘇秦與張儀兩人幾乎操縱著戰國時代各國的外交關系。

好這些士人投奔到權貴的門下，以謀生活，故稱為門客，或食客。各國貴族都大量收養門客。其中收養門客名聲最大的是四君，即魏國的信陵君無忌，齊國的孟嘗君田文，趙國的平原君趙勝，楚國的春申君黃歇，他們都收養幾千門客，對內維護自己的勢力以對付政敵，對外與敵國作政治、軍事上的斗手。

2、信陵君為何厚待侯嬴

《信陵君竊符救趙》是《史記》人物傳記名篇之一。文中寫信陵君聽說魏國有一個叫侯蠃的窮隱士，立刻去用財物接濟他，遭到謝絕后，對侯嬴很是器重，“乃置酒大會賓客，坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生”。其禮遇之高，不僅表現在赴會的賓客地位，“皆魏宗室將相賓客”，更表現在魏公子信陵君對侯嬴態度的謙恭上。侯嬴提出要公子“枉車騎”去拜訪在市中當屠夫的朋友朱亥，公子就“引車入市”，在市人“皆觀公子執轡”以及家中客人“待