第一篇：我尊敬的一位長輩

我尊敬的一位長輩

每一個人都有自己的長輩，每一個人都有自己尊敬的長輩，我最尊敬的長輩是我的爺爺，爺爺是一個講文明禮儀的人。

我爺爺是一個平凡的老人，但卻很講文明禮儀。我記得有一次早晨，我去爺爺家，叫爺爺和我一起去鍛煉身體，早上走在路上，清新的空氣使人煩惱一掃而光。突然，我和爺爺看見那兒有一個人在吐痰，爺爺看見了，很生氣地走過去，對那個人說：“居然怎么沒有公德心，隨地吐痰，破壞環境。”那個人說：“不關你的事。”說完，便大搖大擺地走了。爺爺不知突然從什么拿出一張紙巾，把痰包起來，扔進垃圾桶。還說：“小雪，你長大后不要像那個人一樣，知不知道？”“Yes！”“耶穌，我們不信基督教！”“哈哈！”

廣東汕頭澄海區神洲小學六年級:有理想的未來

第二篇：尊敬長輩演講稿

孝敬長輩演講稿

初一（11）班

周奕

尊敬的領導、老師、親愛的同學們： 大家好！

我是初一（11）班的周奕。今天我國旗下講話的主題是：孝敬長輩。

孝敬長輩天經地義，人生于世，長于世，源于父母。父母給了我們生命，教給我們最基本的生活技能，養育之恩，終生難以回報。所以說孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德。古人云，“百善，孝為先”，說明孝親敬老是最美好的道德。

有一個故事令我感動。故事是這樣的：每天清晨5點，在一間10平方米的簡陋小屋里，一個小女孩醒了，她是被系在腳腕上的繩子拉醒的。女孩強迫自己睜開惺忪的雙眼，利索地穿衣起床。她熟練地澆水做飯，服侍爸爸洗漱完畢，吃好早飯，準備好爸爸服用的藥物和午飯，然后有匆匆忙忙地去上學。

那位女孩叫李根。她的童年是痛苦的，爸爸臥病在床，媽媽又悄悄地離家出走。從此，李根就擔當起了照顧爸爸的重任，那細細的尼龍繩傳遞著父女之間的信息。但是生活的磨難并沒有阻止李根學習的步伐。從一年級到五年級，她捧回了9張“三好學生”的獎狀、9個“優秀學生干部”的榮譽證書......她是一個既平凡而又不平凡的女孩——李根。她孝敬長輩擁有著高尚的品德。今天，對我們來說，孝敬父母，尊敬長輩，不必做一番驚天動地的事情。平時我們只要從身邊的小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

當今，許多有高尚情操的青少年，他們也是孝敬父母、尊敬長輩的好楷模。這種把孝心獻給長輩，把愛心送給別人的好人好事，匯成了一首首人間完美溫馨的愛的樂章，奏出了時代的最強音！孝敬，可以用千萬種方式表達，愛，是最好的禮物！所以，同學們，讓我們一起傳遞這種愛的正能量吧！

第三篇：尊敬長輩演講稿

孝敬長輩演講稿

四年級（4）班

尊敬的領導、老師、親愛的同學們： 大家好！

我是四年級（4）班的。今天我國旗下講話的主題是：尊敬長輩，孝敬父母。

孝敬長輩天經地義，人生于世，長于世，源于父母。父母給了我們生命，教給我們最基本的生活技能，養育之恩，終生難以回報。所以說孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德。古人云，“百善，孝為先”，說明孝親敬老是最美好的道德。

有一個故事令我感動。故事是這樣的：每天清晨5點，在一間10平方米的簡陋小屋里，一個小女孩醒了，她是被系在腳腕上的繩子拉醒的。女孩強迫自己睜開惺忪的雙眼，利索地穿衣起床。她熟練地澆水做飯，服侍爸爸洗漱完畢，吃好早飯，準備好爸爸服用的藥物和午飯，然后有匆匆忙忙地去上學。

那位女孩叫李根。她的童年是痛苦的，爸爸臥病在床，媽媽又悄悄地離家出走。從此，李根就擔當起了照顧爸爸的重任，那細細的尼龍繩傳遞著父女之間的信息。但是生活的磨難并沒有阻止李根學習的步伐。從一年級到五年級，她捧回了9張“三好學生”的獎狀、9個“優秀學生干部”的榮譽證書......她是一個既平凡而又不平凡的女孩——李根。她孝敬長輩擁有著高尚的品德。

今天，對我們來說，孝敬父母，尊敬長輩，不必做一番驚天動地的事情。平時我們只要從身邊的小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。當今，許多有高尚情操的青少年，他們也是孝敬父母、尊敬長輩的好楷模。這種把孝心獻給長輩，把愛心送給別人的好人好事，匯成了一首首人間完美溫馨的愛的樂章，奏出了時代的最強音！

孝敬，可以用千萬種方式表達，愛，是最好的禮物！所以，同學們，讓我們一起傳遞這種愛的正能量吧！

第四篇：尊敬父母長輩

2.尊敬父母長輩 教學目標：

1.培養學生對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養育之恩。

2． 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規定的每個公民必須履行的義務。要善于在日常生活中，學會用多種方式表達對父母長輩的孝心。教學重點：

1.為什么要孝敬父母。2.如何孝敬父母。教學難點：

孝敬父母無須做什么驚天動地的大事，應從日常生活中的小事做起。課前準備：

指導學生搜集一些古今孝敬父母的故事或典型人物代表，制作多媒體課件。教學過程: 1.導入：播放動畫片《天下父母心》，學生談感受：父母為我們吃了很多苦，受了很多累，操碎了心，我們應該孝敬父母。

2.新授：

（一）學生自主學習（P4---5）思考問題：為什么要孝敬父母長輩？ 學生交流：引導學生暢所欲言。教師歸納：

家庭角度：父母不僅賦予我們生命，還塑造我們的靈魂，他們為我們付出許多，為家庭作出了巨大貢獻。

道德角度：孝敬父母是中華民族的傳統美德。學生交流古時人們孝敬父母的故事，多媒體展示《公民道德建設實施綱要》相關內容，揭示出：孝敬父母也是社會主義道德規范的重要組成部分。

法律角度：多媒體展示《憲法》、《老年人權益保障法》、《婚姻法》、《中華人民共和國刑法》相關規定，引導學生明白：孝敬父母更是我國法律規定的必須履行的義務，是每個公民義不容辭的責任；如果違反這些規定就是違法行為，要受到法律的制裁。

過度：小故事《埋兒奉母》。學生交流：這種“孝”你贊同碼？ 教師歸納：我們要繼承和弘揚中華民族“孝”的傳統美德，自覺孝敬父母，但我們必須反對“愚孝”。

多媒體展示畫：“孝子”和“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。學生討論：這是真正的孝敬父母嗎？那么，我們該怎樣去孝敬父母呢？

（二）學生自主學習（P6--P7）思考問題：如何孝敬父母長輩？ 學生交流、討論，教師鼓勵學生大膽發言，要求學生說出真心話。教師展示兩幅圖片：《我是奶奶的眼睛》、《我要背著病父去上學》。引起學生共鳴。

教師歸納：

A、孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應盡的義務，包括尊敬、關愛、贍養等等。我們可以在精神上的安慰、感情上的體貼、生活上的照顧、物質上贍養（將來）

B、孝敬父母長輩有多種表達方式，體現在平時的一言一行中。如：一句親切的問候、一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、‥‥‥ 學生討論：

每到清明，在很多墓地許多市民會給祖先“燒去”各種各樣的的手工家居，凡是家庭中常見的家電都有，甚至還出現了時尚的手工汽車。

你覺得這種“孝”值得提倡嗎？ 鼓勵學生講出自己的想法和觀點。

教師歸納：孝敬父母長輩有多種表達方式，但應該在父母還活著的 時候。在父母死了之后去盡所謂的“孝”，只是一句空話而已，是一種唯心的做法，并沒有什么實際意義。

播放歌曲《常回家看看》。（鼓勵學生一起唱）結束本節課。

五、檢測反饋：

《補充習題》單選1------5題《觀察漫畫，回答問題》。

六、教學反思：

第五篇：尊敬的各位長輩

尊敬的各位長輩，各位領導、各位親友們：

大家中午好！！

在今天這個特殊的日子里迎來了我的愛子周歲生日慶典，首先感謝大家能來參加喜宴為我們兒子一起慶祝，我感到非常幸福和高興。今天我以兒子一周歲的名義邀請大家共驟一堂，菜雖不豐，酒雖清談，但卻滿含著我們的感謝之意，愿大家在這里吃的開心，喝的盡心。

最后忠心的祝愿我們的長輩們健康長壽、親朋好友們幸福美滿、兄弟姐妹們事業有成、小朋友們健康快樂。

讓我們共同舉杯，祝各位工作順利，萬事如意。謝謝大家