第一篇：爾雅課《創(chuàng)新思維》答案

下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（）

A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物

B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行

C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新

D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新

正確答案： C 2 有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）

A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？

B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新

C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新 D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值 正確答案： D 3 人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)有些人沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些人表現(xiàn)出來(lái)了而已。（）正確答案：√ 4 中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（）正確答案：× 5 未來(lái)屬于擁有與眾不同思維的人。（）正確答案：√ 6 創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對(duì)大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)并不需要。（）正確答案：×

心智模式與心智枷鎖（上）要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。A、打好知識(shí)基礎(chǔ)

B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ) C、提高邏輯思維能力 D、突破定勢(shì)思維 正確答案： D 2 阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。A、知識(shí)儲(chǔ)備不足 B、心智模式 C、思維定勢(shì) D、心智枷鎖 正確答案： D 3 內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。（）正確答案：× 4 心智模式既有利也有弊。（）正確答案：√ 5 創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。正確答案：×

（）6 心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）正確答案：√

心智模式與心智枷鎖（下）關(guān)于了結(jié)需要的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新

B、了結(jié)需要是指：我們總希望盡快對(duì)某一問(wèn)題下結(jié)論，而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況

C、了結(jié)需要是一種心智枷鎖

D、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息 正確答案： A 2 有人說(shuō)“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間

B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 D、以上都有 正確答案： D 3 心智模式很容易發(fā)生改變。（）正確答案：× 4 知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。（）

正確答案：√ 5 異想天開(kāi)的人都是不靠譜的。（）正確答案：× 6 有時(shí)候，實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。（）

正確答案：√

轉(zhuǎn)變思考方向關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A、頭腦風(fēng)暴法以8人～12人為宜 B、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)

C、如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出 D、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理 正確答案： C 2 關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一

B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等

C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向

D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情

正確答案： D 3 頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。（）正確答案：× 4 有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。（）正確答案：√ 5 智慧墻有助于打破從眾思維。（）正確答案：√ 6 頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）正確答案：×

軟性思考軟性思考不包括（）。A、邏輯思維 B、形象思維 C、聯(lián)想 D、直覺(jué)

正確答案： A 2 創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。A、嚴(yán)密的分析與推理 B、大量的知識(shí)儲(chǔ)備 C、周密的計(jì)劃與實(shí)施

D、信馬由韁式的發(fā)散思維 正確答案： D 3 任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）正確答案：√ 4 軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問(wèn)題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）正確答案：√ 5 在創(chuàng)意的形成過(guò)程中，邏輯思維毫無(wú)用處。（）

正確答案：× 6 創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）正確答案：√

強(qiáng)制聯(lián)想關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接

C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組 D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同 正確答案： D 2 進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。A、追求事物的新穎性 B、喜歡別出心裁 C、突破思維定勢(shì)

D、把兩個(gè)不同事物重組在一起 正確答案： C 3 比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）正確答案：√ 4 一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。（）正確答案：√ 5 強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行，不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。（）正確答案：× 6 “互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出，就是希望通過(guò)將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）正確答案：√

思維導(dǎo)圖下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）A、自由聯(lián)想發(fā)散法 B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 C、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法 D、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法 正確答案： D 2 思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）A、核心主題與分支 B、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線 C、顏色與圖形 D、以上都是 正確答案： D 3

顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。（）正確答案：√ 4 思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）正確答案：√ 5 用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）正確答案：√ 6 聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。（）正確答案：×

簡(jiǎn)化思維與打破規(guī)則關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的？（）

A、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的

B、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則

C、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破 D、以上都對(duì) 正確答案： D 2 下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）

A、聚焦核心問(wèn)題 B、從結(jié)果反推過(guò)程 C、類似于逆向思維 D、從側(cè)面迂回思考 正確答案： D 3 簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）正確答案：√ 4 復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）正確答案：× 5 過(guò)于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。（）正確答案：√ 6 凡事一定要按照程序去做。（）正確答案：×

移植、借鑒與連接移植與借鑒思維是指（）。

A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來(lái)

B、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中

C、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去

D、以上都不對(duì) 正確答案： D 2 關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體 B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想 C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性 D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一 正確答案： C 3 聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）正確答案：√ 4 有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）正確答案：√ 5 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。（）正確答案：√ 6 仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）正確答案：√

批判性思維與創(chuàng)新關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（）

A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義

B、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考

C、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理

D、批判性思維并不等于一味否定 正確答案： A 2 批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、人類容易被自己的情緒與信念所左右 B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)

C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分 D、以上都對(duì) 正確答案： D 3 批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。（）

正確答案：√ 4 批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）正確答案：× 5 批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）正確答案：√ 6 在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）

正確答案：×

平行思維與六頂思考帽 1 關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）

A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向

B、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用 C、六頂思考帽有固定的使用順序 D、紅色思考帽代表情緒與直覺(jué) 正確答案： C 2 關(guān)于平行思維的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處

B、平行思維有利于避免思維對(duì)立

C、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物 D、平行思維有利于整合不同意見(jiàn) 正確答案： D 3平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）正確答案：√ 4 水平思維的典型案例是打井的故事。（）正確答案：√ 5 只有在經(jīng)過(guò)多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。（）正確答案：√ 6 垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）正確答案：×

包容性思維關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（）

A、包容性思維從肯定合理部分開(kāi)始，批判性思維從質(zhì)疑開(kāi)始

B、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù) C、包容性思維容易變成是非不分

D、批判性思維有可能滑向論辯式思維 正確答案： C 2 包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。A、明辨是非、做出評(píng)判 B、避免沖突、多元思考 C、整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) D、折中妥協(xié)、不偏不倚 正確答案： C 3 包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。（）正確答案：× 4 包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。（）正確答案：√ 5 包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）正確答案：√ 6 包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）正確答案：√

創(chuàng)新人格創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。A、智商超過(guò)常人很多 B、情商高于常人 C、思維方式與眾不同 D、體力超過(guò)常人很多 正確答案： C 2 關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人 B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少 C、創(chuàng)造性天才大都比較自信 D、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí) 正確答案： A 3 創(chuàng)造性與天賦沒(méi)有關(guān)系。（）正確答案：× 4 恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。（）正確答案：√ 5 提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。（）

正確答案：× 6 通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）正確答案：√

創(chuàng)新情境下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境？（）A、寬松愉快的 B、和諧平等的 C、認(rèn)真思考的 D、莊重嚴(yán)肅的 正確答案： D 2 關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

A、一種欣喜若狂的狀態(tài)

B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖

C、只關(guān)心內(nèi)心的感受，對(duì)外界的敏感性下降

D、覺(jué)得沒(méi)有任何事情可以讓自己煩惱 正確答案： B 3 每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。（）正確答案：√ 4 玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）正確答案：√ 5 單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。（）正確答案：√ 6 隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）正確答案：√

創(chuàng)新思維課程總結(jié)本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）

A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等 B、批判性思維、平行思維和包容性思維 C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn) D、以上都包括 正確答案： D 2 要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。

A、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練

C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中

D、以上都包括 正確答案： D 3 學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）正確答案：√ 4 要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。（）正確答案：√ 5 我干的是日常工作，無(wú)需創(chuàng)新思維。（）正確答案：× 6 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。（）正確答案：√

第二篇：爾雅2016創(chuàng)新思維期末考試答案

、單選題（題數(shù)：25，共 50.0 分）下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）

2.0 分

? A、聚焦核心問(wèn)題

? B、從結(jié)果反推過(guò)程

? C、類似于逆向思維

? D、從側(cè)面迂回思考

我的答案：D 移植與借鑒思維是指（）。

2.0 分

? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來(lái)

? B、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中

? C、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去

? D、以上都不對(duì)

我的答案：D 軟性思考不包括（）。

2.0 分

? A、邏輯思維

? B、形象思維

? C、聯(lián)想

? D、直覺(jué)

我的答案：A 創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。

2.0 分

? A、嚴(yán)密的分析與推理

? B、大量的知識(shí)儲(chǔ)備

? C、周密的計(jì)劃與實(shí)施

? D、信馬由韁式的發(fā)散思維

我的答案：D 關(guān)于了結(jié)需要的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

2.0 分

? A、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新

? B、了結(jié)需要是指：我們總希望盡快對(duì)某一問(wèn)題下結(jié)論，而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況

? C、了結(jié)需要是一種心智枷鎖

? D、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息

我的答案：A 批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>

2.0 分

? A、人類容易被自己的情緒與信念所左右 ? B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)

? C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分

? D、以上都對(duì)

我的答案：D 關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

2.0 分

? A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人

? B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少

? C、創(chuàng)造性天才大都比較自信 ? D、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)

我的答案：A 包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。

2.0 分

? A、明辨是非、做出評(píng)判

? B、避免沖突、多元思考

? C、整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

? D、折中妥協(xié)、不偏不倚

我的答案：C 下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）

2.0 分

? A、自由聯(lián)想發(fā)散法

? B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法

? C、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法

? D、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法

我的答案：D 下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（）

2.0 分

? A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物

? B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行

? C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新

? D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新

我的答案：C 本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）

2.0 分

? A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等

? B、批判性思維、平行思維和包容性思維

? C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)

? D、以上都包括

我的答案：D 創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。

2.0 分

? A、智商超過(guò)常人很多

? B、情商高于常人

? C、思維方式與眾不同

? D、體力超過(guò)常人很多

我的答案：C 有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）

2.0 分

? A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？

? B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新

? C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新

? D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值

我的答案：D 關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

2.0 分

? A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

? B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接 ? C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組

? D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同

我的答案：D 進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。

2.0 分

? A、追求事物的新穎性

? B、喜歡別出心裁

? C、突破思維定勢(shì)

? D、把兩個(gè)不同事物重組在一起 我的答案：C 要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。

2.0 分

? A、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣

? B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練

? C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中

? D、以上都包括

我的答案：D 要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。

2.0 分

? A、打好知識(shí)基礎(chǔ)

? B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)

? C、提高邏輯思維能力

? D、突破定勢(shì)思維

我的答案：D 關(guān)于平行思維的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

2.0 分

? A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處

? B、平行思維有利于避免思維對(duì)立

? C、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物

? D、平行思維有利于整合不同意見(jiàn)

我的答案：D 下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境？（）

2.0 分

? A、寬松愉快的

? B、和諧平等的

? C、認(rèn)真思考的

? D、莊重嚴(yán)肅的

我的答案：D 關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）

2.0 分

? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體

? B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想

? C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性

? D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一

我的答案：C 關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

2.0 分

? A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一 ? B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等

? C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向

? D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情

我的答案：D 阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。

2.0 分

? A、知識(shí)儲(chǔ)備不足

? B、心智模式

? C、思維定勢(shì) ? D、心智枷鎖

我的答案：D 關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（）

2.0 分

? A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義

? B、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考

? C、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理

? D、批判性思維并不等于一味否定

我的答案：A 關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（）

2.0 分

? A、包容性思維從肯定合理部分開(kāi)始，批判性思維從質(zhì)疑開(kāi)始

? B、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)

? C、包容性思維容易變成是非不分

? D、批判性思維有可能滑向論辯式思維

我的答案：C 關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

2.0 分

? A、一種欣喜若狂的狀態(tài)

? B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖

? C、只關(guān)心內(nèi)心的感受，對(duì)外界的敏感性下降

? D、覺(jué)得沒(méi)有任何事情可以讓自己煩惱

我的答案：B

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對(duì)大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)并不需要。（）

1.0 分

我的答案： × 隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）

1.0 分

我的答案： √ 頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。（）

1.0 分

我的答案： × 提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。（）1.0 分

我的答案： × 顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。（）

1.0 分

我的答案： √ 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。（）

1.0 分

我的答案： √ 思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）

1.0 分

我的答案： √ 聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）

1.0 分

我的答案： √ 內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。（）

1.0 分

我的答案： × 創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）

1.0 分 我的答案： √ 只有在經(jīng)過(guò)多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。（）

1.0 分

我的答案： √ 批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。（）

1.0 分

我的答案： √ 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。（）

1.0 分

我的答案： √ 用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）

1.0 分

我的答案： √ 心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）

1.0 分

我的答案： √ 在創(chuàng)意的形成過(guò)程中，邏輯思維毫無(wú)用處。（）

1.0 分 我的答案： × 在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）

1.0 分

我的答案： × 有時(shí)候，實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。（）

1.0 分

我的答案： √ 頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）

1.0 分

我的答案： × 心智模式既有利也有弊。（）

1.0 分

我的答案： √ 包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。（）

1.0 分

我的答案： √ 過(guò)于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。（）

1.0 分

我的答案： √ 23 單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。（）

1.0 分

我的答案： √ 創(chuàng)造性與天賦沒(méi)有關(guān)系。（）

1.0 分

我的答案： ×平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）

1.0 分

我的答案： √ 心智模式很容易發(fā)生改變。（）

1.0 分

我的答案： × 知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。（）

1.0 分

我的答案： √ 每個(gè)人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。（）

1.0 分

我的答案： √ 軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問(wèn)題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）1.0 分

我的答案： √ 通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）

1.0 分

我的答案： √

學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）

1.0 分

我的答案： √

有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）

1.0 分

我的答案： √

批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）

1.0 分

我的答案： √

凡事一定要按照程序去做。（）

1.0 分

我的答案： ×

水平思維的典型案例是打井的故事。（）

1.0 分 我的答案： √

任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）

1.0 分

我的答案： √

異想天開(kāi)的人都是不靠譜的。（）

1.0 分

我的答案： ×

一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。（）

1.0 分

我的答案： √

垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）

1.0 分

我的答案： ×

玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）

1.0 分

我的答案： √

聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。（）

1.0 分

我的答案： × 42 強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行，不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。（）

1.0 分

我的答案： ×

未來(lái)屬于擁有與眾不同思維的人。（）

1.0 分

我的答案： √

智慧墻有助于打破從眾思維。（）

1.0 分

我的答案： √

比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）

1.0 分

我的答案： √

人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)有些人沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些人表現(xiàn)出來(lái)了而已。（）

1.0 分

我的答案： √

仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）

1.0 分

我的答案： √

包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）1.0 分

我的答案： √

簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）

1.0 分

我的答案： √

中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（）

1.0 分

我的答案： ×

第三篇：爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末答案2016

班級(jí)：默認(rèn)班級(jí) 成績(jī)： 100.0分

一、單選題（題數(shù)：20，共 40.0 分）

思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）（2.0分）

2.0 分

? A、核心主題與分支

? B、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線

? C、顏色與圖形

? D、以上都是

正確答案： D 我的答案：D 2

要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。（2.0分）

2.0 分

? A、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣

? B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練

? C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中

? D、以上都包括

正確答案： D 我的答案：D 3

關(guān)于了結(jié)需要的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0分）

2.0 分 ? A、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新

? B、了結(jié)需要是指：我們總希望盡快對(duì)某一問(wèn)題下結(jié)論，而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況

? C、了結(jié)需要是一種心智枷鎖

? D、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息

正確答案： A 我的答案：A 4

關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義

? B、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考

? C、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理

? D、批判性思維并不等于一味否定

正確答案： A 我的答案：A 5

本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）（2.0分）

2.0 分

? A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等

? B、批判性思維、平行思維和包容性思維

? C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn) ? D、以上都包括

正確答案： D 我的答案：D 6

創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。（2.0分）

2.0 分

? A、智商超過(guò)常人很多

? B、情商高于常人

? C、思維方式與眾不同

? D、體力超過(guò)常人很多

正確答案： C 我的答案：C 7

有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）（2.0分）

2.0 分

? A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？

? B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新

? C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新

? D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值

正確答案： D 我的答案：D 8

進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。（2.0分）2.0 分

? A、追求事物的新穎性

? B、喜歡別出心裁

? C、突破思維定勢(shì)

? D、把兩個(gè)不同事物重組在一起

正確答案： C 我的答案：C 9

阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。（2.0分）

2.0 分

? A、知識(shí)儲(chǔ)備不足

? B、心智模式

? C、客觀環(huán)境

? D、定勢(shì)思維

正確答案： D 我的答案：D 10 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、頭腦風(fēng)暴法以8人～12人為宜

? B、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)

? C、如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出

? D、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理

正確答案： C 我的答案：C 11

有人說(shuō)“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。（2.0分）

2.0 分

? A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間

? B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式

? C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

? D、以上都有

正確答案： D 我的答案：D 12

下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）（2.0分）

2.0 分

? A、自由聯(lián)想發(fā)散法

? B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 ? C、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法

? D、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法

正確答案： D 我的答案：D 13

關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向

? B、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用

? C、六頂思考帽有固定的使用順序

? D、紅色思考帽代表情緒與直覺(jué)

正確答案： C 我的答案：C 14

下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、聚焦核心問(wèn)題

? B、從結(jié)果反推過(guò)程

? C、類似于逆向思維

? D、從側(cè)面迂回思考

正確答案： D 我的答案：D 15 包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。（2.0分）

2.0 分

? A、明辨是非、做出評(píng)判

? B、避免沖突、多元思考

? C、整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

? D、折中妥協(xié)、不偏不倚

正確答案： C 我的答案：C 16

關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體

? B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想

? C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性

? D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一

正確答案： C 我的答案：C 17

批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ＃?.0分）

2.0 分

? A、人類容易被自己的情緒與信念所左右

? B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù) ? C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分

? D、以上都對(duì)

正確答案： D 我的答案：D 18

關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、包容性思維從肯定合理部分開(kāi)始，批判性思維從質(zhì)疑開(kāi)始

? B、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)

? C、包容性思維容易變成是非不分

? D、批判性思維有可能滑向論辯式思維

正確答案： C 我的答案：C 19

關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0分）

2.0 分

? A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

? B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接

? C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組

? D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同

正確答案： D 我的答案：D 20 軟性思考不包括（）。（2.0分）

2.0 分

? A、邏輯思維

? B、形象思維

? C、聯(lián)想

? D、直覺(jué)

正確答案： A 我的答案：A

二、判斷題（題數(shù)：30，共 60.0 分）

玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)有些人沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些人表現(xiàn)出來(lái)了而已。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

水平思維的典型案例是打井的故事。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

有時(shí)候，實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

心智模式很容易發(fā)生改變。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

頭腦風(fēng)暴時(shí)不僅要追求點(diǎn)子的數(shù)量還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

我干的是日常工作，無(wú)需創(chuàng)新思維。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

只有在經(jīng)過(guò)多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

強(qiáng)制聯(lián)想只能在兩個(gè)事物之間進(jìn)行，不能同時(shí)在三個(gè)事物之間進(jìn)行。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

未來(lái)屬于擁有與眾不同思維的人。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

心智模式既有利也有弊。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √ 28

在創(chuàng)意的形成過(guò)程中，邏輯思維毫無(wú)用處。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

凡事一定要按照程序去做。（）（2.0分）

2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

第四篇：《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》爾雅考試答案

爾雅《創(chuàng)新思維》考試答案

一、單選題（題數(shù)：20，共 40.0 分）

1創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、智商超過(guò)常人很多 B、情商高于常人 C、思維方式與眾不同 D、體力超過(guò)常人很多

正確答案： C 我的答案：C 2移植與借鑒思維是指（）。（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來(lái)

B、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中 C、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去 D、以上都不對(duì)

正確答案： D 我的答案：D 3

批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ＃?.0分）? ? ? ?

2.0 分

A、人類容易被自己的情緒與信念所左右

B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù) C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分 D、以上都對(duì)

正確答案： D 我的答案：D 4要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、打好知識(shí)基礎(chǔ)

B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ) C、提高邏輯思維能力 D、突破定勢(shì)思維

正確答案： D 我的答案：D 5關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一 B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等 C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向 D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情

正確答案： D 我的答案：D 6思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、核心主題與分支 B、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線 C、顏色與圖形 D、以上都是

正確答案： D 我的答案：D 7本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）（2.0分）2.0 分

? ? A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等 B、批判性思維、平行思維和包容性思維 ? ? C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn) D、以上都包括

正確答案： D 我的答案：D 8關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體 B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想

C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性 D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一

正確答案： C 我的答案：C 9關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的

B、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則 C、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破 D、以上都對(duì)

正確答案： D 我的答案：D 10關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系 B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接

C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組 D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同

正確答案： D 我的答案：D 11阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。（2.0分）2.0 分

? A、知識(shí)儲(chǔ)備不足 B、心智模式 C、客觀環(huán)境 D、定勢(shì)思維

正確答案： B 我的答案：B

12關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、包容性思維從肯定合理部分開(kāi)始，批判性思維從質(zhì)疑開(kāi)始 B、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù) C、包容性思維容易變成是非不分 D、批判性思維有可能滑向論辯式思維

正確答案： C 我的答案：C 13下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物

B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行 C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新 D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新

正確答案： C 我的答案：C 14有人說(shuō)“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。（2.0分）2.0 分

? ? A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間

B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 ? ? C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 D、以上都有

正確答案： D 我的答案：D 15有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）（2.0分）? ? ? ?

2.0 分

A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？ B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新 C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新

D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值

正確答案： D 我的答案：D 16下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、自由聯(lián)想發(fā)散法 B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 C、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法 D、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法

正確答案： D 我的答案：D 17關(guān)于平行思維的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處 B、平行思維有利于避免思維對(duì)立

C、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物 D、平行思維有利于整合不同意見(jiàn) 正確答案： D 我的答案：D 18關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向 B、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用 C、六頂思考帽有固定的使用順序 D、紅色思考帽代表情緒與直覺(jué)

正確答案： C 我的答案：C 19關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人 B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少 C、創(chuàng)造性天才大都比較自信 D、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)

正確答案： A 我的答案：A 20進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。（2.0分）2.0 分

? ? ? ? A、追求事物的新穎性 B、喜歡別出心裁 C、突破思維定勢(shì)

D、把兩個(gè)不同事物重組在一起

正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：30，共 60.0 分）

1未來(lái)屬于擁有與眾不同思維的人。（）（2.0分）2.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

2包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

3智慧墻有助于打破從眾思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

4通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

5批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

6創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對(duì)大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)并不需要。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

7顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

8玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

9單位里層級(jí)太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

10發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個(gè)新產(chǎn)品。（）（2.0分）正確答案： √ 我的答案： √

2.0 分

11批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）（2.0分）2.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

12內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

13包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

14仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

15要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

16用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

17隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

18頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

19創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

20在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

21心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

22有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）（2.0分）2.0 分 正確答案： √ 我的答案： √

23包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

24聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

25包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

26平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

27創(chuàng)造性與天賦沒(méi)有關(guān)系。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

28比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

29軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問(wèn)題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： √ 我的答案： √

30復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）（2.0分）2.0 分

正確答案： × 我的答案： ×

第五篇：2018年 爾雅超星 創(chuàng)新思維 期末考試答案

2018年 爾雅 創(chuàng)新思維 期末考試答案

成績(jī)是98分，錯(cuò)哪我也不知道，祝大家好運(yùn)。

一、單選題

關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

? A、在兩個(gè)看上去無(wú)關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系

? B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接

? C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組

? D、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同

我的答案：D 2

關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（）

? A、包容性思維從肯定合理部分開(kāi)始，批判性思維從質(zhì)疑開(kāi)始

? B、包容性思維與批判性思維都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù)

? C、包容性思維容易變成是非不分

? D、批判性思維有可能滑向論辯式思維

我的答案：C 3

關(guān)于平行思維的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

? A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處

? B、平行思維有利于避免思維對(duì)立

? C、平行思維幫助我們從多個(gè)角度看待事物

? D、平行思維有利于整合不同意見(jiàn)

我的答案：D 4

要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。

? A、打好知識(shí)基礎(chǔ)

? B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補(bǔ)

? C、提高邏輯思維能力

? D、突破定勢(shì)思維

我的答案：D 5

關(guān)于了結(jié)需要的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

? A、了結(jié)需要越高的人越容易創(chuàng)新

? B、了結(jié)需要是指：我們總希望盡快對(duì)某一問(wèn)題下結(jié)論，而不能忍受暫時(shí)的模糊和混沌狀況

? C、了結(jié)需要是一種心智枷鎖

? D、了結(jié)需要讓我們傾向于接受單方面信息

我的答案：A 6

關(guān)于連接思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）

? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來(lái)，組成一個(gè)新的整體

? B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想

? C、彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性

? D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一

我的答案：C 7

本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）

? A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等

? B、批判性思維、平行思維和包容性思維

? C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗(yàn)

? D、以上都包括

我的答案：D 8

下列哪一項(xiàng)與思維導(dǎo)圖無(wú)關(guān)？（）

? A、自由聯(lián)想發(fā)散法

? B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法

? C、強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法

? D、隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散法

我的答案：D 9

批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?/p>

? A、人類容易被自己的情緒與信念所左右

? B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)

? C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分

? D、以上都對(duì)

我的答案：D 10

關(guān)于高峰體驗(yàn)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

? A、一種欣喜若狂的狀態(tài)

? B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖

? C、只關(guān)心內(nèi)心的感受，對(duì)外界的敏感性下降

? D、覺(jué)得沒(méi)有任何事情可以讓自己煩惱

我的答案：B 11

創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。

? A、嚴(yán)密的分析與推理

? B、大量的知識(shí)儲(chǔ)備

? C、周密的計(jì)劃與實(shí)施

? D、信馬由韁式的發(fā)散思維

我的答案：D 12

要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該（）。

? A、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣

? B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練

? C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中

? D、以上都包括

我的答案：D 13

下面關(guān)于簡(jiǎn)化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）

? A、聚焦核心問(wèn)題

? B、從結(jié)果反推過(guò)程

? C、類似于逆向思維

? D、從側(cè)面迂回思考

我的答案：D 14

移植與借鑒思維是指（）。

? A、將一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來(lái)

? B、將一個(gè)事物的原理、方法運(yùn)用到同一領(lǐng)域的其它地事情上

? C、將一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去

? D、將一個(gè)領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中

我的答案：B 15

關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

? A、頭腦風(fēng)暴法以8人～12人為宜

? B、頭腦風(fēng)暴的時(shí)間不宜太長(zhǎng)

? C、如果有人的想法非常荒謬應(yīng)該及時(shí)指出

? D、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)整理

我的答案：C 16

進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想的目的是（）。? A、追求事物的新穎性

? B、喜歡別出心裁

? C、突破思維定勢(shì)

? D、把兩個(gè)不同事物重組在一起

我的答案：C 17

關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項(xiàng)是最準(zhǔn)確的？（）

? A、很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的

? B、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則

? C、打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破

? D、以上都對(duì)

我的答案：D 18

有人說(shuō)“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。

? A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間

? B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 ? C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

? D、以上都有

我的答案：D 19

包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。

? A、明辨是非、做出評(píng)判

? B、避免沖突、多元思考

? C、整合歧見(jiàn)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

? D、折中妥協(xié)、不偏不倚

我的答案：C 20

下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境？（）

? A、寬松愉快的

? B、和諧平等的

? C、認(rèn)真思考的

? D、莊重嚴(yán)肅的 我的答案：D 21

關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

? A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢(shì)的重要方法之一

? B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等

? C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向

? D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來(lái)說(shuō)是容易做到的事情

我的答案：D 22

關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）

? A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人

? B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少

? C、創(chuàng)造性天才大都比較自信

? D、創(chuàng)造性天才有強(qiáng)烈的自我意識(shí)

我的答案：A 23

關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）

? A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向

? B、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用

? C、六頂思考帽有固定的使用順序

? D、紅色思考帽代表情緒與直覺(jué)

我的答案：C 24

軟性思考不包括（）。

? A、邏輯思維

? B、形象思維

? C、聯(lián)想

? D、直覺(jué)

我的答案：A 25

有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）

? A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？

? B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新 ? C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新

? D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值

我的答案：D

二、判斷題

凡事一定要按照程序去做。（）我的答案： ×

內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強(qiáng)于外行。（）我的答案： ×

學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維，重在領(lǐng)悟而不是記憶。（）我的答案： √

心智模式既有利也有弊。（）我的答案： √

包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）我的答案： √

批判性思維有利于澄清事實(shí)、辨別真?zhèn)危鞒稣_的決策和判斷。（）我的答案： √ 7

創(chuàng)新思維有時(shí)需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）我的答案： √

有時(shí)危機(jī)反而有利于突破思維定勢(shì)。（）我的答案： √

中小學(xué)生主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（）我的答案： ×

頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）我的答案： ×

包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。（）我的答案： ×

簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（）我的答案： √

玩物喪志這句話對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)是不正確的。（）我的答案： √ 創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。（）我的答案： √

“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出，就是希望通過(guò)將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）我的答案： √

通過(guò)訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）我的答案： √

創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對(duì)大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)并不需要。（）我的答案： ×

包容性思維主張把不同的觀點(diǎn)放在一個(gè)三維立體空間里思考。（）我的答案： √

聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級(jí)關(guān)系。（）我的答案： ×

智慧墻有助于打破從眾思維。（）我的答案： √

一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)事物或概念之間的距離越遠(yuǎn)，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好。（）我的答案： √ 22

恰當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)有利于激發(fā)創(chuàng)造力。（）我的答案： √

包容性思維認(rèn)為任何觀點(diǎn)都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）我的答案： √

人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)有些人沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些人表現(xiàn)出來(lái)了而已。（）我的答案： √

心智模式很容易發(fā)生改變。（）我的答案： ×

提高自信的方法主要靠補(bǔ)齊自己的“短板”。（）我的答案： ×

知識(shí)與以往的成功經(jīng)驗(yàn)也可能變成心智枷鎖。（）我的答案： √

要隨時(shí)隨地記下靈光一閃。（）我的答案： √

平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）我的答案： √

有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）我的答案： √

在創(chuàng)意的形成過(guò)程中，邏輯思維毫無(wú)用處。（）我的答案： ×

只有在經(jīng)過(guò)多方向思考與比較之后的堅(jiān)持才是有益的。（）我的答案： √

批判性思維其實(shí)就是邏輯思維。（）我的答案： ×

復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）我的答案： ×

隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）我的答案： √

過(guò)于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。（）我的答案： √

顏色和圖形有利于促進(jìn)右腦思維。（）我的答案： √

垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）我的答案： ×

有時(shí)候，實(shí)事求是也會(huì)成為一種心智枷鎖。（）我的答案： √

創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。（）我的答案： ×

任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維。（）我的答案： √

仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）我的答案： √

軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問(wèn)題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）我的答案： √

聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）我的答案： √ 45

創(chuàng)造性與天賦沒(méi)有關(guān)系。（）我的答案： ×

批判性思維包含質(zhì)疑、求證和判斷三個(gè)環(huán)節(jié)。（）我的答案： √

用計(jì)算機(jī)軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢(shì)。（）我的答案： √

在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）我的答案： ×

思維導(dǎo)圖分支越多表示思維越廣越靈活。（）我的答案： √

心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）我的答案： √