第一篇：淺談小學生快樂作文

淺談小學生快樂作文

朔州市朔城區北旺莊聯區

王芳

新理念下的快樂作文教學應具備以下五個環節：樂談——暢說——言真——悟理——怡情。我認為首要的就是千方百計地培養學生的作文興趣。因為，興趣是最好的老師；興趣，會引導孩子們走向成功的彼岸。有了興趣，教師就要充分發揮自己“指點”與“疏導”的作用，為學生創設一個馳騁的舞臺，真正調動學生內在的言語表達欲望。讓其產生一種寫作的激情，表達自己的真實思想和創造新形象的美好愿望，在作文中說心里話，抒真情，變“要我寫”為“我要寫”。不妨從以下幾點入手： 一

注重積累，厚積薄發

古人云：“為學之道在厚積而薄發。”讀和寫是相輔相成的，讀是寫的基礎，讀得多，寫起來方可才思奔涌。因此，多讀多積累，對學生的習作大有其效。首先讓學生精讀課本中的一切課文，從中積累大量的優美詞句、了解文章千姿百態的寫作特點、領會如何謀篇布局等。其中，適時的通過老師的讀詩誦文，唱念作勢，抑揚頓挫，以聲傳情來使學生感受到文學的“魔力”，使他們和文中人、物一起喜、怒、哀、樂，不由自主地陶醉其中，樂不思蜀、樂此不疲！此外，引導學生走出課堂，博覽群書，吸收語言精華，使他們通過大量的課外閱讀，體驗文學的魅力，拓寬知識面，積累語言，打下功底，當然教師還要教給學生閱讀方法，養成“不動筆墨不讀書”的習慣，總之一句話，通過大量閱讀，培養學生讀書的興趣，從中積累作文底蘊，以達到“他山之石，可以功玉”的目的。

二

日記起步，貴在堅持

提倡學生寫日記，開始多數學生積極性不高，即使少數寫，也多流于形式。針對這一實際，我采取試講、讀、寫的方法，激發他們寫日記的興趣。講，是有準備地向學生講述一些名人英雄人物，通過寫日記而成長起來的過程。如：魯迅、雷鋒、王杰等。生活中的一人一事，一景一物都可以成為學生筆下的話題，把自己做過的，看到、聽到、想到的寫出來，由三言兩語到成段成篇，逐步養成寫日記的好習慣，并堅持每周三篇，（有話則長，無話則短）。這樣日積月累，堅持不懈，學生就會養成觀察的習慣，通過觀察，發現素材，打開寫作思路。

三

走進生活，尋找素材

生活是創作的源泉。要讓小學生走進生活，感悟生活，觀察體驗，領悟真諦，從中識別真、善、美與假、惡、丑，并自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑。而作文，就是他們感悟生活的再現，是他們的眼——把看到的一切寫在紙上，是他們的耳——把聽到的一切寫在紙上，是他們的嘴——把說到的一切寫在紙上，是他們的心——把想到的一切寫在紙上。一句話，作文就是他們對生活的真情實感的再次展示。

四

超越時空，放飛想象

想象是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來。愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想象開始的，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識的源泉。因此，小學生作文教學中，教師要善于培養學生的想象力，打開想象空間，但這種想象并不是憑空設想，必須立足于生活實際，從眼前看到的事物、出現的景象，想象到曾經見到的、聽到的、感受到的另一個事物，取其彼此相似點或相同點，由此及彼，生發開去，進行想象思維的培養。比如，看到園丁在修枝剪葉，就聯想到教師的教書育人；由蜜蜂采蜜聯想到農民的辛勤勞動??細心觀察，善于聯想，就會有取之不盡的習作素材。如《窮人》一課，故事就在“桑娜拉開了帳子”處結束了，給人留下想象的空間：他們后來的生活怎么樣呢？于是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之后》為題，把握故事情節的主線和人物性格特點，將課文續寫下去。這樣的想象作文，學生不受時間、空間的限制，隨著自己的思維構想，故事的發展就會在他們的想象中得以延伸。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。

春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比??！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第二篇：淺談小學生快樂作文

淺談小學生快樂作文

朔州市朔城區北旺莊聯區王芳

新理念下的快樂作文教學應具備以下五個環節：樂談——暢說——言真——悟理——怡情。我認為首要的就是千方百計地培養學生的作文興趣。因為，興趣是最好的老師；興趣，會引導孩子們走向成功的彼岸。有了興趣，教師就要充分發揮自己“指點”與“疏導”的作用，為學生創設一個馳騁的舞臺，真正調動學生內在的言語表達欲望。讓其產生一種寫作的激情，表達自己的真實思想和創造新形象的美好愿望，在作文中說心里話，抒真情，變“要我寫”為“我要寫”。不妨從以下幾點入手：

一注重積累，厚積薄發 古人云：“為學之道在厚積而薄發。”讀和寫是相輔相成的，讀是寫的基礎，讀得多，寫起來方可才思奔涌。因此，多讀多積累，對學生的習作大有其效。首先讓學生精讀課本中的一切課文，從中積累大量的優美詞句、了解文章千姿百態的寫作特點、領會如何謀篇布局等。其中，適時的通過老師的讀詩誦文，唱念作勢，抑揚頓挫，以聲傳情來使學生感受到文學的“魔力”，使他們和文中人、物一起喜、怒、哀、樂，不由自主地陶醉其中，樂不思蜀、樂此不疲！此外，引導學生走出課堂，博覽群書，吸收語言精華，使他們通過大量的課外閱讀，體驗文學的魅力，拓寬知識面，積累語言，打下功底，當然教

師還要教給學生閱讀方法，養成“不動筆墨不讀書”的習慣，總之一句話，通過大量閱讀，培養學生讀書的興趣，從中積累作文底蘊，以達到“他山之石，可以功玉”的目的。

二日記起步，貴在堅持

提倡學生寫日記，開始多數學生積極性不高，即使少數寫，也多流于形式。針對這一實際，我采取試講、讀、寫的方法，激發他們寫日記的興趣。講，是有準備地向學生講述一些名人英雄人物，通過寫日記而成長起來的過程。如：魯迅、雷鋒、王杰等。生活中的一人一事，一景一物都可以成為學生筆下的話題，把自己做過的，看到、聽到、想到的寫出來，由三言兩語到成段成篇，逐步養成寫日記的好習慣，并堅持每周三篇，（有話則長，無話則短）。這樣日積月累，堅持不懈，學生就會養成觀察的習慣，通過觀察，發現素材，打開寫作思路。

三走進生活，尋找素材

生活是創作的源泉。要讓小學生走進生活，感悟生活，觀察體驗，領悟真諦，從中識別真、善、美與假、惡、丑，并自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑。而作文，就是他們感悟生活的再現，是他們的眼——把看到的一切寫在紙上，是他們的耳——把聽到的一切寫在紙上，是他們的嘴——把說到的一切寫在紙上，是他們的心——把想到的一切寫在紙上。一句話，作文就是他們對生活的真情實感的再次展示。

四超越時空，放飛想象

想象是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來。愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想象開始的，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識的源泉。因此，小學生作文教學中，教師要善于培養學生的想象力，打開想象空間，但這種想象并不是憑空設想，必須立足于生活實際，從眼前看到的事物、出現的景象，想象到曾經見到的、聽到的、感受到的另一個事物，取其彼此相似點或相同點，由此及彼，生發開去，進行想象思維的培養。比如，看到園丁在修枝剪葉，就聯想到教師的教書育人；由蜜蜂采蜜聯想到農民的辛勤勞動??細心觀察，善于聯想，就會有取之不盡的習作素材。如《窮人》一課，故事就在“桑娜拉開了帳子”處結束了，給人留下想象的空間：他們后來的生活怎么樣呢？于是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之后》為題，把握故事情節的主線和人物性格特點，將課文續寫下去。這樣的想象作文，學生不受時間、空間的限制，隨著自己的思維構想，故事的發展就會在他們的想象中得以延伸。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘

導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。

第三篇：推薦小學生快樂的作文[范文模版]

推薦小學生快樂的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的推薦小學生快樂的作文，希望對大家有所幫助。

記得那是一次關于月亮的課，真是快樂！

一上課，老師端莊地走過來說：“今天，我們來一個比賽，就是關于月亮的知識的競賽。第一個內容，背誦關于月亮的成語?！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^來：背東西是我的強項，我可不可以參加??！不行，被錯了別人光笑話我，還是別參加了。當我們這一大組的同學，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發給我們一張關于月亮知識的成語表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時間，我快速進入狀態，我的方法，先畫10個背，時間過得真快老師又說：“為了公平，抽簽。”我目瞪口呆，?。〕楹灒业倪\氣向來不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…

時間嗖的一下過去了，我滿懷自信地上臺。哈哈18個。第一?。?！

其實啊…同志們，課堂也快了，是真的。

（一）快樂的課堂

記得那是一節活動課。我們班干部正在討論做什么活動，但是討論了好久也沒討論出來。這時王老師走了過來說：“今天我們來做一個有趣地活動叫‘猜成語’。”我們大家異口同聲地說：“好?！崩蠋熣f：“我來介紹一下：一位同學在教室后面的黑板上寫，幾位同學在講臺上表演，讓別的同學猜。每組六分鐘時間，看哪組猜的多。成語要求和動物有關的?！钡谝唤M是王曉明他們組，王曉明寫，XX猜，其他四位同學表演。開始了，王曉明往黑板上寫了“狗急跳墻”的成語。這時一位同學裝作狗，三位同學裝作虎群在后面追，那位演狗的同學看了看，身體往上一跳。這時演虎群的那幾位同學也停住腳步往回走了。我們班同學看了后都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來。這時XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說：“狗急跳墻?！边@時全班同學都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫了鶴立雞群、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來了，最后他們組共出了十個成語，XX猜對了六個成語。第二個上場的是我們組，我寫，張紅猜，其他同學表演。我在黑板上寫了“為虎作倀”。這時，臺上的'同學想了想一位同學裝作老虎，另一個同學裝作一個正在干活的人。這時那個演老虎的同學裝作把那個干活人吃了。那位同學裝作死了，化成了一個靈魂。這時張紅說：“是‘談虎色變’么？”我說：“不是?！彼终f：“‘為虎作倀’?！蔽艺f：“對了?！焙竺妫矣袑懥藴喫~、井底之蛙……都被張紅猜對了，我們組共出了十個，張紅猜對了八個。最后贏的組是蘇佳傲他們組，他們全猜對了。不知不覺鈴聲響了，這節活動課在歡聲笑語中結束了。

這節活動課我們組雖然沒有贏，但我學會了很多和動物相關的成語。

（二）快樂的課堂

今天，茅老師給我們上了一節有趣的課——《祖父的園子》。

上課鈴在一剎那之間響起，只見班長大喊一聲，開始背成語，我們無精打采地背誦起來：“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過來，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習思維，老師說：“一個人在沙漠里死了，旁邊有一個包，只要打開包，他就不會死，請大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來的，他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說：”（。）你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文，并寫出5個怎樣的園子。我快速的瀏覽課文，并寫好了五個詞語。看見別人還在埋頭苦讀，我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機勃勃、五彩繽紛、應有盡有、快樂、自由。

接下來老師開始提問：“你們遇到過哪一件事最快樂？茅瓏瀛第一個舉手。他說：“鏟地?！崩蠋熅o追著問為什么是鏟地。“因為很有趣?！薄盀槭裁春苡腥??！蔽覀兞⒖绦ζ饋恚行┤耸置亲?，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑

，嘴張得像一個一個大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個校園，茅瓏瀛只好敗下來了。

這節課我們在背書聲中開始，在歡笑聲中結束，真是一堂快樂的語文課。既學到知識，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語文課。

第四篇：小學生快樂的作文

小學生快樂的作文八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生快樂的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生快樂的作文 篇1

“天??！媽，你就不能讓我休息一會兒？”我不停地向老媽抱怨著。我已經做完了四份卷子，一小時前剛換的筆芯，現在拔出來一看，所剩無幾。可老媽又讓我繼續做數學題。無奈，只好遵命，我可真像是一只被關在籠子里的小鳥??！

好不容易熬到了晚上，我如釋重負長長地嘆了一口氣，迷迷糊糊進入了夢鄉。夢中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸著我的頭說：“孩子，你想不想尋找屬于你自己的那份快樂啊？”我立馬回答道：“想??！當然想！十分想！”“好，那我帶著你去尋找。”突然，我來到了一本相冊里，發現自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭搶著一個球。哦！這不就是我六歲那年，剛會踢足球時媽媽給我拍得紀念照嗎？當時我雖然只踢進了一個球，但爸爸媽媽卻直夸我踢得真棒，那時的我是多么快樂?。?原創投稿)

突然，門開了，迎接我的是老媽那張憤怒又無奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河東獅吼把我叫醒。我從睡夢中驚醒，但還是一如既往，打了個懶懶的哈欠，迷迷糊糊地說道：“咋啦？媽媽？”老媽不耐煩地說：“你看看都幾點了？”我一看表，納尼？納尼？納尼？才6點30分？天才剛蒙蒙亮啊！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個一塌糊涂，四張卷子加起來的平均分才94分。趕緊起來改錯！”唉！母命難違，只得極不情愿地開工了。

現在的少年好似一只被籠子困住的動物一樣，沒有一點點自由，整天就是兩個字：做題！青少年是祖國未來的棟梁沒有自由，我們將十分憂郁；沒有自由，我們都不知道外面的世界會發生怎樣的變化；沒有自由，我們的體質將會越來越差。長此下去，我們的世界該靠誰來建設？

小學生快樂的作文 篇2

又是好一個“六一”兒童節！下午，媽媽、我與彭樂彤和她的媽媽一起去霓嶼街道活動部參加“六一”活動。

“六一活動”結束后，媽媽面帶微笑地對我與彭樂彤說：“走廊那邊有一臺桌上冰球機器，你們要去玩嗎？”我與彭樂彤最喜歡玩了，爽快地答應了。

我們來到桌上冰球機器旁，媽媽拿來了一個扁扁的冰球和兩個冰球手柄，我們一人拿一個冰球手柄，塑料飛盤放在光滑的桌子中間，準備開始比賽，比賽規則是只要把冰球推進對方的冰球洞里，就算一局贏！我和彭樂彤決定用五局評出勝負！

第一局

這局是彭樂彤先發射冰球。

只見，初出茅廬的彭樂彤，用冰球手柄不輕不重地把冰球往我這兒推。我毫無懼色，用力地用手柄一推冰球，“刷~~”，冰球在桌子上直直地滑行，趁著彭樂彤用手柄“管”著其他地方，飛快地滑進了彭樂彤那邊的冰球洞！

第一局，我勝！

第二局

或許是彭樂彤吸取了要守好自己“家門”的道理，才導致我這局慘敗。

第二局開始了！我一直攻打彭樂彤的“堡壘”，而彭樂彤卻一直不畏艱辛地守住“堡壘”。我十分惱怒，冰球手柄不慎離開了“家門”?！斑藒~”彭樂彤突然用冰球手柄把冰球猛地發射過來！我來不及阻止，慘??！

第二局，彭樂彤勝！

我們就這么玩啊，玩啊······第三局彭樂彤贏······第四局我贏······第五局彭樂彤贏······大家是否算出來了？彭樂彤贏了！

我竟然輸給了初出茅廬的彭樂彤，囧~~

小學生快樂的作文 篇3

比賽叔叔阿姨和小朋友們一起，到展展覽中心參加家庭比賽。

裁判員朱叔叔把我們分成了兩組，緊接著我們進入了第一個比賽項目——拔河。我們站在自己的位置上，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試?！邦A備，開始！”哨聲一響，我牢牢地抓住繩子，身子盡量向下蹲，右腳在前左腳在后，使勁地往我們這邊拉繩子。我的兩只手又疼又麻，汗珠都快流進眼睛里了，也不敢抬手擦一下。終于，紅繩朝我們這邊移過來了！“噢，我們贏了，我們贏了！”我們幾個孩子高興地又蹦又跳。

接下來還有“直呼其名”、“齊心協力”、“請相信我”等好幾個比賽項目，其中我最喜歡的是“請相信我”這項比賽。

比賽要求我們蒙上眼睛跑完指定的路程，媽媽負責在后面指揮。準備妥當后，我們站在了起跑線上。“各就位，跑！”我首當其沖地跑在了最前面。過小橋時，媽媽使勁喊：“往左，往左！”我一緊張，竟然往右挪了一步，差點兒掉進小水池里，好險?。?/p>

所有的比賽項目結束了，我獲得了青少組的第一名！我們帶著各種獎品，依依不舍地離開了展覽中心。一路上我和爸爸媽媽還在議論呢，今天的家庭比賽真有意思！

小學生快樂的作文 篇4

這個學期，我們學校組織了大課間活動，主要學習以下幾項運動：一、足球操；二、啦啦操；三、足球操；四、手語操；五、眼保健操。

自從校長發現現在有些同學發育不良，有的很胖后，就開始組織我們做運動。這個學期省領導要來每個學校觀看大課間活動，所以老師讓我們做了這幾項操，因為眼保健操可以保護眼睛，啦啦操可 以健身，手語操以便為我們和聾啞人交往，足球操是因為我們是學校足球示范校。每次大課間，我都認真對待，雖然很累很累，但我還是很喜歡大課間，因為我可以減肥，還可以健身?，F在大課間的`操 我已做的很熟，我認為大課間很快樂，雖然很累，但是我們有了很棒的身體，這是值得的。馬上都要檢查了，我們一定要做到最好，大家一起努力喲！

大課間累，有好身體?？鞓反笳n間伴我成長。

小學生快樂的作文 篇5

快樂是什么？快樂是給予，快樂是創新，快樂是分享，快樂是奉獻，而我覺得快樂是發自內心的。

來到奶奶家，我們就全家動員一起去歡樂谷游玩，來到了歡樂谷讓我大開眼界，這些游樂項目，真是驚險刺激啊。進去后，各種各樣的游樂項目，看起來都非常好玩，讓我眼花繚亂，不知先玩哪個好。后來我和哥哥姐姐一致認同先去坐颶風飛椅，排了十分鐘終于輪到我們了，我們每次坐這個我都會坐在最外面，因為這個位置更能感受其中的刺激。項目開始了，一圈一圈的飛快旋轉著，我不禁張開雙臂，就像一只無憂無慮的小鳥自由自在地翱翔著，整片天空。我也同時感受到我就要被甩出去一樣，時間總是很短暫的，不一會兒游戲就停了。下來后，我被轉的頭昏眼花，搞不清方向。

我們不僅玩了刺激的的颶風飛椅，還玩了有驚險又讓人恐懼的古木游龍。我們看著排著一條龍一樣長的隊伍，真讓我們有失落又掃興，只好在那排隊了。排了整整一個小時，終于功夫不負有心人輪到我們了。坐在上面，幾好安全帶就準備就緒了，車動了，很快開始爬坡了，爬坡的速度非常慢，越慢就越讓人對即將到來的下坡，時刻感到恐懼，真是暴風前總是平靜的。在漫長的爬坡之后，下坡的這一刻終于還是到來了，我們乘著“游龍”，以風一般的速度向下沖去，猛烈地風吹的我發絲飛揚，耳后是陣陣尖叫聲，終于我也承受不住了，開始跟著大家驚聲尖叫起來。在這種緊張而又刺激的氣氛中，我發現姐姐居然比我還害怕，全程她都是包頭趴在我身上，尖叫聲更是震耳欲聾。在害怕中，我好像從天堂跌入地獄，這顆心就好像要瞬間掉下去一樣，抓也抓不住，讓我冷汗一身。終于等到了結束的一刻，看到大家神情都是一臉的驚魂未定。

后來又去了螞蟻王國，陪著奶奶玩了悠閑自在的纜車，又玩了讓人心跳加速的袋鼠跳跳……今天可真是玩得特別開心，玩了那么多好玩刺激，驚險的游樂項目，真讓我流連忘返??！讓我嘗到了快樂的滋味！

小學生快樂的作文 篇6

周六早晨的陽光無比明媚，前埔南區小學的小記者們走進了傳說中的雙十中學，開始了我們的采訪之行。美麗的校園給我們留下了深刻的印象，精彩的校園生活讓我們眼前一亮，豐富多彩的社團活 動更是令我們舉手稱贊。

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首先我們在報告廳里聆聽了校園介紹：這是一個美麗的校園，有宏偉整齊的教學樓、有寬敞熱鬧的運動場、有設備齊全的游泳館，還有隨處可見的藝術雕像，哥哥姐姐們在這里快樂學習、快樂生活。

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介紹中，我們認識了好多優秀的學生，有今年的中考狀元余韻涵、小小發明家方興，還有好多學科競賽的佼佼者。在展示中，哥哥姐姐分享了他們的成果，獲得大家的陣陣掌聲。

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社團可是校園的亮點哦。我們迫不及待地投入緊張而刺激的采訪工作。

航模社團的哥哥姐姐們個個深藏不露，他們正懷揣自己的理想，潛心鉆研，刻苦用功，在國際國內各項賽事中屢獲殊榮。我最喜歡他們分享的那句話：“飛一般的男子。”

讀者協會也讓我驚艷。哥哥姐姐們告訴我，他們的主要工作是對讀書書目進行思考、分類，對當今社會的事實進行分析、判斷，原來讀者協會還有如此特殊的使命，我不禁豎起大拇指。

接下來的采訪更讓我大開眼界：樂觀向上的羽毛球社團、邏輯清晰的推理社團、青春洋溢的詩歌社團……豐富的社團生活真是校園里一道亮麗的風景線。一定給哥哥姐姐們的生活增添了無限樂趣，更讓這個美麗的校園增添無限的生機與活力。

今天快樂的采訪之行結束了，既有驚喜、又有收獲、更有對這所學校無限的向往。

小學生快樂的作文 篇7

有人喜歡雪，是因為雪的純潔和美麗；我也喜歡雪，卻是因為雪創造出的游戲。

半個月前，天下了一場大雪，我坐在窗戶前看著外面如仙女般飄然而下的雪仙子，心想：這么好的雪，何不好好利用一下，打雪仗？

說干就干，我穿上襖，關上門。跑到我鄰居美美家，邀她一起雪中玩耍。我的話音還沒有落，她就高興得一蹦三尺高。沒想到她的哥哥林林也要加入我們這項游戲。

游戲開始了，我和美美是一隊的，他哥哥林林自己一個人單獨一隊。我激動地幾乎希望一個雪球，就把她哥哥打倒在地。

我們趕緊團雪球，一團一個，我們團雪球的速度非?？欤滤绺鐏砉粑覀兊牡乇P。雖然我們團的非?？欤俏野l現它有一個缺點，那就是非常軟。

這時，就聽見美美大叫一聲：“我哥哥來了?！蔽衣犃伺ゎ^一看，她哥哥正笑瞇瞇地向我們這邊走來，手里還托著一堆雪球?！皽蕚溆瓟常　蔽乙贿吶氯轮?邊蹲下從地上拿起一個雪球，就向著他身上扔。他左躲右閃，非常敏捷，就像一只猴子，而且還不停地向我們這邊扔雪球。我們緊張極了，眼看著他離我們越來越近，我們只有胡亂扔。我們的雪球已經完全沒有了，他也只剩下一個雪球了。我和美美都睜大眼睛，絕望地叫著，看著這顆雪球會落到誰的頭上。

“啪！”那個雪球重重的落在我的頭上，我大叫一聲“哎呦！”心中暗暗罵道：“你這個大壞蛋，扔誰頭上不好，非扔我頭上。你找死啊!”

于是，我和美美再次彎下腰，這次我們要造更多的雪彈……

雪就是這樣，不僅創造出潔白純潔的世界，還創造出很多游戲，讓我們回味無窮。

小學生快樂的作文 篇8

盼星星，盼月亮，終于把我們自己的節日給盼來了。今年“六一”，學校舉辦了游藝會。每個班級都要準備一個游戲項目，每個同學都有6張游戲票，可以去相應的班級參加項目。

今年的游藝會內容真是豐富。我參加了”兩人三足”、“跳米袋”、”投乒乓球”、“瞎子打鑼”、“數字抱”?？勺钣幸馑嫉倪€是“瞎子打鑼”。規則是：把游戲者的眼睛蒙上，拿一個木棍去敲窗戶上的“鑼”，敲響了就能得一個獎票，獎票越多，換的禮物也就越多。

在蒙眼睛前，我就舉起了木棍，瞄準了“鑼”。被眼罩蒙上以后，我就小心翼翼地向前走，手還不停地摸索著，生怕撞到東西。走了一會兒，我感覺應該到窗戶那兒了，于是用木棍一敲，哈哈，響了！真是太有趣了。

我認為“兩人三足”也很有趣。我和同伴余可瑞默契配合，終于搶先一步達到終點，取得了勝利。老師發給我們每人一枚獎票。

轉眼間,放學鈴聲響了,同學們都依依不舍地離開了教室,這真是一個既有趣又難忘的“六一”呀！

第五篇：快樂春節小學生作文匯總

精選快樂春節小學生作文匯總七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的快樂春節小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂春節小學生作文 篇1

每到春節，是我最快樂也是最喜歡的日子。

家長會發錢，燒了好多美味的東西。比如烤鴨、烤雞、烤鵝、紅燒排骨、魚湯……

老爸、媽媽會帶我去拜訪親人朋友。在這一天里我可以穿自己喜歡的衣服或是鞋，高高興興地玩耍，不受任何拘束，晚上還可以放煙火棒，看很久電視，隨便看什么節目，不過老爸與媽媽說了最好看春節晚會，因為過年嘛，當然看關于過年的節目。

我們小孩子都喜歡春節又可以吃，又可以喝，誰不喜歡？就連大人也喜歡。因為可以放假呀！

春節，每個人都喜歡，無論是小孩子還是大人，我愛你！春節。

快樂春節小學生作文 篇2

又過新年了，我照舊回到了老家過春節。

春節就是一年中最愉快的節日了，因為我在大年初一的一大早，跟表姐陽陽一起在村子里挨家挨戶地拜年。拜年時，我用從鄰居小莉那里學來的家鄉話說：“恭喜你家大發財！”然后我們得到了很多很多糖。我把糖裝在帶來的布袋子里，等拜完年回家時，袋子里滿就是糖果，重得拎也拎不動了。

奶奶幫我用秤稱了一下：哇！足足有3斤多呢！怪不得我的手都酸了。過年時，家里的親戚朋友都聚在一起吃飯、聊天。我們小孩就在一起玩耍。瞧，我們幾個小孩坐在叔叔的摩托車上玩。別看我們幾個小孩看上去差不了幾歲，可是他們倆都叫我“小姑姑”呢！我的輩份可大啦！回到上海后，我又去世紀公園玩了一次，喂了可愛的鴿子。

今年春節真愉快！喔，每年春節都是愉快的！

快樂春節小學生作文 篇3

過年了，穿新衣，戴新帽，家家戶戶貼春聯，放鞭炮，大街小巷喜氣洋洋。大年三十那天晚上，晚飯過后，我與我的小伙伴去樓下放鞭炮。

我們到了樓下。張亮亮先拿出了他的雷王，緊接著盧錦春也拿出了他的地雷王，他倆得意洋洋地開始炫耀自己的鞭炮。我也不甘落后，拿出了爸爸給我買的火箭炮。

說放就放。張亮亮把他的雷王輕輕地豎著放在地上，然后貓著腰用打火機一點，我們嚇得趕緊用手捂住耳朵，躲得遠遠的，只聽“砰”的一聲，炮響了，冒出一股青煙，聲音又干又響，我們大家嚇了一大跳。接著，盧錦春又拿出了他的地雷王。剛一點著，就冒著火花滿地亂躥，害的我們大家跳來跳去，生怕把自己的鞋子燒著了，真是又驚險又好玩。終于該我了，我放好我的火箭炮，屏住呼吸，伸手用打火機點著，趕忙躲到一邊，只聽“哧”的一聲火箭炮一頭沖上了天，還拖著一道長長的尾巴，真是太美了，大家都為我鼓掌。

遠處天空中升起了幾朵煙花，我們又去看煙花。深藍色的天空中，許多煙花都開放了，太美了。有紅的，有藍的，還有黃色的。紅的像綻開的牡丹，藍的像嬌艷的玫瑰，黃的像怒放的菊花。這一朵還沒落下，那一朵又開放了，真是此起彼伏，讓人目不暇接。

啊，過年真熱鬧！

快樂春節小學生作文 篇4

春節，可是我們中國從古至今最重要的傳統節日之一。而放炮仗，又是春節最具特色的活動之一。雖然現在宣傳環保，提倡不放炮仗，但是總也算春節最令人快樂的事了。

晚上，跨進朋友的家。哇！只見他家（別墅）的門廊上堆積了整整好幾大箱鞭炮，有紅的，黃的，還有黑的，足有一米高。

阿姨給我們三個伙伴每人一個打火機。先放一種金紙包著的鞭炮。我一年沒接觸打火機和鞭炮了，今日看著這沉沉的、花生形的鞭炮，倒莫名奇妙的恐懼，想：這個炮仗放倒是容易，萬一……在手里炸了，那該如何是好？想到這兒，我就立刻把鞭炮扔回了箱子里，坐在一旁只看熱鬧。

這時阿姨看見我不放鞭炮，問“你看他們都在放，你怎么不放呢？”我就推辭道：“我在家里放過這個了，不放了?！卑⒁桃簿筒徽f了。

過了十分鐘，所有鞭炮都放完了，開始放煙花。這時阿姨又說“如果你放了，可以多玩十分鐘噢！”我有點動心了，于是拿了一個飛機形的`煙花。按下打火機，煙花立刻爆出金色的火花，我趕緊本能地扔出老遠。一會兒，那煙花突然旋轉起來，放出金光，“嗖”地一聲就飛上天去了，像一個金色的飛碟立刻就飛出天際，消失了。看來并不那么令人懼怕嘛。我于是也快樂地投入到他們之中去了。

最絢麗的煙花非那個“大個子”莫屬了，點燃后，突然噴出了三股噴泉似得火花。過了一會兒，“噴泉”沒了，突然一個火星蹦上了天，綻開了一朵紅綠的花兒。一會兒后又出來幾十條金黃的“蟲子”，啊，真好看呀！我們樂在其中。

直到天漸晚了，我才依依不舍地離開阿姨家。告別了煙花，告別了鞭炮，告別了這個快樂的晚上。

快樂春節小學生作文 篇5

今年的春節，終于在我的期盼下到來了。我感到高興極了，因為今年的春節，將與往年的不一樣。今年我要回爺爺家過年了。

回爺爺家要坐汽車，于是，我和爸爸、媽媽到車站去等車，爺爺家在德陽，所以我們要坐德陽的車，可是，我們等了很久，車子還是沒有來，我們就去問工作人員，原來是高速公路堵車了，汽車要晚點。于是，我們又等了很久，我已經等得不耐煩了，我很著急，怕天黑以前到不了爺爺家。我盼呀盼，車終于來了，我上了車，車子飛快的向爺爺家奔去。

我們終于到了爺爺家，一下車，我就沖了過去。爺爺奶奶早就在家門口等著我了，他們看見了我，笑得合不攏嘴。我去的那天，正好是過年，于是，我們大家一起吃年夜飯，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……坐在一張大圓桌旁開始吃年夜飯。桌上擺滿了各種各樣的美食，我嘗嘗這個，吃吃那個，好吃極了。吃完年夜飯，我們開始放煙花了，五顏六色的煙花真是美麗極了。

我覺得今年真是個快樂的春節啊!我希望明年的春節快點到來，到時，我還要在我的爺爺家過春節。

x一年一渡的新春佳節到來了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。除夕，是中國的傳統佳節，每到這一天，遠方的親人都要回到家里與親人團聚，吃上一餐團年飯，表示一家人永遠團團圓圓，相親相愛，幸福美滿。

我這個一往最膽小的人今天卻迷上了放炮，因為我最喜歡聞那香氣撲鼻的爆竹味兒了。一串串爆竹在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。一陣陣爆竹聲接連不斷，劈里啪啦的，熱鬧極了!

除夕之夜，我們一家歡聚一堂，品嘗著美味佳肴，談論著今年最開心的事，而此時最高興的是我和妹妹了，只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話，就可以大把大把的賺取壓歲錢了，然后高高興興的跑到家門口的商店，買許多好玩的玩具，如：四驅車、玩具槍，陀螺等，開心極了!

我沒一直玩到深夜，看著春節聯歡晚會，吃著糖塊水果，大人小孩們都盡情的玩著，臉上洋溢著歡快的笑容!

炮仗、鞭炮雙管齊下，一個個直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂，為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風景線。

啊!這個春節真快樂!

快樂春節小學生作文 篇6

我盼望已久的春節，終于到了。街上掛滿了紅紅的燈籠、彩旗飄飄。商店里人山人海，都在購買年貨，可熱鬧了。

奶奶準備了豐盛的食品，外面，有許多“砰、砰、砰，”的鞭炮聲。小朋友們穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。天空中的煙花五彩繽紛，笑得大人、小孩笑開了花，門上隨處可以看見幾條好對聯，比如說：風雨此刻靜，祝福憑君裁！妙極了，小孩們收到了許許多多的壓歲錢，心里自然特別開心！

屋里吃年夜飯的人也不例外，他們圍成一桌，親戚朋友團聚著，桌上的年夜飯好豐盛，有美味的烤鴨，鮮美的餃子，吃了好運滾滾來，他們有說有笑，歡聲笑語在屋里飄蕩著！

爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿著禮花去樓下與小朋友們一起放，有足球的，有蝴蝶的，還有奧特曼的。不過，我還是有一絲害怕，總是剛點上火就跑。我們玩得非常開心，至到春節晚會開始，我才戀戀不舍地回家。與全家人一起，一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑?？粗@么多的壓歲錢，我暗自高興，心想：要是天天都過年該多好??！

唉，這真是一個快樂的春節??！

快樂春節小學生作文 篇7

一年中有許多節日，如：元旦、清明、端午；但是，走進我的記憶海灘，你會發現，里頭有一顆珍珠，最圓最亮。那就是春節時留下的最美的，也是最快樂的記憶！

春節的時候，家家戶戶都會貼春聯，包餃子……但對于孩子們來說，放鞭炮才叫春節的一大樂事呢！

每到春節，孩子們總會三五成群地圍在一團，比誰的炮最多，誰的炮最響。這不，表弟正拿著各自的鞭炮，來到樓下那早已被煙花點綴得漂漂亮亮的操場；表弟笑著說：“我們來比一比誰的煙花炮最漂亮吧！”“好！”我答應了他，并且拿出煙花炮放在地上，手里的打火機對準了煙花炮的引線，喊道：“一二三，預備，發射！”頓時“嗖——”的一聲，煙花彈上天了，接下來“啪”的一聲，煙花彈裂了，無數彩色的煙花從中射出，夜空中又多了幾分色彩?？?，那群煙花多像一位位仙女，正揮舞著綢緞跳舞呀！一群放完了煙花的小朋友笑嘻地問我：“姐姐，能不能再放幾個煙花？”還沒等我回話，表弟就打開了話匣子沒問題！”一陣回答后，“啪、啪、啪”更多的煙花炮被表弟放上了夜空。夜空變得更迷人了，而那些在天空中綻放的煙花，不就像那些小弟弟、小妹妹的笑容一樣，如此地可愛嗎？在歡聲笑語中，煙花已經放完了，表弟拿著煙花炮放完后剩的空殼來當足球，那只炮殼上的灰已經布滿了他的手，當他踢”球“踢累了，就用手來擦汗，卻把自己變成了一只大花貓，使得身旁小朋友的笑聲也更歡了，表弟也笑了，我也笑了……

??！愉快的春節，你什么時候可以再次到來，我不但盼望您，更盼望能再次聆聽那最天真、最可愛、最無邪的笑聲呀！