第一篇：中班語言活動——詩歌《云彩和風兒》

中班語言活動——詩歌《云彩和風兒》

【活動目標】

1、2、感受詩歌中云彩奇異變化的美妙意境，激發(fā)對詩歌的興趣和對大自然的熱愛。初步嘗試模仿作品的語言和結(jié)構(gòu)模式，想象和仿編新的詩句。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：事先帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

了解船的結(jié)構(gòu)，知道什么是桅桿、風帆，它們都有什么作用。物質(zhì)準備：教師演示課件、背景音樂。【活動過程】

一、說一說、看一看，喚醒幼兒有關(guān)云彩的已有經(jīng)驗。

師：小朋友，你們都見過天上的云彩，誰來告訴大家，天上的云彩是什么樣的呢？ 為什么云彩會不斷地變化？是誰，使云彩發(fā)生了變化呢？

二、多種方式幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美妙的意境。

（一）教師完整朗誦詩歌，幼兒了解詩歌名字，感受云朵千變?nèi)f化的趣味美。

師：今天，老師帶來了一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一聽。

（二）借助PPT課件再次完整朗誦，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容

師：詩歌的名字叫什么？在這首詩歌里，風兒吹呀吹，把云彩變成了什么？

（三）借助圖譜分段朗誦詩歌，引導幼兒感受詩歌語言美。

師：是啊，天上的云彩千變?nèi)f化，變成小白船、變成獅子、變成金娃娃，詩歌里又是怎么說它們的？讓我們再仔細地聽一聽。

1、朗誦第一部分，幫助幼兒理解詞匯：豎起桅桿、揚起風帆。

師:誰能用詩歌里的話說一說，詩歌里的小白船是什么樣子的？什么叫豎起桅桿？為什么要揚起風帆？（幫助幼兒理解：豎起桅桿、揚起風帆）

2、朗誦第二部分，幫助幼兒理解詩歌的情感。

師:風兒還把云彩變成了什么？（大獅子）我們來聽聽大獅子是什么樣子的。（分段朗誦）誰能用散文里的話說一說？什么叫“躬起身子”，我們都來學一學大獅子躬起身子的樣子？哇！真威風。讓我們用很威風的口氣，來念一念大獅子這句。（吹呀吹，云彩變成大獅子。躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。）

2、配樂朗誦“金娃娃”部分，引導幼兒有感情地朗誦。

師:那，小娃娃又是什么樣子的？誰來說說？聽聽詩歌里怎么說。你從哪里看出小娃娃的淘氣？你又從哪里看出小娃娃的可愛？

（四）教師配樂完整朗誦詩歌，感受詩歌美妙的意境。

三、鼓勵幼兒多種方式朗誦詩歌，表現(xiàn)云朵千變?nèi)f化的美妙意境。

1、幼兒跟隨課件，輕聲朗誦詩歌。

師：這首詩歌真好聽，讓我們跟著錄像，一起把這首好聽的詩歌連起來念一念吧。

2、感知詩歌首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，有表情地朗誦詩歌。

師：念得真好聽。你發(fā)現(xiàn)，詩歌開頭第一句和結(jié)尾的最后一句，都說了什么？我們一起 把這句話說出來?？梢栽鯓幽钸@兩句？

3、分角色朗誦詩歌。你最喜歡詩歌里的哪一句？

四、出示課件，引導幼兒觀看用白顏料在藍色卡紙上吹畫的視頻，引發(fā)幼兒嘗試模仿作品的語言和結(jié)構(gòu)模式，想象和仿編新的詩句。

師：你們想不想玩云彩和風兒的游戲？老師為你們準備了白色顏料、深色卡紙，我們可 以在美工區(qū)吹一吹、畫一畫、編一編。【活動延伸】1、2、3、美工區(qū)玩吹一吹、畫一畫、編一編的游戲，鼓勵幼兒續(xù)編兒歌。語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖和錄音，鼓勵幼兒繼續(xù)欣賞和模仿。表演區(qū)提供道具，引發(fā)幼兒玩“云彩和風兒”的裝扮游戲。

【附詩歌】

天上的云彩，真有趣，天上的風兒，真能干。

吹呀吹，云彩變成了小白船。豎起桅桿，揚起風帆，小船飄呀飄，飄到遠處看不見。

吹呀吹，云彩變成了大獅子。躬起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成了胖娃娃。頭戴金帽子，身穿白圍兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

天上的云彩，真有趣，天上的風兒，真能干?！咀晕曳此肌?/p>

導入環(huán)節(jié)比較簡短，教師通過提問喚起幼兒對云朵色彩、外形變化的已有經(jīng)驗，刪減了原先設(shè)計的觀看“云朵變化”視頻的環(huán)節(jié)，在實施過程中，感覺這種刪減處理更適宜，更緊扣本次活動主體。分段理解詩歌環(huán)節(jié)，教師在問題設(shè)計上重在鼓勵幼兒理解詩歌新詞，再理解

地基礎(chǔ)上，引導幼兒感受詩歌每一段的情感就顯得容易多了。本次活動不足的地方就是第三環(huán)節(jié)幼兒“自主表現(xiàn)”給的時間還不夠，因為要節(jié)省時間給后面開家長會。如果是公開觀摩活動，可以鼓勵幼兒更多元地表征，甚至用多種方式再朗誦一兩遍，幼兒對詩歌情感的表現(xiàn)會達到更好的效果。

第二篇：中班語言活動《云彩和風兒》

中班語言活動《云彩和風兒》

活動目標：１、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。２、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。３、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛?；顒訙蕚洌海?、物質(zhì)準備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。２、知識經(jīng)驗準備：戶外觀察云彩?；顒舆^程：

一、導入課題：

1、師：“今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）

2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風兒提問：（1）你們看到了什么？（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。）

二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。

1、引導幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風兒》。提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗理解。根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：（1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？（2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）

2、集體跟著老師朗誦散文詩?！础丛撇屎惋L兒〉〉引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。３、請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）

三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進行交流，仿編散文詩。

1、教師操作。動手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力

2、幼兒動手操作，進行合作仿編

3、展示幼兒作品。

第三篇：中班語言活動云彩和風兒

中班語言活動《云彩和風兒》

活動目標：

1、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

2、嘗試仿編散文詩，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：棉花、膠水、各種云彩圖片、《云彩和風兒》課件。

2、知識經(jīng)驗準備：戶外觀察云彩。

活動過程：

一、導入課題

1、今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”

2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動課題：云彩和風兒提問：

（1）你們看到了什么？（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）

（2）你平時看到的云會動嗎？為什么會動？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。）

二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。

1、引導幼兒閉上眼睛聽配樂散文詩朗誦《云彩和風兒》。

你聽了以后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗理解散文內(nèi)容。

根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：

（1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？

（2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？

用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）

2、分組跟著老師朗誦散文詩，并引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

3、請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。

三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行交流，仿編散文。

1、幼兒動手操作，進行合作制作云彩。

2、展示幼兒作品，并仿編散文，對仿編好的給予表揚。

第四篇：中班語言云彩和風兒

中班語言《云彩和風兒》（散文詩）

活動目的：

1.理解、欣賞散文詩，培養(yǎng)幼兒對散文的興趣，能有表情的朗誦。2.通過討論，理解秋季風兒使云彩千變?nèi)f化的特點。3.大膽想象并講述云彩的變化，發(fā)展幼兒的口語表達能力。活動準備：

1.活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變成了什么。

2.收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。3.與散文詩內(nèi)容一致的課件。

課件畫面1：天空及風吹動云彩的動畫畫面。

課件畫面2：一艘豎起桅桿，揚起風帆的小船在飄動，并慢慢地飄到遠處看不見的動畫畫面。

課件畫面3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動畫畫面。

課件畫面4：一個頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來跑去的胖娃娃的動畫畫面。

4.為幼兒準備藍色的紙和白顏料；棉花；畫紙及畫筆。5.優(yōu)美的音樂磁帶一盒，錄音機?；顒舆^程：

一、幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”參觀。

談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們變得聰明、歷害。

幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”。

幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？教師個別指導。

二、幼兒欣賞配樂散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境，理解散文詩的內(nèi)容。

談話：秋天到了，天空變得格外晴朗，藍藍的天上飄著朵朵白云，陣陣秋風吹呀吹，朵朵白云變呀變，變成了什么有趣的東西呢？請小朋友聽一首散文詩就知道了。看課件，教師朗誦散文。

根據(jù)畫面教師提問：為什么云彩會變？是誰使云彩會變？

一一演示畫面提問：風兒把云彩變成了什么？這些變出來的東西怎么樣了？

風兒真能干，把云彩變成了不同的形狀，你還希望云彩變成什么？ 幼兒大膽想象，自由表述。

三、游戲“云彩和風兒”，進一步感受云的有趣，風的能干。師講解游戲玩法：請一名幼兒扮風，一部分幼兒扮云朵，云朵在空中悠閑的飄來飄去，當一陣風吹過之后，云朵要做一個造型，并且說“我變的是誰，在干什么?！?幼兒游戲。

除了用動作可以表現(xiàn)云彩以外，我們還可以用這些紙、棉簽和顏料來表現(xiàn)。

將白色的產(chǎn)料潑在藍色的紙上，用嘴吹，想象風兒把云彩變出各種有趣的東西。不到位的地方可以用棉簽來幫助一下。幼兒畫畫。

四、活動延伸

1.繼續(xù)在美工區(qū)提供顏料、棉簽等，幼兒畫云彩。2.繼續(xù)合作玩云彩和風兒的游戲。

附散文： 云彩和風兒 天上的云彩真有趣。天上的風兒真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船。豎起桅桿，揚起風帆，小船飄呀飄，飄到遠處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子。躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩變成胖娃娃。頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，和太陽公公鬧著玩。天上的云彩真有趣。天上的風兒真能干。

第五篇：中班語言活動教案《云彩與風兒》

中班語言活動教案《云彩和風兒》

活動目標：

1、理解風兒能使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。

2、能講述云彩的變化。

3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵像什么，一會兒又變成了什么。

2、與散文詩內(nèi)容一致的課件。

3、與散文詩有關(guān)的圖片。活動過程：

一： 引出漂亮的云彩

導入：小朋友們，今天，老師請來了一位漂亮的客人，讓我們用好聽的聲音把它請出來，好嗎？（出示云彩/云寶寶的圖片）。小朋友們，你們喜歡天上的云彩嗎？云彩寶寶可調(diào)皮了，它是一個魔術(shù)師，一會變成這，一會變成那，你們猜一猜云彩會變成什么樣子呢？今天老師給你們帶來一首關(guān)于云彩的散文詩《云彩和風兒》，聽一聽，看一看，散文詩里的云彩變成了什么？

二、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。

1、小朋友剛才你們看到的云彩都變成了什么？（出示四幅圖，小白船，大獅子，胖娃娃）

2、提出問題：為什么云彩會變？討論：是誰使云彩會變？

3、再次欣賞散文詩

這些變出來的東西都怎么樣了呢？到底是不是像你們所說的的呢？讓我們再看一遍吧！這回可要看仔細了。

現(xiàn)在誰來告訴大家這些變出來的東西都怎么樣了？（引導幼兒用散文詩中的話來回答，并要求幼兒做出動作）

4、幼兒嘗試學說散文詩

這首散文詩有趣嗎？你們想再聽一遍嗎？現(xiàn)在老師有一個要求，就是請你們輕聲的并要做出動作說一說這首散文詩！

剛才我們是小聲說的，現(xiàn)在用好聽的聲音說給老師聽，咱們比一比誰說得棒！（5）、幼兒互相說散文詩

老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會說了，就請你們互相說一說。（6）、請個別幼兒說散文詩 誰愿意把這首詩說給大家聽？

三、幼兒嘗試創(chuàng)編（1）、幼兒自由創(chuàng)編 現(xiàn)在老師要考考你們了，云彩還可以變成什么？這些變出來的東西后來又怎么樣了呢？可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說過的就不能在編了！（幼兒創(chuàng)編，教師巡視）（2）、幼兒講述

剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友編的可棒了，真像個小詩人，有誰想說給大家聽聽，讓我們都來學學你的本領(lǐng)?。?）、幼兒說說自編的散文詩（4）、游戲《云彩變變變》 師：云彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白云，也來變一變呢，現(xiàn)在請小朋友想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎？ 活動延伸：

你們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來變一變，好嗎？ 創(chuàng)編：云彩和風兒

天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。

吹呀吹，云彩變成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷葉上，忙著捉害蟲。

吹呀吹，云彩變成了小花貓，長長的胡子，大大的眼睛，跑來跑去捉老鼠。

吹呀吹，云彩變成了小蜻蜓，圓圓的眼睛，大大的翅膀，飛呀飛，跟著月亮婆婆捉迷藏。吹呀吹，云彩變成了小花狗，汪汪汪，坐在門口啃骨頭。

附：《云彩和風兒》天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。

吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚起風帆，小白船，飄呀飄，飄到遠處看不見.吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干！