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八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2019-05-13 12:55:14下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

一、導(dǎo)語(yǔ):

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)三班所有任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

二、議程:

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,一是由我將半學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)和討論;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后是請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)孩子問題向班主任個(gè)別詢問。

(一)學(xué)科的變化:

進(jìn)入八年級(jí),孩子們又多了一門學(xué)科—物理,物理對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又是比較難學(xué)的一門學(xué)科,因此作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)好孩子,不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時(shí)候多和孩子們交流一下學(xué)習(xí)心得,打好基礎(chǔ)。特別是對(duì)于孩子們的物理家庭作業(yè),家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)督,督促孩子 及時(shí)完成,有不會(huì)及時(shí)問老師。否則的話孩子現(xiàn)在落下,物理就成了弱課。第一次物理作業(yè),我班就有10多個(gè)孩子沒有認(rèn)真完成。這些孩子往后的物理課怎么上,我們很難想象。希望引起家長(zhǎng)的高度重視。

(二)地理生物會(huì)考

進(jìn)入八年級(jí),地理和生物面臨著會(huì)考,而這次的會(huì)考成績(jī)就作為九年級(jí)畢業(yè)班的成績(jī),因此希望家長(zhǎng)對(duì)這兩門學(xué)科引起高度的重視,少看電視,少玩點(diǎn)電腦,多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子背誦這兩門,按照老師的要求來(lái)監(jiān)督孩子,該默寫的地方就得默寫,該背誦的地方就讓孩子背誦,該畫圖的地方就讓孩子畫圖,讓孩子在八年級(jí)把這兩門學(xué)好,那么到了九年級(jí)孩子就輕松多了。

(三)老師的變化

進(jìn)入八年級(jí),我班的師資進(jìn)行了調(diào)整,數(shù)學(xué)、地理、政治換了老師,再加上物理,這四個(gè)老師對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),是陌生的,教學(xué)方法可能與以前的老師不是一樣,這就要求孩子們學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),當(dāng)孩子們把學(xué)校里的煩惱向你訴說(shuō)的時(shí)候,你一定要定下心來(lái)慢慢地引導(dǎo),讓孩子對(duì)老師保持好的印象,同時(shí)也對(duì)這一課產(chǎn)生興趣。而這四個(gè)老師在我們學(xué)校里都是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)水平棒,素質(zhì)高,充滿愛心的老師,孩子們送到這些老師的手里,應(yīng)該是我們的榮幸。

(四)孩子們的變化

八年級(jí)的孩子沒有了七年級(jí)對(duì)新校園生活的新奇,也沒有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,這學(xué)期是孩子們發(fā)生巨大變化的一個(gè)時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。這一時(shí)期,孩子的心理和生理變化迅速,身心各方面都比較矛盾。獨(dú)立性增強(qiáng)了,這一時(shí)期孩子們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的信賴,總以為

自己已經(jīng)不再是小孩子了,有事情不愿意和老師和父母交流。處于半封閉狀態(tài),容易沖動(dòng),做事情比較魯莽,不考慮后果。主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面(1)、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,而是有了自己的主張和見解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與家長(zhǎng)老師頂撞的現(xiàn)象。(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。(3)、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須做好心理準(zhǔn)備:對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要注意方法:要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑧B(tài)度不要過于粗暴,語(yǔ)言不要諷刺挖苦,多與孩子進(jìn)行交流,溝通。讓孩子從內(nèi)心接受你,佩服你。作為家長(zhǎng),要永遠(yuǎn)記?。汉煤⒆邮潜?yè)P(yáng)出來(lái)的,是夸出來(lái)的。我們做父母的要盡量地戴著放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。

只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

(五)存在的問題

1、頭型和服飾不按照要求來(lái)。胡金海,王一銘

2、帶飲料到教室來(lái)。封碩

3、作業(yè)不認(rèn)真完成,應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重,不用心來(lái)做作業(yè) 讀這兩周作業(yè)檢查情況

4、上課態(tài)度不端正,說(shuō)話,不尊重老師

5、午休紀(jì)律不好,不做作業(yè),說(shuō)話。

(六)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

1、頭型和服飾

2、零食和飲料

3、午休紀(jì)律

4、作業(yè)

平時(shí)和雙休作業(yè):希望家長(zhǎng)認(rèn)真督促和檢查孩子的作業(yè),我說(shuō)過多遍,教育孩子沒有竅門所在,就做好兩點(diǎn)就行了。

一、上課認(rèn)真聽講,二、課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),但是“認(rèn)真”這兩個(gè)字關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎么來(lái)認(rèn)識(shí)。檢查作業(yè)要耐心,不會(huì)做的作業(yè),看孩子的書寫,會(huì)的作業(yè),看看孩子做的對(duì)錯(cuò)。只要你耐下心來(lái)檢查,并且持之以恒一定會(huì)有好的效果。有些家長(zhǎng)只看結(jié)果,不看過程,孩子一考不好,就不愿意,愿孩子,但是比反思過沒有,在這過程中你付出了多少,每個(gè)人孩子她都有好玩的特點(diǎn),都缺乏自制力,都會(huì)對(duì)一些東西產(chǎn)生誘惑,這就需要我們及時(shí)的引導(dǎo),幫助,給孩子指一條名路,只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

5、要對(duì)孩子有信心

每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的,他們身上都有潛力可在,關(guān)鍵看我們?cè)鯓尤ネ诰?。舉幾個(gè)例子。王雯(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),孫旭東(書寫),鄭夢(mèng)龍(日記)王一銘胡金海鄭玄(背誦文言文)封碩(基地優(yōu)秀學(xué)員)

6、安全

7、早到校的時(shí)間。

第二篇:八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初中八年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

大家好!經(jīng)過了上次家長(zhǎng)會(huì)和多次的個(gè)別接觸,我們可以說(shuō)是老熟人了,可還有兩位老師大家不認(rèn)識(shí),我來(lái)介紹一下:這位是數(shù)學(xué)老師田亞紅,教數(shù)學(xué)多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,我們學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。這位是英語(yǔ)老師褚艷婷老師,是最近這次全縣教師考錄時(shí),總成績(jī)第一名的老師,她畢業(yè)后一直在高中代課,現(xiàn)在教咱們這些孩子,是我們大家的榮幸。另外,本學(xué)期,我們班還新更換了地理老師霍艷芳,增加物理老師張國(guó)柱和化學(xué)老師林雪,他們?cè)诹硗獍嗉?jí),今天沒有到場(chǎng)。以后大家再聯(lián)系,見面機(jī)會(huì)會(huì)有的。

今天家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程,一是介紹一下這次月考情況;二是談?wù)劙四昙?jí)這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生的管理問題;三是老師和家長(zhǎng)自由互動(dòng)交流,請(qǐng)我們?nèi)握n老師和家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽兊囊恍┣闆r;四是請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們的視頻,他們有些話想對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)。

一、首先,給家長(zhǎng)們介紹一下這次月考情況

這次月考試是對(duì)學(xué)生開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),從結(jié)果上看,我班尖子生還可以,我班的張嫣然、劉雅琦、范敬宜、郝寧寧四名同學(xué)都分別考入年級(jí)組第2、4、5、7名,大榜前50名中,我班考入12人,大榜前100名中,我班考入19人,大榜前150名中,我班考入29人。這次考試中李明涵、宋俊研、陳旭等幾名同學(xué)進(jìn)步最大,其他同學(xué)上升和下降的情況,家長(zhǎng)可以自己看一下我下發(fā)的成績(jī)單,仔細(xì)了解一下自己孩子的各科成績(jī)。成績(jī)單后面,我把這次月考和上次寒假考試的成績(jī),也做了對(duì)比標(biāo)注。你的孩子進(jìn)步與否,大家可以一目了然。關(guān)于這次月考成績(jī)我總結(jié)了一下,存在以下幾點(diǎn)問題:

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如宋金超、沈澤、康天宇、趙宇、楊俊寶、邵永超等,2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,效率較低。不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如張座山、盧新、王琪、凌建業(yè)等。針對(duì)這種情況,上次月考以后,我專門召開了一次班會(huì),并且找每個(gè)學(xué)生都談了話,所有同學(xué)都進(jìn)行了深刻的反思,但有的同學(xué)還存在這樣的問題,希望在家長(zhǎng)的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.有的同學(xué)上課說(shuō)話、溜號(hào),做小動(dòng)作,不注意聽講,致使成績(jī)不理想。如魏志國(guó)、朱聰楊、王雨歡等。對(duì)于這些情況,需要家長(zhǎng)配合老師及早糾正孩子的思想動(dòng)向和不良習(xí)慣,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

4、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題,只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次,效果不太明顯,你不會(huì)就得弄明白,學(xué)問學(xué)問,就是邊學(xué)邊問的過程,你提出的問題越典型,說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子不懂就問,不要有什么顧慮。

5、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四等。在這方面我班的李明涵、范敬宜、郝寧寧、張嫣然可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,總是東張西望,回頭說(shuō)話,不僅自己不靜心,還干擾其他同學(xué)。甚至影響全班學(xué)生的自習(xí)秩序。成績(jī)較差、活潑好動(dòng)的學(xué)生都有這樣的毛病。希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。能有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在家長(zhǎng)和老師的壓力下學(xué)習(xí),這樣他們會(huì)學(xué)得更輕松更有效。

這就是這次我班的月考考試情況以及近期孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的一些問題,望各位家長(zhǎng)要好好反思一下自己的孩子,有問題及時(shí)補(bǔ)救,不要越拉越遠(yuǎn)。二、八年級(jí)這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生管理問題

八年級(jí)是應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)學(xué)習(xí)爬坡的年級(jí)段,也是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺,教育界有句諺語(yǔ),我認(rèn)為很有道理,初一相差不大,初二兩極分化,初三天上地下??傊?,初二,是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期!是學(xué)生成績(jī)下滑的高危期。由于學(xué)生剛剛進(jìn)入八年級(jí),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足,困難面前找不到合適的方法,經(jīng)常先自我安慰,又自我放棄,又由于學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,但是部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)毅力,怕吃苦,怕受累,這樣就產(chǎn)生了應(yīng)付的心態(tài),造成學(xué)習(xí)不扎實(shí),被分化、被淘汰。家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們“越長(zhǎng)越不好管了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,只要從內(nèi)心服氣了,教育效果就是良好的。

有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時(shí)寫作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在這個(gè)年級(jí)段的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采用適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇好地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我們班有個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上,留在他的寫字臺(tái)上,她有什么想法,意見和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

評(píng)估自己的孩子不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。對(duì)智力水平稍差的孩子,父母更要鼓勵(lì),增加他們的自信心。

各位家長(zhǎng),現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切,都是他們受用一生的東西,都會(huì)在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。尤其是在我們這個(gè)偏僻落后的小地方,更應(yīng)該讓孩子牢記“知識(shí)改變命運(yùn),勤奮成就未來(lái)”。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,我們班有的同學(xué),成績(jī)不錯(cuò),可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神。如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起 研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班集體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,應(yīng)相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題,首先要糾正思想,哪怕是給他停課,少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校管理上的鐵的紀(jì)律,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書,更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。而且,希望家長(zhǎng)隨時(shí)保持通訊暢通,學(xué)校有事電話通知,不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,必須在第一時(shí)間到校,以保證我們的正常工作。

6、教育孩子遇事多做自我批評(píng),進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流,相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們當(dāng)然充分理解家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言:再富不能富孩子。我們中國(guó)人卻說(shuō),再苦不能苦孩子。我覺得我們應(yīng)該讓孩子吃點(diǎn)苦,讓他們懂得生活的不容易,培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。零錢問題多了也要關(guān)注。高爾基 曾說(shuō)過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人,我在這里不得不開誠(chéng)布公的不客氣的說(shuō),我們班的孩子,尤其是某些頑固的男孩子,家長(zhǎng)真的有必要以武力解決了,因?yàn)楣饪课覀兊恼f(shuō)服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有效果。

9、關(guān)注孩子的安全。

希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣走路。期中考試后,學(xué)校要更改作息時(shí)間,現(xiàn)在,下午由四節(jié)課已經(jīng)改為三節(jié)課,下午四點(diǎn)20放學(xué),請(qǐng)?jiān)谥芪宸偶贂r(shí),家長(zhǎng)注意觀察學(xué)生到家時(shí)間,如有意外情況,請(qǐng)跟我聯(lián)系有些不坐班車的孩子,放學(xué)后不著急回家,而是在街里閑逛,這是最危險(xiǎn)的。家長(zhǎng)一定叮囑孩子,放假后馬上回家,會(huì)免去很多麻煩事故發(fā)生。

10、雙休日的管理

現(xiàn)在,孩子們雙休日的管理很重要,直接影響孩子的在校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功,關(guān)鍵在長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短,任務(wù)重,希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排周末的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間?,F(xiàn)在,很多孩子周六周日在家瘋狂放松,所有作業(yè)都到周日晚自習(xí)才做,我感覺這就是家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任,因?yàn)槟阍诩覜]有監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。周日到校以后,孩子們開始瘋狂抄作業(yè),失去了布置作業(yè)的用意。當(dāng)然,瘋狂抄作業(yè),這還不是最差的學(xué)生,有些干脆就不寫了。到了老師們發(fā)現(xiàn)時(shí),也沒有辦法了,讓他補(bǔ)作業(yè),會(huì)影響到新課的學(xué)習(xí)時(shí)間,顧此失彼,還得不償失。真的希望家長(zhǎng)們?cè)诩页闀r(shí)間過問、檢查、督促一下孩子的假期作業(yè)。不能讓孩子們?cè)谛?鄬W(xué)五天,在家瘋玩兩天,在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一放假,兩天全崩潰。這樣,是學(xué)不好的。

今天,我啰嗦很多,還有很多言重的地方,沒辦法,這些都是為了共同的目標(biāo),把孩子們教育好。懇請(qǐng)大家理解。

三、互動(dòng)交流

請(qǐng)我們的幾位任課老師和家長(zhǎng)談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們有什么問題自由交流一下。

對(duì)孩子們的教育溝通,是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,不是有兩節(jié)課能夠完成的,希望各位家長(zhǎng)以后利用電話、微信等形式和我們老師多溝通、多交流,尤其歡迎大家農(nóng)忙以后,親自到班級(jí)看看孩子們的課堂表現(xiàn)、晚自習(xí)的情況等等,尤其是對(duì)于成績(jī)較差,不太學(xué)習(xí)的學(xué)生,這樣效果會(huì)更好。

四、看視頻

沒有問題的家長(zhǎng),看完自己孩子的視頻就可以離開了。另外,以下同學(xué)的家長(zhǎng)留下,我有些事情想和你們私聊。王穎、王靜、王雨歡、朱聰楊、李婉秋、徐志豪、張座山、楊俊寶、邵永超、沈澤、康天宇。

第三篇:八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我將從六個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。首先先說(shuō)說(shuō)我們的年級(jí)特點(diǎn)。

一、年級(jí)特點(diǎn)

我希望各位家長(zhǎng)下學(xué)期叮囑叮囑孩子們不要在違紀(jì),不然會(huì)給您帶來(lái)很多麻煩的為了期末每名學(xué)生都取得好成績(jī),在最后這幾周我們更是嚴(yán)格要求每節(jié)課的質(zhì)量,宗主任親自巡查,班主任巡查,課間班主任走進(jìn)教室,而且辦公室的監(jiān)控錄像一直是打開的,同時(shí)可以觀察10個(gè)班的課上課下情況,而且半天一通報(bào)。對(duì)那些犯錯(cuò)的、違紀(jì)的學(xué)生毫不縱容。

二、班級(jí)情況

我們班是全年級(jí)公認(rèn)的最團(tuán)結(jié)、最有集體榮譽(yù)感的集體。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們都有不服輸?shù)木?。就拿最后這兩周的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧!大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭都很足。我鼓勵(lì)前五名學(xué)生都以超過我們的學(xué)霸宋XX為榮。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),超過他簡(jiǎn)直就是個(gè)神話。結(jié)果后來(lái)兩次考試就被刁XX和付XX超過了。然后我又鼓勵(lì)宋XX要奮起直追,不能落在女生后邊。付XX著急了說(shuō):“老師您別鼓勵(lì)他了,他超過我,我怎么辦呀!”.像我班前十名的這些孩子表現(xiàn)非常好。他們是:宋XX,他們成績(jī)的取得離不開良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝,并發(fā)喜報(bào)向你們表示祝賀。

除了這些學(xué)生以外其他學(xué)生也表現(xiàn)不錯(cuò),比如王普始終已進(jìn)入年級(jí)前三十名為目標(biāo)要求他,他自己也很努力,只不過這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽(yáng)連續(xù)三次都在進(jìn)步,李曉寬、段嘉興、周璠、周明軒、于浩、仇新龍、許文琦、孟凡淼、郭昭義這些孩子,比賽的學(xué),下課時(shí)要么研究題,要么追著老師問題,要么追著數(shù)學(xué)老師要篇子。周佳寧、王巖因病兩個(gè)多星期沒上課,可病好了以后,學(xué)習(xí)非常踏實(shí),成績(jī)也有很大的進(jìn)步。李明碩期中考試見過家長(zhǎng)之后,數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。吳振江、劉勝源,喬澤陽(yáng)總是不愛完成作業(yè),而且上課、早自習(xí)經(jīng)常打瞌睡,我就采取欲擒故縱的方法,結(jié)果孩子改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)也有了很大進(jìn)步。趙XX都知道努力和自身相比也都有進(jìn)步。而我班女生也不示弱,大部分很踏實(shí),刁XX,黃XX這些孩子幾乎很少下課,其實(shí)我班男生的學(xué)習(xí)幾乎都是由這些女生帶動(dòng)起來(lái)的,而且我們班級(jí)的工作大部分是由女生主持的。比如,一周的值班,李XX這些孩子真的很優(yōu)秀,工作上是老師的好幫手,學(xué)習(xí)上也起到了很好的帶頭作用。衛(wèi)生工作非常的繁重,室內(nèi),室外,大廳。自從趙靜怡作衛(wèi)生委之后,我班的衛(wèi)生從來(lái)沒有出現(xiàn)過任何問題,學(xué)校主抓衛(wèi)生的白老師都無(wú)話可說(shuō),永遠(yuǎn)都是表?yè)P(yáng)。

三 介紹科任教師

語(yǔ)文何老師年輕,有方法,非常能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性,每次作業(yè)都有記錄,慢慢的孩子的語(yǔ)文作業(yè)沒有不完成的現(xiàn)象了。而且我班的語(yǔ)文成績(jī)不管是大考小考都是第一的。

數(shù)學(xué)周老師,送走上屆的初三學(xué)生接的我們班。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真,每天晚上,還有周六日的卷子都會(huì)收上來(lái)檢查一遍,看看學(xué)生不會(huì)的題,易錯(cuò)的題然后講解練習(xí)。

對(duì)數(shù)學(xué)查的學(xué)生單獨(dú)的找,輔導(dǎo),真的是一絲不茍。所以我班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。物理劉老師年輕,有精力,找課件,找動(dòng)畫,盡最大努力把課上的生動(dòng),吸引學(xué)生的注意了。而且只要我班有空閑的課,劉老師和周老師必上。每周都是多上兩節(jié)課。像我班的林XX楊XX這幾個(gè)孩子別的課比較查,但這科成績(jī)是不錯(cuò)的。當(dāng)然了別的課需要多努力了。像田XX這些孩子這科就比較薄弱,假期需要補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)了。

四、正確給孩子定位。

孩子們都很努力,都是同一個(gè)老師教的,在同一個(gè)教室里上課,但每個(gè)孩子最后的成績(jī)是不一樣的。造成這種情況的有很大的原因,比如,基礎(chǔ)不一樣,努力的程度不一樣。學(xué)生們接受知識(shí),實(shí)用知識(shí)的能力不一樣。家庭環(huán)境,家庭教育不一樣。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確給孩子定位,公平的對(duì)待孩子的進(jìn)步,退步,多加鼓勵(lì),少責(zé)備。孩子退步,與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點(diǎn)信心,在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)賞識(shí)。要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。有的家長(zhǎng)平時(shí)總是忙,可是一看到成績(jī)不好,退步了就一味地去斥責(zé)孩子,久而久之他們就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。不愿意和我們交流,和我們說(shuō)心里話。

五、在假期的幾點(diǎn)建議。

在假期間,合理安排好孩子寒假生活,在娛樂休息的同時(shí),也要安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,完成教師布置的作業(yè),(我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙)寒假作業(yè)本,每個(gè)座位上都有一份答案,希望家長(zhǎng)您不要把答案給孩子,他寫完了你給他核對(duì)一下答案,錯(cuò)了的再讓他去改,只要認(rèn)認(rèn)真真的做這本作業(yè)上冊(cè)書的內(nèi)容就能好好的復(fù)習(xí)了。不過我們英語(yǔ)好像有點(diǎn)出范圍了,孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽聽聽力。因?yàn)槁犃Ω呖颊嫉梅种岛艽螅?0分。我們家長(zhǎng)務(wù)必做好孩子自主學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)的有力督促者,不要片面聽信孩子的話,真正能夠不用督促主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子很少,一個(gè)班內(nèi)有不了幾個(gè),絕大多數(shù)孩子都是有惰性的,所以一定要把書面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底,只有您的堅(jiān)持不懈,才會(huì)換來(lái)孩子的不斷提升。不要讓孩子上社會(huì)上的輔導(dǎo)班,尤其是自制力差的孩子。因?yàn)檩o導(dǎo)班人數(shù)多,學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低不齊,輔導(dǎo)內(nèi)容缺少針對(duì)性,不僅成績(jī)沒有提升,還容易結(jié)交不良朋友,出現(xiàn)品行上的衰退,反而得不償失。

我最擔(dān)心物理,這半學(xué)期相對(duì)比較簡(jiǎn)單,下半學(xué)期出現(xiàn)了浮力、壓強(qiáng)、相對(duì)比較難,而且是中考重點(diǎn),所以我建議各位家長(zhǎng)在假期中一定找老師先講一講,不然,孩子學(xué)起來(lái)將會(huì)很吃力。等到初三,涉及到化學(xué),學(xué)生會(huì)更吃不消。這點(diǎn)我和孩子們也講過,年前時(shí)間比較長(zhǎng),大概能有十多天的時(shí)間。大部分孩子都不愿意去上課,如果您放任孩子假期隨便玩,那么開學(xué)之后,起點(diǎn)就不一樣了。

六、下學(xué)期的打算

八年級(jí)的孩子叛逆十分嚴(yán)重,而且春暖花開學(xué)生比較容易躁動(dòng),因此我會(huì)更加嚴(yán)格要求。對(duì)于攜帶違禁物品或宿舍違紀(jì)的學(xué)生會(huì)嚴(yán)格處理,前兩周我班也有過這種情況,在宿舍違紀(jì)的,兩名同學(xué)退宿,永不住宿,幾個(gè)學(xué)生退宿一周,最遠(yuǎn)的是興隆的,也照樣跑了一周。所以下學(xué)期請(qǐng)各位家長(zhǎng)多囑咐孩子不要違紀(jì)。不然會(huì)給您帶來(lái)很多的麻煩。學(xué)習(xí)上我會(huì)常抓不懈,尤其是物理學(xué)科仍會(huì)想上學(xué)期一樣,沒有特殊情況會(huì)走進(jìn)課堂,與學(xué)生一起聽課,上學(xué)期我是一直這樣做的。因?yàn)槲锢磉@個(gè)起始學(xué)科,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn),為了怕他們落下,我堅(jiān)持沒有特殊情況與孩子們一起聽課。這將對(duì)于那些課上不聽課的孩子來(lái)說(shuō)多多少少起一定作用。這學(xué)期有了浮力、壓強(qiáng),難度增大。為了避免他們放棄,我會(huì)一如既往。下半學(xué)期,生物和地理5月份將進(jìn)行會(huì)考,結(jié)果分四個(gè)等級(jí),優(yōu)秀,良,合格,不合格。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒有補(bǔ)考的機(jī)會(huì),會(huì)影響升學(xué),所以這兩科也不容忽視。

最后祝各位家長(zhǎng),新年快樂,萬(wàn)事如意!

第四篇:八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來(lái)過多次,或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng),經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,一、孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)

(一)學(xué)習(xí)方面

1、期中考試。

孩子們升入八年級(jí)已有半個(gè)學(xué)期了,作為老師我很欣慰看到孩子們平穩(wěn)的過渡到八年級(jí),幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛著自己,愛著老師,愛著這個(gè)班級(jí),我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽,正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念,所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的,因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步,本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué),在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表。

2、日常學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初二以后,學(xué)生的課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,如果孩子的表現(xiàn)相反的話,那就證明孩子出了問題,我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),幫其找出原因及時(shí)糾正,否則孩子成績(jī)肯定下降。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),老師了解的比較詳細(xì),希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本,對(duì)照著檢查作業(yè),當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺的孩子來(lái)說(shuō),這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年,初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了,初二期末的地理生物會(huì)考,和微機(jī)考試,成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來(lái),共同努力,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供大家參考。

1、從孩子這方面來(lái)講,他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:

(1)、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,而是有了自己的主張和見解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

(3)、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素,對(duì)待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見。

1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)

(1)對(duì)孩子只重智力開發(fā),忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始,我們就開始注重開發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng),那個(gè)特長(zhǎng),卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育,教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,珍惜朋友同學(xué)間的友情,還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見的愛情,要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo),感恩同學(xué)的陪伴。

(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道,孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,考個(gè)好成績(jī)的,更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的,規(guī)矩久之成習(xí)慣,習(xí)慣久之成性格,而性格能決定人的一生。

(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,感激地對(duì)老師說(shuō),孩子就交給你們教育了,我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要,可是父母親情父母大愛是誰(shuí)也無(wú)法替代的。

2、關(guān)于家庭教育的四條建議

(1)針對(duì)孩子的家庭教育,要樹立信心,下定決心,抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧,不論陰晴圓缺,不論心情好壞,不論忙于不忙,從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開始!

(2)對(duì)問題孩子加大管理力度,對(duì)于個(gè)別孩子,他吃軟的就多哄他,他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。

(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母,但是希望孩子成才的心是一樣的,沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者,老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng),每天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的,所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子,當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心,和教育一個(gè)孩子的耐心是沒法比的,在教育過程中難免有失去耐心的時(shí)候,那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智,也可能有行為過激的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。

其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán),維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,理解和信任是對(duì)班主任和老師工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況,因?yàn)槊總€(gè)班主任面對(duì)的至少是五六十個(gè)同學(xué),要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系,我會(huì)盡最大努力做到更好!

啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),目的只有一個(gè),那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題,可以在會(huì)議結(jié)束過后,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

第五篇:八年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八二班家長(zhǎng)會(huì)備案

感謝大家前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),一、是由我將半學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)和討論

1、成績(jī)分析:前15名、全科合格、全科優(yōu)秀,后10名

2、班級(jí)現(xiàn)狀與問題、日常學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二以后,學(xué)生的課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,如果學(xué)生的表現(xiàn)相反的話,那就證明學(xué)生出了問題,平時(shí)放假回家,3、八年級(jí)的階段性,是一個(gè)非常重要的階段,心里、生理、思想、會(huì)有自己的思想、會(huì)建立自己的價(jià)值觀。這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時(shí)機(jī),給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),這些孩子就會(huì)順利地跨過這一階段,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見。走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)

(1)重視孩子的養(yǎng)成教育,我們應(yīng)該清楚地知道,孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,考個(gè)好成績(jī)的,更重要的是規(guī)矩做人,規(guī)矩久之成習(xí)慣,習(xí)慣久之成性格,而性格能決定人的一生。

(2)重視孩子的人生規(guī)劃和目標(biāo),樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。加強(qiáng)安全防范意識(shí),為老師減壓。

二、科任教師發(fā)言

三、交流一下教子之方

四、學(xué)校的安排

安全責(zé)任書、資料吃飯意見,校訊通、五、有意見和建議的可以留下來(lái)交流。

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