第一篇：我和一支歌的故事作文400字

我和一支歌的故事作文400字

“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈火照耀我心房

每當聽到這首親切的歌曲——《每當我走過老師的窗前》那一段段美妙的旋律便會勾起我的回憶。

記得有一次，我正在專心致志的聽課，突然，我感到頭暈眼花，有時還想嘔吐，全身像被別人軟化了骨頭一樣沒力氣。老師似乎發現了我的異常，走過來親切的對我說：“雨婷，你怎么了？是不是不舒服？”我只覺得頭昏昏的，沒有回答老師的話。我再也忍不住了，彎下腰，只聽見“呃”的一聲，把臟物都吐了出來。

“嗒嗒;”臟物飛濺到老師的制服上、鞋上。剎時同學們個個把眼睜得大大的，屏住呼吸，注視這我，仿佛在說：“你闖禍了！老師一定會狠狠地罵你一頓！”此時我羞愧到了極點，不知所措地低著頭，臉紅得個太陽，燙得幾乎能煮熟兩個生雞蛋了！

沒想到老師只是愣了一下，看著弄臟的制服老師蹲下微笑的說：“別怕！不就是臟了嗎！洗洗就好了”聽了老師說的話心里突然感到很不是滋味，醉醉澀澀的，就像翻倒了“五味瓶”

“啊——每當想你，敬業好老師，一陣陣暖流心中激蕩”娓娓動聽的歌聲依然在我耳邊回響。它就想一縷柔和的陽光，悄悄的射進了我的心，讓我懂得了師恩的無私和偉大。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了······”這是我最喜歡的《世上只有媽媽好》這首歌。

從我記憶以來，我就非常喜歡唱這首歌，但我那時只覺得它好聽，并不理解，直到一件事發生，才讓我懂得媽媽對我的愛。記得那是我剛上一年級的時候，就遭遇到全國性的奶粉事件，我一天三頓奶粉，可想而知，我住院了。不巧的是爺爺奶奶因家里有事，回老家了，爸爸又在外地工作，媽媽只好獨自帶著我辦理住院手續，進院檢查又發現我發燒，得了肺炎，真夠添亂的，這可急壞了媽媽，她皺著眉頭，焦急地向醫生詢問我的病情，醫生開藥讓我輸水，媽媽就一步也不離開我身邊，時不時給我倒水喝，而她自己一口水也沒喝，甚至飯也吃得很少，都是喂飽我以后剩的才吃。輸水的日子也不好過，從早上8點一直到下午6點，對于我這個六歲的小男孩兒來說，根本就坐不了這么長時間，我也想和其他小朋友那樣去上學，然后玩耍游戲。每當我鬧騰的時候，媽媽也不會生氣，就會給我拿玩具、吃零食，有時還給我放音樂，其中就有我最愛聽的《世上只有媽媽好》這首歌，聽到這首歌，我就安靜下來了，靜靜地躺在媽媽的懷里，和媽媽一起傾聽，聽著聽著，我抬起頭，看著媽媽那張憔悴而溫柔的臉，忍不住說：“媽媽，你真好！”以后的兩星期，我每天都和媽媽一起聽這首歌，直到我出院。

“世上只有媽媽好······”娓娓動聽的歌聲依然在我耳邊回響。它就像一縷柔和的陽光，悄悄的射進了我的心，讓我懂得了母愛的無私和偉大。

“沒有花兒香，沒有樹兒高，我是一棵無人知道的小草??”這支優美動聽的歌是我最愛的一支歌，我為什么喜歡這支歌呢？說起來還有一段故事，請聽我慢慢說來。那是一次讓我難忘的剪紙比賽。一天，老師突然在班上宣布：“我們班將在后天舉行一場鍛煉動手能力的剪紙比賽，看看你們誰的雙手最靈巧，希望你們到時候有好的表現。”我們聽了，都特別得興奮。我更是暗暗地下決心：我一定要好好練習，到時候充分地展現自己。一放學，我就飛快地跑回家里，興致勃勃地開始了練習。

我先拿出幾張草稿紙進行練習。我早已想好了進行練習時做什么，比如剪小兔、小花、小星星之類的。一開始，我滿懷信心，剪得還有點模樣。可是后來，我漸漸地失去了耐心，越剪越差，最后剪得不成樣兒，我急得像熱鍋上的螞蟻，可越急越剪不好，我只好放棄了。媽媽看了我的表現，沒有說什么，卻放了一支名叫《小草》的歌，清新動人的旋律讓我漸漸地平靜下來。是啊，平凡的小草那么頑強，在任何條件下都堅持不懈地努力生長著，我就遇到這么點小困難，為什么要放棄呢？于是我又開始耐心地練習起來。在比賽那天，我鎮靜自如地剪出了各種美麗的圖案，以優異的成績取得了第一名，我高興得一蹦三尺高。

“沒有花兒香，沒有樹兒高，我是一棵無人知道的小草??”從那以后，每當我遇到困難時，就會想起這支動聽的歌，是它陪伴我戰勝了成長過程中一個又一個的困難。我將繼續在它的陪伴下，去迎接新的挑戰。

從小到大，我聽過無數優美動聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。

三年級上學期期末考試的前幾十天，每天的作業都堆積成山，星期六星期天就更別說了，不僅要完成老師布置的作業，還要完成家里媽媽給買的各種卷子，把我壓得都快喘不過氣來了，真是叫苦連天。我每天都睡得很晚，沒幾天我就干什么都無精打采的。爸爸媽媽見了也是很心疼，最后爸爸想了一個好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我聽了一首《明天會更好》，想來調節一下我的心情。“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛......明天會更好！”我靜靜地聽著，心情好了許多，突然，我好想領悟到了什么。不就是緊張這幾天嘛，有什么大不了的，忍一忍，考個好成績，過年不就可以痛痛快快的玩了嘛。對！沒什么大不了的！

從那天起，我給自己制定了一個詳細的學習計劃，合理安排了一下學習時間，這樣我不僅再也沒有感到這么累，而且速度也提高了不少，學習效率自然也就跟著提高了。

期末考試的前一天，我如臨大敵，心里有些緊張。這時，我耳邊又響起了那首《明天會更好》，緊張頓時煙消云散。在家等成績的時候，我心里七上八下的，害怕自己得不上特優生，這時我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學期的努力不會白費的。最后，我考出了一個令人滿意的成績。

現在，我深深地愛上了這首歌，沒事的時候我總愛哼一哼。它讓我學會了堅持，使我找回了自信。

“這就是我堅信的燦爛生命的模樣，這是飛一樣的感覺，這時自由的感覺。在灑滿星星的天空飛舞，憑著一顆永不哭泣勇敢的心、、、”勇敢的心整首歌曲調動人，高亢激昂，使人一聽就精神百倍，干勁十足！是呀，苦事沒有用的，遇到困難，我們要迎難而上，而不是逃避。

10月28日我們去了心理訓練營，那里有許多新鮮的東西，讓我們體驗了各種各樣的好玩事物。

給我印象最深的是玻璃迷宮，既刺激，還讓我克服了膽小戰勝了自己。那天該我們進玻璃迷宮了，剛進門，一面鏡子就展現在我們面前，反射著大家，把我弄得昏頭轉向、眼花繚亂。突然，我看到了一只栩栩如生的老虎，正虎視眈眈地盯著我，好像要把我吃了似的可怕極了。不經意之間，我又從一面鏡子里看見了一個血肉模糊的僵尸，我“哇”地一聲大叫，嚇得連連后退。這時，我的耳邊回響起《勇敢的心》，“這是飛一樣的感覺，這是自由的感覺。在灑滿星星的天空飛舞，憑著一顆永不哭泣勇敢的心、、”對啊，我要懷著一顆勇敢的心前進，不要相信這些，一切只是幻覺，勇往直前就是勝利！終于，我克服了心理障礙，勇敢地走完了迷宮。我喜歡這首歌，因為它讓我變得勇敢更加堅強，《勇敢的心》像打氣筒一樣，給我鼓勁、激勵，讓我的生命多了燦爛與光明。

我最喜愛的歌曲是《陽光總在風雨后》，我和一支歌的故事作文500字

。說起喜歡它的原因，這里有一個小小的故事。

前不久，我參加了學校的作文競賽，本是滿心歡喜地去，但是卻只捧了一個三等獎回來！

三等獎！三等獎是什么？三等獎是對我成績的否定，三等獎是差生的證書，三等獎代表我不再是百戰百勝的那個女孩！

從現在的我身上，再也找不到昔日那個好強女孩的影子，我呆滯地寫作業，呆滯地讀書，呆滯地彈琴。

正當我準備收書包的時候，發現桌子的抽屜里有一張紙條和一個U盤。

“聽聽它吧，它也許能幫你一把！”紙條上這樣寫著。那是媽媽的字跡。

我不是很在意地打開電腦，插入U盤，單擊圖標并戴上耳機。

《陽光總在風雨后》的曲調迅速充滿并占據了我的耳朵。

我愣了一下，馬上又定了定神，不假思索地重新播放一遍。

心里，好像有什么結被打開了似的。

于是，我決定每天抽出二十分鐘來聽這首歌。

當它的旋律一次又一次地回蕩在我耳邊的時候，我的信心開始恢復，熱情開始燃燒！

就在復賽那天，我久違的自尊和好強又回來了！

坐在書桌前，我一遍又一遍地品讀著獲得桂冠的作文，耳邊響起了那熟悉的旋律，我不由得感嘆：“是你，帶我遠離了陰影，走向陽光！”

“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到……”每當我聽到這首歌時，我就會想起我童年時看的戰爭片——《鐵道游擊隊》。

《鐵道游擊隊》的主題曲就是這首歌，它的名字叫《彈起我心愛的琵琶》。

每次聽到它時我好像就在炮火連天的環境中，看劉洪這個名震江湖的大英雄拿著武器沖鋒陷陣。見識鼎鼎有名的女中豪杰芳林嫂的機智勇敢。這里面還有許多人物都讓我非常敬佩，因為前輩們不怕拋頭顱灑熱血，一往無前的英雄氣概值得我們佩服。他們的炮聲﹑槍聲﹑喊殺聲震耳欲聾，震動了整個山谷。

這首歌高昂激越，催人奮進，尤其是開頭幾句：“爬上飛快的火車像騎上奔馳的駿馬；車站的鐵道線上是我們殺敵的好戰場。”配上這奮進的音樂，讓人身臨其境，不能自拔。

“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠……”每當聽起這首再熟悉不過的音樂是時，我就發誓——要好好學習，長大報效我那偉大的祖國！

在我的腦海中，仍然可以清晰地記得去年媽媽教我的一支歌——《隱形的翅膀》。從那兒以后，愛哭鼻子的我就完全變了，變得堅強、勇敢，變得連我也好像不認識自己了。

記得那是個下雪天，我在離家很遠的地方上學，需要爸爸媽媽接送。天好冷好冷，我飛快地走出校門，卻沒見一個家人來接，心中有說不出的難過！在往家走的路上，我突然看見一個人影若隱若現。哦，那是媽媽，她正笑臉相迎朝我奔來。而我，裝沒看見，扭頭就走，心想：怎么這么晚才來接我！回到家中，我仍然陰著臉，媽媽見此情景，便問我有啥心事。終于，我忍不住了，把心中蓄積的委屈全都發泄了出來，眼淚也撲簌簌地往下掉，猛然間，我想起老師對我們說過的“堅強”二字，便很快地擦干了淚水。看到我不哭了，媽媽這才微笑著說：“我教你一支歌吧！”說著，便意味深長地唱了起來：“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀……”當時，這句“每一次，都在徘徊孤單中堅強”就深深地刻進了我的腦海。那一刻，我知道媽媽是在鼓勵我，想讓我在風雨中更加堅強。

過往的一幕幕又浮現在眼前。以后，每當我受委屈或傷心時，這首歌就回響在我耳邊，一遍遍地鼓勵我。

“春天在哪里呀！春天在哪里......”這是一首伴隨著我們成長的兒歌。今天，我就要依靠這首歌變成一位小作家了，怎么樣，不信了吧,那么就讓我們一起去看看我是怎么通過這首歌變成一位小作家的吧!早上,聽說老師讓我們編班歌,我興奮的不得了,趕忙坐在學習桌旁左思右想了起來.可是寫班歌也太難了吧,干脆找一首歌,按它的曲子改改歌詞算了吧.可是又一個新問題出來了,我找哪一首歌呢?《二小放牛郎》？不行呀，這首歌太悲傷了，不符合班歌的要求。《春天在哪里》，對呀！這首歌很歡快，正符合班歌的要求。我一會拿著鉛筆來回走動，一會用手托著下巴冥思苦想，經過我的辛勤譜寫，《上學》這首班歌終于創作完成了.第二天早上,老師問:“誰愿意把自已編的班歌展示出來?”同學們都紛紛的舉起了自已的小手,我也大膽的舉起了自已的小手.老師叫到了我,我用自已清脆而響亮的聲音唱了起來,唱完后一陣熱烈的掌聲撲面而來.窗外,小鳥在枝頭跳來跳去,嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“閆雪菲,你唱的真好,真動聽!”樹枝在微風中搖晃,仿佛正在為我伴舞;天空,因我的歌聲而變的更藍;小草,因我的歌聲而顯的更綠.我也為我的歌聲而感到自豪。

我和一支歌的故事

“前進，加油，加油，不容放松，斗志在燃燒，力量無盡無窮------”這是我最喜歡的一首歌《戰龍四驅》。

記得是在三年級下的時候，在期末考試前一天，因為上次我考得很好，所以很得意、很驕傲。在復習的時候，我假裝看語文書，發著呆，等媽媽弄好電腦出去了，我便自由了，我看起以前最喜歡看的書《笑貓日記》。我津津有味地讀著，等媽媽一回來，我趕緊裝作讀書的樣子。第二天，媽媽把我送到學校說：“小雨，認真考哦。”我心不在焉地說：“知道了。”考試時，哈哈，我如過五關斬六將，做得很輕松。正當我得意洋洋是，啊，不會做，我嚇得差點叫出來，冷汗直往外冒。收卷了，我忐忑不安。過了幾天，發卷了，看到成績我差點嚇暈去，83分！

我垂頭喪氣地回到家，媽媽立刻看出了我的心思，放棄《戰龍四驅》這首歌來——“我好比飛龍，沖沖沖，打開新的天空，超越對手，挑戰自己，不怕受傷痛------”霎時間，我明白了媽媽的意思，眼淚像斷了線的珠子，要繼續奮斗！

經過一段時間的努力，果然在這次期中考試，我取得了巨大的進步。沖沖沖，技術一較高下，比智慧斗英勇，志向不改，信念不動！

我喜歡這首歌——《戰龍四驅》！

拿到成績是，我有想起了這首歌：來吧，但我的信心更加堅定——我不能氣餒，我我和一首歌有段故事。

以前我早晨老是賴床，上幼兒園動不動就遲到，媽媽說，我快上小學了可不能再這樣下去，我認真地制定了改正計劃，可是一點兒用也沒有，無奈之下的我只能想足智多謀的媽媽伸出求救之手，她什么也沒說，只神秘地眨了一下眼睛——同意了。

第二天早晨，當我還在迷迷糊糊睡大覺時，就隱隱約約地聽到了一首歌：“早晨起來公雞叫，推開窗戶迎接晨曦到，花香鳥語春光好，今天又是一個艷陽照......”我聽著歌聲仿佛也身臨其境，窗外飄落的雪花變成了正在翩翩起舞的蝴蝶，而白茫茫的雪地則變成了一望無際的草坪，瞬間世界好像到了溫暖的春天。美妙的歌聲一遍遍從我耳邊流過，平時怎么也叫不起來的我今天卻毫不猶豫的從被窩里爬出來，而且并不覺得難受，我想：“媽媽真是了不起，還能想出這種妙招，不愧是智勇雙全呀！”媽媽給我聽的歌叫《清晨》，曲調很輕快給人帶來一種清新的感覺，就像吃一塊涼絲絲的薄荷糖一樣讓你頭腦清醒。我伴著音樂的旋律迅速穿上衣服，依依不舍走出房間。這就是我和一首歌之間的故事。

我和一支歌的故事

“老爸、老爸，我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕……”這是我最喜歡的一首歌。每當聽見這首歌曲時就會想起爸爸，世界上最疼我的爸爸。每當星期日和星期六的時候我就會聽一聽、唱一唱。

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有一次，我考試沒考好，回到家，我憂心忡忡地把試卷拿出來給媽媽簽字。媽媽一看我的語文分數只有91.5分，就生氣地吼了起來：“你是怎么搞的？怎么考得這么差？”我的眼淚頓時不爭氣地流了下來，我心里暗暗地說：“媽媽，我知道錯了，我也不想考得這么差……”

這時，爸爸走了過來，他看了我的分數，不由得拉長了臉。“壞！”我把頭深深地埋在胸前準備承受爸爸的“雷鳴電閃”。我等候著，可是過了很久，也沒聽到一絲聲音。我偷偷地望了爸爸一眼，他正仔細地看著試卷……

好一會兒，爸爸才抬起頭來拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“考得不好不要緊，重要的是你要知道哪兒錯了，能用什么方法改正這些錯誤。我們希望你下次考100分。”這時，媽媽的臉色也變得溫柔起來。

我拿起媽媽的手機開始聽歌，“老爸、老爸，我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕……聽到老爸兩個字，我就會想起爸爸對我說的話。

我喜歡這首歌，因為他時刻提醒我，要聽爸爸的話。

每一首歌都有表達一種情感：或是對親人的思念、或是對祖國的熱愛，或是對某個人的先贊頌等等。總之，它總讓我們著迷，不同的人喜歡不同的歌曲，而我就喜歡一首雄壯有力的歌——《我愛這藍色的海洋》。

說起它，我還真得謝謝媽媽，因為媽媽讓我“認識”了它。那是某個星期天的下午，我寫完作業正要打開電視看我喜歡的動畫片時，卻聽見媽媽在一邊嘀咕著：“這么大了還看動畫片，沒出息！”我好奇地問：“那要看什么？”“這么大了，該看點百科類或軍事類的如《發現之旅》、《火藍刀鋒》等”接著，又像在為《火藍刀鋒》打廣告似的，滔滔不絕地講起它的好處……

當“廣告”說完時，我跑回房間，拿起平板電腦，打開PPTV便看起了《火藍刀鋒》。剛開始一段雄壯有力的歌聲傳進了我的耳朵：我愛這藍色的海洋，祖國的海疆壯麗廣闊……我情不自禁地跟著啍了幾句，聽著聽著，我眼前浮現出海軍戰士不顧生死、誓死保衛祖國的畫面。我像著了迷似的，不看電視劇只聽歌。我一遍又一遍地聽著，仿佛我也成為一名堅強無比的海軍戰士，站在軍艦上眺望著祖國美麗的海洋，正當我深深沉醉在美夢之中，忽然腦海回想起了一件往事：那一天，我與一群伙伴玩耍時，一個深水潭擋住了我們的去路，伙伴們一個個跳了過去只有我還在原地“過來……”小伙伴們個個沖我不停地喊著，可我卻不敢邁出去。從此，我的地位在伙伴心中便一落千丈，自己也為我自己的膽小感到羞愧。

歌聲停了，可我還沉浸在那旋律中，它告訴我一定要像戰士一樣堅強和勇敢。這是首好聽的歌，是首值得一聽的歌，我喜歡這首歌……

“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，??”啊！這是一首多么雄壯的國歌啊！它將中華人民對當時的危險情況，所表達出來的悲憤，完完全全地保留了下來，這便是國歌的精華。

要說我對國歌的了解，雖稱不上是十分了解，但我還是能深深地體會到當時的中華人民的憤怒。這首歌是田漢作詞，聶耳作曲。剛誕生時，取名為“義勇軍進行曲”，后被選用為國歌。為什么選這支歌呢？因為在別國侵略中國，中國即將滅亡，也就是中華民族最危險的時候，中華人民站起來了，他們冒著敵人的炮火，前進、前進??把那些可惡的敵人壓制回去了。這不正是因為我們堅強的中華人民，不愿意作敵人的奴隸，而反抗，把自己的血肉，筑成我們新的長城嗎？正是因為敵人太可惡了，才逼得我們每個都發出了堅強不屈的吼聲。最后，他們自食其果，知道了中華民族的厲害。中華民族也為此強大了，繁榮了。

讓我們再高聲唱一次“起來！不愿做奴隸的人們??”吧！讓我們再努力，使中華民族變得更加富強吧！我多么想再聽一次國歌啊！它是我最喜歡的一支歌。

我和一支歌的故事

每次升國旗時，都要播放國歌。

我還在一年級時，在家媽媽給我放了一首歌叫《義勇軍進行曲》。我問媽媽:“為什么將《義勇軍進行曲》定為國歌呢?”媽媽回答說:“因為這首歌曲堅定有力，反映了中國人民在反侵略戰爭中萬眾一心，勇往直前，誓死保衛祖國的偉大精神。它是鼓舞人民的戰斗號角，唱起它，能使我們耳邊警鐘長鳴，為祖國的繁榮富強而奮斗。”媽媽又說:“隨著你慢慢地成長，你會了解到更多的關于國歌的知識的。” 蘇州中小學作文，就來易優作文培訓中心

曼慢地我長大了，我一遍又一遍地聽著這堅定有力的旋律，我仿佛看到了祖國被侵略、受壓迫的歷史，感受到前輩們拋頭顱、灑熱血、勇往直前的英雄氣概。查找作文，就來易優作文網www.eUzW.net

于是，每次升旗時，我都會認真地唱，唱出它的堅定和力量。

后來，媽媽又向我講述了國歌的歷史。1949年9月，新中國成立前夕，全國政協討論國歌時，著名畫家徐悲鴻和著名建筑學家梁思成，力薦這首歌作為中國的國歌，毛主席、、周總理都支持他們的意見，于是，便將這首歌定，代國歌。后來，經過歲月的檢驗，在1982年，這首歌成為中華人民共和國國歌了。

從此以后，這首歌像夏夜中的一顆星星，像黎明中的一片朝霞，一直激勵著中華兒女大踏步前進。

我愛國歌，我愛我們的祖國。

我和一支歌的故事

四年級三班：聶伊然 指導老師：張燕

“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓……”這就是我非常喜歡的歌曲《常回家看看》。

提起這首歌，我就會想起我上幼兒園的時候發生的一件小事。有一天中午，我和幾個小朋友在院子里歡天喜地地玩。忽然，媽媽提著一個大大的生日蛋糕，行色匆匆、滿頭大汗地找到我來，氣喘吁吁地說：“今天是你姥爺的生日，我們倆必須回去。”我大聲叫道：“不行，我還要和小朋友玩呢！”說完就跑開了。媽媽追上我，好言相勸，說姥姥姥爺想見我，我去了姥姥姥爺會更開心之類的話，可那時的我卻沉浸在我們的游戲中，根本聽不進去媽媽的話，大哭大鬧不肯和媽媽走。迫于時間關系，媽媽只好把我交給因為值班而回不去的爸爸，自己一人失望的回去給姥爺過生日了。

從這以后，媽媽經常放這首歌《常回家看看》的歌，讓我感受歌詞的意思，了解老人的心愿。聽著聽著，我竟然喜歡上了這首抒情動聽的歌曲，不由自主地哼唱著，也不由自主地慚愧起來。每當我聽到這首歌，仿佛看到白發蒼蒼的姥姥姥爺忙里忙外張羅飯菜的情景；每當我聽到這首歌，姥姥姥爺那一句句溫馨的叮囑仿佛又在耳邊；每當我聽到這首歌，就會想起姥姥姥爺那期待我們回家的眼神……是啊，老人一輩子不容易，只圖個團團圓圓。我是姥姥姥爺、爺爺奶奶的精神寄托，從這首歌中我體會到他們對我深深的掛念，濃濃的愛。

我的爺爺奶奶遠在四川，從此，我每周都要打兩至三次問候電話，每到周末，我都要陪同爸爸媽媽看望姥姥、姥爺，當然，每次回家，都會想起《常回家看看》這首歌。

我和一首歌的故事

發表時間：2011-11-27 21:56:39 [查看原文]

從小到大，我聽過無數優美動聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。

三年級上學期期末考試的前幾十天，每天的作業都堆積成山，星期六星期天就更別說了，不僅要完成老師布置的作業，還要完成家里媽媽給買的各種卷子，把我壓得都快喘不過氣來了，真是叫苦連天。我每天都睡得很晚，沒幾天我就干什么都無精打采的。爸爸媽媽見了也是很心疼，最后爸爸想了一個好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我聽了一首《明天會更好》，想來調節一下我的心情。“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛......明天會更好！”我靜靜地聽著，心情好了許多，突然，我好想領悟到了什么。不就是緊張這幾天嘛，有什么大不了的，忍一忍，考個好成績，過年不就可以痛痛快快的玩了嘛。對！沒什么大不了的！

從那天起，我給自己制定了一個詳細的學習計劃，合理安排了一下學習時間，這樣我不僅再也沒有感到這么累，而且速度也提高了不少，學習效率自然也就跟著提高了。

期末考試的前一天，我如臨大敵，心里有些緊張。這時，我耳邊又響起了那首《明天會更好》，緊張頓時煙消云散。在家等成績的時候，我心里七上八下的，害怕自己得不上特優生，這時我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學期的努力不會白費的。最后，我考出了一個令人滿意的成績。

現在，我深深地愛上了這首歌，沒事的時候我總愛哼一哼。它讓我學會了堅持，使我找回了自信。

第二篇：作文《我和一支歌的故事》 4

我和一支歌的故事1 “西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到??”每當我聽到這首歌時，我就會想起我童年時看的戰爭片——《鐵道游擊隊》。

《鐵道游擊隊》的主題曲就是這首歌，它的名字叫《彈起我心愛的琵琶》。作文網 home.sanwen8.cn 每次聽到它時我好像就在炮火連天的環境中，看劉洪這個名震江湖的大英雄拿著武器沖鋒陷陣。見識鼎鼎有名的女中豪杰芳林嫂的機智勇敢。這里面還有許多人物都讓我非常敬佩，因為前輩們不怕拋頭顱灑熱血，一往無前的英雄氣概值得我們佩服。他們的炮聲?槍聲?喊殺聲震耳欲聾，震動了整個山谷。

這首歌高昂激越，催人奮進，尤其是開頭幾句：“爬上飛快的火車像騎上奔馳的駿馬；車站的鐵道線上是我們殺敵的好戰場。”配上這奮進的音樂，讓人身臨其境，不能自拔。

“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠??”每當聽起這首再熟悉不過的音樂是時，我就發誓——要好好學習，長大報效我那偉大的祖國！

我和一支歌的故事2

一個星期天的中午，我正在看一部電視劇，名叫《一起來看流星雨》，正當我看的入神的時候，里面就唱起了一首歌，歌名就是《愛的華爾茲》。歌詞是這樣的：踮起腳尖，提起裙邊，讓我的手輕輕搭在你的肩。跳舞翩翩，呼吸淺淺，愛的華爾茲多甜，一步一步向你靠近，一圈一圈貼我的心，就像夜空舞蹈的流星??，下面很多呢。

我聽到這首歌真是太好聽了：優美的旋律，動聽的歌詞。馬上我就打算一定要學會它，我情不自禁的唱了起來。我想：跟著電視唱一遍是學不會這首歌的了，而且曲調也有一定的難度。我就打開電腦，在QQ音樂里搜索起來。搜到了，搜到了，我按奈不住興奮的心情，高興的一邊聽一邊唱，唱的可起勁了。一分鐘．二分鐘．三分鐘??三十分鐘，我把所有的精神都投入到了唱歌中，終于把這首歌學會了。

我連忙跑到了媽媽的身邊，興奮的說：“媽媽，媽媽，先把手里的事放下，聽聽我剛學會的歌。”媽媽充滿期待的眼神望著我，微笑的說：“好呀！好呀！”我又流暢，又有感情地唱了起來。

媽媽聽后，不停地拍著掌，還連連表揚：“幺女，你唱得可真好聽呀！有時間你要教教我哦。”我一聽，心里美滋滋的，像剛吃了蜜糖一樣：“好的，好的！”

我喜歡唱歌，我更喜歡《愛的華爾茲》這首歌，這就是我和一首歌的故事。

我和一支歌的故事3

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望??”這就是我最喜歡的一首歌——隱形的翅膀。

記得那時一年級的時候，膽小的我剛上小學，對老師和同學都是很陌生的。上課，我不回答問題，而是用膽怯的目光望著老師；下課，我不和同學做游戲，聊天。終于，老師把我的情況反映了媽媽。媽媽日思夜想，總算想了一條妙招。那天，她把我叫去聽了一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他（她）們擁有美麗的陽光??”“好好聽啊！”我高興的說。“你喜歡聽嗎？”“當然啦，他是那么堅強的人。”“那你也做一個堅強的人，好不好？”此時此刻，我明白了媽媽的用意，眼淚

奪眶而出。在老師和同學的不懈幫助下，我開朗自信了許多。

每一次，當我遇到困哪，挫折時，只要一想起這首歌，就自信了許多。

我和一支歌的故事4 靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈火照耀我心房”

每當聽到這首親切的歌曲——《每當我走過老師的窗前》那一段段美妙的旋律便會勾起我的回憶。

記得有一次，我正在專心致志的聽課，突然，我感到頭暈眼花，有時還想嘔吐，全身像被別人軟化了骨頭一樣沒力氣。老師似乎發現了我的異常，走過來親切的對我說：“雨婷，你怎么了？是不是不舒服？”我只覺得頭昏昏的，沒有回答老師的話。我再也忍不住了，彎下腰，只聽見“呃;”的一聲，把臟物都吐了出來。

“嗒嗒;”臟物飛濺到老師的制服上、鞋上。剎時同學們個個把眼睜得大大的，屏住呼吸，注視這我，仿佛在說：“你闖禍了！老師一定會狠狠地罵你一頓！”此時我羞愧到了極點，不知所措地低著頭，臉紅得個太陽，燙得幾乎能煮熟兩個生雞蛋了！

沒想到老師只是愣了一下，看著弄臟的制服老師蹲下微笑的說：“別怕！不就是臟了嗎！洗洗就好了”聽了老師說的話心里突然感到很不是滋味，醉醉澀澀的，就像翻倒了“五味瓶”

“啊——每當想你，敬業好老師，一陣陣暖流心中激蕩”娓娓動聽的歌聲依然在我耳邊回響。它就想一縷柔和的陽光，悄悄的射進了我的心，讓我懂得了師恩的無私和偉大。

我和一支歌的故事5

“前進，加油，加油，不容放松，斗志在燃燒，力量無盡無窮------”這是我最喜歡的一首歌《戰龍四驅》。

記得是在三年級下的時候，在期末考試前一天，因為上次我考得很好，所以很得意、很驕傲。在復習的時候，我假裝看語文書，發著呆，等媽媽弄好電腦出去了，我便自由了，我看起以前最喜歡看的書《笑貓日記》。我津津有味地讀著，等媽媽一回來，我趕緊裝作讀書的樣子。第二天，媽媽把我送到學校說：“小雨，認真考哦。”我心不在焉地說：“知道了。”考試時，哈哈，我如過五關斬六將，做得很輕松。正當我得意洋洋是，啊，不會做，我嚇得差點叫出來，冷汗直往外冒。收卷了，我忐忑不安。過了幾天，發卷了，看到成績我差

點嚇暈去，83分！我垂頭喪氣地回到家，媽媽立刻看出了我的心思，放棄《戰龍四驅》這首歌來——“我好比飛龍，沖沖沖，打開新的天空，超越對手，挑戰自己，不怕受傷痛------”霎時間，我明白了媽媽的意思，眼淚像斷了線的珠子，但我的信心更加堅定——我不能氣餒，我要繼續奮斗！

經過一段時間的努力，果然在這次期中考試，我取得了巨大的進步。

拿

到成績是，我有想起了這首歌：來吧，沖沖沖，技術一較高下，比智慧斗英勇，志向不改，信念不動！

我喜歡這首歌——《戰龍四驅》！

我和一首歌的故事6

“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道......”這是我喜歡的一首

歌，它帶領我走上堅強的道路，它，便是《隱形的翅膀》！

記得在一個秋風習習的晚上，我和媽媽來到人民廣場溜冰。我穿上滑冰鞋，小步小步地滑向教練。那是我7歲，學溜冰沒多久，技術也不好。剛溜到教練身旁，教練便開始給我們訓練。教練把溜冰用的道具擺成各式各樣的花樣讓我們來滑，起先我滑得很穩，后來慢慢的、驕傲了，越來越搖晃。忽然，“砰”的一聲，我摔倒了，我、但我還是站了起來。“砰”“砰”兩聲響起，我又摔了兩跤，這下我大哭了起來。媽媽見狀，把我扶到椅子上，眼珠子一轉，用手機放了一首歌給我聽，我漸漸安靜了下來。歌詞里唱道：“......，不去想，他們擁有美

麗的太陽，我看見，每天的夕陽也有有變化......”“真好聽呀，這首歌叫什么名字？”我問道。媽媽回答：“這首歌叫《隱形的翅膀》，你覺得里面的那個主人公堅強嗎？”我輕輕點了點頭，忽然明白了媽媽的用意：讓我也成為一個堅強的人！我的眼淚脫穎而出。鼻子發酸。我擦干眼淚，對媽媽說道：“媽媽，我會成為一個堅強的人的！”

于是，我忍著疼痛，繼續練習。我發現，媽媽的眼眶里也閃動著顆顆晶瑩的淚珠，但那是慈愛的淚珠，是欣賞堅強的淚珠！

每當我聽見這道歌，便會想起這件事，跟上堅綻的步伐，走上堅強的道路！每當我想起這首歌，堅強的信念便會引導我走進堅強，讓堅強與我們相伴！

（一）我喜愛的一種樂器

有一種樂器叫小號，你知道小號是怎樣的嗎？告訴你吧，它有個橢圓形的身子，喇叭口有成人的拳頭般大小。小號首尾各有一個扣環,宛如一只銀色的戒指，閃爍著耀眼的光芒。脖子上工整地“站”著三個圓形的鍵，這些鍵還有富有靈活的彈性。身上好多管狀弧線均勻地分布在上面，所以小號稱為管樂器，它披上金色的外衣，啊！真令人愛不釋手。

小號雖然沒有長號那么雄偉壯大，也沒有黑管那么典雅精致，更沒有薩克斯管那么富麗堂皇。但小號那么小巧玲瓏的外形、優美的聲音，讓人怎么會不生愛慕之心呢？就這樣，我加入了學吹小號的行列之中。

當我真拿起小號時，種種的困難都來了。加上冬天早上6：00 鐘還沒有天亮。天氣越來越冷，天色越來越暗，誰會愿意舍棄暖的被窩，捧著冷冰冰的樂器在冬天中練習？但老師的命令的叮嚀不得不服從，這不是故意給本身已經沉重的包袱又加上了一塊更重的法碼嗎？每天早上6：00鐘響起的鬧鐘真像一群老鼠在吱吱地叫，有時我恨不得把鬧鐘打下十八層地獄，但為了心中的愿望，只得一次次堅持按時到校。

起早還不算，還要經常摸黑呢。每個星期一的早晨都要練，下午都要練到個五六點鐘才能放學。我只好背著沉重的書包，拖著沉重的腳步回家了。

吹小號雖然苦，但經過努力，我已經掌握了吹小號的基本技巧，聽著響亮的號聲，快樂的感覺總是圍繞著我。我真為自己成為了一名小號手感到自豪。

（二）一種神奇的樂器

我十分喜歡音樂里似仙境般陶醉的美妙感覺，聽自己吹奏的優美的曲調，想象著如夢幻般的美境，如癡如醉，仿佛身臨其境，聽著激昂的旋律，仿佛全身的血都在沸騰。每一首樂曲，通過樂器行云流水般地流淌出來，仿佛天籟之音。

有一天早晨，我走出家門，看到了一個小朋友拿著一根圓圓的木頭，上面還有幾個小孔。我不知道那是什么玩意兒，我還以為是一個木玩具呢！

我馬上撲向前去，問：“小朋友，這是什么玩具兒？”小朋友眉開眼笑地說：“這是笛子，只要在小孔上輕輕一吹，就會發出優美的聲音，這是我最心愛的一種樂器。”我馬上來了興致，說：“可不可以吹奏一曲讓我欣賞一下呢？”小朋友點了點頭，顯得很高興：“當然可以了，演奏自己的樂曲是我最開心的事了，有人愿意欣賞也是我的榮幸。”

小朋友就拿起心愛的笛子，吹起了《小放牛》。緊接著，整個門口彌漫著一種濃濃的田園氣息，我仿佛置身于大自然的溫暖懷抱中。仿佛看見：陽春三月，在那開滿鮮花的山岡上一個牧童騎在牛背上正緩緩地向我走過來……

接著，小朋友又吹起了一道樂曲——《梁祝》。雖然這樂曲我經常聽，但還是百聽不厭，因為那悅耳的笛聲常常使我浮想聯翩，“春光明媚，百花盛開，柔梢披風，倆只花蝴蝶你追我逐，在花叢中盡情嬉戲，隨著樂曲翩翩起舞，它們就像一對伴侶，不離不棄，過一生……”

小朋友都已經吹完了，我還陶醉在美妙的歌聲中，等到我從歌聲中醒過來的時候，發現小朋友早已經走遠了。

（三）一種神奇的樂器

我喜歡音樂，于是我夢想擁有一件神奇的樂器。

這件樂器就叫它“魔盒”吧。它是一個金光閃閃的盒子，也是主人的好朋友。只要主人的手指按一下開啟鍵，它就會自動打開。如果你想彈鋼琴，只要用手指在屏幕上寫上“鋼琴”，瞬間它就會變大，成為一架真正的鋼琴。總之，你想讓它變成什么樂器，只要在屏幕上寫上名字，就行了。

如果你想聽到更新更美的曲子。那你就把它帶到大自然中，讓它記錄下清脆的鳥鳴聲、叮咚的泉水聲，還有

好多你愛聽的聲音。再給曲子起個名字，比如“美麗的春天”。然后，注上旋律的快和慢。它就會自己合成一首優美的曲子了。

它和孫大圣的金箍棒一樣可變大變小。休閑的時候可隨身攜帶，沒事的時候按一下上面的“mp3”按鈕，它

就會縮小變成一個“mp3”播放器。

它還是一個音樂老師，按一下上面的“教學”鍵，它的大屏幕上就會出現一個卡通的“小老師”，他會教你唱歌和演奏樂器??他會一遍一遍的教你，直到你學會為止。經過他的傳授，保證你的音樂成績為“優”。

它不但是一件樂器，而且是我的音樂老師，還是我的好伙伴，我真想有這樣一件神奇的樂器。

一件神奇的樂器

這是3000年前的時候，最有名的樂器制作家王安他發明了一件非常神奇的樂器，現在我來介紹一下吧。這件樂器它的形狀很有趣是心形的，心形上面有很多的按紐。

紅色的按紐是將你唱的歌錄下來，紅色的一半就是放音。

橙色的按紐是為明星寫不出歌詞的一點提示。

黃色的按紐是唱出你最喜歡的明星的歌，唱出來一切病都好了。

綠色的按紐是給貧困人家捐出你想要的東西的。如：冰箱、電視、熱水器等各種東西。綠色的按紐還有一種特殊功能。比如：東西在冰箱放久了，就會發出你喜歡的明星的歌曲；如果你離電視近他就會放出一首歌。青色的按紐是針對那些喜歡音樂但沒有錢交學費買樂器的人，不用擔心只要一按青色的按紐一切問題就都解決了。

藍色的按紐，只要不高興，有煩惱一按馬上就全沒有了。藍色的按紐還有一種功能，只要你做作業的時間超過了45分鐘，你一按就會唱出一首消除疲勞的歌。

紫色的按紐你可以和它訴說你的困難，它就會唱出幫你解決困難的歌。

還有一種按紐就是把樂器上所有的按紐都按一下，就出現一座彩虹，還會放一首美妙的歌。

你看，它神奇嗎？這就是那件神奇的樂器。

（四）一件神奇的樂器

2015年的一天，我發明了意見多功能的樂器，名字叫做夢幻小提琴。它雖然樣子很小，但是功能可大著呢！夢幻小提琴有很多的用處，它能說話，當你無聊的時候，它會陪你聊天、談心、解悶呢！另一種功能是它能千變萬化，能變大變小，方便隨身攜帶。它還能變多種樂器，如：鋼琴、二胡、口風琴……不僅如此，它還能模仿各種動物、物體的聲音，發出優美的琴聲。夢幻小提琴還能變成一個盲人指示器，如果一個盲人買到了這把小提琴，它就能讓盲人知道自己身在何處，怎么去自己想去的地方。夢幻小提琴還能自己唱歌、跳舞，你看了之后，就會把一切煩惱、郁悶的心情，一下子跑到九霄云外。夢幻小提琴能彈《英雄交響曲》、《第九合唱交響曲》、《義勇軍進行曲》等等。

夢幻小提琴能當手機用，只要裝上電池它就能打電話了，它也可以當電腦玩。如果你不小心把夢幻小提琴

摔了，怎么辦？不用怕，小提琴是全世界最堅硬無比的材料制作的。一掉到地上，它就會自己輕輕地彈起來，再彈到你的手中。

夢幻小提琴還能變成飛機，帶你到空中，祖國的沒理風景盡收眼底。還能變潛水艇，潛到海里去看海洋生

物……

啊，夢想中的琴，我總有一天會把你帶到這個世界來！

（五）一件神奇的樂器

音樂是優美的，音樂是富有的，音樂是優美的，音樂是富有激情的，音樂也是動聽的。不過，它們都是樂器演奏出來的，而我也見到過一件與眾不同的樂器。

一天下午，我正準備回家，走著?走著?突然看到了一把笛子。這個笛子長的很奇怪，大大的耳朵，小小的嘴，還有兩條細細的腿，背上還插了兩個大大的翅膀。

它十分神奇，不同普通的樂器，發出各種各洋的聲音。如弦樂，打擊樂等。它能像鋼琴一樣演奏出優美動聽的《月光曲》，能像手風琴一樣拉出一樣拉出悠揚，低沉的<莫斯科郊外的晚上》，能像小提琴一樣拉出歡樂，抒情的《海濱音詩》，也能像二胡一樣拉出委婉，凄涼的《二泉映月》。不僅如此，它還能同時發出不同的聲音，奏出雄壯，激昂的《命運交響曲》??

這時我驚醒起來，原來這是一場夢，如果我有一個這樣的樂器哪有多好啊！

第三篇：我和一支歌的故事3

我和一支歌的故事

四（8）班侯柯巖

從小到大，我聽過無數優美動聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。

三年級上學期期末考試的前十幾天，每天的復習作業都堆積成山，星期六星期天就更別說了，不僅要完成老師布置的作業，還要完成父母布置的閱讀作業，繁重的任務把我壓得都快喘不過氣來了，真是叫苦連天。那段時間每天都睡得很晚，沒過幾天我就無精打采了。爸爸媽媽見了心疼得直搖頭，最后爸爸想了一個好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我閉上眼睛。忽然，我最喜歡聽的一首《明天會更好》的歌曲飄進了我的心里： “輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛......讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲。讓我們期待明天會更好！”我靜靜地聽著，聽著，突然，我好像領悟到了什么，是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹。

從那天起，我給自己制定了一個詳細的學習計劃，合理安排了一下學習時間，這樣我不僅再也沒有感到這么累，而且速度也提高了不少，學習效率自然也就跟著提高了。

期末考試的前一天，我心里雖然有些緊張。但是，那首《明天會更好》，驅散了我心中的陰霾。我相信自己的付出一定會有回報。在家等成績的時候，我心里七上八下的，害怕自己得不上百科星，這時我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學期的努力不會白費的。最后，我考出了一個令人滿意的成績。

現在，我深深地愛上了這首歌，沒事的時候我總愛哼一哼。它讓我學會了堅持，使我找回了自信。

第四篇：我和一支歌的故事

《我和一支歌的故事》教學設計

馬蹄學校 王建霞

教學內容：北師大版四年級上冊語文第九單元作文 教學目標：

知識與能力目標：1．明確本次習作的要求，能審清題意、合理選材。

2．能根據要求口頭交流。

過程和方法目標：1．通過閱讀范例初步感受將片段寫具體的方法。

2．通過修改有明顯錯誤的句子，掌握基本的修改方法。

情感態度價值觀目標：1．留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

2．愿意將自己的習作讀給同學聽，與他人分享習作的快樂。

教學重點：能按照習作要求審題，會選取典型事例寫作，做到文從字順。教學難點：學習把習作寫得生動具體、有血有肉的方法。教學準備：多媒體課件（教師準備）

自己喜歡的歌曲的歌詞（學生準備）教學時間：一課時 教學過程：

一、激發寫作興趣

1.多媒體出示學習要求，板書課題，幫助樹立寫作信心。2.播放多媒體課件，激發寫作欲望。3.小組交流喜歡的歌。

【設計意圖：興趣是最好的老師，以老師自己的親身感受帶動學生的情感體驗，使學生受到感染，有信心寫好本次習作。】

二、審題選材，寫前指導 1.指導審題。2.指導選材。

【設計意圖：審題立意選材是習作時的重點，幫助學生審清題意，能從眾多的材料中選取有價值的材料是成功習作的必要前提。】

三、口頭作文 1.組內口頭作文。2.互動點評。3.派代表匯報。

【設計意圖：作文時要做到說寫結合，能說清楚就能寫具體，因此我們不能急于讓學生寫，應該先讓學生說出自己最想說的。】

四、構思起草，完成片段

1.讓學生自由大聲朗讀書98頁出示的材料，體會如何將作文寫得生動具體、有血有肉。（具體生動）

2.自主完成習作。

【設計意圖：四年級的學生作文能力并不高，老師要適當地給予幫助，因此寫作要求中給了學生一個大方向，而每個部分又具體要求，縛放結合完成這部分的任務。】

五、自改互評、教師評改 1.自主修改。2.朗讀自己的作品。

3.請同學、老師評議或幫助修改。

【設計意圖：學會修改是四年級學生作文必須掌握的一種本領，每次作文都要注意培養學生自主修改作文的習慣。讓學生將自己的習作讀給大家聽，再通過同伴修改的方法可以提高學生修改作文的能力。】

六、布置作業 1.完成習作。

2.從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。板書設計： 我和一支歌的故事

開頭：吸引讀者

敘事：具體生動

結尾：點明中心

第五篇：我和一支歌的故事

我和一支歌的故事

“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所把最好的給我。”這是我最喜歡歌曲《父親》里面的歌詞，每當有休息時間的時候，我就會聽聽這首歌，因為我喜歡它的旋律，喜歡它的歌詞的含義。第一次聽到這首歌的時候是在今年父親節那天，才聽了第一遍，我就迷上了它。

父親節那天，我和媽媽在發微信。忽然，我們倆看見了一個關于父親節的沙畫視頻。剛開始，一位藝術家在白紙上撒上了一點細沙，并寫出了“父愛如山”幾個字。接著他抹去了原來的圖案，畫出了一位父親正在為一個可愛的小嬰兒喂奶，后來又畫出了爸爸挑著扁擔回到了家里。最后畫里的兒子拉著旅行箱離開了，而他的父親站在門口向他的兒子招手------視頻結束了，音樂聲也停止了，但我還坐在沙發上一動不動，因為我想起了和爸爸的點點滴滴。

每次大家吃完飯后，爸爸都會去洗碗，每一次都不會抱怨。每天早晨，天剛蒙蒙亮的時候，爸爸就會起床，提醒我得快點兒起來準備去上學。為此，爸爸從來都不睡懶覺，鬧鐘什么時候響，他就什么時候起床。做完所有事之后，不管寒風呼嘯還是烈日炎炎，爸爸都會堅持送我去上學。

在周末，爸爸無論如何都會親自下廚做幾道菜給我們吃。在做菜時，難免會被滾燙的油給燙到，明明濺出來油燙到了爸爸的手背，但他為了不讓我擔心，就一個勁地說沒有沒有。菜終于做好了，吃飯的時候，我還看見爸爸時不時地去摸被燙到的手背。

爸爸為了我有一個健康的身體，還常常陪著我跑步、打乒乓球、騎自行車----所以我不會經常生病。

爸爸還為我做了很多很多事。我一天一天長大，爸爸也漸漸老了，因此我一定要努力成為爸爸的驕傲，將來讓爸爸有一個幸福的晚年。