第一篇：行孝道懷感恩演講詞

孝道與感恩文化

孝與感恩是中華民族傳統美德的基本元素，是中國人品德形成的基礎，是一個集修身、齊家、治國、平天下的多元文化體系。孝與感恩是中華民族最基本的傳統美德，是政治道德、社會公德、職業道德、家庭美德，個人品德建設的基本元素，是當今政治文明、經濟文明、精神文明建設不可忽視的精神支柱和中堅力量。

孝道，是我國傳統文化的核心價值觀，是中國傳統社會十分重要的道德規范，也是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

如周代將孝道作為人的基本品德，當時提出的“三德” “三行”，成為社會道德教化的核心內容；春秋時期強化禮教,《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬；戰國時期，孔子繼承了商周的倫理思想，創建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系,強調“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”，孟子發展了孔子的思想,以“人性本善”為理論基礎，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。南宋的朱熹在繼承儒家傳統思想的基礎上，吸收、融合了佛道思想，提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥；20世紀初，孫中山提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規范。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優良傳統與核心價值觀。

“百善孝為先”，“夫孝，德之本也”。孝道文化是中國傳統文化的基本文化，“民用和睦，上下無怨”，又是和諧文化.中國特色文化,理應承繼這份道德遺產，發展這份優良傳統，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規范。

孝道文化，社會文明的力量。孝，狹義上說就是善事父母；廣義上說，就是孔子說的“始于事親，中于事君，終于立身”。感恩，狹義上說就是感激父母，廣義上說，就是感激自然，感激社會，感激祖國，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎，是人內在的品質，感恩是孝的體現，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態度，是文化，是行為，是素養，是文明。

幾千年前，孔子曾寫出一部被譽為“使人高尚和圣潔”、“傳之百世而不衰”的不朽名著--《孝經》，千百年來被視作金科玉律，上至帝王將相，下至平民百姓，無不對其推崇備至，產生了人類文明的偉大力量，成為獨特的中國孝道文化。

孔子提倡的孝道文化，其內涵可以從如下五方面來理解：

敬養父母。這是對雙親而言。敬養父母是人類的天性。孔子認為：“父子之道，天性也。”意思是說，父母培養教育子女，子女奉養父母，這是人類一種天性。又說：“孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴，五者備矣，然后能事親。”這是孝敬父母的天性五種表現，只有這五方面全部做到，才稱得上是能侍奉雙親的孝子，也才能算是真正體現了人的孝親的圣潔本性。

毛主席在戰爭年代，曾提出忠孝問題，他說我們提倡忠孝不是忠于某一個人，孝于某一個人，為國家盡忠，為民族盡孝就是最大的孝。把“不獨親其親”、“老吾老”的傳統美德，熔煉、提升為革命傳統美德。在這種思想道德觀念指導下，許多革命烈士通過盡“忠”去實現盡“孝”，積極投身革命，解放全中華的父老雙親，使其從根本上改善政治、經濟地位，實踐了“最大的孝”，體現了最大的忠。新中國成立以后，進一步繼承發揚了“孝敬父母”的傳統美德，憲法中不僅將贍養父母列為兒女的義務，而且在公共福利事業中，建立、發展、壯大了社會主義的敬老事業，形成了良好的健康的社會道德環境。在改革開放和現代化建設中將孝道文化精神與愛國主義、社會主義緊密結合起來，以報效祖國和人民，不斷推進中國特色社會主義偉大事業。這是，廣大青少年應具備的廣義的“孝與感恩”的崇高品德，是傳統美德現代化的需要。

感恩教育，傳承孝道文化。孝與感恩是中華民族傳統美德。自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”的經典名句。孝敬父母是子女的倫理規范與道德責任，是做人的修養與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。

感恩是人類社會最樸實的情感表達，是社會道德和社會和諧的基本要求。提倡誦讀《論語》、《孝經》、《禮記》、《弟子規》等傳統經典，使人們特別是未成年人從傳統文化典籍中汲取思想養分，懂得孝敬和感恩父母。

最后，讓我們一起共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個富強、民主、文明和諧的社會主義強國而奮斗。

謝謝！劉朋

2014.7.30篇二：心懷感恩、孝敬父母演講稿

心懷感恩、孝敬父母演講稿

今天我演講的題目是——《心懷感恩、孝敬父母》。有一個詞語最親切，是爸爸：有個呼喚最動聽，是媽媽；有兩個人最偉大，那就是我們的父母。他們皺紋深了，卻把美麗的青春給了我們；他們的手腳粗了，卻把溫暖的陽光給了我們；他們的腰肢彎了，卻把挺直的脊梁給了我們；他們的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我們。父母給了我們生命，教給了我們做人的道理；父母的辛勤養育之恩，終生難以回報。怎能忘記我蹣跚學步時，父母那鼓勵的目光？怎能忘記我呀呀學語時，父母那欣喜的笑容？怎么能忘記我遇到難題時，父母那真誠的鼓勵？怎能忘記我受委屈時，父母那耐心的開導？怎能忘記我生病時，父母那全心的關愛與呵護??這一幕幕幸福的畫面我又怎么可以忘記呢？ 歲月悠悠，唯有父母的愛依然如舊，父母的愛深如大海，重如泰山。2008年“5.12”地震的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了這樣一位母親：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。救援人員確認她已經死亡，但救援隊長卻在她身下發現：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰

兒。因為母親的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫生解開小被子準備做些檢查時，發現一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

這，就是我們的父母，終其一生，舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。

央視有一則“小男孩為自己母親洗腳”的公益廣告。可在現實生活中，做到的能有幾人呢？“滴水之恩當以涌泉相報”，或許我們有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對父母的大愛熟視無睹，嫌他們嘮叨，或因一些小事就大發雷霆??然而，父母卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心 的開導教育我們，給予我們關注和鼓勵。

“羊有跪乳情、鴉有反哺義”。動物尚能如此，何況作為萬物之靈長的人呢？

同學們，感恩父母，我們并不難做到。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑??都會讓父母感到幸福和安慰。讓我們一起將這份感恩之心延續，讓我們從今天開始，從現在開始，為他們洗一次腳，為他們捶一捶辛勞的脊背，給他們一個溫暖的擁抱、一句溫馨的祝福、一臉感恩的笑容吧！篇三：《孝道在心 感恩在行》演講稿

孝道在心 感恩在行

各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自遂寧卓同國際學校5.1班的徐境鎂。今天我演講的題目是《孝道在心 感恩在行》。在演講之前，請允許我和大家分享一首我原創的小詩《難忘父母恩》。

人世間，情難忘，父母之恩記心上。懷十月，一朝娩，呱呱墜地來人間。全家人，齊歡喜，其樂融融甜蜜蜜。精照顧，細呵護，關注成長每一步。學說話，練走路，家人付出真辛苦。背書包，上學校，謹記父母的教導。尊師長，愛同學，團結友愛好兒童。老師講，認真聽，榮譽榜上有我名。勤鍛煉，強身體，茁壯成長密聯系。做錯事，即改正，亡羊補牢改過新。父愛嚴，母愛慈，其實都是愛一致。養育恩，培育情，今生今世還不清。比山高，比海深，父母之恩銘記心。惜擁有，知感恩，實際行動來表心。來表心！

古語道：“百善孝為先”孝道是眾善之本。只不過，有些人的孝心被生活的灰塵所掩蓋了。可是在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨中滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學視父母的愛為理所當然，殊不知，父母也需要愛??這樣的事時常發生，不由得令人心憂。烏鴉都能反哺，羔羊會跪乳，而我們，作為新時代的小學生，難道真的還不如烏鴉，不如羔羊嗎？

答案當然是否定的，但卻能引發我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極含義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背；為家人煮一次飯??這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師，也許會記得感謝為我們設計幸福人生的遂寧卓同國際學校??是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得生命的真諦！

“誰言寸草心，報得三春暉。

第二篇：行孝道懷感恩演講稿

行孝道懷感恩演講稿范文1

中國是一個非常講究“孝”字的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒有一個不教導人要孝順父母，尊敬父母。沒有一個不是自己努力去實踐孝道。中國古代各種古典文學，也常有贊頌孝行和表達對父母的思念和愛戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動，做一個懂“孝”的人，孝敬父母。

《孝經》說過：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯惇，他在被射中時，本想把箭拔下來，卻把左眼珠也拔下來了，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也！”便把眼珠吃了，可見他是多么得孝父母。

“孝”最初來源于父母對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有父母對兒女的愛才是最無私的，無悔付出的，偉大的。這，我們無法還清，能做的，只有孝敬父母，為父母分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠的淚光閃閃。

一想到父母含辛茹苦的把我們養大，就本能的想去回報父母，其實，這就是“感恩”。對父母的感激，本能的擴大到視自己孩子，辛苦教育我們的老師，為我們提供糧食的農民。我們一切的一切，自己并沒有創造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，就產生了愛心，懂得了回報。

做一個人，最要懂得就是感恩。因為，人做的最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩，但是，隨著人類科技文明發展的快速步伐，有些人卻和父母疏遠了疏遠了。那些父母們就像被人扔在角落里的舊衣服，被忘了曾經的為他得付出和幫助，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對他有不合身的衣服。而我們卻習以為常，不看在眼里，而認為那是理所當然，仍舊不在意。

一個人有了孝，就有了仁愛之心，他自然就會對社會上的丑惡現象疾惡如仇，由此而產生正義的情感；有了感恩之心，才能由衷地產生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現為有禮而不輕漫；有了感恩之心，做事自然會用心，只有用心，才能開啟智慧；有了感恩之心，與人交往自然就會誠信無欺。現在商業上的信用危機，思想的根源在于經營者不承認自己的“成功”是靠別人的“成全”，對社會、對他人不存有感恩之心。所謂五德：仁、義、禮、智、信，人的優良品德都是由這種感恩之心而來的。他教我們做一個懂“孝道，孝德，感恩”的人。

所以，作為一個在社會生活的“人”不得不需要對父母盡孝，需要對愛的正確認識，需要心存感恩，這樣人活著才能對這個社會有所作用，自己有作為，不枉費活在世上的歲月，不浪費父母和他人對自己的所付出的愛。努力，奮進！

行孝道懷感恩演講稿范文2

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。——題記

感恩是一種美德，感恩是一種心態，感恩是一種境界。感恩父母，因為他們給予我們生命；感恩老師，因為他們傳授我們知識；感恩朋友，因為他們贈送我們友誼……其實，感恩就在我們身邊，只等我們用心去喚醒。

相信大多數人都聽過《感恩的心》這首具有深刻內涵的歌，并且也把感恩放在了心上，但是，感恩不是一種擺設，而是一種切實的行動。心懷感恩固然重要，但只有把感恩融入我們的日常生活中，“感恩”這個詞才會真真正正的走進我們的心里。

最值得我們感恩的，是我們的爸爸媽媽。

爸爸媽媽把我們帶到這個世界上不容易，這種不易除他們自身外，任何人都無法體會得到。爸爸媽媽生我們養我們，不是為了將來可以賺大錢、發大財，相反，為了我們的成長，他們甚至搭進了自己寶貴的時間與精力，但他們無怨無悔，為我們操碎了心，他們的出發點卻很簡單，只是單純的希望我們學會做人，長大離家后常回家看看，多陪陪他們，給他們快樂，使他們安心，僅此而已。

爸媽的愛是無私的，是偉大的。在他們的心目中，自己的孩子永遠居第一位。他們因為我們的快樂而感到幸福；會因為我們小小的成功而感到自豪；也會因為我們的眉頭緊鎖而悶悶不樂；會因為我們的“摔倒”而心疼不已。他們為我們付出了最珍貴的青春，為我們付出了最美好的年華，而我們卻很少捫心自問，自己給了他們什么，值得他們這么掏心掏肺地為自己付出，相反，我們還不斷地向他們伸出貪婪的手索取自己向往的美好。我們在長高，他們在變老，殘酷的時光毫不吝惜地在他們臉上刻下了深深的皺紋，讓他們的青絲變白發。終有一天，他們會走不動；終有一天，他們會臥病在床；終有一天，他們會永遠的離開……

有了父母的陪伴，我們在人生路上不會孤單；有了父母的關懷，我們在前進路上不會受涼……他們的愛深沉含蓄，我們無以回報。所以，當他們在你耳邊嘮叨時，請不要顯得不耐煩，他們需要你認真地傾聽；當他們盼望離家的你回來時，請不要在外逗留，他們需要你的關懷，當他們生活不能自理時，請不要唾棄他們，因為你是他們的唯一。

大家還記得那首詩嗎？

孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。

……

孩子！如今我的腳站也站不穩，走也走不動。

所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢地，就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。

海可枯，石可爛；花再美，也會謝；滄海總會變桑田，唯有感恩之心永不變。他們對我們的愛無法衡量，“動天之德莫大于孝”，讓我們從現在開始，幫父母洗洗碗，捶捶背，做一頓飯，聊一會兒天，常回家看看，在他們的有生之年承歡膝下，盡孝盡責。愿感恩的雨露灑遍天下，在外游子早日歸家，讓我們一起，懷感恩，行孝道，使這個世界孝心滿天！

行孝道懷感恩演講稿范文3

感恩，亙古不變的話題；孝親，世代相傳的感動。就讓這感動的話題帶大家走入我今天的演講《感恩·行孝·達天下》。老師們、同學們，大家好！我是來自…

現在太多的人總是帶著一顆疲憊麻木的心、邁著行色匆匆的步伐，來感受這快節奏的社會。你有沒有想過給自己流浪已久的心找尋一個安歇之處？你有多久沒好好看看這藍藍的天？又有多久沒有陪親愛的家人聊聊天、吃一頓飯？你可曾還記得感恩？感恩是一種生命態度，是一種處世哲學，是一種優秀品質，是一種道德情操。我們不是一無所靠地生活在這個世上，又有什么理由不心存感激呢？感恩，往小了說，可事親；往大了說，可治國！

天地是有缺陷的，這缺陷造就了一種精神，得以讓幾千年來，偉大孝道在這外道傾斜的天地間挺直脊骨生活著。那么，孝是什么？孝是自路的百里負米，孝是郯子的鹿乳奉親，孝是董永的賣身葬父，孝是丁蘭的刻木事親孝是吳猛的恣蚊飽血，孝是庾黔婁的嘗糞憂心…一言一行總關情，不經意之間，我們傳播著熱情、關愛、孝道、感恩。這點點滴滴的愛，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。無論是厚重的昨天，豐富的今天，還是燦爛的明天，孝親、感恩都如月光般靜靜地瀉在這一片擁有幾千年文化積淀的古老大地上！

代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒？漢文帝劉恒為我表率：首先要心中有愛，行孝道，知感恩，其次才可能談得上心懷大愛、胸懷天下！

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫、衣不解帶。母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，是西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“漢景之治”。

嚴元曾說：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心態。心念感恩，身行孝道，小孝治家，中孝治企，大孝治國。孝感你我，孝感天下，此即感恩、行孝、達天下！

謝謝大家，我的演講到此結束！

行孝道懷感恩演講稿范文4

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首《游子吟》大家都很熟悉，可仔細品味作者傾注的情感的有幾個呢？

俗話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”可作為人類的我們，又是如何孝敬父母，感恩父母的呢？感謝是一種情感，一種品質，一種品德，我最感謝感謝的人是我的父母。父母是給予我生命的人，他們陪伴在我成長路上，多少個春夏秋冬，多少個日日夜夜。父母就像一盞明燈，在我迷途時，默默的為我指引方向；父母就像是一把傘，在飄雨落雪的時節，他們為我撐起一片溫情的天。兒女就像是父母放出的風箏，無論何時，身處何地，都有絲絲牽掛伴引。牽掛著的心無時無刻不在祈禱著兒女平安，無時無刻不在盼望著全家的團圓。可作為兒女的我們，又何曾認真牽掛過父母呢？

父母默默無聞的為我們付出，不求任何回報，而我們又何真關心過父母呢？父母傾注了一生的心血在我們身上，而我們卻不知報答和感恩。“笑道父母”人們常常提在嘴邊，可付諸行動的又幾個呢？中國古人就十分注重“孝”，“孝”不僅顯在言行，而更在于行動。古人以“百善孝為先”，而我們現在的現代人，早已融入在這個現代化的生活中。隨著科技的發達，人們文化素質的提升，人們的生活水平也越來越高。孝道是中華民族的傳統美德、是社會，國家賴以生存的思想基礎。但我們這些可悲的現代人卻連這最基本的孝道都不知是什么，更不會感恩。人的一生要說多少個謝謝，有時甚至是謝一個擦肩而過的陌生人，可又有誰跟朝夕相處的父母道過一聲“謝”呢？謝他們的賜生之恩，謝他們的養育之情，謝謝他們對我們的關心與愛護，謝他們為我們所作的一切……

有句話說：“贈人玫瑰，手有余香。”今天別人給你一滴水，明天你回饋給別人一眼甘泉；今天你送別人一朵玫瑰，明天人家就會回饋給你整個春天！

朋友，不要把別人對你的關心想成理所當然，要學會感恩，感恩我們的父母，感恩所有關心我們的人！一個充滿著恩情得世界，將有多美妙，處處洋溢著溫馨的幸福！

行孝道懷感恩演講稿范文5

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

上午好！

今天，我要演講的題目是“崇尚孝道，懂得感恩”，希望能對大家有所啟示。

百善孝為先，要學會做人、學做好人，首先就應該崇孝道，有孝心。

孝，即敬愛父母，為父母著想，理解父母的艱辛，報恩父母的關愛。

少年時不好好讀書，在校貪玩、違紀，此為不孝之一。

青年時不好好做事，不知勤勞、上進，甚至連吃穿都還依賴父母，此為不孝之二。

中年時父母已老，常有三病兩痛在身，你卻不聞不問，此為不孝之三。

言語放肆，不顧父母感受，甚或頂撞父母，此為不孝之四。

行為放蕩，在外惹事生非，有傷父母心靈，甚至讓別人戳父母的脊梁，此為不孝之五。

不顧家庭經濟狀況，亂花父母錢財；甚或與人攀比，向父母索要錢物，此為不孝之六。

自己有過，父母教之，依然不改，此為不孝之七。

違法犯罪，使父母傷心，丟父母顏面，此為不孝之八。

總之，在現代社會里，雖愚孝不可取，但孝道必須崇。不守孝道之人不宜與之交往，在單位、在集體，這種人不宜重用與提拔，因為透過孝道即知人性。

孝是一種品質，孝是一種善行，行孝與感恩是相通的，知道行孝，就懂得感恩，不但感恩父母，而且感恩所有關愛你的人，感恩老師，感恩親友，感恩社會。

用心行孝是一種傳統美德，也是做人的一種優秀品質，道德元素中，“孝”是最基本的元素。我曾經告誡我的兒子，希望他不要與不孝的人交往，更不得成為朋友，因為對父母都不孝的人品質肯定是有問題的，連父母都不孝的人能靠得住嗎？

同學們，也許你以前在孝敬父母方面做得還不夠，或者做得并不好。同學們，好好想想吧，我們的父母容易嗎？每個月月假回到家里的時候，你是否發現，原本漂亮的母親又蒼老了許多，爸爸的白發又增添了不少。可是，我們有的同學甚至從來就沒有正眼看過自己的父母，更談不上去關心體貼父母了，只知道一開口就要錢。試想一想，父母容易嗎？家里房屋建設，人情交往，一家人的吃穿，供你上學，還要贍養你的祖父母，他們有多難，難道你就真的不懂嗎？那些曾經不太孝敬父母的孩子，你們該好好地想一想呀！

同學們，行孝并不是一件難事，在你讀書階段，你只要能做到“聽話一點，勤快一點，體貼一點，讀書認真一點”，這就是孝。

最后，我衷心希望同學們都能成為“崇尚孝道，懂得感恩”的好兒女，并祝大家健康、幸福、萬事如意！謝謝大家！

第三篇：有關行孝道懷感恩征文

有關行孝道懷感恩征文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？下面是小編為大家整理的有關行孝道懷感恩征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

行孝道懷感恩征文1

感恩，從行孝做起。我們在追求物質文明的同時，不能只知道一味地享受物質文明，還應該培養我們的精神文明。社會要和諧，人與人之間，子女對父母；晚輩對長輩，就要有感恩行孝的美德。國家要繁榮穩定，就得大力倡導感恩行孝的美德。這樣社會和諧了，國家繁榮穩定了，人們的生活才能不斷提高，物質文明與精神文明就得有機的統一起來。

古代封建統治者遵從儒家，看重的是“君父臣子”。無非是帝王自喻為天下之君父，重孝道小看為國，小處是對父母長輩的盡孝道，大處是對國家對君主盡忠心。所以國家國家，沒有國哪里有家？重孝道也是統治者治理國家的重要手段之一。

行孝道關乎國家的繁榮穩定，在我國古代的漢朝就有舉孝廉為官為吏的美談。行孝道是我國的傳統美德，自古為世人所稱贊。所以行孝道也就成為了自古以來最基本的社會公德標準之一。

古人有讀李密的{陳情表}不哭者，不孝也；讀諸葛亮的{出師表}不哭者，不忠也。如李密在{陳情表}里這樣說道：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人更相為命，是以區區不能廢遠。”諸葛亮的“受任于敗軍之際，奉命于危難之際。還有孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”等等這些都是古人對行孝道的行動，是他們留給后人的典范。感恩之情也將深深的根植于我們的炎黃子孫。

古今的行孝道頗有異同，現在的我們生活在這個物質橫飛的花花世界里面，對于行孝道早就“變味”“變質”“變形”了。如今的社會是在不斷的發展與前進當中，而人們的最基本社會公德卻在慢慢的步入原始社會。有很多的人們，父母含辛茹苦的把它們拉扯長大，當他們“腰纏萬貫”“功成名就”“有錢有勢有地位”時，卻把自己家中年邁體弱的老父母拋到了九霄云外。常常為自己有這樣的父母而感到羞恥。在功名利祿面前，他們早就淪為了“傀儡”，喪失了行孝道這一最最基本的社會公德，也沒有了感恩的情懷，這是多么的可悲呀。關于這些的新聞報道，我們隨處可見，可謂是比比皆是。

在此，我們不禁要摸摸我們的良心，捫心自問一下。為何在這個物質文明飛速發展的時代，我們的精神文明卻如此的“骯臟”；如此的“淪喪”；如此的“退步”。是我們的教育基礎出了問題嗎？是我們的學校、家庭、社會、司法等對孩子的教育出了問題了嗎？我覺得這些作為對孩子的先天教育，我們大家做得還是比較好的了。但是后天教育我們也應該不會差到哪里去了吧？那么這些社會上比比皆是的變態行為--“大不孝”是從何而來的呢？

如果說，我們說這些大不孝的人是心理不健康嗎？那簡直就是天大的笑話，是在給那些大不孝的人披上虛偽的“外套”。前不久報道過的：一位大學生在飛機場，對前來接自己的親生母親行兇，來對比一下，網上的又一則新聞：網上熱傳的焦點新聞，被譽為“最美麗的媽媽”為了挽救因誤食硫酸而燒傷直腸食道的兒子，偉大的母親耽誤了治療自己的胃癌而含淚離開了。這說明了一個怎樣的嚴重的社會問

題？社會公德淪喪的警鐘時刻在考驗著我們；提醒著我們；警示著我們，社會現實就這樣赤裸裸、無情的、殘酷的擺在我們每一個人的面前。進行著心靈上的折磨和思想上的矛盾。是世人無知嗎？當然不是，答案是肯定的。是變態、是“冒天下人之大不違而為之、是明知不可為而為之。”

是的！對于這些電視上、網絡上的新聞屢見不鮮或多或少會有一些人們有僥幸心理，大有“事不關己，高高掛起。這些新聞多是多，但卻沒有親眼所見甚至經歷過。為此便不以為然。

在這個世界上，最最不能等待的`就是“行孝道”。“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”就告訴了我們這個道理。當我們想要“行孝道”時，才發現自己的父母早已經不在人世，這是何等的遺憾，何等的可悲，何等的不孝。

我們要有一顆感恩的心，感謝生我們、養我們的父母，感謝社會回報社會。有一天我們也將為人父；為人母，我們同樣也希望自己的子女也能夠發揚中華民族上下幾千的傳統美德。

一個人最基本的感恩之情就是孝道，當我們要學會感恩，想要感謝一個人的時候，那就先從行孝道做起吧！古人有：小羊有跪乳之意，烏鴉有反哺之情。父母的恩情是我們是永遠也報答不完的，人之發膚授之于父母，從我們的父母給予我生命的那一刻起我們就要學會感恩，感謝我們最偉大的父母！

作為祖國的新一代接班人，我們當代大學生不僅要學到最新的高科技技術同時也要學會感恩。心中常懷一顆感恩的心，感謝每一個幫助過我們的人！

行孝道懷感恩征文2

感恩之心，應從具備，在講座上，任老師問出的問題，讓人需要深切思考，我們為何而讀書?這句話或許讓多少人迷惑，這個答案就是：為中華之崛起而讀書。是的。祖國讓我們過著幸福快樂的生活，讓我們好好學習，獲得知識，懂得人生道理，所以我們應該為中華之崛起而讀書。

如何感恩祖國，是想那非洲的第一位運動員約翰，在馬拉松跑道上，雖然身受重傷，卻仍然堅持跑到終點仰天長嘯：祖國!媽媽!我到終點了!又像那紅蓮將軍，在中國正受蔑視的時候，他卻在一木板上刻上：我是中國人。并掛在胸前，在世界各地都將木牌亮于胸前，在全球人面前表現出：我是中國人，我為我是中國人而驕傲!

所以感恩要從祖國開始，想感恩就做到，像周總理所說的：為中華之崛起而讀書。少年興，則國興;少年強，則國強;少年富，則國富。聽任老師深情的講著，心中立志報效祖國，這時一段歌聲傳了出來：五星紅旗，我為你自豪;五星紅旗，我為你驕傲

百善孝為先

現在我們都在接受教育，可是隨著時間推久，人們漸漸忘了教的含義，教是由一個孝和一個文構成的，意思是先做到孝，再學會文，中國五千年文化，第一句教書育人的話就是：首孝悌，次謹信。

看著坐在旁邊的母親，頭上的白發又多了幾條，為我學習操盡了心吧!臉上的皺紋又多了幾條，工作很辛苦吧!手上又起皮，洗衣服的時候肯定很冷吧!

任老師講了一個企業家的故事：這位企業家在母親一個人的愛護長大，并賺了錢，并每個月把所賺的錢的十分之一給母親，為此跟老婆吵了好幾場架。可是母親在臨終前卻把錢一分不差的還給他。企業家頓時明白：天底下的母親都是這樣不求回報，只求身上掉下來的那塊肉能平平安安的，快快樂樂的，自己受過的苦不要在自己孩子身上發生，自己受過的罪不要在自己的孩子身上重現，孩子要比自己過得好就夠了。

父母親何嘗不是如此?都只為孩子付出，不求回報，看媽媽半夜洗衣，看爸爸清晨工作，這一切都只是為了孩子!

任老師讓30位同學上臺，一位位同學都喊出：媽媽我愛你!爸爸我愛你!每一句話都震撼我的心靈。

盡孝道，懂感恩聽了任老師的演講，在我心中立志要懂感恩，要盡孝道。

在母親洗衣手凍僵的時候送去一杯熱茶;在父親工作歸來的時候，給他遞一塊毛巾;在爺爺腰酸背痛的時候，幫他錘錘背;在奶奶要買菜的時候，去幫她跑一趟。我知道這些事遠遠比不上他們為我做的萬分之一，我只希望能讓他們有一絲的舒服，欣慰便可，大家何不學我一起盡孝道?

在老師口渴的時候，去幫他打一杯水，解他那干燥之喉;在老師要上課的時候，幫他拿拿作業，搬搬書本;在老師寂寞的時候，陪他談談心，聊聊事。或許這也不及他為我付出的萬分之一，可是這能讓他覺得自己心中的孩子心中有他，大家何不學我一同報師恩?

在中國邁向發達的時候，我要努力學習，成為國家的棟梁，成為國家的下一接接班人，讓國家更加輝煌，讓國家更加富強，這不是對養育我們的祖國最好的回報嗎?

我們要盡孝道，懂感恩，或許這點回報對他們說不及萬分之一，卻可以表達自己的感恩之心，讓他們心中感到高興欣慰，這不就夠了嗎?

第四篇：行孝道懷感恩優秀征文

關于行孝道懷感恩征文一：

感恩之心，應從具備，在講座上，任老師問出的問題，讓人需要深切思考，我們為何而讀書?這句話或許讓多少人迷惑，這個答案就是：為中華之崛起而讀書。是的。祖國讓我們過著幸福快樂的生活，讓我們好好學習，獲得知識，懂得人生道理，所以我們應該為中華之崛起而讀書。

如何感恩祖國，是想那非洲的第一位運動員約翰，在馬拉松跑道上，雖然身受重傷，卻仍然堅持跑到終點仰天長嘯：祖國!媽媽!我到終點了!又像那紅蓮將軍，在中國正受蔑視的時候，他卻在一木板上刻上：我是中國人。并掛在胸前，在世界各地都將木牌亮于胸前，在全球人面前表現出：我是中國人，我為我是中國人而驕傲!

所以感恩要從祖國開始，想感恩就做到，像周總理所說的：為中華之崛起而讀書。少年興，則國興;少年強，則國強;少年富，則國富。聽任老師深情的講著，心中立志報效祖國，這時一段歌聲傳了出來：五星紅旗，我為你自豪;五星紅旗，我為你驕傲

百善孝為先

現在我們都在接受教育，可是隨著時間推久，人們漸漸忘了教的含義，教是由一個孝和一個文構成的，意思是先做到孝，再學會文，中國五千年文化，第一句教書育人的話就是：首孝悌，次謹信。

看著坐在旁邊的母親，頭上的白發又多了幾條，為我學習操盡了心吧!臉上的皺紋又多了幾條，工作很辛苦吧!手上又起皮，洗衣服的時候肯定很冷吧!

任老師講了一個企業家的故事：這位企業家在母親一個人的愛護長大，并賺了錢，并每個月把所賺的錢的十分之一給母親，為此跟老婆吵了好幾場架。可是母親在臨終前卻把錢一分不差的還給他。企業家頓時明白：天底下的母親都是這樣不求回報，只求身上掉下來的那塊肉能平平安安的，快快樂樂的，自己受過的苦不要在自己孩子身上發生，自己受過的罪不要在自己的孩子身上重現，孩子要比自己過得好就夠了。

父母親何嘗不是如此?都只為孩子付出，不求回報，看媽媽半夜洗衣，看爸爸清晨工作，這一切都只是為了孩子!

任老師讓30位同學上臺，一位位同學都喊出：媽媽我愛你!爸爸我愛你!每一句話都震撼我的心靈

盡孝道，懂感恩

聽了任老師的演講，在我心中立志要懂感恩，要盡孝道。

在母親洗衣手凍僵的時候送去一杯熱茶;在父親工作歸來的時候，給他遞一塊毛巾;在爺爺腰酸背痛的時候，幫他錘錘背;在奶奶要買菜的時候，去幫她跑一趟。我知道這些事遠遠比不上他們為我做的萬分之一，我只希望能讓他們有一絲的舒服，欣慰便可，大家何不學我一起盡孝道?

在老師口渴的時候，去幫他打一杯水，解他那干燥之喉;在老師要上課的時候，幫他拿拿作業，搬搬書本;在老師寂寞的時候，陪他談談心，聊聊事。或許這也不及他為我付出的萬分之一，可是這能讓他覺得自己心中的孩子心中有他，大家何不學我一同報師恩?

在中國邁向發達的時候，我要努力學習，成為國家的棟梁，成為國家的下一接接班人，讓國家更加輝煌，讓國家更加富強，這不是對養育我們的祖國最好的回報嗎?

我們要盡孝道，懂感恩，或許這點回報對他們說不及萬分之一，卻可以表達自己的感恩之心，讓他們心中感到高興欣慰，這不就夠了嗎?

關于行孝道懷感恩征文二：

都說父母是一片天，是一片遮風擋雨的天;父母是一棵樹，像大傘般呵護我們健康成長。他們的付出不求任何回報。小時候不懂事的我總把父母對我的愛當作天經地義的事。現在我長大了，深深知道：做父母的真不容易，為了我們這個家，特別是為了我健康、安全地成長，日夜操勞。我們應該懷著一顆感恩的心，盡自己微薄之力，擔當起照顧、孝敬父母的責任，傳播正能量!我媽媽今年40多歲了，在銀行柜臺上班，整天用電腦辦，所以腰酸背痛是常犯的老毛病。這不，寒冷的冬天來了，這對媽媽的腰背可是雪上加霜。

晚飯后，我又幫媽媽捶背了，我的雙手在媽媽腰上、背上來回地捶打著。捶呀捶，不一會兒，手有點酸痛了起來，心里真想對媽媽說行了吧，我的手都痛了，要不，媽媽你自己活動活動就算了唄正想打退堂鼓。可是一想到媽媽每天從早到晚都勞累的工作，捶捶打打，或許會減小一些疼痛，媽媽夜晚就睡得更香了，比起我這手酸痛又算得了什么呢?每當想到這，捶起背來更加起勁了，雙手像兩根插電的小棒槌，噠噠地敲打起來。

媽媽直夸我說快趕上小按摩師了，我聽了高興地笑了起來，心里特別甜滋滋的。我爸爸在鄉下上班，我和媽媽在縣城讀書，這樣，每當周末爸爸才回一趟家。每次回來都帶來了一袋臟衣服，以前是媽媽幫洗，現在我長大了，就替媽媽幫爸爸洗。我把臟衣服整理好，按深色和淺色歸類分次放到洗衣機里洗。先按電源按鈕，調節好水位，接著倒下些洗衣粉，最后按啟動按鈕。臟衣服洗干凈了，我就搬到陽臺去，用衣架把衣服一件一件掛起來，再用桿子撐到線上。等到晾干了，我又一件一件收下來，一一折疊好，整齊劃一裝到袋子里，我習慣性把上衣放在袋子的左邊，褲子則放在右邊，這樣方便爸爸選出來穿時省事呢!誰言寸草心，報得三春暉，雖然這些都是平凡細小的事情，微不足道，但卻是我對父母養育之恩的報答之一。

父母給予我們現在幸福美好的生活，我們應該從小懷一顆感恩的心，做一些力所能及的事兒，報答父母的養育之恩，承擔一份為人兒女的責任。

第五篇：明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案

明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案

劉傳烜 廣西博白縣中學

一、指導思想

在中國的傳統中，講禮儀、懂感恩，父慈子孝、兄友弟恭，是人應有的一種美德，也是長期來用作衡量一個人為人處世的道德標準之一。然而近十多年來，由于受到各種思潮的沖擊和影響，出現了父母盡慈而子女不孝，兄無友愛弟不知恭（兄弟亦指朋友、同學），守禮意識淡薄的怪現象，年輕人也或多或少具有叛逆、一言九“頂”、易怒好斗，或抑郁、任性、傲慢等性格特征。

為什么會出現這些？究其根本還是因為我們淡化了中華民族優秀傳統文化的學習。有鑒于此，學校開展“明禮儀、懷感恩、行孝道”的孝德實踐活動。本次活動將秉承“明禮儀、懷感恩、行孝道”的理念，結合學校實際，通過開展形式多樣的活動，借傳統文化之精華，從“心”入手，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，糾正學生的思想偏差，塑造學生的健康人格，塑造懂得珍惜、懂得感恩的陽光心態！讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，創設更和諧的校園育人環境，使學生的整體素質得到全面提高，重現家校管理的和諧。根據活動的需要，特制定此活動實施方案。

二、活動目標

1.認知目標：讓學生懂得為什么要孝敬父母。通過各種活動的參與，更深刻地理解孝道與感恩。通過各種實踐活動的不斷深化、強化，讓學生生成發自內心的真摯孝心、感恩之心。

2.情感目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。以愛心喚醒愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華，喚醒學生的感恩意識，樹立感恩情懷，進而懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。通過一系列的感恩教育實踐活動，使學生的感恩情懷內化為良好的品德。

3.行為目標：從基本做起，讓學生們學習如何管理自己的情緒，學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處；從現在做起，從點滴做起，以實際的行動孝敬父母。懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行：在家里，孝敬父母，孝敬長輩；在學校，講文明禮貌、尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，關愛他人，關愛社會。

三、活動安排

1.時間：2016年3月31日至4月15日

2.活動組織：

成立“明禮儀、懷感恩、行孝道”活動領導小組，總負責：蔡東云 龐鐵流 秦偉 呂洲

協 調：易龍，黃章源

策 劃：劉傳烜

總實施：各班主任

參與活動對象：全體學生

四、活動措施

（一）積極宣傳、營造氛圍

各年級各班張貼實施“明禮儀、懷感恩、行孝道”德育活動倡議書，認真組織學生學習“明禮儀、懷感恩、行孝道”德育活動實施方案，同時依托學校團委出版的板報、校園廣播、宣傳標語等，全方位地進行孝德教育實踐活動的宣傳發動工作，創設濃厚的孝德教育氛圍。

通過校訊通平臺，告知家長學校的孝德教育實踐活動，向家長進行宣傳和動員，幫助家長提高認識、明確目標、配合學校，積極引導孩子進行各種孝德實踐活動。

（二）強化實踐、全面推進

1.利用國旗下的主題演講，發出“明禮儀、懷感恩、行孝道”主題活動的倡議。

2.利用校園廣播站，制作一期“明禮儀、懷感恩、行孝道”專題節目，做好活動的宣傳和跟進，鼓勵投稿，獎勵優秀篇目。遴選播報一部分“明禮儀、懷感恩、行孝道”的優秀稿件；

廣播時段，精選專題播放感恩歌曲，推薦曲目如——《感恩的心》、《白發親娘》、《我的父親母親》、《媽媽的吻》、《爸爸的草鞋》、《念親恩》、《當你老了》、《世上只有媽媽好》、《每當我走過老師的窗前》、《父親》、《聽媽媽講那過去的故事》、《天之大》、《燭光里的媽媽》等內涵豐富的感恩歌曲。

同時，各班周三、周六組織午唱學唱感恩歌曲，讓感恩之歌唱響校園。

3.出一期關于孝德方面的大型宣傳板報。（各班鼓勵學生精選一張體現父母生活艱辛的剪影，或者一張體現你和你父母融合、親密的生活合影，付上一句自己想對父母說的心里話或者對所選照片的感悟）通過影像的方式，展現父母真實的生活狀態，感受父母生活的無私付出，激發學生內心回報父母、努力學習的內在激情。）

4.在校園主干道懸掛感恩主題橫幅，創設校園感恩氛圍。

5.召開“明禮儀、懷感恩、行孝道”主題班會。（班主任組織）

（1）在班上舉行“明禮儀、懷感恩、行孝道”宣誓簽字活動，學生集體簽名張貼。常懷感恩之心，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的文明行為習慣，攜手創建和諧班級。

（2）開展“我身邊的不文明、不孝敬行為”調查活動。

（3）算算親情賬活動：

①算一算自己進入學校后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習生活等方面的收獲作自我評價。

②將自己的學費、生活費、零花錢等所有的支出加起來，算一算家長為自己付出的投資。

③開展“為父母節約每一分錢、每一粒糧食”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母、關心父母。

6.以“珍惜親情，孝敬父母”為主題，()以感恩實踐活動為主要形式，發動全校學生以清明節放假的時間為契機，自我反思，想想自己過去對父母的態度怎樣，有哪些地方需要改正。參加“五個一”活動：

（1）為父母分擔一次力所能及的家務

（2）為父母洗一次衣服

（3）為父母做一次飯，給父母盛飯

（4）和父母做一次深談，愛要勇敢說出來。（在交流和溝通中，了解他們的人生經歷，通過父母的回顧，了解自己的成長故事，銘記過往歲月中父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，用心體會他們養育過程中付出的艱辛和為家庭付出的辛勞。繼而以自立自強的行為報答父母。同時，也談談你在學校的學習或者生活狀態，你的大學夢想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活達到一個什么樣的人生高度，想為父母提供一個什么樣的生活，等等。）

（5）“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”,給父母或者老師寫一封信。（表達你對父母或者老師在你成長過程中的養育（教育）之恩的感激之情，感謝老師的辛勤教誨，分享你的喜怒哀樂，讓父母或者老師了解你，走進你的內心，看到你成長和不斷成熟的過程。）

7.開展一次“明禮儀、懷感恩、行孝道”主題演講或者征文比賽。