第一篇：老師,請看看我的閃光點

老師，請看看我的閃光點

老師：

您好！

今天，我拿到了《學生評價手冊》，看到您對我的評價，我覺得非常難過，您這樣寫的：

“原來你可以學得很好，你的好動，是你處處落后于同班同學。老師希望你在暑假中好好反省一下??”

老師，您為什么說我處處落后于同班同學呢？雖然我有時上課愛做小動作，作業做得慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發現嗎？

我豎笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老師您一定不會忘記我的笛聲吧！剛開始學吹的一年里，我的水平很糟糕，吹的斷斷續續，還夾著一些怪音。要考試了，我著急了。我每天一有空就練，終于有一天，美妙的音樂從笛孔中飄了出來，我成功啦！我不但會吹老師教過的曲子，也會吹老師沒有教過的曲子，同學們驚訝地問：“你怎么會吹這么多的曲子?”我說：“因為我多練，所以就熟能生巧了。”我現在的水平在班級中是數一數二的，我從一只“丑小鴨”辦成了一只“小天鵝？。

老師，您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧：

我的媽媽是老師，學生一批又一批。如果給她減個負，那她一定睡得早。

那是有一次，您要我們寫一篇“龍年暢想”的作文，我寫了這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，他常常把妹批完的作業和考卷帶到家里，批到很晚才睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負”，我就寫了這首小詩。您讀了它后，在班里表揚了我，還叫全班沒人都寫一首《龍年小詩》，班級里涌起寫詩的熱潮。您把我們班里寫的好的詩貼在墻上，我的是被貼在第一頁，每個走進我們教室的老師和家長都能一眼看到它，您不知道，我心里有多么自豪啊！

我還會朗誦，您讓我主持過主題班會；我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、折飛機、做“糖紙人”??

老師，這些好的地方都是我用功練出來的。您能說我“處處落后于同班同學”嗎？我一定要多加努力，改正缺點，做一個有些的小學生。的學生：錚錚

* 年 *月 *日

您

*

第二篇：老師我有閃光點嗎

老師，我有閃光點嗎

李曉慶

有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”

昨天的語文課上，當我講到“我相信我們每個同學身上都有閃亮的光點”時，一名學生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點嗎？”我聽了這聲幼稚的發問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是秦詩杰同學。這時他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“秦詩杰同學，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動，樂于幫助同學，還很遵守紀律，誠實守信。”當我表揚他擁有誠信時，不少學生馬上舉手反對，紛紛指責他言而無信，還列舉了許多事例說明。但我依然為他據理力爭：一次放學，我請秦詩杰留下補作文，但臨到放學時，突然有家長找我談事情，秦詩杰找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交作文本。第二天一早，我剛踏進辦公室，他就來交本子了。可見，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁了，這時的秦詩杰低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。

下課回到辦公室，我也在反思：秦詩杰是一個學習成績比較差的孩子，分數經常在及格邊緣。我知道他經常受到同學的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一個總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會變得彎曲；同樣，一個自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，他的心靈也必然會出現不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談了話，要讓他學會面對現實、接納自己，并善于揚長避短，發揮自身優勢，找到屬于自己的快樂。

在今天的語文課上，我欣喜地發現秦詩杰勇敢地舉手發言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單，盡管他的回答在其他學生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動發言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點點的陽光，但我相信，從今以后秦詩杰不再是低頭彎腰的孩子，一定是個抬頭挺胸，堅強而快樂的孩子。

作為一名教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。

第三篇：看我的作文500字

精選看我的作文500字3篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的看我的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

別用藐視的眼光看我我是一株百合，平平淡淡，與世無爭，自從第一縷陽光照耀在我身上，第一絲春風拂過我的臉龐，我便深知，我是一株高潔的百合。

我沒有華麗的外表，相貌平庸至極。那些驕傲的野花故意炫耀著他們妖艷的身姿，并且毫不留情的挖苦我：

你這家伙怪模怪樣，草不像草，花不像花，難看死了！

“就是，和你在一起，真是我們的不幸！”

“真希望你快點兒從我們的眼前消失！”

我能忍受成長路上的磨難和坎坷，但我受不了“花格”上的半點侮辱。一日，我實在忍無可忍，抑制住內心的悲痛，強壓住內心的怒火，冷冷的盯著他們：“別用藐視的眼光看我！”

“哈哈哈哈，看你簡直糟蹋了我們的眼睛！”

頃刻間，一個晴天霹靂在我心中炸開，我悲痛萬分。

我咬咬牙，忍住流淚，我默默地告訴自己：“我是一株高潔的百合，我只能用實力說話！我絕不能自暴自棄，我的命運我自己做主！”

終于，在一個不經意的日子里，我意外的發現自己長出了一個花蕾。還沒等我暗自高興，那些野花又開始冷嘲熱諷起來：

“這真是個怪胎，你們看它的脖子上又長出了一個包。”

“真惡心！沒胃口！”

我沒有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就會發光，是百合就會芬芳！等著瞧吧，我會證明給你們看的！

皇天不負苦百合，幾天過后，一株百合擁有了屬于自己的榮耀和幸福，光芒四射，清香四溢。

此時，那些野花有的羞的慢慢凋謝，有的羞的抬不起頭，有的羞的整日無語，我依然平平淡淡。

因為我知道：萬物都有他存在的價值！

“夢里面，空氣開始冒煙，朦朧中完美的臉，慢慢的出現……”聽著蔡依林的《看我72變》，我走進了夢幻中，假如我能72變那該多好。

背景突變，在一望無際的蔚藍的天空中，在幾朵白云的陪襯下，一只有著最美麗的羽毛的小鳥，這便是我。我在藍天中翩翩起舞，放聲歌唱，向其他鳥炫耀自己美麗的羽毛，開心極了！

突然，我發現一個臥病在床的小女孩，她十分難過，因為她就快要死了。我飛到她的窗臺上為她唱歌跳舞，天天陪著她。雖然沒治好她的`病，但卻讓她在生命的最后一段日子里十分快樂，開心。她叫我安琪兒，因為她認為我是上帝派來的天使。

“唰”，有人換頻道了，我成了一顆星星。我有一雙最美的眼睛，在夜晚調皮地向所有的人眨眼。

有一天，我得知一個小男孩死了母親，繼母對他很不好。他想上學，卻被繼母趕去放牛。我很同情他，卻因為天庭的重規不能下凡界，無能為力。終于，我不顧天庭重規下凡界幫他，在許多好心人的幫助下他上了學。他很喜歡我，叫我安琪兒，因為他認為我是天使。我回到了天庭，上帝知道了，一掌把我打下了凡界。

醒來時，我成了一位有著強大的靈力的巫女，叫安琪。我用自己的靈力趕走妖怪，幫助大。誰家有困難我幫助，和孩子們一起玩耍。大人喜歡我，孩子喜歡我，所有人都喜歡我。大家認為我是天使，因為我的名字叫安琪，就是天使的意思。

不論我怎樣變，變成小鳥，星星，巫女……我都會做一個樂于助人的安琪兒——天使！

“啦啦啦！啦啦啦！”你問我怎么這么開心？偷偷告訴你，圣誕老人送給了我一臺變身機，據說是世界限量版的72變。

我迫不及待的打開變身機，拆開一看，原來是一個修正帶大小的東西。不知我觸動了某個鍵，“唰！”我變成了一個白細胞，在媽媽的身體里遨游。突然，我被一大群白細胞給包圍了。原來，它們一看我跟它們不一樣，便對我窮追猛打，不過，變身機有隨機應變功能，“唰！”我又變成了一粒塵埃。

此時的我正在空調前呢！誰知媽媽竟然把空調開了，“完了，完了！全完了！”“呼！呼！呼！”我被空調吹的眼花繚亂，嘔吐不止。更慘的是，我一會撞墻，一會一頭栽倒在地。

“唰！”這會我竟然變成了銀河系！“呀，熱死人了！”我被太陽烤的上氣不接下氣。太空垃圾也來湊熱鬧，一會撞撞這兒，一會撞撞那兒，“哎呀！疼死我了！”暗物質和暗能量也來了，一會讓超巨星爆炸變成超新星，又讓我以每秒70千米的速度膨脹，爆炸聲讓我的耳朵“痛不欲生”，而膨脹的速度已經導致我超重了。

“唰！”我又變成了一道彩虹，我看著“漂亮的我”不禁跳起舞來。大街上的人紛紛拿起手機、相機、平板電腦、錄像機，跟我拍照。

突然，我頭一暈，又不知道過了多少時間，我才醒來。發現已是第二天早上，我拉開窗簾，早晨的陽光灑進來，我會心一笑，便開始了新的一天。

第四篇：優秀老師推薦

優 秀 黨 員 事 跡 材 料

大壩中心小學黨支部

馬淑霞

本人馬淑霞本被我支部光榮的評為優秀共產黨員。在本工作中，我認真地完成了黨和中心小學交給的各項工作，出色地完成了一名優秀黨員和人民教師的神圣使命，且工作成績顯著，具體表現匯報如下：

一、努力學習政治理論，加強思想道德修養

1、認真學習中國特色的社會主義理論體系，學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個代表”的重要思想，努力落實和諧社會和科學發展觀的思想要求，按時參加支部會議，努力帶動黨員教師為黨支部及中心小學工作做貢獻，在黨支部和學校工作中起到了先鋒模范作用。

2、在工作和生活中本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，積極貢獻。作為教育工作者，我嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，認真執行黨組織的決定，努力維護黨組織的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，服從組織分配和要求，并努力出色地完成黨組織的交給的各項任務。

3、積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的黨員、群眾為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養，努力拉近與群眾的差距，時刻以優秀黨員的的標準要求自己，為黨員群眾樹立光輝的榜樣。

二、認真鉆研業務理論，提高業務工作能力

1、作為學校工作的負責者，深知自己肩上的擔子很重。本人始終堅持把提高工作能力，為學校師生服務作為自己的宗旨，不斷學習學校管理工作知識，認真鉆研教學管理基礎理論，虛心向老教師及經驗豐富、工作熱情的教師學習，學習他們勤奮敬業的品質、刻苦鉆研的精神、極其豐富的經驗，并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到自己的工作中，為進一步提高教育教學管理水平奠定基礎，為進一步加強業務能力提供了保障。

2、身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材教法，精心備課、上課，對學生加強審美教育，努力提高學生的審美識，使學生在課堂上真正學習到美、在生活中切實感受到美。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責，得到了教師同行和周圍群眾的好評，深受學生的普遍贊譽。

三、密切聯系群眾關系，促進學校師生團結

身為一名黨員牢記的宗旨就是全心全意為人民服務，以服務人民為榮，以損人利已為恥；在擔任校長以來，積極走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，切實地把黨的正確決定變為群眾的自覺行動；嚴格遵守國家法律，認真恪守職業道德，用自身的形象去影響群眾，使群眾了解學校情況，理解領導意圖，在促進群眾與領導的交流與溝通上起到了承上啟下的作用。調動了群眾的積極性，發揮了群眾的力量，帶動教師群眾積極完成黨組織交給的各項任務；在群眾中樹立了良好的威望，得到了領導和同志的一致好評。

四、積極參加黨內活動，促進自身素質發展 積極參加黨內的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，廉潔奉公，從不利用職務之便搞特權，在工作中時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業，認真地履行了一位優秀黨員和人民教師的神圣職責。

二〇〇八年六月二十四日

一個在追求、進取路上前行的人——記上元小學優秀黨員盛書霞老師先進事跡

2009年11月23日

作者: 教育黨建

盛書霞，女，1994年參加工作，小學高級教師，大學本科，中共黨員。在上元小學工作已有十年的她，日益綻放出一片屬于自己的光彩。

做一個有思想的“小”管理者

她，實在是一個不折不扣的“小”管理者。在今年8月前，最大官職也只是兩年前的擔任的六年級年級組長。

作為小學教育的終端顯示，六年級畢業考試質量成了所有課任老師心頭沉甸甸的壓力。她也在思索著，也為此翻閱了許多書籍、更是請教外校的老師??學習中，她逐漸認識到，單打獨斗、孤軍奮戰是不可能出好成績的！要想提高質量，團隊合作是關鍵，要能使團隊中的每個人都動起來，彼此間能取長補短。2007年2月，六年級第二學期剛開始，在她的帶領下，年級全體老師一起開始了一場為提高質量而進行的變革：課前集體備課，制定出每課中應進行的訓練；課后教研討論，怎樣更好地提高學生的能力；統一測試，統一批改，統一分析，找出各班的優缺點，明確后面努力的方向；統一給學困生補課、輔導；任課老師吃透區出卷思路，輪流命題??事實證明：她的想法是對的！在畢業會考結束后，時任教研室語文教研員蔡小平老師激動地對她說：“這是你們上元有史以來考得最好的一次!”——全區第四名！

或許是看到了她這個“小”管理者的“大”能力，從那以后，她就開始擔任語文教研組長，一直到現在的二年級年級組長。

適逢學校人事制度改革，在學校領導的鼓勵下，她競聘擔任了二年級年級組長，而這一年也是區開展班集體建設年。如何打造一個“常規好、特色顯、質量高”的年級部？她又開始了觀察、思索。漸漸的，她形成了自己的管理思想，年級部里的所有老師首先應該學會執行，執行學校的要求、執行年級的要求；而這過程，應該是“執行的過程及教育的過程”、“執行的過程及創造的過程”、“執行的過程及選擇的過程”。其次，是不能忘記合作。在這種思想的指引下，二年級部的工作開展得有聲有色，效果顯著，在學校各年級中脫穎而出。在接待高淳陽江小學學習小組的會議中，她代表我校年級部班集體建設做了題為《重在執行，貴在合作》的經驗介紹，受到了與會領導的一致好評。

她就是這樣一個有思想的“小”管理者！負責教研組長的工作，她盡心盡力地組織好教研活動，撰寫的博文《一群草根語文教師的教研紀實摘要》在“大家語文”網上引來無數好評；就連南京市教研員芮瓊老師也評論留言，贊嘆這種高效的教研活動。

做一個有智慧的班主任

班主任當得久了，不自覺地就長就了一副“德育式”的面孔！開口“不準這樣”，閉口“知道嗎？”其實，自己也知道這樣沒有作用，只是苦于沒有辦法！

班上有個大個子，其他的孩子正在認真看書呢，他冷不丁地怪叫一聲，嚇得一些女生書都掉地上了；課間，打你一下，拽他一把；來她面前告他狀的人，每天不下5、6人！怎么辦？她就和他談心，耐心地解釋說，他那樣做是不對的，同學們會越來越討厭他，這樣就沒有朋友了??有時，她急了，也會說“如果你是我的兒子，我早就打你一頓了”之類的狠話。結果，依然如故。她在耐心地等待著！

不知是哪一天，（反正那時我們的“打造閱讀環境

建設書香班級”的創建已經深入班級孩子的心中了。）他捧著本書興沖沖地遞給她看！那是一本沒有拼音的中國童話集，他已經將第一個故事中他不認識的字加上了拼音！她很高興，我知道，轉機出現了！那天的“暮思”中，她在全體孩子的面前表揚了他！而他，用他從未有過的端正坐姿回報了大家！一瞬間，如醍醐灌頂般的，她獲得了教育的智慧——再大的個子又怎么樣，他終究是個孩子，他需要肯定！

她開始專注于尋找他的閃光點，好讓他在每一個黃昏時分獲得第二天前進的能量。

只是，消停了沒幾天，他，又故態重萌！盛老師深深地懂得：孩子的進步、成長有時是那樣的曲折、過程是那樣的漫長，教育需要耐心！

一個陽光燦爛的早晨，她一臉凝重地對全班孩子們說，今天的晨會課，我給大家講一個故事。有一個愛發脾氣、調皮搗蛋的孩子，他的父親就要他將自己發一次脾氣或使壞一次之后用一根釘子釘在木板上以示記錄。過了不久，孩子發現木板上釘了很多釘子！孩子感到很不安，請父親幫助他。父親告訴孩子，如果他在一個星期之內都沒有發脾氣或使壞就可以拔掉一根釘子。好長一段時間之后，孩子高興地跑來告訴父親，釘子全拔了！可是，父親指著木板上的洞說——卻留下了這么多的洞！

講到這里，她的眼睛看著他，一字一句地說：“孩子，不要在我的心上留下一個洞！”那天，打他小報告的人有，但少了！后來，打他小報告的人還是有，但更少了，間隔的時間也越來越長了！更高興的是，有一天，他跑到我面前問她：“老師，你心里的洞好了嗎？”

因了智慧，沖動的自己不斷接受理智的自我批判，觸摸到點教育的真諦，感受到智慧的魅力！因了智慧，她品嘗到了教育的甜蜜！她帶的班級，常規好，學生也優秀！

做一個有智慧的班主任，她的《孩子，請你來牽我們的手》獲南京市教育學會論文評比一等獎，發表于《金陵陶研》。

做一個有追求的語文老師

身為語文教師，追求意識是必要的。她追求什么？諸如理論研究能力，教學分析能力，概括總結能力、組織能力、文字能力等，否則就不是一個稱職的語文教師。實踐中她深感自己功底不足，在專題研究面前，在日常教學面前，有許許多多的未知擺在那里，確實是“干，然后知深淺”，“學，然后知不足”。所以她給自己定下勤學的要求，學習上做到“四勤”。

一是做到“勤于閱讀”。她訂閱了《小學語文教學研究》、《江蘇教育》，在圖書館借閱了《素質教育叢書》（共二十余本）、《小學語文教學思想漫談》、《心育論》、《中國著名特級教師教學思想錄》等，同時又溫習了《教育學》和《心理學》，向“高人”學習，從根本上充實自己，提高理念研究能力。二是“勤于動筆”。幾年來，她逐漸養成了寫教學隨筆的習慣，既積累了經驗，又鍛煉了文字能力，曾有一段時間，忽略了寫筆記，而后忽然寫材料，竟感到筆下滯澀，這也更堅定她寫教學隨筆之路。她在“大家語文”網的博客博文已經受到了很多人的關注。三是“勤于實踐”。凡學到的經驗，必用于自己的教學實踐，如她觀看特級教師勒家彥的《跳水》教學錄像后便照他的樣子來上，結果并不成功。后反復揣摩，才感到“模仿”、“生搬”不是學習，于是她“借鑒”式的結合自己的教學特點設計了方案，獲得了成功。四是“勤于進修”。她積極參加了“計算機培訓”，“現代技術教育培訓”，“普通話培訓”等，又參加了“市心育骨干教育的培訓”，通過各種進修培訓，增強了功底。

在上元小學的這十年，也是她教學上的鼎盛時期，賽課曾三次榮獲區一等獎，三次代表區參加市級的賽課，三次榮獲市二等獎；不僅在區課改年上獻課并獲好評，更榮獲區課改年先進個人一次；區先進教師一次；還有十多篇論文分獲省、市、區一、二、三等獎。《您的“考”字寫得對嗎》發表在《小學語文教師》（2009、7）。

今年四月，盛老師參加“第二屆全國中小學新媒體新技術教學應用視頻課例”評選獲國家級一等獎，在隨后的“第二屆全國中小學新媒體新技術教學應用研討會暨基于交互式電子白板學科教學觀摩活動”現場賽課中，獲國家級一等獎。

盛書霞，就是這樣一個在追求、進取路上不斷前行的人！

平凡的事業 無悔的選擇

李淑賢同志參加工作以來，先后擔任過班主任、教導主任到現在任校長職務，在三十一載的教育征途中，工作上嘔心瀝血、默默耕耘、無私奉獻，在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心的投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力實踐“三個代表”重要思想，積極推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業心和責任感，特別是任校長職務以來殫精竭慮把自己的全部精力都獻給了學校的發展事業，贏得了上級領導、學校教師、學生家長及社會群眾的好評。

一、以德育人，傾心輔棟梁 “學高為師，身正為范”。這是她自己從教以來堅持的為師準則。參加工作后擔任了16年的班主任工作，送走了7個畢業班。鎮統考成績均名列前茅，在這人人看來平凡卻又不平凡的教育生涯中，做到了以博愛之心培育學生、以真誠之心面對學生、以奉獻之心感動學生、以寬容之心善待學生、以奮進之心帶動學生、以熱情之心關懷學生、以責任之心打造學生，全心全意地履行“托起明天的太陽”的教師職責。

二、以德服人，真心孕和諧

任新豐小學校長以后，她堅持“以德治校”作為治校方略，把自己看成既是領導者又是服務者，在管理中強調“嚴”字，但做到了嚴中有理、嚴中有情、嚴中有愛、嚴中有度。既有個人心情舒暢，又有政策落實，令行禁止，更是以德服人。

在擬晉哈爾濱市一類小學工作中，帶領校委會成員及老師整理教育教學材料，分類建檔，時間緊、任務重，讓教師在不影響教學工作的情況下完成分配任務，而自己卻連續二十幾個節假日沒休息，每天中午用面包代替午餐，教師們為校長無聲的敬業精神和師德魅力所感動，在規定的時間里圓滿完成任務，學校順利晉級哈爾濱市一類小學校。

校長就是一面旗幟，李淑賢同志以高尚的師德引領別人前進。愛校如家、愛崗敬業、無私奉獻，在工作上她時時處處嚴格要求自己，做老師們的表率，每天到校的第一件事就是到教室巡視一遍，檢查紀律、衛生、自習情況，與學生一同參與大掃除、課間操，身體力行。春天美化、綠化的季節，親自帶領師生栽花、除草、松土、澆水。同男教師一起粉刷墻壁，節假日親自來校園鋤校園內雜草，澆花。另外，雖然是學校領導，公務繁忙，但自己所擔任的課必上，有時外出開會學習，迎接上級檢查，總是事先和班主任老師串好課，從沒丟過一節課，在此影響下，辦公室里聽不見閑聊聲和抱怨聲。

因她黨員的先鋒模范帶頭作用起的好，工作大家搶著干、比著做，校園內滿是融融的和諧氛圍。

三、教育教學質量穩步提高

在教學常規管理中，堅持科學發展觀，以人為本的理念，促進了教學質量的穩步提高，經常深入教學第一線指導教學，深入課堂聽課。定期與不定期的對教師教案、作業批改等工作進行檢查或抽查。

建立健全各項制度及考核細則，并在工作中認真實施??，另外，她時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們做好示范和帶頭作用，她在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創新可說無人不曉。她的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。因此，每學期該校要迎接大型檢查多次，李校長經常工作到深夜，總是拖著疲憊的身體走進學校??

學校辦學效益不斷提高，區劃調整后，在2006——2007學學校榮獲道外區教育局大面積提高教學質量三等獎；2007——2008學又榮獲該項目二等獎。2008、2009連續兩年里，中心校在新豐小學召開了教學常規管理現場會，讓兄弟學校與新豐小學共同分享教學工作取得的繁花碩果。贏得了較好的社會聲譽。作為一名優秀黨員，李校長以自己獨特、卓有成效的學校管理在工作崗位上體現了黨員的先進性作用。能深深地吸引著與她年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內轉變多個困難班的面貌。原因就在于她把學生視為子女，把學校視為自己的家，把學生家長視為自己的家人和朋友。李校長和她的師生親密無間。在同學們心目中李校長是一位沒有校長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的校長。

在工作之余，她還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲全國、省、市、區等級獎。而榮譽的背后是李校長多少辛勤的汗水沒有人能說的清楚，也許只能從她疲憊的身影上看出吧！

四、甘做人梯，淡泊明志

李校長在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那么較真，那么執著的李校長，在榮譽面前和待遇面前，都要讓著年輕人。學校在進行骨干教師評選時，最忙碌最操心的肯定是她，她幫助其他年輕教師備課，準備材料，而她本人從不參加此類評選，上級領導多次做工作，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。她積極致力于青年教師的培養，充分發揮自己的骨干帶頭作用，指導李晶華、齊麗麗參加鎮級賽課活動獲賽課一等獎；指導的青年教師李玉梅、秦巍巍在鎮賽課中榮獲二等獎。此外，參與指導參加校本教研展示課活動獲得好評。

五、內強素質，外樹形象

作為黨支部的支部書記，她積極主動地協助組織委員開展好支部的活動，負責黨員的學習、培訓，支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。她從建立健全各項制度，提高干部自身素質入手，著力整個黨支部隊伍的建設。根據工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”、“政務公開” 等一系列接受群眾監督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質量和效率不斷提高。作為校長，她總是為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，她常說黨員就應該求真務實、不斷創新，與時俱進；黨員就應該榮譽面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應該時時處處體現黨員的先進性。“她是一名校長，”校長更應牢記“教書育人、為人師表”的基本法則。李校長以自己三十多年的教學生涯詮釋了這一切。

付出就會有回報，耕耘就會有收獲，新豐小學在李校長的辛勤管理下，在全體教師的努力工作下，該校獲得了市級文明單位、道外區教育系統先進集體、區德育先進單位、哈爾濱市安全和諧校園、哈爾濱市一類學校、哈爾濱市花園式學校等多項榮譽稱號，連續多年被評為哈爾濱市教育系統先進集體。她本人曾榮獲區立大功、區德育工作先進個人；多次被評為哈爾濱市優秀教師，優秀共產黨員等榮譽。

哈爾濱市新豐小學

2009年6月11日

一個優秀黨員的事跡

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31發表時間：9月9日 15:34 拉票宣言：請投我一票吧！

7月1日是她的節日，9月10日也是她的生日。她，就是我的政治老師——徐小波。雖然只是一位平凡的老師，但是她所說的、所做的，在我看來卻是不平凡的。徐老師是一位語文老師，但是她教我們政治幾乎比專業的政治老師還出色。每一節政治課都在其樂融融的氛圍中度過。她沒有其他老師的嚴厲、呆板，教學特別有特色，因此我們學得快，記得牢。政治不比其他課，有很多教材、資料，它更多的是個人的感悟、思想和知識面，所以徐老師在課前總是做足了準備。她的書上寫滿了字，上網查的資料也都打印成講義，更特別的是她總會帶著一摞報紙來上課。她要我們多了解時事，常看新聞這才是學政治的基礎。所以老師在上完課以后或當有關內容與報紙相近時，會拿出報紙讀給我們聽還會與我們聊自己看到的新聞，這引起我們極大的興趣，她是我們的良師。

徐老師真是才學淵博，她獲得過很多獎項，而且有很多論文被發表。但這些都不是她最吸引人的地方，她的魅力還在于她對學生說過的話。

我們班紀律差，學習也比不上其他班。許多老師對我們班學生都很頭疼。但是徐老師從來不會，她總說：“我不在乎其他老師怎么看你們，你們也不要因此失去信心。我對待學生從來一視同仁，你們也不例外。我照樣要把你們教好，所以你們也要認真努力點，為自己爭氣，不要讓別人笑話。難道你們甘心嗎？這一番話刻骨銘心，我從沒忘記過，以后也不會忘記，她是我們的益友。

徐老師是一名優秀的共產黨員，同樣也不失為一名優秀的老師。她將是我永遠學習的榜樣。

優秀黨員事跡介紹----奉獻(方葉)

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作者（來源）：[暫無]

發布時間：2006-12-28

黨員是人民群眾的代表、榜樣；教師是人類靈魂的工程師，是學生的楷模。兩者結合給我們黨員教師提出了更高的要求。

奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你比別人付出得更多、奉獻得更多，犧牲得更多。同時做教師又很幸福，做黨員教師更幸福，因為我們是在為祖國、為黨的教育事業培養接班人，在學生的成長中我們得到了收獲，我們的人生價值得到了體現。

作為一名普通的黨員教師，在平時的教育教學工作中，我總是從學生的角度出發去關心愛護每一位學生。由于工作需要，02年我從一名音樂教師轉科教起了英語，且獨自承擔一個年級的教學任務。在教研組老師的幫助下，我努力鉆研教材，認真領會課改精神，憑著十幾年的教學經驗以及強烈的責任心，我不但沒有讓同事、領導失望，更是贏得了學生的喜愛和家長的信任，因為我在傳授知識的同時，更是在教學生如何認真求學，踏實做人。本學期我又擔任三年級外來民工子第班的英語教學，雖然第一次接觸三年級的教材，雖然民工子第學習英語的環境、條件遠比不上上海的學生，但是我們班的英語成績從開學初的低于年級平均分2.2分，到期中練習時超過年級平均分3.2分，比年級第一名僅差0.1分。

作為一名德育教導，我在因地制宜設計組織各種主體性教育活動，全方位關心每一位學生的健康成長的同時，更關心愛護班主任這支隊伍。平時我會經常到各班級、辦公室走走，了解老師們的實際工作情況，為他們提供一些幫助。學校工資分配制度改革、發獎金、評優等我總是站在班主任的角度盡力為他們爭取。我們的班主任工作能力都很強，一般的情況都能處理得很好，我最多給些意見和建議，決不插手，這既能鍛煉班主任的實際工作能力，也是對他們的信任。但當他們有困難無法解決時，我一定會全力幫助解決。比如對五（3）班特殊學生小陶同學的教育，由于家庭教育的不得當，造成了孩子自私霸道，蠻不講理的小霸王習氣。班主任用盡各種方法，也只能好個兩三天。本學期更是嚴重到打罵老師，嚴重影響課堂秩序，班主任忍無可忍，把他帶到了教導處，要求學校給予處分。經過反復分析，本著教書育人的理念，我們覺得不能簡單地作出處理。在與班主任商量之后，由我直接找家長談話處理事情。為了表達學校的誠意，我沒有把家長找來學校談話，而是親自上門家訪，與家長、孩子一起交流溝通。當家長了解到事態的嚴重性以及學校的想法后，當即表示愿意與學校合作。之后我又根據這個學生的特點，與孩子、家長一起制定了解決問題的方法和措施。盡管現在這個孩子還有反復，但已經穩定了許多，班主任和課任老師都說，現在上五（3）班的課舒心多了。而我再忙，也會每周與小陶的媽媽通電話，告之其在校的情況，并在家庭教育方面給予適當的點撥。

另外，由于聯合支部蔡書記在徐浦小學，華涇小學在黨務方面的很多工作就由我具體負責，這無論是在精神上還是在精力上都給了我很大的壓力。但我沒有一句怨言，每天早出晚歸，盡可能把工作做好。一方面我根據蔡書記的工作要求認真落實好上級黨組織布置的各項任務，另一方面能經常及時地與王校長進行交流溝通，既取得校長對黨的工作的支持，又有效地配合校長開展各項工作。在蔡書記脫產培訓的一個學期里，我經常打電話向總支兩位書記及蔡書記請教，認真領會上級有關精神，組織好每一次的學習活動，落實了兩位預備黨員轉正工作，較好地完成了支部的各項工作。

在追求高效率、高價值的今天，也許每天早出晚歸的工作形式已不被人們所接受。但如果能為那些天真可愛、埋頭苦讀的學生們，為我們不辭辛勞在三尺講臺前辛勤耕耘的老師們，為華涇這所即將百年的學校多做些有益的事的話，我將一如既往，在教師這個崇高的崗位上奉獻出自己的青春與熱血。

淮海中路小學優秀黨員推薦者－－章玲芳老師事跡

發布者：xiadan 發布時間：2007-5-30 6:14:50

淮海中路小學優秀黨員推薦者章玲芳老師事跡

認認真真、踏踏實實的做好每一天的事，這是淮海中路小學共產黨員章玲芳老師最喜歡說的一句話。這句話 激勵著她入黨二十年來，不管工作單位變動、不管工作崗位變換，她都一如既往，兢兢業業地做好每一份工作。

她很愛自己的專業，可她對學校的人事工作，依然是那樣的專注、認真，她很愛自己的家庭，可她對學校這個“大家”，更是那樣的投入、傾情。

讓大家記憶猶新的是，三校合并，她為了趕早做好教工調動的人事轉移、社保接軌等工作，竟不顧自己連日發著高燒堅持為教工跑材料，直到闌尾動手術，當校領導去醫院看她時，她還是急著述說著哪些材料應該幾時送，哪些表格什么時候交，她自嘲說：沒辦法，幾十年來習慣了，只要是學校的工作，都是我的頭等大事，只要是教工的事，定是事事無小事。在保持共產黨員先進性教育活動中她和我們教育系統的全體黨員一起，按規定動作，聽輔導報告、學教育讀本、觀紅色資源、看自學篇章、做學習札記、寫學習體會、論時代標準。在整個學習活動中，她克服家住得遠，孩子又小的困難，每天，早早起來，給孩子做好午飯，沒等孩子起床，便趕到會場或是學校參加學習活動，孩子年幼，開始，把她一個人放在家中確實很不放心，可把孩子帶出來，放在教室里，肯定會影響學習，想到這是一次重大學習活動，她還是咬咬牙，對孩子做了工作，鼓勵女兒支持媽媽的學習，晚上回到家，忙著收拾散滿碗筷的廚房、一片混亂的客廳，然后，趕著做晚飯，夜晚，孩子嚷著陪她玩棋子、畫畫，她說：媽媽還要看書，寫體會，現在，連女兒也會說：等你寫好文章告訴我，我再找你玩。就這樣，整個學習活動中，她始終做到了時間上保證、態度上端正、學習上認真。她對照黨章嚴格要求自己，在工作中，想著多為教工辦實事、多為教工做好事，三校合并后的新淮小，在人事工作上碰上諸多問題，那天，她剛從學校趕回家，半路上，接到校長的電話，讓她參加學校的一個緊急人事調解會，她二話沒說，又趕著往學校跑，等調解結束，她疲憊的回到家，看見女兒連晚飯也沒吃，和衣睡在客廳的沙發上，過后，領導關心地問她：那天回家很晚了吧，她只是笑笑，什么也沒說。教工的事，事事無小事，她是這樣說的，更是這樣做的。教師本科畢業學費報銷，她一次次跑辦公室提醒老師準備好學費收據，可前些年的學費單子，有的老師一時找不到了，有的干脆掉了，她想，幾百元的學費對教師個人來說，也是一個損失，她沒有簡單的放棄，而是一邊讓教師再去找找看，一邊聯系教育學院教務處，看能不能補學費證明，最后，她讓那兩個丟了學費收據的老師也如數報到了學費，當那位老師感激的謝著她時，她卻笑著提醒著她們說：學費給你們打進卡了，留意看一下。普通的一件事，平常的一句話，透著章老師對教工的關心，透著一個黨員對群眾的關愛。學校一位代退在家的老教工辦退休了，在這之前，他們倆誰也沒見過誰，這位教工可以享受獨生子女一次性補貼，她為教工領來表格，當她看出那位教工怕填錯表格，而有些猶豫時，她關切地問到：如果你愿意提供信息，我來幫你填吧，那位教工一個勁的說：我還不好意思麻煩你呢，真太感謝了。是的，和她一起工作過的同事都有這樣的感覺，只要是跟她談工作，她從來沒有推辭過，只要是讓她搞美工，她從來是有求必應。學校讓她在黑板上寫標題，她趕在午飯前的時間去了、大隊部讓她畫主題集會會標，她忙著畫還惦著布置粘貼。

她以同樣的執著對待著她的教學工作，只要是她教過的班，學生都非常喜愛她，她從來沒有把美術學科看作是副科，她始終遵循給自己定下的一個原則：認真做人，認真教書，她認真鉆研新教材，探索新穎的教學方法，力求每一堂課，都給學生帶去獲益的感受，她教學生畫畫也教學生做人，她上課教態親切、語言生動、示范熟練、方法多變，深深吸引了她的學生，他們的美術學科組，在學校是一個團結、向上、奮進的團隊，作為學科組長，她遇事和同仁商量，齊心協力做好學校的美育工作。

她始終牢記自己是一位黨員教師，她愛黨的教育事業、她愛她的美術專業、她愛她的所有學生，同事們喜歡她的真誠、熱情、才華；學生們喜歡她的愛心、敬業、教學，難怪有一天，她的一位學生跑到她跟前，大聲的對她說：“章老師，我知道，你一定是一位共產黨員。”

“耕耘在校園

奉獻在海州”優秀黨員、優秀教師事跡報告會體會

作者：史艷杰

文章來源：本站原創

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更新時間：2009-12-2

聆聽優秀教師報告，深化師德教育

11月27日下午，西華園小學16位班主任教師有幸參加了局黨委舉辦的“耕耘在校園，奉獻在海州”優秀黨員、優秀教師先進事跡報告會，會上，教師認真聆聽了六位優秀教師的報告，感觸頗深。會后，西華園小學黨支部以此次報告為契機，再一次在教師中深入開展了師德教育活動。活動中，各位班主任以年組為單位進行了熱烈的討論，并撰寫了心得體會，紛紛表示將以這些優秀教師為榜樣，在西華園這片熱土上無私奉獻，默默耕耘。

附教師心得體會：

參加優秀教師先進事跡報告會的體會

——

一年組

邱皎月

11月27日下午，區教育局“優秀教師先進事跡報告會”在遼工大報告廳召開。我們班主任教師有幸參加了這次難得的學習機會，并認真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上鴉雀無聲，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優秀教師的所作所為，我們深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經結束，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們樸實的發言，讓我們感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。正是有了這種敬業、樂業精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。他們關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情。無論在學習中，還是在生活中，都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調皮的孩子，不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化學生，使學生能時刻體會到老師的愛無處不在。他們懷著對事業的高度責任感，在教學中努力實踐，認真鉆研教材，不斷創造新的教學思路和方法，創造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法，他們教藝精湛，堪稱師表。熱愛學生，尊重學生，關心學生，以愛執教。他們的敬業精神感人至深，催人奮進。對待學生，他們像慈母一般，用愛心溫暖每一個學生。

聽完報告會后，我們的心情此起彼伏，他們的報告，對我們來說是一種動力。在他們身上，我們看到了人師的偉大和崇高。會后，我們年組三位教師坐在一起交流了心得體會，紛紛表示要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們為榜樣，克服困難，努力工作扎實走好每一步，也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業奉獻一生。

讓優秀教師的精神鼓舞我們前行

——聽教師事跡報告有感

西華園小學

三年組

朱麗穎

十一月的天氣，帶著陣陣寒意，而遼工大的會展中心禮堂里卻熱情洋溢。在這里，我們來自海州區的班主任教師有幸聆聽了韓家店小學劉麗、中華路小學程鸝等幾位老師的先進事跡報告。六位優秀教師樸實的發言，讓我們感受到了他們在平凡的崗位上愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神；感受到了他們刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態度；感受到了他們以人為本、愛生如子的高尚情操；感受到了他們淡泊名利、志存高遠的不懈追求。正是有了這種敬業、樂業精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。

中華路小學程鸝老師的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態度令我敬佩不已。程老師在參加2004年“市長杯”競賽時那種不怕吃苦，認真鉆研的精神深深感動了我。為了獲得好成績，她放棄了很多休息時間，也放棄了對自家孩子的照顧，一心扎到研究業務中。她翻閱大量書籍，背下上百道試題，不分白天黑夜練習信息技術。她潛心鉆研教材，精心備課，付出了比別人多幾倍，甚至幾十倍的努力，終于在大賽為我區取得了第一名的好成績。在繁忙的工作之余，她還不斷地總結、反思自己的教學，筆耕不輟，有多篇論文發表在國家級刊物上。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的耕耘使程老師取得了令人矚目的成績，獲得了阜新市“勞動模范”的稱號。程老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業，正是源于她的刻苦鉆研，嚴謹治學的工作態度。

聽著幾位優秀教師的發言，我們也看到了自身的不足。作為一名同行，在班主任工作當中，平時缺少的正是這幾位老師對待孩子的那份細心與耐心。記得剛接手一年級的新生時，看到他們如此頑皮，難免常常訓斥。聽到他們的一聲聲告狀，更是顯得不耐煩。我班有個單親家庭的孩子，行為習慣、學習習慣都非常差，在帶他的兩年當中，無論是在生活上，還是在學習上，我都很關愛他，為他付出了許多，但收效甚微。我曾產生過放棄他的想法。聽了這些老師的報告后，我為自己的想法感到慚愧。是啊，放棄一個孩子，對老師來說，只是損失了百分之一，但對一個家庭來說，損失的卻是百分之百。反思自己的班主任工作，平時所缺少的就是耐心與恒心，與學生在心靈上溝通太少。在今后的工作中，我會努力用自己的耐心與愛心去教育好每一個學生，使他們成長為品行端正，有著良好行為習慣與學習習慣的好少年。

在教學工作中，自認為自己有著較豐富的教學經驗，業務能力也較強，就有些安于現狀。最近幾年，我看的業務書籍不多，教學上只是憑著以往的經驗去教，認為自己已經是一個很不錯的老師了。聽到這幾位優秀老師在講述自己時，對比一下，真是慚愧極了。

聆聽優秀教師的事跡報告，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學工作中，我會努力做到以下幾點：

1、學習一些教育心理學書籍，看有關班主任工作的雜志，提高自己的班主任工作能力。

2、對待學生努力做到細心、愛心、耐心、恒心，經常換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。

3、樹立終身學習的觀念，努力鉆研業務，提高自身業務能力，潛心鉆研教材，認真備課，提高課堂教學效率。

4、在培養學生學習習慣、學習能力上下功夫。學生成績不好，關鍵是缺乏認真的態度，認真做事的習慣對學生的成長是非常重要的，有了此習慣學生將終身受益，反之，學生會一事無成。

5、努力提高自身修養，學習優秀教師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業，就應努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創新型教師，為海州教育的科學發展做出應有的貢獻！

聆聽海州區優秀黨員、優秀教師先進事跡報告會

心得體會

——二年組

王艷

11月27日下午，海州區教文局舉辦的“優秀教師先進事跡報告會”在遼工大會展中心勝利召開。我有幸參加了這次難得的學習機會，并認真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經結束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通中學教師之口，她貌不出眾，語不驚人，但她的先進事跡令在場的所有人感動。陳秀英老師的發言，努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語，流露出她對教育事業的熱愛和對工作的無私奉獻。她用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀，我們教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學生進行教育。“無悔育人路，真愛獻花朵”道出羅敏老師的從教心聲，一個“愛”字，服務于教學，服務于學生。在報告會上，這些優秀教師的發言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。

聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們為榜樣，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業奉獻一生。

參加優秀黨員、優秀教師事跡報告會體會

西華園小學 四年組 齊 蕊

11月27日我們參加了優秀教師先進事跡報告會，報告會上，劉莉、羅敏等優秀教師的事跡，深深地感動了我們。通過聆聽優秀教師的先進事跡，使我們深深感動，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優良品質和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。

一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。” 師德是教師的良心。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業的情感到樂業、勤業、精業的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷等等，形成了教師職業道德的規范體系。培養良好的師德，我認為應該做到以下幾點：

一、熱愛教育事業,獻身教育事業是師德的思想基礎

“教師是太陽底下最崇高的事業。”人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”．“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

二．熱愛．尊重學生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

三．教好書是師德的關鍵

教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

這次活動后，對我今后的教育教學有很大的幫助，感謝給我們提供這樣的交流機會，我會重新審視我的教學活動，將先進的思想運用到我的教學活動中去。

聽優秀黨員、優秀教師事跡報告體會

五年組

韓慧玲

周五下午聽了“海州區優秀教師、優秀黨員事跡報告會”，我被她們那種對學生真誠、無私的愛以及對工作高度的責任感、全身心的投入精神所深深感動。她們忘我的工作精神值得每個人學習。

關心、愛護學生，和學生建立了深厚的感情。無論在學習中，還是在生活中，她們都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調皮的孩子她們不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化他們，使她們的學生能時刻體會到老師的愛無處不在。在以后的工作中，我要改變觀念，關心愛護每個孩子，給每個孩子平等的愛，走進孩子心里，使他們感受到班集體的溫暖。

學習了幾位班主任的先進事跡以后，讓我深刻感受到作為一名教師，其肩上的重任，必須深切地關心每一個學生，了解每一個學生，堅持做到為人師表，以人為本，廉潔從教的師德風范。

特別是在聽了局長的講話后，讓我對教書育人有了更深的認識。教師在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。

在今后的教學工作中要以優秀教師為榜樣，愛崗敬業，淡泊名利，愛生如子，以高尚的師德鑄師魂，做一名師德、學識雙過硬，人民滿意的教育工作者，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，這是我今后努力的方向。

一年來，我在上級教育行政部門的正確領導和大力支持下，緊緊依靠全體教職工的辛勤努力，班子成員的團結協作，充分發揮了學校黨支部的督促作用及教代會的民主管理作用，學校工作的方方面面取得了令人可喜的成績。

一、加強理論學習，更新教育觀念

我認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等有關教育法律、法規和等文件。統一了思想，提高了認識，自覺以十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導，自覺實踐“樹立教育良好形象，讓社會滿意、家長滿意、學生滿意”的社會承諾。學習新的教育理念，更新教育觀念。學習落實“課標”，對我們所有教師都是一個新課題。其最大的挑戰是理解“課標”的教育理念，改革學習方式和教學方法，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。新課程也改變了我們的人才觀、育人觀。我自己不但勤學理論，還不斷在時間中總結經驗，今年，我的一篇總結二小成功辦學的文章《讓學生享有高質量的教育》在國家權威刊物《人民教育》中發表，贏得各省市兄弟學校的好評。

二、加強班子建設，提高管理水平

對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。信任用人，用人之長，使人盡其才，為學校出力。平時督促、落實各部門的管理工作，并對未落實的事項做好登記。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子經過一段時間的磨合，日臻成熟，既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

三、加強師德建設，提高師資質量

我校堅持四個“為榮”，即“愛校如家，以愛校為榮；愛生如子，以愛生為榮：愛崗如命，以愛崗為榮；愛書如渴，以愛書為榮。”提倡新師德精神，通過不斷的修煉，逐步形成了共識，取得了一定的成效。

1、以“愛心”營造“人和”的環境。我們提倡以和為貴，把“人和”作為最寶貴的集體資源之一。所以平時在工作中，我很少譴責老師，我經常設身處地地為老師著想，盡我所能為老師解憂。我經常提醒自己要為老師服務。盡管在工作和生活中、領導、教工、學生、家長之間不可避免地產生一些隔閡甚至一些矛盾，但消除隔閡，解決矛盾都能找到一種共同的方式，那就是從愛學校、愛學生的角度調整處理好人與人的關系，進而處理好人與事的關系。正因為幾乎所有的教職工認同了這一點，我們在“人和”中化解了各種矛盾，在“人和”中克服了許多困難，在“人和”中實現持續發展。

2、以“責任心、主動性”塑造一種團隊精神。一年來，我們通過健全管理制度，優化運行機制，強化了教師的責任心和主動性，凸現出了“讓學生稱心，讓家長寬心，讓領導放心”的師德精神。工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。要求老師對學生對班級有責任心，我首先自己做到以校為家，要求老師不遲到早退，我首先自己早到校，晚下班。我們的生源不是很好，但我們的教學質量并不比別人差，這里包含了教師們不盡的汗水。

四、加強德育工作，強化學校管理

德育工作是學校教育的重要內容之一，學校堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。學校加強對學生日常行為規范的教育，出臺了一系列的學生管理制度，利用各種機會對學生進行教育。經過努力，學生的行為習慣、學風大有好轉。我們遵循教育規律，以認知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的學習習慣為重點，對常規教學、學生學習中存在的問題，一步一個腳印，扎扎實實地解決了一個又一個的問題，取得了良好的效果。目前，勤奮、文明的良好校風已基本形成，學校教育秩序井然。

努力構建學校、家庭、社會一體化的教育網絡，對學生進行多角度、全方位的德育滲透。通過辦好家長學校、開好家長會等向家長介紹家教經驗，溝通家長與學校的聯系，形成了學校、家庭、社會三位一體、和諧一致的教育合力。通過對學生進行的思想品德、遵紀守法教育，陶冶了學生情操，從而使校風得到了根本性的好轉。

加強校園文化建設，促進學生素質的全面提高。我們以努力營造良好的校園環境氛圍為基礎，以豐富多彩的師生活動為載體，精心設計、組織各類校園主題活動，充分挖掘這些活動中所蘊涵的豐富的教育內涵，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶，使學生的理想和信念在活動過程中漸漸升華。

五、狠抓教學科研，提高教學質量

1、加強教學常規管理，保證教學工作高效有序地進行。學校認真組織教師學習教學常規，加強教學過程管理，積極開展教科研活動。確定每周三為全校公開聽課日。要求教師牢固樹立“重在課內”的思想，在課堂教學過程中，積極倡導“三個一點”，即課前準備充分一點、上課語言精練一點、反饋矯正及時一點。推進了課堂教學的結構優化。同時，學校積極創設課堂教學情境，通過學生動手、動口、動腦，讓學生在學習過程中去體驗、感悟、認知，達到知識能力的自主習得。

六、加強后勤工作，保障秩序順暢

學校辦學條件的改善和到位的后勤管理是使學校教學秩序順暢和教育質量得到提高的前提和保證。今年，我校的辦學條件又有了明顯改善。小班的教室開設了多媒體，添置更新了教師辦公用電腦，并進一步美化、綠化了校園環境。

2009優秀黨員教師先進事跡材料

2009-07-25 事跡材料

**同志，男，漢族，**小學教師。2001年參加工作。2004年加入中國共產黨。參加工作以來，一貫站在教學前線。

該同志參加工作以來認真工作,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,從不懈怠.兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。

現將其先進事跡介紹如下。

一、政治信念堅定，律己育人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心200余元。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。

二、潛心教學，精益求精。

該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。

教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善于調查研究，積極交流經驗。

作為一名共產黨員,強烈的責任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務,幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果,學生也不易于接受.為了解決這個問題,他想盡了辦法，收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發現強調數學跟科研、生產、生活的關系既能提起學生對這門課程的興趣,又能培養學生的自學能力.與此同時

注意收集整理學生對教學的反饋意見.因為學生是教學的直接施予對象,學生聽懂沒有,學到沒有是教學質量的直接反映.所以,他在完成教學任務的前提下,盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。

一直以來他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己和學生,而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。

當然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

三、做好學生的貼心人

他把工作重點放在盡力發揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作.這樣可以起到以點帶動面的效果.此外,他也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題.及時找個別同學談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實到位,班風學風表現的非常突出.由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。

在**同志從事教學工作的時間里，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。

黨員師德高尚好園丁事跡材料

2009-07-25 事跡材料

本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業，以自己的實際行動贏得學生、學校和社會的好評。

教學業務方面：

本人勤奮與善思相結合，靈活運用于日常繁瑣的教學工作中。勤于學習，不斷提高教學業務水平，更新觀念，將愛心，責任心，融入具體的教學工作。認真做好教學準備工作，根據學生具體情況，設計教學方案。向課堂要效率，要質量。注重激發學生的學習熱情，培養學生的良好學習習慣。十四年來，教學成績在長壽中學名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導學生參加數學競賽，有多人次獲獎。作為數學備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學習。曾參加江蘇省首屆初中數學觀摩研討會（**）和全國首屆初中數學觀摩研討會（**）。在教學大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在2007年獲**市初中數學二等獎。

管理水平方面：

多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學生，塑造學生靈魂的管理風格。在年級中、班級中，創造平臺，鍛煉學生，激發學生內在潛能，在活動中體會成功的快樂。學生們都能迅速地融入班級，展現出積極向上的精神風貌。無論是優秀的學生和一般的學生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。十分注意發揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風和學風的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲**市先進班集體；2001年5月所帶的初二（3）班榮獲**市先進班集體；

2003年6月所帶的初一（7）班榮獲**市行為規范示范班；2004年6月所帶的初二（7）班榮獲**市先進班集體；2007年6月所帶的初二（5）班榮獲**市先進班集體；2008年6月所帶的初三（5）班榮獲**市“六有”團支部的光榮稱號等。

師德師風方面：

教師在教書育人過程中，教學僅僅是工作的一個方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實踐著教師誓詞中的莊嚴宣誓，時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業中去，為黨的教育事業鞠躬盡瘁。”

1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數學兼任學校團隊工作和班主任工作，能服從學校工作安排，顧全大局，勇挑重擔，為該所學校教學成績有所突破而嘔心瀝血。任團書記期間，對學校團工作部署的有條不紊。經常組織團隊活動，豐富學生的業余生活，開闊學生的眼界，常受到校領導的表揚和獎勵，本人也有幸被評為96**市優秀團干部。任班主任期間，對班上的所有學生的家庭進行實地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮的所有村莊，走進田間地頭，真正了解學生，以自己的實際行動資助學生，引導學生，教育管理學生。在學生教育方面耐心細致，藝術化處理突發事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個學生和不放棄對每一個學生的教育。將學生看作自己的孩子，愛在對學生生活的關心中，愛在對學生每一天的學習中，愛在對學生每一個行為的規范中，將愛滲透進生活的每一個點點滴滴之中。平時能以自己的實際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學生無私付出，不計回報。十四年間，在這個淳樸的鄉鎮，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學校和鎮教委評為優秀教師。在2001年6月和2004年6月兩次被評為**市優秀班主任。

十四年踏踏實實地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關心、支持、幫助過我的每一個人。同時這些也已成為歷史，我將繼續以自己的教育格言：“做實在人，上實在課，教學生誠實”來嚴格要求自己，一如既往地愛我的每一個學生，直到永遠永遠。

2009優秀教師黨員事跡材料

2009-07-25 事跡材料

十八年來，她憑著對幼教事業的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，用自己的實際行動認真踐行“三個代表”，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為山西鋁廠優秀輔導員、運城市教學能手、山西鋁廠優秀幼兒教師、生活服務部十佳服務標兵、家長信得過的好老師

……

一、愛崗敬業，甘愿辛苦育幼苗

作為一名黨員，她時刻堅定共產主義信念，積極參加

“科學發展觀”學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行，緊密團結在幼教中心黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

有這樣一句話：共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。去年八月下旬開學第二天，幼教中心對三個園的蒙氏班教師進行調整，園領導希望她進蒙班發揮專長，可孩子正上初三，即將畢業且學校離家較遠，進蒙班中午必須等幼兒園孩子吃完午飯方可離園，這樣接孩子又來不及；下午必須等到18：00以后孩子全部接完才能下班，自家孩子17：40就放學還要上自習，接孩子及給孩子做飯都來不及；加之蒙式教育自己雖然了解一點但卻沒有親自實踐過，而且蒙氏班又是混齡編班，無論是教育理念還是教育方法都不同于其他班，家長的期望值也高??這些對她來說無疑是巨大挑戰。面對事業和家庭的雙重矛盾，怎么辦？經反復考慮和激烈思想斗爭，最終她還是決定以工作為重，接受挑戰。這樣就苦了自家孩子----孩子晚飯只能在學校對湊。一進班她就全力投入到蒙班的工作中。每天早上放棄個人休息時間，送完孩子就進園熟悉教具的操作過程，向班中老師請教，閱讀相關書籍，從而較快地適應蒙班的生活.丈夫年初出差期間，她不僅承擔了所有家務，而且還要照顧正在上初三的學生，每天早中晚三趟來回接送及準備三餐飯，負擔之重即使一名男同志都吃不消，何況她一個女同志。為了照顧好家又不耽誤工作，她默默承受了一切超負荷的勞累和工作。元旦前，她要精心準備“慶元旦主題活動匯報”：輔導孩子們畫畫、做手工、進行主題活動教學，回到家又是畫、又是剪、又是寫匯報內容。開放活動前把教室門口的墻面及幼兒作品欄布置地煥然一新又別具一格，主題活動匯報的內容豐富多彩，得到了家長和領導的認可和贊揚。

二、愛心助教、投身幼教深鉆研

愛一行才能鉆一行。對教育事業的愛，使得她在工作中不計得失，不懈地鉆研。她深信：扎實的基礎是完成工作的保證。她除了參加園里的業務學習外，還利用業余時間自學專業知識。為了能有理有據地與家長進行溝通交流以及更科學地解決工作中遇到的實際問題，她還從網上購買了《成長比成功更重要》，借讀了《和孩子劃清界限》、《誰拿走了孩子的幸福》等書籍，并認真做好筆記。從書中尋找工作中感到困惑的、不太理解的問題的答案：通過學習她明白了為什么蒙氏教學要進行三段式教學，為什么要進行配對、為什么教師的教學過程中說話要簡練等等。只要努力學習就沒有實現不了的目標，這是她的親身感受。

多年來在幼教崗位上，她始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，并以個人的人格魅力去影響身邊的同事。她只有一個心愿----把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給了她所熱愛的幼教事業、把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。

優秀黨員事跡材料

2006-07-27 事跡材料

肖秀麗，大慶市一中實驗一小一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

1990年7月，肖秀麗同志以優異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》，在省、市級競賽中取得優異成績。

她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。

二、認真鉆研，勇當教研、科研排頭兵。

幾年來，在不斷豐富自己的同時，還承擔了“有意義的學習”市級科研課題的研究工作，并擔任了大慶市兼職教研員的工作，在市里的統一部署和領導下，認真參與課題的研究，結合自己的工作實際，撰寫了多篇有價值的論文。1997年被聘為大慶市首批小學語文兼職教研員，肩上的擔子更重了。在完成教學工作的同時，還要研究指導全市小學語文教學工作，先后聽、評課60余節，指導論文18篇。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

1997年成為市首批名師講學團成員，參加了送課下鄉等活動，結合自己多年來的教學實踐，把自己的寶貴經驗毫無保留的傳授給邊遠地區的一線教師。先后到四縣、大同、安達等地送課十多次，講示范課15節；并和他們一起分析每節課需要掌握的重點、難點，重點如何講解、難點如何突破；聽他們的課堂教學過程，客觀地指出存在的問題和不足之處，回到工作崗位之后，還經常和這些教師保持聯系，交流工作中的經驗，取長補短。

三、教書育人，甘為教育事業獻青春。

執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭發和衣服什么的，叫女同學很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在京讀研，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起?。肖老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，和同學相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。

功夫不負有心人，幾年的刻苦磨煉終于在教育教學上一次次獲得殊榮。

1996年10月，她撰寫的《淺談作文教學與創造力的培養》獲市級教育科研成果一等獎，另一篇論文《如何在閱讀教學中進行發散性思維訓練》獲省級教育科研成果一等獎。撰寫的《淺談語文教學中如何落實素質教育》獲市教育科研成果一等獎。1999年“九五”重點課題《有意義的學習》結題，經評審榮獲國家級一等獎。1999年承擔市重點科研課題《識字教學》獲市級一等獎。1999年由她參與編寫的《小學課堂作文名師精講》由黑龍江教育出版社出版發行。

1992年－1996年連續6年被評為大慶市教學能手、優秀教師稱號，并多次在教學基本功大賽中，取得一等獎的好成績。1996年又被評為省優秀教師。1998年被評為省十佳教師。1997年7月與她相濡以沫的丈夫在一次車禍中突然去世，為了不辜負各級領導的培養，她剛處理完丈夫的后事就于9月到齊齊哈爾市參加了全省優秀課賽課，并取得了好成績，得到了與會專家的好評，為大慶人爭了光。

第五篇：精簡又好看我愛老師的手抄報內容資料

老師教給我們文明語言，老師教會了我們人生哲學，老師教給了我們如何做人，老師，您的教導時常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。這里給大家分享一些關于我愛老師的手抄報，供大家參考。

我愛老師的作文1

時光匆匆，歲月蹉跎。我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生，這一切都要歸功于我們的老師。

我們的學校是由三十多位德高望重的老師支撐起來的，于是我們學校的名聲越來越大，成為了市級“示范學校”“農村十佳學校……”

早晨，同學們走進教室，開始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書聲，響遍了校園，是那么悅耳，那么動聽。上課鈴響了，一年級的小朋友們坐在教室里聽老師講“故事”一雙雙充滿疑問的眼睛緊緊盯著老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。

“叮呤呤……”課間操時間到了。同學們伴著音樂，排著整齊的隊伍來到操場上。不一會兒操場上便出現了我們英姿勃勃的身影。多么像一只只雛鷹在天空飛翔。

放學后，原本熱鬧的校園此時變的寂靜無比。只剩下老師在專心的備課，準備第二天要學的知識。時間飛快地過去了，當月亮掛上樹梢時老師還有一大堆作業要看。直到那些作業全部看完才熄燈睡覺。

老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;您像一個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵;您像一只春蠶，奉獻了自己裝飾了別人;您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您平凡而偉大，您無私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成績，才能報答您。

我愛老師的作文2

在學校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學到許多許多的知識，讓我有了更多的認識。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發現他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機玩手機，手機有什么好玩的。”

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。”我一邊抽泣一邊說：“我又不認識他我干嘛和他打招呼啊!爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機一個星期。”

“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。

“沒得商量。”爸爸堅定的說。

經過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導啊。我不僅在學校里有教我學習的老師，在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。

精簡又好看我愛老師的手抄報內容資料