第一篇：優秀片段描寫

優秀片段描寫

一、寫樹：

1、大樹像一位血氣方剛的戰士，那筆直的站姿便是他閃亮的盔甲。

2、大樹像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝。

3、大樹像兩排整齊的衛兵守護著潔凈的街道。

4、春天到了，柳樹的枝條上抽出了嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿了音符!

5、瞧這棵老槐樹!樹干如龍，樹冠如云，好像一座大山平地而起，遮天蔽日，相當威風氣派。

金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

二、寫風：

1.春風像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

2.春風像一位調皮的孩子,把我披肩的長發“輕攏、慢捻、抹復挑”,飛揚起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的、像音樂一樣流淌的心情。

3.春風像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!

4.春風像慈藹的母親的手,柔柔地撫摩著我的臉;像頑皮的孩子的身影,倏忽間又消失得無影無蹤。

5.春風像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅

三、寫陽光：

1、和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

2、太陽好象一個燒得通紅的火球.太陽像一位慈愛的母親,把她的溫暖帶給大家.擬人句：太陽發怒似的炙燒著大地.3、清晨，一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

4、太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。

5、溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影。

6、天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

7、金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。

8、晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。

9、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。

10、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。

11、陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

四、寫花朵：

1、一樹潔白的花朵，像雪，像玉，像云，像飛迸的浪花。

2、一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。

3、絢麗多彩的菊花千姿百態，有的像蛟龍的爪子，張牙舞爪；有的像小姑娘的發髻，含苞欲放；有的像節日的禮花，競相綻放，有的像害羞的小姑娘，含情脈脈??

4、向日葵開著一輪金色的大花，花瓣上含著亮晶晶銀色的露珠。

5、五彩繽紛的菊花紅的似火、黃的像金、白的如雪、粉的若霞??

6、微風吹過，玫瑰花宛如嬌滴滴的少女，戴著金銀首飾，迎著微風跳起了婀娜多姿的舞蹈，美麗極了。

7、望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。

8、大片一大片的油菜花在田野里挨挨擠擠的，放佛是誰不小心打翻了春姑娘的金色墨水瓶，弄得到處都是金燦燦的。

五、寫天空、云朵：

1、湛藍的天空宛如一塊淡藍色的寶石

2、一塊透明的藍天，象一張絲手帕，藍天上停留一些細碎而潔白的云塊，象是繡在紗巾上的花朵

3、天上是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，就如一個女郎

4、天上的云朵有一大團繪聚在一起的云像一匹馬的頭，它正在仰頭嚎叫。

5、天藍得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點綴在天空，像一個美妙的夢

6、天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣

7、天空像遮了蓋頭的新娘，紅紅的一片

8、天空像我，藍的晶瑩，藍的剔透，白云是我的無暇，彩虹是我的快樂

9、天空像是打翻的紅顏料涂抹的一樣，美麗的紅色一片

10、天空像母親包容大地與白云，大地在她身下蒼茫，白云在她懷里嬉戲

11、天空像父親包容山川和大海，山川在他身下連綿，大海在他懷里無邊

六、寫動物：

1、一只可愛的小貓咪，它耳朵尖，鼻子黑，圓圓的眼睛像一對大玻璃球，嘴巴兩邊的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道灰一道白。它把身子團成一團的時候真像個花絨球。

2、只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。

3、白色的耳朵,像紅寶石的眼睛,淺粉色的嘴巴,胖胖的身體,靈活的四肢,圓圓的尾巴,這就是活潑機靈的小白兔。

4、金魚有一雙玻璃球似的眼睛，一張又圓又闊的嘴巴，一張一合的腮，和像薄紗一樣的魚鯽。一排排的鱗片，好像是金魚的花衣服，魚尾是金黃色的，像一個翩翩起舞的仙女一樣。

5、小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

.6、它，長著一身棕白相間的毛，兩顆黑珍珠般的眼睛，散發著迷離的光芒，兩只耳朵輕輕地垂落在小小的腦袋上，黑黑的鼻子像一顆巧克力豆，非常靈敏，鼻子下長著一張櫻桃小嘴。它是誰？對啦，它就是我家的小狗——雪花。

7、它們長著胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在陽光的照射下閃閃發亮。火紅的毛，好像秋天的楓葉，頭上帶著一頂皇冠。時不時的就叫一聲。那聲音是多么響亮啊。而且一叫就是千門萬戶開

8、小烏龜的身體有茶蓋大小，的上浮著深褐色的大殼，大殼上有近似六邊形的格子，既像將軍身上的鎧甲，又像一個棋盤。它的四條腿像小槳一樣，在水不停地劃動。它長著一雙亮晶晶的小眼睛，鼻孔里吐這小氣泡，十分討人喜愛！

9、八哥翅膀的尖端，鑲嵌著一個個白點；頭上一撮翹著的毛，猶如一個皇冠；它還有一雙瑪瑙般的眼睛；一張嘴特別尖，是淡黃色的；爪子像一個個小月牙，既十分有力，又很靈活，能牢牢抓住籠子里的木棒；腿又細又長，像蘆柴棒似的

七、寫媽媽外貌：

1、看著母親，我愣住了，燈光下映出了母親瘦弱的身影，那佝僂的脊背，是為我彎的，那疲憊的神情，是為我留下的，還有那一雙龜裂的手，也是為了我的生活而操勞的，淚水充滿了我的眼眶，在瑟瑟的秋風中，我呆住了，站了很久很久??

2、媽媽，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采

3、媽媽的眼睛是圓形的，有眼里有個小豆豆。媽媽的眼睛像葡萄，有像球、桂圓。媽媽笑起來眼睛像彎彎的月亮，真好看

4、媽媽膚色白皙，那白里透紅的臉頰，那忽閃忽閃的大眼睛楚楚動人。每當媽媽在醫院里穿起潔白的工作服，匆匆忙忙走過，宛如吹過一陣白色的輕風。

5、屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊!打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。

6、瘦弱的母親是家里的支柱，她用并不寬闊的脊背扛起了整個家，疲憊的眼神，龜裂的雙手，是她辛勤操勞的結果。我愛你，母親。

7、我的媽媽身材高挑，五官端正，瓜子臉，膚色白凈，除了眼角比過去多了幾條淺淺的魚尾紋，她仍然顯得儀態俊雅，風度翩翩。

8、我的媽媽她特別漂亮，她的身材中等，大約有一米六十左右。頭發呈深咖啡色，還有十多根頭發還是棕色的呢!太陽光和燈光照射在她的頭發上，似乎就會閃閃發光，好看極了!頭發下面的臉呈”瓜子“形，一雙大眼睛炯炯有神，而且還”骨碌“、”骨碌“地轉，好像在思考什么問題。鼻子特別挺，鼻孔就像兩個小洞洞。嘴唇是紅紅的，就像搽過口紅一樣。()皮膚是淡咖啡色的，你別看皮膚的顏色那么黑，其實她特別的健康。

9、我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，”一、二、三??“我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

八、寫爸爸：

1、爸爸的臉很瘦，這樣看起來給人一種很精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。爸爸的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。爸爸下巴上有些許胡須，有的已經變白了。爸爸額頭上的頭發很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。

2、父親躬背在山坡上，辛勤勞作，夕陽的余輝將他的身影拉得好長好長，忽而父親直起身來撐著被雙手磨掃光的鋤頭，望望遠處，父親顯得那么那么的蒼老，他那張經歷日曬雨淋的臉皺得像久旱的老樹皮一般沒有一絲光澤與生機，天大地大我無法忘記父母的恩大，歲月無情的在流逝，沒有絲毫停下的意思，記憶如潮水般層層激起。

3、人們贊嘆大都市的美麗繁華，身為建筑工人的爸爸，正是那大都市美麗形象的塑造者。爸爸酷愛畫畫兒，只需一支鉛筆，那明朗的天空，淡淡的遠峰，飽含靈氣的山、樹、房屋以及小橋流水，便會在他的筆下顯現出來。他也是玩泥巴的好手，可愛的”小動物，在他的手下栩栩如生。于是，農家小洋樓的屋脊上便有了活撥的小鹿，吉祥的和平鴿。姿態萬千的雙龍戲珠。

4、忽然沒電了，四周一片漆黑，父親點燈的時候，第一次發現父親曾經濃密的黑發里，竟然多了好多根白發，也稀疏了不少

5、每當看到父親那滿頭銀發；每當看到父親那微駝的背，淚水不知不覺得充滿了我的眼眶。父親為了我們，為了這個家付出了巨大的汗水，但他卻自始至終一臉坦然，一句怨言也沒有??

6、父親，是一座高山，他那樣的英偉，是我們最強的依靠。父親，是一棟大廈，他那樣的安穩，為我們遮風擋雨。父親，是一個偉大的稱呼，它包含了多少關愛與愛護。同時，父親也是一個堅韌的男人，為了家，他付出了所有。

7、時光流逝，白發慢慢爬上了父親的頭頂，皺紋也漸漸的在他臉上刻下印記。我們一年一年的長大，而父親卻一年一年的老去。仔細地看一看父親的外貌吧，看一看那個心中的巍峨高山，看一看那一直保護著我們的大廈，是他在年輪中，為我們沉淀了所有的愛。

九、寫同學的外貌：

1、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

2、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。

3、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

4、他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去 的。

5、張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。

6、.他長著一個圓圓的臉蛋，一雙小眼睛和一個小鼻子更是反襯出了他的胖。他一笑，眼睛立即瞇成一條縫，可愛極了。在二年級時，我們都稱他為小胖（因為大胖已經有了人選），他還樂呵呵的，覺得這是對他的美稱。不過，現在只要我們一叫他小胖，他就會怒氣沖沖地，跟你鬧個沒完沒了。

7、我有一個好朋友，名叫趙浪琴，她有一雙像黑寶石一樣閃閃發亮的眼睛，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻梁，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，長得可漂亮可愛了。

8、她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。

十、綜合環境描寫;

1、周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

2、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。

3、稻田兩旁有幾棵大樹,一陣清風吹過,樹葉輕輕地飄落下來,投進大地母親的懷抱.它們就像一只彩蝶在空中飛舞.一片片樹葉把道路,披上一層金色的地毯.4、果園里,柿子黃黃的,像一個個黃燈籠.還沒成熟的橘子綠綠的,正在枝頭上蕩秋千呢!

5、漫步于鄉間小路，觀賞成片的菜花、梨花、桃花，體驗鄉村的淳樸自然，一杯清茶和著清涼的心境，這三月的鄉下是一幅別致的畫卷。

6、沒有城市的高樓大廈，沒有川流不息的汽車，沒有吵雜的聲音，有的只是一種讓城里人久違了的寧靜。漫步鄉村路上，享受著有空曠的陽光，感受著鄉村獨有的氣息，有點令人陶醉。聽鳥兒清脆的歌聲，觀池塘鯉魚鬧波，踏著石板路，感受著難得的閑散自在。柳枝在柔和的春風下隨風飄搖著，空氣好像也是清澈的透明的，透露出的是讓人沉醉的清新，沉醉于濃郁的鄉村味之中。

7、秋天把田野披上了一層金黃色.黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大地上的毯子.農民伯伯們正忙著收割水稻.他們一邊割,一邊從嘴里露出微笑.山坡上,一棵棵成熟的蘋果樹,掛滿了一個個紅蘋果,好像一個個小燈籠.秋天真是一個豐收的日子!蘋果樹下長滿了許多花草一棵棵小草伸著懶腰,仰起臉蛋,甜甜地微笑著.一陣清風拂過,小野花們搖著身子,把散發出一陣陣誘人的香味.稻田兩旁有幾棵大樹,一陣清風吹過,樹葉輕輕地飄落下來,投進大地母親的懷抱.它們就像一只只彩蝶在空中飛舞.一片片樹葉把道路,披上一層金色的地毯.啊,我真喜愛家鄉田野的秋景

第二篇：片段描寫

第一課時

一、教學要求：

1.觀察一種動物的外形和生活習性，并寫下來。

2.按一定的順序寫，寫出對動物的喜愛之情。了解動物和人之間的關系，激發熱愛小動物的感情。

二、重點難點：

1.寫出一種動物的外形特點和生活習性。

2.表達自己對動物的喜愛之情。

三、教學準備：

1.布置學生觀察一種動物的外形特點和生活習性。

2.小雞的影像資料。

四、教學過程：

（一）觀看錄象，激發興趣

1.同學們，今天老師把自己的餓好朋友請到了咱們的教師里，你們想見見嗎？

2.播放小雞的錄象。

3.這就是我的動物朋友——小雞叮叮。（板書課題）瞧！它多可愛啊！你們想認識它，了解它，成為它的好朋友嗎？

（二）指導觀察，訓練說話

1.你們想了解它哪些方面呢？（教師根據學生的敘述，相機歸納板書：外形特點，生活習性）

2.自由表達，點撥方法。

（1）放錄象，選擇小雞的全身特寫定格，指名說小雞的外形。

1）指導學生要按一定的順序觀察。如：從整體到部分，從部分到整體，從上到下等。（板書：按順序）

2）在學生說的過程中，教師相機指導點撥學生運用優美的詞語，如“又黑又小、圓溜溜、尖尖的”等，運用生動的比喻，如“小雞渾身毛茸茸的，像個小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像兩顆小黑點”等來形象的描繪。

（2）繼續播放小雞捕食、嬉戲、休息的錄象，指導學生說生活習性。

1）剛才咱們觀看了錄請同學們抓住小雞生活習性中你最感興趣或最熟悉的一個方面來說一說。師指導學生抓住小雞的動作，御用準確的動詞將小雞的活動說具體。板書：抓特點、寫具體）

2）動物的生活習性包括很多方面，同學們在描寫時可以抓住某一個方面來寫具體，也可以寫兩到三個方面，但一定要注意有詳有略）

（3）經過我們仔細地觀察，終于對叮叮有所了解了，你想對它說寫什么嗎？引導學生用簡潔的語言直抒感情，同時還告訴學生可在描述它的外形時，把自己的感情融入進去。（板書：寫出喜愛之情）

（三）遷移練習，分組交流

1.自主選擇，自邀伙伴

剛才同學們一起認識了老師的動物朋友，那么你們最喜歡或最感興趣的是什么小動物呢？（選擇交流伙伴，根據自己喜歡的動物自愿組合，合作交流）

2.明確要求，合作討論。

小組內可從以下方面進行充分交流：

（1）你的動物朋友是誰？

（2）為什么喜歡這個動物朋友？

（3）它有什么與眾不同的特點？

（4）它有哪些生活習性？

（5）你和它之間發生過哪些有趣的事情？

（四）情境模擬，大膽表達

1.同學們，告訴大家一個好消息，動物保護協會想在我們班上選拔一名動物愛心大使，誰字關心、愛護、了解動物，誰就能當選。你們愿意來試試，啊？那好，下面評選開始，臺下的同學就是評委。

2.出示評分規則：

能詳細描述動物的外形（1分）

了解動物的生活習性（1分）

讓評委感受到你對動物的喜愛之情（1分）

描述時具體、生動（2分）

總分（滿分5分）

3.民主評議，選出“愛心大使”。

（五）敞開心扉，自由習作

1.回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面來寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習。

2.適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

教學目標

1、寫一個你喜歡的動物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發生的事情。

3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。

4、寫完后要多讀幾遍，認真修改

學習者分析: 學生已經進入小學中段的學習，對于作文還是覺得難以下手。在本單元學習了在生活中常見的小動物，比較貼近孩子們，加之老師的動情激發，使得孩子們學習的欲望很是高漲，學起來比較得心應手。學完后，模仿作者的筆觸來寫自己喜歡的小動物，從它的外形，生活習性，作用，功能等都有話可說，習作呈上升態勢。教學重難點

1、按一定的順序寫。

2、表達自己對動物的喜愛之情。教學過程

一、談話激發興趣

1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、可愛的母雞、將軍派頭的白公鵝，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）

2、啟發。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）

播放“動物世界”錄像，引入新課。

3提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？

小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

二、學生自愿結合，小組練說。

1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）

三、擺設擂臺，分組交流 1。抓住特征、指導描述。

2.每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

（3）還可以寫你和它之間發生的事情。

四、習作指導

通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。

五、范例引路，指導寫作。1．點擊課件：

①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）2．復習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。3．學生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？）

a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

②學生完成初稿，教師個別輔導。

六、進行習作交流。

1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態描寫不具體的片斷讓學生集體修改。3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。教后反思：

本次習作孩子們完成的都比前幾篇習作好，最起碼能按老師給出的要求把自己喜歡的小動物從它的外形，生活習性，功能和作用寫起。有些同學還能把在生活中和它們發生的故事寫的那么動情，把小動物寫得活靈活現，看的出孩子們都在進步，都由過去應付老師的作業，變成自己去用心完成。我真的很高興，感謝孩子們都在長大，都懂事了！只是還有極個別的孩子沒能真正用心去完成，還有待我去用心引導，耐心輔導。讓我和孩子們在愉快的學習中共同進步！

“寫一種小動物”作文教學設計河北李學珍，朱同鎖

一、教材：六年制小學語文第五冊課本，《基礎訓練８》的第六題。

二、習作要求：仔細觀察一種小動物，用一兩段話寫出它的外形、特點和生活習性。

三、教具：投影儀，畫有小動物的投影片若干張。

四、習作指導步驟：

（一）教師導言：同學們見過許多小動物：如天上的鳥，地上的蟲，動物園里的小猴子，還有家禽雞、貓、狗等。哪一位同學能把它的樣子說出來讓大家聽聽。（指名口述。然后，教師繼續導言）你說得還可以，但不太具體。下面，我們來看《鵝》這篇課文。

（二）１．指導學生閱讀《鵝》這篇課文，看看作者是怎樣寫“鵝”的？共分幾步？每段都寫了什么？２．板書：外形：先寫全身羽毛，再寫腳、嘴、額頭、步子、鵝高歌的姿態習性：吃什么，下蛋前后情況，看家，保護雞３．小結：同學們說得很好，像這樣觀察細致，描寫具體，才會給人一種生動、形象、活靈活現的感覺。作者為什么能寫出這樣好的文章來呢？這是因為作者認真仔細觀察的結果。今天，我們來觀察幾個小動物，看誰觀察得最細。４．用投影儀分別出示幻燈圖片：大花公雞、貓、小白兔等。５．教師指導看圖：①這是一種什么動物？（大花公雞......寫小動物作文教案] 教學目標：

1、通過復習課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序，寫小動物作文教案。

2、學習例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來（外形、動作、聲音等）。教學重點：通過復習課文，把握寫作方法，能按要求完成習作。教學難點：把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。課時： 2課時。教學過程：第一課時

一、導入：同學們是不是見過很多動物？（是）如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動物園里的猴子大象，家里養的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢，請同學們先回想,我們學過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？

（一）抓住了特點高傲

（二）有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達一個特點。

（三）具體：用具體的事例來說明它的特點。

（四）正確運用修辭（如比喻、擬人等，）

二、小結歸納，寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。老師：一般寫小動物應該描寫它們的哪些地方？（板書：外形、動作、聲音、生活習性、事件，初中作文《寫小動物作文教案》。）

三、師生共同總結出寫作方法。

1、要有順序

2、抓住特點，詳略得當。

3、重點要突出，（因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。）寫好過渡句。

四、共同構建作文框架（以一種動物為例，學生可以按照這種方法，構思其它動物的寫法。）【注：本環節，最好是說一段，寫一段。免得學生最后一下子不能記得清。】（1）家里有貓的同學舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用我們家的貓真讓人感到（）來描述；或者用我們家的（）真是一個（）的家伙。（開頭如何寫：要總寫貓的特點。）表現在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）〖寫開頭。〗（2）為什么這樣說？你能用具體的事例一個個說清楚嗎？（中間部分的寫作內容。先用口語來表達。也可以讓學生上講臺來表演一下。）樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。〖描寫動物的樣子。〗【注：你可以不寫貓，也可以寫出狗、豬、螞蟻等。】（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長時間？怎么睡的？你家里的人看見了，說什么？表達了人們對貓怎樣的感情？A：指名說，其他學生補充。B：連起來說一說。〖描寫動物的睡。〗（4）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發現的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？〖每說完一個，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候，注意指導學生的語言、用詞、句子。〗五：其他同學，是不是也知道怎樣寫了呢？如何來表達？

〔寫小動物作文教案〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

四年前，朋友送我一條全身烏黑的小狗，我叫它“小黑”。它的兩只耳朵耷拉在腦袋上面，尾巴毛茸茸的，樣子很好玩。小黑的任務就是看家，有陌生人來，就“汪汪汪”叫，它喜歡趴在家門口，它喜歡吃骨頭。它吃飯的時候，喜歡泡肉湯魚湯，否則它就不吃。小黑是一條母狗，它要生寶寶做媽媽了。

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我家養了一只小倉鼠，它長得肥嘟嘟的，像一個小肉圓。它的眼睛大大的，沒事就發呆。因為它食量過度，所以變成了大胖子。走也走不動了，也不運動了，它以前可是很瘦很瘦。這只小倉鼠一直和母倉鼠在一起，現在母倉鼠不見了，只剩下這只公倉鼠了。我很奇怪：“咦，兩只倉鼠在一個籠子里，母倉鼠怎么就不見了呢？”媽媽告訴我，母倉鼠已經沒了好多天。唉，這可怎么好？我纏著媽媽一起到田里找，找呀找，找了很久都沒有找到，我和媽媽只好不聲不響地回家了。本篇文章來源于

第三篇：描寫片段

一、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

二、他是一個天使，但他沒有天使的翅膀。高深度的眼鏡下那雙色咪咪的眼睛溜溜的轉啊轉。鼻子上總掛著一串泛黃的晶瑩，名牌皮鞋，踩著鞋跟，沒穿襪子，中褲，西裝！許多生病小貓小狗在他的手中得到了健康。

三、馬路上車來車往，人行道上人聲回蕩，好一番熱鬧的影像！粗看，我們永興似乎很美麗，綠樹滿街，到處都是高樓大廈。可你仔細一看，便會發現，垃圾無處不在。人行道上，全是果皮，馬路上，到處都是廢紙。這討厭的垃圾，簡直就成了永興城身上的牛皮癬，怎樣也弄不掉。

突然，我看見遠處有一個黃色的小點，原來是地球牛皮癬的治療師--清潔工啊！我特意走到他身旁，看到一雙慈祥、和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經風霜的臉。他那干柴般的手凍得蒼白，但他仍然執著的揮舞著手中大掃把，掃著大街。他掃的是那樣經心，那樣認真。

掃著掃著，他來到了一個垃圾箱旁。那個垃圾箱里面沒什么垃圾，外面的垃圾卻堆積如山。清潔工嘆了一口氣，拿出了放在垃圾車里的鏟子。他把鏟子用力的鏟進了垃圾堆，使勁一按，鏟子翹了起來，上面堆滿了垃圾。他把鏟子移到了垃圾箱的上方，輕輕一歪，垃圾通通掉進了垃圾箱。十分鐘后，垃圾清理干凈了，清潔工臉上露出了舒心的笑容。分繼續向前掃去，在他的身后，留下了凈的大街。

第四篇：片段描寫

片段一

車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個三十來歲的少女婦，穿著樸素，神態安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關于雪的一個又一個問題。她回答不上，小姑娘就來問我，看著她天真活 潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們，就像凝視一尊表現母愛和童真的美妙雕塑。她們對生活充滿了美麗的期望，即使面對著使旅途中斷的冰雪。回想起來，我和這對母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅散了我的孤獨、憂慮和煩躁。

片段二

父親的臉越來越陰沉、濃重，粗眉不由自主地抖動著，劍一般的目光刺向那張薄紙，仿佛要把它看穿。“跪下！”突如其來的一聲炸雷，驚的我腿一軟“撲通”跪在地上，眼淚像斷了線的珠子，成串落下。

爸爸本已揚起了蒲扇般的大手對著我的臉打來。可當他看到我的淚水時，手在空中頓了頓，終于無力地垂了下來。長長地喟嘆一聲，跌倒在椅子上。

我仰起臉，剛想分辯幾句，但映入眼簾的是爸爸那蒼老面容，根根白發，使我猛地一怔。曾幾何時，父親竟有了許多白發？我忍不住仔細打量起父親，眼角的魚尾紋和嘴角的胡茬清晰無比。

青筋暴跳的大手上老繭層層，竟刺得我兩眼生疼，不敢逼視。更讓我驚詫的是父親原本魁梧的身板居然微微有些佝僂，我知道這是工作的重擔，生活的重壓，壓彎了他的腰……“爸，是我不好，是我不爭氣，是我迷戀網絡，你打我吧！”我不知哪來的勇氣，我哭喊著。

片段三

漸漸走近，我看清楚了那個在燈光下的老婦人：銀色的發絲在黑夜中顯得意外的祥和；蠟黃的膚色，下垂的雙眼，簡單的衣著，粗糙的布料，看著那雙帶袖套的手，想著必是勞碌之命的可憐人吧！

片段四

課講得井井有條，隨著一個個問題的提出，臺下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當然，也包括我。回答問題的同學理所當然說得頭頭是道、天衣無縫，引起臺下老師的嘖嘖稱贊。聽著老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個故事嗎？但是誰來擔當故事中誠實的小孩呢？不，沒有人來扮演這個角色，我也不敢充當這個誠實孩子的化身。

“喂，該你了。”同桌推推我的胳膊，輕聲對我說。于是，我木然的舉起手，站起來，說了些自己也不甚理解的話——那些話我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲。“真是荒唐！”我心里默默地想。

全班同學像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著竟是平日里和藹可親的老師！多么令人難以置信啊！課依然順利地進行著，可是我什么也聽不進去，望著課本發愣，因為聽與不聽一個樣，反正我的“任務”完成了。

片段五

她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。

片段六

她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛.........她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。

片段七

我右手握緊羽毛球拍，等待著對手的發球。突然，對手一松手，羽毛球從他手中落下，到了膝蓋的位置，他展開右臂，手揚到了后腦勺，熟練而有力地向著羽毛球用力地打去，羽毛球在空中飛出了一道亮麗的白線，過了球網，向我飛來，我把右手臂向上伸，看準時機，“啪”羽毛球被我打中，又向我的對手飛去。對手接住了，又向我打來。

這次，我想耍點花招，我故意輕輕地向上一挑，既過了網，又離網比較近，這樣，我的對手就很可能接不到球，那么我就贏啦!可是，他見機不妙，趕緊沖到網前，身體向前傾，手伸到網前，來了個蜻蜓點水，挑到了網外。可惡！本想僥幸贏他的，卻被他接住了。我也不甘示弱，趕緊上前，這時他正在網前，我靈機一動，用力一擊，球飛到了離他幾步遠的地方，他眼睜睜地看著羽毛球從他的頭頂上飛過去，呆呆地站在了那里。我心里不由得一陣高興，啊，我贏了！

片段八

這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

第五篇：景物描寫優秀片段摘抄

（A）學校在路上

快樂文章

早上，當東方的地平線暴露了一縷陽光，我一直在學校里散步。一路上，我們唱歌的樹枝上的鳥，輕輕地跳舞的花朵，甚至是垂柳的兩邊，也為我的祝福而歡呼。草秘密地伸出頭，沐浴在陽光下;蝴蝶很高興煽動翅膀，也要滿足太陽。

第一（6）類受益

叮叮當當鬧鐘哭泣，我回來的包離開溫暖的家。華麗的發光燈的各種光，聽！如何水的聲音是如此美麗。看！如何在藍天的白色云彩。啊，一切都那么美麗。我不得不加快步伐來迎接新的一天的開始。

第一（6）類黃亞源

早晨黎明的顏色，太陽充滿了高分！新的一天在這里航行！以我的激情步伐到學校。一路上，鳥兒在樹枝上為我唱贊歌的青春，綠色的春天草葉，水晶露在搖晃的繁忙的道路，歌曲的演講者為我解釋學校的行軍。交通燈眨了我的眼睛，我的風，柳樹玩葉子問我 它是好的......第一（6）班陳家新

今天的天氣晴朗，總是好風景......我面對太陽，行進清晨的露水，走在學校的道路上。今天，風晴朗，無云，陽光充足，沐浴在清晨露水的草快樂跳舞，鵲在我身邊嘰嘰witter witter的歌聲，美麗的野百合盛開比水仙更加輝煌的微笑，溫暖的空氣，我看到春天屬于它。突然從陳太陽雨中，所有看起來更加活潑，流動的波紋觸動了鵝卵石的聲音，清脆甜美，加上遙遠的汽車喇叭聲音，形成了一個奇妙的交響樂。

第一（6）班劉干南

聽！喜鵲爬上樹枝，點亮了清脆的聲音。看！路邊的柳樹彎下腰細腰，梳理著柔軟的頭發。深吸一口氣，周圍環繞著花香的清香，清新。突然抬頭，原來的天空是如此的藍色，輕輕地浮云，像一群白羊，走在廣闊的草原上。我哼了一聲快樂的歌聲朝著美麗的校園跑，新的一天，使在陽光下拉下帷幕。

第一（6）類 關西家

天是明亮的，我會有一種快樂的心情在學校走在路上。看，這里的花更美麗，但也散發出一種令人陶醉的芳香的爆發。河的柳樹梳理了他們的長發和柔軟的頭發，路邊的草被拉出了小頭，有一種好奇的心情抬頭看著天空。聽，這是什么聲音？哦，原來是一群鳥兒哼著一首歌，正在為我唱歌和一首美麗的歌。陽光充足的陽光灑在我們身上，一切都如此安靜美麗。

第一（6）類趙靜

晴天，云，走上學的路上，我感覺特別舒服，心情一直和我一起向前邁進。微風吹，柳條擺動的綠色身體，草揮著我，美麗的花朵也綻放微笑。深吸一口氣，噴出花香的鼻孔，清爽。喜鵲跳在樹枝上，唱著甜蜜的歌，樹木的沉默逐漸熙熙攘攘，充滿活力無處不在。一切都那么美麗，我也走了光的步伐去上學。

第一（6）類張超

沮喪的文章

在上學的路上，天空開始下雨 在第一次或節奏的匆忙，不久之后，這場雨會大了起來，打在臉上，不禁感到一絲痛苦。這種仇恨上帝，為什么總是選擇在人們困擾的時候哭泣啊？突然，一個失望，無奈和孤獨的冷打中了心臟。嘿，我什么時候還能晴天啊！我沉默在我的心里。看著大雨的豆，我搖了搖頭，無助于學校飛走了。

第一天（6）班薛婷

我在走上學校的路上，天空在幾朵烏云中不停地徘徊，通常在嘰嘰witter witter地唱著百只鳥消失了，路邊美麗的花朵已經失去了過去的面貌，可愛的草也鞠了他的頭，沒有舊的生活。在這一刻，我的心情也很酷。滴，兩滴......雨，嘿，讓我的心與我的煩惱與雨一起！

第一天（6）潘定燕

一天的黎明，那黑色就好象一個面像，陰郁，時不時也發火，分開了幾個金光。最輕微的雨線像流星慢慢地橫過，一點點，兩點，三點，越來越多，下一個更大。它憤怒，猛烈傾倒 在幾風之中，吹所有的懦弱，樹木吹東西方，葉子發出沙沙聲。也許上帝是對我的不滿和憤怒，思考，思考，然后鉆進雨中，飛到學校跑。

第一（6）班路易嬌

冷風吹吹，太陽依然在東方腳下，拖著他疲憊的身體慢慢走了。我帶著一個沉重的包，在上學的路上獨自一步走。抬起頭來，陰沉，陰云密布，似乎指示了風暴的到來，我想轉身走回去，但怎么不能上學呢？路邊的草似乎看到了我的焦慮，拼命地搖頭，對我嘆息。嘿，走，反正，遲早要走進校門。

第一（6）班王玉杰

Bang，陳磊聲，大雨倒下來。我獨自走在路上，聽雨珠敲響著沙沙聲的葉子。我走得很硬，雨使我的視線模糊，岸邊的花被雨沖走了花瓣，只留下裸露的身體，遭受風暴。我在我的心里有一種悲傷的痕跡，不禁感到遺憾的花。草草 雨停下來，痛苦地呻吟著。天上唯一的白色地方也被云層占據，一切都死了。這是下一場雨，也許這對我很傷心！不自覺地，我來上學。

第一（6）班黃芳

天空還是那么朦朧，下雨的節奏，它無情地濕我的衣服。風，一片落下的樹葉，一些風吹到路邊，有些吹到我的包里，有些是雨滴濕潤，在地上沾污......我還是走路，突然，閃電切割原來沒有平靜的天空，其次是雷聲和雷聲，我突然醒來，可以充滿雨滴。在這個時候，我發現我失去了方向，感覺低到底，仿佛陷入深淵，我擔心，我很郁depressed，恐怕，因為只有我知道我出生時有一個偉大的傷口。.....第一（6）班級英杰

（B）葉

沖，什么聲音？哦，是秋天。你看，原來綠色的樹葉慢慢變黃，一個一個落下。也許葉子離開，沒有 是追求風，但樹不保留。葉子不是不合理，進入春天泥更多的花，也許，他們在土壤春天等待

一天的到來。

第一（6）類黃磊

他們，從落下的樹木的懷抱中一個接一個的拿著夏天的熱，帶來了涼爽的秋天和秋天。

他們從樹上慢慢地落下，我們過去了。雖然他們枯萎，但他們過去的綠色和生活機會將永遠留在人們的心中。他們是生命的歌手，時間的見證，自然的創造者。在這個時候，我們不禁想到：生活不是這樣的嗎？所以我們必須珍惜當前的美好時光，享受他們的奉獻，唯一的方式，我們的生活才會更有意義。

第一（6）班吳家輝

秋天，安靜，沉重。金風送冷，秋，秋，一切都是那么安靜，在那個黃金世界安靜。秋葉一瞥，葉子的樹葉交織著金色的圓頂，落葉無處不在，加重了非常柔軟，然后我不禁想起它那充滿活力的色彩，現在秋風又從樹上飄落下來眼睛看起來無助 離開它的伴侶。黃葉，脆弱的生命，讓雨打它的弱體，并沒有發出聲音，默默地為樹做貢獻。啊，我突然明白這是奉獻，這是價值！第一（6）班劉一

秋天到葉子的葉子失去了綠色的綠色，夏天綠色，變得蒼白。當他們跌倒時，他們似乎在空中跳舞，因為他們最終逃脫了樹的枷鎖，直到他們著陸，他們發現原來的地球不如他們想的那么好。就像他們嘆了口氣一樣，一個匆忙和強大的腳步聲變得越來越響，他們沒有等待他們反應，他們被淹沒，隨后一陣水濺。這一次他們哭泣，他們認為樹木寬闊的頭腦，堅強的手臂，溫暖的話。一切都遲到了，他們知道現在他們只能靠自己，來迎接即將到來的挑戰，迎接新的生活。

第一（6）班劉濤

秋葉，金葉喜歡美麗的蝴蝶跳舞，如秋姑娘的信頭，帶來好的祝福，像仙女灑花，流下一串幸福。漂浮在空中漂浮的樹葉，飄過河流，漂在草地上，有著美麗的視野，回到地球之母的懷抱，他的身體成為營養，地球成為一體。

第一天（6）潘定燕

春天是靈魂的靈魂，充滿活力;夏天是無限的聲音，散發著熱情;冬天是尊貴的韻，包含風和霜。和暗淡的秋天的命令，給我一絲感傷的......但是顏色已經沖洗掉了，顏色已經退去了，但是我的心臟沒有褪色，只是加了一點紅色的夏天，我已經長大了。突然，一只紅楓落在我的指尖，輕微的陳，我喜歡聽到呼喚的心.........秋天的思考，聲音的心，離開標記，擔心充滿.........第一（6）班陳家新

一棵落葉從樹上掉下來。這是什么意思？這表明秋天的到來。落葉因為老樹要睡覺而下降。那落在地上有一個柔和的光，睡覺的草醒來。離開根，落葉到下一個春天，他們消失了 失去了沒有痕跡。它去那里嗎？變成地上的草，或已經成為地面上的灰塵，已經漂浮在風中，或靜靜地鉆進土壤，為樹木成一個非常小的營養。落葉啊！你還在嗎？樹會放棄你，但你已經做了你自己的所有。嘿，真誠地希望你一直在轉世的根，作為一個永不凋hered的葉子。

第一（6）類曹玉佳

秋風，一片葉子從樹上輕輕落下，金色露出唯一的小綠色，翻轉在空中，飄浮著。哇-哇，聽起來多么美妙，雖然沒有春天生命的活力，但仍充滿詩意。這時，一片枯葉靜靜地落在地上，隨機飄在地上，變得脆弱，人們不禁感到涼爽的痕跡。是的，秋天，這是一個生活下沉的季節，一片葉子在這時候回到地球。然而，活力不會被消滅，它將隨著時間的推移而變成肥沃的土地。那光禿禿的樹枝會恢復活力，生長得更茂盛。我們的生活不完全是這樣，不是再次挫折，怎么能變得更強大和強大。

第一天（6）王玉杰

影片離開花朵，留下一個淺的吻。每片葉子都棲息著一個寧靜的靈魂，包含沉默的成功和悲傷。花是美麗的，葉子更有意義，我想散散一片生命分散在道路上導致成功，我不會后悔，不是因為努力和結果之間的不可避免和悲哀，因為我明白大秋天的落葉...第一（6）班秦玉婷

哇，一片葉子慢慢落下，它告訴我未來的倒下。走在林寅的腳步，冷風吹過我的臉頰。一片葉子在我的眼睛里，像一只黃色的蝴蝶在空中飛舞，像一個芭蕾舞演員，在空中轉圈，然后慢慢下降。在這一刻，我突然明白，人們的生活就像這樣的葉子，春天，充滿活力，夏天，是它最輝煌和輝煌的時刻，到秋天，它逐漸開始削弱，直到最后落到土壤。生命和死亡是人性，是一種自然規律，沒有人能逃脫，但我們可以在有限的生命中顯示生命的價值。落葉不可怕，就像我們有一天自然是一樣的，只要我們 還有一個夢想，有一天會復興，寫一個更美麗的一章。

第一（6）班黃芳 秋風，寒冷，黃葉如蝴蝶一般跳舞，然后徘徊在空中，為地球穿一套金色的秋裝，用微風慢慢吹，輕輕飄飄。走在哪里的心不可避免地充滿情感，是悲傷，是悲傷，還是很難錯過的話。是的，你知道，我覺得你在這個時候，也許只有你可以讀它！讓我的情緒與你一起飛翔，飛到藍天，飄向遠處。一片葉子帶著我的思想漂移到遠處，風吹了它，雨淹沒了它，一些落到屋頂，有些掉進了池塘，但我的心是永遠不會相同的，分享小姐從不減少。

第一（6）類錢雙

它從樹上一個一個落下，隨著微風在空中飛行，慢慢地，她似乎已經失去了以前的面孔和活力，厭倦了她柔軟的身體裝飾黑暗的土地，但讓風和雨玩，她總是與微笑滿足每一個發光。

她清楚地記得，芬芳的日子，她扎根，渴望開始新的生活，她期待著自己的小宇宙開始輝煌的火花。太陽在火下，她不怕熱，充滿活力，默默地用他脆弱的身體裝飾綠色的地球。