第一篇：七年級下冊信息技術教學計劃(安徽版)

七年級下冊信息技術教學計劃

一、指導思想

本期七年級信息技術教學要以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導，根據學校工作計劃和本校學生的具體情況，開展信息技術教育教學活動，提高學生的信息素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術實踐能力，努力培養學生的創新精神，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

學生的信息技術基礎存在較大的差異。通過一學期的教學，有所改觀，但這種差異是無法消滅的。大多數學生都能了解計算機的基本操作，但對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。總體來說，七年級學生對《信息技術》課的興趣非常濃厚，尤其是隨著多媒體技術的廣泛應用以及互聯網的發展和普及，電腦游戲更是五花八門，對學生的誘惑很大。學生的主要興趣集中在QQ和游戲，對信息技術課不是十分感興趣，覺得枯燥無味，繁瑣難學。從上期的學習情況來看，大部分學生的學習還是認真的，能積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識。本學期要在原有的基礎上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，要學會用word制作電腦小報，用PocoMaker制作電子相冊，用PPT制作多媒體作品。由于七級的學生好奇強，自律性較差，故在班級管理方面，要動之以情、曉之以理，在課堂教學方面，要以培養意識為主。

三、教學內容分析

1、本學期教材采用安徽科學出版社的《信息技術》七年級下冊。

知識結構體系分析：本學期教學內容共三個。以電子報刊、相冊、PPT制作作為學習的重點，主要是利用word制作電子報刊；利用potoshop、PocoMake加工照片，制作電子相冊。利用PPT制作多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習word制作電子報刊，掌握好在文本框存放文字和插入圖片、剪貼畫，設置文本框格式，自選圖形添加文字、藝術字作標題，使電子報刊版面不再單調。掌握超級鏈接，實現在各版面跳轉。通過電子相冊的制作，學會對圖像進行編輯、處理。學會轉換圖像文件格式。學會為圖像添加特殊效果。學會統一多個圖片的尺寸，會根據處理后的照片制作電子相冊。通過PPT制作，學會利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。

2、教學重點、難點分析

重點：圖像的編輯、處理。

難點：多媒體的軟件的應用。

四、教學目標

（一）、知識目標

1、要求學生理解電子報刊、電子相冊、多媒體作品的設計理念，從而動手制作。

2、能綜合運用已學的WORD、POTOSHOP、PocoMake、PPT知識進行版式設計，以及對素材進行加工組合。

（二）、能力目標

1、學生通過“幫助文件”來嘗試發現、交流合作、共同討論從而提高自主探究的能力。

2、通過設計電子報刊、電子相冊、多媒體作品，培養學生獲取、篩選、加工處理信息的能力。

（三）、情感目標

1、通過欣賞優秀作品，培養學生的審美情操。

2、培養學生的團結協作精神和良好的信息素養。

3、培養語言表達能力，鼓勵學生展現自我。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一，就是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。針對我校學生的實際情況和新課改的要求，本期信息技術教學應采取如下主要措施。

1、在學習內容上，針對個性差異設計多種類型的任務內容，滿足不同學生的興趣和需要；針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，如：基礎任務、進階任務和拓展任務。基礎任務要求所有學生完成，在進階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰性，讓優秀生充分發揮自己的潛力。

2、在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將集體教學、小組合作與個別指導有機結合，適應不同認知特征和知識水平的學生。如對于基礎性的內容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式；對于學生學習中出現的特殊問題采用個別輔導的方法；根據實際需要，采用小組合作方法，變學生的個體差異為優勢資源，讓學生在合作交流中互相學習并充分發揮各自的長處，協作完成學習任務。

3、借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。

4、以電腦作品比賽、信息學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。在學生學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域

六、進度安排

第二篇：七年級信息技術下冊教學計劃

2017-2018學第二學期 七年級信息技術教學計劃

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養同學們的動手實踐能力，手腦并用，促進發展。培養同學們對信息技術這門課程的興趣，讓信息技術這一強大的工具真正成為同學們學習過程中的好幫手。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，結合我校五步教學法，深入有效的分層教學改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

二、基本情況

經過上學期的信息技術學習，同學們對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用word2007應用程序。但在學習上仍處于一種玩電腦的狀態。由于信息技術課時比較少，大多數學生學習后沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。另外學生的學習容易分心，老師看不到就想玩游戲或上網，也導致學習效率不高，本學期提高學習積極性，實行自主學習，努力提高學生成績。

三、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以本學期應該做到以下幾個方面：

1、初步學習認識excel應用軟件。

2、培養學生學習數據排序、分類及圖表處理。

3、能夠利用網絡進行交流、學習，了解網絡基礎。

4、培養學生對多媒體素材的采集和加工能力。

四、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。仍以我校教學模式為基礎。

五、教學進度安排

1.1數據計算---第2周 1.2數據分析---第3周 1.3數據的圖表化------------------------------第4周 1.4工資表的格式化與打印----------------------第5周 2.1計算機網絡基礎----------------------------第6周 2.2互聯網基礎-第7周 2.3互聯網的基本服務-------------------------第8周 2.4互聯網的應用-----------------------------第9周 3.1親密接觸多媒體---------------------------第11周 3.2圖像處理一第12周 3.3圖像處理二第13周 3.4圖像處理三第14周 3.5音頻采集與處理---------------------------第15周 3.6視頻采集與處理---------------------------第16周

六、如遇學校或其他大型活動，靈活改動。

2018年2月26日

第三篇：七年級信息技術下冊教學計劃

七年級信息技術下冊教學計劃

二、學生基本情況分析

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我仍然擔任七年級1-6班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

四、教學目標

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識因特網的概念和用途。

3、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。

4、掌握網上搜索和軟件下載的方法。

5、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。

6、會在網上和同學進行交流、學習。

7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

8、了解網絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網上資源，具備良好的網絡禮儀和網絡道德

五、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。

一、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

四、教學目標：

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

課時 內容

第一課時 收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計劃

第四篇：七年級下冊信息技術教學計劃

七年級信息技術下冊教學計劃

杜星瑤

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，結合我校的學生實際情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生對網絡應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。

二、教材分析

本學期內容包括：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計

重難點：文字處理的基本方法

三、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

四、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

第五篇：七年級信息技術下冊教學計劃

七年級下冊信息技術教學計劃

一、班級情況分析：

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。由于信息技術課并不像某些學科那么枯燥、單調，也不需要死記硬背，學生對本學科的學習積極性還是比較高的，并且會覺得比較新鮮。但是同時存在的問題是：某些學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以在教學過程中要對他們進行正確的引導。

二、教材分析：

本套教材是青島出版社出版的《初中信息技術》。

教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進

而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材采用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

三、教學目標及要求：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技

術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學改革的設想（教學具體措施）

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理。學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

五、擬定本學期教學目標：

教學強調基礎知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力、提高教學效果，課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導、學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為、嚴肅處理學生違法違紀行為、組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

六、教學內容及課時安排：

第一單元：數據處理

第1課：數據計算 1 課時

第2課：數據分析 1 課時

第3課：數據的圖表化 1 課時

第4課：工作表的格式化與打印 2課時

單元小結 1課時

第二單元：網絡技術基礎

第1 課：計算機網絡基礎 1課時

第2 課：互聯網基礎 1課時

第3 課：互聯網的基本服務 1課時

第4 課：互聯網的應用 1課時

單元小結 1課時

第三單元：多媒體素材的采集與加工

第1 課：親密接觸多媒體 1課時

第2 課：圖像處理

（一）—泉水甲天下 1課時第3 課：圖像處理

（二）—一覽眾山小 1課時第4 課：圖像處理

（三）—與圣人同行 1課時第5 課：音頻采集與處理—山水圣人行解說 1課時第5 課：視頻采集與處理—暢游在山水圣人間 1課時單元小結 1課時