第一篇：環保伴我行作文600字

環保伴我行作文600字

地球，是一個充滿歡笑的星球。整個星球洋溢著人們的歡聲笑語，和小朋友們手舞足蹈的身影??

可你知道嗎？當你不小心的往地上扔下易拉罐時，你注意到地球的衣裳臟了嗎？當你不經意將白色飯盒扔進河水中時，你難道沒看見河渾濁了嗎？這些對你可能并不重要，但小動物和人類賴以生存的土地和生命河卻被你給毀了。

地球，已經給了我們許多警告：在你砍下樹木去做柴火，做房子的那一刻，沙塵暴像一個寄信員把警告帶給你；在你無限制開墾荒牧，破壞綠色植被的那一刻，洪水蘇醒了，帶著巨浪去叫醒仍在迷惑的人們；當你將碧綠的河水染成黑色時，動物地死亡已經告訴了我們：“水沒了，下一個死亡的不是我們，而是你們人類”！

我曾經看過一幅畫，地球媽媽懷中正抱著一個嬰兒，站在干枯的土地上，她臉上沒有微笑，只有兩滴晶瑩的淚珠，她除了這淚水再沒有任何東西哺育她的孩子。而現在每年約有100億噸的自來水被用來沖洗家用馬桶和公共廁所，水資源的浪費觸目驚心。我不禁地想到：如果每個人都節約水，那地球就變得更美好！

我開始節約每一滴水：每當媽媽淘完米后，我一把接過淘米水，一邊澆花，一邊說：“這么有營養的水，千萬別浪費！”每當媽媽洗完衣服后，我就告訴她：“千萬別倒掉，洗完衣服的水可以拖地，沖馬桶！”節約用水不是一個短語，是一個行動，不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。

地球，讓我們來保持你的歡笑，來保持永恒，永恒的幸福吧！環保伴我行作文600字二：環保伴我行（696字）

大家都知道，我們的地球媽媽只有一個，也是唯一一個能適合我們人類居住的地方。但我們卻不停的再摧殘著我們的“母親”——

瞧，大街上，一些不起眼的地方總是很臟，也沒有人去管它們，我想：這肯定是一些沒有道德心的人做的“好事”嘍。瞧，河面上的那些白色“幽靈”，它們總是喜歡到河面上破壞生態平衡，河里原本快樂自在的魚兒們，都一個個翻起了白肚皮。直到現在，那些白色“幽靈”依舊在興風作浪，河水也越來越渾濁了。

瞧，那垃圾站，由于堆放了太多垃圾，才使得垃圾的周轉有了困難，而那些人對垃圾不聞不問，它們便堆積在那兒。日子一天天的過去了，那些垃圾便發出異常難聞的味道，有些人捂住口鼻，強忍著走了過去，甚至有更多的人都繞道而行。

這些情況還算好的，看看那光禿禿的樹木就知道了。現在，人們不斷砍伐樹木，去做一些木制品，然后再拿去賣錢。我國第四次全國森林資源清查結果表明，我國的森林面積大約有1300萬公頃。而第五次全國森林資源清查結果顯示，和第四次相比，森林面積增加了。雖然森林面積在逐步增長，但是亂砍亂伐的現象還是非常嚴重。看看天空中一團又一團的黑氣，越來越多，像一片又一片、快要壓到我們頭上的烏云一樣，又像有一個魔鬼快要襲擊我們，使人望而生畏，其實那只是工廠里排放出的廢氣，它正在破壞我們地球的環境......地球，是萬物賴以生存的家園，是人類名副其實的母親。過去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親。可現在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發生了翻天覆地的變化。所以，人類環保的警鐘已敲起，就從身邊做起，從身邊的小事做起!環保伴我行作文600字三：環保伴我行（562字）

面對自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開始保護地球家園――開始了低碳生活。“叮呤呤??”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開朦朧的睡眼，希望的晨曦射進窗戶―――

/ 3 新的一天又開始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉刷牙的水用得少了，只為節約水資源；背上書包，和走下樓，鉆進小汽車里送上學，們家的小汽車不再是加油的汽車，而是環保的加氣汽車，可以減少碳排量。

跨入校門，歡聲笑語依舊，空調等大功率用電設備已閑置多時，取而代之的是高科技的太陽能取暖設備，就連電燈用的電也是用的風能電力。

放學了，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復存在，因為同學們為了保護環境已不吃零食了，因為零食在制作過程中會有大量的碳排出。

回到家，迅速地做完作業，和其他同學一樣為了不熬夜，少開電燈節約用電。鬧鐘也是用帶發條的那種代替電池的那種，因為制造過程中產生很多碳，廢舊的電池也對地球土壤成份具有很大的破壞作用。

吃晚飯時燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機也集中到一起看，有時會因為頻道的喜好產生分歧，但為了節約用電，還是通過民主的舉手表決方式，少數服從多數來決定。

地球，我們這些祖國的花朵都愛護著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍起來，大地能夠綠化起來，形成人與自然的和諧統一。

環保伴我行作文600字四：環保伴我行（721字）

“環保、環保”現在到處都在宣傳。環保說起來很簡單，可做起來就難了，人類生活中面臨的最大問題就是環保。要解決這一問題我們必須從基礎做起，從每個人身邊的小事做起。“環保”就在我們身邊，需要人人動手。我們每天在生活、學習與工作中都會產生許多的生活垃圾。如果我們能注意衛生，不隨地亂扔東西，自覺把實在不能再用的東西丟進垃圾桶，使市容更整潔。有些廢物對環境破壞是很大的，例如，我們購買東西時常常使用塑料袋，一些人用完了塑料袋就到處亂扔，不論扔到地上或是扔到河里，都造成了白色污染。廢電池具有非常大的毒性，扔到河里，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過農作物或飲用水進入人體，容易在大腦積累，損傷人的腎臟，從而使人的神經系統受到嚴重的破壞。對此，我們應該營造垃圾分類處理與廢物回收利用的社會良好風氣，比如舊報紙、用過的塑料袋、廢電池?送到廢物回收站，送回工廠重新加工利用，變廢為寶。

工業垃圾、廢水廢氣排放，對我們生產、生活環境破壞更大。有些化工廠把廢棄的有毒的水都排到江河里，清澈的河水，一瞬間就變成烏黑烏黑的，河里的許多魚兒都中毒死亡了。我們的飲用水源也被破壞了，農民的農作物、水產養殖受污染、毒化減產或絕收。如果我們的工廠能按照國家的法律，做好污水、廢氣的科學處理，工業垃圾的回收利用，一定能人類及地球帶來很大收益。

我們要盡可能減少人為對地球及我們生存環境破壞的同時，我們更需要來美化地球以及我們生活、學習與工作的環境，用我們的雙手來大興植草造林，保護我們的土地與水源，讓人類與各種生動物和諧相處，讓山峰林木俊秀、讓河流清澈見底，讓空氣清新天空尉藍。處處花香鳥語、魚歌互答。

“地球是我家，環保靠大家！”讓我們來保護我們的家園，讓我們的家園更美好吧！環保伴我行作文600字五：環保伴我行（636字）

“嗚——”好吵啊！我在朦朧中睜開了眼。又是媽媽在吸塵，怎么老有這么多灰塵，真煩。我心里不邊抱怨邊起了床。晚上，電視里聽到廣播員在說：“明天上海的天氣將有所好轉將暫別晨霾天氣。”我一邊吃著水果，一邊一臉狐疑得問媽媽：“什么是霾啊？”“和沙塵暴沒什么兩樣。”媽媽沒好氣地回答。

晚上，睡覺前，我有習慣性地打開床頭燈，柔和的光線照射下來。我不經意間發現在這柔和

/ 3 的光線中各種小灰塵在里面飄動。我用手一揮，本想把他們趕走可不想這些灰塵卻變本加厲，越來越多。我又驚又氣，都是這些小東西作怪，害我老是犯鼻炎。

上海，一個國際大都市。一棟棟高樓大廈拔地而起，東方明珠，環球金融中心，一棟比一棟高。可是在這美麗的背后，有犧牲了我們多少生活質量。記得我們那時在東方明珠電視塔的旋轉餐廳吃飯，華燈初上，我興奮地指著對面的馬路，說：“那一排紅色的汽車尾燈可真亮。”可爸爸卻在一旁嘆息著：“那尾氣也不少啊！” 暑假里，爸爸手里晃著車鑰匙，對我說：“吃飯去！”我說：“爸爸我們還是騎租賃自行車去吧！”爸爸有些驚訝，問：“怎么想著騎車去？這么熱的天還是開車吧。”我有板有眼的說：“那樣既能鍛煉身體，又能減少排放，可以不開空調，不用汽油多環保！”爸爸這下才勉強同意。

在路上騎車，心情一下子變得愉快起來，看見對面的租賃自行車，我就在心里說：“我也是環保聯盟的。騎車雖然有點累但也算是做了一件好事吧。

半年后的今天，我只要天氣允許就一定會騎車或徒步出門。我想：如果有更多的人加入我們的隊伍，我們的天，一定好變得更藍。

/ 3

第二篇：環保伴我行

“環保伴我行”主題中隊會活動方案

活動人數：58人

活動目的：

1、通過此次的體驗活動，匯報班級綠色環保特色活動的成果，增強學生的環保意識、倡導環保行為。

2、將各項活動與綠色環保教育活動緊密結合，讓學生永遠站在綠色的前沿，與環保接軌。

活動準備：

廢舊物品做成的時裝、綠色環保倡議書等制作節目所需的道具。參加人員：五中隊全體隊員、中隊輔導員、聽課教師。

活動內容：班級綠色環保文化建設

一、整理隊形

中隊長發出口令：“各小隊整隊，報告人數！”

小隊長整隊：

小隊長口令：“第X小隊：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報數！”“稍息！”

二、報告人數

小隊長報告人數：

小隊長向中隊長敬禮：“報告中隊長，第X小隊原有少先隊員X名，出席X名。報告完畢！”

各小隊長報告銜接：

中隊長：“接受你的報告。”敬禮。下一個小隊長：“第X小隊，立正！”同時上一個小隊長回隊：“稍息！”

中隊長向中隊輔導員報告：

中隊長：“全體立正！”向輔導員敬禮：“報告中隊輔導員，第五中隊原有少先隊員58人，出席58人。報告完畢！”中隊輔導員：“接受你的報告，祝活動成功！”敬禮。

司儀：松柏完小第五中隊“環保伴我行”主題隊會現在開始。

三、出旗

四、唱隊歌

五、中隊長講話

敬愛的的老師，親愛的的同學們：你們好！我是五中隊的中隊長田宇騰，在今天這個特別的日子里，我代表我們五中隊全體少先隊員預祝我們的活動成功舉行，希望我們在這次活動中深受教育。下面，活動開始！

六、正式活動

主持人甲、乙上臺。

甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。

乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。合：親愛的老師們，同學們。今天讓我們歡聚一堂，讓我們通過《環保伴我行》的主題隊會，來重新認識環保的重要性。

乙：保護我們的家園應從點滴做起。

合：五中隊“環保伴我行”主題中隊會現在開始！

甲：我們五中隊是一個環保的中隊。

乙：是個綠色的中隊。

合：我們的班級口號是----

全班齊：“班級是我家，環保靠大家”。

甲:你們知道嗎，我們人類共有的家園——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴重的破壞，天空已不再像往日那樣湛

藍，河流也缺少了昔日的碧綠，環境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環境狀況已迫在眉睫。

乙:為此，作為地球的公民，我代表所有熱愛自然、熱愛家園的人、代表所有綠色愛好者，向大家倡議：（倡議的內容以紅紙寫出）

甲：

1、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

乙：

2、大力節約能源。不浪費水電，隨手關燈、隨時關緊水龍頭。甲：

3、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。不隨手丟棄廢舊電池，把廢舊電池放到回收箱。

乙：

4、自覺保護生活環境，積極參與家園綠化美化活動，保護綠地花木。甲：

5、做到垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。

乙：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。甲：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，猶未為晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起。

乙：讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？請欣賞詩朗誦《大地的美容師》

男：鏟除雜草，讓一顆顆果樹飄著芬芳，甜甜的果實流淌著豐收的消息。

女：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，長輩們都向我們翹起了大拇指。

男：鋤松泥土，讓一顆顆綠樹長的多么挺拔，濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

合：對著太陽我們自豪地說：

“青少年是大地的美容師！”

甲：天地之物，生命之網，我們要時刻敲響環境保護的警鐘，環保觀念一刻也不能放松。請欣賞童話劇《地球媽媽的苦惱 》

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）

噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）

齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）

小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）

乙：我們的隊員們多才多藝。我們利用被丟棄的廢棄物品制成各式各樣的環保衣服了。下面請大家欣賞環保時裝秀《綠色時尚風》。

1、環保時裝秀《綠色時尚風》

乙：同學們，這些環保天使們美嗎？是啊！真是讓我們眼前一亮啊！你們看，山里走出來了一群可愛的孩子，請欣賞小合唱《山里的孩子心愛山》。

甲：無論你走到天涯海角，乙：無論你穿過萬水千山，甲乙：最終我們還會在此相會，因為我們擁有一個地球媽媽。

甲乙：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們的共同的地球媽媽，讓環保伴我行，因為環保連著你我他！

五、輔導員講話

中隊長：“歡迎中隊輔導員講話。”

人類的文明進程不會倒退回茹毛飲血的時代，但是人類的“文明”如以自然環境的破壞為代價，那么大自然將真的會剝奪人類生存的權利。我們只有一個地球，只有一個家，讓我們攜手共同建設這個美麗的家園。總之：環保伴我行，我們要

愛護家園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起，從小事做起，從現在做起。

六、呼號

中隊長：“全體起立！”“呼號。請輔導員領呼！”

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊員敬隊禮）。

合：五中隊“環保伴我行”主題活動到此結束。

第三篇：法制環保 伴我行

法制環保伴我行

每當我坐在干干凈凈的教室里，漫步在水天一色，水清鏡明的湖水旁，奔馳在綠草如茵，廣袤無垠的操場上時，我都會感到一種愜意。

一個隱藏在我們身邊很久的危機正在慢慢爆發，如果有一天這些美麗的景物離我們遠去，那么一切都是人類所一手造成的，天堂大門的鑰匙和地獄大門鑰匙都握在我們人類的手上。我們中學生的責任是自覺履行保護環境，提高環保意識。增強法制觀念，爭做“文明小衛士”！

我們的地球曾是美麗無比的，因為水土流失、亂砍亂伐，不斷地侵吞著我們我們賴以生存的家園。

曾經我看到一個寓意很深的漫畫。其內容：兩輛汽車一前一后行駛著，前面的一輛車上的人敲鑼打鼓，歡天喜地，紅紙上寫這兩個大字：報喜，化工廠增產，產值五萬元。后面的一輛車上的人愁眉不展，心情郁悶，白紙上寫著兩個與之相反的字：報憂，因化工廠污染，糧食減產四十萬斤，居民身體嚴重受傷害，附近幾條河流都無法使用，檢察院判其期限整頓并交處罰金。孰喜孰憂，顯而易見。這些，都是大自然給我們人類發出的警告。提醒我們不要忘了大自然的懲罰和教訓，也就是在提示我們要保護環境，保護我們生存的家園。環境污染會給我們帶來身心的危害，所以為了保護我們的身體健康，我們必須加強對環保的認識。地球就是我們的母親，我們不該把污水排到它的血管里去，與血液結合在一塊，將大量的垃圾倒入在它的身體中。地球不是垃圾場，污水廠。我們也不能在公共場合隨地吐痰、亂丟垃圾、不注意保護環境、亂丟袋子、隨口吐口香糖，造成了“白色污染”，更嚴重的使它寸草不生，齷齪不堪，到處是渾濁一片。這些使人遭到唾泣的行為完全與文明社會相反，有一句諺語說得好：解鈴還須系鈴人。

如果人類能及時改正，保護花草樹木，節約用水，減少污水排放對環境的污染。我們中學生應積極參加公益活動。讓我們共同保護生態環境，首先是使自己的校園變得清潔，然后為我們生活的城市的清潔出一份力。雖然微不足道，但那是我們所承擔的責任。同學們，獻出一份愛心和努力吧！保護環境，從我做起，從身邊的一點一滴，用自己的行動來保護我們賴以生存的家園，不能再重蹈覆轍了，不能再破壞生態環境了，我們是社會的小公民，是二十一世紀的新主人，所以我們對自己的家園和祖國承擔責任，社會是我們共同的家園地球是我們人類的母親，我們不能沒有良心，地球哺育了我們，社會培養了我們，我們應感恩戴德，回報我們的母親，而不是來破壞來毀滅我們的親人！

我們中華民族是一個禮儀之邦的國家并且有著五千年的文明歷史，講公德是我們中華民族的傳統美德，作為社會的的一員，我們有責任來將著傳統美德發揚光大，要加強社會美德，社會需要美德，我們不能做一個不拘小節的人。講公德、守秩序是和諧社會的基礎。“美德出良才”良好的文明習慣來自與良好的道德品質培養，只有從小事處處想到別人，講文明、守秩序，養成良好的習慣。長大后才能具有文明禮貌的自覺行為“亡羊補牢未為晚矣”我們要向所有人提出警告，發出呼吁：我們只有一個地球，我們一定要保護我們的家園，不能讓它再受一點傷害了，我們的母親已承受不住任何的打擊及傷害了，從現在起，我們應該行動起來，綠化環境。治理污水，不再重蹈覆轍了。

法制環保，伴我成長。讓我們爭做：“文明小衛士”！

八年級十班趙文嬌2014年6月3日

第四篇：環保伴我行

“環保伴我行”主題中隊會活動方案

活動人數：35人 活動目的：

1、通過此次的體驗活動，匯報班級綠色環保特色活動的成果，增強學生的環保意識、倡導環保行為。

2、將各項活動與綠色環保教育活動緊密結合，讓學生永遠站在綠色的前沿，與環保接軌。

參加人員：六中隊全體隊員

一、全體立正，報告人數。

二、出旗，少先隊員行隊禮。（出旗、敬禮、禮畢。）

三、唱隊歌。

四、活動過程： 主持人甲、乙上臺。

甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。乙：離不開海洋，離不開江河。甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。乙：親愛的老師們，同學們。今天讓我們歡聚一堂，讓我們通過《環保伴我行》的主題隊會，來重新認識環保的重要性。

合：六中隊“環保伴我行”主題隊會現在開始！甲：我們中隊是一個環保的中隊。乙：是個綠色的中隊。合：我們的班級口號是----全班齊：“班級是我家，環保靠大家”。男：請聽一組“公益廣告詞”。（從臺下飄來公益廣告詞）

學生1：——“水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”： 學生2：——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

學生3：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環境！讓我們都來保護環境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”

學生4：——小草正在生長，請不要打擾！學生5：——愛比花紅，情比綠濃！

甲：我想問問大家，在今后的生活中我們應該怎樣用實際行動去保護環境呢？

（隨機問同學，自由回答）甲：節約用電；

乙：出行盡量坐公交車或步行； 甲：設計家庭用水環保小主意； 乙：家庭用水的再利用； 甲：生活垃圾進行分類裝放；

乙：在外買東西盡量不使用一次飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋； 甲：節約紙張，廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

乙：吃飯時節約糧食；

甲：讓電腦不處于長時間的待機狀態；

乙：要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上不文明的語言清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

甲：為了身邊的環境更加優美自覺愛護環境衛生，自己主動做到不亂丟亂放，同時督促身邊的同學也愛惜環境。

乙：大家說的都非常好，可是我們有少數同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如：隨手亂扔紙屑、搖晃小樹、踐踏草坪、隨地吐痰等，你們對這些行為是怎樣看待的呢？

生1：這些行為，對我們來講是可恥的。生2：保護環境，從小事做起，從我做起。生3：保護環境，人人有責。生4：舉手之勞，自主參與環保，創建綠色校園。

生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

甲：大家說得很有道理，同學們，那就看我們的行動吧。下面請欣賞詩朗誦《大地的美容師》

《大地的美容師》

鏟除雜草，讓一顆顆果樹飄著芬芳，甜甜的果實流淌著豐收的消息。灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，長輩們都向我們翹起了大拇指。鋤松泥土，讓一顆顆綠樹長得多么挺拔，濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

對著太陽我們自豪地說：“青少年是大地的美容師！”

乙：保護環境，人人有責。我們應從小事做起，下面請看三句半《我是環保小衛士》

《我是環保小衛士》 小衛士，走上臺，人人臉上笑顏開，人逢喜事精神爽，歌聲飄向云天外，云、天、外！三月十二植樹節 六五世界環境日，植樹添綠齊動手，大地年年穿新衣，穿新衣！

校園綠色人人護，鶯歌燕舞來歡呼，碧水青天要開通，環保鏈接全世界，全世界！富興學子愛環保，體驗科學隨手做，身邊件件環保事兒，全校上下齊承諾，齊承諾！

我承諾：

1、以節水為榮――隨時關緊水龍頭。

2、以節電為榮――省一度電，多一分貢獻。

3、以節糧為榮――愛惜糧食，讓節儉美德代代傳。

4、珍惜紙張――參加植樹造林，保護森林資源。

5、養成好習慣――不隨地吐痰，不隨地扔亂垃圾。

6、少用一次性制品――節約資源，維護環境。

7、愛護一草一木――做綠色使者，提倡綠色消費。

乙：天地之物，生命之網，我們要時刻牢記環保宗旨：“環境保護，功在當代、利在千秋”。請欣賞詩歌朗誦《給未來一片綠色 》

《給未來一片綠色》 甲、輕輕地打開地球畫冊，乙、山山水水都會在問我 合、小朋友，未來地球的主人，你想給未來的地球留下什么？ 甲、是留下一棵樹，還是留下一朵花？

乙、是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？ 合、啊，你說，我說，他說： 給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！

甲、伸出我們的小手，請隨手關燈

乙、一度電的光能轉瞬即逝，但它卻能與太陽并駕齊驅。甲、伸出我們的小手，請隨手關掉水籠頭

乙、一滴水的意義微不足道，但它確實蘊藏能量的載體 甲、用剩的本子，請把白紙留下

乙、一張紙的價值雖小，但它卻能衡量人的素質 甲、深情地揮動七彩畫筆，乙、藍天大海都會歡迎我 合、小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么? 甲、是畫出青山長春，還是畫出綠遍沙漠？

乙、是畫出常開不敗的花季，還是畫出永不退失的春色？ 合、啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！甲：為了以后能幸福的生活 乙：讓我們從小事做起，從我做起

甲：保護環境，從現在做起讓，我們行動起來吧！合：讓我們的校園更加美麗！讓地球更加美麗可愛！

五．輔導員老師講話

六、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊員敬隊禮）。合：六中隊“環保伴我行”主題活動到此結束。輔導員總結：

人類的文明進程不會倒退回茹毛飲血的時代，但是人類的“文明”如以自然環境的破壞為代價，那么大自然將真的會剝奪人類生存的權利。我們只有一個地球，只有一個家，讓我們攜手共同建設這個美麗的家園。

第五篇：書香伴我行(600字)作文

精選作文:書香伴我行(600字)作文 我愿只飲一杯茶，坐在午后暖暖的飄窗上，讓被那一米陽光潤澤的肆意書香充斥我的心靈。題記

我熱衷于看書，遇到愛不釋手的書，便會隔三差五地用心煮一煮。書的滋味堪比藥膳，聞上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的時淡時濃的藥香，令人沉迷。

童年，鐘情夢幻浪漫的童話，并非大喜大悲，卻略帶欣然與哀愁，那一絲絲淡淡的情感，總能將我囚禁其中。童話啊，是最單純快樂，又是最令人感傷的簡單純潔的孩子，終有一天會成長，會有從未有過的傷感，也會有跌宕起伏的愛情。在童話的美好中，小小的我卻感受它那飽含深意的書香人，要歷經磨難，才能蛻變成為真正的人。

如今，偏愛散文的隨性，卻不亂性，如一臺外形靚麗的電腦，所有的程序卻聽命于一枚小小的芯片，一切都有條不紊地運作著。散文領我踏上巨人們的肩膀：隨季老思考人生，感受人間生死；同豐子愷先生追憶孩提，回味曾經的童真；與愛默生分析萬物，探究生命的哲學。散文散發出的別樣香味，有些誘惑，有些脫俗，有些黯然，攝人心魂。在我喜悅時，傷心時，感嘆人生時，悠然讀上一篇，便覺豁然開朗。

這世上永不會讓我厭倦的東西，是書。

外國小說，如夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》情節起伏，扣人心弦，用意深刻；雜文的如柏楊的《丑陋的中國人》大膽批判，揭露事，筆鋒犀利；戲劇如莎士比亞的《哈姆雷特》風格迥異，優美異常，牽動人心。

書香伴我行。每一本書都帶著它們獨特的書香向我們款款走來，優雅如它，火爆如它，讓我不覺孤單，不知疲倦。它是我情感的棲息地，是我的摯友，與我不離不棄。

書香伴我行人生，我伴書香猶釋懷。初三:mint 篇一：征文 五(5)書香伴我行

書香伴我行

縉云縣實驗小學五（5）班 作者 施雨芮 指導師 朱文鋒

我有一個習慣，媽媽說，這個習慣好。

我比較文靜，從來不在外面亂鬧，要是讓我在“玩”和“看書”之間挑一樣的話，我一定會挑選后者，這是我最快樂的事。

每逢假日或課余時間，我都捧著書翻看，所以我看過好多書。《戰爭與和平》《茶花女》??。每次看書，我都會沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去的時候，忍不住叫出聲來：“住手！”正在切菜的媽媽馬上停住手，看著我，不知所措。

記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應著，身子卻沒有挪動半步，眼睛一直盯著書。也不知過了多久，哥哥叫我去吃飯，我放下書，來到吃飯間，等著吃飯。誰知等了很久，也不見飯菜，我只好又回到我的房間，看起書來。原來我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。

每當提起書，媽媽總會愛憐地說我是個“書蟲”，一個恨不得把天下好書都吃掉的“小書蟲”。當然，我不否認，我確實有這個野心。可同學說我“書呆子!”我可是打心底不服。書讓我懂得了許多教材中沒有的知識，開拓了我的視野，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，??曾益其所不能。”

書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的信心和勇氣。當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會發現樂趣！當被人誤解時，書會告訴我：彩虹總是在風雨后出現，浪花總是在碰到礁石的時候，飛濺得更為壯觀，人總會在挫折和困難面前，激發出更大的能量。勇敢地走你的路，他們會看到一個快樂的你，真實的你。

書是我的良師益友，我在快樂的讀書中成長。

篇二：書香伴我行作文

美文書香伴我行

朝陽市的一個“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現實。抬頭一看鐘，看見時針已經指向了7點，我這才意識到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房?? 進入了小學，四大名著也成為了我的摯愛。《三國演義》中，從

善良，沙和尚的不圖回報，都值得我們學習??總之，通三國，可知天下地理與運籌帷幄之道。曉紅樓，可解人之心，善于與人交流。讀水滸，可知如何為人取事。看西游，可養自我之高尚情操??書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操，讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑，什么樣的人生是有價值的，什么樣的感情是美好的??文學是比鳥飛的還遠的夢想，比花開的還美情感，比星閃得還亮的智慧，書香將永遠伴我前進?? 在我們的成長過程中，需要不斷地汲取知識。書——就是最好的途徑。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。優美的小說，在午后陽光的沐浴下，靜靜地讀著，那是多么的美好啊!是的，我愛看書，愛在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養。我常常看得無法自拔，那圓潤的詞句，美好的情節，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在書桌前靜靜地閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個諾大的空間里，只有我與書了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛的身影仿佛就在眼前。正當我以為整個世界都變得寂靜無聲的時候，耳邊響起了媽媽的聲音：“靈靈，剪頭發去了!”我聽了這話，但卻不愿意從書海中走出來。媽媽安靜了一會兒，等得不耐煩了，便徑自走進我的房間，一把抓起我的手，拉著我出了門，走向理發店。到了目的地，我仍沉醉在無限的想象中。這時，理發店的叔叔問我想要什么發型，我不假思索地脫口而出：“小豆豆發型。”那位叔叔先是一愣，繼而便哈哈大笑了，媽媽也

“撲哧”一聲笑了出來。我這才回過神來，也情不自禁地笑了。

這，是一個星期天，中午，我獨自一人在家，百無聊賴地看著電視。偶爾一扭頭，發現桌子上斜斜的放著一本書，我翻過來一看，哦，是昨天晚上沒看完的《木偶奇遇記》。我立刻關了電視，坐在沙發上津津有味地看了起來，我咀嚼著書中的每一個字。這一刻，我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時間一分一秒的過去。已是中午時分了，我卻絲毫沒有察覺，仍舊沉浸在美好的故事中，為了人物的高興而開心，為了人物的傷心而難過。時鐘顯示著流逝的時間——已是下午兩點了。我偶爾一瞥，看到了時間，不由得吃了一驚。這時，我聽見鑰匙轉動的聲音，是媽媽回來了，看見我便問了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”媽媽看看我茫然的樣子，又看看我手中的書，頓時明白了，又好氣又好笑地說：“唉!你這個小書蟲!”

書，一本又一本有趣的書，一個又一個富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚帆起航，直達終點。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路?? 篇三：書香伴我行作文

書香伴我行作文

自從我識字以來，書便成了我最親密的朋友，每當徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。

記得我剛認字的時候，特別愛看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個小矮人、悲慘的賣火柴的小女孩、可愛的灰姑娘，是它們充實了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

隨著我漸漸長大，我愛看的書也多了起來，比如《恐龍奧秘大發現》、《世界最偉大的發明發現100》、《冒險小虎隊》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學到了生活中沒有的知識，認識了許多為人類作出杰出貢獻的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發現》讓我知道了恐龍的各個種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠，不要輕易被困難打倒，堅持就是勝利。讀《冒險小虎隊》讓我知道了看任何事都要心細，反復探索才能得到答案，取得成功。看書猶如和作家進行一次深切的交談，猶如與偉人進行一場你我的對話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。看書更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實，洗凈思維的垃圾，從而成為一個感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠伴你我同行??

書香伴我行作文

孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，口舌成瘡，手肘成胝。古人云：讀書百遍，其義自見。自古以開，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!不知從何時開始，我也漸漸愛上了讀書?? 四歲那年，每日放學去新華書店買上一本帶插圖的拼音讀物便成為了我一個特殊的癖好。在傍晚美麗的夕陽中，坐在靜謐的房間里，輕輕地翻開一本圖畫書，眼球便立馬被圖畫書中的生動的故事情節所吸引，徜徉在文學的海洋，流連忘返于圖畫的世界之中，如饑似渴的向后翻著，直到最后末頁的一個“the end”，才把意猶未盡的我拉回到現實。抬頭一看鐘，看見時針已經指向了7點，我這才意識到，自己還未吃完飯，然后匆匆跑出了書房?? 進入了小學，四大名著也成為了我的摯愛。《三國演義》中，從

書，一本又一本有趣的書，一個又一個富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中，揚帆起航，直達終點。

書，伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路?? 《朝花夕拾》讀后感

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數“一只，兩只。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:人都到那里去了?!?? 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧?? 我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫?? 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動地記錄了作者從童年到青年這段時期的讀書和生活經歷。《狗•貓•鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。《阿長與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。《無常》栩栩如生地描寫了鄉間迎神賽會時的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中，對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。《瑣記》記述的是作者去南京讀書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野，并記述了作者棄醫從文的經過。《范愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農。

記得在看《藤野先生》一文時，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對日本人很友好。有本書上說，魯迅先生最后生病也請日本醫生給看病。我當時就犯糊涂，他就不怕日本醫生謀害他嗎？

當然很快這些問題被媽媽破解了。她說日本人也有許多像藤野先生那樣對中國人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時候日本還沒有正式侵略中國呢。但我還是覺得不滿意。畢竟日本對中國的侵略可是由來已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰這么大的戰事都不了解么？就在上世紀二三十年代，日本侵略中國的圖謀可是“司馬昭之心，路人皆知”呀！那么，魯迅先生為什么在文章中一直沒有反日的言論呢？反而向來對日本人流露出友好信賴的態度呢？這實在令人費解。

可我讀的魯迅的文章很有限呀，《社戲》與日本不沾邊，《孔乙已》更與日本無關聯。其它的，我就不得而知了。只有在以后的時間里，多讀魯迅的文章了，了解魯迅文章中沒有明顯的反日言論的原因所在 篇四：小學作文：書香伴我行

書香伴我行

有人說，為中華之崛起而讀書;有人說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;還有人說，書籍是人類進步的階梯??我讀過很多書，書要陪伴我們一身，書也能讓我們進步，書能讓我們學到很多知識。書里有一些稀奇的事物，有一些好詞好句，可以提高我們的寫作水平和閱讀能力。說到以前，我不太喜歡看書，老是喜歡看電視，不看書，只有在他*的催促下才會看書，如果媽媽不說，我就忘了，甚至不看，那時候，我心想：看書有什么好。

有一次，我在看電視，里面的故事情節有點看不懂，我問媽媽，媽媽說：“看電視和看書時是一樣的，書里也有一個個精彩的故事，你只要多看書，自然就會懂了。”聽了他*的話，我就看起書來，看得我津津有味，啊!原來，書里也有這么多精彩的故事和做人的道理。慢慢地，慢慢地，我便喜歡上了看書，我從《假如給我三天光明》中看到了盲聾的海倫，努力堅強，愛心，看到了種種困難;從《笑貓日記》中看到了笑貓的勇敢，堅持，不放棄的精神，我也要向海倫學習這種精神，長大后才可以做一個有用的人.書就是我們的伙伴，他能永遠陪伴我們一身;書能帶我走進文學的殿堂，讓我們擁有很多知識的海洋，我真高興，在我們成長的道路上，有濃濃的書香與我同行