第一篇：教師對學生作業的評語

教師對學生作業的評語

1、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現棒極了！

3、聰明的你成績會很快提高的！

4、在老師心中你是最優秀的學生！

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進步，繼續努力！

7、加油！書寫再工整些，會更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬烖c，懶惰是你最強的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

14、只要你付出，就會有收獲！

15、你是個好學的學生，作業做得很棒！

16、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

18、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

31、不要浪費你的時間，那是你的財產。

32、踴躍發言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負有心人，有進步，繼續努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

39、加油，成功會屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

44、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

49、作業完成認真及時，繼續努力！50、學好英語首先從寫好作業開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會有回報！

53、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄?。?/p>

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

57、作業認真，老師歡心！

58、良好的習慣來自于點滴的積累！

59、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！

60、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！61、聰明的你一定可以把作業完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發言，別怕！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！

70、你的學習態度值得讓全班同學向你學習！71、近來調皮的你真的進步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

73、深受老師喜歡的你最近進步可真快！要繼續噢！

74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠?? 76、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！78、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

80、在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲！81、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進步!83、再細心些，會更好啊！

84、明天會更好，相信自己沒錯的！

85、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！

87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！90、你準行！

91、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細心交朋友！

93、如果再細心一些，你準行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業是一種享受！97、老師贊賞你的好學精神！

98、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚你,但是?? 100、你認為這是真正的你 101、你將會成為了不起的人！102、別怕，你肯定能行！103、只要今天比昨天強就好！104 孩子,你仍然很棒。105、孩子，你一點也不笨。

106、告訴自己：“我能做到”。107、我很欣賞你在××方面的才能。108、我相信你能找回學習的信心。109、你將來會成大器的，好好努力吧。

名言評語

1·只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針。

2·駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

3·駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

4·如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

5·懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6·我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

7·梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

8·平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

9·沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

10·山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

11·只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

12·即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。13·只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

14·世上無難事，只怕有心人。

15·崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

16·種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

17·自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

18·只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

19·勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

20·對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

21·奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

22·忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

23·勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

24·志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

25·海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

26·山路不象坦途那樣匍匐在人們足下

27·如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

29·腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。

30·不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。31讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

32·只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

33·進取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

35·向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機會只對進取有為的人開放。

36·只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印

37·生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石，生命的綠蔭才會越長越茂盛。

38·稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗

39·驕傲是斷了引線的風箏稍縱即逝。

40·自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天'這兩者都是成才的大忌。

41·樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪那就永遠不會成材;經過大海的一番磨礪'卵石才變得更加美麗光滑。

42·生活的激流已經涌現到萬丈峭壁'只要再前進一步就會變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會一路開放常新的花朵。

43·盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

44·如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。

45·經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。

46·山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

47·瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

48·通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。49·彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

50·桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

51·沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

52·沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

53·你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

54·如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

55·蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

56·螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

57·拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。

58·要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

59·行路人，用足音代替嘆息吧！

60·假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

61·耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

62·只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

63·美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

64·一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

65·努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

66·竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

67·希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

69·沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。71· 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

72·站在巨人的肩上是為了超過巨人。

73·泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

74·如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

75·竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

76·不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

77·智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。78·耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

79·不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

80·讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

81·再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

82·如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

83·瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 84·對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

85·不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

86·幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

87·望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

88·不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

89·生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。90·只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

91·松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

92·是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。93一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

94·在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

95·攀登山頂的腳力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

96·書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

97·業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨

98·不吃飯則饑，不讀書則愚。

99·不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

100·樹不修，長不直；人不學，沒知識。101 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。102蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

103·勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

104·知識是智慧的火炬。

105·寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

106· 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

107·星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

108· 造燭求明，讀書求理。

109·糧食補身體，書籍豐富智慧。

110· 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）

111·書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）

112·積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語

113·立身以立學為先，立學以讀書為本。

114·讀書破萬卷，下筆如有神。

115·書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

116·不吃飯則饑，不讀書則愚。

117·不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

118·樹不修，長不直；人不學，沒知識。

119·用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

121·勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

122·糧食補身體，書籍豐富智慧。

123·世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

124·少而不學，老而無識。125·少壯不努力，老大徒傷悲。

126·清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

127·黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

128·學而不思則罔，思而不學則殆。

129·三人行，必有我師焉。

130·知之為知之，不知為不知，是知也。

131·溫固而知新，可以為師已。

132·百尺竿頭更進一步。珍惜時間名言評語

1、明日復明日，明日何其多!

2、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活?！透β宸?/p>

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

6不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光?！既R希特 7· 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文

8·成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦 9·放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>

10·沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點?！?倫 11·人的全部本領無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?12·任何節約歸根到底是時間的節約?！R克思 13·時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

14·時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西

15·時間是偉大的導師?！?克

16·時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來?！縿e林 17·時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

18忘掉今天的人將被明天忘掉?！?德

19·辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克

20·在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基 21·從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！芨ミd 22·合理安排時間，就等于節約時間。——培根 23·春光不自留，莫怪東風惡?！勘葋?24·拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰· 洛克 25·拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞

26·一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省?！R克思 27·合理安排時間，就等于節約時間?！喔?/p>

28·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 35·學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

36·鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r 37·提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固?38·虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。—— 毛澤東 39·天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?40·浪費時間是一樁大罪過?！R梭

41·金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴?！K活諾夫 42·時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?43·愛學出勤奮，勤奮出天才?！?44·天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。——矛盾

45·學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

46·合理安排時間，就等于節約時間?！喔?/p>

47·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?48·今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

第二篇：對學生作業鼓勵性評語

對學生作業鼓勵性評語

在生活、工作和學習中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，借助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，以下是小編整理的對學生作業鼓勵性評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.申朋洳：你不善表達，但心思細膩，踏實，穩重，有禮貌。在班里不張揚，卻時刻起著模范帶頭的作用。遵守紀律，從不遲到，學習勤奮，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考，勤反思，找到適合自己的學習方法，加以更自信的表達，你一定能夠有突飛猛進的長進!

2.你思想較單純，有良好的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因為上課走神，影響了自已的學習，多可惜呀。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現這個愿望。學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收獲!

3.你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經?？吹侥愦竽懙嘏e手發言嗎?你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生!

4.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢，能與同學友愛相處。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。對于不明白的問題你能虛心請教他人，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

5.申玉梁：一個學期來，大家都沒有意識到你是一匹千里馬，偶爾“奮蹄”就讓大家看到了你的實力。如果在新的學期里，你能夠對自己提出更高的要求，戰勝自我，突破自我，堅持不懈，定能向大家展示你千里馬的雄姿!

6.你能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。

7.你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對……你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。

8.閆韶毅;你穩重大方，性格隨和，為人大氣，同學和老師都很喜歡你。雖然話不是很多，但樣樣在爭先，數學也不要落下呀。以你優秀的文科為基礎，再把數學成績提高上來，你的綜合實力將大大增強。

9.你能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

10.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能認真完成老師布置的作業。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子，只是平時過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，學習缺乏計劃性，一學期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

1、對于聰明的小馬虎的評語是：

方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友。

如果再仔細一點，相信成功一定屬于你。

對作業認真，字跡工整，但內容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！

而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。

2、贊揚和鼓勵性的評價語言

大有進步，再加油！

你真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！

這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不茍，值得學習！

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。

盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。

每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。

每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。

你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清爽，很仔細。

你寫作業的速度更是令人驚訝，你的作業本干凈，整齊。

你作業的質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。

一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。

這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。

這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。

你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

1.那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴于律已，小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業，字跡工整。但你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。你本具備優等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。

2.尤 怡：漂亮、聰明、積極、陽光、自尊、自強……，世上所有贊美都用在你身上，也無法充分表達你的優秀!你目標明確，信心十足，又踏實認真，做事一絲不茍，如果堅持下去，定能實現自己的美好理想。作為學生會紀律部干事，對自己要求嚴格，工作認真負責。若能在與同學相處中，隨和一些，形成蓮與水的關系，那就更完美了!

3.王洋林;聰明、機靈、一表人材，人見人愛。作為男孩，最可值得驕傲的不是這些，因為這些都是父母給的，真正值得自豪的是明辨是非美丑、懂得拚搏進取、做人自立自理自主自控……，希望在這些方面更加嚴格要求自己。男孩做事，一定要三思而后行，不要憑喜好做事，成熟的標志是做自己該做的事，而不是做自己想做的事。你是我們班的一號種子，很有潛力，如果敢于挑戰自己，學習目標更加明確，時間任務安排更加合理，你的潛力將會化作實力，別說班級，年級的頭把交椅就應屬于你!

4.郭子兵：你是個懂事的女孩，老師至今還記得讓你說說父母時你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感，感情細膩，容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學習上，找到適合自己的學習方法，再刻苦一點，就像你對待工作一樣，認真而執著，那你的成績定會有大的起色!

5.劉子豪：你是個誠實厚道的孩子，遇事有主張，原則性很強，對于自己認準的東西從不輕易改變。對自己不喜歡的東西你敢于說不，還能據理力爭。但要知道，堅持正確的'思想和做法，能夠讓人進步;堅持不正確的思想，聽不進別人的合理化建議，那就是固執。老師對你的指導就是對你的關注。有則改之無則加勉。希望增強學習自主性，少一些浮躁，多一份踏實，那你的進步是會很快的!加油!

6.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

7.你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

8.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!

9.你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊!還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。

10.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!

1、大有進步，再加油！

2、你真棒，有這么大的進步，3、這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。再努力一把，相信你會更好！

4、一絲不茍，值得學習！

5、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

6、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

7、工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

8、翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。

9、你作業的質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

10、我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

11、加油！老師相信你會越學越好！

12、瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！相信自己，你能學得更好！

13、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

14、你的做法很不錯！

15、你的做法很有創意！

16、近期，在課堂上你聽講很專注！

17、祝賀你的成功！

18、你的思路很有見地！

19、謝謝你，你的作業很漂亮！

20、老師相信你！

21、你越來越優秀啦！

22、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

23、老師很滿意你的做法！

24、老師祝賀你的進步！

25、送你一朵大紅花吧！

26、好極啦！

27、太棒啦！

28、你是一個很有數學才能的學生！

29、你真棒！

30、老師非常喜歡你！

31、你真是一個數學天才！

32、你進步啦！

33、你真的非常了不起！

34、你永遠是最優秀的！

35、你是一個富有創造性的孩子

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油??！

6、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負老師和家長對你的希望??！

7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自 己的進步！

3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！

1、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5、要結合自己生活實際談感受。

6、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規矩，不成方圓，對吧？

1.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。

2.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

3.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。

4.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!

5.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!

6.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

1、聰明活潑的你總是能很好地完成作業，上課專心聽講，我講的內容你都記在心里。朗讀課文時聲情并茂，很吸引人。幾年來，你能按時記日記，每周一我都能從日記中讀出你的喜怒哀樂；你喜歡在書海中遨游，使得你的作文每次都被當作范文讀，你知道嗎？同學們很佩服你。由于你博覽群書，勤記日記，你的見解很獨特，閱讀能力很強。大膽些，把你的想法告訴大家好嗎？

2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老師最愛看到你上課認真聽老師講課的小樣子。每當看到你點頭，好像在告訴你明白了時，老師的心里特別高興。你上課既會聽講又能積極發言，真是難得。老師希望你還要再大膽一些。

3、你是一個倔強的孩子，學習刻苦，有股韌勁，老師很欣賞你的這股勁，世上沒有聰明與笨的區別，只有勤奮與懶惰，一個人只要勤奮學習就能成為聰明人，孩子，咱們努力吧，把數學趕上來，在語文上也提高一步，老師相信你能做到。

4、一天天長大，一天天懂事，上課能專心致志地聽講，積極動腦，勇敢發言，學習上的進步已使大家對你刮目相看。作為一名少先隊員，應該做到勇敢堅強，不能受了一點委屈就哭。新學期，希望你嚴格要求自己，當老師不注意你時一樣要表現好，行嗎？

5、你是一個要強，懂事的孩子，和同齡的孩子比你的生活擔子很重，別看你的年齡小，但是你卻能勇敢的面對和承擔，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在學習上、紀律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困難，一定向我說，我會全心疼你幫你。

6、多才多藝的你不得不讓老師刮目相看。語文課上你才思敏捷，侃侃而談；廣播站中你主持自然，口齒伶俐；編排小品時，你出謀劃策，一副導演風范。一提起你，大家都贊賞不已。你是老師得力的助手，是個不可多得的人才，但你要正確對待成績，經得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是獲得成功的第一步，在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你一定能做到這一點。

7、原來老師只知道你會講故事，沒想到你演起節目來也那么出色，你在禮儀班隊會上自編自演的節目得到了老師的好評。在幾捐款中，你的表現也給大家起了帶頭作用。你的這些出色表現，在同學們當中獲得了好評，你真是一個很棒的好孩子。

8、就像你的名字一樣，你是個文靜懂事的孩子，熱情、有禮貌、關心集體，幫助老師為班里做了許多事，認真完成教師給你的一件件工作。課上積極回答問題，學習成績優秀，小字寫得很漂亮，在厚厚的一摞作業里，老師一看就街道那本是你的。希望你在新學期里，各方面取得更大進步。

9、你在老師眼中是一個很好的學生。你總是那么規規矩矩的不允許自己有一點兒不聽話的地方。在學習上，你是那么刻苦努力。在勞動上，你從不惜力。在老師交給的工作上，總是盡心盡力完成。老師真為你高興。可老師還對你有期望：大膽些。你一定能行。

10、穩重、踏實、聰明、靦腆的小伙子。老師知道你的圍棋下的很棒。你在國旗下拍照連老師都為你自豪。優異的學習成績一直是你的驕傲。如果你在上課時能經常把你的小手舉起。把你的見解也告訴大家，那樣我會更為你驕傲。

11、一聽你的名字就知道你是一個帥氣的小伙子。在課上老師、同學總能聽到你準確清楚地回答問題。對老師有禮貌，團結同學，關心班集體，愛勞動，都是你的優點。老師希望你今后做事能踏實一些、勇敢一些。相信你可以做個又機智、又勇敢的班級小元帥。

12、是一個樸實、善良的好孩子，你關心集體，關心同學，懂規矩、守紀律。老師知道你很要強，做什么事情都力爭上游，書法課代表的工作做得很出色，得到了老師和同學的好評。如果你做事能再大膽些，靈活些，你會更出色。

13、一個伶俐、細致的姑娘，用你那充滿繪畫才能的頭腦和雙手、創造了一幅幅美麗的圖畫。班里的板報前、壁報前總有你活躍的身影，課下、每一個角落都能聽到你“咯咯”的清脆笑聲。作文課上，你文章還受到表揚；衛生掃除時，也有你埋頭苦干的身影，老師多么希望你能變得再大膽一些，在課堂上能聽到你大膽的發言。那時一個全新的女孩會出現在大家面前。

14、你是個能干的女孩子，在工作中有主見有魄力，老師把工作交給你很放心。老師最欣賞楊巍寬以待人的品質，這正是許多女孩子缺少的。我特別希望你能成為老師的小朋友，我們彼此之間多些交流，好嗎？老師真誠的希望你無論是在學校、家庭不是在社會都是出色的姑娘！

15、四（2）班有個愛畫電車、對京城電車、地鐵線路了如指掌的小男孩，這就是你——楊文。老師還清楚地記得你初次見到104電車新貌時激動不已的樣子。一個人在兒時很少能有自己感興趣愿意去關注的事物，可是我們楊文就有，這多么難得呀！老師支持你！不過，為什么楊文在班里總是沉默不語，不愛與老師溝通呢？是老師的原因嗎？如果是，老師請你悄悄地告訴我，好嗎？老師特別信任你，知道嗎？

16、你是老師心中一棵精心培育的弱苗，你在老師眼里是一踏實、穩重的乖孩子。因為一些原因你的學習成績不太好，你有決心改變嗎？老師幫助你好不好？第一：要勤動手動腦，自己的事情自己做；第二：干什么事都要有效率，不要拖拉。你先做到這兩點，就一定會有很大的收獲。

17、你是一個性格內向，不善言談，溫柔的小女孩。不過，為了適應當今時代的發展，你要大膽發言，鍛煉口頭表達能力。為了提高自身素質，你要廣

泛閱讀課外書籍，只有這樣你的知識才能豐富。努力吧！老師相信你一定能成為一名全面發展的好學生。

18、你可是老師心目中的“小機靈”，愛說愛動，是班上的“第一活潑”。但愛說得看什么時候，愛動要不違反紀律，做到了這些，就是優點；做不到這些，可就是缺點。老師經常想：要是朱子龍的學習和紀律都來個“第一”，那該多好?。?/p>

19、你是一個踏實、穩重的女孩，在課堂上經常聽到你朗朗地讀書聲，以及深刻又準確的見解。課間，在別的同學休息玩耍的時候，總能看見你勤奮的身影。在平日里，你總能關心同學，協助老師認真工作。你的努力勤奮，你的善良本色，你的認認真真，給同學們留下了深刻的印象，是同學們學習的榜樣。

20、你是個踏實、聽話的女孩子，在班里雖然不引人注目，但你是老師和同學不可忽視的一員，因為你是班里品學兼優的學生，但老師想悄悄的告訴你：想更好，一定要克服粗心的小毛病。

21、娉——美好的意思，你沒有辜負爸爸媽媽對你的希望，你外表帥美，心靈美好，你聰明、要強、熱情、善良，學習知道努力，訓練比較刻苦。對工作比較負責，和同學團結友愛，如果能更穩重，你會更完美。

22、可愛的蕙子姑娘，一年來，你當中隊主席，為班里做了許多的事，你得到了榮譽，也受了不少的委屈，今天老師要說一聲：“辛苦啦，謝謝你！”你嚴格地要求自己，處處以身作則，在老師、同學中樹立了威信，希望今后工作方法要多樣，相信你一定能成長為一個好干部，一個出類拔萃的好學生。

23、默默無聞，踏踏實實，勤懇為大家的工作精神是人們所欽佩的。你是具有這種精神的人。你平時為班里做的努力大家都看在眼里，老師更是記在心上。謝謝！謝謝你為五（1）班、為同學、為老師所做的一切。但光有勤懇認真的態度還不能成為一名優秀的干部，還需有管理的方式方法，這方面你就欠缺了一些。沒關系，慢慢來，老師相信你會越來越成熟的！

24、你胖胖的笑臉上充滿稚氣。來到一個新的班級體里你很快就與同學相識并成為好朋友。你很愛集體，班里養了幾盆花，你主動要求雙休日帶回家。你有很好的表演才能，班會里還真多虧了你這只“小白兔”呢！希望你以后加強鍛煉，成為一名又美麗又健康的小姑娘！

25、××，你的手很巧，剪的窗花真好看，為我們的教室增添了色彩，你發揮自己繪畫好的特長，為班里出板報。開聯歡會前，你拿來新買的拉花布置教室，看到你這樣關心集體，老師真高興。你的學習積極性真高，上課愛動腦筋，積極發言，常主動請老師幫助查看生字字頭抄寫得好不好，作業書寫也進步了，若克服粗心的毛病會進步更大。

26、在遵守紀律方面，在接受老師的教育方面，你都有較大的進步。對于學習，你有提高成績的愿望，有學好知識的能力，但是由于缺乏自覺性，缺乏毅力，你的成績不令人滿意。失敗并不可怕，可怕的是沒有克服缺點的勇氣，努力吧，培養自己勤奮好學的精神和踏實的作風，我懇切的等待你的進步。

27、你是老師心中一棵精心培育的幼苗，你在老師眼中是一個踏實穩重誠實的乖孩子。因為一些原因你的學習成績不太好，你有決心改變嗎？馬老師幫助你，好不好？第一：要勤動手動腦，自己的事情一定要自己做；第二：做什么事都要講效率，有一句話叫做“時間就是生命”你知道嗎？

28、多才多藝的你不得不讓老師刮目相看，廣播站中你主持自然，口齒伶俐，編排課本劇你出謀劃策，一副導演風范，作業永遠那么干凈、整齊。大家贊嘆不已，你是老師得力的助手，但你要正確對待成績，經得起挫折，自信是獲得成功的第一步。在自己獲得成績的同時更要伸出熱情之手去幫助別人，相信你能做到這一點。

29、你的畫畫得真好，讓我看到你對美術的欣賞和理解?？吹侥阍谡Z文課上準確地回答問題，我覺得你是個理解能力強的孩子。你善良、文明，聽從老師的正確教導。目前你的學習成績還不夠理想，我認為主要原因就是你缺乏良好的學習習慣，有點懶惰，我相信你能很快改正缺點，不會讓我失望吧！

30、你的大眼睛和踏實、穩重的作風給我留下了深刻的印象。你從不甘心落后，學習十分認真，對工作更是盡職盡責，這使你在班中有很高的威信。你課上舉手發言，敢于闡明自己的見解，老師看在眼里，喜在心頭！如果你再交上“嚴謹”和“大膽”這兩個朋友，你必將是出類拔萃的！

31、我記得清清楚楚，一開學你就從家里拿來了一盒香皂、一塊毛巾、一卷衛生紙。我為五（3）班里能有這么一位關心集體的同學感到高興和自豪。如果有更多的，甚至全班都是這樣的學生那該多好?。∧隳苡媚愕倪@份熱情去感染他們嗎？學習上咱們能再用心些嗎？上課多舉手，回家多練習，不懂大膽問，我和張老師都愿幫助你！

32、記得以前我曾給你提過一個希望：上課多舉手發言。這學期，這已不是希望，而是我應表揚你的地方，希望你繼續堅持下去，并越來越好?，F在作為小干部的你，不僅要管理班級里的事，而且經常還要負責學校里的一些工作，真是夠辛苦的！不過你要知道這是一種鍛煉自己的機會，一定要正確、認真的對待。無論是學習中還是工作中遇到困難，我都愿意幫助你。

33、你有很多優點，學習努力，成績優秀，作業字跡工整，有上進心，關心集體，可是你卻不善于利用機會來表現自己的能力，于是你的長處便不容易被人發現，而無論做什么工作都需要有膽量，你敢不敢向自己挑戰？做一個敢于表現自己的好孩子呢？

34、你那一雙笑咪咪的眼睛非常可愛，對同學熱情，喜愛體育活動，課上能舉手發言，按時完成作業，學習知努力，有上進心，在新學期里，老師希望看到有一只小手總是高高的舉起，積極回答問題，我相信你一定會做到。

35、你有很強的榮譽感，咱們班比賽跳繩取得第二名，你功不可沒，在這兩個月中，你給老師留下很好的印象，你能尊敬老師，團結同學，有禮貌，在學習方面，老師認為你很有潛力，只是缺乏自覺性、主動性，所以成績很一般，希望你下學期你能盡快踏實下來，上課不隨便講話，把字寫工整，寫齊標點。人如其名：聰。

36、你是一個活潑可愛的男孩，你有一副好嗓子，朗讀時，你那清脆的聲音簡直就像一股清泉“叮叮咚咚“歡快地流進大家的心田，新年聯歡會上精彩的表演，贏得陣陣掌聲，你的字也寫得很漂亮，如果你嚴格要求自己，克服丟三落四的毛病，那樣你贏得的不僅是掌聲，還會有老師的稱贊，同學的尊敬。

37、你是一個大方、熱情的小姑娘，興趣愛好廣泛，做事認真負責，博得了許多老師的稱贊，你不僅學習成績好，而且體育也好，黑板報前，運動場上，經常有你活躍的身影，真不愧是一個全面發展的好學生，你被評為區三好生、校十佳、老師真為你高興，如果你能夠團結班里的每一位同學，你在大家的心目中威信會更高，你說對嗎？

38、你是一個活潑、善良的女孩。我現在還清楚的記得剛見你時你那淘氣的模樣。經過我們的努力，你改變了許多，上課的你學會了集中精力聽講，寫作業也不再用老師多次催促，課堂上你勇敢地舉手回答問題，贏得了老師和全班同學的掌聲，課間你見到地面上有廢紙就悄悄地把它拾起，你擦的黑板像一面鏡子??你真的轉變了，我由衷地為你驕傲，××就這樣踏踏實實地向前走，學習上還有許多困難需要你克服，以前的一些不良習慣還需要你改正，老師相信你一定會成功的！

39、入隊后，你進步特別快。上課能注意聽講了；由原來不愛交作業變為主動交作業；由不愛回答問題到變為積極主動，搶著回答問題。特別是老師難忘的是你寫的那份入隊申請書，積極要求進步的話語時多么誠懇，使老師特別感動?？吹侥愕倪M步，同學們和老師都特別高興，覺得你像換了個人似的，你要愛惜你的紅領巾，上課走神時、學習松懈時、紀律要散漫時，只要你看著胸前的紅領巾，就能催促你前進。努力吧，相信自己，你會成為一名最好的學生的！

40、你略帶南方味、柔聲細語的朗讀令人陶醉；你想象豐富、童趣盎然的作文，引人入勝；你在眾多侃侃而談的男生面前敢于發表自己的意見，令人佩服；你不懂就問，不會就學，不好就練的好強性格令人喜歡。不過，你那錯誤過多的作業也令人頭痛。好強的姑娘，請再細心一些，努力消滅這個頑敵，那樣你該多完美啊！

41、無論春夏秋冬，你總是第一個來到學校，默默無聞地為我們班打掃教室，看到班集體的點滴進步，你總是露出甜甜的微笑。無論寒冬酷暑，你總是積極參加體育鍛煉，看到你矯健的身影奔跑在操場上，你知道老師是多么為你自

第三篇：作業評語對學生的影響

作業批語對學生影響力的分析

隨著素質教育的深入實施，人們的教育理觀念也在逐漸轉變，教育評價制度也隨之發生了變化。作布置作業是英語教學過程中的組成部分，也是教師了解和檢查學生學習的重要窗口即教師檢查教學效果和獲得重要信息反饋的一個重要手段。教師通過對作業的批改，及時了解學生的學習狀況，以便及時調整，改善自己的教學手段，同時也是課后作為個體學生進行學習和感情交流的有效方法。

然而在平時的英語教學中，我們只重視課堂用語，卻忽視了作業評語。翻開學生的作業本，看到的多是簡單的對、錯符 號或分數或等級，幾乎沒有評語，至多是千篇一律的All right,OK或Good。而面對學生學習積極性不高、教學效率低下等一系列壓力時，許多英語教師跟隨大流把目光投向了教學改革，把大量的時間用于備課、課堂教學、作業的布置與批改、測驗考試等，卻沒想到花點時間用在學生的作業評語上。

作業評語是英語教學中的一個重要環節，與課堂用語相比有其自身的特點和功能。教師使用課堂用語是為了提高學生的英語口語理解和表達能力，對于知識點和書面表達的掌握程度則要通過作業來練習和檢驗。教師多使用作業評語可以 提高學生的書面理解和表達能力；課堂用語轉眼即逝，而作業評語卻能長久保存；在課堂上教師面對的是全班學生，在有限的課堂時間內不可能逐一對學生進行評價。而教師在批改作業時所面對的是每一位學生的作業，便于因材施教，個別指導；可以說，評語可彌補課堂教學的不足，是師生對話的一種方式。學生閱讀作業評語是對語言的實際運用，因為教師在評語中所使用的語言是有實際內容的，即對某個學生及其作業的具體情況所進行的分析或評價，所以很容易被學生理解、接受或效仿。

另外作業評語所使用的語言應該與學生的語言水平相當。教師可以利用學生已學的單詞、短語、句型、時態、語態、語氣或篇章結構等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價作業，而且能幫助學生鞏固和運用

在實習過程中，批改作業是教師在課后與作為個體的學生進行學習和情感交流的有效方式。這時，批改作業就是情感輸出的載體，它不僅體現了教師對學生作業的意見和態度，而且也體現教師對學生學習成果的認可或否定。批語內容所蘊含的情感意義，從某種角度來看，會直接影響學生的學習情緒。情緒對人的學習行為的影響，顯而易見，喜怒哀樂，施于記憶

1學習、思維學習和技能學習都有不同的效果。情緒對人的學習行為有雙重作用，既能促進、增強學習效果，也能削落、減低學習效果。因此，情緒作用運用之妙，存乎一心，關鍵在于教師的控制和引導。因此我認為好的作業批語應該具有一種積極的情感魅力。下面就以學生對各種批語的不同反應以及批語在實際教學中的作用作以下分析。

針對不同層次的學生，不同類型的作業，有目的地寫批語，這不僅傳遞了教師對學生學習的要求和指導意見，而且密切了師生關系，起到老師和學生溝通的作用，促進了學生學習英語的興趣。因此我對對所實習的及聽課的兩個班學生進行觀察和網上查閱，得出以下一些體會。

一、批評式批語

通過實習中的觀察，大部分學生明確表示不喜歡這類批語。學生們認為批評式批語會傷害他們的自信心、自尊心，同時又挫傷他們上英語課的積極性和興趣，從而，對學習產生厭倦，達不到應有的效果。因此對英語作業較差的學生，批評要幽默、風趣、委婉和藝術性，避免傷害學生的自尊心。英語中的委婉語和虛擬語氣常可以用來表達帶批評意義的指導。因而，我認為在批改作業中以下批評語比較合適。

“Would you please pay attention to your handwriting？”（請你注意書寫好嗎？）“I'm sorry to see you didn't use your own brain this time．Would you do it all by yourself next time？”（我很遺憾，你這次作業沒有動腦筋。下次作業獨立完成，好嗎？）

“How I wish your handwriting were better！”（我多么希望你的字能寫工整點?。。┡Z中如有生詞就加注中文，以便學生理解，這樣不僅達到了批評指導的目的，而且也使學生能真切地感受到教師對他們的尊敬，也不覺得教師的苛刻。實習中的觀察表明，這樣的評語效果好，不少學生都能主動、自覺地接受，更正作業。少部分學生喜歡這類批語，這些學生多為成績優秀者，他們認為這類批評直截了當，在一定程度上促進他們學習積極性，且有敲警鐘、鞭策的作用。

二、表揚式批語

大部分學生表示喜歡這類批語。表揚式批語可以增加學習信心，提高學習英語的興趣，適當的表揚是一種鼓勵。作業批語忌千篇一律，死板教條，而以生動活潑、因人而異、有針對性為好。對那些成績較差的學生，教師就要抓住其優點，用略微夸張的感嘆句進行肯定和贊揚，順帶指出希望，這樣效果會好些。例如，對于字跡工整、認真作業卻有些錯誤，或是作業基本正確但書寫不夠工整、認真的學生，我覺得通常給出的批語是：

“How beautifulyour handwriting is！If only you were more

careful！”（多漂亮的書法??！要是作業再仔細點就好了。）

“Well done！Pay attention to your handwriting，won't you？”（做得很好！請注意你的書寫好嗎？）

“I'm so glad to see that you have made so great progress in your exercises．”（很高興看見你作業取得這么大的進步。）

這些感嘆句和祈使句簡單明了，富有情感，很能打動學生的心，使他們受到鼓舞，學生們認為老師已注意到他們有很大的進步，使他們認為自己的努力學習，已經獲得了老師的認同，為了獲得老師的更多的表揚，他們通常在下次作業時會更加認真和細致，盡量不出錯誤，這使他們保持了學習英語的興趣和動機。對于學習好的，不能表揚過度，要適度，表揚不當，會滋養驕傲的個性，不利于學習。

三、啟發式批語

在實習中的觀察幾乎所有的學生都喜歡這類批語。這類批語給學生提供了一個再思考的機會和想像的空間，從而促進他們對問題的理解，喚起學生的悟性，激發靈感，促進思維能力的發展，有助于掌握學習內容，有助于學生學會斟酎，提高成績，增加學習興趣，更能開拓學生的思維，引導學生向著更深的角度去思考。例如：當學生寫日記時，有一部分學生會犯時態的錯誤，應該常給他們這樣的批語：

If you write something which happened in the past，which tense should be used？（你描述過去所發生的事時，該用哪種時態？）

又如：把“她已經決定去上海了?！边@句翻譯成：She have decided to go to

Shanghai．Subject is the third person，accord ing to the agreement，which form of“have”should you use here？（主語是第三人稱單數，根據主謂一致的原則，助動詞 have該用哪種形式。）經過老師的點撥、啟發，學生往往茅塞頓開，改正時就容易得多了。再如：

This is the factory we visited last month．

This is the factory he worked last month．（A．which ／that B．where）初學定語從句時，這兩道對比題，學生們容易出錯。關系詞在定語從句中的成分，如做主語、賓語就用關系代詞，反之，就用關系副詞。我們通常說visit a place ＆work in a place．這樣，模糊的概念經過稍加點撥，不僅使學生懂得復習的重要性，也使他們懂得怎樣去分析、解決問題，修改后記憶深刻。總之在學生的作業上對她們的錯誤給于點撥，使他們在思考中學會學習，學會思考，相應的如果學生按老師的指點去做了，也要相應的給予表揚，且要在班級上表揚，這樣在班級上可以養成良好的學習風氣。

四、勸勉式批語

大部分學生喜歡這類批語。基礎差的學生認為，能使他們振作精神，樹立信心，解除心中障礙，撫慰自卑，催人奮進，增進師生的感情。在勸勉式批語中，老師會用很委婉的語氣提出自己的看法或建議，并指出你以后如何復習、鞏固所學知識，如何做每一類型的作業，而且還會用格言、警句來鼓勵學生，通常給出的批語有：

Could you spend more time reading and reciting the text？（在朗讀和背誦方面，你多花些時間好嗎？）

Would you please listen more attentively and carefully next time？（下次，更認真、專心地聽課好嗎？）

Please use the sentence structure that we have learned in this Unit．（請使用本單元學過的句型。）

But don't lose heart！Failure is the mother of success．（別灰心！失敗是成功之母。）

The thing that matters is not whether you fail，but is whether you try．（關系重要的事不是你是否失敗了而在于你是否嘗試了。）

Where there is a will，there is a way．（有志者事竟成。）

勸勉式批語不僅指導學生如何處理學與做的關系，而且學生們可以從這些閃光的格言、警句中得到啟迪，引發激情，端正思想，從而提高學習效率。少部分學生不喜歡這類批語，他們認為教師總是這樣說，成效不大，還會傷他們的自尊心，使自己覺得更差。

五、鼓勵式批語

每個學生都希望得到老師的特別關注，而后進生尤其如此。經常得到教師真誠而獨特的愛，學生會產生一種積極、向上的情感動力，促進成績進步，因此寫作業批語時，要客觀、公正地對待每個學生，尤其是對成績較差的學生應有所側重，注重每一次批語的反饋及該生的進步，及時給予鼓勵，并保持一定的連續性。學生們認為這使他們看到了希望，信心倍增，振作精神，且有著極大的推動作用，促使他們不斷努力。結果表明絕大多數學生喜歡這類批語。

例如：“I've found your handwriting is better than before．Thank you！”（我已發現你的字比以前好了，謝謝你?。?/p>

“Excellent in spite of a few mistakes！You have made progress now！”（棒極了！盡管有點小錯，但你已經進步了！）

這些富有情感的批語，可使學生受到鼓舞，從而激發學習的積極性。少部分學生不喜歡這類批語，他們認為會使人沾沾自喜，驕傲會使人退步。

實踐證明，只要從學生實際出發，把握好時機，教師的作業批語就能在教學信息的傳遞———反饋———再傳遞———再反饋中，發揮出最佳的效果。通過分析學生對不同類型批語的反應，發現不同類型的批語對學生學習英語產生了不同的影響。我認為，要使批語發揮

其應有的作用，教師的批語一方面要提出修改意見，另一方面要肯定優點，應當看到學生再“差”，也有“閃光點”，教師要善于發現，肯定這些“閃光點”，不可求全責備，全盤否定，更不能使用尖刻、譏諷言語。凱洛夫說：“感情有著極大的鼓舞力量?！比绻课唤處熢诿總€教學環節上都對學生傾注真誠、熱情的愛，那么，我們的教育就會煥發出積極的情感魅力。

第四篇：教師體育課對學生評語

體育教師課堂常用評語

1、體育課上你很認真，玩得很開心，老師就喜歡這樣的小朋友。

2、跑步很快，小朋友都叫你“飛毛腿”，好好跑，把身體練得棒棒的。

3、喜歡體育，跳繩很快，更需要多參加鍛煉。

4、在體育運動上很活躍，充分地發揮你的身體優勢，相信你的體育成績會更好！

5、你有出眾的身體優勢，好好練，爭取成為班級里的體育健將。

6、參加體育活動要更積極哦！

7、生命在于運動，希望你成為一個運動、健康、聰明的小朋友。

8、足球運動很有天賦，繼續努力！

9、你可要多參加鍛煉了，不僅在體育課上，生命在于運動。

10、愛蹦愛跳的你，在體育課上也很活潑，繼續加油哦！

11、體育課上，要學會與小朋友一起玩，一起分享運動的喜悅！

12、上課集隊的時候，動作要快哦。

13、體育課上，要學會與小朋友們合作，一起開心地玩！

14、喜歡體育，喜歡活動，好好玩，好好練吧，把身體練得棒棒的。

15、喜歡體育，也喜歡運動，多鍛煉，生命在于運動。

16、活潑、可愛，體育課很積極，好好鍛煉。

17、喜歡上體育課，喜歡運動，好好鍛煉，把身體練得棒棒的。

18、喜歡體育，喜歡運動，好好鍛煉，生命在于運動。

1、你能積極進取，全面發展，老師為你加油！

2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

4、與同學們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質會更捧的！

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的！

8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績的優良不是天資高，而

是學習勤。老師相信你一定會成功的！

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

10、每個人都要有責任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風景！

11、體育動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

12、體育課上的練習，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”努力吧，你會更出色的！

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學生！

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結果，老師祝賀你！

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯！

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學們的榜樣，你真棒！

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償的！

19、認真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學生。20、你練習動作時是那么的認真，老師和同學們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達成功的彼岸，加油

吧！

22、“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩蠋熛嘈拍阋欢〞Φ模?/p>

23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個成功者！

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！

25、經常參加體育鍛煉，會使你成為一個全面發展的好學生！

26、“三人行，必有我師”積極進取，全面發展，你會更加完美！27“虛心使人進步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學們心目中會是最捧的！-

28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！

29、參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！

31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續努力吧，你會更出色的！

33、你在練習動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠伴隨你！

34、你練習體育動作總是那么刻苦，我堅信“有志者，事競成”！

35、老師忘不了你在課堂上認真專注的情景，你會很出色的！

36、體育課中，你是同學們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學們驚喜！1.你進步了，真是個好孩子！2.很高興看見你最近能有這么大的進步，希望你能一如既往地堅持下去，取得

更好的成績！

1.認真是進步的開始！

2.很好，盡管還有點小錯誤，但你畢竟進步了！3.別灰心，失敗是成功之母，有志者事竟成！4.只要堅持刻苦鍛煉，你也會像其他同學一樣學好體育！1.你是老師的好幫手，老師非常感謝你！2.如果你能更開朗、活潑一些，那你一定會成為一名更加優秀的小干部！3.雖然你在學習上遇到困難，但老師相信你會努力克服它。功夫不負有心人，你一定能趕上大家！

1.請再認真思考一下，尋找最佳途徑！2.轉換練習方法，契機就再眼前！3.你的組織能力、表達能力、表演能力都比較強，老師真為你高興，由衷地希

望你能在其他方面也有更加出色的表現！1.希望你能在跳繩和耐力方面多花一些時間去練習！2.希望你下次能有更認真、更專心地聽講，老師為你在體育學習中取得的進步

而高興，如果你能再自信一點，在大家面前表現自己所學到的本領，那就更好了，老師相信你能行！

1.老師要提醒你——身體是學習的本錢。只有健康的身體你才能有足夠的精力

去學習。

2.你的體育成績不是很理想，鍛煉過程中不夠積極，有怕辛苦、畏難的情緒。3.你的體育成績未能令人滿意，需不斷地加強鍛煉。4.你的體質較差，動作太慢，這直接影響到你的學習成績，如果加強體育鍛煉，效果一定會很理想。

5.你體質較差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產生不良影響。6.體育課上，你一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質，消滅體育成績不及

格的現象。

7.你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現這個愿望。8.老師想對你說，對體育鍛煉，你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁，那該有 多好??！

9.你的學習態度卻著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。10.老師了解到你在學習上，好學上進，有一股不服輸的韌勁兒。希望在體育活

動你也有如此出色的表現。

11.美中不足的是你上課時有時不專心聽講，所以動作有時完成得不是很到位，要多努力和專心。

12.你不大愛言語，比較怕事。有時不太活躍，不夠注重體育鍛煉。13.體育上一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質，消滅體育成績不及格的現

象。

1.這學期你在紀律方面有所退步，固然有客觀原因，也排除不了主觀上的放松。

只有認真對待，你的體育成績才會有更好的進步。2.你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。建議你多參加一些

集體活動，培養自己開朗大方的性格。3.多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。4.老師希望你能夠戒驕戒躁，踏踏實實地鍛煉，爭取成為一個全面發展的好孩

子。

5.新的一年里，希望你堅持不懈、繼續努力，取得更好的成績。使身體長得更

結實。

6.老師希望你在今后的成長道路上遇到別的困難和挫折也要這樣勇敢的去戰勝

它！

7.你其實有很多優點，但老師覺得你不喜歡向大家展示你的能力，是這樣嗎？

希望你能表現出自己最好的一面。8.任何成績的取得，都要付出艱苦的勞動，只要有恒心，肯學，肯改，相信你

在體育學習和紀律上一定能取得更大的進步。9.希望繼續努力，不斷對自己提出更高的要求做一個德、智、體全面發展的學

生。

10.心動不如行動，你只要能給自己培養一份恒心，給自己增加一點自制力，你

會進步的。1.在籃球場訓練時，你既投入，又認真，深得同學的好評。籃球比賽中，你讓同

學們改變打法，讓不可一世的對方招架不住。2.老師至今還記得你在參加跳繩比賽時輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習的結果！

3.你能積極參加各項活動，在校運會中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神

是很值得大家學習的。

4.你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。5.你在30米、50米跑道上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。6.跳繩比賽中你靈活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。7.校運會上你雙腳生風，綠茵場上你過關斬將，你為集體榮譽曾立下汗馬功勞。8.老師還記得你在50米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實冠軍，你是我們的驕傲。

9.是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩，長跑，你樣樣拿

手，咱們班好多同學都特別佩服你。10.忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景。運動賽場上，你是班級和學校的驕 傲，總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜。11.體育學習就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。12.在體育活動中你認認真真，從不松懈，成績優良，常常能得到老師的夸獎。13.你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。14.平時你要多進行體育鍛煉，增強體質。提高體育成績，爭取早日成為三好學

生，好嗎？愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎！15.在集體活動中你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生

命，我為你感到無比的自豪。16.老師欣賞你認真、踏實的學習態度。你的自覺性很強，能刻苦鍛煉，希望能

更上一層樓。

17.聰明的你對待學習態度端正，能夠認真地完成老師布置的任務。18.老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你練習認真，課堂上

那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！19.平時在體育活動中你能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣，真棒！20.你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級和學校的驕傲，21.你跳繩跳得多好?。∧隳軋猿峙囵B自己健康的興趣愛好，爭取為班級爭光。22.跳繩，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。跳繩比賽中你靈

活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。23.作為組長，你對學習非常認真，熱愛集體，關愛同學，有困難就自己解決，為老師減輕了很多負擔。

認真做好值日工作，勞動認真負責。工作積極，樂意為老師當小助手。能出色完成老師布置的各項任務。工作很能干，是班上的小能手。能協助老師把班工作做好。樂于接受老師交給的任務。

對各項工作都能盡職盡責做好。關心班集體和熱愛公物。作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。

每次的值日工作都能出色完成。做事善始善終，認真負責。能遵守學校各項的規章制度。愛護公物，遵守《禮儀》《常規》。能大膽指出同學的錯誤。熱心班集體工作協助老師完成班務工作。對班集體工作很關心。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，堅持不懈地做好班長工作，在班級中能起到表率作用。做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。

勞動中是不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。熱心于班級板報工作，運動會期間積極為運動員服務。只要為班爭光的事你從不落后。勞動課表現得很積極。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。積極為班級做好事。你在勞動中總是最能干。遵守學校的校規校紀評比，我班總是第一，你這個紀律委員很稱職。

咱班的后進生在你這個學習委員的幫助下有了很大進步。衛生紅旗常常掛在我們班里，這里浸透著你的汗水。但你比較怕勞動，不要計較工作量的大小。在家也能幫助奶奶干活，有一定的自理能力。

我們的少先隊板報圖文并茂，這里有你這個宣傳委員的功勞。你們的假日雛鷹小隊活動豐富多彩，說明你是一個足智多謀的小隊長。工作中，你的干勁鼓得足足的，從不泄氣 同學有困難，你總是主動幫忙。

你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手。你能在榮譽面前謙讓，顧全大局。你善良、熱情，心中裝著集體、同學。老師祝賀你當選了中隊委員

1.你進步了，真是個好孩子！2.很高興看見你最近能有這么大的進步，希望你能一如既往地堅持下去，取得

更好的成績！

1.認真是進步的開始！

2.很好，盡管還有點小錯誤，但你畢竟進步了！3.別灰心，失敗是成功之母，有志者事竟成！4.只要堅持刻苦鍛煉，你也會像其他同學一樣學好體育！1.你是老師的好幫手，老師非常感謝你！2.如果你能更開朗、活潑一些，那你一定會成為一名更加優秀的小干部！3.雖然你在學習上遇到困難，但老師相信你會努力克服它。功夫不負有心人，篇二：體育評語

體育評語

1、你能積極進取，全面發展，老師為你加油！

2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

4、與同學們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質會更捧的！

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的！

8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績的優良不是天資高，而是學習勤。老師相信你一定會成功的！

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

10、每個人都要有責任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風景！

11、體育動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

12、體育課上的練習，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π桑銜錾?！

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學生！

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結果，老師祝賀你！

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯！

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學們的榜樣，你真棒！

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償的！

19、認真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學生。20、你練習動作時是那么的認真，老師和同學們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達成功的彼岸，加油吧！

22、“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師相信你一定會努力的！

23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個成功者！

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！25經常參加體育鍛煉，會使你成為一個全面發展的好學生！26“三人行，必有我師”積極進取，全面發展，你會更加完美！27“虛心使人進步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學們心目中會是最捧的！-

28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！29參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！

31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續努力吧，你會更出色的！

33、你在練習動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠伴隨你！

34、你練習體育動作總是那么刻苦，我堅信“有志者，事競成”！

35、老師忘不了你在課堂上認真專注的情景，你會很出色的！36體育課中，你是同學們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學們驚喜！

37、在籃球場訓練，你既投入，又認真，深得同學的好評?；@球比賽中，你讓同學們改變打法，讓不可一世的對方招架不住。

38、老師至今還記得你參加跳繩比賽時輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習的結果！

39、你能積極參加各項活動，在校運中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神是很值得大家學習的！

40、你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。

41、你在30米、50米跑到上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。

42、跳繩比賽中你靈活的動作、輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

43、校運會上你雙腳生風，綠茵場上你過關斬將，你為集體榮譽曾立下汗馬功勞。

44、老師還記得你在50米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實的冠軍，你是我們的驕傲。

45、是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩、長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。

46、忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景，運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，總是用優異的體育成績向老師和同學報喜。

47、體育學習就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。

48、在體育活動中你認認真真，從不松懈，成績優良，常常能得到老師的夸獎。

49、你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染者班級的每一位同學。50、平時你要多進行體育鍛煉，增強體質。提高體育成績，爭取早日成為三好學生，好嗎？愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎！

51、在集體活動中你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。

52、老師欣賞你的認真、踏實的學習態度。你的自覺性很強，能刻苦鍛煉，希望能更上一層樓。

53、聰明的你對待學習態度端正，能夠認真完成老師布置的任務。

54、老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你練習認真，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！

55、平時在體育活動中你能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣，真棒！

56、你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級和學校的驕傲。

57、你跳繩跳得多好啊！你能堅持培養自己健康的興趣愛好，爭取為班級爭光。

58、跳繩，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。跳繩比賽中你靈活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

59、作為組長，你對學習非常認真，熱愛集體，關愛同學，有困難就自己解決，為老師減輕了很多負擔。

60、你是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。61、體育成績不理想，鍛煉過程中不過積極，有怕辛苦、畏難的情緒。62、平時要多進行體育鍛煉，增強體質。63、有時不太活躍，不夠注重體育鍛煉。64、你思維活躍，對常規的運動項目能以合理、科學的方法加以改進，得到了很大的提高。

65、你善于觀察會捕捉生活中新異的運動項目，充實了老師的教學內容，并開闊了大家的眼界，激發了同學們的興趣，提高了活動能力。66、你富有創意，發明的器材彌補了學校器材的不足，我們用你的器材玩是一種享受。67、在體育課上，你勤于思考，一雙會說話的大眼睛更增添了你的靈氣。69、你真棒！跑、跳、投等各個項目樣樣在行，顯示出你的運動潛能，引起同學們的羨慕與崇拜。

70、**同學學習積極主動，有一定觀察能力；動作技能較熟練，成績良好。71、最近老師看得出，你在體育課上也暗暗努力，積極地參加體育活動，立定跳遠的測驗你由1.12米提高到1.34米，這就是最好的見證，努力吧！成功屬于不懈的拼搏者！72、憑你的能力和水平，老師相信你能幫助他們克服體育活動中的困難。到那時，同學們都會佩服你，感謝你。73、你身強力壯，是咱們班出了名的“大力士”，各項素質測驗都取得了優異的成績。但老師看得出，你在前滾翻、韻律操等技能方面，也在不斷地努力，希望你能得到全面的發展，成為一名健康發展的好學生.74、與同學友好相處，有時也帶領同學進行思考、討論解決問題找到一些學習的方法。具有不怕苦不怕累，堅持到底的拼搏精神。75、運動場上，你是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學報喜。76、你的體育成績讓大家都非常羨慕，這是你天賦的表現。你要發揮你的優勢帶動大家一起進步。

77、其實你是一個很不錯的孩子，能尊敬老師。不過，老師想對你說，上課時不要經常一個人玩，要學會交朋友。希望你能努力去做，爭取進步，好嗎？ 78、你喜歡參加體育活動，能較認真地參加體育鍛煉，在老師、同學的幫組下，基本學會了體育鍛煉的辦法，參加體育活動的本領也有了提高。79、老師希望你能更加強平時的體育鍛煉，只有這樣，你的進步才會更大！80、你能積極參加體育活動，較認真地完成練習內容。能較好的掌握體育活動的技能，基本學會自我鍛煉的方法。

81、能團結同學，互相學習。老師期待你能取得更大地進步！82、老師希望你在做操是有力度、動作到位，以及在各種身體素質的練習上都要加大馬力，這樣才能最終贏得勝利。83、能做到學習、踢球兩不誤，是你最大的成功。希望你不斷努力，大踏步往前走，成為一個出類拔萃的男子漢！84、你是個運動成績十分優秀的學生，能積極參加各種體育活動和競賽，還能幫助其他有困難的同學和協助老師工作，老師非常喜歡你，希望你在其他方面也像你的體育成績一樣出色。

85、你是思維活躍的孩子，上課能積極地參與創編活動，老師非常高興，你創編的動作和游戲雖然很多，但實用價值少了一些，希望你能再接再厲創編出更好的動作和游戲。86、“永不放棄、永不言敗”，你說到做到，老師很欣賞你。87、老師發現你平時能參加體育鍛煉了，紀律與體育成績有明顯進步，這與你的努力使分不開的。加油！老師相信你一定能成為班里的體育小明星。88、你是個外向性的孩子，開朗，豪爽。平時在長距離跑動時總是一股勁的往前沖，把這種精神用在學習上就更好了。89、帶著你副眼鏡的你，時常會在體育活動中自己創編一些小小的游戲來增加學生學習的興趣和學生間的感情，希望你能保持下去，同時也希望你能把跳躍的技術掌握得更好。90、你天天洋溢著笑容，青春好動，充滿活力，正是這點早就了你在體育課中對各個運動項目的技術、技能動作上的理解和運用，老師希望在今后的學習中發揮出你的才能，成為一名為班爭光的好學生。91、出乎老師的意料，經過你自己的努力，這學期你獲得了不錯的成績，老師祝賀你！相信你能獲得更多的成績，繼續努力吧！92、你是一個非常認真的孩子，上課能積極參與創編活動，但是創編動作和游戲不夠合理，希望你在參與創編的時候在多花一些心思。老師相信你一定能行的！93、老師發現你有進步了，在課中你能積極參加活動，敢于挑戰自己。老師看到你的進步很開心，希望你能繼續努力，保持下去，并且在上課時，專心聽講，多動腦。篇三：體育課上如何對學生評價——宮之勇

體育課上如何對學生進行評價

學生的體育學習評價是體育課程教學中重要的環節。在體育教學過程中，究竟要評什么？要怎樣評？這些都直接關系到學生的進步與發展。以往對學生體育課成績的評價基本上局限于體能和運動技能的評定，忽視對學生學習態度、學習行為、情感與合作精神等方面的評定，造成了有些學生不用怎么努力，體能和運動技能成績也能達到優秀，有些學生由于“天分”差，雖然十分努力，但成績還是達不到優秀。傳統的評價方式嚴重挫傷了這部分學生的自信心和自尊心，也降低了他們對體育課的興趣，甚至遠離了體育課。為了能解決面臨的問題，《體育與健康課程標準》就學生的體育學習成績評價問題進行了一系列的改革，是評價真正成為促進學生更好地進行體育與健康課程學習和積極參與體育活動的有效手段。

一、轉變教育觀念，強調評價的反饋和激勵功能

素質教育不是選拔教育，是以面向全體學生，充分發展學生個體為特征的教育，注重全體學生全面素質的提高。也就是說，基礎教育應面向全體學生，而不是選拔尖子。在傳統的體育教學中，有些教師的精力主要放在培養“千里馬”上，這些體育教師往往對于少數體育尖子倍加愛護，而忽視其他大部分學生的體育學習需求。然而，在競技運動中，只有少數人才能成為真正的成功者，如果體育教師只重視評價的甄別功能而忽視其激勵功能，就容易造成大部分學生在體育學習中獲得的是失敗體驗，毫無樂趣可言，最終不喜歡上體育課。另外，在應試教育思路的影響下，容易出現以考試代替評價的傾向，過分強調終結性評價的甄別和選拔功能，忽視過程性評價的反饋和激勵作用，體育學習評價也難免如此。

二、全面評價學生的體育學習，促進學生主動發展 我國以往對學生體育學習的評價內容基本上局限于體能和運動技能的評定，忽視了對學生的學習態度、習慣、情感、合作等方面的評定。這對學生來說是不公平的。因為學生存在很大的個體差異，有些學生不怎么努力，體能和運動技能成績也能達到優秀，有些學生無論怎么努力，成績依然無法及格，從而嚴重挫傷了這部分學生的自信心和自尊心，削弱了他們體育學習的積極性。另外，我國過去和現行的體育教學目的和任務，雖然也提出了諸如“培養學生鍛煉身體的習慣”、“增強學生對外界環境的適應能力”、“鍛煉意志，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神”等目標，但并未在評價中體現出來，使得有些教學目標形同虛設，從而造成學習評價與教學目標脫節的現象。

因此，《體育與健康課程標準》要求體育教師注重課程的育人功能，把體育學習評價作為手段，充分發揮評價的反饋和激勵功能，促進全體學生的全面發展。篇四：體育課上如何對學生進行評價

體育課上如何對學生進行評價 7-8年級 鞏永強

中學生的體育學習評價是體育課程教學中重要的環節。當今在體育教學過程中，究竟要評什么？要怎樣評？這些都直接關系到學生的進步與發展。以往對學生體育課成績的評價基本上局限于體能和運動技能的評定，忽視對學生學習態度、學習行為、情感與合作精神等方面的評定，造成了有些學生不用怎么努力，體能和運動技能成績也能達到優秀，有些學生由于“天分”差，雖然十分努力，但成績還是達不到優秀。傳統的評價方式嚴重挫傷了這部分學生的自信心和自尊心，也降低了他們對體育課的興趣，甚至遠離了體育課。為了能解決面臨的問題，《體育與健康課程標準》就學生的體育學習成績評價問題進行了一系列的改革，是評價真正成為促進學生更好地進行體育與健康課程學習和積極參與體育活動的有效手段。

一． 轉變教育觀念，強調評價的反饋和激勵功能素質教育不是選拔教育，是以面向全體學生，充分發展學生個體為特征的教育，注重全體學生全面素質的提高。二． 全面評價學生的體育學習，促進學生主動發展我國以往對學生體育學習的評價內容基本上局限于體能和運動技能的評定，忽視了對學生的學習態度、習慣、情感、合作等方面的評定。這對學生來說是不公平的。三． 關注學生的進步與發展，有效評價學生的體育學習《體育與健康課程標準》對學生的體育學習成績評價，采取了三個結合的方

式來進行。⒈定性與定量評價相結合在體育課程中，定量評價比較適合于評定學生的體能和運動技能，但很難評價學生的學習態度、習慣養成、意志品質、自信心和自尊心、合作精神等。⒉終結性評價與過程性評價相結合《體育與健康課程標準》強調，評價學生的體育學習成績應將過程性評價和終結性評價結合起來進行，即在學生學習的過程中隨時對學生的體育學習進行各方面的評價，以便于學生隨時發現問題（包括學習方法、學習態度等方面的問題），并及時加以改進，然后再對學生各方面的發展作一個終結性評價。⒊絕對性評價與相對性評價相結合《體育與健康課程標準》提出，應將絕對性與相對性評價結合起來對學生的體育學習進行評價。

四． 實現學習評價主體多元化，多方面促進學生學會體育學習在過去的幾十年中，學生對體育學習評價形式只是采用單一的教師對學生的外部評價。

本人根據《體育與健康課程標準》和自身工作體驗設計了一份學生體育與健康課成績綜合評價表。對學生體育與健康課成績綜合評價操作解析如下：

⒈考勤情況，以每節課教師或體育委員的考勤為準，無故缺課每年累計達10課時評為不及格；

⒉參加鍛煉情況較積極以上為合格，經常不參加為不合格，有時不參加但參加時表現積極可評為合格；

⒊練習效果較好以上評為合格；

⒋懂得某項球類技術、技能、比賽規則、簡單裁判法，并且能單 獨參與該項的鍛煉與競賽，評為合格；

⒌每年的體育基礎知識測試以60分為合格；

⒍情緒表現較好、意志力表現較堅強、交往與合作精神較強以上為合格；

⒎學生基本活動能力評價以原來體育課的評分標準進行；

⒏學生自評采用書面形式，結合自己平時上課情況，學習表現及知識技能掌握情況對自己進行客觀的評價，并確定評價等級； ⒐教師的評價要建立在對所教班級學生全面了解的情況下進行。最好以評語的形式在學生的自評基礎上寫出肯定性、鼓勵性的評價，并確定級別等；

⒑最后綜合以上九項，七項合格，以下為不合格，八項合格為良好，九項合格為優秀篇五：體育課上的語言魅力-教師評價學生

體育課上的語言魅力——教師評價學生 2014年1月6號，我在學校聆聽了四位老師的體育優質課，深受啟發，這次體育課的內容是講50米快速跑，老師們在讓學生的練習中用“很好，做的不錯，回答得很對，加油你能行的”這樣的詞語與學生交流，從而給學生加油鼓勁，使得學生的練習熱情高漲，能夠很好地完成練習任務，并且在增加學生的練習難度時，教師就巧妙地用“那我們提高難度有沒有信心完成”之類的語言，學生大聲地回答“能”，這樣的課堂氣氛讓我感受到了教師的教育機智，并且體現了體育老師的語言魅力，這是在課堂中重要的語言評價。

語言評價，是體育課堂上最主要的評價方式。如果老師常常帶著鼓勵的語言與學生說話，就會使學生對自己充滿自信，并能提高他們的積極性，才能激勵他們投身到體育鍛煉中來。有的學生雖然在體能以及技巧方面比較差，但是要對學生進行縱向比較，也就是說，當學生和過去比有進步時就要及時鼓勵：“你看，你比上次進步多了，相信，你再來一次，會更加棒的！”有的學生進行技術動作練習時，會有著畏難情緒，應該對他們說：“老師相信你，肯定能完成這個動作！”對于做得很好的學生，我們也不要吝嗇自己的夸獎，我們可以直接的說：“很好，做得漂亮！”我想，這一句句的鼓勵性語言，如同春風般滋潤著學生的心田，從而在學生的心里產生強大的內驅力，提高他們的學習積極性和主動性。

語言的評價能直接告訴學生自己哪里做得好，還需要改進什么地方。其實，在教學中，非語言的評價學生也很樂于接受。非語言評價包括肯定的眼神、鼓勵的微笑、贊美的手勢，這些動作，無不激勵著學生的幼小的心。如在體育內堂課中，學生回答對了一個問題，我會豎起大拇指給予學生肯定；學生勇敢地站起來表達自己的想法和理解時，可以直接給予鼓掌鼓勵......而對于低年級的孩子，還可以用小貼花紙來獎勵他們，他們更能接受。

無論采取什么樣的評價方式，因為是來自于教師內心最真正的評價，因此，它總能撥動了學生的心弦，拉近了教師和學生之間的距離，課堂教學就能收到事半功倍的效果。

第五篇：教師對學生的評語

教師對學生的評語

你是一個聰明、富有想象力,課上總能聽到你出奇的問答,但做作業時,不免有點粗心,希你

改掉這種壞毛病,爭取更的進步。

你是個活潑、好動的女孩,你勤奮好學,寫字認真,一絲一茍,上課積極動腦,熱烈發言,和同學友好相處,學習有進步,希今后保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步。

你

是個勤奮、好學的孩子。作業認真,字跡總是那么清晰,工正,學習有上進心,成績有明顯提

高,希今后繼續努力,爭取做個好學生。

你是個踏實、上進的好學生。同學之間友好相處,幫助差生補習功課,班級工作積極負責,成績穩步向前,希今后再接再厲,爭取更大的進步。

你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真,作業字跡工整。關心集體,樂于助人,小組長工作負責,學習成績穩中有進,希你繼續努力,爭取更大的進步。

你是個天真、好學的孩子。學習認真,作業按時完成,上課積極動腦,發言熱烈,成績有所提高,但不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個好學生。

你是個聰明、活潑的男孩,作業總是趕在人前,但字跡有欠工整。同學之間友好相處,不惹事生非,學習有進步,希今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學生。

你是個勤奮、好學的學生,同學之間和睦相處,熱愛集體,說話能力強,作業認真,學習成績穩步上升,希今后永遠保持這種良好的學習作風,爭取更大的進步。

你是個誠實、善良的孩子,由于你的努力,在學習上總算有了一點起色,希今后繼續努力,爭取和別人同行。

你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差,致使你對學習興趣不太濃,但你作業還是能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學習態度,對自己要有信心,爭取更大的進步。你是個聰明、活潑的好孩子,上課特別認真?；卮饐栴}大膽響亮,你熱愛集體,關心同學。是學生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠保持三好學生的光榮稱號。

你是個誠實、善良的孩子,同學之間友好相處,對人有禮貌但。由于你作業時,上課不夠專心,導致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的 錯誤,邁出新的一步。

你是個乖巧的女孩,對人有禮貌,同學之間友好相處,作業按時完成,由于你的不斷努力,學習上有了明顯的進步,希你今后繼續努力,爭取與同學并肩前進。

你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體,關心同學。上課積極動腦,作業認真完成,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進步。

你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處,作業也比以前做得認真,在這一學期內,成績有了明顯的提高,希你今后繼續努力,爭取做個好學生。

你是個誠實、勤奮的男孩。作業按時完成,但字跡不太工整。同學之間和睦相處,集體活動積極參加,但上課發言不太熱烈,希今后積極動腦,學習成績能更上一層樓。

活潑、好動是你的天性。學習自覺,同學之間友好相處,集體活動積極參加,作業按時完成,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,爭取更大的進步。

你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處,熱愛集體,作業認真,學習成績有了明顯的進步,但上課發言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。

你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長,熱愛集體,各項活動積極參加,由于你的努力,在學習上進步很大,希今后不要驕傲,堅持不懈,爭取做個好學生。

你是個誠實的孩子,你熱愛集體,關心同學,學習有上進心,作業按時完成,但字跡不太工整,希今后改這些壞毛病,爭取更大的進步。

你是個聰明,機靈的小男孩。各項活動積極參加,尊敬師長,對人有禮貌,學習有進步,但字跡

欠工整,希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。你是個活潑,可愛的女孩。同學之間關系融洽,熱愛集體,上課經?？吹侥闩e得高高的小手。學習成績有所提高,但你對作業按排不太合理,希今后一定要改掉這個壞毛病,爭取與人同步

而行。

你是個誠實的孩子,能和同學和睦相處,能按時完成作業,字跡端正,但上課經常開小差,導致成績不太理想,希今后改正缺點,爭取進步。

活潑、開朗是你的天性,你熱愛集體,各項活動積極參加,對人有禮貌,由于你的努力,成績有了明顯的提高,希你今后繼續努力,走到隊伍的前列去。