第一篇：家長和社區對學生綜合素質的評價

學校檔案

家長和社區對學生綜合素質的評價

我校采取多元主體評價方式，自我評價、同學評價、教師評價、家長評價和社區評價相結合，每個主體都不可缺失。所以，創建學校、家庭與社會的三位一體的育人環境，才能形成完整的、各有側重的、評價主體之間共同探討發展策略的機制，促進學生健康成長。

家長和社區評價占評價主體的2/5，而且這兩個評價主體不屬于學校的管理對象，具有較強的社會性，因此可控性、制約性極差，是學生綜合素質評價中的難點，不突破就會使我們的綜合素質評價方案流于形式。所以，通過學校的協調努力，家長和社區評價能否做到位，將決定學生綜合素質評價的成敗。家 長 評 價

一、家長評價的功能作用

1、綜合素質評價是一個多元、完整的評價體系，家長評價會實現家庭教育和學校教育的有機結合。

2、家長評價重在發揮家庭教育功能，重視家庭內部各成員間的平等對話、正確引導和親情感召。

3、家長的評價視角獨特，無可替代，可為學校教育提供有價值的素材，共同規劃學生的未來。

4、家長評價對學生、家長的成長促進作用巨大，家長評價還將推動教師的進步。

二、家長評價的實施過程

1、輿論宣傳營造氛圍----新聞媒體、學生影響。學校要和新聞媒體保持密切聯系，把省有關綜合素質評價的文件規定及各種綜合素質評價方面的活動宣傳報道出去，形成有利的社會輿論氛圍。同時學校在對學生進行綜合素質評價方案宣傳教育的同時，引導學生在家長面前做好宣傳員。這樣通過外在媒體和內在子女影響，會為提高家長的認識打下較好的基礎。

2、幫助家長提高認識----家長會議、宣傳材料。幫助家長正確理解評價的目的和方法是學校不可推卸的責任。可以通過宣傳單、家長會和家長學校等形式，保證家長同學生、教師的認識同步提高，懂得評價在于學生的發展與提高，通過自己的期望和鞭策促使學生更好更快地發展，使家長避免親情使然，突出子女優點回避弱點。

3、家長參與逐漸認可----征求意見、主題調查。學校實施評價的整個過程要有家長全程參與。除個別走訪、小型座談會之外，以調查表的形式進行反饋調研是一個非常靈活有效的方式。明確每次調查的主題，以征求意見建議的形式，反饋評價實施的效果與存在的問題及改進的方法等，引導調動家長參與的積極性，使家長隨評價的深入而認識也逐漸提高。

4、溝通指導寫實評價----評語點評、交流指導。家長評價的著眼點應以寫實為主，既可為總結性評價提供事實依據，也可以保證過程性評價的針對性和真實性，更主要的是可以使家長很快掌握。學校尤其是班主任要加強和家長的溝通，及時進行指導。學校可采取集中收集家長評語，分類點評，指出優劣，通過互相交流學習提高。

三、家長評價的注意事項

一忌 要求過高、尺度一致。綜合素質評價對于家長來說和我們一樣屬于新生事物，我們要寬容并允許家長有個漸進的認識過程，不能操之過急。不同的家長由于文化背景的不同，認識的程度、評價的深度肯定有所不同，不能以一個尺度去要求，更不能用我們教育工作者的尺度去衡量家長。

二忌 貪大求全、面面俱到。家長過程性評價能夠忠實寫實，總結性評價能評價出部分表現就可以，不必面面俱到，也不能一味拔高、貪大求全。因為這樣容易產生虛假的評價，勢必喪失了評價的意義，從而使評價流于形式。

三忌 忽視發展、一錘定音。在評價的過程中我們要教育家長重視觀察、及時發現學生的點滴進步和階段變化，實事求是地給予恰到好處的評定，不能主觀地、過早的給學生以定論式的結論，要以發展的眼光、鼓勵的語言、期盼的心情去觸動學生的進步與發展。

四忌 操作復雜、內容虛假。在家長評價實施的過程中，要簡化操作程序、階段清楚、目的明確。學校要制定明確的家長評價要求和操作方法，一定要做到及時評定，決不能為完成檔案任務而集中補寫，那就喪失了評價的意義。同時要堅決避免學生自己、同學之間或其他非法定監護人代替家長進行評價。

四、家長評價的保障機制

1、明確學生綜合素質評價與其學業水平考試和普通高考的密切關系。使學生家長明確評價的重要意義和作用，及其同學業水平考試 與普通高考的密切關系，是保障家長評價有效落實的最重要的基礎。家長較強的功利思想將促使其認真對待自己的評價義務和責任。

2、教育行政部門協調基礎教育各階段操作素質評價方案的一致性。基礎教育是一個有機的整體，小學及初中階段綜合素質評價的連續性，將會給高中階段評價工作奠定非常好的評價基礎。同時連續一致的評價觀念與手段將有助于培養目標的實現，因為育人是一個長期的行為，非一個高中階段就能實現的。而這個評價過程需要各級教育行政部門的協調與推進。

3、學校領導和班主任與學生家長及時交流、準確指導和密切配合。及時溝通與交流是監督促進家長評價的有效手段。學校和班主任教師要及時發現、適時指導，糾正家長評價中出現的問題，保證家長評價順利進行。主要以定期與不定期相結合的家長會、調查表和家訪等形式進行，會取得明顯實效。

4、政府、教育行政部門和學校分級建立獎勵警示家長的陽光制度。通過各種途徑獎勵綜合素質評價工作中表現優秀的學生家長，并通過新聞媒體公開宣傳，會起到鼓勵先進警示后進的作用，有利于調動家長的榮譽感和參與意識，使家長評價工作健康地開展下去。

五、家長評價的監測手段

1、通過教師評價以及社區評價的對照分析。學校、家庭和社會的三位一體、緊密結合是全面評價學生的充分手段。相互聯系、相互印證、相互促進，可以使我們通過對照分析得出正確的判斷。

2、通過學生家長共同座談會了解家長評價。通過學生家長共同 座談會了解家長評價是非常有效的手段。學生對家長評價的態度可以反映出家長評價主體的發揮效果與觀察度，家長的態度也可以反映出家長評價的真實性與實際效果。

3、通過家長與教師溝通問題的程度與態度。學校、班主任和課任教師在與學生家長交談溝通的過程中，既可以了解家長對評價的認識程度和評價水平，也可以發現學生家長對待評價的態度。

4、通過跟蹤過程評價看發展性評價的層次。通過一個時期幾個階段的比較分析，我們就會發現學生家長的評價態度與水平，是否能夠成為發展性評價實現育人的目標。

社 區 評 價

一、社區評價的功能作用

1、發揮社區教育功能，了解學生在學校、家庭以外的品行表現和發展，點評在社區活動中的表現，促進全面發展。

2、幫助學生主動服務社區，參與社會實踐，增進生存體驗，形成社會意識，提高適應社會和參與社區活動的能力。

3、實現學校教育和社會教育的有機結合，為學校教育提供有價值的素質。有助于拓展評價領域，拓寬發展空間。

二、社區評價的實施過程

1、學習宣傳明確職責----評價文件、協調會議。學校有義務使社區了解相關文件精神，明確責任和任務，這是社區評價實施過程中需要解決的首要問題。要把省有關文件印發給各個社區，積極促使當地政府領導出面協調解決溝通中存在問題，以政府的名義召開協調會 議，明確各部門的職責。

2、建立聯系明確對象----學生名單、共建協議。學校要主動同各社區、實踐基地建立密切聯系，請負責人到學校發放備品，并簽定共建協議書，明確各自的權利和義務。并把評價對象以社區居民委員會或鄉鎮行政村為單位進行詳細地統計，提供給所在社區或村委會，所在行政區之外的學生成立學校中心社區進行管理。

3、依托活動提供條件----社區勞動、實踐基地。必須為社區評價創造條件，使評價主體有機會觀察學生。學校要統籌規劃、組織實施，通過社區勞動、社會實踐基地活動等形式，并利用節假日，以社區學生群體為單位開展豐富多彩的實踐活動，為社區評價寫實提供直觀而又豐富的條件。

4、注重觀察真實評價----檔案寫實、反饋學校。學校對社區相關人員進行宣傳學習評價方案的同時，要制定明確的評價要求和操作方法，堅持過程寫實、階段評價的原則，并把評價的內容和結果及時反饋到學校。學校對評價的結果進行統計分析，最后還要進行交流反饋，解決完善操作過程中存在的問題。

三、社區評價的注意事項

一忌 捕風捉影、流于形式。實事求是是評價必須遵守的首要原則。社區等評價主體沒有觀察評價的機會，可以暫時不評，不能捕風捉影、憑空捏造，若形成風氣，那末評價就會流于形式。

二忌 評定求全、形式復雜。由于社區同學生接觸機會較少，不可能象教師評價那樣面面俱到，所以社區評價要求注重事實，評價形 式簡單，來保證評價的真實性。

三忌 一蹴而就、定性主觀。社區評價很重要的一點就是要觀察之后及時寫實，不能攢到一起集中突擊完成，更不能忽視事實，憑主觀想象進行評價。

四忌 人情評價、暗箱操作。社會現實的實際，使人情評價成為綜合素質評價中不可忽視的問題。學校要通過各種陽光手段、公示舉報等形式避免暗箱操作。

四、社區評價的保障機制

1、政府對待綜合素質評價的態度決定社區及各相關部門單位的工作態度及深度。學校為了使課程改革和綜合素質評價順利進行，協調當地政府并獲得支持是成功的關鍵。政府積極的態度和明確的要求將使下屬部門認真執行。

2、學校要責無旁貸地深入了解評價狀況，承擔起督促各個評價主體的責任，通過走訪、座談、調查表等形式，保持同社區的及時溝通，共同探討解決問題的方法，使學校同社區良好的協作關系及溝通制度成為社區評價有效實施的重要保障。

3、學校建立完整社區評價的陽光制度、舉報制度和通報上級管理部門問責制度。這樣一來社區評價的公正與偏差、真實與虛假就會顯現出來，對于存在的嚴重問題要通報給社區主觀部門。

4、當地黨委、政府及政府教育督導部門了解協調推進，建立組織考評獎懲制度。就是把綜合素質評價過程中相關部門的態度表現與工作實效納入部門考核制度和內容之中，同時獎勵先進社區及社區負 責人，會有較好的榜樣示范作用。

五、社區評價的監測手段

1、通過學校各種評價與社區評價結果的對照分析判斷評價的真實性。

2、通過學生、家長和居民代表座談會了解他們對社區評價的滿意度。

3、通過與社區負責人的談話溝通，觀察其對評價的重視程度與態度。

4、通過社區評價的內容看評價的認真性、針對性、差異性和發展性。

5、通過學校建立的陽光制度和舉報制度看學生、家長及社會的反響。

總之，我們本著“為國育才、勇于探索、因地制宜、務求實效”的工作原則，扎實推進普通高中學生綜合素質評價方案，這是一個前所未有的、為課改保駕護航的最重要的文件，是一項利國利民、造福子孫后代的偉大工程，全面貫徹實施綜合素質評價方案任重道遠。

第二篇：家長對學生的綜合素質評價制度

家長對學生的綜合素質評價制度

一、學校要組織家長認真學習《xx中學學生綜合素質評價實施方案》，領會精神實質，掌握評價方法，結果表達，結果使用等，要及時、恰當的對學生的綜合素質進行評價。

二、家長要按照班級評價小組的要求認真實施學生綜合素質評價，評價材料要及時上報班主任老師，延遲上報出現問題的，取消評價資格，當期評價由班主任代替。

三、家長本人要認真填寫相關檔案材料，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。

四、家長要經常與班主任、科任老師聯系溝通。

五、家長針對孩子成長情況，耐心細致做好孩子思想教育工作，提出孩子發展期望，制定孩子成長規劃。

六、家長有目地安排孩子做力所能及的家務勞動，獨立認真完成家庭作業，節制娛樂活動，按時休息，保證睡眠時間。

七、家長加強對孩子的感恩教育，感恩父母的養育，感恩學校老師的良好教育，回報社會。

八、家長對學生評價，本著恪守誠信的原則，負責任的態度對孩子評價，對弄虛作假，一經查實，通報批評，取消學分。

第三篇：教師對學生綜合素質評價doc

一、道德品質與公民素養

你熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。在家里，你經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是你幫媽媽干。

二 合作交流與探索

在學校和同學相處能夠以誠相待，你信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

你有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體.遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。品德優良 善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優秀，有良好的行為習慣

學習與創新

你學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確 學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗

三 審美與表現

你正確認識同伴的優缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽 能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流

四 運動與健康

你儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美，具有一定的審美能力，能表現美，能感受到生活中的美。

一、道德品質與公民素養

你在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求你幫忙的事，你都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

你能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把你當成是他們的好幫手。

你能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二 合作交流與探索

你很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,你能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,你都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,你會尊重和鼓勵他。你善于與他人交流合作,每當你有快樂的事,你都會與朋友一起分享。你的人際關系也很融洽.你熱愛生活,喜歡觀察生活,為了發展你的實踐能力,你會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

三 審美與表現

你學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從高二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，高考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。

四 運動與健康

你平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。

第四篇：如何對學生進行素質綜合評價

素質教育大討論

——對學生進行綜合素質評價心得體會

水波小學 姜國濤

隨著時代的不斷發展，教育也進行著新的改革。過去傳統的偏重考試的評價制度，已不再適應時代的需要，而構建面向全體學生的、全面的、富有個性的、主動的發展的評價制度，是全面提高學生綜合素質的重要措施。我在在日常管理中不斷的探索對學生進行全面、綜合的素質評價。

一、引導學生學生明辨是非

每位學生都有自己明辨是非的標準，在日常生活中觀察了解學生的是非觀，因勢利導，讓每位學生都形成正確的是非觀，這樣既有利于班級管理，也利于教學。結合學生身邊的事件（學生打架、交通事故、農村中不孝敬老人等）共同分析探討總結，讓學生悟出其中的道理，分清是非曲直，并讓他們嘗試做一次調解員。讓學生以學校的各項規章制度為標尺，嚴格要求自己，在犯錯時能自我分析，提高各方面的能力。

二、正面激勵，提高學生的自信心

人人都有渴求被肯定、被贊揚、被稱頌的欲望。當學生進步時，運用贊美之詞，贊美學生的每一個優點與進步，哪怕是不起眼的優點和進步。在批評學生時，從關心學生的角度出發，進行善意批評，在否定中有肯定，寓批評于表揚之中。給學生以豐富的情感，用微笑來贏得學生的微笑。善于把富有激勵、呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。如：“加把勁”，“努力”，“不要緊，請坐下再思考，相信自己，你一定能回答出來”等。在提問時，對基礎差而又內向、自卑的學生，應寄予信任和期望，施與愛心，啟發引導他們大膽舉手發言，情感上給予支持，提高他們學習的自信心，并給予及時有效的表揚，這樣，可以增強學生的自信心，進入積極進取的學習狀態之中。無論教師你怎樣做，最重要的一點就是要一視同仁。只有這樣，“后進生”才會逐漸進步，成為大家眼中的優秀生。

三、多種方法共用，全面客觀評價

新的《課標》對教學目標提出了知識與技能，過程與方法、情感、態度與價值觀的要求，所以在課堂上，我們對學生的評價除了重視學生對認知任務的完成，而且還要重視學生學習過程中思維活動的評價，重視學生情感、態度價

值觀等非智力因素等評價，全面評價學生。如課堂上學生學習積極性、發言的次數，聲音的洪亮程度、作業書寫情況等都可以加以評價，使學生由某一點的肯定評價循序漸進走向全面肯定的評價，使學生在不斷肯定中學習能力得到全方位發展，進步就是100分。要改變過去單純獎勵成績一直優異的優等生的做法，要特別注意獎勵那些經過努力并有顯著進步的中下等生。

四、評價的可操作性要強

可用小紅花、小粘貼等小學生喜聞樂見的形式來記載他們所取得的成績。這樣既減輕了教師的負擔，也鍛煉了學生的能力，在整個操作過程中，基本上由學生自主管理，教師主要起督促指導作用。整個實驗過程既是一個評價的過程，也是一個自主管理、自主學習、自主鍛煉的過程。教師沒有絲毫的負擔，這也是這一實驗能夠得以迅速完善、羽翼豐滿的主要原因。通過實驗，課堂上的氣氛、學生的積極性、精神風貌均有明顯改變。后進的學生在迅速轉變。但在運行過程中，我們也應注意到需要完善的地方：如長期加分學生會不會麻木不仁，會不會失去興趣。家長的觀念轉變等，在家長會上我們要對全過程評價進行宣傳，因為有一些家長還是滔滔不絕的大談學習分數，不理解習慣的培養，采取一些非常強硬的手段逼孩子學習。這些都需要進一步實驗探索。

五、注重評價的實效性

我們所實施的評價是為了讓學生在現有的基礎上謀求實實在在的發展，我們說，不要吝嗇表揚，不要把表揚看成是給學生的賞賜，而是真誠的送一份贊許，這里我們提出在課堂上評價要研究學生的差異，分層加以鼓勵。這就如同摘一棵樹上的桃子，有的伸手就可夠到，有的跳腳才能夠到，有的需要踩高凳子。教師分層鼓勵就是在教給學生跳腳，搬矮凳子，換高凳子，堅持每個學生都得分，獲得小紅花的機會，每個學生都有成功的機會。

總之，對學生的評價有很多種方法，只要我們本著“一切為了每一個學生的發展”的理念，用我們的愛心去正確的進行評價，用溫暖的話語溫暖每一顆心，讓學生從中健康成長，培養健全的人格和不斷正確認識自我。

第五篇：學生綜合素質評價家長評語（80句）

學生綜合素質評價家長評語（精選80句）

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編為大家收集的學生綜合素質評價家長評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生綜合素質評價家長評語1

1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

2、你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

3、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

4、從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

5、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

6、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

7、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

8、通過看XXX的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

9、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

10、希望在學習上認真聽課，大膽發言。數學方面提高計算速度和應用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學習成績在新學期更上一層樓。

11、在高中短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好！

12、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學習和品德方面有所進步；另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學期的開始準備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學期里，在老師的指導幫助下，取得更大進步。

13、經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。

14、希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

15、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；

學生綜合素質評價家長評語2

1、第二學期學習成績不理想，希望在下一學期努力學習，取得好成績。

2、這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。

3、孫老師：你好！舉筆再感謝您對彥妮一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責任，造成彥妮學習成績很差。我再真心真意請孫老師多開導，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

4、謝晉：你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

5、學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學習態度要端正認真。

6、你是一個可愛的孩子，喜歡讀課外書，但學習上還不夠主動，我希望你能在學習上下功夫，把成績提高上去，好好努力，做一個品學兼優的好學生。

7、第二學期學習成績不理想，希望在下一學期努力學習，取得好成績。

8、這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。

9、孩子你讓媽媽感到欣慰，這學期媽媽看到了你的進步，從以前回家就想玩，到現在回家就開始寫作業，從各科不理想到老師對你的夸獎，媽媽為你驕傲!加油孩子!你是最棒的!

10、謝晉：你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

11、學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養成良好的生活習慣，學習態度要端正認真。

12、當我們展閱這張成績單時，猶如看到了一幅本身只是一張白紙，而如今由各位優秀的老師用各自手中的畫筆為這張白紙涂上了亮麗的色彩，構成了一幅充滿希望色彩的油畫，這將是她人生中最珍貴的作品!因為這是你們師生共創的!謝謝!謝謝各位老師為所有孩子付出的心血，作為家長將銘記在心，謝謝各位啟蒙老師!

13、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學溝通，要多學他人的長處，要學會辨別是非，媽媽相信你是最棒的。

14、庭駿：媽媽想說的話，孫老師都說到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實現，都需要你不懈的行動才能達成，做一個有心人！

15、天元這個學期明顯變化很大，很調皮，有時會頂嘴，學習不太主動，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級來個100度轉變，給大家一個新面貌，做個學習又好，主動積極，對自己嚴格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上。

學生綜合素質評價家長評語3

1、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！

2、我的孩子在家表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。

3、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續努力爭取取得更優異的成績！如今中考在即，希望我的孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的學生生涯畫上一個圓滿的句號。

4、在這次考試中有所進步，希望再接再厲吸取經驗，尋找不足之處改正提高，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

5、你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。但是，你學習不夠勤奮，學習態度不夠認真，作業不夠仔細。

6、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何應對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

7、這一次考得較好，比上一次略有進步，多謝老師的關心和栽培，我們家長必須會更加用心地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取更大的進步。

8、在家能幫父母做些事，對人有禮貌，成績也在不斷上升。希望女兒在學校能有更好的表現，讓更多的老師和同學喜歡她。

9、你是爸爸媽媽的`好寶寶，在家里也經常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油！

10、你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病；在學習上，你能找到自己的不是，然后多加練習，加油！

11、你是一個熱愛生活，熱愛學習，不斷進步的好學生，還要進一步學會做人，學會求知，學會生活。

12、媽媽希望你學習必須要細心認真踏實。做人要真誠，對老師要尊敬，對同學要關心。望你邁好人生第一步。

13、琳琳在英語方面還需努力。希望琳琳再接再厲更上一層樓，成為人見人愛的好孩子。

14、你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關心群眾，對學習生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，完美的明天屬于你！

15、這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油！

16、在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。

17、你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。

18、正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續努力，好好學習，加油啦！

19、孩子放學后總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。

20、你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業，個性是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油！

21、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

22、假期表現還算還算能夠，能做一些力所能及的事情，個性是回老家期間，做事比較用心主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業總要家長催。

23、他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一向以來表現較好，會刻苦學習，思維活躍開闊。有主見，思考潛力強，生活上遇事鎮定，應對困難和挫折，有較強的心理承受潛力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有必須的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛群眾，勞動用心肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。

24、孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫忙他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

25、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

26、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫忙他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考潛力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為數學王子。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓！

27、希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

28、這個學期感覺進步很明顯，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，用心與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。學習上要精益求精，自己要給自己加擔子，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

29、孩子在本學期中，能用心完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個用心向上，活潑開朗的孩子。

30、人，有得就有失，你雖然暫時沒時間去玩。但你得到了別人沒有的成績，知識就是財富，只要學好知識，以后就有好工作，玩的時間就比別人多啦！

31、希望他發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，用心參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。

32、他在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。他能愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，不說臟話不罵人舉止禮貌和網絡安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。理解幫忙時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境，樂于參加環保宣傳活動，會愛惜糧食，節約水電氣，他在生活節儉在平時學習中他能按時完成老師布置的作業，按時復習。

33、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德智體美勞方面的教育一向抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理潛力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將用心配合老師對他的教育。

34、隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽十分開心。為了孩子你能擁有更加完美明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續前進吧！

35、自我評價基本狀況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

36、你是一個勤勞善良，愛幫忙人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理潛力強，每一天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發展協調。你樂于幫忙別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。

37、謝各位老師的辛勞，期末考試的成績是一時的，希望以后更加端正學習態度，和找到更好的學習方法，希望老師嚴加管教，幫忙找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力！

38、孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。立刻就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學習之中，在老師的幫忙與同學的互相共勉下，更上一層樓！

39、新學期希望你能加強體育鍛煉，并能持之以恒，學習方面要注重平時課堂和作業一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態度，業余時間多讀好書，繼續持續對科學知識熱愛和探索。

40、十分感謝老師一向以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學生的累，孩子的健康成長離不開老師在學校的教導，我們也是很歡喜，學生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關心和支持。

41、和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天！

42、能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。

43、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說，那你的進步會很大的！

44、一個勤勞善良，愛幫忙人的孩子。你興趣廣泛，個性喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫忙別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的資料掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

45、你是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想聰明。在班里你團結同學，勞動踏實，有群眾榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課，作業能按時完成。老師記住了你的優點。老師希望你在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。老師相信你必須能做好。

46、看到自己的進步，改善自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

47、你的性格比較內向，不能夠和同學好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人！

48、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗用心上進善解人意心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有職責心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習潛力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市區級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強的組織領導潛力和創新潛力。總之，全面發展品學兼優。

49、該同學是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，十分富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。

50、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望孩子在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹了學的作風，上課認真聽講課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，必須能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！