第一篇：小學(xué)課本中勞動(dòng)人民的語(yǔ)言智慧（范文模版）

小學(xué)課本中勞動(dòng)人民的語(yǔ)言智慧

——諺語(yǔ)修辭的特點(diǎn)分析

摘要：諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，運(yùn)用極其廣泛．文章從諺語(yǔ)修辭這一角度展開(kāi)論述．比喻，從明喻，暗喻，借喻三方面入手分析他們?cè)谥V語(yǔ)中的運(yùn)用方式．對(duì)比，從他的不同事物之間的相互比對(duì)入手，分析他們是如何在諺語(yǔ)中運(yùn)用的．對(duì)偶，則是從正對(duì)，反對(duì)，串對(duì)修辭方式上入手分析．另外，還有夸張，白描，借代，頂真等多種修辭格． 關(guān)鍵字：諺語(yǔ) 修辭 特點(diǎn)

諺語(yǔ)是流傳于民間的一種通俗簡(jiǎn)練，生動(dòng)活潑，寓意深刻的語(yǔ)句。它是勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐所提煉出來(lái)的。并且飽含哲理，反映生活，比喻形象貼切，更是反映出各民族各時(shí)代的思想，文化，精神。

漢語(yǔ)的諺語(yǔ)淵源流長(zhǎng)，據(jù)史料記載，已經(jīng)有兩千多年的歷史了?！渡袝?shū)·無(wú)逸》中說(shuō)：“俚語(yǔ)曰諺”，這大概是我國(guó)最早提到“諺”字并予解說(shuō)的。此后的《禮記》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《說(shuō)文解字》等古籍陸續(xù)各有其說(shuō)。到了現(xiàn)在，我們?cè)凇端慕翘?hào)碼新詞典》中看到對(duì)諺語(yǔ)的一個(gè)簡(jiǎn)明說(shuō)法：“諺語(yǔ)是流傳在民間的簡(jiǎn)練，通俗，含義深刻的語(yǔ)句。“然而最早也是最具權(quán)威的說(shuō)法莫過(guò)于《中國(guó)諺語(yǔ)集·編輯細(xì)則》中的界定：“諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民傳承并廣為流傳的定型化的藝術(shù)語(yǔ)句，它是人民智慧和生產(chǎn)斗爭(zhēng)，對(duì)敵斗爭(zhēng)以及各種生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是帶有諷刺性，經(jīng)驗(yàn)性和哲理性的語(yǔ)言結(jié)晶。”從而指明了它區(qū)別于成語(yǔ)，格言，歇后語(yǔ)。劉勰說(shuō)過(guò)：“文辭鄙俚，莫過(guò)于諺。”說(shuō)明諺語(yǔ)的語(yǔ)句通俗易懂。高爾基說(shuō)過(guò)：“諺語(yǔ)和歌謠總是簡(jiǎn)短的，然而在它門(mén)里面卻包含著可以寫(xiě)出整部書(shū)來(lái)的思想和情感”。這又說(shuō)明諺語(yǔ)不等同于俗語(yǔ)，諺語(yǔ)具有知識(shí)性。古人說(shuō)諺語(yǔ)“言雖小，可以喻大”這說(shuō)明諺語(yǔ)所包含的內(nèi)容廣泛，涉及了社會(huì)的各個(gè)方面。所以這里我只從諺語(yǔ)的一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)——諺語(yǔ)的修辭。語(yǔ)言學(xué)家郭邵虞先生在論及諺語(yǔ)時(shí)說(shuō)：“諺語(yǔ)在民眾藝術(shù)上所已有留存的余地，與其說(shuō)由于它內(nèi)容幽玄深邃，不如說(shuō)它形式的奇峭，警拔，整齊而美麗?！闭Z(yǔ)言形式的奇峭，警拔與運(yùn)用各種修辭手法有著密切的聯(lián)系。因此我從中選擇了一些較有代表性的論述，其中尤以比喻最突出。

一、比喻

比喻是語(yǔ)言中最富有表現(xiàn)力的修辭方式之一。它能使詞語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確明了，鮮明而富有生動(dòng)性，同時(shí)也能使復(fù)雜抽象的事物或深?yuàn)W難懂的道理說(shuō)的淺顯明白。

在修辭學(xué)上比喻又叫譬喻，俗稱打比方。也就是利用事物之間的相似特征，以此喻彼，用一事物比方說(shuō)明另一事物，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的具體性，實(shí)感性和生動(dòng)性。同樣，在諺語(yǔ)中它也是運(yùn)用最廣泛的一種修辭方式。諺語(yǔ)從產(chǎn)生時(shí)起，就與比喻結(jié)下了不解之緣?！渡袝?shū)》記載的“十日曷喪，予及汝偕亡”，“ 牝雞無(wú)晨，牝雞之晨，惟家之索 ”等上古遺諺，距今已有3700多年的歷史，那時(shí)人們就用熱度的太陽(yáng)比喻夏桀的暴政，用母雞不能夠報(bào)曉來(lái)比喻婦女不能主持國(guó)政。因而諺語(yǔ)的比喻大都是喻事明理的，不像詩(shī)歌的比喻那樣抒情。語(yǔ)言大師歌德曾高度評(píng)價(jià)塞萬(wàn)提斯筆下的人物桑喬·判扎口中的諺語(yǔ)譬喻，“在運(yùn)用譬喻方面，我可以和桑喬·判扎的諺語(yǔ)比一比高低。”可見(jiàn)諺語(yǔ)譬喻的重要性。

在修辭學(xué)上譬喻的種類(lèi)很多，有明喻、暗喻、借喻、隱喻、反喻等數(shù)十種之多。同樣這也體現(xiàn)在諺語(yǔ)上。諺語(yǔ)的比喻形式多種多樣，種類(lèi)繁多。目前修辭學(xué)界基本認(rèn)可的類(lèi)型就是——明喻，暗喻，借喻。其他的有的可稱為變式或特殊型。

（一）明喻：明喻一般也叫“直喻”。說(shuō)白了就是直接明顯的打比方。基本形式是“甲像乙”，主要特點(diǎn)是本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)。喻詞有“像，如，好似，猶如，像?一樣，如?一般”等詞。如：

①人和如朝露。

②人心似長(zhǎng)流水。

③時(shí)間好似東流水，只見(jiàn)流去不流回

④ 困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱

⑤學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。

這些都是用明喻手法構(gòu)成的諺語(yǔ)。他們的結(jié)構(gòu)完整，有本體、喻體、喻詞?？梢钥闯觫佗谑莻€(gè)單句，結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單易懂。③④句也是個(gè)單句，但比①②句多出個(gè)延伸句。這個(gè)延伸句可不是可有可無(wú)的，他不但充分顯示出本體所特有的特征，而且進(jìn)一步展示出喻體，充分說(shuō)明了喻體的含義。例⑤是個(gè)雙句比喻諺語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上比③④句擴(kuò)大了一層，因而在含義上也就更加深刻。前后兩句結(jié)構(gòu)完整，形成了鮮明的對(duì)比。

（二）暗喻 暗喻一般又叫“隱喻”。在一般情況下，本體和喻體是同時(shí)出現(xiàn)的，基本形式是“甲是乙”，喻詞一般是“是，等于，變成，成為”等。而在諺語(yǔ)中，暗喻體現(xiàn)為本體和喻體各是一個(gè)分句。如“口是禍之門(mén)，色是殺人刀?！绷硗?，在諺語(yǔ)中暗喻經(jīng)常以以下兩種方式出現(xiàn)： 喻體在前，本體在后，沒(méi)有喻詞。一般情況是一個(gè)喻體引一個(gè)本體，也有兩個(gè)以上喻體引一個(gè)本體的，如：

①啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

②易漲易退山溪水，易反易露小人心。

③湯多不鮮，膠多不粘，話多不甜。

④親幫親，鄰幫鄰，天下窮人幫窮人。

⑤樹(shù)多茂盛，花多園香，柴多火旺，人多勢(shì)強(qiáng)。

例①②是一個(gè)喻體引一個(gè)本體，例③④則是兩個(gè)喻體引一個(gè)本體，例⑤則是三個(gè)喻體引一個(gè)本體。其實(shí)這類(lèi)諺語(yǔ)大多都是對(duì)稱平行的，極少數(shù)有三句四句的，并且喻體說(shuō)明的道理都是用來(lái)引證本體的。這類(lèi)的本體和喻體都是句子，沒(méi)有喻詞。但是這類(lèi)的本體在前，喻體在后。一個(gè)本體引一個(gè)喻體；一個(gè)本體引兩個(gè)以上喻體。如：

①人心難測(cè)，海水難量。②聽(tīng)話要聽(tīng)音，刨樹(shù)要刨根。③人不可貌相，海水不可斗量。④人評(píng)志氣虎憑威，鳥(niǎo)憑翅膀魚(yú)憑尾。⑤賊人安的賊心腸，老鼠找的米糧倉(cāng)。

⑥人多亂，龍多汗，母雞多了不下蛋，媳婦多了婆婆煮飯。

從例句中可以看出這類(lèi)諺語(yǔ)的本體多是人情世故，喻體多是自然規(guī)律，用具體的事例比喻抽象的道理。

（三）借喻 借喻是直接借助喻體來(lái)描寫(xiě)事物，說(shuō)明事理，表達(dá)情感的。通俗的說(shuō)，喻體的本體和喻詞都不在本句出現(xiàn)，而是直接把喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。這類(lèi)手法的比喻在諺語(yǔ)中使用得最多，因此我們從以下幾類(lèi)來(lái)說(shuō)： 由單句構(gòu)成。如：

①殺雞焉用牛刀。②狗嘴長(zhǎng)不出象牙。③夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰。④雞飛蛋打一場(chǎng)空。⑤水淺養(yǎng)不住大魚(yú)。

例①②是用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)比喻人世規(guī)律，例③④則是用自然規(guī)律來(lái)喻人世規(guī)律。這類(lèi)諺語(yǔ)大都是以口頭形式出現(xiàn)，意義已經(jīng)是約定俗成的了，因此更易于傳播。雙句結(jié)構(gòu)。如：

①不入虎穴，焉得虎子。

②當(dāng)路莫栽蒺藜樹(shù)，他年免掛子孫衣。

③世間苦事莫若哭，無(wú)言之哭最為苦。

④夜貓子不黑天不進(jìn)宅，黃鼠狼不深夜不叼雞。

⑤車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直

⑥三年識(shí)馬性，五年懂人心。

例①②③都是兩句構(gòu)成一個(gè)喻體。而例④⑤⑥則是兩個(gè)比喻句說(shuō)明了一個(gè)道理。喻體有兩個(gè)，但本體只有一個(gè)。多句結(jié)構(gòu)，如：

①龍眼識(shí)珠，鳳眼識(shí)寶，牛眼識(shí)草。

②一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。

③聚沙成塔，集腋成襲，積絲成縷，積水成河。

例①②③都是三個(gè)或三個(gè)以上的喻體并列構(gòu)成的諺語(yǔ)。其中的每個(gè)喻體單獨(dú)都可以比作本體，這種形式的諺語(yǔ)更能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出句子所要表達(dá)的含義。

通過(guò)上述的一些例子看來(lái)，諺語(yǔ)的比喻是由其自身的特點(diǎn)的。它重在喻事喻理，而不是只在喻形。在整體的比喻中給人一種靈犀一點(diǎn)即通的感覺(jué)。

二、對(duì)比

對(duì)比在修辭學(xué)上又有人將對(duì)比叫做對(duì)照。對(duì)比就是把兩個(gè)不同的事物或者同一事物的兩個(gè)方面放在一起，加以互相比較，從而使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更加鮮明突出的一種修辭方法。運(yùn)用這種修辭的諺語(yǔ)能夠鮮明的揭示事物的本質(zhì)特征。如：

①花鮮易老，松老常青。

②花開(kāi)花落年年有，人老何曾轉(zhuǎn)少年。

這是不同事物之間的對(duì)比。是把兩種根本對(duì)立的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，從而使事物之間的矛盾更加突出。

①有意栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭。②大膽天下去得，小心寸步難行。

③鍥而不舍，金石可縷；鍥而舍之，朽木不折。

這是將同一事物的正反兩面放在一起進(jìn)行對(duì)比，從而把事物解說(shuō)得更加全面、鮮明、透徹，加強(qiáng)了諺語(yǔ)的表現(xiàn)力。

①寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐。②寧進(jìn)一寸死，毋退一尺生。

這些是通過(guò)對(duì)事物的肯定和否定來(lái)加以對(duì)比。使得觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)氣肯定。誰(shuí)是誰(shuí)非，主張什么，反對(duì)什么，說(shuō)的一清二楚。

①東廟里燒香，西廟里還愿。②好事不出門(mén)，壞事傳千里。

這是運(yùn)用詞的對(duì)比。如例①中“東”“西”兩詞對(duì)比，意思是到處求拜。例②將“好事”與“壞事”作對(duì)比，“不出門(mén)”與“傳千里”作對(duì)比，從而把好事、壞事的傳播特點(diǎn)揭示的鮮明、突出，讓人清楚地體會(huì)到二者的差別。

三、對(duì)偶

句式的結(jié)構(gòu)相同或者基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義上密切相關(guān)聯(lián)的短語(yǔ)或句子，兩成隊(duì)的組合或排列，這種修辭格就叫做對(duì)偶。通俗的說(shuō)，對(duì)就是成對(duì)，偶就是雙；對(duì)偶就是成雙成對(duì)的意思。所以對(duì)偶又叫做“對(duì)仗”“對(duì)聯(lián)”，也就是對(duì)對(duì)子。由于對(duì)偶能夠使語(yǔ)義表達(dá)得簡(jiǎn)練而透徹，并且有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，因而在諺語(yǔ)中被大量采用。有些諺語(yǔ)構(gòu)成了正對(duì)，即前后兩個(gè)分句字面說(shuō)法不同，但意義是相同或相近的，如：

①麻面姑娘愛(ài)擦粉，癩蒺姑娘愛(ài)戴花。②放著鵝毛不知輕，頂著磨子不知重。

有的諺語(yǔ)構(gòu)成了反對(duì)，即前后兩句的意義相反相成，矛盾統(tǒng)一，從而使表達(dá)效果更加鮮明。如：

①觀棋不語(yǔ)真君子，把酒多言是小人。②愚者暗于成事，智者見(jiàn)于未萌。

有的諺語(yǔ)構(gòu)成了串對(duì)，就是前后兩個(gè)分句在意義上有因果、假設(shè)、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：

①只要功夫深，鐵杵磨成針。（因果）②沒(méi)有高山，不顯平地。（條件）

這些諺語(yǔ)都有兩個(gè)分句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，便于記憶。

四、夸張

在漢語(yǔ)里我們說(shuō)，凡是作者運(yùn)用豐富的想象力，著意把被描述的事物的本質(zhì)特征極力的夸大或縮小，有意識(shí)的夸大或縮小事實(shí)，使語(yǔ)句更突出，更鮮明，以期給讀者或聽(tīng)眾有更強(qiáng)烈更深刻的印象，這種修辭格就叫做夸張。劉勰在《文心雕龍·夸飾》里這樣說(shuō)“壯詞可得喻其真。”所謂的“壯詞”就是夸張的語(yǔ)言；所謂“可得喻其真”，就是用這種詞句可以顯示出事物的真實(shí)面貌來(lái)。如：

①酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。

②有愁皆苦海，無(wú)病即神仙。

③福如東海，壽比南山。

④樹(shù)高千丈，葉落歸根。

⑤千里搭涼棚，沒(méi)有不散的宴席。

這些帶有夸張的諺語(yǔ)都是以客觀事例的真實(shí)性為基礎(chǔ)的。一般將某種事物夸張到一定程度，從而使人的印象深刻，加強(qiáng)了說(shuō)話者的表達(dá)力。五 白描 也是諺語(yǔ)中常用的手法。是指對(duì)客觀事物的實(shí)際狀況予以具體描述的一種方法。不加渲染，不做潤(rùn)色，輕輕一兩筆就可把客觀事物的外貌及內(nèi)在特征寫(xiě)出來(lái)，即質(zhì)樸又傳神。如：

①牡丹雖好，全憑綠葉扶持。

②黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。

③蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。

④水落石頭現(xiàn)。

⑤好鄰居比房舍更貴。

這些諺語(yǔ)用詞質(zhì)樸無(wú)華，但卻勾勒出事物的本來(lái)面目。如例①牡丹乃國(guó)色天香，是花之極品，但它的富貴和嬌媚如沒(méi)有綠葉的襯托則不能充分顯示出來(lái)。這句諺語(yǔ)通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的如實(shí)描述，告訴人們一個(gè)人的能力即使在大，也需要?jiǎng)e人的支持和幫助。而例這個(gè)諺語(yǔ)用詞非常簡(jiǎn)約、平易，它不僅描述出了“水”和“石頭”的動(dòng)態(tài)，而且還說(shuō)明了二者的關(guān)系。它比喻到了一定時(shí)候，事情總會(huì)真相大白。

此外，諺語(yǔ)中還廣泛運(yùn)用了借代、頂針、回環(huán)、擬人等多種修辭手法。例如：“喝著新社會(huì)的甜湯，莫忘舊社會(huì)的苦水”這句是用“甜湯”代替幸福，“苦水”代替苦難。從而使表達(dá)含蓄而形象，更易于理解?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”是運(yùn)用了頂針修辭手法，她們上下句頭尾蟬聯(lián)，能夠較好地反映出事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得說(shuō)理周密、嚴(yán)謹(jǐn)而清晰。

應(yīng)該指出的是，大多數(shù)諺語(yǔ)所用的修辭不是單一的，有的諺語(yǔ)同時(shí)運(yùn)用了多種修辭格。如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，即運(yùn)用了對(duì)偶，也運(yùn)用了比喻。“人倒霉，喝涼水也要塞牙”既是比喻又是夸張。諺語(yǔ)正是運(yùn)用了多種修辭方式，才會(huì)為人們所喜愛(ài)，傳誦至今。

諺語(yǔ)的修辭豐富多彩，在這里不再一一介紹，像這種各具特色的詞句，在浩如煙海的諺語(yǔ)中可以說(shuō)是俯拾即是。許多中西修辭手法都是最先從諺語(yǔ)民謠等民間口頭文學(xué)中得到發(fā)展的。許多語(yǔ)言大師也都善于從諺語(yǔ)中吸取養(yǎng)料，豐富自己的文學(xué)語(yǔ)言。如孔子引用古人遺言“人而無(wú)恒，不可為卜”孟子引諺入書(shū)“雖有智慧，不如乘勢(shì)；雖有镃基，不如待時(shí)?！痹麟s劇《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等都大量引用了諺語(yǔ)。希勒的劇作、詩(shī)作，莎翁的《哈姆萊特》都將諺語(yǔ)當(dāng)成說(shuō)理勸解的現(xiàn)成語(yǔ)言工具。在現(xiàn)代生活中，新聞報(bào)道、文學(xué)作品、辯論演講，諺語(yǔ)運(yùn)用也很廣泛。據(jù)說(shuō)，聯(lián)合國(guó)的官員們總是要學(xué)習(xí)各民族的諺語(yǔ)，因?yàn)楦鲊?guó)政府外交官常用諺語(yǔ)來(lái)?yè)?jù)理力爭(zhēng)。

總之，諺語(yǔ)離不開(kāi)修辭，修辭離不開(kāi)諺語(yǔ)。從以上的論述中我們可以歸納出比喻、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、白描等多種修辭手法是如何在諺語(yǔ)中廣泛使用。也希望能讓更多的人了解諺語(yǔ)的平凡之美，了解諺語(yǔ)修辭的絢麗之美。

參考文獻(xiàn)

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上海大學(xué)出版社 1998語(yǔ)文出版社 1999年12 年1

第二篇：古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶作文

古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不知是那沿途的冷風(fēng)，還是那成片的烏云，將我順著綠蔭道推到了那奔流不息的岷江岸邊。

在秦始皇的統(tǒng)領(lǐng)之下，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的物力和資源，讓無(wú)數(shù)的血和肉倒在了長(zhǎng)城腳下。但是呢，它并不耐用，雖然有著華麗無(wú)比的軀殼，但它只能像紙老虎一般地做個(gè)擺設(shè)，并不是能造福千年。可是，在同一個(gè)時(shí)期，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要流芳百世的一個(gè)工程就竣工了。要是說(shuō)長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么它就統(tǒng)領(lǐng)了那么久的時(shí)間，為四川這個(gè)原來(lái)并不肥沃的.土地奪回了一個(gè)美名——“天府之國(guó)”。

我們上午在青城山游玩，下午本來(lái)計(jì)劃去都江堰的。也許是受了余秋雨的影響吧！心中總是有些迫不及待，雖然有些疲憊，但還是有一種說(shuō)不出的興奮。

我們順著凹凸不平的臺(tái)階，來(lái)到了伏龍觀前。傳說(shuō)過(guò)去岷江有一條龍，興風(fēng)作浪，常常釀成水災(zāi)，害得百姓家破人亡，還連年向百姓索要童男童女。李冰便派兒子李二郎去捉拿，李二郎與這條龍多次激戰(zhàn)，最后在青龍山將其制服。將它鎖在寶瓶口深壇的鐵柱上。從此泯江風(fēng)平浪靜，四川人民年年五谷豐登。

可惜當(dāng)時(shí)不是夏天（——還沒(méi)到開(kāi)閘放水的時(shí)候），我們并未能有幸看到“如地震前兆，如海嘯降臨，如山崩即至”的景象。但是我卻看到了寶瓶口，它是由于形狀如一個(gè)倒立的瓶子而得名。據(jù)說(shuō)這是李冰利用了熱脹冷縮的原理，叫村民每天都去澆熱水，久而久之，兩岸連著的一座山，就硬生生地分開(kāi)了。

最難令人忘懷的還數(shù)那座索橋。記得巴金曾寫(xiě)過(guò)一篇《索橋的故事》，其中，就指的是它。

我并未有意班門(mén)弄斧將文章與巴金寫(xiě)的比美，但是，又不得不說(shuō)到，只是覺(jué)得有趣罷了。我們?nèi)サ臅r(shí)候是秋天，但那里卻早已是寒冬臘月，所以水看起來(lái)顯得特別少，依稀還記得天空是下著小雨。因?yàn)槿藗兌技敝丶?，所以橋顯得特別得擠，我真擔(dān)心橋會(huì)一下子垮了。

橋很長(zhǎng)，上面載著一條由人組成的長(zhǎng)龍。兩邊是冰涼的鐵索。而腳下卻是窮無(wú)盡的鐵索上一塊塊木板，也難怪我會(huì)擔(dān)心，只要稍稍走得重一些，這個(gè)不耐煩的老頭一樣不滿意地?cái)[弄著身子，以表示憤怒。我輕跑了一陣，這個(gè)哆嗦的老頭又開(kāi)始嘮叨了，可不知為什么，那秋千似乎更加加深了我的快樂(lè)。我笑著、叫著、跳著，玩了個(gè)痛快。

都江堰還有許多動(dòng)人的傳說(shuō)，伴隨著奔騰不息的江水而滔滔不絕，但不論都江堰怎樣美麗，我們都得感謝李冰，是他，建造了這么一個(gè)偉大的工程，用全世界的驚嘆為這一個(gè)奇跡畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

第三篇：小學(xué)課本中的近義詞

小學(xué)課本中常見(jiàn)的近義詞

A

哀求－請(qǐng)求－懇求 哀傷－悲傷－哀痛 矮小－弱?。桶?愛(ài)戴－擁戴－尊敬 幫助－援助－扶助 榜樣－典范－表率 傍晚－黃昏

包含－包括－包羅 包容－容納－寬容 飽滿－充足－豐滿 別致－稀奇－新穎 摒棄－拋棄

薄弱－脆弱－軟弱 補(bǔ)充－補(bǔ)償－彌補(bǔ) 哺育－撫養(yǎng)－哺養(yǎng) 不管－無(wú)論

愛(ài)好－嗜好－喜好 愛(ài)護(hù)－愛(ài)惜－維護(hù) 安定－安寧－穩(wěn)定 安分－本分－規(guī)矩 安靜－寧?kù)o－清凈 安排－布置－安插 安全－安然－平安 安慰－寬慰－撫慰 安息－休息

安心－放心－安神 安逸－安適－舒適 按照－依照－依據(jù) 暗淡－昏暗－黯淡 遨游－漫游－游歷 翱翔－飛翔－遨游 奧妙－深刻－奧秘 傲慢－高傲－驕傲

B

把戲－花樣－花招 白天－白晝－白日 擺弄－戲弄－玩弄 擺設(shè)－陳列－陳設(shè) 擺脫－解脫－掙脫 拜訪－拜謁－拜會(huì) 拜托－委托－托付 頒布－公布－發(fā)布 辦法－措施－點(diǎn)子 辦理－處理－料理

寶貴－珍貴

保持－持續(xù)－維持 保衛(wèi)－捍衛(wèi)－保障 保障－保衛(wèi)－保證 抱怨－埋怨－責(zé)怪 暴露－顯露－泄露 暴虐－兇惡－殘暴 卑鄙－卑劣－缺德 悲觀－失望－頹喪 悲慘－凄慘－悲苦 奔波－奔忙－奔走 奔跑－快跑－奔馳 本來(lái)－原本－原來(lái) 本領(lǐng)－身手－能耐 比賽－競(jìng)賽－較量 比喻－比方

鄙視－藐視－歧視 必需－必要－需要 畢竟－究竟－到底 畢生－終生－一世 邊境－邊疆－邊陲 邊緣－邊沿－邊際 變化－改變－轉(zhuǎn)變 辯論－爭(zhēng)辯－爭(zhēng)論 辨別－辨認(rèn)－鑒別 辨認(rèn)－識(shí)別－分辨 標(biāo)記－標(biāo)志－記號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)－規(guī)范－準(zhǔn)繩 表示－表明－表達(dá) 表?yè)P(yáng)－表彰－贊揚(yáng)

布置－安排－部署

C

猜想－猜測(cè)－猜度 猜疑－懷疑－猜忌 才華－才干－才智 材料－資料

采取－采用－采納

參加－加入－參與 殘酷－殘忍－殘暴 燦爛－輝煌

策劃－籌劃－謀劃 差別－差異－區(qū)別 察看－觀看－視察 剎那－瞬息－頃刻 差異－驚訝－驚詫 顫抖－顫動(dòng)－抖動(dòng) 常常－頻繁－經(jīng)常 嘲笑－嘲諷－嘲弄 撤銷(xiāo)－取消－撤消 沉重－深重－繁重 襯托－陪襯－烘托 稱贊－贊譽(yù)－贊揚(yáng) 成績(jī)－成就－成果 誠(chéng)實(shí)－忠實(shí)－老實(shí) 呈現(xiàn)－浮現(xiàn)

遲緩－緩慢－遲鈍 遲疑－猶豫－躊躇 持續(xù)－延續(xù)－連續(xù) 充分－充足－足夠 重復(fù)－反復(fù) 丑惡－丑陋

出現(xiàn)－呈現(xiàn)－顯現(xiàn) 創(chuàng)造－發(fā)明－創(chuàng)新 慈祥－安詳－慈愛(ài) 聰明－聰慧－聰穎 阿諛－逢迎－奉承 俄頃－頃刻－剎時(shí) 額外－多出－超出

惡貫滿盈－十惡不赦

惡化－逆轉(zhuǎn)－轉(zhuǎn)變 惡劣－卑劣－不良 惡習(xí)－陋習(xí)

惡性－惡變－不良 膚淺－淺近－淺顯 拂曉－清晨－早晨 富裕－富有－充裕

G

改變－轉(zhuǎn)變－變換 改善－改進(jìn)－改良 粗暴－蠻橫－兇惡 粗心－大意－馬虎 摧殘－摧毀－殘害 錯(cuò)誤－錯(cuò)事－毛病

D

打扮－裝扮－裝飾 打算－盤(pán)算－企圖 大概－可能－大約 帶領(lǐng)－統(tǒng)率－率領(lǐng) 呆板－呆滯－死板 擔(dān)負(fù)－擔(dān)任－擔(dān)當(dāng) 誕生－出生－問(wèn)世 悼念－懷念－悲悼 抵達(dá)－到達(dá)

抵制－抵抗－抵擋 惦記－惦念－掛念 凋謝－凋零－凋落 叮囑－囑咐－叮嚀 堵塞－阻塞－阻礙 端詳－端量－審視 短促－短暫－急促 鍛煉－錘煉－磨煉 斷定－確定－肯定 對(duì)照－對(duì)比－比照 躲避－逃避－躲藏 躲藏－隱藏－躲避

E

惡意－惡念－歹意 遏抑－壓制－抑止 恩情－恩德－恩惠 而后－以后－然后 而已－罷了

耳目一新－煥然一新

F

發(fā)布－發(fā)表－宣布 發(fā)揮－發(fā)揚(yáng)－表露 發(fā)憤－發(fā)奮－奮發(fā) 發(fā)生－誕生－出現(xiàn) 煩惱－煩悶－苦惱 煩躁－急躁－焦躁 繁榮－昌盛－繁華 反省－反思

范圍－范疇－領(lǐng)域 方案－計(jì)劃

防范－防備－提防 防衛(wèi)－防守－防御 仿佛－類(lèi)似－似乎 非凡－超凡－杰出 分離－離別－分別 憤概－忿恨－憤怒 豐富－豐厚－豐盛 豐富－充足－豐盛 風(fēng)光－風(fēng)景－景象 風(fēng)俗－風(fēng)氣－風(fēng)尚 鋒利－銳利－尖銳

改正－糾正－矯正 干擾－擾亂－騷亂 趕緊－趕忙－趕快 感激－感謝－感動(dòng) 剛強(qiáng)－剛毅－堅(jiān)強(qiáng) 高尚－崇高－高貴 高興－愉快－喜悅 根據(jù)－依據(jù)－憑借 公平－公正－公理 攻擊－攻打－進(jìn)攻 貢獻(xiàn)－奉獻(xiàn)－獻(xiàn)出 供給－供應(yīng)－給予 估計(jì)－估量－揣測(cè) 孤單－孤獨(dú)－孤寂 鼓勵(lì)－勉勵(lì)－鼓舞 關(guān)心－關(guān)注－關(guān)愛(ài) 觀察－察看－觀看 光輝－光彩－光芒 光榮－光彩－榮耀 歸納－歸結(jié)－總結(jié) 規(guī)律－法則－性質(zhì) 果斷－堅(jiān)決－果敢

H

害怕－恐懼－懼怕 害羞－害臊－怕羞 寒冷－嚴(yán)寒－酷寒 豪華－奢華－氣派 豪杰－英雄－英杰 豪爽－直爽－豪放 號(hào)召－召喚－號(hào)令 合作－協(xié)作－合伙 合適－適合－適宜 和藹－慈祥－和善 和諧－協(xié)調(diào)－諧和 后悔－悔恨－懊悔 洪亮－響亮－嘹亮 艱苦－艱難－困苦 檢討－反?。瓩z查 簡(jiǎn)單－簡(jiǎn)明－簡(jiǎn)易 簡(jiǎn)潔－簡(jiǎn)明－簡(jiǎn)短 簡(jiǎn)陋－粗陋－簡(jiǎn)易 見(jiàn)解－見(jiàn)地－看法 建設(shè)－建造－建筑 建議－提議

決心—決計(jì)—決意 抉擇—選擇

覺(jué)悟—覺(jué)醒—醒悟 均勻—平均—?jiǎng)蚝?/p>

K

開(kāi)創(chuàng)—?jiǎng)?chuàng)造—首創(chuàng) 忽視－漠視－輕視 忽然－突然－猛然 華麗－富麗－華美 幻想－空想－妄想 慌忙－急忙－匆忙 歡樂(lè)－開(kāi)心－歡喜 灰心－消沉－喪氣 荒唐－古怪－荒謬 謊言－假話－謊話 荒涼－荒蕪－蕭條 回顧－回首－回憶 混亂－雜亂－凌亂 混淆－模糊－混雜 混濁－渾濁－污濁 活潑－活躍－靈活

J

激動(dòng)－沖動(dòng)－感動(dòng) 激烈－劇烈－強(qiáng)烈 積蓄－儲(chǔ)存－積存 基礎(chǔ)－根基

機(jī)會(huì)－時(shí)機(jī)－機(jī)遇 機(jī)靈－聰明－靈敏 集合－聚攏－聚集 及時(shí)－按時(shí)－準(zhǔn)時(shí) 嫉妒－妒忌－忌恨 寄托－寄予－托付 記錄－記載－筆錄 價(jià)格－價(jià)錢(qián)－價(jià)值

講究－考究－注重 焦急－著急－焦慮 狡猾－狡黠－狡詐 教育－教導(dǎo)－教誨 揭發(fā)－揭露－揭穿 揭示－顯示－展示 接待－招待－款待 接近－靠近－臨近接納－接受－采納 節(jié)儉－節(jié)?。瓋€省 杰出— 越—出眾 結(jié)構(gòu)—構(gòu)造

解除—消除—去除 解釋—解說(shuō)—說(shuō)明 解脫—擺脫

借口—借故—托詞 緊急—緊迫—火急 緊密—密切—親密 緊迫—緊急—急切 盡力—全力—盡量 進(jìn)步—提高—先進(jìn) 經(jīng)歷—閱歷—履歷 驚奇—驚訝—驚詫 精巧—精致—精妙 精確—準(zhǔn)確—精細(xì) 警惕—警覺(jué)—謹(jǐn)防 糾纏—糾結(jié) 居然—意然

拘謹(jǐn)—拘束—局促 舉行—舉辦—進(jìn)行

開(kāi)端—開(kāi)始—開(kāi)頭 開(kāi)發(fā)—開(kāi)掘—開(kāi)拓 開(kāi)闊—寬闊—寬廣 坎坷—崎嶇—不平慷慨—大方

考查—考察—觀察 可惜—惋惜—遺憾 渴望—盼望——希望 懇切—誠(chéng)懇—殷切 空閑—閑暇

控制—操縱—掌握 酷熱—炎熱—盛暑 夸張—夸大—夸飾 寬闊—廣闊—寬廣 寬恕—饒恕—原諒 困難—難處—艱難 擴(kuò)張—擴(kuò)大—擴(kuò)展

L

來(lái)源—起源

勞苦—?jiǎng)诶邸羷?牢固—堅(jiān)固—結(jié)實(shí) 牢騷—怨言—抱怨 冷談—冷漠—淡漠 冷靜—鎮(zhèn)靜—冷清 離別—惜別—辭別 力量—力氣—能力 立即—即刻—馬上 利落—利索—麻利 利用—運(yùn)用—采用 連續(xù)—陸續(xù)—持續(xù) 憐憫—憐惜—同情 聯(lián)系—聯(lián)絡(luò)—聯(lián)接 涼快—涼爽—清涼 諒解—原諒—寬容 嘹亮—響亮—洪亮 瞭望—眺望—觀望 吝嗇—小氣

零亂—混亂—紊亂 靈活—靈巧—靈便 領(lǐng)會(huì)—領(lǐng)悟—領(lǐng)略 流利—流暢—順暢 流露—吐露—表露 流行—時(shí)髦—盛行 流言—謠言—蠻語(yǔ) 留戀—依戀—眷戀 留心—注意—留意 略微—稍微—微微 落后—落伍—掉隊(duì)

M

麻利—機(jī)敏—靈活 埋葬—安葬—掩埋 蠻橫—野蠻—粗暴 滿意—滿足—稱心 莽撞—魯莽—冒失 茂盛—茂郁—旺盛 美麗—漂亮—艷麗 美滿—圓滿

門(mén)道—竅門(mén)—門(mén)路 蒙受—遭受—受到 朦朧—隱約—模糊 夢(mèng)想—幻想—渴望 迷惑—迷?！苫?秘密—機(jī)密

密切—親密—親切

勉勵(lì)—鼓勵(lì)—激勵(lì) 面貌—面目—景象 描繪—描畫(huà)—描摹 渺小—微小—細(xì)小 敏銳—靈敏—尖銳 名氣—名望—名聲 明亮—亮堂—敞亮 明媚—明麗—明凈 明顯—分明—顯著 銘記—銘刻—牢記 摸索—摸索—探求 模仿—仿照—模擬 沒(méi)落—敗落—衰落 陌生—生疏—生僻 漠視—忽視—輕視 目標(biāo)—目的—標(biāo)準(zhǔn)

N

難過(guò)—難熬—不適凝固—凝結(jié)—結(jié)固凝視—注視—凝望寧可—寧愿—寧肯濃密—稠密—茂密暖和—溫暖—和煦懦弱—怯弱—軟弱

O

謳歌—歌頌—頌揚(yáng)偶爾—偶然—間或

P

排斥—排擠—排除排除—消除—免除徘徊—彷徨—猶豫派頭—?dú)馀伞獨(dú)鈩?shì)4

盤(pán)繞—環(huán)繞—圍繞 龐大—浩大—巨大 龐雜—繁雜—復(fù)雜 拋棄—拋擲—放棄 咆哮—怒吼—轟鳴 陪同—陪伴—隨同 培養(yǎng)—培育—培植 佩服—?dú)J佩—敬佩 碰巧—恰巧—湊巧 批判—責(zé)備—指責(zé) 疲憊—疲倦—疲勞 偏見(jiàn)—成見(jiàn)

漂泊—漂流—漂游 貧困—貧窮—窮困 品質(zhì)—品德—品格平常—平時(shí)—普通平均—均分—等分平坦—平緩—平整平穩(wěn)—安穩(wěn)—穩(wěn)定 評(píng)價(jià)—評(píng)定—評(píng)論 迫切—急切—急迫 破格—破例

破綻—漏洞—馬腳 普遍—廣泛

樸實(shí)—樸素—質(zhì)樸

Q

漆黑—烏黑—黑暗 欺負(fù)—欺凌—欺侮 奇怪—古怪—奇異 奇妙—奧妙—新奇 祈禱—禱告—祈求 啟迪—啟示—啟發(fā) 起程—出發(fā)—上路 氣度—?dú)庥睢獨(dú)赓|(zhì) 企圖—妄圖—圖謀 氣氛—氛圍—空氣

氣概—?dú)馄恰獨(dú)馀?恰當(dāng)—適當(dāng)—妥當(dāng) 恰巧—恰好—碰巧 牽涉—涉及—牽扯 謙虛—謙遜—虛心 前途—前程—前景 淺薄—短淺—膚淺 淺近—粗淺—淺顯 確鑿—確實(shí)—確切 讓步—退讓—妥協(xié) 熱心—熱情—熱忱 仁慈—仁愛(ài)—慈愛(ài) 忍耐—忍受—克制 任性—隨便—任意 認(rèn)真—仔細(xì)—用心 仍舊—仍然—依舊 樹(shù)立—建立

衰敗—敗落—沒(méi)落 爽快—干脆—直爽 水準(zhǔn)—程度—水平順暢—通暢—流暢 順利—順當(dāng)—順暢 順序—次序 說(shuō)明—闡明

強(qiáng)制—強(qiáng)迫—逼迫 強(qiáng)壯—壯實(shí)—強(qiáng)健 搶奪—掠奪—搶劫 憔悴—消瘦—瘦弱 竅門(mén)—訣竅

親密—親熱—親昵 親切—親近—親密 侵略—侵犯—侵凌 侵占—侵吞—霸占 勤奮—刻苦—勤勞 輕便—輕巧—輕快 傾吐—傾訴—訴說(shuō) 清澈—清涼—明澈 清潔—干凈—潔凈 清凈—安靜—寂靜 清貧—貧寒—清寒 清閑—安閑—空閑 清秀—秀美—秀麗 情況—情形—情狀 情態(tài)—神態(tài)—狀態(tài) 情誼—友誼—交情 情愿—甘愿—寧愿 慶祝—慶賀—祝賀 屈服—屈從—讓步 趨勢(shì)—趨向—走向 取消—打消—取締 去世—死亡—死去 勸說(shuō)—?jiǎng)窀妗獎(jiǎng)駥?dǎo) 勸阻—?jiǎng)裰埂獢r阻 缺點(diǎn)—缺少—短缺

容許—允許—許可 融合—交融—融會(huì) 溶解—溶化—化解 銳利—鋒銳—尖銳

S

撒謊—說(shuō)謊—扯謊 灑脫—瀟灑—大方 散布—散播—傳播 色彩—顏色 閃耀—閃爍

擅長(zhǎng)—長(zhǎng)于—善于 傷害—損害—侵害 商量—商議—商討 上升—升起—升騰 設(shè)想—著想—想像 深邃—高深—深?yuàn)W 神奇—神秘—神妙 神情—神色—神態(tài) 生疏—疏遠(yuǎn)—陌生 盛行—風(fēng)行—流行 實(shí)行—實(shí)施—時(shí)行 收獲—收取—收益 收留—收容—接受 收拾—整理—整治 舒服—舒適—舒坦 舒展—伸展—舒暢 熟練—純熟—嫻熟 熟悉—熟知—了解

思考—思索—考慮 思路—思緒—構(gòu)思 松弛—松懈—松散 聳立—矗立—直立 慫恿—鼓動(dòng)—煽動(dòng) 搜集—收集—匯集 素質(zhì)—素養(yǎng)—水平索性—干脆

T

貪婪—貪心—貪戀 談判—會(huì)談—洽談 坦白—坦率—直率 探求—探索—探究 逃避—躲避—逃匿 陶冶—熏陶 陶醉—沉醉

討教—請(qǐng)教—求教 討厭—厭煩—憎惡 特別—特殊—特意 特性—特點(diǎn)—特質(zhì) 提倡—倡導(dǎo)—引導(dǎo) 體會(huì)—領(lǐng)悟—認(rèn)識(shí) 體諒－諒解－寬容 天際－天涯－天邊 天資－天分－天賦 甜蜜－甜美－幸福 調(diào)解－調(diào)停－調(diào)和 調(diào)理－調(diào)養(yǎng)－調(diào)教 挺拔－挺立－筆挺 痛苦－苦楚－痛楚 痛快－舒暢－暢快 投降－屈服－降服 透露－透漏－泄露 完畢－結(jié)束－完結(jié) 推遲－推延－延遲 X

吸?。橙。?稀奇－稀罕－稀有 希望－渴望－愿望習(xí)俗－風(fēng)俗－習(xí)慣 細(xì)微－細(xì)小－微小 虛構(gòu)－虛擬－虛造 喧嘩－喧鬧－喧囂 尋找－尋覓－尋求 炫耀－夸耀－顯示 絢麗－瑰麗－綺麗 絢爛－燦爛－璀璨 迅速－迅疾－快速 推辭－推卻－謝絕 拖累－連累－牽累 妥協(xié)－讓步－退步

W

挖苦－譏笑－奚落 歪曲－曲解－篡改 完備－完善－完美 推舉－選舉－推薦 完滿－圓滿－美滿 頑固－死硬－刻板 挽救－營(yíng)救－拯救 威脅－威逼－脅迫 威信－威望－聲威 危險(xiǎn)－危急－危重 維持－保持－維護(hù) 違反－違背－違犯 圍繞－環(huán)繞－盤(pán)繞 偽裝－假裝

委屈－冤屈－冤枉 委婉－婉轉(zhuǎn)－含蓄 慰勞－慰問(wèn)－慰藉 溫暖－暖和－溫和 溫順－溫柔－溫存 文雅－高雅－文靜 穩(wěn)定－穩(wěn)固－固定 穩(wěn)重－沉穩(wěn)－莊重 誣蔑－誣陷－污蔑 侮辱－欺侮－羞辱 誤會(huì)－誤解－曲解

細(xì)致－細(xì)密－細(xì)膩 系統(tǒng)－體系

狹窄－窄小－狹小 鮮明－鮮艷－鮮亮 顯露－露出－顯現(xiàn) 險(xiǎn)峻－險(xiǎn)惡－兇險(xiǎn) 詳細(xì)－詳密－詳情 響亮－洪亮－嘹亮 享受－消受－享用 消沉－低落－低沉 消滅－消亡－毀滅 消融－融化－消失 新奇－新鮮－奇異 逍遙－自在－自由 效勞－效力－服務(wù) 協(xié)調(diào)－和諧－調(diào)和 辛苦－辛勞－勞苦 消逝－消失－隱沒(méi) 欣賞－觀賞－鑒賞 信賴－信任－相信 信念－信仰

信息－消息－情況 信仰－信奉－信條 興趣－興味－興致 兇殘－殘暴－兇暴 兇狠－兇惡－兇暴 胸懷－襟懷－胸襟 修改－修正－修訂 修養(yǎng)－涵養(yǎng)－教養(yǎng) 羞怯－羞澀－害怕 秀美－娟秀－清秀

Y

壓抑－壓制－抑制 嚴(yán)厲－嚴(yán)格－嚴(yán)肅 嚴(yán)實(shí)－周密－嚴(yán)實(shí) 掩藏－暗藏－隱藏 掩蓋－覆蓋－遮蓋 掩埋－埋葬

謠言－流言－謊言 搖晃－搖擺－搖蕩 一概－一律－統(tǒng)統(tǒng) 依舊－照舊

依據(jù)－根據(jù)－憑據(jù) 一貫－一直－一向 疑惑－懷疑－迷惑 疑問(wèn)－疑義－迷惑 異常－非常－異樣 抑止－抑制－制止 意圖－打算－意向 毅然－決然－斷然 陰謀－詭計(jì)－毒計(jì) 擁護(hù)－贊成－擁戴 庸俗－老套－粗俗 憂慮－焦慮－憂煩 憂郁－愁?lèi)灒魫?幽默－滑稽－詼諧 猶豫－遲疑－躊躇 友誼－交情－友情 誘惑－引誘－誘導(dǎo) 幼稚－天真－單純 愚蠢－愚昧－蠢笨 預(yù)料－預(yù)想－預(yù)計(jì) 圓滑－世故－滑頭 緣故－原由－原因 約束－束縛－管束 珍惜－愛(ài)惜－珍重 珍重－珍愛(ài)－珍惜 斟酌－推敲－琢磨 震撼－震動(dòng)－震動(dòng) 爭(zhēng)辯－辯論－爭(zhēng)論 著名－著稱－聞名 壯麗－壯美－壯闊 狀況－情狀－情形 追究－追查－追問(wèn) 追憶－回首－回想

Z

災(zāi)禍－災(zāi)害－禍患 糟蹋－糟踐－踐踏 責(zé)備－譴責(zé)－責(zé)罵 增加－添加－增添 詐騙－欺騙－欺詐 掌握－主持－控制 照顧－照料－照管 遮蓋－遮掩－覆蓋 真誠(chéng)－真摯－誠(chéng)心

征服－降服－制服 支援－聲援－援助 直爽－爽快－直率 指派－指使－委派 指引－指導(dǎo)－指點(diǎn) 指責(zé)－責(zé)備－批評(píng) 質(zhì)樸－淳樸－樸實(shí) 逐步－漸漸－逐漸 囑咐－叮嚀－叮囑 注解－注釋?zhuān)忉?注視－注目－凝望 注重－重視－注意

準(zhǔn)許－答應(yīng)－容許 卓越－杰出－卓著 滋味－味道 自夸－自詡

阻礙－妨礙－障礙 鉆研－研究－探究 琢磨－揣摩－推敲 遵從－服從－聽(tīng)從 遵守－恪守－遵循 遵照－遵從－遵循 尊敬－恭敬－尊重

第四篇：小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

聞雞起舞（祖逖）

刻舟求劍

買(mǎi)櫝還珠（鄭國(guó)人）

畫(huà)龍點(diǎn)睛（曾僧繇）

胸有成竹（文與可）

杏林春滿（董奉）

手不釋卷（呂蒙）

鵬程萬(wàn)里

水滴石穿（張乖崖）

大公無(wú)私（祁黃羊）

程門(mén)立雪（楊時(shí)

程頤）

入木三分（王羲之）

小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

聞雞起舞（祖逖）

刻舟求劍

買(mǎi)櫝還珠（鄭國(guó)人）

畫(huà)龍點(diǎn)睛（曾僧繇）

胸有成竹（文與可）

杏林春滿（董奉）

手不釋卷（呂蒙）

鵬程萬(wàn)里

水滴石穿（張乖崖）

大公無(wú)私（祁黃羊）

程門(mén)立雪（楊時(shí)

程頤）

入木三分（王羲之）

第五篇：小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

聞雞起舞（祖逖）

原意為聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>

比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買(mǎi)櫝還珠（鄭國(guó)人）

經(jīng)常用來(lái)比喻沒(méi)有眼光、取舍不當(dāng)。

畫(huà)龍點(diǎn)睛（張僧繇）

比喻說(shuō)話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容就更加生動(dòng)有力了。胸有成竹（文與可）

原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）

稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。

手不釋卷（呂蒙）

手里總是拿著一本書(shū)不肯放下。指讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。鵬程萬(wàn)里

比喻前程非常遠(yuǎn)大。

水滴石穿（張乖崖）

比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無(wú)私（祁黃羊）

是說(shuō)無(wú)偏見(jiàn)，不自私。

程門(mén)立雪（楊時(shí)、程頤）

“程門(mén)立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。

入木三分（王羲之）

形容書(shū)法筆力遒勁，也比喻見(jiàn)解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）

比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）

形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

邯鄲學(xué)步（燕國(guó)壽陵人）

比喻一味模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國(guó)使臣）

比喻做事抓不住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。

小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

聞雞起舞（祖逖）

原意為聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>

比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買(mǎi)櫝還珠（鄭國(guó)人）

經(jīng)常用來(lái)比喻沒(méi)有眼光、取舍不當(dāng)。

畫(huà)龍點(diǎn)睛（張僧繇）

比喻說(shuō)話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容就更加生動(dòng)有力了。胸有成竹（文與可）

原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）

稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。

手不釋卷（呂蒙）

手里總是拿著一本書(shū)不肯放下。指讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。鵬程萬(wàn)里

比喻前程非常遠(yuǎn)大。

水滴石穿（張乖崖）

比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無(wú)私（祁黃羊）

是說(shuō)無(wú)偏見(jiàn)，不自私。

程門(mén)立雪（楊時(shí)、程頤）

“程門(mén)立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。

入木三分（王羲之）

形容書(shū)法筆力遒勁，也比喻見(jiàn)解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）

比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）

形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

邯鄲學(xué)步（燕國(guó)壽陵人）

比喻一味模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國(guó)使臣）

比喻做事抓不住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。

小學(xué)課本中的成語(yǔ)故事

聞雞起舞（祖逖）

原意為聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。同義詞：發(fā)奮圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息?？讨矍髣?/p>

比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。后引伸成墨守成規(guī)不懂變通之意。買(mǎi)櫝還珠（鄭國(guó)人）

經(jīng)常用來(lái)比喻沒(méi)有眼光、取舍不當(dāng)。

畫(huà)龍點(diǎn)睛（張僧繇）

比喻說(shuō)話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話，點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容就更加生動(dòng)有力了。胸有成竹（文與可）

原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練，很有把握了。杏林春滿（董奉）

稱頌醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明和高尚的醫(yī)德。

手不釋卷（呂蒙）

手里總是拿著一本書(shū)不肯放下。指讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。鵬程萬(wàn)里

比喻前程非常遠(yuǎn)大。

水滴石穿（張乖崖）

比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。大公無(wú)私（祁黃羊）

是說(shuō)無(wú)偏見(jiàn)，不自私。

程門(mén)立雪（楊時(shí)、程頤）

“程門(mén)立雪”的故事成為尊師重道的千古美談。

入木三分（王羲之）

形容書(shū)法筆力遒勁，也比喻見(jiàn)解、議論深刻、確切。竭澤而漁（狐偃、雍季）

比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。響遏行云（秦青、薛潭）

形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

邯鄲學(xué)步（燕國(guó)壽陵人）

比喻一味模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。舍本逐末（趙威后、齊國(guó)使臣）

比喻做事抓不住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。、找成語(yǔ)中的錯(cuò)別字

張口結(jié)舍（）堅(jiān)韌不撥（）尾尾動(dòng)聽(tīng)（）興高彩烈（）冷潮熱諷（）雷聲訇鳴（）保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（）手屈一指（）臥心嘗膽（）身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（）會(huì)聲會(huì)色（）地國(guó)主義（）訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（）弦外知音

（）彩帶飄?。ǎ?/p>

金蟬拖殼（）神態(tài)個(gè)異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（）千資百態(tài)（）守株帶兔（）刻舟求箭（）畫(huà)龍點(diǎn)眼（）

猶豫不絕（）張牙無(wú)爪（）驚謊失措（）濫竽沖數(shù)（）驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（）

談笑風(fēng)聲（）豐功偉跡（）怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（）

+找成語(yǔ)中的錯(cuò)別字

張口結(jié)舍（）堅(jiān)韌不撥（）尾尾動(dòng)聽(tīng)（）興高彩烈（保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（金蟬拖殼（）神態(tài)個(gè)異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（刻舟求箭（）畫(huà)龍點(diǎn)眼（）

猶豫不絕（）張牙無(wú)爪（驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（）

找成語(yǔ)中的錯(cuò)別字

張口結(jié)舍（）堅(jiān)韌不撥（）尾尾動(dòng)聽(tīng)（）興高彩烈（保經(jīng)風(fēng)雷（）三顧矛廬（）金壁輝煌（穿流不息（身臨奇境（）兇相必露（）兩袖輕風(fēng)（）迫不急待（訊雷不及掩耳（）大雨頃盆（）滿栽而歸（）一泄千里（金蟬拖殼（）神態(tài)個(gè)異（）五彩班斕（）宏偉魂麗（刻舟求箭（）畫(huà)龍點(diǎn)眼（）

猶豫不絕（）張牙無(wú)爪（驚嘆不以（）不知不絕（）為民造服（）不足為其（怨發(fā)沖冠（）愿者上釣（））冷潮熱諷（）手屈一指（）會(huì)聲會(huì)色（）弦外知音

（）千資百態(tài)（）驚謊失措（談笑風(fēng)聲（）冷潮熱諷（）手屈一指（）會(huì)聲會(huì)色（）弦外知音

（）千資百態(tài)（）驚謊失措（談笑風(fēng)聲（）雷聲訇鳴（）臥心嘗膽（）地國(guó)主義（）彩帶飄?。ㄊ刂陰茫ǎE竽沖數(shù)（）豐功偉跡（）雷聲訇鳴（）臥心嘗膽（）地國(guó)主義（）彩帶飄?。ㄊ刂陰茫ǎE竽沖數(shù)（）豐功偉跡（））））））））））））））））））