第一篇：2017-2018學年度 上學期 七年級信息技術教學計劃

七年級信息技術教學計劃

（2017-2018上學期）

八棵樹學校 馬志博

2017-2018上學期七年級信息技術教學計劃

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至四班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高 ２、學生的計算機基礎知識掌握不牢 ３、學生運用電腦的能力較差 ４、部分學生上機行為不夠規范

５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

１、培養學生愛護公物的良好習慣 ２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

３、規范學生上機行為

４、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是大連理工大學出版社編著的七年級信息技術教科書。

本教材主要內容如下：第一單元、暢游信息海洋。第二單元、人在旅“圖”。第三單元、公益廣告制作。

教學目標：

①了解信息及其特征.②了解計算機在信息社會中的地位和作用.③樹立信息意識,培養信息道德.教學重點: ①信息技術對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰.②在計算機中如何表示信息.五、教學措施

１、認真鉆研教材，精心備課。

２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

八棵樹學校 馬志博

第二篇：2016——2017學年第一學期七年級信息技術教學計劃（本站推薦）

2016——2017學年第一學期七年級信息技術教學計劃

海陵中學

黃曉斌

一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里部分學生學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、指導思想、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

三、教材分析

本套教材以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息處理的知識和信息資源管理、信息傳遞。

本冊是教育部中小學信息技術教育實驗區實驗教材《信息技術》七年級上冊，共三章。內容包括：電腦為什么能處理信息、電腦是如何管理信息資源的、如何利用網絡傳遞信息。

四、教學目標

信息技術課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的基礎。

1、了解信息是如何處理的，如何將信息輸入電腦，電腦是如何工作的。掌握二進制數的表示和運算規則；能夠把二進制、十進制、十六進制互相轉換。

2、掌握計算機軟硬件的安裝與維護；學會管理電腦中的文件，設置密碼和備份文件。

3、了解什么事電腦網絡和如何接入互聯網，并且掌握電腦網絡的設置及電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠云盤存儲文件和使用網絡論壇資源促進學習與交流。

五、課時安排

教學內容-----------------合計18課時 第一部分 電腦為什么能處理信息---------共5課時 第1周——第5周

第二部分 電腦是如何管理信息資源的------------共4課時

第6周——第9周

第三部份

如何利用網絡傳遞信息----------共8課時 第12周——第19周 第四部分

總復習

第20、21周

第三篇：七年級上學期信息技術教學計劃

七年級上學期信息技術教學計劃

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。

１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

３、學生運用電腦的能力較差

４、部分學生上機行為不夠規范

５、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

三、目的要求

１、培養學生愛護公物的良好習慣

２、提高學生學習計算機理論知識的興趣

３、規范學生上機行為

４、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析 本學期使用的信息技術教材是安徽省科學出版社出版的七年級信息技術上冊。

本教材主要內容如下：１、我的電腦世界

2、我的信息生活

3、我的電子文稿

4、我的探親之旅

五、教學措施

１、認真鉆研教材，精心備課。

２、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

３、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

４、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

第四篇：七年級第一學期信息技術教學計劃2015

七年級第一學期信息技術教學計劃

一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。學生將要在初三升高中時參加信息技術考試，任務比較繁重。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

我們學校的教材采用的是河北大學出版社的信息技術教材,值得注意的是,今年用的是第二版，主要的改動有：第一章第二節中“計算機硬件系統”部分體現了計算機的發展，第二章基本操作由以Windows 98為載體改為以Windows XP為載體進行教學，第三、六章使用的辦公軟件由Office 2000改為Office 2003。

初一使用第一冊，有6個單元，本學期主要學習1 信息技術基礎知識、2 基本操作、3 文字處理這三個單元的內容。

第一單元中涉及的知識點有：信息與信息技術、計算機系統的基本組成。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、教學目標

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

2、初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

四、本學期采取的具體措施

1、第二單元的教學采用體驗學習、模擬學習、探究學習、競賽學習、合作學習、任務驅動等教學方法，通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展示等直觀方式引導學生認識計算機。

2、第一單元的教學中準備設計三個實踐學習和1個探究學習，需要學生進行分組、合作、探究和討論。、第三單元的教學將采取任務驅動的方法，通過制作Word文檔的實踐活動，讓學生經歷制作過程，從而完成文字處理軟件的學習。

五、教學進度安排

周次

1-2 3-4 5 6 7 8 9 10 11-12 13-17 18-19 20-21 22

日期

2015年8月31日-9月13日

9月14日-9月27日 9月28日-10月4日 10月5日-10月11日 10月12日-10月18日 10月19日-10月25日 10月26日-11月1日 11月2日-11月8日(11月9日-11月22日)（11月23日-12月27日）（12月28日-1月10日）（2016年1月11日-1月24日臘月十五）1月25日-1月31日（臘月二十二）

課程安排

信息與信息技術 計算機系統的基本組成 啟動和關閉系統

國慶節 鍵盤及其操作 Windows基本操作

漢字輸入 資源管理器 文字編輯 圖文混排 表格的制作 綜合應用 期末考試

第五篇：2018年下學期七年級信息技術教學計劃

2018年下學期七年級信息技術教學計劃

一、學情分析

1、本期我任教七年級的信息技術課，學生大多數來自農村，沒接觸過電腦的同學占大多數，少部分城鎮學生的電腦期操作已較熟練。但有共同的一點是同學們普遍對電腦操作的技能和知識缺少完整的訓練，知識零碎性大。

2、計算機基礎與Windows的操作是掌握電腦的前提，但許多操作沒有系統性，沒有貫穿于整個教學內容。

3、網絡部分內容知識概念多，操作內容有較大的虛擬性。

4、文字處理操作不難，力爭成就感。

二、教學目的與要求

1、認識和了解信息與計算機的基本工作原理，掌握Windows的操作。

2、了解網絡、互聯網的知識與上網進行信息交流，網絡安全與道德教育。

3、文字輸入的基本技能，辦公軟件的操作。

三、重點與難點分析

1、重點：計算機的基本工作原理、構成、文件管理。網絡操作。制作電子版報作品。

2、難點：資源管理器。網絡應用。圖文并茂的電子作品的制作。

四、教學措施

中學信息技術課是操作性很強的一門實踐性課程，應當使學生感到看得見、摸得著、學得會。在教學過程中要特別注重知識與操作的有機結合，在掌握操作技能的基礎上理解知識，體會理論的具體表現。

1、采用任務驅動式教學法。將每節教學內容盡量分解成一個個任務，通過分析任務，操作，最終完成任務，達到掌握操作要點的目的。

2、結合操作，理解知識。將“任務驅動”方式與“探索性”教學良好結合，逐步引導學生由具體到抽象，由動手到感想，進而上升為理論。

3、提倡學生主動探索、進行方法引導。

4、廣泛采用多媒體網絡教學系統進行演示教學。

5、盡量挖掘教材中適合啟發式教學的內容進行啟發式教學。

6、因材施教，針對不同層次的學生提出不同任務，以操作為主。

五、課時安排

第一單元 信息技術簡介 3課時 第1課 無處不在的信息 1課時 第2課 信息技術課的內容和學習方法 1課時 第3課 信息處理工具——計算機 1課時 第二單元 Windows系統的基本操作 11課時 第1課 啟動和關閉計算機系統 1課時 第2課 窗口操作 1課時 第3課 用鍵盤進行英文輸入 3課時 第4課 畫簡單的圖畫 2課時 第6課 編輯修改圖畫 2課時 綜合任務 制作電子圖畫——祖國萬歲 1課時 第三單元 用“資源管理器”管理磁盤文件 6課時 第1課 “資源管理器”簡介 1課時 第2課 “資源管理器”的基本操作 2課時 第3課 文件和文件夾的管理 2課時 綜合任務 查找文件 1課時 機動課時2節。

共22課時。

2018年 第1單元

信息技術簡介

學習目標：

1、初步了解信息、信息的表現形式、信息的傳輸等概念

2、理解信息技術課程的學習方法

3、了解信息技術課程的基本內容

4、了解計算機系統的基本組成。主要任務：

1、什么是信息？信息有哪些表現形式？

2、信息技術課有哪些主要內容？應如何學習？

3、計算機硬件主要由哪些部件組成？

第1課時

第1課

無處不在的信息

教學目標：

1、了解什么是信息？什么是信息技術？

2、了解信息及信息技術在社會生活中的重要性。教學內容：

1、什么是信息？

2、信息有哪些表現形式？

3、信息是如何傳遞和交流的？

4、什么是信息技術？ 教學步驟： 導入： 人類跨入了21世紀，信息社會已經來臨，初見端倪的知識經濟預示著人類社會經濟和文化生活將發生巨大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志，以計算機技術和網絡技術為核心的現代信息技術的社會各個領域中的廣泛應用，正在改變著人們的生產、生活、工作、學習方式。我們應該從小樹立科學觀念，并具備一定的信息素養和實踐能力，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

問題一：什么是信息？

關于信息，從不同的角度可以有不同的理解。

（1）從廣義上說，凡是客觀世界中存在的、能為人們感知的事物和現象都是信息源，人們可以從其中獲取信息。

（2）從狹義上說，信息技術所關心的“信息”，是指計算機能夠識別和處理的信息。

（a）(b)(c)(d)看一看，從上圖所示的畫面中能得到什么信息？ 問題二：信息有哪些表現形式？

信息本身是無形的。信息必須借助某種媒體形式才能表現出來。文字、圖像、聲音是信息最常見的表現形式。

說一說：列舉出一些在學習和生活中常遇到的信息表現形式。問題三：信息是如何傳遞和交流的？

（a）(b)(c)(d)想一想上圖所示是如何傳遞信息的？ 信息必須通過各種媒介來傳遞和交流。

想一想：請列舉更多的信息傳輸工具，想一想它們是如何傳遞信息的？

問題四：什么是信息技術？

信息技術是以計算機技術、網絡技術、微電子技術為主干的現代科學技術。從其性質而言，信息技術是與獲取、加工、存儲、表示和應用信息有關的技術。

本課小結 思考與練習

討論：什么是信息和信息技術？

第2課時

第2課 信息技術課的內容和學習方法

教學目標：

1、信息技術課有哪些主要內容？

2、掌握信息技術課的正確學習方法。

3、愛護公共財物

教學內容：

1、信息技術課有哪些主要內容？

2、信息技術課正確的學習方法是什么？

3、上機座次安排，學習機房管理制度。

教學步驟：

問題一：信息技術課有哪些主要內容？

初中階段的信息技術課的內容，主要包括以下五個方面：（1）信息技術應用與發展的地位和作用；（2）計算機的基本操作；

（3）常用軟件（例如畫圖，文字處理，電子表格，多媒體制作等）的使用方法；

（4）網絡基礎及其應用；（5）計算機系統的硬件和軟件。

問題二：信息技術課正確的學習方法是什么？

信息技術既是一門學科，又是一種智力工具；計算機和網絡既是課程學習的對象，又是學習的環境。正確的學習方法有：

（1）自學鉆研與交流討論相結合；（2）動手實踐與思考探究相結合；（3）注重應用；（4）勇于創新。

小結： 思考與練習

1、信息技術課的學習方法是什么？你在今后的學習中如何體現？

編排上機座次表，學習上機制度。

第3課時

第3課

信息處理工具——計算機

教學目標：

1、了解計算機的基本組成；

2、了解計算機硬件系統；

3、了解計算機軟件系統；

4、學會怎樣打開計算機和關閉計算機；

教學內容：

1、計算機的基本組成是什么？

2、計算機硬件系統由哪些部分組成；

3、什么是計算機軟件系統。教學步驟：

導入：計算機和網絡是當今主要的信息處理工具，計算機技術和網絡技術組成了信息技術的核心。讓我們一起來認識計算機吧！

顯示器

問題一：計算機的基本組成是什么？

音箱 鍵盤 鼠標 主機

計算機系統由硬件系統和軟件系統兩大部分組成。硬件系統是組成計算機系統的物理器件，例如顯示器、主機、鍵盤、鼠標、打印機等。軟件系統是計算機工作所需要的程序、數據和相關文檔資料的集合。

問題二：計算機硬件系統由哪些部分組成？

從信息處理的角度看，計算機的基本工作過程是：輸入 存儲 處理 輸出，因此計算機硬件系統的主要部件從功能上分，也可以分為輸入設備（鍵盤、鼠標），存儲器（主存儲器和輔存儲器），中央處理器（運算器和控制器組成）和輸出設備（顯示器和打印機）。

問題三：什么是計算機的軟件系統？

軟件指計算機程序及程序所使用的數據和相關的文檔資料等。軟件的作用在于決定計算機做什么，怎么做。軟件可以分為兩大類：系統軟件（操作系統）和應用軟件（Office辦公軟件，影音播放軟件等）。

問題四：怎樣來打開計算機？

先打開顯示器電源，再按主機上標有“Power”的按鈕。

問題五：怎樣來關閉計算機？

點擊開始菜單，再點擊關閉計算機，計算機自動關閉。思考與練習

微型計算機的基本組成是什么？