第一篇：50種陽光思維

50種陽光思維：

思維1.一個人的心胸有多大，舞臺就有多大。進取思維是成功的起點，目光高遠，時刻想著提高和進步，是成功者最重要的習慣。

《思考與訓練》：拿破侖.希爾說，進取心是一種極為難得的美德，它能驅使一個人在不被吩咐去做什么事之前，就主動去做應該做的事。有專家對“進取心”進行了如下說明：這個世界對一件事情贈與大獎，包括金錢與榮譽，那就是“進取心”。

什么是進取心？那就是主動去做應該做的事情。

僅次于主動去做應該做的事情的，就是當有人告訴你要怎么做時，立刻去做。

更次等的人，只在被人從后面踢時，才會去做他應該做的事，這種人大半輩子都在辛苦工作，卻又抱怨運氣不佳。

最后還有更糟的一種人，這種人根本不會去做他應該做的事，即使有人跑過來向他示范怎么做，并留下來陪他做，他也不會去做。他大部分時間都在失業中，因此，易遭人輕視，除非他有位有錢的老爸。但即使這樣，命運之神也會拿著一根大木棍躲在街頭拐角處，耐心地等待著他。

仔細思考一下，你屬于上面的哪一種人呢？

思維2.快樂思維：工作著是大幸福

一味地怨天尤人，牢騷滿腹，只會讓成功離自己越來越遠。職場中，沒有人會喜歡愛抱怨的人，帶著快樂工作吧！通向快樂的路上有個思維之門，只要你打開那扇神奇而玄妙的門，快樂就會迎面而來。

《思考與訓練》：工作快樂秘訣

A——(Action)行動：當發生問題時問問自己可以做些什么、自己有什么選擇，可以主動和老板溝通發生了什么問題，應該如何解決等，A計劃永遠是優先的策略，也是改變問題的根本方法，其他都是輔助型的做法。

B——（Belief）調整觀念：如果A計劃無法解決，應該考慮調整自己的主觀心態。有幾個策略，例如比下有余的策略，樂觀到底的策略、C——(Catharsis)疏導：可以通過找朋友或其他渠道，把情緒抒發出來，壞情緒最好能得到疏導。

D——（Distraction）散心：你的一些興趣、愛好，能夠讓你暫時轉移注意力。E——(Existentialism)發現意義：好好問問自己，到底想要什么？這個工作對自己還有沒有意義？如果找不到意義的所在，考慮換換工作吧。

F——（Fitness）健康：保持健康的身體。所有的心里健康其實都要以身體健康為基礎。

思維3.積極思維：多盯著好的一面

勞埃爾.皮科克說：“成功人士的首要標志，是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，實行積極思維，喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。

《思考和訓練》：你是一個積極樂觀的人嗎？你目前是怎樣看待自己的工作的？你覺得你的態度還應該進行那些改變？為什么？

思維

4、雙利思維：共存共榮，互惠互利

雙贏思維就是一種利人利己的思維方式。利人利己者把生活看作一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。

《思考與訓練》：請認真思索：你有沒有全力以赴？你贏了嗎？有沒有團隊合作精神？有沒有嘗試 伸出援手？你為別人的成功開心過嗎？贏了固然開心，但是輸了也不代表你就沒有樂趣了。

樹立雙贏思維就是要在人際交往中不斷尋求互利，以達成雙方都滿意的并致力于合作的協議計劃。具有雙贏思維的人，往往有三種個性品格：正值、成熟和心態平和。他們忠于自己的感受、價值觀和承諾，有勇氣表達自己的想法及感覺，能以豁達的心態看待他人的想法。

思維

5、強者思維：因為有對手存在

你想成為像李嘉誠、山姆.沃爾頓、任正非、張瑞敏、柳傳志一樣的強者嗎？

具備強者思維的人，常擁有遠大的夢想、非凡的激情、頑強的斗志。當處于困頓無助的境地時，他們總能夠堅忍不拔，不斷鼓勵自己，整合一切有形和無形的資源，創造性地開拓未來。

具備強者思維的人，當面對問題時，會主動找自己的原因；而具有弱者思維的人，當面對問題時，只知道把責任推到別人身上。

《思考與訓練》：你具備強者思維嗎？你的不足在哪里？

思維

6、你在為自己工作

作為一名職場中人，即使一時不能施展自己的才華，也要以老板的心態去工作。有老板心態的人最終不一定都會成為老板，但是，沒有老板心態的人一定永遠成不了老板。

《 思考和訓練》：工作中，如何像老板那樣思考和行動呢？

1.講品質：做對的事情；嚴格按標準和程序工作，一點也不馬虎；第一次就把事情做對；考慮下道工序是顧客；人品就是工作品質。

2.做事講成本：做事之前要先進行成本分析------如何做更省錢？如何才有利潤？如何才能用最少的投入獲得最大的產出？

3.做事講效率：快速反應；雷厲風行；重視期限；拒絕拖延。

4.做事講責任：成果導向；團隊合作；大局觀念；積極進取和創新；勇擔責任；實事求是。

5.摒棄打工心態，把工作當成自己的事業來做。

思維7：感恩思維：個人成長的動力

會感恩的人，為人處事是主動積極、樂觀進取、敬業樂群的，未來前途是不可限量的，他將是公司未來的棟梁。

石油大王洛克菲勒在回憶自己的創業經歷時說：“年輕時我為老板打工，一般人每天工作八九個小時，而我每天會工作16個小時。這除了對公司有好處外，我個人的收益更大，這樣我就可以比別人多贏一些?！倍酶卸鳎畲蟮内A家還是我們自己！

《思考與訓練》：談談你對“時常懷有感恩的心情，你會變得更謙和、可敬且高尚“的理解。

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8、完美思維：永遠不要說“做的夠好了”

“不管做什么事情，都要全力以赴?！绷_素.廉威爾說，“成功的秘訣無他，不過是凡事都自我要求達到極致的表現而已?！背晒Φ娜私^對不會以平庸的表現自滿，而且他們不管做什么事情，都會全力以赴，追求完美。

《思考與訓練》：你是怎樣看待追求完美的？

思維9：冒險思維：思考能力和人格魅力的表現

在商業社會中，到處都充滿了競爭，充滿了挑戰。一個企業，若想再這波濤洶涌的商朝中自由穿梭，就非得有冒險的精神不可。現在甚至有人認為，成功的主要因素便是冒險，員工則必須學會正視冒險的正面意義，并把它當做不斷提高的必要條件。

不斷地去冒險，去創新，才能促進企業的發展，推動企業去適應社會，創造更為輝煌的成就。

《思考與訓練》：閱讀下面的文字，談談你的感受：敢于冒險是成功人士的基本素質，它實際上是一名員工思考能力和人格魅力的表現。

IBM公司是世界上首屈一指的高科技公司，在創立初期，公司及其青睞和重用具有“野鴨精神”的人才。公司前任總經理沃森強調：“對于那些我并不喜歡但卻有真才的人的提升，群毆我從不猶豫。。。我所尋找的就是那些個性強烈、不拘小節，有點野性以及直言不諱，似乎令人不愉快的人。如果你能在你的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那你的工作就會處處順利?！?/p>

思維10：競合思維：智者的雙贏之道

21世紀是一個競爭的世紀，也是一個合作的世紀，為了生存，為了成，我們必須具備競合思維。

競合思維是一種動力，是推動社會向前發展的強大動力。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。反之，沒有競爭的合作也只是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性越大。

思維11：效率思維：效率即成功、生命

比爾.蓋茨曾說：“效率是成功的第一要素。”無數實例證明，在這個日新月異的社會，只有那些跟得上時代脈搏、有著極高效率的人才獲得成功。相反，那些整天渾渾噩噩、得過且過的人只能暗自羨上天對他人的眷顧了。

如果你想別人更成功只有一個辦法-------高效工作。所謂高效就是不僅要快，而且要有效。調動起你全身的每一個細胞，創造出業績，這樣你才能獲得最大的回報。

《思考與訓練》：10種高效的工作習慣：員工要學會在工作時保持高效，如果做不到這一點，就會精力不濟、創造力低下。用以下10種方法，你可以認清每天必須完成的工作并找到完成任務的策略。

1、每天都以計劃開始；

2、分派任務；

3、控制干擾；

4、早工作、早離開；

5、不要在工作時間干私事。

6、下班前一小時才將電話鈴聲調響；

7、依靠和信賴電子郵件；

8、檢查你的技術設備；

9、利用自動化手段；

10、今日事，今日畢。

思維

12、危機思維：居安思危，未雨綢繆

危機思維是指廣大企業員工要時刻感受到企業的問題和困難，特別是在成功的時候，更應該看到企業潛伏的危機。

危機常常使人崛起，崛起源于創新。危機思維鋪墊了創造性思維的階梯，因為人們要擺脫危機，只有踏上創新的道路。因此，危機思維會使企業轉危為安。

《思考與訓練》： 我們應該如何把“危機意識”落實到日常工作中呢？

首先，應該落實在心里上，也就是心里要隨時有接受、應付突發情況的準備，這里的心里建設。有了心里準備，到時便不會手忙腳亂。

其次是生活中、工作中和人際關系方面要有一下的認識和準備：

人有旦夕禍福，如果有意外的變化，我們的日子將怎么過？要如何解決困難？ 世上沒有永久的事，萬一失業了怎么辦？

人心會變，萬一信賴的人，包括朋友、客戶變心了，怎么辦？

萬一健康有問題，怎么辦？

其實你要想的“萬一”并不只有上面說的這幾樣，所有的事情你都要有“萬一??怎么辦”的危機意識，并未雨綢繆，預先做好準備。

思維13：細節思維：小事不做，大事難成

如今，一個要求精細化的管理和生活時代已經到來。身為一名員工，我們要努力培養自己的細節思維，把小事做好。

看不到細節或者不把細節當回事的人，缺失的是熱情和責任。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之路。

《思考與訓練》：假如你應聘500強企業時，主考官提出這樣一個問題：你重視細節嗎？那么你該如何回答呢？

細節14：變通思維：以變制變，創造行地完成任務。。。

變通能夠締造雙贏。員工通過變通可以取得非凡的業績，實現個人的價值，同時，也會給企業帶來經濟效益，而且能夠為企業打造良好的客戶關系，從而實現員工、企業、客戶之間多方面的共贏。

《思考與訓練》：你如何看待變通？你懂得變通的技巧嗎？

細節15：團隊思維：發揮團隊智慧的奧秘

團隊思維是企業的靈魂。一個群體如果不能形成團隊，就是一盤散沙；一個團隊如果沒有共同的價值觀，就不會有統一的意志、統一的行動，當然就不會有戰斗力；一個企業如果沒有靈魂，就不會具有生命的活力。

一個企業中良好的團隊精神會像沖鋒的號角一樣，激勵員工勇往直前，奮力爭先，不斷戰勝對手，取得最大的勝利。

《思考與訓練》：如果你想提高自己的團隊合作精神。下面的幾條建議或許對你有所幫助：

1、主動交流 交流是協調的開始，你與同事之間在經歷、知識、能力方面會存在某些差別，把自己的想法說出來，同時也多聽聽別人的想法。

2、保持樂觀心態 即使在工作上遇到了麻煩，也不要悲觀喪氣，要樂觀，要對同事說：“我們是有能力的，肯定會把這件事解決好的?！?/p>

3、謙虛友善 縱然你在各方面都比同事優秀，即使憑借你一個人的力量就可以完成眼前的工作，也不要過于張狂，要明白，你以后并不一定能獨自完成一切。

4、坦然接受別人的批評 請把你的同事當成的朋友，坦然接受他的批評。一個對批評暴跳如雷的人，每個人都會對他敬而遠之的。

5、注重群策群力 如果每一名合作伙伴都可以提出令客戶滿意的建議，而且當其他團隊成員遇到困難時也能及時提供幫助，那工作業績必然更加出色了。

6、既確認團隊貢獻，又肯定個人成績 如果團隊取得了成績，我們就應當肯定每一名成員的貢獻。沒有大家的參與，團隊是不可能獲得成功的。

7、相互信任，坦率溝通，正視并解決問題 每一位成員只有主動地表達不同的看法，才能有效地解決問題。例如，把你對優質服務的看法分享給大家，就可以使工作伙伴更加有效地工作。

8、積極聽取他人的意見，主動與每一個人溝通，保持言行一致 有效溝通可以明確表達自己的想法，并傾聽他人的意見。團隊中的成員都應該與其他成員進行溝通。9、100%地支持決定 在每一個成員都發表意見并聆聽了他人的意見后，團隊應該作出一致的決定，并且每一個成員都必須支持和遵循決定。團隊應該像一個整體那樣去工作。

思維

16、質疑思維：創新工作的起點

愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”在工作中，培養質疑思維就是不依賴已有的方法和答案，不輕易認同別人的觀點，通過自己獨立的思考、判斷，敢于提出自己獨特的見解，其思維更具挑戰性。它敢于擺脫習慣、權威等定式，打破傳統、經驗的束縛和影響，用一種新穎、獨到的前所未有的思維來認識事物。

《 思考與訓練》：為了提高你的質疑能力，請嘗試一下步驟：當你被要求根據一個指定的方法做某件事時，問問自己，有沒有更好的方式來進行這次活動？

當某人對事實制造出一個別有用心的謠言時，問問你自己這究竟是事實，還是胡說八道。如果你的即刻反映是“事實”的話，那就要求你自己找出一個理由支撐這一“事實”。

如果你傾向于相信某人的信息、目的或建議，要問問自己：他是通過誤導你而獲得更多，還是通過與你分享知識而得到更多，以此來質疑你的反應。

如果你從一張白紙開始，并且質疑聽說過的每一件事，那么你就會在競爭中遙遙領先。

細節

17、主動思維：自覺自愿，自動自發

工作中，一個習慣被動思維的員工會不自覺地用被動的方式來回答問題，而一個擁有主動思維的員工則時刻會考慮主動地解決問題。凡是擁有主動思維的人，都比較容易成為出類拔萃的人！《思維與訓練》：提高工作主動性的幾個對策如下：

1、自己和上司的意見 一致時，需要及時和上司溝通，多請示，早匯報，努力和上司的意見達成一致。不然，自作主張肯定得不到上司的認可，又耽誤工作進程。

2、當上司提出高標準時，要按他的要求積極努力想辦法完成，千萬不要認為上司的要求太離譜，太苛刻，不可能完成。上司的要求高，對我們來說，既是一個鍛煉學習的機會，也是一次子我挑戰和升華的機會。

3、上司沒有給任務完成的標準和截止時間，你自己要有標準和截止時間，并把你的理解向上司匯報，千萬不能思想松懈。任何工作，能及早完成的盡量及早完成。

4、工作中，別人配合不力怎么辦？這是要懇求，督促對方的配合，但是要注意語氣，不能一副居高臨下的樣子，否則，只能適得其反。

5、上司把不是你職責范圍的事交給你做，說明他相信你的能力，也可能是在對你進行考驗。每一家公司，每一個領導都欣賞擁挑重擔、不討價還價的員工。主動工作從表面上看是實現了公司的近期利益，實則有利用你自己的長遠利益。

思維

18、換位思維：用對方的視角看問題

換位思維，是指站在他人的角度，用對方的視角來思考問題、分析問題和解決問題的一種思維方式。將它運用到日常工作中，能促進員工與企業、同事之間的思想、情感上的溝通，有效地防范和化解一些矛盾沖突。

思考與訓練：閱讀下面的文字談談你的感想：

聯想集團要求自己的員工能換位思考、欣賞他人，目的在于培養員工的團隊精神。在聯想的企業文化手冊中明確寫到：放開自我，讓別人了解你的需求，讓別人了解你的困難，讓別人知道你需要幫助。主動了解他人的需求，讓他人感到你能得到理解和幫助。做到五多三少：多考慮別人的感受，少一點不分場合培訓人；多把別人往好處想，少盯住別人的缺點不放；多給別人一些贊揚，少在別人背后說風涼話；多問問別人有什么困難；多一些燦爛的微笑。正是通過這些換位思考，聯想充分喚起了員工間家庭般份的和諧與溫暖，營造了一個和諧溫馨，信息暢通的工作氛圍，達到了真正的上下同心。

思維

19、反省自己：正視自己；優化自己

反省就是檢查自己的思想和行為，并作出評價，從而改正過失。善于自我反省的人能夠自我了解，意識到內在情緒、意向和動機，具備自律、自知和自尊的能力，能夠了解自己的優劣。《思考與訓練》：你時常抱怨嗎？以下建議也許對你有用： “我”要抱怨時，切忌不應咋公開場合抱怨?！拔摇北槐г箷r，要學會反省和寬容.“我”旁觀抱怨時，不要讓自己卷入這場抱怨。

學會“內心對話”，減少負面情緒。我現在是怎么想的？這個想法，讓我產生了什么情緒？之前發生了什么事，讓自我有這種感覺？我現在有的這個感覺，是真正的情緒，還是有其他更重要的原因呢？

盡可能以贊美的話語作為抱怨的開端，降低對方敵意。只對有辦法解決問題的人抱怨，層層遞進，不做無用功。

思維20、準備思維：機遇只偏愛有準備的頭腦

只有有準備的人才能贏得一切；只有有準備才能減少差錯，提高效率。一個善做準備的人，是差錯最少的人；一個善做準備的主管，是效率最高的主管；一個善做準備的企業，是前程最遠大的企業。

《思維與訓練》：對于現實中的機遇和危機，你的準備工作如何？

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21、示弱思維：以退為進，敗中求勝

自然界中，蜥蜴與恐龍曾是同類，而最后恐龍滅絕了，蜥蜴卻存活下來。其中一個重要的原因是：恐龍體積過于龐大，不便于保護自己；蜥蜴小巧靈活，雖然纖弱，但卻便于隱藏自己，從而得以生存。

生活中，我們常用“毫不示弱”來形容一個勇敢的人，但處處不示弱的人能得一時之利，卻難成為最終的成功者。相反有些人，凡事忍讓，不逞能，不占先，心境平和寬容，能摒除私心雜念，不受外人干擾，做事持之以恒。這種人跑的不快，但能堅持到終點。向人示威，人人都會，向人示弱卻只有少數人才能做得到，因為示弱更需要智慧和勇氣。

《思考與體驗》：關于示弱思維，你有那些認識？

思維22：應變思維：變“?！睘椤皺C”，適者生存

應變思維是指從客觀實際出發，根據時間、地點、人物、事件的變化，通過正確的判斷、科學分析，及時巧妙地處置各種復雜變化的情況的思維方式。工作中，每個人都可能面臨形形色色的困擾和難題。只有努力提高自己的應變能力，才能有效化解他們。

思維23：借勢思維：好風憑力上青云

懂得借勢是一種大智慧。借助“勢”，我們可以以少勝多、以若勝強、以小搏大、轉危為安。高明的借勢、造勢所起到的作用和帶來的影響，是無法以物質的價值和能量加以衡量的。

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24、柔性思維：以柔克剛，以弱勝強

柔性思維是一種非常獨特的思維方法。所謂柔性思維，就是永遠在運動中認識事物，既包括思維內容的柔性，也包括思維方法的柔性。從思維內容上講，柔性思維強調萬事萬物都應以柔克剛、以弱制勝，都應該學會守弱；從思維的方法上講，柔性思維強調辨證地、動態地、全面地、整體地看待問題。柔性思維體現了一種思維模式，可以將指總結為守弱與應變之道。

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25、變革思維：主動參與變革，與公司一起成長

“要么變革，要么死亡?！边@是流行于500強企業的圣經。忘記變革就意味著危機。對于一個企業來說，員工的變革思維和變革能力直接決定著企業變革的成敗。所以要想成為一個優秀的員工，就必須主動參與變革。

《 思考與訓練》：如何提升自己的變革思維呢？以下有幾個建議：

1、把變革和變化視為生活和工作的一部分。

2、開放、不分彼此地接納新建議并尋求有效的辦法實現建議。

3、擁有創新思維，能夠打破思維的常規，挑戰現狀，追求卓越。

4、認同企業所描繪的共同愿景。將個人愿景整合為企業的共同愿景，激發自身的積極性、主動性、創造性和追求卓越的本性，從而主動進行變革，跟上企業變革的步伐。

5、積極參加團隊學習。

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26、學習思維：不斷的充實自己，才能贏在起跑線上

在這個知識與科技發展一日千里的時代，隨著知識、技能的折舊越來越快，不通過學習、培訓進行技能更新，適應性自然會越來越差，而老板又時刻把目光投向那些擁有領先優勢，能為公司提高競爭力的人。只有具有具備學習思維，不斷提高自己的優勢，才能使自己在職場上立于不敗之地。

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27、創新思維：成功的核心與關鍵

一位500強企業總裁說：“一流員工主動創新，二流員工被動創新，末流員工拒絕創新?！?創新是企業生存之本。就一個企業而言，員工的創新思維是企業創新的源泉?！端伎寂c訓練》：工作中，我們如何充分發揮創造力呢？一下是幾點建議：

1、充滿好奇心；

2、有豐富的想象力；

3、有良好的心態；這個良好的心態是積極向上的心態，要經得起挫折，經得起失敗。

4、要交流信息。通過交流信息產生創新的思想火花。

5、努力實踐；

6、要學會合作。要學會協調溝通，發揮團隊優勢，群體優勢，使創新思維和創造力升華。

7、堅持學習。豐富的知識和創造力的發揮成正比。

思維

28、發散思維：創造力的源泉

發散思維是整個創造性思維的基礎和核心。它追求思維的廣闊性，大跨度地進行聯想。員工的發散思維對企業的創新和發展是必須的，發散思維的培育需要的不僅僅是豐富的閱歷，還需要經常對常規進行洞察與反思，需要的是靈感與智慧。

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29、網絡思維：開辟嶄新的思維視野

網絡思維和邏輯思維是交替發生作用的。網狀思維發現新的想法、途徑，邏輯思維則促進這種想法的發展。每當邏輯思維進入一個死角的時候，網狀思維會及時改變方向，從而讓它得以繼續前進。

思維30、逆向思維：反其道而“思”之

逆向思維也叫求異思維，它對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于反其道而“思”之，讓思維向樹立的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，必會有出人意料的結果。

運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達到“制勝”的目的。因此，在工作中，逆向思維的結果常常會令人大吃一驚，另有所得?！端伎寂c訓練》：生活和工作中，我們如何運用逆向思維？

1、反轉法: 這種方法是指從已知事務的相反方向進行思考，從而產生構思的途徑。這種方法常常從事物的功能、結構、因果關系等三個方面進行反響思維。比如，市場上出售的無煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這就是利用逆向思維，對結構盡心反轉思考的產物。

2、缺點逆用法：這是一種利用是事務的缺點，將缺點變為可利用的方面，化被動為主動、化不利為有利的思維方法。這種方法并不以克服事物的缺點目的，相反，它是將缺點化弊為利，找到解決方法。例如金屬腐蝕是壞事，但人們里喲哦那個金屬腐蝕原理進行金屬粉末的生產，或進行電鍍等。

3、轉換法：這是指在研究一個問題時，由于解決這一問題的途徑受阻，而轉換成另一種途徑，或轉換角度思考，以使問題順利解決的思維方法。

歷史上司馬光砸缸救落水兒童的故事，就是一個運用轉換型逆向思維法解決問題的例子。

思維

31、差異思維：關注差異，另辟捷徑

生活中，沒有什么事務是不運動的，事物之間也都存在著差異。利用差異思維創新是一個動態的過程。隨著社會經濟和科學技術的發展，客戶的需求也會隨之發生變化，昨天的差異化會變成今天的一般化，競爭對手也是在變化的，尤其在價格、廣告、售后服務、包裝等方面。任何差異都不會永久保持，因此，個人和企業的出路只能是不斷創新，用創新去適應顧客需要的變化，用創新去戰勝對手的“跟進”。

思維

32、想象思維：為大腦“松綁”

有人說：“微軟唯一的資產是人的想象力”。想象是開啟機遇之門的金鑰匙，它無處不在，無時不在，只要你善于開動大腦。

思維

33、聯想思維：打破一切束縛和框架

按照常理，“循規蹈矩”地搞商業活動，往往收效甚微，甚至虧了老本。可是，有頭腦的人卻用聯想思維來獨辟蹊徑，想人之所未想、做人之不敢做的事，使自己的業績更上一層樓。

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34、動態思維：用動態的眼光看事物

所謂動態思維，是著眼思維的改變和發展，實際上一種運動的、不斷調整的、不斷優化的思維活動。他的根本點是根據不斷變化的環境、條件來改變自己的思維程序、思維方向，對事務進行調整、控制、從而達到優化思維目標。因此，它也是我們工作、學習中必不可少的思維技巧。

思維

35、系統思維：開闊眼界，著眼整體

系統思想是一種模式思維，它不同于創造性思維形式或形象思維等本能思維形態，系統思維是在考慮解決某一問題時，不是把他當做一個孤立的、分割的問題來處理，而是當做一個有機的、關聯的系統來處理。

系統思維把客觀世界轉化為多層次、多方法、多因素、多變量的動態聯系整體，提示出“聯系”、“關系”在事務存在、運動和發展中的作用，以實現“整體大于部分的簡單總和”的效應。

思維

36、無邊界思維:智慧沒有邊界

被譽為、“世界第一CEO”的杰克.韋爾奇認為，員工之間、部門之間、地域之間應廣泛地相互學習，相互汲取新思想，他說：“你從越多的人那里獲取智慧，你得到的智慧就越多，水準被提升得也就越高?！边@種“無邊界思維”適用于職場中的每一個人，成為通向學習型文化和自我實現的關鍵一步。

思維

37、優勢思維：成功之道在于發揮優勢

什么叫優勢？優勢就是能壓倒對方的有利形勢。常言道：寸有所長，尺有所短。任何事物優、劣勢都是相對的，有優勢也就必有劣勢，這是一對矛盾的統一體。職場中，發揮優勢，揚長避短，既是一種正確的策略和思路，也是一種行之有效的工作方法。

思維

38、整合思維：集成資源，發揮最大價值

整合思維是一種現代思維方式，這種思維目的在于尋找事務的相同點，反對那種“一葉障目，不見泰山”，“只見樹木，不見森林”的思維方式。整合思維要求企業和員工在面對市場競爭的過程中，要善于發現和選擇多種優勢要素，組合成優質系統，發揮系統的最大功能。

《思考與訓練》：工作中如何培養我們的整合性思維呢？整合性思維并不是少數人才有的天賦，而是一項可以有意識地培養的技能。我們可以有意識地培養這種思考的習慣，來避免作出“非此即彼”的決策。首先，我們對整合性思維的概念要有一個整體的了解。其次，要在進行決策的每一個步驟中有意識地運用整合性思維，綜合考慮其他可能的因素，提出創造性的方案。最后，在作出最終決策的時候，將創造性的決策與原先的“非此即彼”的決策進行比較，看看有了很大的改進，預測改進后的決策所能夠帶來的效果，真正認識到整合性思維的重要性。

思維

39、辨證思維：問題的答案并非唯一

人生就像是一場辨證法，物極必反，否極泰來。所以在命運低谷的時候不要垂頭喪氣，在春風得意的時候不要趾高氣揚。

思維40、標桿思維：向榜樣學習、向強者學習

對于任何企業和員工而言，都需要向別人學習，都需要“拿來主義”，借鑒別人的經驗，學習別人的長處，從而改善自我績效，實現自我超越。要學習就要用思維來引領，我們把這種向別人學習的思維，稱為“標桿思維”。

《思考與訓練》：參照以下標桿學習常見的誤區，看看自己是否需要改進：

1、選擇大企業，認為大企業就是好，總是瞄準海爾、聯想等一些大企業。

2、選擇概念好的企業，比如瞄準高科技企業。其實是高科技企業對管理的要求相對而言反而越低；而越是沒有技術壁壘的企業越要講究管理競爭。

3、總是選擇國外知名企業，認為外國的企業在各方面都比中國企業好。

4、只選擇行業內的企業學習。其實越是找到行業外的標桿，越可能有突破性進展。

5、照搬制度，將標桿企業的全套制度小修小改運用到自己的企業中。其實標桿學習不是簡單的技藝學習，不是單純的模仿，而是要在學習標桿企業的管理精髓、管理方法的基礎上，進行創新。

6、標桿學習是管理者的事，不用考慮員工的接受程度。標桿管理不僅要學策略，更重要的是執行，而標桿管理最終的執行者是員工。所以一開始就要讓員工意識到或看到將來會發生什么。否則就會使員工不愿落實新政策，產生抵觸情緒，從而嚴重阻礙標桿管理者開展工作。

7、標桿學習要立竿見影。管理者們總是寄希望于通過標桿學習使企業迅速達到新的目標。實際上，標桿學習是一個持續過程，是企業的長效管理策略而不是一次性工程。

思維

41、迂回思維：避實就虛，出奇制勝

迂回思維法指的是在解決某個問題的思考活動中遇到了難以消除的障礙時，可謀求避開或越過障礙而解決問題的思維方法，這是創新者常常用到的一個方法，對于工作中的創新和解決問題有很強的啟發作用。

思維

42、收斂思維：聚焦最佳方案。。。

收斂思維的特點是以某個思考對象為中心，盡可能運用已有的經驗和知識，將各種信息重新進行組織，從不同的方面和角度，將思維集中指向這個中心點，從而達到解決問題的目的。這就好比凸透鏡的聚焦作用，他可以使不同方向的光線集中到一點，從而引起燃燒。

思維

43、加減思維：聰明人的策略

加減思維法，又稱“分合思維法”，是一種通過將事物進行加與減、分與合的排列組合，來解決問題的思維法。

所謂加，就是把兩種或兩種以上的事物有機地組合在一起；所謂減，就是將本來相聯系的事務分開、分解。

加減思維法是一種可以將資源重新打亂、重新配置的思維，通過加與減的不斷變化和不斷配置，可以大大增加解決問題的靈活性與創造力。

思維

44、簡單思維：“保持簡單”是最好的應對原則

簡單思維是指以“簡單”為核心的思維方式。在日常工作和生活中，人們常常把簡單思維理解為幼稚的、簡陋的、不動腦子的思維方式，如人們經常會譏笑那些愚笨的人“頭腦簡單，四肢發達”，或者說他們考慮問題簡單機械，不懂靈活變通，等等。

但從思維科學的角度來講，簡單思維這個概念并不是一個貶義詞，也不是指一種低級的思維方式。首先，它是一個中性的概念，其次，它是指一種特殊的思維方式，這種思維方式有著特殊的思維功效，能夠幫助人們提高思維效率，處理各種問題。簡單思維的10妙方：

1、問清楚工作的目標與要求，可避免重復作業并減少錯誤的機會。

2、懂得拒絕別人，不讓額外的要求擾亂自己的工作進展；

3、主動提醒老板排定的優先級，可大幅減輕工作負擔；

4、報告時要有自己的觀點，只需少量的信息即可讓老板感到滿意。

5、演示文稿時增加互動的機會，可縮短演示文稿或作報告的時間。

6、有效過濾郵件，讓自己的注意力集中在最重要的訊息上。

7、郵件內容盡量精簡，可節省寫信的時間并增加對方響應的機會。

8、當沒有溝通的可能時，不要浪費時間想要改變。

9、要想取得信任，不需要反復地溝通，同樣可爭取到你想要的資源。

10、專注于工作本身，而不是績效評價的名目，才能正真有好的表現。

思維

45、重點思維：找準要害，輕松突破

在眾多500強企業的總裁來看，優秀員工應當具備的最重要的能力就是發現問題關鍵的能力，因為這是通向問題解決的必經之路。正如比爾.蓋茨所說：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創造力和解決問題的能力?！?/p>

善于抓住問題的重點和關鍵，是一個人卓越的資本和能力。

思維

46、平面思維：換一個地方打井

什么是平面思維法呢？著名思維學家德.波諾的解釋是：“平面”針對“縱向”而言?！翱v向思維”主要依托邏輯，只是沿著一條固定的思路走下去，而“平面思維”則偏向多思路地進行思考。為此，他打了一個通俗的比方：在一個地方打井，老是打不出水來。按縱向思維法思考的人，只會嫌自己打得不夠努力，而增加努力程度。而按平時思維方法思考的人，則會考慮很可能是選擇打井的地方不對，要么根本就沒有水，要么要挖很深才可以挖到水，所以與其在這樣一個地方努力，不如另外尋找一個更容易出水的地方打井。

“縱向”總是放棄別的可能性，所以大大局限了創造力；而“平面”則不斷探索其他可能性，所以更有創造力。

思維

47、立體思維：跳出點、線、面的限制

立體思維有稱“空間思維”，是一種反映對象整體及其周圍事物所構成的立體聯系的創造性思維方法。它要求人們跳出點、線、面的限制，有意識地從上下、左右、四面八方去思考問題，讓思維在立體空間中遨游。

比如，人們現在利用樓頂建立的“空中菜地”、“空中花圃”等，就是立體思維的具體運用。工作中，我們怎樣掌握和運用立體思維呢？

1、要養成整體看問題的習慣，克服平面思維的單一性。我們從小就在學習一個問題一個答案，在平面上考慮問題，將問題靜止地擺在面前以求解決，所受的教育多屬集中思維，思維形式單調。由于以上的原因，我們形成了極為狹窄的解決問題的模式，而且已形成思維定式。因此，要練習立體思維，就要突破這種思維定式，養成整體看待問題、在立體中思考問題、在動態中看問題的習慣。

2、要養成多角度看問題的習慣，克服平面思維的片面性。一個有較多空間結構知識，熟悉多種空間幾何圖形的人，比一只有較少平面結構知識、只了解一些平面幾何圖形的熱，想象能力要大得多。

3、要養成勤于動手、勇于實踐的習慣。

思維

48、全局思維：善謀全局方全勝

全局思維就是指在考慮問題時，從企業的整體利益出發，比較全面地思考所要解決的問題。企業和員工具備并時常保持這種思維是十分必要的。打到企業的重大決策，小到員工考慮各種小事情，全局觀都扮演著重要的角色。

思維

49、超前思維：用發展的眼光關注未來前景

超前思維，又叫“預測性思維”，就是用將來可能出現的情況對現在進行彈性調整的思維方式。換句話說超前思維也就是人們的目標、計劃、要求來指導自己行為的思維方式。它的基本點，就是要求人們目光遠大，不要鼠目寸光，要用發展的眼光關注未來的前景，把握未來發展趨向，制定相應決策，牢牢掌握人生和事業發展的主動權。

思維50、南海思維：以尊為爭，價值創新

《南海戰略》是2005年哈佛商學院向全球推出的一種價值創新的戰略思維方式，它認為過度強調降低成本、改善效率，只在原有的市場進行差異化消耗，終究會落入企業削價競爭的“紅色海洋”，它鼓勵企業跳出競爭者的圈子，把策略焦點從競爭對手身上移開，專注大局而非數字，超越現有的需求，并且為客戶實現更有價值的創新，大膽改變原有的市場游戲規則，這樣才能從“血流成河”的激勵競爭市場中，開創出無人競爭的“藍色商機”。企業為了在競爭激烈的全球化市場上存活下去，需要采取“藍海策略”，對員工來說，又何嘗不是。經濟的發展與網絡技術的普及，讓我們每個人接受的是同樣的信息和知識，如何在有著相同知識背景的人群中脫穎而出呢？如何展現你獨特的個性，讓別人覺得你雖然不是最好的，卻是不可替代的呢？企業的藍海戰略或許可以給我們每一個人一些啟示。

第二篇：種陽光作文

種陽光作文匯編7篇

在生活、工作和學習中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的種陽光作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

種陽光作文 篇1

——題記

“坤，你聽我說，事情不是那樣的?！苯芾业氖直壅f?！笆虑椴皇悄菢拥模鞘窃鯓影?？啊！”我氣憤地吼道?！笆虑槭沁@樣的……”杰正準備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣?！蔽沂直垡凰Γ^也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。

回到家后，我摔門進入了自己的房間，雨水從我的頭發上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火?！斑€朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現了下午的情景。

今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男生在和杰議論。“哎，杰，你說坤怎樣?。俊逼渲幸粋€男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進了教室，吼道：“好你個杰，趁我不在說我壞話啊！放學之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負?！蔽乙凰?，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……

“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復了一遍，然后帶著氣憤的心情進入了夢鄉。

第二天，我也沒有邀杰一起上學，獨自一人騎車去學校，然后早讀、上課、放學，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。

放學時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。

我回到家后，打開電腦，正準備發泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找幫手，他們問我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。

沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……

種陽光作文 篇2

當你長大時，你會發現你有兩只手，一只用來幫助自己，一只用來幫助別人。

——赫本

漢朝三杰之一韓信，出身貴族，但楚國滅亡后潦倒不堪。饑腸轆轆之時只能去河邊釣魚，遇到一漂母。漂母見韓信可憐，每天將自己的飯分成兩份，給韓信一半，毫無厭倦地接濟他。韓信被老婦人的無私幫助所打動，后來韓信功封楚王，衣錦還鄉后找到老婦人，贈千金以謝當年的恩情。

助，從古至今都是人們所崇尚的美德，是種在人們心底的陽光。

不吝嗇自己的善良，給予他人力所能及的幫助，像水一般無色無味，靜靜的就好，潺潺流淌在人們的心田；像陽光一樣燦爛，為人們帶去溫暖。在公車上，你愿意幫助一位孕婦或者孩子，為他/她讓一個座位嗎？你等候已久的出租車到來時，恰巧有一位行色匆匆的陌生人比你更需要它，你愿意幫助他，為他貢獻這一分一秒么？

當你想要快速穿過一扇門，你是否會伸出手，幫助后來者稍稍扶住門把？溫情地等候，是充滿紳士的`“助”。當你開車奔馳在濕滑泥濘的路面，你是否會稍稍減緩車速，為那小心翼翼的路人留下一身潔凈？靜默地體貼，是善解人意的“助”。當你萬般艱難地穿梭在擁擠的人潮中，你是否為走過的孕婦老人伸開你的雙臂為他們開辟一條即使小但是安全溫暖的通道？仗義地關心，是偉大正直的“助”。

助，就是這么簡單，生活中的點點滴滴，一次等候，一次停留，一次換位，一次謙讓，無形地流淌在城市的各個角落。

也曾記得自己所受到的感動，還記得曾有這么一則報道。報道上說有一個老人，癱瘓了四十年。14600多個日日夜夜，是他的鄰居們，不斷幫助他，一次簡單的理發，一頓豐盛的晚餐，為他捶背，為他做新衣，和他說話。他說，沒有他們，他不知道怎么活下去。正是有了鄰居的幫助，用家人一般的愛溫暖著他，守候著他無數個春夏秋冬，用心底的陽光照耀著他，他才得到了力量。

人們總說：為別人點亮一盞燈，同時也照亮了自己。像漂母，在韓信落魄時的頓頓飯菜；像普通的人們，對陌生人不經意的幫助；像家人朋友，在你需要的時候伸出的援手。

“助”是種在心底的陽光，晴明，溫暖。

種陽光作文 篇3

拉開窗戶，陽光只有一種顏色

拉開窗戶

陽光只有一種顏色

不論你喜歡赤橙黃綠青藍紫

當然情感無罪

但它好象變色墨鏡

把整個世界

染得非喜即悲

把所有面孔扭曲

給你看

于是無 于是無知的你伸出指頭

“這個丑，那個美”

別總給理智放假

如果感情象霧

那么當心它遮住了

真理的彼岸

如果感情象月光

那么要知道

它剽竊不了太陽的光線

不要說感情總在欺騙

種陽光作文 篇4

寫下這個題目的時候，我也問問自己陽光有一種怎樣的香呢？看看現在，窗外的陽光灑進教室的場景，或許，迷茫里寫下的文字會在這兒泛濫成一段悠揚的記憶。

陽光確有一種香，我嗅到的更多的是干凈和清新的香。

教室里的生活是平庸的，可是，干凈的陽光卻能明白教室的內斂，讓這個莫名的空間容納巨大的夢想。干凈的陽光下，我們是埋頭的寫手，每一天，每一刻都在為青春抒寫著華章，為每一個音符裝飾。也許這會是一種恬淡的享受，因為畢竟生活是漫長的，高中的生活是更加漫長。抑或某年的某月，我們會哭泣，因為夢想的斷翅而在這間教室里手足無措，但我依然會記得這分恬淡的陽光，和她們身上那股干凈的香。

陽光也很清新，我想這也是奮斗的希望吧，是清新的活力。試想，這樣的年齡，這樣的生活，怎能不讓我們擁有那清新的希望呢？我們不想帶著失望走過這個奢華的季節，留下一抹為知的色彩。所以，清新的陽光有時也為我們點亮了希望。

陽光的香佇立在我的腦海里，也會停留在我的記憶里。

當時光穿梭，洗滌了青春的光華，陽光的香氣會依然安靜的存放。

末了，停筆吧，既然這么安靜，就靜靜地享受陽光的香味。

種陽光作文 篇5

陽光為人們驅散黑暗，引領人們走向幸福，快樂的港灣?！}記

寫這篇作文之前，想了好久也沒有一點頭緒，目光一轉，掃到了小學的畢業照，記憶立馬就回到了小學四年級時。

那時，正值小學生涯最關鍵的時期。李老師對我們的要求更加嚴格。你的成績處于中下游，所以老師對你的要求更加嚴格，你平常比我們早二十分鐘來學校復習，晚上比我們多晚二十分鐘回家，但你的成績依舊上不去。

在期中考以后，學校要選拔小播音員，由學校大隊委來班里選拔，李老師在班上鼓勵大家踴躍參加，幾個班上公認學習好的同學，大步流星地走上講臺去報名，那一刻，我看見你眼睛里的羨慕，你多么想和他們一樣自信，勇敢?！皒xx，你朗誦的也不錯，和他們一起去?！蹦泱@喜的站起來，看著老師信任的眼光，看著同學們期待的眼光，自信的種子在你的心田種下。

選拔小播音員前，你準備了好久，用盡了心力去找朗誦稿，去練朗誦稿。表情，姿勢，全班同學都看到了你的努力，我們大家一起為你加油。選拔后，你成為了正式小播音員，我們也看到了，在每次播音前，你也會很認真的練播音稿，你變得越來越自信。之后的一段時間，你變得會積極發言，認真寫作業，在課后，你不會的題也會向老師和同學們請教。到了期末，你的成績有了質飛躍。

現在回想起來，我才明白李老師的良苦用心，她給予你鼓勵，讓你擁有了自信。她就像一束陽光，為你照亮了方向。

其實，每個人都不是缺少自信，而是缺少讓你擁有自信的陽光。

種陽光作文 篇6

如果你是一株小草，就不必羨慕大樹的蒼翠，你亦可以為大地撒下一片新綠；如果你是一棵露珠，就不必仰慕大海的浩瀚，你亦可以為花兒帶來一絲清涼；如果你是一只蜜蜂，就不必仰慕蒼鷹的雄壯，你亦可以為人們傳播一股甘甜。

肖恩史蒂芬森一生下來，便被確診為成骨不全病，有醫生曾斷言他“最多只能活24小時”，面對如此巨大的壓力，他堅強地挺了過來。時時受著骨折威脅的他，不能像正常人一樣乘公交車，只能靠嬰兒車出行；坐電梯時，他只能靠一根手杖來撥動按鈕。在他30歲時，只有3英尺，體重為47磅。然而，承受著人們的冷嘲熱諷，他卻毫不在乎，盡管18歲時，已有將近200根骨頭曾經被壓斷過，他依然相信，自己不比別人差，為此，他開始了長達10年的演講歷程，在他11歲時，他做了第一次演講，受到了聽眾的好評，他從此發現自己的價值，在他31歲時，他發表了《遠離你的“但是”》的演講，無數人因此而落淚。

史蒂芬森在逆境中找到了自己的價值，將陽光種在心上，成就了自我。

海涅，是眾所周知的偉大詩人。然而，也許沒有人知道，少年的他，曾經非常叛逆，因為對學習沒有絲毫興趣，他經常在上課期間逃學，跑到網吧成天玩游戲；他還對同學們大聲呵斥，說出臟話；有時，他會因同學們的一點過失，就籌集同伴“教訓”他們。

然而，在他10歲時，一位老師告訴他，要想成為偉人，就要徹底改變自己，只有心存陽光，你的心靈才能一片澄清。

從那以后，他按照巴爾扎克的行為約束自己，甚至會主動幫助同學們打掃衛生，最終造就了輝煌。

海涅相信，自己的潛力是可以挖掘的，正是有了心中的那一束陽光，他才能戰勝自我。

當代影視巨星成龍，之所以能夠成為人上人，與他心中的夢想是分不開的。曾經，他在拍一部電影時，因為對一個動作不滿意，重復了20xx多次，直到攝影師都睡著了，他才達到了自己的目標。

成龍懷揣著希望，堅信自身價值，在20xx次失敗后，依然頑強地站起，不停地向陽光進發，從而立足于中國影壇。

朋友，生活中可能有風有雨，但只要種一束陽光在心上，陰霾就不會有生長的土壤！

種陽光作文 篇7

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子立刻興奮得通體透亮，成了一頁頁金片，在枝頭炫耀地抖動。當陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵也立即昂起頭來，像一只只恭聽教誨的耳朵。

誰言寸草心

我是一棵小草，一棵在母愛陽光下茁壯成長的小草；我是一朵小花，一朵在母愛陽光下開得最艷的小花。我雖然沒有藍天白云的飄逸，沒有高山流水的和諧，沒有清風明月的淡雅，但我有世間最可貴的東西――母愛。正是它，伴著我茁壯成長。

小時侯，多少個輾轉反側的夜晚，是媽媽用一首首歌謠帶領我進入了夢鄉；長大后，一道道使我厭煩的數學題，是媽媽用一片片愛心為我講析、解答；現在呀，多少個風雪交加的夜晚，是媽媽和我一同走進愛的港灣。

這陽光般的愛，雖然無法用語言表達，卻給我以動力，使我更加堅強地學習和生活。

報得三春暉

我一定會將這份愛收藏起來的，用這陽光般的愛點燃希冀的雙眸，用這陽光般的愛照亮前進的道路，使我不再迷茫，不再彷徨。

假如真的有來世，我愿化做春天的第一棵小草，為媽媽獻上第一縷春光；我愿化做夏日里的一習涼風，愛撫媽媽的心田；我愿化做秋天里的一場細雨，滋潤媽媽干渴的心靈；我愿化做冬日里的一縷陽光，為媽媽獻上所有的光和熱。

第三篇：種陽光作文匯總

種陽光作文匯總5篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的種陽光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

種陽光作文 篇1

當我仔細注意陽光的時候，我才發現，陽光是一種七彩的語言。

有人說陽光可以給予我們溫暖，有人說陽光可以給予我們快樂，我說陽光還可以讓一顆冰冷的心靈變得溫暖，溫情，變得更有勇氣和力量。

清晨，我背著書包走在上學的路上，太陽慵懶的伸了伸胳膊，微笑著綻開第一縷笑容。金燦燦的光芒，暖暖的灑向大地，大地變成了一片光明。這時陽光對我說：“你今天一定很快樂，我祝福你?！?/p>

這種語言激發了我的聯想。在這個美好的春天里，陽光暖暖的灑在我身上，使我感到了溫暖，然而看著陽光，我腦海里立刻浮現其幾句詩句：“驚近白日光，慚非青云器”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，我被古人的智慧和詩意的浪漫情懷所深深打動。

陽光普照著大地，向我們播撒快樂的語言。這種語言告訴了我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。一次我們班的林小妍小測試中得了100分，就驕傲自大起來，上課漫不經心，聽講也變得慵懶，作業開始應付，對老師和同學們的勸告無動于衷，于是在后來考試中得了88分，她才恍然間如夢初醒，悔不當初。

放學回家時，一縷陽光照在我的臉上，我仰起頭，陽光好似在對我說道：“不要像小林同學那樣，要明白謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理?！边@樣的語言，是給我的忠告，讓我始終如一地做一個謙遜樸實的孩子，從來都不要被一時的榮辱和成績所迷惑，堅持才會最終收獲。

行走在春風十里花草的馨香里，更多的是陽光透過厚重的寒冬帶給我們的明媚與絢麗，是目光所觸及之處的姹紫嫣紅，是空氣里的鳥語花香，是湖水的碧波蕩漾里的鶯歌燕舞，是所有綻放在陽光之上的詩意盎然。

穿行在季節的交替中，風是溫熱的，是柔軟的，是輕盈盈的，昂首是詩，俯首是畫，一切都美麗得太新鮮，一切都是陽光賜予我們的珍貴語言。

就讓我們如種子一般在這些鮮嫩的語言中發芽開花……

種陽光作文 篇2

只要有陽光，冰就會化的吧！

——題記

“坤你聽我說，事情不是那樣的?！苯芾业氖直壅f，“事情不是那樣的，那是怎樣??？??！”我氣憤地吼道“事情是這樣的.……”杰正準備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣?！蔽沂直垡凰?，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，身后愣著的杰。回到家后，我摔門進入了自己的房間，雨水從我的頭發上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火?！斑€朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不只要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現了下午的情景。

今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男的在和杰議論?！罢O，杰，你說坤怎樣啊？”其中一個男的問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進了教室：“好你個杰，趁我不在說我壞話??！你放學之前給我把話說清楚了，否則，你后果自負?！蔽乙凰?，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣看我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……

“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復了一遍，然后帶著氣憤的心情進入了夢鄉。

第二天，我也沒有邀杰一起上學，獨自一人騎車去學校，然后早讀、上課、放學，整整一天，我都冷冰冰的，心中的火滅了，卻變成了冰，真是奇怪。

放學時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準備牽車走人，杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請你讓開，你擋了我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。

我回到家后，打開電腦，正準備發泄一下郁悶的心情，卻受到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是想要去打架，要找幫手，他們問我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你不合適，可你又恰巧聽到了，接著就發生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，看到了留言的最后有一個大大的笑臉，突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將

在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……

種陽光作文 篇3

只要有陽光就會被融化，因為沒有一種冰是不被陽光融化的。

我們班來了一個奇怪的人，為什么說他是個奇怪的人呢？一開始他來到我們班時，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關集體的活動，所以我們也很少和他說話。記得有一次他從我面前走過，把我的筆碰掉了，我見他不撿，就叫了一下他。結果他什么都不說，就把我的筆撿起來扔在了桌子上。那時候我就想：怎么會有這樣奇怪的人？怪不得沒人和他玩，活該他！

下了課，我就去找他搭話，我不經意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書。只見他用筆把我的手推了，我心想：這個人不說話就算了，還有潔癖嗎？不過他成績還是很好的。就是我每次問他要作業抄的時候，他都不愿意給我。

還有一次，我中午吃完飯從教學樓盤的樓梯走過，我看見一個人的背影十分像他。只見他一個人在樓梯底下哭泣著，他捂著臉。我走過去本來是想嚇嚇他的，沒想到他眼淚汪汪的樣子。有的時候于是我問了他原因，他終于開口對我說了話，我表示很開心。他說：“他聽見我們班有些人在說他壞話，說他是個怪癖的人?！边€說他是個怪物。

我當時聽到非常傷心。不是我叫他打起精神來，不要被他們看低你了。從那開始，他變得很愛說話了，就像變了個人似的，他也很感激我。

所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會被太陽融化。

感謝來自潭頭一中二6班的譚佳琳同學投稿，歡迎廣大中小學生投稿，一旦采用，立即給你發紅包。具體要求，請關注“素材作文”公眾號。

種陽光作文 篇4

只要有陽光，冰就會化的吧！

——題記

“坤，你聽我說，事情不是那樣的?！苯芾业氖直壅f。“事情不是那樣的，那是怎樣啊？??！”我氣憤地吼道?！笆虑槭沁@樣的……”杰正準備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣?！蔽沂直垡凰?，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。

回到家后，我摔門進入了自己的房間，雨水從我的頭發上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火?！斑€朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現了下午的情景。

今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男生在和杰議論?！鞍ィ?，你說坤怎樣?。俊逼渲幸粋€男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進了教室，吼道：“好你個杰，趁我不在說我壞話??！放學之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負。”我一甩書包，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……

“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復了一遍，然后帶著氣憤的心情進入了夢鄉。

第二天，我也沒有邀杰一起上學，獨自一人騎車去學校，然后早讀、上課、放學，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。

放學時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。

我回到家后，打開電腦，正準備發泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找幫手，他們問我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。

沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……

教師點評：

文章描述了作者與好友杰之間的誤會由產生到化解的全過程。以倒敘手法開篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來，擔心好友因為誤會而產生永遠的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會就好！文章的標題很有詩意，“沒有一種冰，不被陽光融化”，是的，誤會的堅冰終會在友誼的溫暖下融化，而我們的成長也會因為彼此的陪伴更加絢麗！

借景抒情，情景交融。開篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應，相得益彰。

種陽光作文 篇5

陽光她滋潤了大地萬物，也給予我們生命，但她也有豐富的語言。

春天，當陽光照在樹枝上，枝葉被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出頭，一陣風吹來，樹枝立刻抬起頭，不停地搖曳，仿佛在向世人展示那新生命的到來，并發出沙沙的響聲來應和太陽。太陽也走了過來讓樹枝投下了斑駁的倩影。

夏天，陽光像是要把大地燒著了一樣，把人們曬得滿頭大汗。知了不停的叫著“太熱了，太熱了”這時的太陽不但把炎熱帶給了我們，也把毅力帶給了我們。瞧，那茂盛的樹打蔫兒了，花兒也彎下了腰，但是過不了多久，它依然會昂起頭，告訴我們，不經歷磨礪怎么能成長。

秋天陽光失去了夏日的威嚴，帶來了溫柔的光，她不像夏天那么炎熱，她給了我們十分舒服的感受。她的溫暖，吹熟了莊稼，讓萬物成熟，也讓萬物凋零。看著簌簌飄落的葉子，幻化成一只只飛蝶，它們一定不悲傷，因為臨走前還不忘帶著太陽的光暈留下那優美的弧線，落入泥土中。相信在太陽的溫曖下，來年又會孕育出新的生命。

一場寒風，一場濃霜，便進了冬的門檻。幾經寒風蕭瑟，榆樹便落盡了殘枝敗葉，干皮嶙峋，靜靜地矗立在嚴寒中。瞧，一只喜鵲在枝頭上筑了一個巢，陽光依然照耀著它們。喜鵲在枯枝上仰頭沖著太陽嘰嘰喳喳，歡天喜地的唱著。一會兒搖頭擺尾，不忘梳理一下花衣裳，一會兒落在樹梢，真是喜上眉梢……

第四篇：關于種陽光作文

關于種陽光作文七篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的種陽光作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

種陽光作文 篇1

寫下這個題目的時候，我也問問自己陽光有一種怎樣的香呢？看看現在，窗外的陽光灑進教室的場景，或許，迷茫里寫下的文字會在這兒泛濫成一段悠揚的記憶。

陽光確有一種香，我嗅到的更多的是干凈和清新的香。

教室里的生活是平庸的，可是，干凈的陽光卻能明白教室的內斂，讓這個莫名的空間容納巨大的夢想。干凈的陽光下，我們是埋頭的寫手，每一天，每一刻都在為青春抒寫著華章，為每一個音符裝飾。也許這會是一種恬淡的享受，因為畢竟生活是漫長的，高中的生活是更加漫長。抑或某年的某月，我們會哭泣，因為夢想的斷翅而在這間教室里手足無措，但我依然會記得這分恬淡的陽光，和她們身上那股干凈的香。

陽光也很清新，我想這也是奮斗的希望吧，是清新的活力。試想，這樣的年齡，這樣的生活，怎能不讓我們擁有那清新的希望呢？我們不想帶著失望走過這個奢華的季節，留下一抹為知的色彩。所以，清新的陽光有時也為我們點亮了希望。

陽光的香佇立在我的腦海里，也會停留在我的記憶里。

當時光穿梭，洗滌了青春的光華，陽光的香氣會依然安靜的存放。

末了，停筆吧，既然這么安靜，就靜靜地享受陽光的香味。

種陽光作文 篇2

只要有陽光就會被融化，因為沒有一種冰是不被陽光融化的。

我們班來了一個奇怪的人，為什么說他是個奇怪的人呢？一開始他來到我們班時，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關集體的活動，所以我們也很少和他說話。記得有一次他從我面前走過，把我的筆碰掉了，我見他不撿，就叫了一下他。結果他什么都不說，就把我的筆撿起來扔在了桌子上。那時候我就想：怎么會有這樣奇怪的人？怪不得沒人和他玩，活該他！

下了課，我就去找他搭話，我不經意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書。只見他用筆把我的手推了，我心想：這個人不說話就算了，還有潔癖嗎？不過他成績還是很好的。就是我每次問他要作業抄的時候，他都不愿意給我。

還有一次，我中午吃完飯從教學樓盤的樓梯走過，我看見一個人的背影十分像他。只見他一個人在樓梯底下哭泣著，他捂著臉。我走過去本來是想嚇嚇他的，沒想到他眼淚汪汪的樣子。有的時候于是我問了他原因，他終于開口對我說了話，我表示很開心。他說：“他聽見我們班有些人在說他壞話，說他是個怪癖的人?！边€說他是個怪物。

我當時聽到非常傷心。不是我叫他打起精神來，不要被他們看低你了。從那開始，他變得很愛說話了，就像變了個人似的，他也很感激我。

所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會被太陽融化。

感謝來自潭頭一中二6班的譚佳琳同學投稿，歡迎廣大中小學生投稿，一旦采用，立即給你發紅包。具體要求，請關注“素材作文”公眾號。

種陽光作文 篇3

陽光她滋潤了大地萬物，也給予我們生命，但她也有豐富的語言。

春天，當陽光照在樹枝上，枝葉被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出頭，一陣風吹來，樹枝立刻抬起頭，不停地搖曳，仿佛在向世人展示那新生命的到來，并發出沙沙的響聲來應和太陽。太陽也走了過來讓樹枝投下了斑駁的`倩影。

夏天，陽光像是要把大地燒著了一樣，把人們曬得滿頭大汗。知了不停的叫著“太熱了，太熱了”這時的太陽不但把炎熱帶給了我們，也把毅力帶給了我們。瞧，那茂盛的樹打蔫兒了，花兒也彎下了腰，但是過不了多久，它依然會昂起頭，告訴我們，不經歷磨礪怎么能成長。

秋天陽光失去了夏日的威嚴，帶來了溫柔的光，她不像夏天那么炎熱，她給了我們十分舒服的感受。她的溫暖，吹熟了莊稼，讓萬物成熟，也讓萬物凋零。看著簌簌飄落的葉子，幻化成一只只飛蝶，它們一定不悲傷，因為臨走前還不忘帶著太陽的光暈留下那優美的弧線，落入泥土中。相信在太陽的溫曖下，來年又會孕育出新的生命。

一場寒風，一場濃霜，便進了冬的門檻。幾經寒風蕭瑟，榆樹便落盡了殘枝敗葉，干皮嶙峋，靜靜地矗立在嚴寒中。瞧，一只喜鵲在枝頭上筑了一個巢，陽光依然照耀著它們。喜鵲在枯枝上仰頭沖著太陽嘰嘰喳喳，歡天喜地的唱著。一會兒搖頭擺尾，不忘梳理一下花衣裳，一會兒落在樹梢，真是喜上眉梢……

種陽光作文 篇4

陽光為人們驅散黑暗，引領人們走向幸福，快樂的港灣。——題記

寫這篇作文之前，想了好久也沒有一點頭緒，目光一轉，掃到了小學的畢業照，記憶立馬就回到了小學四年級時。

那時，正值小學生涯最關鍵的時期。李老師對我們的要求更加嚴格。你的成績處于中下游，所以老師對你的要求更加嚴格，你平常比我們早二十分鐘來學校復習，晚上比我們多晚二十分鐘回家，但你的成績依舊上不去。

在期中考以后，學校要選拔小播音員，由學校大隊委來班里選拔，李老師在班上鼓勵大家踴躍參加，幾個班上公認學習好的同學，大步流星地走上講臺去報名，那一刻，我看見你眼睛里的羨慕，你多么想和他們一樣自信，勇敢?！皒xx，你朗誦的也不錯，和他們一起去?！蹦泱@喜的站起來，看著老師信任的眼光，看著同學們期待的眼光，自信的種子在你的心田種下。

選拔小播音員前，你準備了好久，用盡了心力去找朗誦稿，去練朗誦稿。表情，姿勢，全班同學都看到了你的努力，我們大家一起為你加油。選拔后，你成為了正式小播音員，我們也看到了，在每次播音前，你也會很認真的練播音稿，你變得越來越自信。之后的一段時間，你變得會積極發言，認真寫作業，在課后，你不會的題也會向老師和同學們請教。到了期末，你的成績有了質飛躍。

現在回想起來，我才明白李老師的良苦用心，她給予你鼓勵，讓你擁有了自信。她就像一束陽光，為你照亮了方向。

其實，每個人都不是缺少自信，而是缺少讓你擁有自信的陽光。

種陽光作文 篇5

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動聽的聲音，響在長夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它的真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語言節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

種陽光作文 篇6

當你長大時，你會發現你有兩只手，一只用來幫助自己，一只用來幫助別人。

——赫本

漢朝三杰之一韓信，出身貴族，但楚國滅亡后潦倒不堪。饑腸轆轆之時只能去河邊釣魚，遇到一漂母。漂母見韓信可憐，每天將自己的飯分成兩份，給韓信一半，毫無厭倦地接濟他。韓信被老婦人的無私幫助所打動，后來韓信功封楚王，衣錦還鄉后找到老婦人，贈千金以謝當年的恩情。

助，從古至今都是人們所崇尚的美德，是種在人們心底的陽光。

不吝嗇自己的善良，給予他人力所能及的幫助，像水一般無色無味，靜靜的就好，潺潺流淌在人們的心田；像陽光一樣燦爛，為人們帶去溫暖。在公車上，你愿意幫助一位孕婦或者孩子，為他/她讓一個座位嗎？你等候已久的出租車到來時，恰巧有一位行色匆匆的陌生人比你更需要它，你愿意幫助他，為他貢獻這一分一秒么？

當你想要快速穿過一扇門，你是否會伸出手，幫助后來者稍稍扶住門把？溫情地等候，是充滿紳士的“助”。當你開車奔馳在濕滑泥濘的路面，你是否會稍稍減緩車速，為那小心翼翼的路人留下一身潔凈？靜默地體貼，是善解人意的“助”。當你萬般艱難地穿梭在擁擠的人潮中，你是否為走過的孕婦老人伸開你的雙臂為他們開辟一條即使小但是安全溫暖的通道？仗義地關心，是偉大正直的“助”。

助，就是這么簡單，生活中的點點滴滴，一次等候，一次停留，一次換位，一次謙讓，無形地流淌在城市的各個角落。

也曾記得自己所受到的感動，還記得曾有這么一則報道。報道上說有一個老人，癱瘓了四十年。14600多個日日夜夜，是他的鄰居們，不斷幫助他，一次簡單的理發，一頓豐盛的晚餐，為他捶背，為他做新衣，和他說話。他說，沒有他們，他不知道怎么活下去。正是有了鄰居的幫助，用家人一般的愛溫暖著他，守候著他無數個春夏秋冬，用心底的陽光照耀著他，他才得到了力量。

人們總說：為別人點亮一盞燈，同時也照亮了自己。像漂母，在韓信落魄時的頓頓飯菜；像普通的人們，對陌生人不經意的幫助；像家人朋友，在你需要的時候伸出的援手。

“助”是種在心底的陽光，晴明，溫暖。

種陽光作文 篇7

我心中有著什么呢？在感到危險時，心中充滿著勇氣；在遇到挫折時，心中充滿了信心；在遇到困難時，心中充滿了力量。是什么給予了我力量？我明白是友誼！

進入初中，朋友有的離我遠去，有的則陪伴左右，他們給予了我信心和力量。他們就像一縷縷我暖暖的陽光，照亮著我前進的道路。當一次次考試來臨之時，我們互相給予鼓勵和希望。

快樂是什么？就是在獲得快樂時，有人一起分享，當你與別人分享快樂時，你得到的是更多的快樂。在學習中，我們互相幫助，解決疑問。在玩耍中，我們傳遞著希望和默契。友誼無處不在，在舉手投足之間，我們傳遞著溫暖與關愛。

友誼能使我們獲得信心，在雨中沉浸的有無助的期盼。有朋友之間的一陣陣笑聲，還有那悄無聲息的關愛……在一點一滴的雨中，有著豐富的畫卷，在那一片蔚藍的天空下，每當有一點陽光穿透云層后，帶給世間萬物的不僅是光明和希望，還有滋潤后的喜悅。雨過天晴的彩虹是光彩照人的，是美麗的，人何嘗不是呢？在自己的努力和朋友的幫助下，帶來的是成功，成功是在友誼之下建立而成的，友誼的產生，代表著擁有希望和快樂，在失敗與成功的苦樂交織中，我們成長著，我們快樂著。

友誼是一條小小的船只，它是我們前進的動力，是一片干旱中的一滴可貴的泉水給予了我們希望。它是為我們指明方向的燈，為你照亮前進的方向，以一抹陽光的形式，溫暖你的心，告訴我們，努力學習，做更好的自己。在陽光的照耀下，我們成長著擁有著更多的友誼，更多的力量。

第五篇：50種陽光思維

50種陽光思維

思維一

進取思維：激情和活力的助推器——一個人的心胸有多大，舞臺就有多大。進取思維是成功的起點，目光高遠，時刻想著提高和進步，是成功者最重要的習慣。

思維二

快樂思維：工作著是大幸福——一味的怨天尤人，牢騷滿腹，只會讓成功離自己越來越遠。職場中，沒有人會喜歡愛抱怨的人，帶著快樂工作吧！通向快樂的路上有個思維之門，只要你打開那扇神奇而玄妙的門，快樂就會迎面而來。

思維三

積極思維：多盯著好的一面——成功人士的首要標志，是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，實行積極思維，喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。

思維四

雙贏思維：共存共榮，互惠互利——雙贏思維就是一種利人利己的思維方式。利人利己者把生活看作一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。世界給了每個人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。

思維五

強者思維：因為有對手存在——具備強者思維的人，常擁有遠大的夢想，非凡的激情、頑強的斗志。當處于困頓無助的境地時，他們總能夠堅忍不拔，不斷鼓勵自己，整合一切有形和無形的資源，創造性地開拓未來。

思維六

老板思維：你在為自己工作——作為一名職場人，即使一時不能施展自己的才華，也要以老板的心態工作。有老板心態的人最終不一定都會成為老板，但是，沒有老板心態的人一定永遠成不了老板。

思維七

感恩思維：個人成長的動力——會感恩的人，為人處世是主動積極、樂觀進取、敬業樂群的，未來前途是不可限量的，它將是公司未來的棟梁。感恩是一種卓越的能力，常存感恩之心，才能擁有成功人生。

思維八

完美思維：永遠不要說“做的夠好了”——不管做什么事，都要全力以赴。成功的秘訣無他，不過是凡事都自我要求達到極致的表現而已。成功的人絕對不會以平庸的表現自滿，而且他們不管做什么事情，都會全力以赴、追求完美。

思維九

冒險思維：思考能力和人格魅力的表現——不斷的去冒險，去創新，才能促進企業的發展，推動企業的去適應社會，創造更為輝煌的成就。不敢冒險實質上是一種消極冒險，要勇于挑戰“不可能的任務”。

思維十

競合思維：智者的雙贏之道——競合思維是一種動力，是推動社會向前發展的強大動力。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力。反之，沒有競爭的合作也只是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。

思維十一 效率思維：效率即成功、生命——如果你想比別人更成功，只有一個辦法——高效地工作。所謂高效就是不僅要快，而且要有效。調動起你全身的每一個細胞，創造出業績，這樣才能獲得最大的回報。

思維十二 危機思維：居安思危，未雨綢繆——危機常常使人崛起，崛起源于創新。危機思維鋪墊了創造性思維的階梯，因為人們要擺脫危機，只有踏上創新的道路。因此，危機思維會使企業轉危為安。

思維十三

細節思維：小事不做，大事難成——看不到細節或者不把細節當回事的人，缺失的是熱情和責任。而考慮到細節、注意細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之路。

思維十四 變通思維：以變制變，創造性地完成任務——變通能夠締造雙贏。員工通過變通可以取得非凡的業績，實現個人的價值，同時，也會給企業帶來經濟效益，而且能為企業打造良好的客戶關系，從而實現員工、企業、客戶之間多方面的共贏。

思維十五 團隊思維：發揮團隊智慧的奧秘——團隊思維是企業的靈魂。一個群體如果不能形成團隊，就是一盤散沙；一個團隊如果沒有共同的價值觀，就不會有統一的意志、統一的行動，當然就不會有戰斗力；一個企業如果沒有靈魂，就不會具有生命的活力。

思維十六 質疑思維：創新工作的起點——培養質疑思維就是不依賴已有的方法和答案，不輕易認同別人的觀點，通過自己獨立的思考、判斷，敢于提出自己獨特的見解，其思維更具挑戰性。它敢于擺脫習慣、權威等定式，打破傳統、經驗的束縛和影響，用一種新穎、獨到的前所未有的思維來認識事物。

思維十七

主動思維：自覺自愿，自動自發——工作中，一個習慣被動思維的員工不會不自覺的用被動的方式來回答問題，而一個擁有主動思維的員工則時刻會考慮主動地解決問題。凡事擁有主動思維的人，都比較容易成為出類拔萃的人。

思維十八

換位思維：用對方的視角看問題——換位思考，是指站在他人的角度，用對方的視角來思考問題、分析問題和解決問題的一種思維方式。將它運用到日常工作中，能促進員工與企業、同事之間思想、情感上的溝通，有效地防范和化解一些矛盾沖突。

思維十九

反省思維：正視自己，優化自己——反省就是檢查自己的思想和行為，并作出評價，從而改正過失。善于自我反省的人能自我了解，意識到內在情緒、意向和動機，具備自律、自知和自尊的能力，能夠了解自己的優劣。

思維二十

準備思維：機遇只偏愛有準備的頭腦——只有有準備才能減少差錯，提高效率。一個善作準備的人，是差錯最少的人；一個善作準備的主管，是效率最高的主管；一個善作準備的企業，是前程最遠大的企業。

思維二十一

示威思維 以退未進，敗中求勝——生活中，我們常用“毫不示弱”來形容一個勇敢的人，但處處不示弱的人能得一時之利，卻難成為最終的成功者。相反有些人，凡事忍讓，不逞能，不占先，心境平和寬容，能摒出私心雜念，不受外人干擾，做事持之以恒。這種人跑的不快，但能堅持到最后。

思維二十二

應變思維：變“?！睘椤皺C”，適者生存——應變思維指能從客觀實際出發，根據時間、地點、人物、事件的變化，通過正確判斷、科學分析，及時巧妙地處置各種復雜變化的情況的思維方式。思維二十三

借勢思維：好風憑力上青云——懂得借勢是一大智慧。借助“勢”我們可以以少勝多、以弱勝強、以小博大、轉危為安。高明的解釋、造勢所起到的作用和帶來的影響，是無法以物質的價值和能量加以衡量的。

思維二十四

柔性思維：以柔克剛，以弱勝強——柔性思維就是永遠在運動中認識事物，既包括思維內容的柔性，也包括思維方式的柔性。從思維內容上講，柔性思維強調萬事萬物都應以柔克剛、以弱勝強，都應該學會守弱；從思維上講，柔性思維強調辯證地、動態地、全面地、整體地看待問題。

思維二十五

變革思維：主動參與變革，與公司一起成長——一桶新鮮的水，如果放著不用，不久就會變臭；一個運營良好的公司，如果不能持續改進就會逐漸衰退。每個員工在每一天的工作之中都要有所改變。這種自我超越式的變革精神，是每個人成就卓越的必然條件。

思維二十六

學習思維：不斷充實自己，才能贏在起跑線上——在這個知識與科技發展一日千里的時代，隨著知識、技能的折舊越來越快，不通過學習、培訓進行技能更新，適應性自然會越來越差，而老板又時刻把目光投向那些擁有領先優勢、能為公司提高競爭力的人。

思維二十七

創新思維：成功的核心與關鍵——創新是企業的靈魂，是企業保持旺盛生命力的基礎，是取得競爭優勢、利于不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創新，是每一個員工的責任。

思維二十八

發散思維：創造力的源泉——我們的發散思維對企業的創新和發展是必需的，發散思維的培養需要的不僅是豐富的閱歷，還需要經常對常規進行洞察和反思，需要的是靈感與智慧。

思維二十九

網狀思維：開辟嶄新的思維視野——網狀思維和邏輯思維是交替發生作用的。網狀思維發現新的想法、途徑，邏輯思維則促進這種想法的發展。每當邏輯思維進入一個死角時，網狀思維會及時改變方向，從而讓它得以繼續前進。

思維三十

逆向思維：反其道而“思”之——逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于反其道而“思”之，讓思維向對立的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，必會有出人意料的結果。

思維三十一

差異思維：關注差異另辟捷徑——生活中，沒有什么事物是不運動的，事物之間也都存在著差異。利用差異思維創新是一個動態的過程。隨著社會經濟和科學技術的發展，客戶的需求也會隨之發生變化，昨天的差異化會變成今日的一般化，競爭對手也是在變化的。

思維三十二

想象思維：為大腦“松綁”——想象力豐富的人，總能對于同一問題從不同的角度發揮自己的想象力，從多方面去思考。一個缺乏想象力的人，他的思想內容是貧乏、平淡無奇的，往往只能從單一的方面去展開想象，也只能喚起極少的想象。

思維三十三

聯想思維：打破一切束縛和框框——按照常理、循規蹈矩往往收效甚微，甚至虧了老本?？墒牵蓄^腦的人卻用聯想思維來另辟蹊徑，想人之所未想，做人之不敢做的事，使自己的業績更上一層樓。思維三十四

動態思維：用行動的眼光看事物——所謂動態思維是著眼思維的改變和發展，實際上是一種運動的、不斷調整的、不斷優化的思維活動。它的根本特點是根據不斷變化的環境來改變自己的思維程序，對事物進行調整、控制。

思維三十五

系統思維：開闊視界，著眼整體——系統思維把客觀世界轉化為多層次、多方法、多因素、多變量的動態聯系整體，揭示出聯系、關系在事物存在、運動和發展中的作用，以實現整體大于部分的簡單總和的效應。

思維三十六

無邊界思維：智慧沒有邊界——無邊境思維要求企業和員工擺脫束縛，因此是一種開放性思維；同時它倡導的是一種深度的資源整合，因此，也是一種整合思維；它還要求人們立足整體看待企業管理和發展中的問題，所以又是一種系統思維。

思維三十七

優勢思維：成功之道在于發揮優勢——優勢就是能壓倒對方的有利形勢。常言道：尺有所長，寸有所短。任何事物優、劣勢都是相對的，有優勢也就必有劣勢，這是一對矛盾的統一體。發揮優勢，揚長避短，既是一種正確的策略和思路，也是一種行之有效的工作方法。

思維三十八

整合思維：集成資源，發揮最大價值——整合思維是一種現代思維方式，這種思維目的在于尋找事物的相同點，反對那種“一葉障目，不見森林”的思維方式。整合思維要求企業和員工在面對市場競爭的過程中，要善于發現和選擇多種優勢要素，組合成優質系統，發揮系統的最大功能。

思維三十九

辯證思維：問題的答案并非唯一—人生就像一場辯證法，物極必反，否極泰來。所以在命運低谷的時侯不要垂頭喪氣，在春風得意的時候不要趾高氣揚。

思維四十

標桿思維：向榜樣學習、向強者學習——對于任何企業和員工而言，都需要向別人學習，都需要“拿來主義”，借鑒別人的經驗，學習別人的長處，從而改善自我效績，實現自我超越。要學習就要用思維來引領，我們把這種向別人學習的思維，稱為“標桿思維”。

思維四十一

迂回思維：避實就虛，出奇制勝——迂回思維法指的是在解決某個問題的思考活動中遇到了難以消除的障礙時，可謀求避開或越過障礙而解決問題的思維方法，這是創新者常常用到的一個方法，對于工作中的創新和解決問題有很強的啟發作用。

思維四十二

收斂思維：聚焦最佳方案——收斂思維的特點是以某個思考對象為中心，盡可能運用已有的經驗和知識，將各種信息重新進行組織，從不同的方面和角度，將思維集中指向這個中心點，從而達到解決問題的目的。

思維四十三

加減思維：聰明人的策略——加減思維法，又稱分合思維法，是一種通過將事物進行減與加、分與和的排列組合，來解決問題的思維法。

思維四十四

簡單思維：保持原則是最好的應對原則——簡單思維是指“簡單”為核心的思維方式。在日常工作和生活中，人們常常把簡單思維理解為稚嫩的、簡陋的、不動腦子的思維方式，如人們常常把簡單思維理解為幼稚的、簡陋的、不動腦子的思維方式，如人們經常會譏笑那些愚笨的人“頭腦簡單，四肢發達”，或者說他們考慮問題簡單機械，不懂靈活變通。

思維四十五

重點思維：找準要害，輕松突破——善于抓住問題的重點和關鍵，是一個人卓越的資本和能力。抓住問題的軟肋，將一個問題正確的界定，等于已經解決了問題的一半了。針對重點，有的放矢。找到破解難題的牛鼻子，問題自然迎刃而解。

思維四十六

平面思維：換一個地方打井——在工作中，如果只在一條路上走，很容易會覺得路已經走絕了。但實際上，路的旁邊也是路，而且條條都是新路，只要善于開拓，就能走向成功。

思維四十七

立體思維：跳出點、線、面的限制——它是一種反映對象整體及其與周圍事物所構成的立體聯系的創造性思維方式。他要求人們跳出點線面的限制，有意識地從上下、左右、四面八方去考慮問題，讓思維在立體空間中遨游。

思維四十八

全局思維：善謀全局方全勝——從企業的整體利益出發，比較全面地思考所要解決的問題。企業和員工具備并時常保持這種思維是十分必要的。大到企業的重大決策，小到員工考慮各種小事情，全局觀都扮演著重要角色。

思維四十九

超前思維：用發展的眼光關注未來前景——用將來可能出現的情況對現在進行彈性調整的思維方式。換句話說：就是人們用目標、計劃要求來指導自己行為的思維方式。

思維五十

藍海思維：以尊為爭，價值創新——藍海思維是一種嶄新的市場理念，即：企業要通過轉型，擺脫傳統競爭導向的觀念，由舊有市場發展出新的市場空間，或完全跳脫舊的市場空間，進入全新領域。