第一篇：清華大學開學典禮講話

清華大學開學典禮講話

行大學之道 成君子之風

清華大學2014級本科生開學典禮校長陳吉寧的講話

親愛的同學們：

今天，你們實現了長久以來的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時也向精心培養你們的老師和家長致以誠摯的感謝!

大學生活即將拉開帷幕。你們一定很好奇，大學階段同以往的教育有何不同，清華會給你們帶來什么樣的改變?我想有一點可以肯定，如同剛才你們學長所說的，不只是男女生比例的不同，也不只是發型的改變。愛因斯坦曾經說過：使學生成為人格健全、個性和諧的人，而不是‘專家’，應始終成為學校的目標。他還認為，教育就是忘記了在學校中所學的一切之后剩下的東西。在清華，你們將接受價值塑造、能力培養、知識傳授三位一體的教育，學會做人，學會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準備。當你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學、修德、明辨、篤實，還有歷久彌新的清華精神。

同學們，一百年前，1914年的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發表演講。他引用《周易》中乾坤兩卦的象辭，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，講解如何成為真君子。此后，自強不息，厚德載物就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談談如何成為一個真正的清華人。

做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質疑和批判性思維。同學們，你們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學會質疑，要善于質疑，要勇于挑戰。破山中賊易，破心中賊難。敢于質疑和挑戰，就邁出了不唯書、不唯上、不從眾的第一步。人文學院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真偽問題，一位學生提出河南話里沒有入聲韻，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學的觀點，但高度肯定了他的質疑精神。在大學里什么是好學生?好學生不再是像過去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質疑，能夠自己去發現問題、提出問題和解決問題。這是一個人的心智走向成熟、走向獨立的過程。當你們今后進入了社會，在面對他人的質疑和指責，不被理解、不被欣賞的時候，你只有具備了獨立人格，才能始終堅持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰，始終把命運掌握在自己的手里。

做清華人，就是要有積極主動的態度。坦率地講，你們以往的高分，大多來自應試教育環境中對于特定問題所尋找的標準答案，而大學需要的是自己主動去尋找問題。文小剛教授對我說，清華學生找老師往往是因為學習、生活上遇到了困難，而不是因為有了好的想法或者有意思的問題。興趣是最好的老師，積極主動才能發現問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說，中美兩國學生最大的區別就是主動性和激情，他見過的最好學生都是會主動提問的學生。這種主動性不僅體現在學習上，也體現在人生的態度上。只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動地投入和行動，你的大學生活乃至人生才會更加精彩。在清華，按部就班、三點一線的生活是遠遠不夠的，必須積極、熱情、專注，主動地去做一些有挑戰性的事情，自己去發現一些活躍的思想、領域和團體。這也是清華努力為每位學生成長所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學資源，課外還有很多等著你們去體驗。清華有全國最好的創新創業平臺，x-lab已經吸引了250多個項目申請、50多個創業團隊入駐，很多已經獲得了外部投資;這里有全國最好的創客項目，國內外頂級創客會與你們分享經驗、攜手合作，幫助你們把創意變為現實;這里還有200多家社團協會，涵蓋文化、藝術、科創、體育、公益和素質拓展等方方面面。你們要學會選擇，主動接觸課內外的東西，發現和培養自己的興趣，體驗別樣的挑戰和樂趣，賦予大學生活全新的意義和價值。

做清華人，還要學會包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學會與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學者項目的夏令營，西門子基礎設施與城市業務首席執行官博樂仁(roland busch)先生談到，沒有一個人是完美的，但一個團隊卻有可能做到完美。我參觀過校友創辦的很多公司，他們說創業最大的困難往往不是技術，不是資金，而是創建一個和衷共濟的團隊。所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學會與同學們相互了解和理解，包容彼此的不同，學會欣賞多樣性。清華也會為你們的團隊協作提供平臺。去年，學校推出了極限挑戰課程，將選課的學生分成8個組，每組有9～10個來自不同院系的隊員，由同學們在80個小時內通過自主學習，實現機器人巡線、航拍等技術攻關，并草擬出具有實踐意義的商業策劃書。這個過程不僅需要技術攻堅，也需要工藝設計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規劃、時間管理和跨學科知識學習，并最終通過答辯，獲得風險投資人的認可。

同學們，現在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會發現有很多不滿意，發現各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題;不僅要敢于提出問題，還要學會提出解決這些問題的建設性方案;不僅要提出解決問題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個領導者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態度對待身邊的每一個問題，你們才能更好地面對未來的國家、社會和人類的大問題。

同學們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：今日之清華學子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時機，崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱。希望你們像梁啟超先生所期盼的那樣，像家庭、社會和學校所期盼的那樣，經過大學生活的砥礪，修君子之德，成君子之風，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強、民族復興和人類進步作出自己的貢獻。

謝謝大家!

從挫敗中學習清華大學2013級本科生開學典禮校長陳吉寧的講話

親愛的同學們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這里，我要向你們開始學會走向獨立表示贊賞和敬意。

同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。

從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做聽話的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什么?大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是夢想家，來清華后，可能會夢沒了，只剩想家了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的學霸神人大牛比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始虐待自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學里，面對中考高考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀念推翻之后，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家后，家長一般會問今天老師問了你什么問題;而猶太學生回家后，家長會問今天你問了老師什么問題。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問你問了什么問題老師沒答上來?敢于質疑、善于質疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇于質疑，敢于發現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢于挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。

同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

謝謝大家。

在清華大學2012級本科生開學典禮校長陳吉寧的講話

如何讓大學生活更有意義

親愛的同學們：

今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!

同學們，你們的大學生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學長曹禺先生晚年回憶大學歲月時，曾飽含深情地寫到：我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。我也想起，我們1920級學長、著名經濟學家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：這里是清華大學。那時先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了25年的清華，一定是他最牽掛的地方。

同學們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談論參觀圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學者。正是有他們的啟迪和引領，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學術大師、興業英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：清華園，永遠占據著我的心靈。回憶起清華園，就像回憶我的母親。

同學們，大學不在于大，而在于學，學生為本，學者為先，學術為基，學風為要。你們是清華的本，你們是清華園的新主人，清華的精神要靠你們來傳承和弘揚，清華的未來要靠你們去書寫和創造。將來，你們當中注定很多人會走到舞臺中央、時代前列。但現在，你們需要思考的一個問題是：如何才能讓自己的大學生活過得更有意義?

在這里，我想和大家分享三點感想。

一是學會做人，做誠信的人，做實干的人，做有責任感的人。大學不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養人的思想、情感、意志、品質之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學長曾經滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：你們來到清華，既要學會怎樣為學，更要學會怎樣為人。青年人首先要學‘為人’，然后才是學‘為學’。正所謂為學先為人，你們進入清華，首要的是學會做人。清華倡導嚴謹為學、誠信為人，誠信、嚴謹，不光是做學問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學們記住，誠信乃立身之本、立業之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責任。為此，同學們要恪守行勝于言的校風，發揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學好科學文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學所長回報社會，推動國家富強、民族復興和人類進步。

二是學會獨立，能夠獨立生活，善于獨立思考，養成獨立人格。青年時代是最具有創造活力的階段。大學的重要任務就是激發學生的好奇心、想象力，培養學生的批判性思維。這些都是事業成功不可或缺的素質。在這里，我想給大家講一個故事。小時候，大家都會對五顏六色的肥皂泡充滿好奇，你們也會遺憾地發現這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學院的楊錦同學，上學期參加本科生研究訓練計劃時，用微納米顆粒做出了一種永久的泡泡，到現在，這個泡泡已經維持了幾個月，它很可能成為世界上存在時間最長的泡泡。這個看似充滿童趣的發現，卻可能對精密儀器制造等領域產生重要影響。這樣的故事，在清華無處不在。正是出于好奇心和想象力，清華有很多同學在學習期間都會加入各種科技興趣團隊和學生社團，并由此找到了自己的興趣和未來的發展方向。今天我想告訴你們的是，這些同學之所以具有好奇心和想象力，是因為他們不局限于傳統和常規的思維范式，而他們的批判性思維首先來自于他們的獨立性。陳寅恪先生講獨立之精神、自由之思想，倡導的就是獨立思考、獨立人格。我寫信希望同學們獨自來學校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學會獨立思考、培養獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學習中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責、對家庭負責、對社會負責。

三是學會珍惜，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友誼。大學時代，是人生道路上最重要的成長階段。前段時間，我去看望102歲的楊絳老學長，她回憶起錢鐘書先生的一個故事，讓我非常感動。她說，錢先生在清華求學4年，幾乎把所有假期都用來讀書，連附近的玉泉山、八大處都沒去過。人們都說錢鐘書先生有照相機式的記憶能力，殊不知，他入學后的第一個志愿就是橫掃清華圖書館。正是有了數十年如一日的埋頭苦讀，才成就了學貫中西、博古通今的一代大師。同學們，大學期間，無論你們飽覽群書、潛心學問，還是投身社會工作、社團活動，只有珍惜青春、珍惜時光，而不是癡迷游戲、沉迷玩樂，才能讓每一天都過得很有意義。同時，大家要愛惜身體、珍視健康，不要整天宅在宿舍，注意養成經常運動的習慣和健康的生活方式。在清華，體育不及格不能畢業，將來做不到為祖國健康工作五十年不算合格的清華人。我還想提醒你們，要珍惜友誼、熱愛集體，結交諍友、共同進步。西南聯大時期，楊振寧、黃昆和張守廉三個人同住一間宿舍，學習成績都很好，整天形影不離，常在一起討論學術、辯論問題，被稱作西南聯大三劍客，他們也由此成為幾十年的好友。其實，人格獨立和公共生活并不矛盾，只有關心同學、融入集體，才能使你們走出自我、懂得包容，體諒他人、關注公益，收獲友誼和快樂，砥礪團隊精神，將來能夠與不同的人一起共事、團結更多的人成就大的事業。

親愛的同學們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者;今天，你們已經站在了一條新的起跑線上。我相信，經過大學生活的磨練，經過清華精神的洗禮，幾年后告別清華園的時候，你們也必將是最優秀的!

祝愿你們度過一段充實、精彩而富有意義的大學時光!

謝謝大家。

第二篇：在清華大學研究生開學典禮講話

在清華大學研究生開學典禮講話 張 希 2010 年 9 月 1 日 各位同學，大家好！各位同學，大家好！收到邀請我發言這幾天，我反復想，該和大家談些什么。收到邀請我發言這幾天，我反復想，該和大家談些什么。大家早已過了能 被說教的年齡，我只想與大家分享我的幾個思考的片段，期望這幾個片斷，被說教的年齡，我只想與大家分享我的幾個思考的片段，期望這幾個片斷，能 引發大家一點思考。引發大家一點思考。第一個思考的片斷是，在座各位，在這么好的年齡選擇來清華讀研究生，第一個思考的片斷是，在座各位，在這么好的年齡選擇來清華讀研究生，就意味著你們不甘心平凡，要追求卓越。在這個的年齡，就意味著你們不甘心平凡，要追求卓越。在這個的年齡，是可以做出非常偉大 的事來。我由衷羨慕大家處于人生最好的年華。的事來。我由衷羨慕大家處于人生最好的年華。就讓我們看看像你們的這個年 齡里，幾位年輕才俊和智者 齡里，幾位年輕才俊和智者: 1961 年的諾貝爾物理獎，授予了德國物理學家穆斯堡爾，他發現了原子核 年的諾貝爾物理獎，授予了德國物理學家穆斯堡爾，中伽馬射線的無反沖共振吸收效應, 就是現在還在使用的穆斯堡爾譜基本原理。中伽馬射線的無反沖共振吸收效應 就是現在還在使用的穆斯堡爾譜基本原理。這一榮獲諾貝爾獎的工作，是他的博士論文，完成博士論文的那一年，這一榮獲諾貝爾獎的工作，是他的博士論文，完成博士論文的那一年，他只有 2 9 歲。1962 年諾貝爾生理學和醫學獲獎者美國生物學家沃森，在他 25 歲時，就與 年諾貝爾生理學和醫學獲獎者美國生物學家沃森，歲時，雙螺旋結構的論文，這一重要發現，克里克一起完成了 DNA 雙螺旋結構的論文，這一重要發現，奠定了現代分子生 物學基礎。物學基礎。在計算機領域設有著名的圖靈獎，以紀念這位人工智能之父。他關于“論 在計算機領域設有著名的圖靈獎，以紀念這位人工智能之父。他關于“ 可計算數及其在判定問題上的應用”的經典論文發表時，可計算數及其在判定問題上的應用”的經典論文發表時，年僅 24 歲。這篇論文 是今日計算機的基礎。是今日計算機的基礎。1994 年諾貝爾經濟學獎獲得者美國納什，歲就完成了他的 非合作對策” 年諾貝爾經濟學獎獲得者美國納什，22 “非合作對策” 博士論文，他的這一理論奠定了對策論的數學基礎，博士論文，他的這一理論奠定了對策論的數學基礎，而且后來在經濟學領域得 到了廣泛應用。到了廣泛應用。這個片斷只是和大家共同思考，在這個年齡，不僅

僅是學習的年齡，這個片斷只是和大家共同思考，在這個年齡，不僅僅是學習的年齡，也是 可以結出碩果的年齡，是可以有所創造的年齡。期望清華的自由學術土壤，可以結出碩果的年齡，是可以有所創造的年齡。期望清華的自由學術土壤，能 幫助你們產生創造的靈感。幫助你們產生創造的靈感。我的第二個思考片斷是，作為一個研究生，怎樣的學習方法是得當的。我的第二個思考片斷是，作為一個研究生，怎樣的學習方法是得當的。你 們經過十二年應試教育，四年大學學習，可能有些同學還有了幾年的工作經驗，們經過十二年應試教育，四年大學學習，可能有些同學還有了幾年的工作經驗，大家應該已有了很好的學習方法。到了研究生階段，大家應該已有了很好的學習方法。到了研究生階段，我認為主要學習的不再是

知識，而是創造知識的方法，并去真正開始創造知識。這一過程的實現，要通 知識，而是創造知識的方法，并去真正開始創造知識。這一過程的實現，始創造知識 過自我思考，互相學習，在實踐中學習，向最先進的知識信息學習，過自我思考，互相學習，在實踐中學習，向最先進的知識信息學習，而應該較 少地依賴課堂學習，而較少的到網絡上復制知識。其中 少地依賴課堂學習，而較少的到網絡上復制知識。其中, 了解最先進知識和信息 的一個重要窗口，是在清華園幾乎每天都有的來自世界各地杰出學者們的講座，的一個重要窗口，是在清華園幾乎每天都有的來自世界各地杰出學者們的講座，我認為聽講座并參與討論是很重要的一種學習途徑。關于創造知識的方法，我認為聽講座并參與討論是很重要的一種學習途徑。關于創造知識的方法，不 同的學科具體可能不同，但也有共性，如不同思維方式的碰撞，同的學科具體可能不同，但也有共性，如不同思維方式的碰撞，跨越學科的邊 界，從舊理論中的再發現等。我殷切地希望同學們，通過思考和實踐，總結你 從舊理論中的再發現等。我殷切地希望同學們，通過思考和實踐，們創造知識的方法。我相信：研究生階段形成的方法論，將有益于你們未來取 們創造知識的方法。我相信： 研究生階段形成的方法論，得杰出的成就。得杰出的成就。我想講的第三個思考片段，是人生和職業的理想和目標。我想講的第三個思考片段，是人生和職業的理想和目標。我常問遇到的年 輕學生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出國，我要考研，輕學生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出國，我要考研，我在找 工作。這不算錯誤的回答。但我

第三篇：清華大學2011本科新生開學典禮范文

清華大學2011級本科生新生開學典禮舉行

清華新聞網8月18日電（記者 崔凱）8月18日，清華大學2011級本科生新生開學典禮在綜合體育館隆重舉行。3300余名2011級本科新生及千余名新生家長出席開學典禮。校領導顧秉林、陳旭、康克軍、張鳳昌、謝維和、韓景陽、程建平、史宗愷、鄧衛、邱勇出席典禮，副校長、教務長袁駟主持開學典

禮。

圖為開學典禮現場。記者 郭海軍 攝

開學典禮上，顧秉林校長發表了題為《弘揚清華精神 踐行人文日新》的講話。顧秉林在講話中說，一個世紀以來，一代代清華人秉承“愛國奉獻、追求卓越”的優良傳統，恪守“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，弘揚“人文日新”的精神，為國家和社會作出了突出貢獻。隨著學校的發展，“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分。

顧秉林說，踐行“人文日新”，就要大力弘揚人文精神，弘揚人文精神是對本民族歷史和文化的理解和尊重。人文日新，就是指文化的創造、傳承與涵養要日新月異、不斷進步；對每一個人來說，就是使人文精神不斷發揚、不斷提升。推動時代變革、建設和諧社會，需要我們堅持以人為本、注重人文關懷。同學們要成為素質全面、視野寬闊的一代新人，更需要做到人文精神和科學精神并重并進，不斷提升自己的文化素養和品味。

圖為顧秉林校長發表講話。記者 郭海軍 攝

顧秉林表示，踐行“人文日新”，就要自覺提升道德情操。朱鎔基學長在一次校慶來信中曾談到當年入學時電機系主任章名濤教授講過的一席話：“你們來到清華，既要學會怎樣為學，更要學會怎樣為人。青年人首先要學‘為人’，然后才是學‘為學’”。著名科學家、教育家錢偉長學長在“九一八”事變爆發后，為了“科學救國”，毅然從歷史系轉入物理系。希望同學們要不斷加強自身的思想修養，陶冶高尚情操，弘揚傳統美德，樹立遠大理想，擔當起清華人應有的歷史責任，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業中。

顧秉林說，弘揚“人文日新”精神，就要不斷提高創新能力。小到個人事業的成功，大到國家社會的進步，無不需要求新、創新的勇氣、意識和能力。求新，更是清華學術傳統的重要特征。清華國學院四大導師之一陳寅恪先生早在80多年前就提出“獨立之精神、自由之思想”。希望同學們保持好奇心、發揮想象力，培養批判性思維，成為拔尖創新人才，在創新思維的培養、創新能力的提升、創新文化的建設等方

面，都做出新的努力。

顧秉林最后說，百年積淀形成的清華精神，內涵豐富，意蘊深遠。“人文日新”集中表達了一種改革創新、奮勇爭先的進取精神。希望同學們把弘揚“人文日新”精神與踐行校訓、校風和學風結合起來，志存高遠，奮發成才，與全體清華人一起，在清華新百年中譜寫新的篇章。

圖為施一公教授代表全體教師發言。記者 郭海軍 攝

開學典禮上，生命科學學院院長、醫學院常務副院長施一公教授代表全體教師發言。施一公結合自己26年在清華和美國的求學、工作經歷勉勵2011級新生要以天下為己任，追求卓越，愛國奉獻，志存高遠，腳踏實地，積極進取，身心健康，在自己的專業領域里追求卓越并引領方向，成為各行業的領袖人才。

圖為校學生會主席劉燁代表全體本科生發言。記者 郭海軍 攝

校學生會主席劉燁代表全體在校本科生歡迎2011級新同學的到來，希望2011級新生珍惜百年清華積淀下來的傳統和文化，體會清華精神的博大與厚重，認真規劃大學生活，積極鍛煉身體，努力作出無愧于

青春、無愧于時代的業績。

圖為新生代表崔德宇發言。記者 郭海軍 攝

來自吉林延邊的機械系新生崔德宇代表3300余名大一新生發言。崔德宇說，面對即將到來的大學生活，面對可能出現的困難與挫折，我們要始終保持良好的心態。在克服困難的過程中，需要我們有堅韌和智慧，需要我們付出辛勤和汗水，這才是清華人的底色。也只有這樣，我們才能不負國家和人民的期望，“成為可堪大用、能負重任的棟梁之才”，續寫清華新百年的輝煌！

開學典禮在莊嚴的《歌唱祖國》歌聲中結束。

（http://news.tsinghua.edu.cn）[更新：2011-08-18 16:59:56]

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第四篇：20140928 在清華大學2014級新生開學典禮上的講話

在清華大學2014級研究生新生開學典禮上的講話

（2014年9月3日）

校長 陳吉寧

親愛的同學們：

今天，來自全球88個國家和地區的6134名新同學歡聚一堂，隆重舉行2014級研究生新生開學典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學表示熱烈的歡迎！

同學們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛入一段全新的旅程，探索創造新知，培育職業素養，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會更加豐滿。你們將不再只是既有思想、知識、技能的學習者、接受者，更將成為新思想、新知識、新技能的創造者、貢獻者。

同學們，今后幾年也可能是你們人生最后一個階段的系統學習，你們自然會更多地思考自己未來的工作和職業的選擇，更現實地考慮自身的發展方向和人生目標，這可能會讓你們更加關注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個迷茫、探索和“作繭”的過程。我希望你們在這一過程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長。

突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會上，我發現很多同學提問時，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發。今年畢業的法學院許吉如同學，曾作為交換生前往海外學習。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學的阿拉伯語課程，原因是對中東—歐洲關系很感興趣；另一位美國室友，則對南亞地區情有獨鐘，說以后要致力于研究、檢驗各種經濟援助計劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對于自己的城市、國家之外的地區的高度關切，令她稱奇和深思。

這也讓我深思，清華的同學，能否多關注一些與今天的自己無關、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無關的人、無關的事、甚至無關的國度。今年，清華發展中國家研究博士項目的首批6位同學將陸續前往阿聯酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當地去開展與他們的生活完全不相干的研究。他們為我們、也為清華打開了認識當代世界的新窗口，讓我們在這里祝福他們，也感謝他們。這6位同學是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業，甚至不是為了發現值得奮斗的事業，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準備。

突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學問，都是一個過程。你的追求就是你的人生，因為人生的價值 不在于追求的結果，而在于追求的過程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。

突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標。我們尊敬的老學長、應用數學大師林家翹先生，當年曾對他的老朋友、也是清華老學長的歷史學家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬不要做第二等的題目。”據何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡潔最漂亮的答案，結果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預想的答案都要高明！”同學們，對目標的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒有走過的路、探尋人們預想不到的答案，這就是清華人的自強不息、追求卓越。

突破追求的極限，更意味著你要突破自我價值的實現。看重什么，選擇什么，追求什么，取決于一個人的價值取向。今年是中國第一次核試驗成功50周年，當年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻，鄧稼先學長等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學長那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價值實現的家國情懷。清華是一個有理想的學校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復興、國家富強和人類文明進步。這是清華和廣大清華人贏得社會尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設計、自我實現的小圈子，在歷史的長河中追尋生命的意義。突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣。《孫子〃始計》曰：“將者，智信仁勇嚴也。”勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來一直為人們所稱道的品質。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對災患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現在敢于打破傳統的思維習慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。

作為一名有勇氣的清華人，就是要在當今社會推崇時尚、快餐、夸夸其談之時，深深地懂得科學上沒有捷徑，做人也沒有捷徑，就是要敢于堅持自己，踏踏實實做事，老老實實做人。施一公教授認為，“圓滑的人是不適合做科學家的”。當別人都很浮躁，選擇做簡單題目、短平快項目的時候，你能不跟風、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學問，不是投機取巧走捷徑，而是能夠認認真真地下笨功夫。正如老校長梅貽琦先生所倡導的——“沉潛治學、樸實無華、不尚標榜、不尚宣傳、誠誠懇懇、實實在在的研究科學”。

同學們，希望你們在未來的幾年，勇敢地突破眼界的局限、追求的極限，實現人生中最美麗的一次蛻變。

謝謝大家。

第五篇：清華大學開學典禮校長發言稿

親愛的同學們：

今天，你們帶著激動與期待、懷著憧憬與夢想走進了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機會，向培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝!

同學們，你們的大學生活即將開始，你們將從此在清華園開啟一段人生最美好的時光。此時此刻，我不禁想起我們的老學長曹禺先生晚年回憶大學歲月時，曾飽含深情地寫到：“我感謝水木清華，這美妙無比的大花園里的花花草草，我走出圖書館，才覺出春風、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來。”我也想起，我們1920級學長、著名經濟學家陳岱孫先生在彌留之際對護士不停地說：“這里是清華大學。”那時先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了25年的清華，一定是他最牽掛的地方。

同學們，今天你們踏著先輩的足跡走進清華園，也許你們在臥談時會分享漫步主干道的愜意，談論參觀圖書館、實驗室的興奮;也許你們會被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習教室的一片寧靜所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹木和數不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識、啟蒙思想、激勵精神、探索未知的大師和學者。正是有他們的啟迪和引領，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學術大師、興業英才和治國棟梁。正如清華老校友、國學大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫道：“清華園，永遠占據著我的心靈。回憶起清華園，就像回憶我的母親。”

同學們，大學不在于大，而在于學，學生為本，學者為先，學術為基，學風為要。你們是清華的“本”，你們是清華園的新主人，清華的精神要靠你們來傳承和弘揚，清華的未來要靠你們去書寫和創造。將來，你們當中注定很多人會走到舞臺中央、時代前列。但現在，你們需要思考的一個問題是：如何才能讓自己的大學生活過得更有意義?

在這里，我想和大家分享三點感想。

一是學會“做人”，做誠信的人，做實干的人，做有責任感的人。大學不僅是傳授知識和技能的場所，更是培養人的思想、情感、意志、品質之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學長曾經滿懷深情地回憶當年在校時，電機系主任章名濤先生的一席話：“你們來到清華，既要學會怎樣為學，更要學會怎樣為人。青年人首先要學‘為人’，然后才是學‘為學’”。正所謂“為學先為人”，你們進入清華，首要的是學會做人。清華倡導“嚴謹為學、誠信為人”，誠信、嚴謹，不光是做學問的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學們記住，誠信乃立身之本、立業之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國和民族命運相聯、榮辱與共，進入清華人的行列就肩負起了國家和社會的責任。為此，同學們要恪守行勝于言的校風，發揚清華人的實干精神，用腳踏實地的努力學好科學文化知識，在實踐中掌握分析問題、解決問題的本領，將來像前輩清華人一樣，以自己的所學所長回報社會，推動國家富強、民族復興和人類進步。

二是學會“獨立”，能夠獨立生活，善于獨立思考，養成獨立人格。青年時代是最具有創造活力的階段。大學的重要任務就是激發學生的好奇心、想象力，培養學生的批判性思維。這些都是事業成功不可或缺的素質。在這里，我想給大家講一個故事。小時候，大家都會對五顏六色的肥皂泡充滿好奇，你們也會遺憾地發現這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學院的楊錦同學，上學期參加本科生研究訓練計劃時，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”，到現在，這個“泡泡”已經維持了幾個月，它很可能成為世界上存在時間最長的“泡泡”。這個看似充滿童趣的發現，卻可能對精密儀器制造等領域產生重要影響。這樣的故事，在清華無處不在。正是出于好奇心和想象力，清華有很多同學在學習期間都會加入各種科技興趣團隊和學生社團，并由此找到了自己的興趣和未來的發展方向。今天我想告訴你們的是，這些同學之所以具有好奇心和想象力，是因為他們不局限于傳統和常規的思維范式，而他們的批判性思維首先來自于他們的獨立性。陳寅恪先生講“獨立之精神、自由之思想”，倡導的就是獨立思考、獨立人格。我寫信希望同學們獨自來學校報到，就是希望大家從獨立生活開始，進而學會獨立思考、培養獨立人格。獨立生活是一種自主、自立的生活態度，讓大家能夠獨自面對和處理生活學習中的困難和選擇。獨立思考是一種實事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風、不盲從、不隨波逐流。獨立人格是一種不依附他人和權威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學會了獨立思考、具備了獨立人格，才能幫助你們激發好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對自己負責、對家庭負責、對社會負責。

三是學會“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友誼。大學時代，是人生道路上最重要的成長階段。前段時間，我去看望102歲的楊絳老學長，她回憶起錢鐘書先生的一個故事，讓我非常感動。她說，錢先生在清華求學4年，幾乎把所有假期都用來讀書，連附近的玉泉山、八大處都沒去過。人們都說錢鐘書先生有“照相機式的記憶能力”，殊不知，他入學后的第一個志愿就是“橫掃清華圖書館”。正是有了數十年如一日的埋頭苦讀，才成就了學貫中西、博古通今的一代大師。同學們，大學期間，無論你們飽覽群書、潛心學問，還是投身社會工作、社團活動，只有珍惜青春、珍惜時光，而不是癡迷游戲、沉迷玩樂，才能讓每一天都過得很有意義。同時，大家要愛惜身體、珍視健康，不要整天宅在宿舍，注意養成經常運動的習慣和健康的生活方式。在清華，體育不及格不能畢業，將來做不到“為祖國健康工作五十年”不算合格的清華人。我還想提醒你們，要珍惜友誼、熱愛集體，結交諍友、共同進步。西南聯大時期，楊振寧、黃昆和張守廉三個人同住一間宿舍，學習成績都很好，整天形影不離，常在一起討論學術、辯論問題，被稱作西南聯大“三劍客”，他們也由此成為幾十年的好友。其實，人格獨立和公共生活并不矛盾，只有關心同學、融入集體，才能使你們走出自我、懂得包容，體諒他人、關注公益，收獲友誼和快樂，砥礪團隊精神，將來能夠與不同的人一起共事、團結更多的人成就大的事業。

親愛的同學們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者;今天，你們已經站在了一條新的起跑線上。我相信，經過大學生活的磨練，經過清華精神的洗禮，幾年后告別清華園的時候，你們也必將是最優秀的!

祝愿你們度過一段充實、精彩而富有意義的大學時光!

謝謝大家。