第一篇：國旗下演講——守望相助,讓世界充滿愛

守望相助——讓世界充滿愛

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！

今天，我演講的主題是《守望相助，讓世界充滿愛》

光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來不及收尾，冬季便邁著寒冷與蕭索匆匆走來。但冬的嚴寒絲毫驅不走我們心頭的暖意，因為我們生活在一個充滿愛的世界里，無論貧窮富貴，無論是關愛他人還是被他人關愛，我們依然覺得幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用話語表達自己的愿望。

可是，有這樣一群人，他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內心的孤單和脆弱，他們比正常人更需要別人關心、幫助、支持和鼓勵。那么，我們應該怎樣將關愛殘疾人的想法體現在自己的行動上呢？

首先，在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，要尊重他們的意志，不將殘疾人作為欺侮、取笑的對象。其次，我們應主動幫他們解決生活中的一些障礙。其實，幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。

同學們，再過兩天就是一年一度的世界殘疾人日。在這個特別的節日里，讓我們一同行動起來吧！奉獻自己的愛心，讓世界不再孤單，讓生活更加溫暖，讓人間因為你我的愛心更加生動感人，出入相友，守望相助，讓世界充滿愛！

第二篇：讓世界充滿愛演講

范文一: 不知不覺之間，人格分裂和精神分裂還有各種各樣的分裂都成了很時髦的語言，被社會各階層廣泛應用于各種問題的描述和討論上。

一方面是有關部門重拳出擊掃黃，拿色情場所開刀，嚴厲打擊賣淫嫖娼，而后又從人性關懷的角度，很體貼地將賣淫女改為失足婦女；另一方面卻是不少受過良好教育的良家婦女，卻因為種種原因不能有效地實現自我價值，被逼得憤怒吶喊，用要失足了來表示抗議。

一方面是大城市里剩男剩女與日俱增，好男人（好女人）都到哪里去了？，單身男女們都在抱怨只見欲望不見愛情，可又誰都怕受傷害不愿意付出；另一方面卻是已成眷屬的有情人們，在圍城內上演全武打和各種挑戰想象力的表演，吵架的忙著吵架，家暴的忙著家暴，出軌的忙著出軌，離婚的忙著離婚。

一方面是很多人都在為生存奮發向上積極掙錢。還有不少被黑心無良老板企業拖欠工資的，為討回那點血汗錢，或上樓或上吊或拿刀的；另一方面是真有人不差錢的，天價酒天價餐天價車天價樓等四處可見。還有視金錢為糞土的拿錢撒氣的，有跑大街上撕錢給人看的，有學天女往天上地下散錢美的，或在家夫妻互相比賽著燒錢的。......早在２０世紀末，著名作家張承志說過: 21世紀將是一個古怪的時代。富豪和赤貧，饜足和餓死，腦滿腸肥和瘦骨嶙峋。艾滋病和饑謹，摩天樓和貧民窟―――總之，一切對立和差別，正義和背義，都將在這個隆隆來臨的時代并立共存。

如果穿越到1986年，那場讓世界充滿愛的百名歌星演唱會，成就了一個名叫郭峰的音樂人。他寫的幾句歌詞也許對于今天的人們還是有啟迪的吧！

這世界在變換，唯有渴望不曾改。生命血脈緊相連，永遠不分開。如果你，如果我，失去理解和信賴，一切都將不存在。讓這世界有真心的愛!啊，讓這世界充滿情和愛!

范文二: 十年前一個窮苦學生郝武德，為了付學費，挨家挨戶地推銷貨品。

到了晚上，發現自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個小錢。他在大街上猶豫徘徊了半天，終于鼓起勇氣，敲響了一戶人家的門，準備討點飯吃。然而當一位年輕貌美的女孩子打開門時，他卻失去了勇氣。他沒敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來。他不慌不忙地將它喝下，然后問道：『我應付您多少錢？』 而女孩的答復卻是：「你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報。」 他懷著感恩的心，向女孩深深地鞠了一躬，真誠地說道：「那么我只有由衷地謝謝您了！」 當郝武德離開時，不但覺得自己的氣力強壯了不少，而且對人生的信心也增強了。他本來已經陷入絕望，準備放棄一切的。

二十年后，那個年輕女孩病情危急。當地醫生都已束手無策。家人終于將她送進大都市，以便請專家來檢查她罕見的病情。

他們請到了當時的名醫郝武德來診斷。當他聽說，病人是自己的家鄉某某城的人時，他的眼中充滿了奇特的光芒。他立刻走向醫院的病房。當他來到病人的床前時，他一眼就認出了這個女孩。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來挽救她的生命。從那天起，他特別觀察她的病情。經過漫長的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰勝了病魔。最后，批價室將出院的帳單送到郝武德醫生手中，請他簽字。醫生看了帳單一眼，然后在帳單邊緣上寫了幾個字，將帳單轉送到她的病房里。

她不敢打開帳單，因為她確定，她可能需要一輩子才能還清這筆醫藥費。但最后她還是打開看了，而且帳單邊緣上的一行字，特別引起她的注目。她看到了這么一句話：「一杯鮮奶已足以付清全部的醫藥費！」簽署人：郝武德醫生。她的眼中頓時盈滿了淚水，她心中高興地祈禱著：「上帝啊！感謝您，感謝您的慈愛，藉由眾人的心和手，在不斷地傳播著。」

當您讀完這個故事時，你有兩種選擇：

1.你可將它傳揚出去，傳播一些積極的信息，讓世間多一點愛；

2.你也可以根本不去理會它，就像你從未看見一樣。 這就叫愛出者愛返，福往者福來。

這是我的一位基督徒朋友發給我的，轉發給你們。讓我們多給別人一些愛。

范文三: 《讓生命充滿愛》由我國著名青年演講家、歸國教授鄒越先生主講。演講以愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己為主題，鄒越教授結合自己在國外的親身經歷及多年親子教育研究的成果，針對我國當前青少年教育存在的基本問題和現狀，用生命吶喊。

愛祖國：為中華之崛起而讀書。一個國家、一個民族、一個政黨如果沒有一種精神，就不會發展壯大；一個企業如果沒有一種精神，就不會有競爭中求得生存的動力；一個人如果沒有一種精神就永遠也不會成長。愛國主義精神是民族的靈魂，愛國主義思想教育要從孩子抓起。

愛老師：金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。老師是人生的第二恩人，讓我們學會對老師的感恩，真誠地說一句：老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠感謝您！

愛父母：在我們成長的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風擋雨的地方。在我們的整個生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當一個人有家可歸時才會有那么大的吸引力。為了孩子的將來，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個孩子知道父母的辛苦。

愛自己：愛自己是一種本能，每個在母親手上站過的人都擁有這種本能。將心比心、己所不欲，勿施于人都建立在愛自己的基礎上，人若喪失愛自己的天性，人類世界將毀滅；人若只愛自己，結果依然。在我們的成長歲月里，首要的一課是學會如何愛自己，如何做人，我們稱之為自愛。人類社會中，自尊自愛者方受人尊重，能對自己行為負責的人才能得到他人信任。讓責任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己，我是最棒的！

《讓生命充滿愛》之愛祖國鄒越演講稿實錄1

今天到場的同學們，我想問大家一個問題，曾經在我們中國有這樣一個人，在他年輕時說了這樣一句話為中華之崛起而讀書，這個人是誰呀？是啊，是我們偉大的周恩來總理，周總理在他年少時就說出了這樣一句話，所以周恩來后來成了一代偉人啊。那今天，我和同學們交流的時候，我想第一件是和同學們來談一談為什么要為中華之崛起而讀書。

而中華如何能夠崛起呢？中華是需要一種精神才能夠崛起的，同學們一個國家，一個民族，一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發展狀大，一個企業如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存，一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。

在很早以前，一屆奧林匹克運動會上，那一年，剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克，當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽，組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量，你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽，最后經過大家的推選，他們終于選出了一個男孩子，一個黑黑瘦瘦的男孩子，這個小男孩準備的項目是馬拉松，為了準備這場比賽他足足用了五年時間，當他被選出來以后，他的隊友們和他擁抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來，一定要讓全世界看到我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們，你們放心吧，我一定會努力的。

第三篇：讓世界充滿愛教師國旗下講話

友善是愛心的外化，一個懷有善意的人才是一個人格完整的人，一個充滿愛的世界才是一個美好的世界。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的關于讓世界充滿愛教師國旗下講話，希望對大家有所幫助。

讓世界充滿愛教師國旗下講話1

聽著三月腳步的離去，看著窗外春意盎然，到處柳綠花紅，我們總能想起雷鋒叔叔那慈祥的身影。他雖然早已離我們遠去，但他高尚的精神永遠活在我們的心中。社會上的每一個人并不是都能像雷鋒叔叔一樣，終生都在幫助他人，但是，我們可不可以從點點滴滴的的小事做起呢?

雷鋒叔叔所做的每一件事，都是我們力所能及的：幫大娘過小路、幫隊友修衣服、勤儉節約不浪費……我們都可以去做，你幫助伙伴時，那種助人為樂，不求回報美好的精神就會來到你的身邊。在受助者那愉悅的臉上，你是否也感受到了快樂，你是否深刻的體會到幫助別人原來也可以這樣的簡單和快樂?

社會上出現了許多的“正能量”，他們是雷鋒叔叔的追隨者。2012年5月29日中午。那個勇敢堅強的大客車司機吳斌，在被玻璃碎片刺入肝臟，他還是忍著劇痛，將被車撞的大客車乘客們一一逐個撤下大客車，但自己卻因搶救無效身亡。他被人們永遠的記在了心中。他是現實中的“活雷鋒”，他那時完全可以自個撤離，不管乘客，但是他沒有這么做。他為人民找想，寧愿耽誤自己寶貴的醫治時間，也要把身邊的乘客逐一撤離，是我們心中真正的英雄。

可是，你們還記得那個名叫小悅悅孩子嗎?那個天真活潑的女孩，卻被一些沒有這種精神的人的魔爪奪取了生命啊!把一個被車撞倒的女孩救起不是一件難的事啊，但為什么又會有這種事發生呢。小悅悅最后還是被一個拾荒大媽救起，往往這種人們最看不起、普通的人擁有這種精神，那為什么我們沒有?

我們每個人可以做到的，是一些簡單卻充滿愛心的事。

——雷鋒，這個普普通通的名字，像冬日里的陽光一樣給予人們光輝和溫暖，充滿著“正能量”和永不磨滅的美好形象將會永遠活在我們每個人的心中!

讓世界充滿愛教師國旗下講話2

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

天我演講的題目是《善待一切，讓世界充滿愛》。

善待一切，就是對身邊弱小的同學有愛心，對周圍的花草、蟲鳥有愛心。

上個周末，我家的小狗皮皮不幸被車撞了，它只有八個月大。當時它疼得不停地叫，不住地流淚，眼淚把眼眶周圍的毛都打濕了。看著它可憐的樣子，我難受極了。我央求爸爸趕快帶皮皮到動物醫院看病，可當時天已經黑了，而且周圍也沒有動物醫院。于是，我和爸爸、媽媽趕快翻出藥箱，先用酒精給小狗擦洗，然后，我們又讓它吃消炎藥，可是小狗怎么也不配合，可能它不信任我們。怎么辦呢?我想出了一個好辦法，我拿出火腿腸，把消炎藥粉夾在中間，小狗竟然“上當”了，不知不覺中它就把一根火腿腸連同藥粉一起吃光了。過了幾天，它漸漸能走路了。前天中午，我把小狗抱到樓下曬太陽，沒想到，一會兒功夫，它竟然“離家出走”了。我和爸爸、媽媽急得到處尋找，終于在人民廣場找到了它，可能它想出去散步，沒想到卻迷了路。小狗看到我，跛著腳朝我跑來，我也把它緊緊摟在懷里，生怕它再次受到傷害。

同學們，小狗也有生命，小草也很柔弱，只要我們善待一切，這個世界將充滿愛。

我的演講到此結束，謝謝大家!

讓世界充滿愛教師國旗下講話3

尊敬的老師、親愛的同學 ：

大家好!

在生活當中，經常會忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過!”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀!”可她這個女兒把門一摔，離家出走了!

多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發動所有的人去找，找不到這孩子，晚上__點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了!”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心啊!

就在這次汶川大地震中，當我們的救援隊員來到北川，大家驚訝的發現，這里最嚴重的地方不是汶川而是北川，戰士們在這里巡回，突然聽到在廢墟里發出微弱的聲音：“救我!誰來救我!”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預制板掀開，發現里面有一個不到3歲的`小女孩，她們已經被壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來了!”戰士們聽到以后，把預制板再撬起后發現，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對女兒最后的呵護!

現場的同學們：請您拉著家長的手，家長也把手伸出來給他們，沒有不好意思，同學們，聽我給你算筆賬，你現在是高中生呀，再過三年，你考上大學，你現在能和父母在一起，吃吃飯，有的同學住校，只能周末回去一次，等你考上大學了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來工作，就剩下春節了，所以你和父母在一起的時間，沒有多長啊，好好的珍惜今天下午在這里，不要等到有一天，父母離去的時候，你才恍然大悟，喊著說爸爸媽媽對不起，那已經來不及了，媽媽為你辛苦，為你付出，為的是你有一個美好的明天!

同學們：在接下來的時刻里，我讓每一位同學，完成人生一個偉大的作業，而這個作業，在國外，連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過!請現場的家長，坐在那里不要動，請身邊有家長的同學站起來，每位同學面朝自己的家長站好，站直了，請我告訴你，在這個世界上，有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒有正眼看過自己的爹媽!

所以第一件事，請你把頭低下來，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發!再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽，一個年輕美麗的母親呀，只打你來到這個世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時候生病上醫院，你媽媽抱著你給醫生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的?媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽!你辛苦了!這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時候說一聲：媽!我愛你!因為你不好意思。

看一看你的父親，一個剛強的男人，爸爸像一座山，支撐著這個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，可是你怎么做的，你經常抱怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強，孩子們，當你這樣說話的時候，我告訴你，我們當爸爸的，還希望我們的孩子，比別人的孩子強呢!你做到了嗎?孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的難，他在家里給你的笑，那是最真誠的笑，現在的男人在市場競爭的環境里，經受著多大的壓力?他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現出那種快樂和自豪，你還沒有在你爸爸最難的時候說過一聲，爸!你辛苦了!你還沒有在你爸最累的時候，問候一聲，爸爸!我愛你!

在座的還有白發蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆，有多少同學我要批評你，你們在家里對老人是什么態度?你們現在使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易把孩子養大了，今天替孩子看孩子，可是那孩子，連個禮貌都沒有，給你做吃的，連聲謝謝都沒有，全是應該的!所以我說同學們!今天學會愛的表達，學會真正的長大，每個同學把頭抬起來，仰視天空，沒有羞澀，沒有不好意思，做一個優秀的人，大聲的跟著我喊出來，用最大的音量喊出來：媽媽!你辛苦了!媽媽我愛你!爸爸!你辛苦了!爸爸!我愛你!爺爺奶奶辛苦了!外公外婆辛苦了!我愛你們!

親愛的同學們，在接下來的時間里，你把剛才學過的話，輕輕的告訴你的家長，你可以用你喜歡的方式，帶著中華兒女的習慣，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長，把剛才的話告訴他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我愛你們……!”

在這個話題結束之前，每一位有父母親的同學，把我們最心底的愛化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親!母親!

讓世界充滿愛教師國旗下講話4

往事入關流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，一些往事卻難免郁積于胸，塊壘難消。面對萬千之事，我們該忘記什么，又該銘記什么?答曰:忘記“恨”，銘記“愛”。

2004年12月26日，印度尼西亞發生了幾十年來罕見的九級地震，引發了驚天的大海嘯，涉及多國，迄今為止，造成有15萬人的死亡。

天災無情，人有情，印尼海嘯發生后，各國紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，幫助他們早日重建家園，當然作為把關愛別人當作是自己職責的中國人也不例外，各地民政部門都掀起了捐贈熱潮，省慈善總會及各慈善會，各級紅十字會都設計了多個捐贈接收站，向中國這個大家庭里有愛心的人民群眾呼吁，幫助有困難的人渡過難關。

從這件無情的災難中可以看的出，在這個地球上生活的人是多么有愛心的人，正所謂一方有難，八方支援!其實，在我們日常生活中又何嘗不是這樣呢?多關心別人，多幫助別人，你可能說不定哪一天也得到別人幾倍，幾十倍的幫助呢!作為有優良傳統美德的中國公民，我們更應該具有助人為樂，奉獻愛心的精神。

此時，愛與恨交織，情與理交織，忘記與銘記的沉思，組成了一曲英雄的悲情交響樂，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼魂的`絕唱。

世界需要愛，我們人人都需要愛的呵護、愛的滋潤。沒有愛的世界，將是怎樣的黑暗，我不敢想象。我只知道，有愛的世界就有光明，有愛的地方就有天空!

有了愛，阿富汗、伊拉克的人們將可以不再飽受戰爭的殘酷，不再經歷親人離失的痛苦，他們眼中流露的對戰爭的恐懼，對和平的渴望將隨著愛愈來愈多而消失，他們需要和平的橄欖，一方沒有硝煙的凈土，需要用愛建筑他們的家園。

有了愛，發展中國家如亞洲的某些國家，非洲的國家可以不再忍受發達國家的欺負，不再在經濟、軍事、文化、領土等領域受到侵犯，他們需要求同存異，互相扶持，需要一個公平和諧的秩序，需要用愛建筑共同的發展。

有了愛，森林將得以很好得保護，世界上將不會再有不斷延續的沙漠化，我們將不會再為沙塵暴而煩惱。用愛去呵護珍稀動物就不會瀕臨滅絕。用愛去節約我們的地球資源，保護我們的生命之源，我們何苦再為明天而發愁?我們需要用愛來建設我們美好的家園。

愛可以讓絕癥之人重燃生命之火，可以讓落魄之人重新奮起打拼生活的輝煌，可以讓暮年之人感受生活的溫馨，可以讓殘疾人不再因自身的不便而感到困擾，愛可以讓這個世界多一些溝通，不再有人患精神疾病而可憐……愛是我們共同的語言。

“讓世界充滿愛”，不應該成為空談，我們應用實際行動來表達。

首先，我們應用心地對待身邊的人和事。從一個善意的微笑、一句溫暖的話語、一個真誠的幫助做起，“送人玫瑰，手有余香”，小事不小，足見人精神境界的高低。我們要以善立身，以愛對人。

其次，我們強烈呼喚社會進行愛心教育，道德教育，讓大家都來弘揚真善美，摒棄假惡丑，在市場經濟競爭的今天，民族傳統的“仁愛博愛”精髓要發揚光大，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，多些善心和愛心，讓每個人不再因無助而寂寞，讓社會之愛成風。

讓世界充滿愛教師國旗下講話5

“這顆心永遠屬于你，告訴我不在孤單，共風雨，共追求，有這同樣的期待……”每當聽完這首歌曲，我和同桌情情都非常愉悅現實世界，真的需要更多的關懷，更多的愛。

“世界充滿愛”這句話我體會的確很深，在我身邊，就有理想的一大群人，父母的關愛，朋友的友愛，集體的溫暖，使我無不受之感動。每當我遇到難題，困惑地搔著頭皮，位在我面前是身邊這位同桌，她總是不圖回報，耐心地給滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙張布滿了密密麻麻的黑字，她不厭其煩地講著，我全神貫注地聽著。每次有同學被欺負，她總是“兩助插刀”，當有同學受傷或曠課，她會無微不至地照顧和幫她補課，她所做的事是微道，司空見慣的，但在我的心中，她是雷鋒形象的人物。有些人就會空喊口號：“的小事我才不做，我要為人類一番驚天動地的偉績。”可是，當人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為需要一點點幫助的人送出關懷，的人活著有意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，的追求，的期待，世界充滿愛是心中的理想世界。

讓去美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在的身邊，讓世界充滿愛!

讓世界充滿愛教師國旗下講話

第四篇：《感恩讓世界充滿愛》演講

感恩讓世界充滿愛

初二47班耿佳鑫

感恩，是彩色的照片，記錄這一幅幅感人的畫面 ；感恩是唯美的奉獻，散發著沁人心脾的幽香；感恩是純潔的天使，揮舞著一雙巨大而又堅強的翅膀！感恩，讓我的世界充滿愛！

感恩我的父母，母親是細心體貼的。天冷了，總是不忘提醒我添一件衣服；回家時，做一桌子可口的飯菜是我大飽口福，有母親呵護的地方，都會有一輪快樂的月亮，都撒滿了愛的月光，遍地都是幸福的天堂！父親是嚴厲的，及時地指出我的錯誤，讓我加以改正。父親用汗水澆灌我人生路上的片片綠蔭，用真情鋪就我生活中平坦的大道，父母之愛，怎能不感恩？感恩讓世界充滿愛！

感恩我的老師，老師是我的第二任母親，在學校,我犯了錯，給我講道理，讓我真正的知道自己的錯；考試不理想時，讓我搞清原因，以后不再犯同樣的錯誤；是您撥正了我前進的航向；是您教會了我人生的道理，我的老師。我會用自己優異的成績來報答您！感恩讓世界充滿愛！

感恩我的朋友，在人生的路上朋友伴我同行。有題不會了，是朋友耐心的為我講解；丟了筆，朋友給我一根；遇到事很傷心，朋友給我溫暖；不開心時，朋友逗我笑。是朋友，給我支持和力量，讓我感受生活的美好，有朋友真好！懷著感恩的心，理解幫助身邊的每個人！讓我們的世界充滿愛！

感恩如一束陽光，拂散世界所有的陰暗和寒冷，溫暖人們的心靈世界！感恩如明亮的燈塔，照亮人們的心靈世界！是感恩，讓我們的世界充滿陽光；是感恩，讓我們的世界絢麗多姿；是感恩，讓我們的世界充滿愛！

綠葉對根的情意

初二47班

孫溢锘

有一個人，她永遠占據在你心里最柔弱的地方，你愿一生去愛她；有一種愛，她讓你任意的索取，卻不求任何回報。這個人是母親，這種愛，是母愛。母親的愛是那樣的溫柔細膩，她用自己的一切無怨無悔的為兒女付出著。天冷了，母親總會提前準備好厚厚的衣服，厚厚的棉被，她總會一遍一遍的提醒著我們，哪怕是重重復復，也毫不厭倦。這其中包含了母親多少的擔憂多少的愛！

回到家中，總會吃到更多更好，總會看到母親在廚房里精心的忙碌。做出的飯菜也是自己愛吃的，甚至于每頓飯都要問問你想吃什么。這其中包含了母親多少的關懷多少的愛！

在我們受了委屈時，總是母親耐心的聽我訴說，幫助我解決遇到的困難。在我們生病的時候，總是母親無微不至的呵護我，帶我看病，給我喂藥。上學的時候，總是有母親無微不至的叮嚀，她會時刻關注我們的學習，關注我們的品行，時刻鼓勵著我們，激勵我們要創造精彩的人生。這其中包含了母親多少的付出多少的愛！

任憑我們走到天涯海角，也走不出母親的呼喚，走不出母親的殷殷期盼。天塌下來有母親撐著，雨打下來有母親擋著，母親用她偉大的愛化作最堅強的支柱。我們要感恩，感恩這種偉大的愛！

田野里飽滿的谷粒深情地望著自己的根，想要回報大地母親的哺育之恩；樹林里樹葉在秋風里悠悠飄落，卻依依不忘颯颯敲響感恩的曲子；花海里蜜蜂結伴采蜜，滿載而歸時仍不忘嗡嗡道謝。

何為感恩，這便是感恩。能夠助人于力挽狂瀾之中，能夠救人于水深火熱之中，能夠拂散世間所有的陰暗和寒冷，溫暖人們的心靈世界。

感恩，一個永不褪色的片段，一個續寫生命的故事，一個凈化心靈的使者，它擁有著無比慈愛的名字。我們要懂得感恩，要學會感恩，懷著一顆感恩的心，懷著一顆感恩的心，面對我們的生活；懷著一個感恩的心，滿腔熱血的回報！

第五篇：讓世界充滿愛

教材與教研

《讓世界充滿愛》教學案例

2010 12 28 王艷清

· 教學理念

對于初二的學生來說，對“愛”這種永恒的情感已經有了一定的感悟，本節課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學，讓學生在欣賞、學習和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

通過課堂上的歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創作等環節，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學過程中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經驗，培養創新精神和創造性思維能力，體現出注重學生音樂實踐的理念。

另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中學會互相評價。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。· 教學目標 知識與技能：

1、學生學會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。

2、在欣賞相關“愛”主題歌曲等活動中，了解節奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學習怎樣處理音樂作品，更好地表達歌曲情感。過程與方法：

1、通過學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用，激發學生積極參與歌曲表演。

2、通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。

3、通過小組創作表演活動，積極調動學生參與創作與表現的實踐活動，提高學生的創作能力。情感、態度與價值觀：

1、通過學生學唱歌曲、處理歌曲，使學生在的情感受到熏陶，對愛有更深的感悟；

2、通過欣賞有關感恩教育的歌曲，進一步培養學生健全的人格和良好的品質。· 教學分析：

《讓世界充滿愛》選自九年義務教育教科書（湖南文藝出版社）八年級音樂下冊。教學內容是本教材第一單元“真情的呼喚”第二課時。

《讓世界充滿愛》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個部分的歌曲構成，是一部規模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。《讓世界充滿愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。它的音調、節奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。在此之前，世界流行樂壇的巨星們，舉辦了一場旨在為非洲饑民賑災的音樂會，主題歌《我們同屬一個世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰這首《讓世界充滿愛》不僅在氣質上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。本節課教學中，教師主要采用了演唱、討論法和創造性活動等教學方法。· 教學重難點：

1、學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用。

2、體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。· 教學課時： 1課時。· 教學準備：

多媒體課件、學生收集的相關材料。· 教學過程：

一、導入新課：

學生觀看有關獻愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：

（1）播放有關抗洪救災的音樂視頻（2）、抗震救災的內容片斷 師：播放多媒體資料，提問：同學們你們看后想到了什么？

生：觀看資料。（??）師：同學們，這都是發生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時我們自己也會碰到困難，當我們碰到困難的時候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時，你能大方的伸出你援助的手。

[通過觀看影像資料，創設情景，使學生直觀地了解獻愛心的感人故事，激發學生的學習興趣，引出“愛”的主題，導入新課。]

二、新歌教學

（一）、欣賞新歌：欣賞群星版《讓世界充滿愛》，讓學生感受音樂的魅力。

（二）、介紹收集的資料：學生展示課前收集有關《讓世界充滿愛》這首歌的資料，對新歌初步學習。師：“同學們，我們上節課欣賞了幾首有關愛的歌曲，同時也請了同學們去收集《讓世界充滿愛》這首歌的相關資料，現在請同學們把收集到的資料展示給大家。”

學生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，老師對學生收集的資料進行小結，并對作品做了簡單的介紹，引入新歌教學。

[課前讓學生收集歌曲的相關資料，培養學生主動學習的習慣，學會收集、利用生活中的各種資源進行學習，在收集資料的同時讓學生課前先了解要學的歌曲，為學習新歌做好準備。并通過小組匯報活動，使學生學會與他人交流、合作學習。]

（三）、對歌曲的分析：

1、感悟歌詞的含義

師：“同學們我們一起來讀一讀歌詞，請你告訴我，你在歌詞的字里行間感受到了什么？”教師通過引導學生對歌詞的閱讀和理解，感悟歌詞的含義與初步分析歌曲所要表達的情感。（播放背景音樂）

2、讓學生聽錄音。師：“同學們，你聽后有什么樣的感覺？”（??）

師：因為在樂句的前面有一個八分休止符，所以歌曲就變成了弱起的節奏。同學們，下面讓我們通過呼吸來感受弱起節奏

3、學唱歌曲旋律

(1)、聽音樂，學生跟音樂輕聲哼唱2－3遍。通過哼唱，學生基本能掌握歌曲的主旋律。(2)、同學們看歌曲的合唱部分，聽老師演唱第二聲部的旋律學生跟唱兩三次。(3)、學生分成兩個聲部進行練習，再交換聲部進行練習。

[因為這首歌曲本來就是學生比較熟悉的，再加上我們已經先解決了節奏難點所以學生學起來難度不大，另外通過分步學習，在學生掌握主旋律的基礎上進行第二聲部的學習，降低了學習難度，使學生能更好的掌握歌曲的演唱。]

4、歌曲演唱處理

（1）、師生共同探討歌曲的速度、旋律、聲部等要素在歌曲表現中的作用。師：（“同學們我們聽唱了這么多遍歌曲，現在請你們討論一下，歌曲的速度是怎么樣的，旋律線條又是怎么樣的，還有和聲聲部的出現在歌曲表現上起到什么作用？”

生：歌曲的速度比較慢，旋律比較抒情、優美、流暢，和聲的出現使歌曲聽起來感覺更飽滿，不那么單調。這些對我們農村的孩子是很難理解的）師：進行點評，歸納提升。

[通過自己多次聽唱，學生對各音樂要素在音樂中的表現作用有了一定的了解和感受，再通過同學們分組討論，歸納總結，進一步培養學生的探究學習能力。同時為下面的教學環節做鋪墊。]（2）師：“同學們請你們回憶一下，我們都學過幾拍歌曲？他們特點？（請幾位同學用不同的方式演示對比，例如：拍手、說話、唱歌等等）

[通過這一環節引導學生如何處理和表現歌曲，學生在各自答案的對比和碰撞中，懂得怎樣處理作品才能更好的表達感情，進一步培養學生互相評價的能力。]

三、音樂實踐與創作

1、師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達的情感。

2、師：“除了合唱我們以前學過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨唱、齊唱等。”

3、師：請同學們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現？各組進行表演，其它組進行評價。”學生按要求開展活動。

[通過學生多形式的表演，培養學生大膽創新的表現能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。]

四、拓展（感恩教育）

1、師：“今天通過學習歌曲《讓世界充滿愛》，大家認為什么是愛？你感受過哪些愛、你又對別人付出過愛嗎？”

2、師：“同學們，你們在日常生活是怎么做的？

當別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當別人失意時，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣??

我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。

從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。

五、教學小結

師：“同學們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了。”多媒體播放演唱片段。師小結：“同學們只要人人都付出一點愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》。”

[通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學生對愛的表達有更深的感悟，對學生適時的進行感恩教育，培養學生的良好品格。通過最后的演唱使本節課達到高潮。] · 教學反思：

本節課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛心故事，學唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現歌曲等不同形式來感受愛及表現愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。

本課作為唱歌課，在設計上著力于通過問題式的教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現，培養學生良好的演唱習慣。在整節課中能較好的通過各環節設計吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現愛。在今后的教學中，我會更關注學生的主體性學習，更好的落實、實施新課程標準的理念。

· 點評

本節課，教師能樹立新課程理念，根據學生的年齡特點與知識基礎去設計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關注學生的情感體驗，整個教學過程都貫穿以“愛”感人，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。

在教學過程中，教學伊始，教師通過播放有關以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學習渲染了氣氛并調動了情緒，激發學生積極參與學習的熱情。在學新歌的過程中通過多次帶著不同問題的聽、唱，使新歌教學能環環相扣，把歌曲的感受和表現貫穿于整個新歌教學過程中。在學歌的過程中能注重學生的音樂體驗，引導學生更好地感受各要素在音樂中的表現和作用，進一步培養學生良好的歌唱習慣。課末，教師通過對教學內容的拓展，對學生進行感恩教育，讓學生對愛的表達有更深的感悟，培養了學生健康的情感、態度、價值觀和良好的品格。

本節課，通過歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創作等環節，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學每個環節中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發了學生的學習興趣，為學生創設了一個個性表現的平臺，使學生積極參與音樂實踐，體現出注重學生音樂實踐的理念。

另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像文字資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中發揮作用。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。