第一篇：我把青春獻給黨師德征文

奉獻愛心

鑄就師魂

我從小就喜歡教師這一職業。現在是一名普通的教師。終于，十幾年寒窗，我走出了師范學校大門，踏上了祈盼已久的“舞臺”。從教至今已經有九個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。教師的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生教師的愛不同于一般的愛，是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一張張燦爛的笑臉，一聲聲清脆的“老師好”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

其實每個老師都有這樣的行動：“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。”從教九年來，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，我深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。我用心、用情、用智慧，耕耘在教育這塊熱土上。

世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。這是一種師道的力量，是我們這個社會傳承已久的精神血脈。沒有愛便沒有教育。愛學生是教師的天職。曾經有人說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”是啊，只有至愛之心，才能叩開希望之門，用愛去滋潤學生的心田，用情去打開學生的心扉。

九年的教育教學工作中，在我不斷努力下，為因父母不和，而喜愛調皮搗蛋、打架罵人，甚至時常夜不歸宿、曠課逃學的孩子，重新找到家的溫暖時；當我費盡心血，讓父母離異，性格抑郁的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、寫作業，看著他母親那淚花涌動的目光時，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛??當每個學期學生們都把先進班級、先進中隊的獎狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜；當學生們捧回榮獲國家、省、市區級作文、書法、繪畫大賽的一塊塊獎牌，一本本證書與我共同分享時，我仿佛看到了一粒粒小種子成功地從堅硬的巖石縫隙中探出了臉龐；一條條小船順利地駛入他渴望已久的大海。這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我愿將愛心化春雨，潤物細無聲！

身為教師，有時為了事業我們不得不虧欠自己的親人；為了學生我們不得不忽略了自己的孩子；為了愛，我們有時不得不選擇失去愛。多少次看著孩子睡夢中那張想著媽媽的小臉，我心中充滿了自責，但只能把更多的愛揉進洗衣盆，直到深夜。人非草木，孰能無情。我愛自己的孩子，愛得無私，愛得深沉。正因如此，我像愛自己的孩子一樣愛著班里每一個學生。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下父母都是一樣的，家長把孩子送到學校，交到我們手里，我們就要盡最大的努力，去完成他們的囑托，不辜負他們的期望！幾度風雨，幾番辛苦！在我的心中屹立于三尺講臺的教師已不再只是一種職業，不是一種謀生的手段；而是一種情感，一種熱愛孩子、熱愛未來的情感；是一種事業，一種啟迪人類的心靈，引導人從蒙昧走向進步的事業，我欣慰的是青春無悔，事業長存！我愿終生從教，無怨無悔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業。每當我走向講臺的時候，我的心中就涌起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在這三尺講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現孩子那充滿幻想的未來。九年的時間如白馬過隙，轉瞬而逝。回望來路，艱辛與收獲并存，展望未來，任重而道遠。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，沒有顯赫的社會地位，也沒有豐厚的經濟報酬，我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國的脊梁卻是如此的堅韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恒。

印度詩人泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧！因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在教育的園地里，我情愿做一片默默奉獻的綠葉，來襯托鮮花的嬌艷。我相信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中永恒！我愿將青春和熱血奉獻給黨的教育事業，懷著這種追求，捧著這顆愛心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進！

第二篇：“我把青春獻給黨”師德征文

我把青春獻給黨論文

熱血灑教育 青春獻給黨

洛龍區第六實驗學校 中學一級教師：靳振偉

熱血灑教育 青春獻給黨

洛龍區第六實驗學校：靳振偉

哪一種職業最能凈化人的心靈、改變人的命運？是教師。哪一種職業最能影響社會的發展、改變民族的未來？是教師。哪一種人能夠不因身份、地位、利益等條件，而將自己全部的知識、技能、經驗等毫無保留地傳授別人？是教師。所以人們常說，教育是“太陽底下最崇高最光輝的事業”，教師是“紅燭”，燃燒自己、照亮別人。

十八年前，懷著對教育事業的崇敬和教育工作的熱愛，我選擇了教育行業，成為千千萬萬教師中的一員。十八年來，我始終堅守教學一線，忠于黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，履行教書育人使命，以自己盡心盡責的工作詮釋了一名教師對教育事業的熱愛和執著，用自己激情閃耀的青春彰顯了一名普通教師對祖國和人民的赤膽忠誠。

一、鑄就高尚師德 為人師表

教師不僅是知識的傳授者，更是思想的引領者和道德的示范者。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師是學生內心深處的典范，教師的人格品行具有強大的示范和輻射作用，對學生的人生會產生重大而深遠的影響。江澤民同志指出：“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品德上、學識學風

上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”所以，教師一定要具有高尚的師德才能成為學生的楷模，積極地影響和教育學生。尤其是畢業班的教師，更應具有崇高的人格和優良的精神風貌，以最高的思想境界、最佳的精神狀態和最美的行為表現投入工作學習之中。這樣才能體現教師的光輝形象。擁有這中高尚師德的教師，才能更好激發學生強烈的求知欲望和成功成才的理想，幫助學生樹立遠大的理想和崇高的追求，在學校中形成良好的學風、校風、黨風。

作為一名教師，我始終銘記“學高為師、德高為范”的教育理念，堅持科學發展觀；我全心全意熱愛黨的教育事業，模范遵守教師的職業道德，時刻保持一個教育工作者的高尚人格和良好的精神風貌。在教學工作中，我堅持“以人為本”，注重學生的個人身心和知識技能的全面發展，始終平等、公正地對待每一位學生，尊重他們的人格，傾聽他們的意見，維護他們的自尊心。對于部分不善于交流、家庭條件不好、不夠自信的學生，我會主動地通過電話、短信或電郵等各種方式和他們溝通，了解他們的內心需求，感受學生的喜怒哀樂，真誠地關心、幫助他們。對待部分不愛學習或基礎較差的后進學生，我能夠包容他們，及時發現他們的優點和長處。

在課堂教學之余，我注重結合相關專業背景、當前新聞熱點、理想信念等加強對學生的思想道德教育，實踐表明，這種方法能夠較好地激起學生對自己未來和人生的思考，又利用與學生樹立

正確的人生觀、價值觀，也能夠鼓勵學生堅持自己的理想和信念。

二、堅守教學一線 安教樂教

教師工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出很多感情、時間、精力、乃至心血；教育工作是崇高的，也是清貧的，需要有一顆安于教育、樂于教學、勤于育人的心；教師工作是偉大的，也是平凡的，需要重復進行大量普通而瑣碎的工作；教師工作是簡單的，也是嚴謹的，需要時時處處把學生放在第一位，把教學放在第一位，把育人放在第一位。

作為一名青年教師，我認為首先要“站穩講臺”。為此，我苦練教學基本功，刻苦專研教學理論和教學技能，精心備課，虛心向經驗豐富的優秀教師學習，教學效果逐年提高。作為一名教師，我及時更新教育觀念，緊跟時代步伐，不斷調整和改進自己的教學思路，力爭每節課都能達到良好的教學效果。

三、探求科學真理 厚積薄發

常言道：要給學生一碗水，教師就必須要有一桶流動的水。作為教師要不斷學習，才能完成傳道授業解惑的重大任務。高校教師更要在教育觀念、教學方法、專業知識、研究領域等各個方面不斷地學習，逐步完善自我，以研促教，以教帶研，做學者型、專家型、全能型教師。

在教學科研工作中，我一直能夠堅持自我，嚴謹自律，求真務實。教學之余，我不斷總結、反思，將自己的心得體會、學習收獲不間斷地整理歸納。

四、忠愛教育事業 無私奉獻

教育是知識的重建和生成的過程，是生命的磨礪和成長的過程，是凈化心靈、成就夢想的過程。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。教師就像那默默奉獻的綠葉，時刻村托著鮮花的嬌艷。作為一名普通教師，也許我們沒有什么豐功偉績，只是默默地堅守在教育第一戰線，用自己的辛勞，用愛心，用奉獻，去澆灌每個即將盛開的花朵。這是一種崇高的精神境界，這是一種超越了平凡意義的愛。這種愛，滋潤了學生，成就了事業，也升華了自己。

作為一名普通教師，我始終以一名共產黨員標準要求自己，對所有的工作不講條件、不求回報、任勞任怨，無怨無悔。我向來視工作為頭等大事，經常利用節假日和周末休息時間在辦公室里加班，寧可自己苦點、累點，也保證完成任務。

“講臺催人老，粉筆染白頭。”憑著對教育事業的滿腔熱情、對教育工作高度的責任心和對為祖國培養人才的強烈使命感，我同其他無數教師一樣義無反顧地投身到教育事業。學生的理解是對教師最大的支持，學生的成才是對教師最好的回報。一個畢業多年的學生在電話說：“你是我遇到的最好的老師，你不僅教會我如何學習，更教會我如何做人！”看著自己的學生一批批畢業，看著學生在自己的教育引導下成功成才，作為老師，我感到十分欣慰。

愛和責任是教師職業道德的靈魂。唯有愛，才有希望；唯有責任，才會堅守！作為一名年輕教師，我將始終以崇高的敬業精神、優良的勤業作風和永遠的樂業品質踐行我對教育事業的熱愛和執著，用青春和智慧書寫教師這一職業的光榮與神圣！

讓青春閃光，它才更珍貴；讓青春奉獻，它才更神圣。我愿意為祖國的教育事業貢獻自己全部的身心，我愿意為飄揚的黨旗增光添彩，我愿意把生命中最美好的青春時光獻給黨的教育事業！

第三篇：我把青春獻給黨征文

立足三尺講臺，為黨旗增光添彩

淮北市第四中學 姚娟梅

每當我耳畔響起 “沒有共產黨就沒有新中國……”這首歌時，我的心情就異常激動，抑制不住心海波濤的洶涌。總想放開我這不會高歌的喉嚨，把偉大的中國共產黨歌頌。因為這鏗鏘激昂的旋律，發自肺腑的歌詞，道出了億萬中華民眾對中國共產黨由衷地感激之情。

九十年前，在那樣一個風雨飄搖的時代，中國共產黨出現了，用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他筆直的腰桿挺起了民族的脊梁。回望九十載的歷程，風雨滄桑，艱苦卓絕，豐功偉績，榮耀輝煌。在那樣曲折驚險、血雨腥風的年代，無數先烈拋灑熱血，前赴后繼，終于贏得了國家的獨立和民族的安寧。鄧小平南海劃圈，民族開始復興，改革的春風沐浴了大江南北——三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震，彰顯了中國不可戰勝的力量。這一切都在告訴世人中國共產黨的擔當與英明；這一切都在訴說著一個個流傳了九十年的鮮活故事。

今天的祖國處在一個經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前提高的美好時代。無疑，生活在這樣的環境中的 我們是幸福的一代，得八方惠風，享四海春光，但不意味著我們可以就此享樂。歷史的舞臺依然要我們有所作為，最光輝的事業依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執著。在我們身邊隨時可以看到黨員教師處處發揮模范帶頭作用，承擔了大量繁重的教學教育工作，但沒有一個人叫苦叫累。有教師在生活中遇到困難，黨員老師帶頭捐款幫助其渡過難關，有教師生病需要其他教師代課，黨員教師也總是搶在前面。社區活動，社會公益講座，對有困難的學生進行義務補課、家訪，處處都能見到黨員教師的身影。正是這一個個美麗的身影，一次次努力的工作，使黨員優秀的形象深入人心，從而全面帶動了學校的教育教學工作。

作為一名年輕的黨員教師，在老黨員的帶動下，我的認識逐漸提高了，思想也日趨成熟，我明白了三尺講臺就是我最好的舞臺。雖然這里沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，而我只不過是那一片綠葉而已。也許我做得還很不夠，但我會努力做到更好，因為我已經把教師的職責與尊嚴鐫刻在了我的骨髓中，對教育事業的熱忱和神圣使命匯聚成了我生命中一條不息的河！每天面對學生，我的心中都充滿著愛！愛就意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰——愛也意味著奉獻。而我珍愛著這份美麗的職業，我選擇平凡的堅守與對事業的執著，因為我心中永遠奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。我要把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業！我知道“親其師”，才能“信其道”。我甘愿像許許多多的黨員教師一樣 默默無聞地耕耘，用豐富的知識、辛勤的汗水哺育著下一代的成長；用潤物細無聲的愛讓每一位學生終生受益；把對學生的愛心化做陽光，讓廣大群眾感受到黨的溫暖。每當我拿起教科書，走上講臺，寫下板書時，我都心懷感恩激動。因為從學生身上我看到了知識對于改變個人、改變家庭，乃至改變整個社會命運的無限的希冀。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給我的學生，最后一份交給黨。因為我們不能忘記黨和國家對我們教育事業的關愛與投入，不僅提供給了我們良好的教育設施，讓更多的學校擁有了現代化的教學手段，更給予了眾多就學困難的學子以經濟補助。一份份國家助學金的發放，得以讓一個個渴望求學的孩子有了希望，實現了自己的理想。學生和家長的感激之情溢于言表，這一切都深深地印在了我的心中。國家需要我們，黨指引著我們，社會理解我們，我們有什么理由不去為黨的事業奉獻自己呢？

在改革的大潮面前，我們每一位教師都不甘示弱，在平凡的崗位上一如既往、無怨無悔。而我也一直都把為黨的教育事業添磚加瓦當作無上的榮光，當作義不容辭的責任，這是一種實現理想的熱烈情懷，是一種奮發向上的精神狀態，是生命潛能的充分迸發，是腳踏實地的不懈追求。當我全身心地投入到教學中的時候，成堆的作業便不再那么枯燥乏味，瑣碎的事情也變得意義非凡，時間在忙忙碌碌中，在充實享受中飛快地流逝。如果有人問我是否真的愿意把青春獻給黨，獻給我們偉大的教育事業，我想我會毫不猶豫的回答：是的，我愿將青春和熱血獻給太陽底下最美好的事業，正是懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我才不斷地超越自我，向著新的目標破浪前進。

歲月可以帶走我的青春，時光可以更改我的容顏，可是這一切都無法改變我內心的一個信念，那就是——立足三尺講臺，為黨旗增添光彩。

至今我還依然清晰地記得五年前我加入中國共產黨的情景，那一刻將會永遠珍藏在我的心中，每次想起，都還是那么的令人心潮澎湃。那莊嚴的宣誓儀式令我激動萬分，莊嚴的入黨誓詞更令我震撼。面對鮮紅的黨旗,我眼含淚花，舉起了右手，“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”我知道這誓詞的來歷和分量，一旦立下了誓言，就將永遠鐫刻在心靈的扉頁上，成為我一生追求的信念。

黨的九十年彈指一揮間。在這百花爭艷，風景怡人的季節，踏著時代節拍，穿越歲月時空，我們又將走進火紅的七 月。它是這樣令人心潮激蕩，令人信心倍增，令人充滿希望。在黨的生日來臨之際，我要把這次征文作為禮物獻給我們的黨，獻給我們富裕強大的祖國，獻給所有美麗的教育工作者；我要把這次征文化作誓言，吹響我們教育工作者心中奮進的號角，讓她成為我們取勝的基石、前進的動力，再創輝煌。也許我不能做到完美，但我要力爭做到優秀，我要立足三尺講臺，用點點滴滴的奉獻為我們的祖國添磚加瓦，為我們的黨旗增光添彩，因為——我是在黨旗下舉過手宣過誓的共產黨員。姓名：姚娟梅

單位：淮北市第四中學 職務：高中語文教師 聯系方式：***

第四篇：征文 我把青春獻給黨

征文 我把青春獻給黨

李大釗先生說過：青年者，人生之春，人生之華，人生之王也！那么，青春是什么？有人說，青春是浪漫的詩；有人說，青春是無悔的歌；還有人說，青春是雨后的春筍，是離弦的箭，是清晨初升的太陽??年輕的我常常在思考這樣一個問題：青春的價值又是什么呢？是無數共產黨員憑著對祖國和人民的忠誠和熱愛，為我們開創的一片沃土。“高舉旗幟，科學發展，全面建設小康社會。”胡錦濤主席的話語，說出了億萬中華兒女的心聲！

一、回顧黨的歷程

回顧我們中國的近代史，中國從1840年開始受到西方列強的侵略，先是鴉片戰爭，然后英法聯軍進北京、八國聯軍進北京、甲午戰爭、抗日戰爭，使得舊中國淪為了半封建、半殖民地社會。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。“國家興亡，匹夫有則。”中國一批又一批的愛國志士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前仆后繼地奮起抗爭，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒了嗎？不，隨俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。1921年中國共產黨的誕生，就象黑夜中的一盞明燈，為中國革命指明了方向，中國革命從此看到了曙光，看到了希望。偉大的中國人民在中國共產黨的正確領導下，經過28年艱苦卓絕的斗爭，終于打敗了日本侵略者，推翻了三座大山。1949年10月1日，鮮艷的五星紅旗在天安門城樓上冉冉升起，偉大領袖毛澤東向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了”、“中國人民從此站起來了”！一個古老的民族煥發出時代的青春，千百萬被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開了中華民族復興的新篇章。

建國以后，黨領導全國各族人民迅速完成了“三大改造”，1978年，黨的十一屆三中全會的召開，重新確立了黨的政治路線，組織路線和思想路線，提出了“以經濟建設為中心”的發展戰略，邁出了改革開放的步伐，找到了適合中國國情的建設有中國特色的社會主義道路。1999年10月1日，偉大的祖國迎來了50周年的華誕。50萬各族軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行，歡慶共和國這一盛大節日。這不僅是全國人民的盛大節日，也是檢閱我國四化建設成就和綜合國力增強的莊嚴典禮，更是共和國五十年豐碑的縮影。97香港、99澳門，相繼回歸祖國，圓了中華兒女幾代人的統一夢，徹底洗刷了中華民族百年的恥辱，任人宰割，任人欺辱的日子一去不復返了，新中國邁入了騰飛的歷史進程。短短的三十年時間，中華民族在中國共產黨的領導之下，終于踏上了民族復興的偉大征程，祖國經濟建設日新月異，取得前所未有、舉世矚目的成就，申辦奧運會成功，載人飛船和探月衛星“嫦娥一號”發射成功，人民生活水平不斷提高，綜合國力大大加強，國際威望如日東升。

黨的十七大召開以來，以胡錦濤總書記為核心的新一代領導人正帶領中國人民走向更輝煌的美好未來，實現中華民族的繁榮昌盛，中國共產黨是一個年輕而又充滿希望的政黨，在新的世紀，提出了以“堅持科學發展觀、建立和諧社會”為主要內容的發展道路，作為一名中國人，我深深的感覺到驕傲。在我們的校園，到處洋溢著濃厚的愛國氣息和歡欣鼓舞的氛圍。學校黨支部及團委都切實深入的學習十七大精神及會議的內容，幫助我們學習十七大，這讓我們更加的了解我們的黨、我們的祖國。

二、黨在我心中

在深入開展學習實踐科學發展觀活動的日子里，我們迎來了中國共產黨90歲的華誕。

九十年，風雨滄桑。回首眺望走過的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險---血雨腥風的年代，無數先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。

九十年，豐功偉績。毛主席指點江山，鄧小平南海輕輕劃了一個圈，民族的復興，改革的春風沐浴了大江南北---三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災、汶川地震、百年奧運，彰顯了中國不可戰勝的力量。

九十年，彈指一揮間。有過風雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。如今，我們的黨從起初的十幾個人發展到現在的八千萬人，而且還在不斷的發展壯大。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。

黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識，黨員意識，在日常學習、工作、生活中、極積貫徹“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀為指導，做群眾表率，走在時代前列，做到平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危險時刻沖的出。

黨在我心中，還要求黨員要時時、事事，處處按黨的章程辦事，嚴格在法規的范圍內活動，政治上、思想上與黨中央保持高度一致，堅決地與黨內存在的腐壩現象和不正之風作斗爭，純結黨的組織，維護黨的良好形象。

黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。黨經歷了90年的坎坷歷程，其中有順利，也有曲折。在革命處于低潮和黨遭受嚴重挫折時，我們許多共產黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減。他們之所以能身處逆境，信仰不變，感情依舊，就是因為他們永遠與黨心連心、不分離。現在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產黨員先進性教育中補上“黨在我心中”這一課。

三、愛上太陽底下最光輝的事業

80年代出生的我們，生長在祖**親的懷抱里，我們感受到她的青春活力，發展壯大。生活在這個年代，我們是幸運而又幸福的，我們可以來到我們夢想中的大學校園學習科學文化知識，追求我們的理想；人民的生活水平顯著提高，我們再不用像父輩們那樣艱辛；祖國的經濟，政治，文化等各方面都取得了舉世矚目的成就，我們可以挺起胸膛面對世界。我們偉大祖國取得的舉世注目的成就讓我們深感自豪，但我們更加認識到我們肩上的責任。

作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻給黨？ 青春，我把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業！

走進教育隊伍，面對全新的事業，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。我愛教育，既愛她的創新挑戰，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。因為愛意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰----愛就意味著奉獻。

我從教以來，始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我在教育戰線上傾注我全部的心血，用愛心澆灌學校這片綠洲，我把青春獻給了黨。憑著年輕、熱情站在三尺講臺日復一日的給學生講授知識，似乎平談、平凡，然而黨員的崇高的風范，在這平凡的本職工作中體現出來。

我始終堅持對待學生像孩子一樣親。近年來，單親和留守兒童比較多，特殊的家庭環境在他們幼小的心靈上造成了難以平復的傷痕。孫玉倩就是其中的一個孩子，很小父母就離異了，父親在上海，媽媽就和再婚了。她和姥姥一起生活，成為了單親兒童。她整天精神恍惚，很不自信。成績也不太好，我就找她談心，鼓勵她說：“倩倩，你和姥姥一起生活，有困難老師幫你。”她衣服臟了，我督促她洗，頭該剪了我帶她剪，沒有衣服我幫她買衣服，給她穿上時，她哽咽著說：“申老師，我一定會努力學習的。”倩倩的后顧之憂沒有了，臉上露出了微笑，成績也提高了。她在作文和老師說說心里話中這樣寫道：“申老師，爸爸走了幾年了，我沒有一天不想念他，但我也恨他，他為了貪圖榮華狠心的離開我，使我失去幸福。自從來到毓秀路小學，你給了我溫暖，給了我歡笑，給了我快樂。您把我當自己的女兒看待，您就是我的親媽媽，請我在這里深情的喊你一聲申老師----媽---媽，感謝老師的培育之恩。”讀了她作文中感人的話語，我潸然淚下，我體會到，老師的言行影響學生的一生，我用愛的雨露滋潤學生的心田，學生在我的教育下茁壯成長。

我作為一名教師，給予學生的愛更多的是體現在教好書上。我是一位普通的黨員教師，我沒有轟轟烈烈的大事值得謳歌，但接觸過我的人都會欣賞我，夸獎我。我身為黨員，本著“處處盡心盡力”。每年我的班級，都會有很大的進步 “一份耕耘，一份收獲，”這和我的努力是密不可分。在教學上我花費大量的時間精力，教案上密密麻麻的記錄了我的心得體會，我精心設計習題，一絲不茍批改作業，使每個學生學的知識得以消化，學生愛上我所教的課，這是我最大的安慰，洋溢之情溢滿心間。2006年以來，我先后在市級德育和教學論文比賽中多次獲獎，多次輔導學生獲得省市級一、二等獎，在“許昌市優秀班主任”評比中獲得優秀班主任，所帶的班也獲得先進班集體。成績只代表過去，我會繼續努力，向學科帶頭人進軍。

作為一名年輕的黨員教師我時刻牢記:學校的騰飛與發展,離不開我們勤奮工作,廉潔從業,克盡職守！我將從點滴小事做起,以務實的態度,投入到學校的改革發展的浪潮中,我把青春獻給黨!獻給無愧于我心的教育事業！

我 把 青 春 獻 給

許昌市毓秀路小學申 蕾

黨

征文

第五篇：我把青春獻給黨 征文

我把青春獻給黨

青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。滿腔熱血的我懷著對教學工作的美好憧憬，來到了教師行列。從那一刻起我知道從此，自己已經不再是一個普通的群眾，我更懂得了一名教師不僅僅是一種光榮，更應該是一種奉獻和責任；也是從那一刻起，我告訴自己：要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。在教育教學工作中我越來越認識到海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。“有一首歌最為動人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一種風景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。每一個學生都是有思想、有感情、有無限發展潛力的人,他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值;像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個學生。讓他們成長為健康向上、品學兼優的有用之才。

要成才先成人。

決不能讓一個學生掉隊。

做孩子們精神上的支柱。

加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。從某種意義上...他們的精神垮了,他們覺得自己沒有希望了。所以,教師永遠要鼓勵學生。讓每個學生有精神,讓他們活在自己的精神里??

教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學生一路遠航。抓好每一個學生的全面發展。全面發展不能以分數高低為依據，也不等于平均發展，主要是指生理和心理發展。班主任必須正確估計學生的能力水平和能力優勢，不要在班上對學生提出過高的要求，以避免學生產生過大的壓力。還要注意培養學生的情緒自控能力，促進學生形成良好的情緒狀態。我一直不停的思考作為教師的使命。有一個故事讓我深刻：據說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它。”“喚醒?”小蘇格拉底疑惑不解。“對，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監牢里解救出來而已。”蘇格拉底從父親的話中得到啟發，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。

而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進其自主成長和發展。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。

別林斯基指出：“教育是偉大的事業，人的命運決定于教育。”“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福操在他的手中。”

著眼于孩子的一生，而不僅僅是現在。教師是個了不起的職業，更是富于挑戰性的工作。我要用一顆赤誠的心照亮每一個孩子的心房。