第一篇：師傅的考驗(500字)作文

精選作文:師傅的考驗(500字)作文

一天，時空隧道開裂了，把我吸進了另一個世界。

我遇到了一個高師，于是我就拜他為師，學會了360變，便得到一件稱手的兵器。師傅說：西山頭有一個大怪獸，你把他打敗看看你的本領學的怎樣。我說：是，師傅，徒弟告辭了。我到了那座山，看見了那個大怪獸，心里不由得生出一陣恐懼，于是就變成了小草，大怪獸說：剛才還聞到了人味，現在怎么沒有了？于是大怪獸就回去了，我變回了原樣，心想不如我變成弓箭手戲弄他一番。于是我就變成了弓箭手，對大怪獸說：那里逃。我的身體正在陣陣發抖。我剛發了幾箭都沒射中，大怪獸笑了起來。我可火了，變回原樣，拿起武器就朝怪獸扔，怪獸也火了，于是一場激烈的戰爭就開始了。剛開始我變成弓箭手朝怪獸亂發箭，怪獸吐火把我燒得漆黑，于是我使出了九環圣經，怪獸使出了惡之場。我們倆打得不相上下，奇怪怪獸的招式怎么這么熟悉，看我的火眼金睛，原來是師傅呀，于是我說：現出原形吧。師傅說：你可以下山了。我說：師傅難道您不要徒了？師傅說：你還是回道你那個世界吧。我含著眼淚說：師傅保重。

于是這件事就成了我的秘密，可奇怪的是我的武功怎么消失了。三年級:快樂男孩yes 篇一：滿分作文

貴州省貴陽市2010年初中畢業升學考試作文題解與滿分作文品評

張宗明

【原題再現】

按下面的題目和要求寫一篇文章(60分)在成長的道路上，我們需要父母和老師的深情關愛，同學朋友的無私幫助．需要熱

愛生活，珍惜生命；需要憧憬未來，親近自然??同時，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究創新，敢于實踐體驗。精誠團結協作，保持良好習慣；也需要學會感恩回報，學會承擔責任，學會面對困難時樂觀與堅韌，學會放眼世界、關心時事?? 29．參考上面材料后，以“成長，也需要 ”為題，寫一篇600—650字的文章。(60分)寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內容，可以借助求異視角和辨證思維，獨辟蹊徑來詮釋演繹或突出強調成長過程中容易被忽略的某一重要精神元素。

寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不能出現與考生相關的區域名、學校名和人名。

【作文題解】

這道半命題作文關注學生的生活體驗和個性發展?？忌m然有補題使之完整的任務，卻留給考生很大的選擇空間。補題是寫好半命題作文的關鍵，它包括審題、立意、選材等過程。“成長需要”是一個主謂短語，補題后，將是一個“主—謂—賓”的結構形式?，F在，我們就從補題的過程，談幾點意見。

1、審題：題目雖受“成長”所限制，但“成長”所指的范圍還是很寬的，根據不同

角度：包括個人或集體，自己或他人。揣摩命題者的意圖，是使立意能否做到積極、健康、向上的保障，當然，也是補題使之新穎別致，富有藝術感染力的前提。

2、選材：本題選材的范圍廣泛，根據立意的需要，包括歷史的或現實的、家庭的或

學校的、自然的或社會的、主觀的或客觀的。具體而言，包括鼓勵與批評、成功與失敗，朋友與對手，順境與逆境等等方面的人或事、情或理、材料或故事等。選用什么材料，要兼顧自己立意的方向和補充的題目來確定。一般來講，題材宜小不宜大，能以小見大的材料是考場作文的首選。

3、補題。從語法角度考慮，空缺是“需要”的賓語，其對象是“誰”或“什么”，可以是人、是物（如：成長也需要父母、成長也需要書籍），也可以是某種現象、行為（如：成長也需要掌聲、成長也需要悉心呵護）。填補的可以是一個詞（如：成長也需要理解），也可以是一個詞組（如：成長也需要父母的關懷）。

補題時要考慮自己的特長，有利于能力的發揮。舉例來說：如果寫議論文是你的特

長，你又掌握了中外歷史上一些成功人士在逆境中成長的論據，用《成長也需要的僅僅是順境嗎》這個題目，從不同角度論證，必定出彩。如果你不具備這兩個條件，只貪圖這個題目的新奇，寫起來一定會別扭，最終失敗。

另外，這個題目有很大的藝術空間，如果你能大膽創新，另辟溪徑，采用小說、寓言、童話、書信、日記等文學形式中的一種，一定能超凡脫俗，收到異想不到的效果。不過，沒有一定的藝術功底，還是以發揮自己的特長為好。（張宗明）

貴陽市一考生

兒時，我家后院有許多山茶樹，我與山茶花的故事就從那時開始了。

朝陽的沫浴，雨露的滋潤，茶樹一天天長大。風兒變暖的時候，山茶葉豐腴起來，葉間的花骨朵，含苞欲放。

等到花兒咧嘴大笑時，兒時的我踮著腳尖，仰視她的豐姿。那才叫玉樹瓊枝，沁人

心脾。我整日守侯著，不愿離開。

可是，我漸漸對山茶花厭倦起來：為什么人家的花五顏六色的，我家的山茶花只是

白色，那么單調呢？

在我眼中，山茶花早已黯然無色。

我上學后，校園一角的山茶樹也開白花。于是，我的厭倦變成了疑問，我對山茶花 情感有了微妙的變化。

一個雨后的早晨，在誦讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”

的時候，我突然惦念起心愛的山茶花來了。

我一路小跑，來到校園一角。山茶花晶瑩剔透，格外嬌媚，乳白色的花瓣似乎在沖

著我微笑。花叢下，好象偎依在母親身旁，溫馨快樂。我拾起幾片地上的花瓣，收藏在書中，珍藏在心底。

山茶花開了，杯里泡著山茶花，清香伴著我甜美的夢。夢中見到了媽媽花白的鬢發，老師倦態的笑靨，聽到同桌清脆的笑聲，感到恬靜與快樂?? 隨著知識的增長，我懂得了花的萬紫千紅是因為花青素、胡蘿卜素，山茶花中沒有

色素，所以只開白花。我還懂得，要各種花色才能把世界裝扮得美麗，和諧。我領略了大自然的奇妙，心中涌動著對山茶花的理解，就像我對父母，對老師，對同桌的理解一樣?? 又到山茶花開的季節，我已初中畢業了。來到校園一角，醉人的清香令我流連忘返：

“再見了，親愛的伙伴，再見了，親愛的老師！”

山茶花的清香陪伴我成長。一路走來，成長中洋溢著歡笑，貯滿了溫馨與快樂。

我與山茶花的故事還沒有結束，她的美麗，她的清香永遠珍藏在心底。

【品悟·閱讀】

只有理解，才懂得感恩。我們驚喜的發現，作者長大了。他在寫對山茶花的理解中，把對媽媽、老師、同桌的理解巧妙地結合起來，反映自己在理解中成長的過程，表答了他對媽媽、老師、同桌的感激留念之情。

【品悟·技法】

1、視角新穎，構思巧妙。以自己對山茶花的感情變化為線索，寫自己對事物理解中

成長的過程。巧妙的是作者表面寫對山茶花的理解，卻隱含地寫對媽媽、老師、同桌的理解，含而不露，隱而不發。任憑讀者去遐思妙想。

2、跌宕多姿，別具一格。文章從喜愛山茶花寫起，接著寫對花單調白色的厭倦心理，最后寫領略大自然的奇妙，涌動著對山茶花及其親情友情的理解之意，結尾以花喻人，托物言志。一波三折，使主題得到最完美的表現。“夢境”等細節如詩如畫，形神兼備。

（點評名師：張宗明）

貴陽市一考生

母親早逝。我從小叼蠻，用父親的話說，就是叛逆。父親一向專橫，在我心里，他是一個不茍言笑的暴君。父女倆坐在一塊總會頂牛。但不知從什么時候起，我覺得父親很慈祥，我也越來越依賴父親。在成長的道路上，我需要父親的幫助與教導。

父親是我成長的引路標

初一的時候，我遲了兩天到學校，只得和一名小女生共睡一張床。后來學校重新按班編排寢室，那個小女生班里沒有人愿意和她住，站在寢室里傷心地哭。我不忍心，就主動和她住在一起。父親來看我，問我為何沒和班上同學一起住，我就告訴他原因。周末，我在家的樓上看書，聽到了父親和鄰居說的一段話：“??那個孩子沒有人愿意和她住，我家英子就和她住了，沒想到這孩子也這么善良?！蔽耶敃r怔住了，這事我一點沒放到心上，沒想到爸爸會用它向鄰居們“炫耀”。我的眼睛潮濕了，原來我只曉得叼蠻，不懂得善良，就這么點小事父親也記在心里，他不是希望我做個善良的人嗎？此后，我懂得如何去幫助人，關心人，給父親帶去更多的驕傲和笑容。

父親是我成長的催化劑

初二

成長也需要一個優秀的班集體

貴陽一考生

學校的操場是那么寧靜，站在那里，回憶起成長中的許多往事。

依稀記得，初中是按成績分班，初一6班便聞名遐邇，成為雙差班的代名詞。學校中再兇的老師也沒辦法。

可是，6班卻受到特別的呵護，初一軍訓的教官總會悄悄地給我們“放水”。初二實習的兩位老師寫給每人一張小紙條，告訴我們有多么優秀。不茍言笑的李老師不嫌不棄，默默教我們三年語文，如今也同我們一起歡笑，還揚眉吐氣地說上那么兩句?? 初二，是6班大放光彩的一年。全級男籃大賽，6班奪得

成長也需要的僅僅是順境嗎

貴陽一考生

保爾說：人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

——題記

成長也需要的僅僅是順境嗎？我的回答是“否”？ 不可否認，順境對我們的成長具有很大的作用，但對于玩物喪志者，再優越的環境也是無用的。其事例近有八旗子弟，遠有幽王戲諸侯。而很多成功者，在成長中遭遇逆境，卻能臥薪嘗膽，磨練自己的意志。

只有經過逆境考驗的人，才算真正的強者。古今中外的名人，大多是從逆境中掙扎過來的。如雙目失聰的音樂家貝多芬，在荊棘叢生的黑白鍵上艱難跋涉，終于用手指扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。又如司馬遷忍受宮刑之痛完成了推動中華文明發展與進步的巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》，證明了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”如此看來，逆境是我們成長的墊腳石。

世界上有的國家將筆直公路改造成彎道。花費大量的錢財和時間，看似在“自討苦吃”，但事實證明這是明智的選擇，因為長時間在筆直公路上疾駛，容易使人麻痹，引發交通事故。彎道卻能讓司機隨時保持警醒，不敢掉以輕心。對于一個人的成長，道理不是一樣嗎？

我們不需贊美逆境，只是要正視逆境。如果身處逆境，就不要怨天尤人，要有信心，有勇氣接受逆境的考驗，即使遇到山窮水盡，也要想到柳暗花明。愛迪生花了十個年頭，經過數萬次失敗，最終發明了蓄電池。張海迪從小殘疾，但仍然堅持不懈地學習,最后完成自己的自傳，榮獲“當代保爾”的桂冠，成為當代青少年成長中的楷模。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦婢硨⒔o我們成長帶來巨大的智慧和財富。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗去迎接逆境的挑戰吧。

【品悟·閱讀】

在閱讀眾多強調順境對成長作用的文章之后，閱讀本文，心情特別振奮。隨著生活水平的提高，教育環境的改善，人們大概已經忘卻了逆境對人才培養的作用?？墒牵髡邲]有忘記，他用大量的事實，為我們敲響了沉睡的警鐘。

【品悟·技法】

1、標題新穎，奪人眼球。作者一反常態，不提逆境，而對順境提出質疑，引起了讀者的高度重視與閱讀興趣。收到了讓讀者“怦然心動”的藝術效果。

2、論據充足，論證嚴密。從浩瀚的文史資料中, 選取了身處逆境，才華橫溢的幾個中外名人的事例和玩物喪志者的典型，從正反兩面有力地證明了論點。其論證嚴密，無可挑剔。

3、大家風度，成熟個性。文中大量引用了中外正反事例、名言、詩句，典故，說理充分，論證深刻。不僅增強了文章的說服力，而且彰顯了作者的大家風度和成熟的個性。

（點評名師：張宗明）

篇二：作文審題)小升初作文復習方法

一、系統回顧——在標準中明確目標。

1、課程標準中習作要求：

（1）、總目標：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。

（2）、年段目標：能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

2、回顧本冊習作要求：

樣式四：訓練多用文（調動平時對生活自我體驗的積累，喚醒記憶，學會快速構思，把自己平時熟悉的作文從內容上進行包裝，考場上盡可能使用“多用文”）。

依據上述四個方面，組織孩子們精選優秀的小作文、大作文進行教師指導下的修改，既培養改的能力，又提升習作的素養。還可以進行佳作欣賞，以此激發孩子們對習作的興趣。

三、羅列命題——在討論中激發興趣。

1、請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

2、小學六年學習、生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請你以“委屈”為題，把你親身經歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。

3、井底之蛙新傳

提示：你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎？當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席??可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路?? 要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎？請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規范美觀，行文流暢整潔。

4、所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？

要求：內容要具體、真實、生動。

5、同學們，在小學階段，你和同學之間經歷過許多事情，請以“我最感動的一件事”為題寫一篇作文。

6、六年小學生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習作，注意寫出自己的真實感受、感想和感情。

7、同學們，得到了同學的真心幫助，你一定很感激；得到了教師的真誠關愛，你也會感激；得到了左鄰右舍的熱情關心，你也會心存感激??我們是在關懷中長大的，請以“______，我真感激你”為題寫一篇習作，注意先在橫線上填上表示誰的詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學??

8、正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”，在你的生活中有這樣的“及時雨”嗎？試以“及時雨”為題目寫一篇作文。

要求：內容切題，表述條理，情感真摯。

9、詩歌和文章都充滿了濃郁的真情，無論是思鄉之情還是父母與孩子的親情，都令人感動，其實人間還有許多珍貴的情感，師生情、同窗情、鄰里情??你最想表現哪種情感，就把它寫出來。注意語句通順，內容具體，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們希望讀到更新更美的文章!

10、同學們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩??請你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。

11、有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責??

12、我眼中的_______ 請把題目補充完整，再寫作文，體裁不限。

下頁 余下全文篇三：我的師傅 我的師傅

我的師傅叫胡月棟，說及師傅，他既是我的師傅又是我的好哥們。他教我的，不僅只是傳道授業解惑，他也教我如何做一個誠信樂觀，腦子要靈活的人，教我如何讓人生綻放光彩，當然，教我最多的，還是維修知識與實踐。

關于維修，授予我太多太多。不能在此一一道來，只說一下他影響我最深的一句話。維修比技術，技術比經驗，經驗比閱歷

他還說，所謂的閱歷，不僅要讀萬卷書行萬里路，更是要対讀過的書走過的路激發自己的悟性，這樣，你才能準確的檢查出故障

只是很遺恨，不知是我悟性不夠，還是閱歷不夠，我至今未能準確檢查出故障，對此我愧疚不已。

關于生活他給我的勝過我讀千萬本書。在此，我就列舉幾個：

（1）誠實守信

“誠信是做一個人的準則”這是他時常教導我的基本準則。首先，對于朋友我們要“以誠相待，以信相交”這樣他才能慢慢成為你的鐵桿人脈，要不然你只能得到一時的。其次，對于工作我們應具有敬業精神，凡事做到精益求精，完成本職工作，切不可弄虛作假，偷奸?；垓_上司。這是我在他身上學的

我。因此維修的維修的重擔就壓在了他的身上，但他一直沒有喊苦喊累，一直默默地堅持的。不僅如此，他還教導我，要勇于承擔重擔。當時的我就反駁說為什么。他就說：沒有原因，要有只有一個，因為你是男人。那是的我漸漸知道男人不可缺少的一種品質—勇挑重擔。

（3）尊師愛徒

師傅對于還是非常喜愛的，雖然他總是說我笨，但我能從里聽懂他對我的期望。他很希望他的徒弟能學到好手藝，能夠養家糊口，能夠承擔男人應有的那份責任。由于我在異地工作，師傅本地人，所以他閑暇時間總是給我講解公司制度或帶我轉轉，讓我了解企業文化與本地的風土人情。有時我缺什么他比我還了解，篇四：中考作文全攻略

2012中考作文全攻略之

高分作文必備

中考作文高分滿分策略

每年的中考，作文總是重中之重，也是考試后同學們吐糟的對象。如何在中考中作文拿高分甚至滿分？考生可以著眼于以下七個方面：卷面、文體、標題、立意、題材、結構、語言。

一、關于卷面。同學們必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。

很多同學寫字并不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。

二、關于文體。國家教育部關于中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地準備記敘文一種體裁。同學們在備考的時候，要閱讀優秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。這里提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導語、簡單的說明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復習一遍，做到有備無患。

三、關于標題。根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。

如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。如《從__身上學到的》，就考驗了同學們的補題技巧和題材創新。有的同學直接填了“父母”、“老師”、“同學”，創新程度就不夠。有的同學寫了“那片松柏”、“溫總理”、“那座雕像”、“陳賢妹”，就能使閱卷老師感到“眼前一亮”。

其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。

八、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。

五、關于題材。在這里，我明確反對寫古人，譬如，每次中考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會當做材料出現在作文里，老師們已經看膩了，大家要避免這個誤區了。

那我們選什么題材呢？我的建議是，把上述的8個立意的范疇，各準備一個比較典型的題材。也就是說，準備好8件生動的事兒，以備中考作文采用。

這里需要強調的是，無論同學們寫什么題材，強烈建議用

中考作文應考技法

有沒有所有母題都可以運用的應考高分寫作模式?對于長期執教畢業班的老師來說，答案是肯定的。下面我們就來看看名校名師們的應考技法。

模板一:一線穿珠式名校·模板技法考場作文，要求同學們在準確審題后，還要快速形成寫作思路，這就要求我們在步入考場前，先心中有數，才行文有路。如能構思好一條有利于表達的行文線索，再依線穿珠，會使我們的構思更有效，也更能準確快速地切題行文。那么，要達到文質兼美又便于操作的目的，應如何用“一線”來“穿珠”呢?簡單地說，這一方法，就是 1(一條線索)+3(三個片斷)+1(一個回扣)”，即“131”快速寫作模式。

一線，即是一條線索。為了增強表達效果，避免語言和手法上的單調干巴，在安排線索上，我們可以采用排比句式，點出題旨。用“三片斷”來充分表現事物，可以從歷史事件、現實事件、外國事件等不同角度選出素材之“珠”;在敘述或描述中還可以適時引用，或展開聯想，讓情境更為開闊。具體操作步驟如下: 1.開篇點題，排比入境。開篇可以用較有氣勢和文學性的排比句，點出場景或主題，確定線索。2.片斷一，場景再現。3.片斷二，情境突顯。4.片斷三，鏡頭切換。5.抒情議論，回扣主線。文章最后的結尾，可以用抒情的方式“畫龍點睛”，讓文章更具人情化讓文理富有人情味。

中考·模板范本

仰望藍天

站立于平闊的田野，我抬起頭，仰望著這廣大無垠的藍天??仰望藍天，我看到了女媧。天快要崩塌，女媧艱難地煉五彩石為熔漿修補著天彎的漏洞。憑借心中那堅強的意志，女媧終于使天變得更加廣闊，更加明朗。我看到了女媧，這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅持不懈、頑強拼搏的精神。地雖然震裂，女媧的子民同樣會讓他們的家園五彩重現!仰望藍天，我看到了大禹。開渠道，疏槽流，三過家門而不入。大禹用他那充滿智慧的頭腦，用他那心系天下蒼生的偉德，用他那勇于戰勝困難的斗志，經過十三年的努力，終于制服了肆虐家園的洪水，贏來富足盛世。此時，因地震而造成的堰塞湖高懸在大禹的家鄉，北川縣城的頭頂。我想，既然大禹都能把水引走，這堰塞湖的險情也必將為大禹的后人所消除!仰望藍天，我看到了文天祥。元兵的金錢、高官誘惑換來的只是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古忠誠。千百年來，渙渙中華從來不缺甘愿為國捐軀，為民獻身的志者勇士。此刻，仰望藍天，我看到了地震前線十幾萬人民子弟兵、鄉村干部、普通志愿者冒著被隨時可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險，拯救著那些微弱的生命。他們并不是不在乎自己的生命，只因為他們視人民群眾的利益高于一切，只因為他們的心中有著祖國，有著人民，有著丹心報國、無私奉獻的精神!仰望藍天，我看到了四大文明古國中延存下來的中國。它在不斷成長，不斷飛躍，不斷克服前進道路上的一切險阻，因為它知道，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我想，正是那種源遠流長的堅忍不拔的精神，那種永不放棄、永不言敗的堅強性格讓中國至今閃耀著文明古國的光芒，才讓中華在無數次遭遇天災后愈加磨煉成一個更加強大的民族!仰望藍天，強烈的光耀傾灑天地。

我看到了，那是一個偉大民族一一中華民族閃耀出的精神之光。這光，將帶

來中華民族更加美好的明天!【模板，點評】

模板運用上，開篇一段營造一種曠遠的意境。

主體部分四個片斷，考生以“民族精神”為線索，按時間順序，借傳說，借歷史，一線穿珠。片斷一，想象再現了女媧補天的神話場景;片斷二，突顯了大禹治水的歷史與北川地震融合的情境;片斷三，特寫了文天祥忠誠捐軀、抗震兵民無私奉獻的鏡頭;片斷四，引用李白的詩句再次鼓起民族精神的風帆。古今共識，事理相融。

結尾，以抒情表達愿望的方式回扣全文。起承轉合，收放有度，顯旨扣題，文采與質力互映，壯美與優美交輝。此文出自初中生之手，當屬佳作。

模板二:情境演繹式名校·模板技法情境演繹就是以某一具體的情境開頭，在這一特定的情境中，演繹出令人意想不到的角色身份或新的情境;運用聯想法，巧借情境串起自己要表現的幾個“生活”場景，借景抒情，情景交融;最后回到現實，結合生活的感悟，升華主題。在運用這一模板時，要把握好“借(情境)、聯(場景)、醒(現實)、升(主題)”四字，借得要巧，聯得要緊，醒要明快，升要適度。其中借是基礎，是起點，要合理，角色要合乎人物特征，情境要觸動自己;聯是關鍵，是重點，要加以突出，幾個場面、生活或人物形象要鮮明，聯想場面可以結合引用來抒情，聯想生活可以進行描寫觸發情感，聯想人物形象可以借助描寫來表達，靈活把握，演繹聯想中富有個性的思想感情;醒是轉折，是觸點，要回到現實，觸發更深層的感想;升是高潮，是亮點，可以用抒情的表達方式，抓住角色或人物的亮點，點題收筆。

中考·模板范本

讓我握住你的手

震后的汶川，散落著無數“手”的畫面。這些“手”用其無聲的手語，向滾滾江河，向蒼茫大地，傳遞著無盡的悲情與靈魂的震撼。

——題記5· 12是一個特殊的日子，那一天，十三億中國人失去了數萬同胞;14: 28是一個特殊的時刻，那一刻，十三億中國人的心凝聚到了一起。

地震剛剛發生，六十六歲的你，顧不得身體的疲憊，懷著那顆焦慮的心馬上趕到災區?？吹綖膮^一片廢墟，你緊緊地握住災民的手，斬釘截鐵地說:“中央會幫助你們!”你揮起巨手，號令救援部隊:“我就一句話，是人民在養你們，你們自己看著辦!”一場搶救群眾生命，抗擊地震災害的斗爭，在中華大地展開。你情系災區，慰問災民，忘我工作。你握住孤兒們的手，安慰他們說:“這是一場災難，你們幸存下來了，就要好好活下去。”

感謝你，溫爺爺!讓我握住你的手，去感受你手中那愛的焦慮。

讓我握住你那溫馨的手地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的 下頁

第二篇：考驗作文400字

考驗作文400字六篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的考驗作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考驗作文400字 篇1

這讓我學到一個人生重要的道理，那就是團結和堅持是世界上最無敵的力量，也是最美好的挑戰自我。

在十個人中，有許許多多的人爬過山，在爬山中，也有許多人想要放棄，想過走去，想過再努力一點就爬下山去，我也不例外，可是，我完全斗不過我心中那頑強不服輸的性格，在我心里一直叫爬到山頂上去。

滿面紅光的太陽就要落下了，可是，我還在半山腰中呢！我并不想走了，我苦苦懇求，可是同學們還都要爬上山頂，“我們是不放棄的人，我們要堅持下來，我們要繼續爬上山頂！”同學們斬釘截鐵的說道。有一位同學說：“山這么高，也許現在下山還來得及?！眲e的同學聽了這話，原本還想爬，但都有氣無力的。我心里清清楚楚的明白了：他們必須要別人鼓勵才能繼續爬下去呀！這時，我想起了他們之前那些說過的話，我偶然想通了：我要和同學們堅持到最后！我用力地抬起了頭，震耳欲聾地說：“我們應該堅持下去，就算是天黑，我們也要面對困難，困難是不可避免的。我們只有一個選擇，就是爬到山頂！”夕陽染紅了天邊，我們的同學們異口同聲地說：“我愿意，我愿意。”一路上我們的歡聲笑語，使我們不覺得累。

終于到了山頂，看到了許許多多美麗的風景。

考驗作文400字 篇2

周五下午，和景琦峻上完俱樂部的課后，一起去幼兒園接弟弟。到了幼兒園門口，看到了一個賣棉花糖的小攤。景琦峻要買一個棉花糖，我告訴他不能買，但他懇求我并告訴我是送給弟弟的。為了不打擊他關心弟弟的積極性，我告訴他“等會兒出來再說”。接了弟弟到幼兒園門口，我問小寶寶：“哥哥要給你買棉花糖，你想要嗎？”邊說我還在想怎么樣才能把他們哄回家，不買棉花糖。還沒等弟弟回答，景琦峻就摟著弟弟說：“外面的小攤不衛生，你看空氣中有很多灰塵，都會進到棉花糖里。如果你吃了這些東西，就會有細菌跑到肚子里，會生病的！”說完他沖我做個鬼臉：“馬老師告訴我們外面小攤的東西不衛生，剛才是我考考你，你堅持沒有給我們買這些東西，祝賀你通過考試”！他弟弟聽完也不再要求買了。

真是一個別出心裁的考驗，剛剛還在發愁怎么勸說他們呢！感謝馬老師的一番苦心，不僅教育了孩子，也讓我們和孩子的溝通更加輕松，再次體現了老師家長一起配合會獲得更好的效果！

考驗作文400字 篇3

炎熱酷暑的“三伏天”到了，它給我們帶來了悶熱的同時，還給我們帶來了很不尋常的`天氣。

那些在街頭行走的時尚美眉們打起了小傘，太陽烤著她們，她們不得不用手去擦化了妝的臉。對于她們來說，“三伏天”實在是太不好了，阻止了她們對時尚的追求，帶來了出行的不便。

在電瓶車上的工人們要頂著高溫去上補習班，他們幾乎沒有什么遮陽工具，悶熱的風讓他們昏昏欲睡。對于他們來說“三伏天”是一種考驗，即使中了署也不能不去上課。

還有些人在“三伏天”就不敢出門了，因為門外是個不折不扣的“大蒸籠”，他們只能隔窗盼雨。對于他們來說，寧愿被雨淋濕，也不愿帶高溫帽子。關于描寫炎熱夏天的小學生作文400字

北方的農民伯伯也是一樣渴望下雨，他們每天求天地，就是為了讓處于生長期的秋糧“喝足水”，而近來的小雨還不夠它們喝幾口呢！中國作文網

“三伏天”可真糟糕極了?。∷粌H讓我們失去了春天般的活力，而且還要每天頂著驕陽，無精打采。

考驗作文400字 篇4

咦？課堂上怎么這么吵??？老師去哪里了？哦！原來是這樣……

上課了，方老師對我們說：“我來給大家說說上節課作業的情況?！笨墒抢蠋煐|找找西找找也沒有找到作業本，她冥思苦想了一下，一拍手，“哎呀！作文本被于老師拿去看了，”老師說：“你們等我五分鐘，我去去就來。”

老師一走，教室里里馬上就亂成了一鍋粥。有的同學在交頭接耳的借鉛筆，有的同學同學在彈尺子自娛自樂，還有的同學竊竊私語的討論著什么，甚至有的同學還揮著手在表演電視里的什么動作。尤其我班有名的兩個調皮大王，竟然吵了起來，還扔紙團，說臟話。教室里真像集市一樣，熱鬧非凡！

老師一來，教室里立刻變得鴉雀無聲，老師一看，氣的火冒三丈：“今天，六點放學！”我膽戰心驚的想：那我們還不都餓死了。老師說：“除非你們把剛才不遵守紀律的同學的名字說出來！”

同學們紛紛舉手，七嘴八舌的說了起來。說完，我們把目光都轉向了老師，出乎我們意料的是，老師的臉色竟然轉陰為晴，而且還笑瞇瞇的說：“我剛才是故意發火的，我是看看你們都有些什么反映”。

哦，我們恍然大悟，原來老師在考驗我們?。?/p>考驗作文400字 篇5

今天中午我剛做完作業，忽然聞到了陣陣香味，“好香喲！”我自言自語道，以考驗為話題的文章。一會兒，媽媽將飯端了出來，“咦，怎么兩碗不一樣？”我好奇地問，有一碗上面放著一只荷包蛋，而另一碗沒有荷包蛋。我想了一想，就拿起桌上有蛋的那碗，狼吞虎咽地吃了起來。吃著吃著，我發現媽媽在偷偷地笑，我很奇怪，伸長脖子一看，呀！原來媽媽的飯底下有兩只茶包蛋，真可惡！我很不高興。媽媽說：“這不是你自己挑的嗎？”

第二天中午，還是這兩碗飯，我吸取前一次的教訓，挑了沒有荷包蛋的那一碗。我吃著吃著，竟然發現這碗一個蛋也沒有，而媽媽那一碗下面居然還有一個蛋。我又生氣了。這時，媽媽耐心地對我說：“想占便宜的人往住占不到便宜?！蔽衣犃耍缓米哉J倒霉。

第三天中午，飯居然還和前兩次一樣，我吸取了前兩次的教訓，說：“媽媽，您先挑吧！”媽媽挑了一碗有蛋的，我拿了另一碗。我吃到最后，我驚喜地發現碗里有兩只荷包蛋，欣喜若狂。媽媽說：“不想占小便宜的人往往會有意想不到的驚喜?！?/p>

此時此刻，我終于明白了一個道理：想占便宜的人占不到好處，不想占小便宜的人卻往往會得到好處。學習中也一樣呀，我們要踏踏實實地學習，勤勤懇懇地來勞動，不能想一些雕蟲小技。因為，聰明反被聰明誤呀！

媽媽是在暗中教育我呀！

考驗作文400字 篇6

周三上午，天氣晴朗，陽光照射在玻璃上，折射出五顏六色的光。在這些美好的時間里，我突然想到了在鄭州體檢的時候醫生對我說的話：“你不能再這樣胖下去了?！毕氲竭@里我決定從今天開始少吃東西。

中午，我把這個決定給老媽一說，老媽欣然同意了，而且還對我說：“那今天我們倆人喝湯吧！那些我買來的零食，我先拿出來，當做對你忍耐力的考驗吧！”話音剛落，媽媽就去廚房煮湯了。

不知過了多長時間，湯終于好了，只見老媽先把湯端出來，又不緊不慢地走進去，把好吃的都拿出來，我一看怔住了，媽媽手里拿出來的是：漢堡、薯條、還有一些熱果珍。媽媽說：“本來想和你一起吃這些東西，可是你卻想少吃一些，還要考驗一下忍耐力，所以這些東西我們吃不成了?！甭犃诉@些，我不禁后悔起來。

我喝著湯，看著這些好吃的，垂涎欲滴。媽媽也喝著湯，時不時地望著我。這時，我仿佛看到了一個牛氣沖天堡，好想咬一口，那脆脆的感覺，讓我感覺難以忘懷。“楊光，想什么呢？看你口水都要流出來了！”媽媽訓斥著我。我的思緒被拉了回來，然后低頭一看，原來口水流下來了。

終于媽媽走了，我看著這些美味佳肴，心里十分想吃。但是我控制住了自己，管住了愛吃的嘴巴。媽媽走過來看見桌上的零食原封不動，激動地表揚了我，我開心極了。

這一次，我忍受了美食的誘惑，經受住了考驗，為減肥打下了堅實基礎。

第三篇：對外漢語考驗

對外漢語: 初試科目 ①101思想政治理論②201英語一或203日語③

618現代漢語（含語言學概論50分）④819古代漢語

復試科目：專業課筆試、語言學史基礎知識和漢語基礎知識

初試書目：現代漢語，胡裕樹主編，上海教育出版社；語言學綱要，葉蜚聲、徐通鏘編，北京大學出版社；古代漢語（1-4冊），王力主編，中華書局

復試書目：中國語言學史，濮之珍，上海古籍出版社；現代漢語，胡裕樹主編，上海教育出版社；現代漢語，徐陽春、劉綸鑫主編，高等教育出版社；古代漢語（1-4冊），王力主編，中華書局

對外漢語教學：【初試科目】：①101思想政治理論②201英語一或203日語③618現代漢語（含語言學概論50分）④819古代漢語 【復試科目】：專業課筆試、語言學史基礎知識和應用語言學基礎知識

【初試書目】現代漢語，胡裕樹主編，上海教育出版社；語言學綱要，葉蜚聲、徐通鏘編，北京大學出版社；古代漢語（1-4冊），王力主編，中華書局

【復試書目】中國語言學史，濮之珍，上海古籍出版社；修辭學發凡，陳望道，上海教育出版社；現代漢語，胡裕樹主編，上海教育出版社；現代漢語，徐陽春、劉綸鑫主編，高等教育出版社

第四篇：陽泉市中考滿分作文-考驗

考 驗

經歷千錘百煉的考驗，鳳凰在涅槃中重生，成就生命的永恒；經歷風霜雨雪的考驗，蠟梅在寒冬里綻放，彰顯生命的輝煌；經歷狂風暴雨的考驗，蒼松在絕壁間聳立，譜寫生命的華章??

考驗是巖石間成長的小草，不怕風吹雨打，顯現生命的底色；考驗是秋風里綻放的菊花，迎著寒風嚴霜，展示驕人的身姿。考驗丈量意志與毅力，考驗區分懦弱與堅強。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！惫沤癯纱笫抡撸叵冉洑v苦難的考驗。上帝總會把自己的寵兒放在艱難的環境中，讓他們在成長中經受磨煉，從而鍛造出超凡的毅力與意志，最后成就一番事業。

“艱難困苦，玉汝于成?！辫笔浭艿褡恋目简?，顯露寶玉的溫潤與華美；貝殼承受難忍的煎熬，造就珍珠的晶瑩與剔透；蠶蛹經受黑暗與孤獨的考驗，化出蝴蝶的美麗與自由?？简炇浅晒Φ那疤?，不經受考驗的人，難成大事。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！鼻トf擊，竹子腳踏實地，節節拔高；“剩水殘山無態度，被疏梅、料理成風月”，風霜雨雪，梅花傲然綻放，獨顯嬌姿；“野火燒不盡，春風吹又生”，烈烈火焰，小草倔強成長，生機勃勃?！俺鑫勰喽蝗尽?，方顯荷花純潔淡雅；“菊殘猶有傲霜枝”，盡展菊花堅貞高潔；“海棠獨立細雨中”，葉綠花更紅?；ㄈ绱?，人亦然?？简炲懺煲庵荆庵驹炀统晒?。

在人生征途中，我們會面臨許多嚴峻考驗?？简炇俏覀冏呦虺晒Φ囊坏篱T檻——玄奘經歷重重磨難的考驗，終取得佛法真經；哥倫布經受“糧水斷絕，眾叛親離”的考驗而發現了美洲大陸；司馬遷遭受酷刑的考驗，卻寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；貝多芬則在耳聾的考驗中完成悲壯的《命運交響曲》。讓我們迎著考驗，走向成功！

陽光總在風雨后，成功常在考驗中。不經歷一次次磨難的考驗，就不會輕易地獲得成功?？简炘炀妥孕?，考驗鍛造堅強，考驗升華人生！

【簡評】文章立意于考驗與意志、毅力、成功之間的關系，突出考驗對實現人生價值的重大意義，切合題意，中心明確。文章內容豐富，作者引用大量名言名句，從不同方面印證考驗的意義，即充實了文章內涵，深化了文章主題，又增添了語言色彩。結尾照應標題和開頭，總結全篇，升華主題。

第五篇：【熱門】考驗作文600字

【熱門】考驗作文600字三篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的考驗作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考驗作文600字 篇1

今天的作文課真是特別，何老師拿著一塊磚頭走進教室，見我們一臉疑惑，他清了清嗓子，從包里拿出一個信封，說：“今天我們要進行一次‘肺活量大考驗’，看誰能把這塊磚頭吹倒?？梢越栌眠@個普通的信封!”頓時，教室里像炸開了鍋，同學們躍躍欲試起來。

說干就干，周雷自告奮勇首先上場，他使出了吃奶的勁兒也沒把磚頭吹倒，那可憐的磚頭還白白被他淋上了許多口水。然后，老師又請了女生代表方佳怡來吹，可是磚頭就像和她作對似的，巍然屹立，就是不倒。

都說人多力量大，老師允許我們“多人合作”，向磚頭發起總攻。先是女生六人組來吹，大家吸足了氣，六張臉憋得通紅，然后一齊發力，可磚頭就是不倒。接著是男生“九大金剛”上場，可結果還是瞎子點燈——白費蠟。有人開始竊竊私語了，什么呀?這根本不可能完成吧!

這時候，老師笑了笑，胸有成竹地說：“哈哈，現在就讓我一個人來試試吧，你們都不用我帶來的信封，我可要好好利用!只見他把那“笨重”的磚頭壓在那普普通通的信封上，然后擺好架勢“全神貫注”地盯著磚頭，一副萬事俱備，只欠東風的樣子。雖然他的樣子胸有成竹，但我還是有點兒懷疑，我們七八個人都不行，他自己能做到嗎?

“1、2、3!”只見何老師深深地吸了一口氣，對著信封的口猛地一吹，磚頭就像一個乖巧的孩子一樣，應聲倒下。

頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。這到底是怎么回事?何老師給我們做了解釋，原來磚頭是被吹到信封里的集中的氣體推倒的。難怪老師開場就亮出了秘密武器——信封，都怪我們粗心大意。我們不斷鼓掌，打心眼兒里佩服老師的機智。

就這樣，吹磚頭的游戲結束了。我從這個小小的游戲中明白了一個道理：做什么事情都要冷靜，要懂得“取巧”，這樣才能事半功倍。

考驗作文600字 篇2

考驗是什么？考驗是香味撲鼻的美食擺在你面前，你卻不能吃；考驗是你嘴里含著一塊苦糖，但不能吐掉；考驗是你做錯了事，不敢去面對，而是躲在黑暗的角落里默默的哭泣……生活中處處有考驗，它就像是一個定時炸彈，等待著你去挑戰。

記得那是一個昏黃的下午，我背著沉重的書包，累癱在沙發上，剛下班的媽媽看見我這副模樣，又發火了，罵我不務正業，催促我趕緊去練習國畫。盡管我累，我煩，但我仍硬著頭皮去書房了。

我無力地坐在書桌前，剛拿起毛筆，它就像個頑皮的小孩“哐當”一聲，從我的手中溜了出去，筆上的墨汁很黏人，留了兩個“腳印”在我的衣服上，我拿手刮，可趕不走它，無論我使用什么方法，它都始終賴在我的.衣服上，反正弄不了，哎算了，就讓它在這兒多留會兒吧。

我一下筆，問題就來了，我沾墨時太重了，畫了兩筆，就覺得太粗了。拿起照片上的菊花一對比，看照片上的菊花開得多艷麗，一片片細小的花瓣簇擁著花蕊，圍著它團團轉呢！彎彎曲曲的枝條穿梭在它們中間，為花瓣們鼓舞呢！再看看我的，真不能比，高雅的菊花被我畫成了干枯的花，毫無生機。站在身旁的媽媽看到了，我剛要接著畫第二筆時，媽媽伸手將毛筆一扔，揉著剛畫的宣紙，說：“再畫?！蔽乙惑@，搐了幾下，含著淚水去撿毛筆，接著我一次又一次地換宣紙，錯誤一次又一次的上演，淚水不斷地充滿眼眶，媽媽被我氣走了，我的眼淚一滴滴地滴在了紙上……

最后，我不再哭泣，平靜下來，一幅幅畫在我的淚水下成功了。

在那一次考驗里，正是那張揉掉的紙和一次又一次錯誤的改正，讓我的心平靜了下來。

考驗作文600字 篇3

一個陽光充裕的下午，在青灰色的人行道上，有一個剛飲完的被隨意丟棄的易拉罐，靜靜地橫躺在上面。潔凈的路面上突然冒出來的易拉罐顯得異常突兀，刺眼，與兩旁的人行道樹木格格不入。誰也不知，這里秘密的 行著一個關于道德的考驗。

迎面走來一位妖嬈的公司白領，潔白簡單的制服配上淡雅的妝容，恰到好處?？墒撬洁熘欤碱^緊皺，忿忿地說：“今天可真倒霉！企劃案又被老板刷下來了，我幸幸苦苦做了一個星期，卻被他不足半秒的‘重做’所完全否決……”她沒注意到易拉罐的存在，狠狠地用高跟鞋踩了下去，發出刺耳的金屬碰撞聲?！拔医裉煺媸堑姑雇疙敚∵B你這破易拉罐都和我作對！”易拉罐的出現更加深了她的怨恨，她重重地碾過去，然后疾步走向前去。

一會兒，走來一個悠閑散步的老人，六十多歲，看起來紅光滿面，精神抖擻，一副和善，親切的樣子。路中央的易拉罐 入了她的視線，她停下了腳步?？谥心钸吨骸斑?？這罐子怎么跑到這里來了??？怪耽誤人的，萬一哪個人不注意踩上去，摔到了怎么辦？”說完后，便把易拉罐輕輕地踢到了一棵行道樹旁，會心一笑，徑直向前走去。然而，垃圾桶就在前面2米的位置。她離成功也只差一步。

一陣風把易拉罐又吹到了路中間。這時迎面走來一個穿著球衣的中學生，興高采烈的樣子，還一邊哼著歌，看來是贏了足球賽。易拉罐映入了他的眼簾。他像發現了什么寶藏似的，蹦跳著過去，一腳將易拉罐踢上了天，“咚——”拉罐竟奇跡般的落 了垃圾桶。男孩一陣歡呼“哎呀，看來我的球技又 步了?！北愦抵谏?，瀟灑地離去。

易拉罐便這樣結束了它的旅程，回到了它的歸宿。但它仍是不甘心，不甘心的是它的考驗沒有人真正的通過。