第一篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而綻放最美的微笑范文

生命因堅(jiān)強(qiáng)而綻放最美的微笑

在應(yīng)聘中，目光鎖定在這樣一個(gè)人身上，他與眾不同，右手只有四根手指，但當(dāng)他面對(duì)考官提出的刁鉆問題時(shí)總能對(duì)答如流……

面試結(jié)束時(shí)，結(jié)果出乎所有的意料，這個(gè)表現(xiàn)如此出色的男生沒有被錄取，他就是安迪。

現(xiàn)實(shí)就是這樣的殘酷，有點(diǎn)虛偽，讓你無法面對(duì)，可是你要學(xué)會(huì)自我安慰，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)安迪知道自己失敗后，并沒有沮喪、哭泣，而是以自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢面對(duì)，用失敗的經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)，微笑著，繼續(xù)走下去。

人生沒有一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一波三折的困苦境地，但經(jīng)歷得越多，收獲得也就越多，笑得也就更燦爛。

在一年半后，安迪憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)和高超的才藝，打動(dòng)了一家電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人，安迪被錄取了！

汗水和淚水能夠鑄就明日的輝煌，太陽不常被烏云所遮擋，要知道，烏云過后，又將是藍(lán)天白云，陽光總會(huì)普照天下！

三個(gè)月后，安迪以他的堅(jiān)強(qiáng)，他真誠、直白的性格，充滿魅力的主持，打動(dòng)了所有人，安迪成為了一名優(yōu)秀的電臺(tái)主持人，綻放出了他最美的微笑。

這讓我想起了——暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥中拼命掙扎著，它想飛，可是心有余而力不足，在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄時(shí)，它卻一財(cái)?shù)剡x擇了堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過一次次地試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞，它令是一只小生靈，卻有如此大的毅力。

而我們是一群令人羨慕的中學(xué)生。中學(xué)生的夢(mèng)，純潔、浪漫，未必成真，中學(xué)生的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，未必久遠(yuǎn)；中學(xué)生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代，敢于創(chuàng)新、實(shí)踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動(dòng)搖、退縮，在這時(shí)，我們就該勇敢的選擇堅(jiān)強(qiáng)！

歷史的重任在肩，生存的競(jìng)爭(zhēng)在前，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能綻放出最美麗的微笑，創(chuàng)造出輝煌的明天。

第二篇：生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗

舞臺(tái)是我的，即使孤獨(dú)也要舞得精彩，即使斷翅也要飛得自由，因?yàn)樯驁?jiān)強(qiáng)而美麗。

——題記

（一）即使那么孤單也要站立

當(dāng)我背起行囊到外求學(xué)的那一刻起，才意識(shí)到就這么我像一棵小草開始了自己的路。這一路有歡笑

青花瓷歌詞-周杰倫

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青花瓷

從被勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡

屏層鳥繪的牡丹一如你梳妝

黯然騰香透過窗心事我了然

宣紙上皺邊直尺各一半

油色渲染侍女圖因?yàn)楸皇Р?/p>

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一縷飄散

去到我去不了的地方

天正在等煙雨

而我在等你

炊煙嫋嫋升起

隔江千萬里

在平地書刻你房間上的飄影

就當(dāng)我為遇見你伏筆

天正在等煙雨

而我在等你

月色被打撈起

掩蓋了結(jié)局

如傳世的青花瓷在獨(dú)自美麗

一眼的笑意

澀白花青的景已躍然于碗底

臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你

你隱藏在藥效里千年的秘密

急溪里猶如羞花沾落地

林外芭蕉 惹咒語

夢(mèng)幻的銅綠

而我路過那江南小鎮(zhèn)的等你

在潑墨山水畫里

你從墨色深處被隱去

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第三篇：生命因愛而最美

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”有感

淮北市梅苑學(xué)校

馬苗苗

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”有感

我很慶幸自己是懷著敬仰的心情虔誠地觀看了“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”。因?yàn)楫?dāng)你認(rèn)真看完后，你必定會(huì)認(rèn)為觀看中的一絲絲不專注都是對(duì)“最美鄉(xiāng)村教師”的輕慢，是對(duì)扎根于鄉(xiāng)村教育事業(yè)神圣的褻瀆！我更慶幸自己是跟他們從事著同一份職業(yè)——教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們的事跡很感人，可是他們質(zhì)樸的話語、淳樸的性情、無私溫暖的愛、堅(jiān)守深山不為名的淡泊、更有一種讓人潸然淚下的力量！他們，就是鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景線；他們，就是深山中怒放的生命；他們，就是最美的！

當(dāng)看著這些鄉(xiāng)村教師們從家人、學(xué)生手中接過神圣的獎(jiǎng)杯時(shí)，那耳邊響起的一聲聲“老——師——好”就像千斤石撞擊著人們的心湖，所有人都一起感動(dòng)了，流淚了。因?yàn)樗麄冎肋@沉甸甸的獎(jiǎng)杯和那一聲聲的“老師好”的背后是怎樣的付出與辛勞！

這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對(duì)抗惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生；用自己溫暖的愛給山里孩子播種希望的種子。他們，的確是最美的！

都說老師是蠟燭，可又有誰能真正地燃盡自己照亮別人？都說老師是春蠶，可又有誰能真正把畢生精血奉獻(xiàn)他人？扎根高原做好基礎(chǔ)教育的錚錚塔尖的宋玉剛做到了！用微笑與愛上好每一節(jié)課的鄧麗做到了！用自己的一雙手為孩子們開辟求知之路的徐德光做到了！用山一般沉厚的付出撐托起瓊中孩子人生之路的肖山做到了！為孩子們的生命添加溫度的于貴勤做到了！處處皆課堂、給孩子播撒夢(mèng)想的種子的劉效忠做到了！成為孩子們心靈成長(zhǎng)教科書的馬復(fù)興做到了！用愛走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界的“媽媽老師”陳萬霞做到了！忠實(shí)地為孩子們做一塊平凡而堅(jiān)實(shí)的吳金成做到了！用自己的青春陪伴孩子們的成長(zhǎng)、用心血澆灌帕米爾高原上綻開的花朵的阿力甫夏做到了！為力求給山里孩子平等選擇人生機(jī)會(huì)而聚集在達(dá)祖小學(xué)的教育志愿者做

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮觀后感想

到了！他們做到了！這些鄉(xiāng)村教師，他們做到了！他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村孩子們的心田，用雙手托舉起了鄉(xiāng)村孩子們的明天；他們用愛詮釋了基礎(chǔ)教育的真諦，用青春書寫了生命的華章。

如果說，知識(shí)是孩子們通向未來的路，那夢(mèng)想就是他們騰飛的翅膀；如果說，夢(mèng)想是孩子們通向希望的路，那教師的愛就是他們夢(mèng)想的點(diǎn)燃者！在最窮最苦最偏最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，這些最有文化的鄉(xiāng)村教師其實(shí)是最有條件選擇別樣的、更好的生活方式的一群人。可是，為了鄉(xiāng)村里的孩子能夠走出去、能夠見識(shí)外面的世界，這些鄉(xiāng)村教師，放棄了一切繁華，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，俯首甘愿躬耕于鄉(xiāng)村，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，給鄉(xiāng)村孩子們當(dāng)一塊塊平凡而堅(jiān)實(shí)的“墊腳石”！他們，的確就是最美的！

因?yàn)樗麄儯覀円娮C了青春的華美綻放。因?yàn)樗麄儯覀円娮C了堅(jiān)守的偉大力量。因?yàn)樗麄儯覀円娮C了教師的愛之光芒。

因?yàn)樗麄儯褪歉蕿槿颂荨o私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師！就是最真最善最美的鄉(xiāng)村教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們平凡又真實(shí)，卻有一種震撼人心的魅力，因?yàn)樗麄冊(cè)笇⒔K生化作雨露，悄然落下滋潤(rùn)萬物。感動(dòng)之余，更讓我的內(nèi)心堅(jiān)定了一份信念——愿作春蠶吐絲盡，執(zhí)著于教育事業(yè)，即使風(fēng)雨兼程，也無怨無悔！也許一生含辛茹苦，亦甘之如飴！因?yàn)閺淖蠲类l(xiāng)村教師身上，我看到一種生命的美麗已經(jīng)悄然綻放，似乎也已經(jīng)嗅到了它醉人的芳香。

第四篇：生命因愛而最美

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮觀后感想

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”有感

淮北市梅苑學(xué)校馬苗苗

生命因愛而最美

——觀“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”有感

我很慶幸自己是懷著敬仰的心情虔誠地觀看了“《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”。因?yàn)楫?dāng)你認(rèn)真看完后，你必定會(huì)認(rèn)為觀看中的一絲絲不專注都是對(duì)“最美鄉(xiāng)村教師”的輕慢，是對(duì)扎根于鄉(xiāng)村教育事業(yè)神圣的褻瀆！我更慶幸自己是跟他們從事著同一份職業(yè)——教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們的事跡很感人，可是他們質(zhì)樸的話語、淳樸的性情、無私溫暖的愛、堅(jiān)守深山不為名的淡泊、更有一種讓人潸然淚下的力量！他們，就是鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景線；他們，就是深山中怒放的生命；他們，就是最美的！

當(dāng)看著這些鄉(xiāng)村教師們從家人、學(xué)生手中接過神圣的獎(jiǎng)杯時(shí)，那耳邊響起的一聲聲“老——師——好”就像千斤石撞擊著人們的心湖，所有人都一起感動(dòng)了，流淚了。因?yàn)樗麄冎肋@沉甸甸的獎(jiǎng)杯和那一聲聲的“老師好”的背后是怎樣的付出與辛勞！

這些鄉(xiāng)村教師，用自己樸素的心對(duì)抗惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出成就了山里孩子的人生；用自己溫暖的愛給山里孩子播種希望的種子。他們，的確是最美的！

都說老師是蠟燭，可又有誰能真正地燃盡自己照亮別人？都說老師是春蠶，可又有誰能真正把畢生精血奉獻(xiàn)他人？扎根高原做好基礎(chǔ)教育的錚錚塔尖的宋玉剛做到了！用微笑與愛上好每一節(jié)課的鄧麗做到了！用自己的一雙手為孩子們開辟求知之路的徐德光做到了！用山一般沉厚的付出撐托起瓊中孩子人生之路的肖山做到了！為孩子們的生命添加溫度的于貴勤做到了！處處皆課堂、給孩子播撒夢(mèng)想的種子的劉效忠做到了！成為孩子們心靈成長(zhǎng)教科書的馬復(fù)興做到了！用愛走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界的“媽媽老師”陳萬霞做到了！忠實(shí)地為孩子們做一塊平凡而堅(jiān)實(shí)的吳金成做到了！用自己的青春陪伴孩子們的成長(zhǎng)、用心血澆灌帕米爾高原上綻開的花朵的阿力甫夏做到了！為力求給山里孩子平等選擇人生機(jī)會(huì)而聚集在達(dá)祖小學(xué)的教育志愿者做

到了！他們做到了！這些鄉(xiāng)村教師，他們做到了！他們用愛澆灌著鄉(xiāng)村孩子們的心田，用雙手托舉起了鄉(xiāng)村孩子們的明天；他們用愛詮釋了基礎(chǔ)教育的真諦，用青春書寫了生命的華章。

如果說，知識(shí)是孩子們通向未來的路，那夢(mèng)想就是他們騰飛的翅膀；如果說，夢(mèng)想是孩子們通向希望的路，那教師的愛就是他們夢(mèng)想的點(diǎn)燃者！在最窮最苦最偏最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，這些最有文化的鄉(xiāng)村教師其實(shí)是最有條件選擇別樣的、更好的生活方式的一群人。可是，為了鄉(xiāng)村里的孩子能夠走出去、能夠見識(shí)外面的世界，這些鄉(xiāng)村教師，放棄了一切繁華，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，俯首甘愿躬耕于鄉(xiāng)村，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，給鄉(xiāng)村孩子們當(dāng)一塊塊平凡而堅(jiān)實(shí)的“墊腳石”！他們，的確就是最美的！

因?yàn)樗麄儯覀円娮C了青春的華美綻放。

因?yàn)樗麄儯覀円娮C了堅(jiān)守的偉大力量。

因?yàn)樗麄儯覀円娮C了教師的愛之光芒。

因?yàn)樗麄儯褪歉蕿槿颂荨o私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師！就是最真最善最美的鄉(xiāng)村教師！

這些鄉(xiāng)村教師，他們平凡又真實(shí)，卻有一種震撼人心的魅力，因?yàn)樗麄冊(cè)笇⒔K生化作雨露，悄然落下滋潤(rùn)萬物。感動(dòng)之余，更讓我的內(nèi)心堅(jiān)定了一份信念——愿作春蠶吐絲盡，執(zhí)著于教育事業(yè)，即使風(fēng)雨兼程，也無怨無悔！也許一生含辛茹苦，亦甘之如飴！因?yàn)閺淖蠲类l(xiāng)村教師身上，我看到一種生命的美麗已經(jīng)悄然綻放，似乎也已經(jīng)嗅到了它醉人的芳香。

第五篇：生命因讀書而綻放光彩

生命因讀書而綻放光彩-----2012讀書匯報(bào)演講稿

雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)肚帶河小學(xué)

范麗娜

生命因讀書而綻放光彩

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。

有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢(shì)，走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

而教師作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個(gè)教育者，自然應(yīng)該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對(duì)的孩子，有了這個(gè)“愛”做基礎(chǔ)，工作起來才會(huì)有動(dòng)力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學(xué)工作才有生命力；只有讀書，我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上；只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光

彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書。在教學(xué)的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能親近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會(huì)洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會(huì)用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。

從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。培根說得好：知識(shí)就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學(xué)相結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈！恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，因讀書而來。

從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個(gè)科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會(huì)有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”，“知道為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級(jí)教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩！

回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚菚屛以诮處煶砷L(zhǎng)的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們?cè)诳鞓返淖x書氛圍中健康成長(zhǎng)！

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩！

雙陽區(qū)太平鎮(zhèn)肚帶河小學(xué)

范 麗 娜