第一篇：文學常識 詞語修辭教案

復習教案——七年級上冊期末文學常識

學習目標：鞏固加強文學知識的判斷。

1、《散步》作者，重慶作家。體裁

2、《秋天的懷念》作者，北京人，當代作家，3、《羚羊木雕》作者，著名作家。體裁。

4、《散文詩兩首》①《金色花》作者，作家、詩人、社會活動家。

②《荷葉母親》作者，原名，代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。主要作品詩集《 》《 》。

5、《世說新語》兩則。選自 朝代，作者 組織文人編寫的《世說新語》。體裁。

6、《我的老師》作者 當代詩人，著名散文作家、小說家。體裁。

7、《再塑生命的人》選自《 》。作者，國女作家，教育家。體裁。

8、《我的早年生活》作者，曾兩度擔任 國首相，體裁。

9、《王幾何》作者，代兒童文學作家、詩人。體裁。

10、《論語》十二章。《論語》 家經典著作之一，與《 》《 》《 》并稱為“四書”?！墩撜Z》共20篇，由 編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行。孔子名，字，時期魯國人，是我國古代偉大的 家和 家，家學派創始人。

11、《春》作者，原名，代 家、詩人、學者、民主戰士。體裁。

12、《濟南的冬天》作者，現代作家。，原名，字，北京人，滿族。體裁。

13、《風雨》作者，代作家，體裁。

14、《秋天》選自《 》。作者 現代詩人、散文家、文藝評論家。體裁。

15、古代詩歌四首分別出自漢樂府（古體詩）、唐詩（五律、七律）和元曲（小令）。

①《觀滄海》體裁，選自《 》（代 編寫）是《步出夏門行》四章中的第一章，作者，字孟德，時期 家、家、人。②《次北固山下》選自《 》由 代詩人 所作，體裁。

③《錢塘湖春行》選自《 》。作者，字，晚年又號，我國 代偉大的現實主義詩人。體裁。

④《天凈沙·秋思》選自《 》。作者，代著名戲曲作家，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。天凈沙是，秋思是 體裁。

16、《紫藤蘿瀑布》選自《 》，是當代女作家 的一篇體裁。

17、《走一步，再走一步》，國作家、心理學家。體裁。

18、《短文兩篇》①《蟬》選自《 》，小思，本名盧瑋鑾，作家，體裁。②《貝殼》選自《幻思——席慕容散文賞析》，作者：，臺灣畫家、作家。體裁。

19、《在山的那邊》作者，代詩人，詩歌評論家，文學教授。體裁。20、《雖有佳肴》選自《 》，又名《 》，經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。禮學家 編定。

21、《化石吟》作者 是 代詩人，體裁。

22、《看云識天氣》本文是作者 是一篇 文。

23、《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的 文。作者，國著名昆蟲學家、文學家。

24、《月球上的足跡》作者 真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。這是一篇饒有興味的 小品。

25、《河中石獸》選自《 》，作者，字，代文學家?！?》以記錄狐鬼故事、奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的 小說。

26、《小圣施威降大圣》選自《 》，是中國古典 之一，作者相傳是 代小說家，主要描寫了、、、四人去西天取經，歷經 的故事。體裁。

27、《皇帝的新裝》選自《 》。作者，著名童話作家，體裁。

28、《女媧造人》選自《 》。作者。當代 體裁。

29、《盲孩子和他的影子》作者。當代 體裁。30、《寓言四則》

①《赫耳墨斯和雕像者》②《蚊子和獅子》選自《 》，是一部寓言故事集。是公元前6世紀 人，善于講動物故事；

③《智子疑鄰》選自《 》，作者，國末期著名思想家。著有《 》一書，常用寓言故事闡明事理

④《塞翁失馬》選自《 》，又名《 》，淮南王 等編著。31《繁星》《春水》是 在印度詩人 影響下寫成。他們大致包括三方面內容，一是。二是。三是。

復習教案——詞語理解和運用專題

學習目標：正確理解與運用課內外常見的詞語

【考點解讀】

詞語考查主要涉及到四個方面：①正確理解與運用課內外常見的詞語；②了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環境中的不同意義；③聯系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環境中的意義及表達效果；④聯系生活和自己的積累，推想文章中有關生詞和新詞在語言環境中的恰當意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩。考查的內容主要是在學生所學教材中出現的常用詞語和新詞，試題材料不限于學生所學教材，很大一部分是把所學詞語移用于生活和時事中的鮮活材料。

中考試題對成語的考查，主要涉及到下述四個方面：①正確理解與運用課文中出現的常見成語；②辨析常用成語在不同語言環境中的不同意義；③了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；④判斷成語使用的正誤，辨析常用成語的感情色彩；⑤根據具體的語境意義寫出成語，理解成語中加點字的含義?？疾榈囊罁饕窃趯W生所學課文中出現的常用成語，試題載體主要來自于課外。【題型分析】

詞語的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語按要求添入相應的空處，③運用題：運用指定的詞語造句或寫語段。材料多來自課外和課本。【試題探究】

一、關聯詞的辨析選用

關聯詞有兩種：一種是單獨的關聯詞，如“那么”、“因而”等；另一種是由兩個或兩個以上的詞而形式的關聯詞，如“因為??所以??”、“即使??也??”等。使用最多的是第二種形式即成對出現的關聯詞。成對使用的關聯詞，每一對都表示特定的語法關系，它們的搭配是固定的，不能隨意調換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需借助對句意的把握。

例1依次填入下列句子橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（）

瀘州油紙傘作為一項民間工藝，太追求時尚，失去了油紙傘本身的文化韻味，在保留傳統工藝的基礎上，融入現代文化元素，會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。A.因為 所以 即便 也 B.如果 那么 即使 也 C.如果 就 只有 才 D.因為 所以 不但 而且

二、結合語境辨析選用詞語

解答這類題，首先要辨析選項中詞語的含義和用法，然后讀懂語段或語句的意思，二者結合，綜合考量，才能作出正確的選擇。

例2依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是（）（1）香港今日的______歸根到底是香港同胞創造的，也是同祖國內地的發展和支持分不開的。（2）秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽的焦熱，將明亮和清爽______給大地。

A.繁榮 掃 拋 B.繁榮 拂 撒 C.繁華 拂 拋 D.繁華 掃 撒

三、解釋詞語的語境義

把握好詞語的語境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準確地理解。語境義的類型有：①比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。②感情色彩轉換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭方法。它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。⑤對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達的意義有時也不盡相同。

例3對下列句中加點詞語理解不準確的一項是（）

A．站在羅布泊邊緣遠望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。（表示地表荒涼，無植被）B．魏明倫認為，“喜新厭舊”是他戲劇創作成功的秘訣之一。（指創作追求創新，不守舊）C．在國際金融危機的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發。（表示減少和消失）

D．北京奧運會上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯乒乓球女單冠軍。（指神色冷峻，不茍言笑）四、一詞多義的解釋

多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯的意義的詞。在使用時，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結合，表示其中的一個意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語境。

例4（2009·宜昌）下邊是中央電視臺經濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點“理”字的不同含義。

你不理 ①（）財，財不理 ②（）你。

五、近義詞的辨析

要辨析近義詞，必須結合實際語境，根據詞語的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，使“個性”與語境相配。例5依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一項是（）

①它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是 的，為此它寧可付出幾萬年的代價。

②信“地”和“物”，還是 的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到 它的不可靠。

③宇宙創造智慧生物是為了進行自我認識，為了 她自己壯麗無比的美。A．公平實在 依靠 欣賞 B．公正 實在 依靠 鑒賞 C．公平切實 依賴 鑒賞 D．公正 切實 依賴 欣賞

六、根據語境填寫詞語

這種題型，所要填寫的詞語多是動詞、形容詞、名詞或關聯詞，考查的是用詞的準確性或語意的連貫性。需在閱讀理解的基礎上作出恰當的選擇。

例6 從文后括號中選擇恰當詞語填入空白處的橫線上。（嘹亮 宛轉 清脆 應和）

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 的喉嚨，唱出 的曲子，跟清風流水 著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天 地響著。

七、成語的理解和運用

正確運用成語除要準確掌握成語的意思外，還要注意成語在具體的語言環境中的表述對象、與其它詞語的搭配、感情色彩等方面的問題。

解題策略：成語試題主要考查考生理解和運用成語的能力。對教材中出現的常用成語，要聯系生活實際從理解和運用兩個角度進行復習；注意對成語基本含義或成語中的某一個字的理解；糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成語等。

例

8、下面加點的成語使用錯誤的項是（）

A、無論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導彈家族中都是首屈一指的。B、袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優勢的設想與當時學術界流行的觀點南轅北轍。C、自由和平等的爽朗金秋如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。

D、若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？ 參考答案B 例

9、下列句子中加點的詞語使用得當的一項是（）

A．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了“兩彈”元勛鄧稼先的一生。

B．2008年9月27日16時41分00秒，我國航天員翟志剮打開神舟七號載人飛船軌道艙 艙門實施空間出艙活動，這是世界上空前絕后的太空出艙活動。

C．兩岸“三通”基本實現，和平發展前最愈發光明，僵持多年的兩岸關系，終于蛻化變質。D．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。

參考答案A（B．翟志剛太空出艙并不是第一人，說空前是不對的。C．感情色彩不當，“蛻化”比喻腐化墮落。D．泰山、華山、黃山本是天然，不能用“巧奪天工”來形容。）

【模擬集訓】

1.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是（）A．天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。（朱自清《春》）B．長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。（魯迅《從百草園到三味書屋》）C．雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。（吳敬梓《范進中舉》）

D．他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——如果是為了顯（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）

2.根據語境，依次填寫詞語最后恰當的一項是（）

這些書，或鴻篇巨制，或

；或下里巴人，或陽春白雪；或像，氣勢磅礴；或像，曲徑通幽??正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川 雕蟲小技 古園深院 B、名山大川 古園深院 雕蟲小技 C、雕蟲小技 名山大川 古園深院 D、古園深院 雕蟲小技 名山大川 3.依次填入句中橫線處詞語恰當的一項是（）

①古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上 一些小村莊。

②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處 一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

③“孔乙已，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大錢。

④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地 在門框里。A．躺著 出現 排出 鑲嵌 B．臥著 出現 拿出 靠

C．臥著 呈現 排出 鑲嵌 D．躺著 呈現 摸出 靠

4.下列加點詞語解釋正確的一項是（）

A．也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（這里指非常漂亮）

B．小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。（形容人迂腐、酸氣的樣子）C．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。（意思是不能說出一個正確的結論）

D．自他榮膺“何大學問”這個尊稱以后，他就當真看起書來。（光榮地獲得。膺，承受，承當。）5.對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是（）

A．于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）

B．山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）CD．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）6.請你根據自己的理解，用聯字組詞的方式，對下邊句子中加點的“清”字至少做出三種以上的解釋。

有好茶喝，會喝好茶，是一種“清?！?。（魯迅《喝茶》）7.依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當的一項是（）①昔日塔里木盆地豐富的水系()著萬頃綠地。

②初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！

③蘇州園林是我國各地園林的標本,誰()要鑒賞我國的園林,蘇州園林()不該錯過。A．滋養 俗 樣子 只要/就 B．滋養 錯 樣子 如果/就 C．滋潤 錯 模樣 只要/就 D．滋潤 俗 模樣 如果/就 8.根據句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是（）

A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時尤為幽絕。B．奶粉含有有毒物質被揭發后，政府急謀對策，遏止（遏制）相關制品流人市面。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。

9.根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。

在《敬業與樂業》中，我們聽到了文化巨人梁啟超對人生與事業關系的宣講；在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的 ① ；在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學者傅雷和兒子傅聰的藝術 ② ；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情③。

A．禮贊 B．啟蒙 C．交流

10．填入下面句中空白處的短語，恰當的一項是（）

金華火腿皮薄骨細,腿心飽滿,精中夾肥,①；瘦肉細嫩，②；肥肉透明，③；咸淡適中，鮮美可口；芳香濃烈，滋味清醇；形似竹葉，④。

A．①大方雅致 ②亮若水晶 ③紅似玫瑰 ④油而不膩 B．①紅似玫瑰 ②大方雅致 ③油而不膩 ④亮若水晶 C．①亮若水晶 ②油而不膩 ③大方雅致 ④紅似玫瑰 D．①油而不膩 ②紅似玫瑰 ③亮若水晶 ④大方雅致 11.用詞造句不恰當的是（）

A.和睦：老師的臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。B.詫異：聽了這突如其來的消息，大家都很詫異。C.蹣跚：望著蹣跚遠去的父親，我的淚涌了出來。D.肆虐：我國北方大部分地區今春風沙肆虐，再次引起人們對環保的重視。

12、選出依次填入句子橫線上最富有表現力的一組詞（）

第一次見到日月潭，我便被那一泓湛綠的潭水，深深地迷醉了。??放一_____汽艇，便把人帶進了晶瑩剔透的世界。汽艇輕捷地_____行在平靜如鏡的潭上，一時間玉碎翠裂，船尾在碧綠的水面_____出兩_____雪白的浪花，一路展漾開去。A.艘 航 劃 條 B.艘 滑 剪 條 C.只 航 剪 排 D.只 滑 劃 排

13、下面加點字在詞語中的解釋，完全正確的一項是：（）A．姹紫嫣紅（嬌艷）人跡罕至（稀少）B．銳不可當（擔當）花枝招展（展示）C．不恥下問（下次）精益求精（更加）D．置之度外（尺度）自命不凡（以為）

14、選出下面句子中加點詞語的解釋沒有結合句意的一項是（）

A.莫扎特使我覺得左右逢源，俯拾皆是，行云流水。（這里指欣賞音樂時的一種和諧狀態）B.魯達喝道：“咄，你是個破落戶！”（這里是誣賴的意思）

C.于是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。（這里是盤旋的意思）D.這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。（死在他鄉異國）15.下面句子中加點成語運用恰當的一項是()A為準備空前絕后的“哈夏啤酒節”，市旅游局的工作人員加緊工作，連節假日都不休息。B高峰在這次月考中作文取得了48的高分，實屬妙手偶得。C午休時，男同學們都在操場上踢球，來來往往，絡繹不絕。D大家對這個問題的討論，結果各不相同，莫衷一是。16.指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A.眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個飽經風霜的老人。B.據調查，目前中學生中“追星”現象已經蔚然成風。

C.改革開放以來，農村的發展變化更加飛黃騰達，可以作為藝術反映的題材更加豐富多彩。D.在新居，我把你贈送的電子臺歷擺在了天天面面相覷的寫字臺上。17.下列各句中，劃線的成語使用不恰當的一項是（）

A．這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經衰弱的老人，真像天塌了一樣。B．這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。

C．從我國目前的實際情況看，“高薪”不一定能收到“養廉”的效果，因為貪官污吏本來就是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。

D．一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。

18.指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A.西方詩歌很難譯得形神兼備，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。

B.因為臨時有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。

C.“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，必然會產生的瓜熟蒂落。D.他在選擇高考志愿的第一志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。

【初中語文第一冊成語解釋】小心翼翼：〖解釋〗翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

肅然起敬：〖解釋〗肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。忍俊不禁：〖解釋〗忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。不能與“笑”重復使用。繁弦急管：〖解釋〗形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。紅燈綠酒：〖解釋〗形容繁華熱鬧的夜生活。

玲瓏剔透：〖解釋〗玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。

具體而微：〖解釋〗具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。

不可磨滅：〖解釋〗磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中?；匚稛o窮：〖解釋〗回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。無憂無慮：〖解釋〗沒有一點憂愁和顧慮。

心曠神怡：〖解釋〗曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。舉世無雙：〖解釋〗全世界找不到第二個。

多愁善感：〖解釋〗善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。得失之患：〖解釋〗生怕失去個人利益的憂慮心情。

天災人禍：〖解釋〗天：自然。自然的災害和人為的禍患。也比喻害人精（罵人的話）。突如其來：〖解釋〗突如：突然。出乎意料地突然發生。問心無愧：〖解釋〗問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。獲益匪淺：〖解釋〗匪：非，不。得到很多益處。

花枝招展：〖解釋〗招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。

?？菔癄€：〖解釋〗海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。千姿萬態：〖解釋〗形容姿態多種多樣。同“千姿百態”。

變化無常：〖解釋〗無常：沒有常態。指事物經常變化，沒有規律性。弱肉強食：〖解釋〗原指動物中弱者被強者吞食。比喻弱的被強的吞并。隱隱約約：〖解釋〗指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。驚慌失措：〖解釋〗失措：失去常態。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。津津有味：〖解釋〗津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。恍然大悟:〖解釋〗恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。

苦心孤詣：〖解釋〗指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。各得其所：〖解釋〗原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。駭人聽聞：〖解釋〗駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。

隨聲附和：〖解釋〗和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。貶義詞。神通廣大：〖解釋〗神通：原是佛家語，指神奇的法術。法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能。

第二篇：七上詞語及文學常識匯總

北師大版七年級上冊語文常識

第一單元至第六單元詞語匯總：

《從百草園到三味書屋》

作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。作品：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，詩集《野草》，還有大量的雜文。《狂人日記》是中國歷史上第一篇白話小說，《孔乙己》、《阿Q正傳》、《藥》、《祝?！贰ⅰ豆枢l》、《社戲》等都是名篇?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，是一篇回憶性散文。

確鑿

菜畦

桑椹

竄

蟋蟀

斑蝥 纏絡

高枕而臥

豁

腦髓

鑒賞

人跡罕至

覓食

攢

拗

竹篩 倘若

和藹

恭敬

書塾

博學

蟬蛻

倜儻

淵博

盔甲

人聲鼎沸

宿儒

秕谷

珊瑚

竇

錫箔

《雪地賀卡》

作者鮑爾吉?原野，蒙古族作家，與歌手滕格爾、畫家朝戈被稱為當今中國文藝界的“草原三劍客”。本文表達了作者對童心的珍惜

埋沒

雀斑

襟懷

屹立

頦下

雪橇

圣誕

鼻涕

嫉妒

襟懷

臃腫

弩

懇摯 膝蓋

抹

岐

癡癡

《阿長與〈山海經〉》

作者魯迅。寫了阿長給我買《山海經》一事，通過具體的細節描寫，刻畫出了一個善良、仁慈、關愛孩子的長媽媽的高大形象。欲揚先抑的寫法。

憎惡 擲

擄去

震悚

惶急

瘡疤

詰問

懼憚

粗拙

疏懶

駭

絮說

鄭重

順順流流

辟頭

懼憚

霹靂

郝懿行

臍

《揀麥穗》

作者張潔，當代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個人去了》等。其中《沉重的翅膀》獲得第二屆茅盾文學獎。作品以“人”和“愛”為創作主題，常在文壇中引起爭論。

揀麥穗

磕碰

戲謔

害臊

山坳

蹣跚

積攢 步履

企盼

大言不慚

死乞白賴

《童年絮味》

作者舒婷，當代女作家，詩人。

鬈曲

睫毛

篋

糠

雷霆萬鈞

百無聊賴

不可一世

左顧右盼

譬如

撮

心曠神怡

啜

馴良

被褥

焦灼

撅嘴

如法炮制

調侃

呵斥

噙

摑

黝

憚 隨心所欲

肆無忌憚

《生命》

作者沉河。第二單元

《山行》

作者杜牧，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。世稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”（“大李杜” 李白和杜甫）。這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情，同時歌頌了楓葉不畏嚴寒的精神。一洗寂寥冷落的悲秋情調，表現了詩人的豪情逸致。坐，因為。

白云生處

名句:“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。賞析：①“霜葉”比“二月花”紅得更艷麗，賦予秋景以生機勃勃的生命力，蕩滌了蕭索的悲秋氣氛。②用“紅于”，更顯出意境開闊、情調豪壯。③“紅于”還是包含著深刻哲理的議論，美不美，主要不在于是否有天生的麗質，更在于能否經受住后天的磨練。這是詩人高尚的情操和不同凡俗的審美觀的形象表現，因之而耐人尋味。

《漁家傲》

作者范仲淹，字希文。北宋著名政治家、文學家、軍事家。有名篇《岳陽樓記》（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）

上片寫景，描寫的是塞下秋天的景色。一個“異”字，統領全部景物的特點；下片抒情，抒發邊關將士的思鄉愁情。詞的意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，既寫了塞外軍旅生活的艱辛，也寫出了守邊將士殺敵立功、保家衛國的雄心壯志。

《蘇幕遮》

作者范仲淹。這首詞寫鄉愁，甚為宏闊，白描景物，兼直書情懷，讀來流暢自然。意思層層相套，極盡曲折。

《天凈沙?秋思》

作者馬致遠，是元代著名雜劇作家、散曲作家。他與關漢卿、白樸、鄭光祖被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被稱為“秋思之祖”?！短靸羯?秋思》是一首小令。天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的題目，思念Sì。上片寫了了九種景物，渲染出悲涼的氣氛；下片直抒胸臆，道出天涯游子思鄉之悲。中心（主旨）句是“夕陽西下，斷腸人在天涯”。

《秋詞》

作者劉禹錫，字夢得，唐代詩人。七言絕句?！拔已郧锶談俅撼钡脑蚴恰扒缈找机Q白云上，便引詩情到碧霄”。借白鶴直沖云霄的描寫，表現作者奮發向上的精神和豁達樂觀的情懷。

《采桑子 重陽》

作者毛澤東，采桑子：詞牌名。重陽：題目。

寥廓，廣闊高遠。通過詠贊重陽風物，表達了對革命戰爭的贊美之情，體現了詩人的樂觀主義精神和革命的人生觀、世界觀。

《登高》

作者杜甫，字子美，唐代現實主義詩人?！霸娛ァ?、“詩史”。此詩寫作者重陽登高遠望江峽秋色時的所見、所聞、所感，抒發了自己長年漂泊、老病孤苦的郁悶和悲哀。七言律詩。

《秋頌》

作者濟慈，英國詩人。斑駁

榛子

鼾睡

罌粟

穗

《落葉》

作者賈平凹，當作作家。翩翩起舞

寒傖

豐姿綽約

憧憬

婀娜

嫵媚

嶙嶙

赤裸裸

幼稚 第三單元

《背影》

作者朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者、民主戰士。他的代表作有散文《綠》、《荷塘月色》、《春》等。這篇散文以背景為線索，表現了無私的父愛和高尚的父子深情。

差使

交卸

奔喪

狼藉

喪事

賦閑

躊躇

柵欄 蹣跚

拭干

頹唐

禍不單行

賦閑

瑣屑

情郁于中

箸

迂腐 晶瑩

惦記

簌簌

不能自已

惦記

慘淡

《慈母情深》

作者梁曉聲，山東榮城人。短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎，長篇小說《年輪》。

祈禱

內疚 怪誕

輕蔑

竹篾

慫恿

龜裂

攥

頹敗

失魂落魄

桀驁不馴 疥瘡

氈絮

惴惴不安

虎視眈眈

干癟

《父母的心》

作者川端康成，日本作家。諾貝爾文學獎獲得者。主要作品《雪國》、《伊豆舞女》。

感慨萬千

襤褸

羨慕

失魂落魄

無精打采 《養母》

作者楊新雨。欲揚先抑的寫法。

拮據

剜燥熱

姊妹

庇護

微不足道

大難臨頭 深明大義

純粹 禱告

《我們是怎樣過母親節的》

作者里柯克，加拿大作家。

圣誕節

點綴

想入非非

《金色花》

作者泰戈爾印度文學家，詩人，代表作有《新月集》、《飛鳥集》等，曾獲諾貝爾文學獎。

羅摩衍那

匿笑

第四單元 《農夫和蛇》（兩則）

選自《伊索寓言》。

凍僵

憐憫

隆冬

糾纏

后患無窮

《漁夫的故事》

選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》，是阿拉伯民間故事集。

彌漫

巍峨

桅桿

堡壘

一縷

警惕

《農夫和蛇》

作者克雷洛夫，俄國寓言作家。笑容滿面

喬裝打扮

《東郭先生和狼》

作者馬中錫，明代學者。信奉

仁慈

退避

作揖

愚蠢 忘恩負義

張牙舞爪

仙風道骨

來龍去脈

《盜草》

作者田漢，現代作家。國歌（《義勇軍進行曲》）詞作者。第五單元

《貓的故事》

作者梁實秋，現代散文家、翻譯家。

餑餑

值更

梆子

萬籟俱寂

如詬如詈

跳踉

欞

調和鼎鼐

旁門左道

殫智竭力

姑妄從之 無計可施

自告奮勇

凌亂不堪

奄奄一息

絕塵而去

緩頰

膺懲

夤夜

高枕而眠

《最后一片葉子》

作者歐?享利，美國小說家。萵苣

自詡

邋遢

鄙薄

不速之客

冷酷

橫行無忌

昂首闊步

弱不禁風

瘟神 兇神惡煞

不屑一顧

《天鵝的故事》

碩大

棲息

琥珀

窟窿

《滿腔熱血已經沸騰》

作者周梅森，當代作家。

驚心動魄

坍塌

踹

癱瘓

《“小地主”》

作者張曉楓。趾高氣揚

僥幸 浩浩

《“諾曼底號”遇難記》

作者雨果，法國著名作家，浪漫主義風格，有長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》、《笑面人》等。

彌漫

瞬間

窟窿

湍急

勢不可當

酣睡

猝然

驀地

失魂落魄

肇事

嘈雜

井然有序 屹立

須臾

相提并論

第六單元

《皇帝的新裝》

作者安徒生，丹麥著名童話作家。有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。

更衣

稱職

陛下

駭人聽聞

隨聲附和

滑稽

不可救藥

《黑信》

作者哈謝克，捷克作家。簇擁

晴天霹靂

斂

琢磨

大逆不道

倒背如流

煞白

朕

社稷 怠慢

謁見

躊躇滿志

一鳴驚人

茲

《我若為王》

作者聶紺弩，現代雜文家、學者。親眷

匍匐

諂媚

畏葸

恍然大悟

《童區寄傳》

作者柳宗元，字子厚。唐代文學家，唐代古文運動的倡導者之一，唐宋八大家之一。

彬

蕘

遽

僮

憚

號

孰

《狼》

作者蒲松齡，字留仙、劍臣，號柳泉居士。著有《聊齋志異》，是中國古典短篇小說的高峰。聊齋是作者的書房，志，記述。異，奇異的事。窘

苫

弛

眈

瞑 暇

寐

黠

愍

《李寄》

選自《搜神記》，是我國魏晉時期志怪小說的代表。作者干寶，字令升，東晉文學家、史學家。

諭

啗

婢

嚙

咋

《說虎》

作者劉基，明初大臣，字伯溫，晚號犁眉公。選自《誠意伯論文集?郁離子》。不啻

《智懲惡少》

逞強好勝

穩操勝券

不堪其辱

自恃

膽怯

嬉皮笑臉 緋紅

惱羞成怒

手疾眼快

攆

第一單元至第六單元現代文文學常識匯總：

1、《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經>》均選自魯迅散文集《朝花夕拾》，散文集原名“舊事重提”，現名意為:早晨的花到傍晚拾起來，意即回憶過去的事情。

①魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產階級革命文學的主將。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《華蓋集續編》、《準風月談》等。1921年發表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上杰出的作品之一，也是魯迅的代表作，小說主人公阿Q以其“精神勝利法”成為世界文學畫廊中的著名形象?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的真實寫照。

②《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，通過對兒時及少年時在百草園玩樂及三味書屋讀書兩種不同的生活的回憶，表達了對充滿趣味的百草園由衷的喜愛，也含蓄的批判了封建教育制度?！栋㈤L與<山海經>》通過回憶兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸實而又迷信、愛嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節的長媽媽的形象，同時，通過記述長媽媽尋購并贈送自己慕求已久的繪圖本《山海經》，表達了對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。

③、《從百草園到三味書屋》里提到的《蕩寇志》是清朝俞萬春著的誣蔑農民起義的小說；《西游記》則是明代小說家吳承恩創作的長篇神魔小說?！渡胶＝洝肥菓饑廖鳚h初年的作品，內容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時代流傳下來的神話故事，如“黃帝戰蚩尤”、“精衛填海”、“夸父逐日”等。魯迅稱之為“古之巫書”。

2、《雪地賀卡》、《靜默草原》的作者是我國當代著名的蒙古族作家鮑爾吉·原野，其散文睿智典雅、細膩寧靜，獨具特色。①《雪地賀卡》是一篇以敘事為主的散文，記敘了自己偶然發現一個孩子給雪人送的賀卡、以雪人口吻回復賀卡、為呵護孩子純真的心靈停止回復賀卡的經歷，表現了童心的美好純真和我精心呵護童心童趣的高尚情懷。

②《靜默草原》是一篇以抒情為主的散文，以細膩的筆觸、層層推進的對比，抒發了草原之子對草原深沉的愛，抒發了自己因對草原深沉的情感而形成對生命富有哲理新的感悟：要像草原一樣有善忘（豁達坦然）的胸襟，要像草原一樣靜默，沉穩而不張揚。

3、《背影》是一篇回憶性散文，作者是朱自清。

①朱自清（1898-1948），字佩弦，號實秋，江蘇揚州人，散文家，詩人，學者，民主戰士。代表作有詩和散文合集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。中學課本選取了他的散文《背影》、《綠》、《荷塘月色》等，毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中高度贊頌他：“朱自清一身重病，寧可餓死不領美國的?救濟糧??！憩F了我們民族的英雄氣概?！?/p>

②《背影》是回憶性散文之典范，記述了八年前自己和父親在浦口車站分別的情景，以“背影”為線索，將父親老境頹唐、心情憂郁即對兒子的摯愛真切的流瀉于筆端，“背影”是父子依依惜別時父親留給兒子最深刻的印象，凝聚了父親對兒子深厚、真摯的愛，同時，表達了對自己少不更事、不懂得體貼、關愛父親的悔恨與歉疚，以及理解了父親之后的懷念與感動的復雜心情。

4、《慈母情深》是一篇回憶性散文，作者是梁曉聲。

①梁曉聲，當代著名作家，主要作品有長篇小說《雪城》、《年輪》、《泯滅》，散文《九三斷想》、《丟失的香柚》等。

《慈母情深》通過回憶兒時母親為“我”向警察討會被沒收的小人書以及不顧家庭貧困、熱心支持“我”買書、讀書(我向母親要錢買《青年近衛軍》)兩件事，表現了母親對子女無私的愛以及“我”對母親的敬愛之情。

《青年近衛軍》是蘇聯作家法捷耶夫的長篇小說，描寫蘇聯衛國戰爭時期年輕一代進行反法西斯地下斗爭的故事。

5、《農夫和蛇》(兩則)體裁是寓言，選自古希臘《伊索寓言》。

①《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希臘寓言故事，是后人根據拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及以后陸續發現的古希臘寓言傳抄本編訂的。所收錄大多是動物故事，如《狼和小羊》、《獅子與野驢》等用豺狼、獅子等兇惡的動物比喻專橫殘暴虐害弱小的權貴及統治者，反映了平民與奴隸備受壓迫的社會現實；《烏龜與兔》、《農夫和蛇》等總結人們的生活經驗，教人處世和做人的道理。伊索，古希臘寓言作家。被后人譽為“寓言之父” 公元前6世紀的希臘寓言家，相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權貴，后來被德爾斐人殺害。

②《農夫和蛇》(兩則)通過農夫的善良和蛇的殘忍、兇狠(第一則)以及農夫對蛇的態度(第二則)相互對比，告訴人們：惡人的本性不能改變，不能對惡人心存僥幸，深仇大恨是難以和解的。

6、《漁夫的故事》(阿拉伯民間故事)選自阿拉伯民間故事集《一千零一夜》，又名《天方夜譚》，包括寓言、童話、冒險故事、名人軼事等，主要反映中古時期阿拉伯和亞洲一些國家的社會制度和風土人情?！稘O夫的故事》通過敘述漁夫機智地戰勝魔鬼的故事，告訴我們：正義的力量一定能戰勝邪惡，對付兇惡的敵人，不能抱有幻想，不能心慈手軟，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量戰勝它。

7、《貓的故事》(散文)講述了一只冒著生命危險哺育自己的子女的故事，寫出了“我”為沒有查清事情真相就給貓妄加罪名、差點使小貓失去母親的自責與愧疚之情，表達了我對貓的母性及偉大母愛的崇敬與贊頌。文章多運用比喻、反問、對比等手法，莊重的文言詞語與接近口語的白話交錯運用，語言諧趣幽默。作者是梁實秋(1903-1987)，原籍浙江杭州，生于北京，學名梁治華，字實秋，清華大學畢業，散文代表作品有《雅舍小品》，其語言流暢、詼諧、生動、風趣。

8、《最后一片葉子》是一篇短篇小說(小小說)，作者是美國杰出的短篇小說作家歐·亨利(1862-1910)，他是美國現代短篇小說的創始人。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。出身于貧窮的醫生家庭，同情底層勞動人民，憎恨壓迫者，其作品以新穎的構思、詼諧的語言、懸念突變的手法表現了二十世紀初期的美國社會,被譽為“美國生活的幽默的百科全書”。他常能在鞭笞資本主義社會的腐朽之余，表現小人物被捉弄的悲劇效果，引出人們“含淚的微笑”(微笑背后飽含著辛酸的淚水)，撫慰受創傷的小人物的心靈。其短篇小說常常在結尾時給人以出乎意料之外而又在情理之中的的結局，被稱為“歐·亨利式的結尾”。代表作還有《警察和贊美詩》、《麥琪的禮物》等。他和法國的莫泊桑、俄國的契訶夫以短篇小說聞名于世。

《最后一片葉子》這篇小說看似在講述女畫家喬安西不幸感染肺炎，生命垂危的故事，實則講述老藝術家貝爾曼用生命繪制杰作—最后一片葉子，點燃年輕畫家即將熄滅的生命之花、喚起了她活著的欲望與信心，挽救了一個年輕而幾近喪失求生欲望的生命，歌頌了藝術家之間相濡以沫的友誼，特別是老藝術家崇高的奉獻精神和舍己救人的高貴品質。

9、丹麥童話作家安徒生的童話《皇帝的新裝》以“新裝”為線索，以皇帝為中心人物，全文情節發展為“愛新裝-織新裝-看新裝-展新裝-揭穿假新裝”，塑造了昏庸無能、愛慕虛榮、荒廢朝政的皇帝，虛偽愚蠢、自欺欺人、溜須拍馬的大臣和官員，天真無邪、大膽率真、無私無畏的小孩等形象，以豐富的想象和極度的夸張表達了對封建統治階級的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行無情的鞭笞和辛辣的諷刺。作者安徒生(1805-1875)全名漢斯·克里斯坦·安徒生，19世紀丹麥文學巨匠，世界著名童話作家，生于窮苦的鞋匠家庭，其代表作品有：《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》。其作品多揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節生動，語言樸素。

三、比較探究部分：

1、《揀麥穗》以一種舒緩從容而略帶傷感的筆調描述一個憨知、純樸的女孩追逐美好的人和事的故事，是對人性美、對人與人之間純真感情的贊頌。張潔1937年生于北京，原籍遼寧，當代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個人去了》等。其中《沉重的翅膀》獲得第二屆茅盾文學獎。她的作品以“人”和“愛”為創作主題，常在文壇中引起爭論。她的作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細膩深摯，優雅醇美。作者在以童年生活為主的“大雁系列”中，描述了一個憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事，《揀麥穗》就是其中的一篇。

2、《童年絮味》舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮，朦朧詩派的代表作家之一。1969年下鄉插隊，1972年返城當工人。1979年開始發表詩歌作品。1980年到福建省文聯工作，從事專業寫作。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。

3、《秋頌》詩人從可見的秋實，可感的秋風，一直寫到可聞的秋色，以色彩明麗的筆調、活生生的形象，描繪出秋給大自然，給人類帶來的美好景象，贊頌秋季的溫暖和豐碩。作者是英國浪漫主義詩人約翰·濟慈（1795—1821），濟慈詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。他出身卑微，少年即成孤兒，生活貧困，做過醫生助理。自幼喜愛文學。1816年發表處女作《哦，孤獨》。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。逝世時年僅25歲，可是他遺下的詩篇一直譽滿人間，被認為完美地體現了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，十四行詩《白天逝去了》等。詩人25歲宏才初展時，就不幸與世長辭。他留下的墓志銘是：“這里安息著一個把名字寫在水上的人?！?/p>

4、《落葉》采用托物言志的抒情手法，借法桐樹葉的凋落與新生，揭示出這樣的道理:無論在任何處境中，對生活要始終充滿希望。為了理想而不斷追求，不斷拼搏。賈平凹(讀wā)（1952～）當代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。著有小說集《山地筆》、《野火集》、《商州散記》、《臘月·正月》等，長篇小說《商州》、《廢都》、《白夜》，自傳體長篇《我是農民》等?！杜D月·正月》獲中國作協第3屆全國優秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優秀短篇小說獎。1988年獲美國飛馬文學獎。1997年獲法國女評外國文學獎。賈平凹小說描寫新時期西北農村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當代中國社會文化心理內蘊，富于地域風土特色，格調清新雋永，簡明自然。

5、小小說《父母的心》作者是日本現、當代小說家川端康成。他出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。1968年獲諾貝爾文學獎?！陡改傅男摹窋⑹隽嗽谝凰逸喆习l生的感人至深的故事：一對窮夫妻最終拒絕優越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人領養的故事，表現了天下父母與自己的子女骨肉相連的濃濃情愫。告訴我們：在親情的世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，忽略了哪一個或哪一個受到了傷害，父母都會心疼，這疼，正是最親最愛的骨肉之情。

6、《我們是怎樣過母親節的》作者是加拿大著名的幽默作家里柯克，小說表現了母親甘愿付出、不圖享受和回報的無私和偉大精神，以及母親以犧牲為樂、以家人的歡樂為歡樂的偉大品質，諷刺了名義上是為母親過節、卻不肯犧牲自己的利益，只知自私享受的家人。

7、《金色花》(散文詩)作者是印度作家泰戈爾。

①泰戈爾(1861-1941)印度作家、詩人、社會活動家。一生創作豐富，詩集有《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《飛鳥集》等。所做歌曲《人民的意志》，1950年被定為印度國歌。其創作對印度文學影響巨大，曾獲1913年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里處處可以感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛。散文詩《金色花》是《新月集》中的代表作，以“金色花”比喻一個活潑、可愛的兒童，與母親“捉迷藏”嬉戲，表達了母子之間的深情，表現了人類天性的美好與圣潔。

②1924年泰戈爾曾訪華，中國詩人徐志摩應邀專門寫作散文《泰山日出》，回憶自己泰山觀日出見到的奇異景象，以及當時詩情洋溢的浪漫心情。同時以“泰山日出”來隱喻泰戈爾在文學創作上的巨大成就和即將來華訪問的情況，表達中國詩人對泰戈爾的敬仰和崇拜之情。

③徐志摩(1896-1931)，浙江海寧人，現代詩人，是新月詩派的代表詩人。主要作品為詩集《志摩的詩》、《猛虎集》，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等，著名篇目有《再別康橋》、《在病中》、《沙揚娜拉》、《偶然》等。

8、《農夫和蛇》(寓言詩)以虛偽而狡猾的毒蛇企圖喬裝打扮騙取人們的信任，以消除人們的防范，從而達到更容易害人的目的，指代現實生活中那些失去人們的信任而又故意偽裝討好人們的人，其本質是兇狠狡猾的，人們最終會識破詭計，看透他們的本質，消滅他們。作者是克雷洛夫（1769——1844），全名伊萬·安德烈耶維奇·克雷洛夫，俄國杰出寓言作家，世界三大寓言家之一（其他兩位是古希臘的伊索和法國的拉封丹）。其寓言有著極強的人民性和現實性。普希金稱他是“真正的人民詩人”?？死茁宸蛟缙诘脑⒀杂小掇r夫和蛇》、《狼和小羊》、《烏鴉與狐貍》、《狐貍和葡萄》等等。

9、《盜草》(戲劇-京劇)是田漢編寫的京劇《白蛇傳》第七場，白素貞(即白蛇)因在重陽節喝許仙帶回的雄黃酒現出原形，丈夫許仙看到被嚇死，白素貞為救丈夫冒著生命危險去仙山盜取靈芝草的經過，贊揚了白素貞善良的心地，歌頌了純潔的愛情，展示了人性之美。作者是田漢(1898-1968)湖南長沙人，現代劇作家，1934年為電影《風云兒女》主題歌《義勇軍進行曲》(后被定為中華人民共和國國歌，聶耳作曲)作詞。《白蛇傳》是我國著名的民間故事之一，講述書生許仙偶然救了一條白蛇，白蛇為報恩幻化做人—白素貞(白娘娘)，和許仙相會相戀相愛，金山寺長老法海發現欲除蛇妖，便從中作梗，使二人歷經重重磨難，最終一家團聚的故事。

10、《天鵝的故事》(章廷樺)通過老獵人斯杰潘講述打獵時的發現的兩個令人感動的場面：一是在暴風雪嚴寒的冬天，雌天鵝因受傷無法南飛，雄天鵝不離不棄，與雌天鵝相依相守，并用雙翼守護著受傷的雌天鵝直至雙雙凍死，獵人被感動，將其制成標本作為永久的紀念；另一個是在一只老天鵝行動的感召下，一群天鵝為生存，用自己的身軀破冰的神奇壯觀場面，體現了天鵝那樣高貴的動物在遇到困難時的團結一致以及頑強與困難作斗爭的勇氣，高度贊揚了天鵝為了愛情忠貞不渝和為了生存勇敢奉獻、團結拼搏的精神，同時也贊揚了老人珍惜生靈、尊重生命的美德。(貝加爾湖位于俄羅斯東西伯利亞南部，是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖，我國古稱“北海”，漢代蘇武牧羊即在此地)

11、《滿腔的熱血已沸騰》選自當代作家周梅森的長篇小說《中國制造》，小說通過對田立業等人在洪水到來的危難時刻，不顧生死轉移群眾的故事，塑造了做事果斷干練、大膽面對挑戰，勇于負責、善于洞察情況的田立業，做事猶豫、膽小怕事、做事莽撞不顧后果的胡早秋等形象，贊頌了人民公仆田立業為了人民群眾的利益而犧牲自己寶貴生命的可貴精神、也贊揚了周久義等人為了保護集體財產而勇敢同洪水作斗爭的可貴精神，他們的熱血已沸騰，同時也鞭撻以胡早秋等為代表的脫離實際、官僚主義等不良作風。

12、《小地主》選自當代作家周曉楓的散文集《斑紋》，敘述了“我”救助了一只離開母親而走失的雛鳥(灰喜鵲)，并不顧麻煩照顧它，結果小鳥不辭而別的經過。表現了“我”對這弱小者的深切同情和關愛，體現了對生命的珍愛與尊重，同時也對那些肆意破壞自然、造成動物對人類毫無信任感的人進行了間接批判，寄寓了作者熱愛小動物、熱愛大自然的情懷。

13、《“諾曼底”號遇難記》(小說)敘述了“諾曼底”號輪船的船長哈爾威在一次猝不及防的海難面前，果敢沉著，冷靜指揮，忘我救人，忠于職守，在所有人獲救后，以堅定剛強的意志和對輪船對大海寧死不渝的愛面對死亡的故事，贊頌了忠于職守、舍己救人、保護弱者、履行做人之道的英雄。雨果（l802～1885）是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家作品主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制惡。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

14、諷刺小說《黑信》以“黑信”為線索，基本情節是“接黑信—看黑信—研究處理黑信—公布黑信”，諷刺了國王及統治階級的愚蠢可笑，揭示了當時社會的虛偽與媚俗的世風。作為一個民族解放意識非常強烈的作家，這篇小說將矛頭直接指向民族敵人--統治與奴役捷克的德國，就像我們30年代的作家幾乎一致把矛頭指向日本帝國主義一樣。哈謝克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之夫”之稱，他最著名的著作是長篇小說《好兵帥克》。他一生浪漫不羈，是一個唐。吉訶德式的人物，單槍匹馬向資產階級社會挑戰，他一生寫了上千篇短篇小說，還寫過劇本，作品十多分，大多是諷刺小說。

15、雜文《我若為王》緊緊圍繞“我若為王”的論題，采用“虛構幻想式”的寫法，通過設想了“我若為王”后的種種情景，有力地抨擊了由封建王權意識所滋生的國民的奴隸性，號召人們滅絕奴性，爭做“真的人們”（自由、民主的國民），表達了作者對為王者的蔑視和嘲諷以及對為奴者的憎恨與鄙視。作者是現代雜文家、學者聶紺弩(1903---1986)，是中國現代雜文史上繼魯迅、瞿秋白之后，在雜文創作上成績卓越，影響很大的雜文大家。有人稱他的雜文是“有力的響箭，常常射中敵人的鼻梁”。

第三篇：文學常識教案

文學常識 備考必讀 【考點明示】

①識記中國重要作家及其時代和代表作。②識記外國重要作家及其國別和代表作。③識記文學體裁常識。能力層級：A 【考點解讀】

所謂“重要作家”，是指在中外文壇上有影響、有地位的作家。屬于中國的，要掌握其所處時代、代表作、作品體裁及作品的有關內容。屬于外國的，要掌握其國別、代表作、作品體裁及作品有關內容。所謂“文學體裁”，主要是指中國文學作品體裁所說的詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。此外還要對古代有關詩、詞、曲的文體特點，古體詩與近體詩的區別，古典小說的不同名稱和特點，古代散文與現代散文的不同特點等有明確的了解。【考情分析】

就文學常識這一考點來說，雖然《考試大綱》規定了比較詳細的考查內容，但實際上，每年考查的力度都不大，特別是近些年來，考查的形式基本上是與名句名篇的默寫放在一起考查的，且令非常小。應該說，這不是高考命題人關注的“熱點”，“新課程”考試大綱中對這一考點已做了刪除的改動，其考查的意義不言而喻?！緩土曋附颉?/p>

文學常識是每年高考必考的內容，但很多學生認為文學常識內容多、分值小，花太多時間去記不太劃算，倒不如記一兩個近義詞或成語，于是就放棄。其實這種想法和做法都是錯誤的。文學常識固然內容多，但只要有巧妙靈活的方法，就可以化繁為簡、化多為少，輕松而又高效率地記住。先向大家介紹幾種好的記憶方法：

一、穿針引線法 如記憶中國文學史，可以以時間為線，用這條線穿起各個朝代文學現象這些針，請看下圖：

什么時候想記憶文學常識了，就先拉一條長線，一根針一根針地穿過去，哪根針(朝代作家作品)穿不過去了，就停下來，細細地查究什么原因，該補的補上了，就可以繼續穿，這樣既快又能隨時檢查自己記憶情況，是一種行之有效的好方法。

二、聯想法 所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯想有多種，接近聯想，類似聯想，對比聯想，因果聯想等。接近聯想也叫相關聯想，即由某事物想到與之相關的另一物的心理過程。比如記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發十，能較系統地記住許多知識。運用類似聯想、對比聯想和因果聯想道理也一樣，好處就在于牽一能知十，甚至百，經常這樣記憶，也有利于聯想能力的提高。這種方法很多人會用，在這里就不再贅述了。

三、積少成多法 這種方法適合于有毅力、能持之有恒的學生。不可否認，文學常識內容多，涉及面廣，短時間內是沒有辦法全部記下來的。有的學生說，那就用三、四天時間專門記憶它，一定會記住的。這話也不對。心理學認為，記憶由四個環節組成：識記、保持、回憶和再認。任何一個環節出問題都會影響到記憶的質量，用三、四天時間來記憶文學常識只是記憶環節中的識記，還需保持，只有保持識記的內容，才可以在回憶時確認識記內容。我們記不住也是因為保持不夠，如何才能很好地保持呢？心理學上有一條著名的遺忘曲線，它告訴我們，識記后最初一段時間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩定在一個水平上，所以要保持識記的內容應該在識記后及時復習。積少成多法實際上也是一種小循環復習法。因為要不斷地復習，所以記憶新的內容的量不會多，我們可以將所有的需要記憶的文學常識化整為零，分配在各個時間段里，比如9月、10月記憶中國文學史(可以按朝代順序每天記一兩個作家或幾部作品)，11月記憶外國文學史，12月再進行第二輪的復習，而在每一天的復習之中，先回憶前一天的內容，再記憶新的內容，這樣大循環套小循環，一直到高考前，不怕記不住需要記憶的文學常識。這種方法操作起來雖簡單而且輕松(每天只需用三到五分鐘)，但要求持之有恒，如果三天打魚，兩天曬網，是不會有效果的。

四、口訣法 我們平時背誦詩文時有這樣的體會：文章背起來較慢，詩詞因其節奏分明、音律和諧，讀起來朗朗上口，就容易背誦得多。如果將文學史編成“四字經”也講究押韻，讀起來覺得很有韻味，很感興趣，再加上“四字經”是濃縮的文學常識，有時只記上兩句，實際上記憶了許多知識。另外，“四字經”還有個好處，容易弄混的作家作品，在“四字經”中已成了“固定搭配”，就不容易張冠李戴了。下面摘錄“四字經”的部分內容供大家參考：

文學常識，并不難記，中有妙訣，幫你記清。先說國內，作家作品。

先秦諸子，孔孟荀卿?！墩撜Z》《孟子》，四書列名；老莊無為，《道德》《逍遙》；屈子楚辭，《九》《九》《離》《天》。

漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬，《戰》《楚》《史記》。班固《漢書》，斷代開啟。

魏晉建安，三曹領先。父有樂府，《神龜》《蒿》《觀》。曹丕燕歌，典論批評；子建七步，五言奠基。

......《魯迅全集》，著作頗豐。小說有三，《彷徨》《吶喊》，舊事新說，《故事新編》。

中學課本，除了《祝?！?，皆入《吶喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略帶詩體。雜文十六，《熱風》與《墳》，《華蓋》二集，《而已》《三閑》，再多《二心》，《南腔北調》，《偽自由書》，《準風月談》，三《且》二《集》，文學花邊。

......文學常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據自己的實際情況進行記憶，所謂功夫不負有心人，只要努力，是可以有收獲的。

知能演練

【能力提升】

1．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．“諸子百家”是春秋戰國時期學術思想派別的總稱。諸子散文有《論語》《孟子》《墨子》《荀子》《莊子》《韓非子》等。

B．宋代的豪放派詞人有蘇軾、辛棄疾等，婉約派詞人有李煜、李清照等。王國維認為李煜的詞“眼界始大，感慨遂深”。

C．我國杰出的現代作家茅盾著有長篇小說《子夜》，“人民藝術家”老舍著有長篇小說《駱駝祥子》、劇本《茶館》等。

D．果戈理是俄國批判現實主義作家，有長篇小說《死魂靈》；泰戈爾是印度詩人，有詩集《飛鳥集》《新月集》《園丁集》。

解析：“李煜”不是宋代詞人。答案：B 2．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）

A．《文選》是我國現存最早的詩文總集，由南朝梁蕭統編輯，因其謚號為昭明，所以后人習慣稱《文選》為《昭明文選》。

B．宗白華是中國著名的美學家，主要作品有《美學散步》、《藝境》等，我們學過的《談中國詩》就是他的作品。

C．《左傳》、《史記》等歷史散文作品，以“實錄”的筆法將人物寫得真實豐滿，有血有肉。D．以王維、孟浩然為代表的山水田園派詩人，善于描寫自然景物，表現人與自然和諧相處的那種寧靜平和的心境。

解析：宗白華是中國著名的美學家，主要作品有《美學散步》、《藝境》等，我們學過的《中國藝術表現里的虛與實》就是他的作品。答案：B 3．下列文學常識表述有誤的一項是（）

A．元雜劇是戲曲，它由科介、賓白、唱詞互相配合，推動劇情發展，刻畫人物性格。全劇結構一般為“四折一楔子”，如《竇娥冤》。

B．“元曲四大家”指關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖。明清戲曲作家主要有孔尚任、王實甫、湯顯祖等。

C．郭沫若有一副對聯：“寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分?！边@是稱贊清代短篇小說家蒲松齡的。

D．“碧云天,黃葉地,西風緊,北雁南飛,曉來誰染霜林醉,總是離人淚。”“曉來”兩句，使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩，正是王國維所說的“有我之境”。解析：王實甫是元代人。答案：B 4．下列有關文學常識的表述，不正確的一組是（）

A．陶潛的《歸園田居》、李白的《蜀道難》、杜甫的《兵車行》、李賀的《李憑箜篌引》都屬于古體詩。B．元代王實甫的《西廂記》、明代孔尚任的《桃花扇》、清代湯顯祖的《牡丹亭》都是我國古代著名的戲曲作品。

C．巴金是我國現當代文學史上的著名作家，他的小說《霧》《雨》《電》被稱為“愛情三部曲”，小說《家》《春》《秋》被稱為“激流三部曲”，晚年創作的散文集《隨想錄》被稱為“講真話的大書”。

D．歐·亨利是美國十九世紀末二十世紀初的小說家，他的作品具有“含淚的微笑” 的風格。其短篇小說代表作有《麥琪的禮物》《最后一片藤葉》等。解析：孔尚任是清代的，湯顯祖是明代的。答案：B 5．下面有關文學常識的表述，正確的一項是（）

A．《詩經》、《楚辭》、《樂府》詩、《古詩十九首》、漢魏文人創作的詩，都屬于古體詩，唐朝以后的詩屬于近體詩。

B．王維、杜甫、白居易、李清照、陸游、辛棄疾分別著有《王右丞集》、《杜少陵集》、《白氏長慶集》、《漱玉詞》、《劍南詩稿》、《稼軒長短句》。

C．詞是宋代形成的一種韻文文體，又稱曲子詞、樂府、長短句。詞一般有詞牌、詞題，詞牌規定詞的格式（字數、句式、平仄、押韻等），詞題說明詞的內容。詞的風格有婉約、豪放兩種。

D．唐宋古文運動是由韓愈、歐陽修等人倡導的，他們反對追求形式的駢文，提倡先秦和漢代普遍使用的古文，主張“文以載道”。古文運動形成了唐宋八大家，他們是：韓愈、柳宗元、歐陽修、范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。

解析：A.唐朝以后也有古體詩；C.詞在唐五代時就已形成；D.范仲淹應改為曾鞏。答案：B 6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋時期的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優美，文學性強。

B．北朝民歌的題材相當廣泛，有的寫游牧民族的生活，有的寫戰亂中人民的疾苦，其中《木蘭辭》《敕勒歌》是我國文學史上的杰作。

C．從“五四”運動到新中國成立這一階段的文學稱為現代文學，魯迅的《阿Ｑ正傳》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、葉圣陶的《倪煥之》、老舍的《駱駝祥子》都是這一時期的優秀作品。D．《人間喜劇》《死魂靈》《飛鳥集》《慳吝人》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、惠特曼、莫里哀。解析：《飛鳥集》的作者是印度大詩人泰戈爾。答案：D 7．下列文學常識表述有誤的一項是（）

A．《孟子》是儒家經典之一，代表了孟子本人的思想和風格。他提倡“仁政”，反對攻伐：提出了“民貴君輕”的思想。《孟子》長于譬喻和雄辯，語言明白曉暢，而又寓意深遠。

B．《史記》中我國第一部以人物為中心的偉大的歷史著作，同時也是我國第一部以人物為中心的偉大的文學著作。《史記》的出現，確定了我國古代傳記的基本格局。

C．盛唐出現了兩大詩歌流派：以高適、岑參為代表的邊塞詩派、以王維、謝靈運為代表的山水田園詩派。其中王維的詩被譽為“詩中有畫，畫中有詩。” D．加西亞·馬爾克斯，哥倫比亞作家。其創作流派屬于拉美的“魔幻現實主義”。馬爾克斯的《百年孤獨》是這一流派的代表作。

解析：唐代山水田園詩的代表人物是王維、孟浩然，謝靈運不是唐代人。答案：C 8．補寫下列名篇名句或填寫文學常識。（兩題選做一題）

（1）古代詩文中，有許多直面社會、感悟人生的名句。比如，杜甫《兵車行》中的“生女猶得嫁比鄰。君不見青海頭，_______________________ ”；又如，姜夔《揚州慢》中“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，_______________________?！?/p>

杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“______________________，_______________________?！保?）杜甫《兵車行》中“立片言而居要，乃一篇之警策”的句子是“_____________________，_______________________?！?柳永《雨霖鈴》中的“_____________________，_____________________”常用來表現親朋灑淚而別、欲語難言的感人場面。

巴金的“激流三部曲”指____________________________三部作品。

參考答案：（1）生男埋沒隨百草；古來白骨無人收；年年知為誰生。戎馬關山北，憑軒涕泗流。（2）邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。執手相看淚眼，竟無語凝噎?！都摇贰洞骸贰肚铩?9.文學常識與名篇名句填空。

(1)唐代詩人白居易是 運動的倡導者。著有《戰爭與和平》《復活》等作品的作家

被認為是俄國偉大的批判現實主義大師。

（2）古代許多詩人在詩歌中抒發了“愁”的情緒，例如，司馬遷在《屈原列傳》中介紹屈原寫作《離騷》的情況時就說, “屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，李白在《將進酒》中寫道, ”五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，“，李煜在《虞美人》中寫道, ”問君能有幾多愁？ “，李清照在《聲聲慢》中寫道，”梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。

參考答案：（1）新樂府 列夫·托爾斯泰（2）故憂愁幽思而作《離騷》 與爾同銷萬古愁 恰似一江春水向東流 這次第 怎一個愁字了得 10.文學常識與名篇填空。

（1）我國古代小說的發展階段為：起源階段，魏晉南北朝以前的神話傳說；發展階段，魏晉南北朝的 ；成熟階段，唐傳奇；......。中國最早的白話小說是《 》。（2）《蜀道難》中提到“五丁開山”故事的兩句是。

(3)《兵車行》揭示百姓經受戰爭苦難的原因的兩句是。

（4）屈平疾王聽之不聰也，，方正之不容也。（司馬遷《屈原列傳》）

參考答案：（1）志怪、志人小說，狂人日記（2）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（3）邊庭流血成海水 武皇開邊意未已（4）讒諂之蔽明也 邪曲之害公也 11．請找出并改正下列詩詞和文學常識中的錯誤。

（1）天生我才必有用，千金散盡還復來。（李白《將進酒》）答： 改為。

（2）釘頭磷磷，多于在瘐之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）答： 改為。

（3）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)答： 改為。

（4）《項脊軒志》的作者是是姚鼐，世稱“震川先生”，明代著名的古文家。答： 改為。

（5）《鄒忌諷齊王納諫》的“諷”是指用含蓄的話暗示或勸告，這篇文章出自《國語》。答： 改為。

參考答案：（1）“才”改為“材”（2）“瘐”改為“庾”（3）“迷”改為“彌”（4）“姚鼐”改為“歸有光”（5）《國語》改為《戰國策》

12．下面摘自中學生習作的句子，都有一處文學常識的錯誤，請指出并改正。

（1）老舍是我國現代著名小說家、戲劇家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《北京人》等，被譽為“人民藝術家”。

錯誤： 改正：

（2）海明威是美國的著名作家，惠特曼是美國著名詩人，他們的代表作分別是《老人與?！泛汀讹w鳥集》。

錯誤： 改正：

（3）晚清四大譴責小說指：李伯元的《官場現形記》，吳趼人的《二十年目睹之怪現狀》、劉鄂的《老殘游記》、吳敬梓的《儒林外史》。

錯誤： 改正：

參考答案：（1）《北京人》改《龍須溝》或《春華秋實》（2）《飛鳥集》改《草葉集》（3）吳敬梓《儒林外史》改曾樸《孽海花》

第四篇：文學常識專題教案

文學常識專題教案

高考考點：

能識記文學常識，默寫常見的名句名篇

考點闡釋：

中國古代作家所處的朝代，外國作家的國別作家的代表作及藝術風格

某些作家的字、號、別名、筆名

詩歌、小說、戲劇、散文的分類及特點

在文學史上有影響的文學流派、文學團體、文學運動

知識梳理：

A 中國歷史時期及主要文學樣式：

先秦：詩經、楚辭、諸子散文

兩漢魏晉南北朝：史記、樂府、五言詩

唐宋元明清：唐詩、宋詞、元曲、明清小說

B 中國古代文學發展的基本途徑：

韻文類：詩經------楚辭-----樂府民歌-----唐詩-----宋詞------元代散曲

散文類： 尚書-----先秦散文-----六朝陶淵明散文----唐宋八大家散文

明初詩文三大家（宋廉、劉基、高啟）

明 清 散 文 明中葉“唐宋派”散文（歸有光為代表）

明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道）

-------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、劉大魁）

C 歷年高考涉及的中外作家前十位統計：

中國古代:

司馬遷(13)杜甫(13)曹雪芹(9)李白(8)施耐庵(7)韓愈(6)歐陽修(6)王安石(6)文天祥(6)蒲松齡(6)

中國現代:

魯迅(50)矛盾(10)毛澤東(9)曹禺(8)孫犁(8)葉圣陶(7)郭沫若(6)李季(6)夏衍(5)賀敬之(5)

外 國:

巴爾扎克(10)契訶夫(9)都德(7)莫泊桑(7)莎士比亞(4)果戈理(4)高爾基(4)安徒生(3)馬克?吐溫(3)伏契克(3)塞萬提斯(3)

D 歷年高考涉及的文學作品前十位統計:

中國古代:

夢游天姥吟留別(4)茅屋為秋風所破歌(4)六國論(4)竇娥冤(4)過秦論(3)孔雀東南飛(3)林教頭風雪山神廟(3)林黛玉進賈府(3)岳陽樓記(3)石鐘山記(3)

中國現代:

祝福(8)荷花淀(7)雷雨(6)阿Q正傳(5)狂人日記(5)夜(4)春蠶(4)荷塘月色(4)包身工(4)王貴與李香香(4)

外 國:

守財奴(7)裝在套子里的人(5)項鏈(4)變色龍(4)威尼斯商人(4)母親(3)死魂靈(3)競選洲長(2)柏林之圍(2)最后一課(2)

方法指導 :

本部分關鍵在于有針對性地準確記憶,在復習迎考的過程中,應注意以下幾個問題:

全面撒網

首先要牢牢抓住現行初、高中語文教材（包括《讀本》）所涉及的所有作家作品及文學體裁知識，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文祝捷、課后練習中提到的相關知識內容，尤其不要忘了《讀本》中關于文學史的一系列文章和所涉及的名言名篇。

其次，適當向課外拓展。重點突破

首先，大綱要求的古詩文背誦篇目要全部過關。

其次，限于試題的測試量，名句名篇的默寫不可能出現大的段落，尤其古文，應重點突出一些句群。

再次，文學常識要注意抓典型的文學樣式和有代表性的作家作品。

例如：

中國古代的：

先秦散文 漢末魏初建安文學和漢樂府文學 唐詩 宋詞 元曲 明清小說

中國現代的：

魯迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等傳統六大家的成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風格的作家作品。認真落實

文學常識不得記混記雜，要時刻注意辨析一些易混淆的指示。

例如：

記清一些不同流派的文學主張和代表人物等。

名句名篇的背誦最終要通過默寫落實在卷面上，復習中要背誦默寫結合，默寫時要細心，不能出現錯字、漏字、前后顛倒等錯誤，此外，還應注意標點和語氣。

第五篇：文學常識專題教案

文學常識專題教案

高考考點：

能識記文學常識，默寫常見的名句名篇

考點闡釋：

中國古代作家所處的朝代，外國作家的國別

作家的代表作及藝術風格

某些作家的字、號、別名、筆名

詩歌、小說、戲劇、散文的分類及特點

在文學史上有影響的文學流派、文學團體、文學運動

內容指向：

突出重要性、一流性

重要：指在文學史上有一定地位并對當代或后代文學的產生與發展具有深遠影響、思想性與藝術性完美統一的作品及這些作品的作家。

縱觀1994-2001年全國高考試題可以發現在中國作家及代表作品的命題方面，所取材料都是重要的、一流的，所以備考時，對各個時代的重要的、一流的作家的姓名、字號、籍貫、生活時代、代表作品、文集的名稱，在文學史上的地位都應準確熟記。

例如：唐詩是我國古典詩歌發展的高峰?！度圃姟肥占?8900多首詩歌，2200位詩人，從帝王后妃到民間作者，從大家名流到無名氏，都廣為收錄。從應試需要考慮，沒有必要花很多時間和精力去鉆研唐詩，但一定要了解、熟悉唐詩，要特別熟悉李白、杜甫、白居易這三位詩人及其作品的有關知識，因為他們代表了唐代詩歌的輝煌成就。

重視課本 適當遷移

從多年的高考語文命題來看，考查中國作家的知識基本上還是以課內知識為主,再加上今年是新教材實行的第一年,這一特點將更加明顯.由于高考的競爭性與選拔性，命題又會涉及一些課外的知識，而課外的又往往是課內知識的遷移或延伸，如：笛福的《魯稟遜漂流記》、海明威的《老人與?！?、莎士比亞的“四大悲劇”，這就體現了命題的特點：重要性、一流性。多年來，并未出現艱深、冷僻的偏題、怪題。

復習方法：

梳理 記憶

知識梳理：

A 中國歷史時期及主要文學樣式：

先秦：詩經、楚辭、諸子散文

兩漢魏晉南北朝：史記、樂府、五言詩

唐宋元明清：唐詩、宋詞、元曲、明清小說 B 中國古代文學發展的基本途徑：

韻文類：詩經------楚辭-----樂府民歌-----唐詩-----宋詞------元代散曲

散文類： 尚書-----先秦散文-----六朝陶淵明散文----唐宋八大家散文

明初詩文三大家（宋廉、劉基、高啟）

明 清 散 文 明中葉“唐宋派”散文（歸有光為代表）

明末“公安派”散文（三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道）

-------清代“桐城派”散文（方苞、姚鼐、劉大魁）

C 歷年高考涉及的中外作家前十位統計：

中國古代:

司馬遷(13)杜甫(13)曹雪芹(9)李白(8)施耐庵(7)韓愈(6)歐陽修(6)王安石(6)文天祥(6)蒲松齡(6)

中國現代:

魯迅(50)矛盾(10)毛澤東(9)曹禺(8)孫犁(8)葉圣陶(7)郭沫若(6)李季(6)夏衍(5)賀敬之(5)

外 國:

巴爾扎克(10)契訶夫(9)都德(7)莫泊桑(7)莎士比亞(4)果戈理(4)高爾基(4)安徒生(3)馬克?吐溫(3)伏契克(3)塞萬提斯(3)D 歷年高考涉及的文學作品前十位統計:

中國古代:

夢游天姥吟留別(4)茅屋為秋風所破歌(4)六國論(4)竇娥冤(4)過秦論(3)孔雀東南飛(3)林教頭風雪山神廟(3)林黛玉進賈府(3)岳陽樓記(3)石鐘山記(3)

中國現代:

祝福(8)荷花淀(7)雷雨(6)阿Q正傳(5)狂人日記(5)夜(4)春蠶(4)荷塘月色(4)包身工(4)王貴與李香香(4)

外 國:

守財奴(7)裝在套子里的人(5)項鏈(4)變色龍(4)威尼斯商人(4)母親(3)死魂靈(3)競選洲長(2)柏林之圍(2)最后一課(2)

方法指導 :

本部分關鍵在于有針對性地準確記憶,在復習迎考的過程中,應注意以下幾個問題: 1 全面撒網

首先要牢牢抓住現行初、高中語文教材（包括《讀本》）所涉及的所有作家作品及文學體裁知識，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文祝捷、課后練習中提到的相關知識內容，尤其不要忘了《讀本》中關于文學史的一系列文章和所涉及的名言名篇。

其次，適當向課外拓展。

重點突破

首先，大綱要求的古詩文背誦篇目要全部過關。

其次，限于試題的測試量，名句名篇的默寫不可能出現大的段落，尤其古文，應重點突出一些句群。

再次，文學常識要注意抓典型的文學樣式和有代表性的作家作品。

例如：

中國古代的：

先秦散文 漢末魏初建安文學和漢樂府文學 唐詩 宋詞 元曲 明清小說

中國現代的：

魯迅 郭沫若 茅盾 巴金 曹禺等傳統六大家的成就外，還得注重錢鐘書、沈從文、徐志摩、聞一多、穆旦等不同風格的作家作品。

認真落實

文學常識不得記混記雜，要時刻注意辨析一些易混淆的指示。

例如：

記清一些不同流派的文學主張和代表人物等。

名句名篇的背誦最終要通過默寫落實在卷面上，復習中要背誦默寫結合，默寫時要細心，不能出現錯字、漏字、前后顛倒等錯誤，此外，還應注意標點和語氣。