第一篇：煙臺(tái)市中考滿分作文-我的季節(jié)我成長(zhǎng)

我的季節(jié)我成長(zhǎng)

初三的一年，時(shí)間過(guò)得如此之快。春去冬來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。

剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽(yáng)光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)！墨綠的樹葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。

熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來(lái)了秋姑娘。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開始懈怠，迷茫籠罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒(méi)了目標(biāo)。

終于，初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒！冬季的北風(fēng)呼呼地刮著，使我不斷努力，催我奮進(jìn)。

慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。

總有屬于我的季節(jié)！陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因你是我的目標(biāo)！

總有屬于我的季節(jié)！三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力！陽(yáng)光終將屬于我，燦爛也終將屬于我！

總有屬于我的季節(jié)！付出努力會(huì)有回報(bào)！總有一刻，彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽(yáng)光！

第二篇：煙臺(tái)市中考滿分作文-煙臺(tái)市滿分作文2008

美麗的瞬間

那年冬天，我得了闌尾炎，住在醫(yī)院里，當(dāng)天晚上就做了手術(shù)。

一開始還好。可是后來(lái)，麻醉藥的藥效過(guò)去了，我陷入了無(wú)休止的疼痛中。

那刀口好似有千萬(wàn)只螞蟻在咬著似的，疼得厲害。我用手按著它，希望可以減輕一下疼痛，可是枉然。夜，靜靜的，沒(méi)有一絲光亮。恐懼、孤獨(dú)的感覺(jué)，從四面八方向我襲來(lái)。我真正懼怕的并不是疼痛，而是要一個(gè)人孤獨(dú)地度過(guò)這一個(gè)慢慢長(zhǎng)夜。

我吃力地看了看手機(jī)：兩點(diǎn)鐘。才兩點(diǎn)鐘。我多么希望黑夜快些過(guò)去啊！

忽然，我的耳朵中似乎隱約傳來(lái)了一陣美妙的歌聲。我豎起耳朵來(lái)仔細(xì)傾聽。果然是。“七色光，七色光……我們帶著七色夢(mèng)走向未來(lái)……”。極為悅耳的，極為童聲的，甜美動(dòng)人的，好似銀鈴一般。我納悶了，是那個(gè)房間的孩子這個(gè)時(shí)候唱歌？難道她也是睡不著嗎？

哦，我想起來(lái)了。這是隔壁病房里的，那個(gè)老是臉色燦爛的小女孩的聲音。她昨晚也做了手術(shù)，且是一個(gè)很大的手術(shù)：我又不解了，她難道沒(méi)有感覺(jué)疼痛嗎？她怎么還有情緒唱歌呢？是為了緩解一下疼痛嗎？是為了表現(xiàn)面對(duì)困難的樂(lè)觀嗎？是……我想著她燦爛的樣子，聽著那似乎從云端飄落下的歌聲，深深地敬佩她了：這歌聲中分明唱出了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與希望！

野深沉。我透過(guò)夜空，看到了那顆同樣深沉的星星了。我沒(méi)有再感到孤獨(dú)，我知道有個(gè)小姑娘在陪著我的心靈；我不再感到恐懼了，我知道小女孩那頑強(qiáng)的意志，給了我疼痛的的堅(jiān)強(qiáng)底色；我也不感到黑暗了，那歡快的歌聲快迎來(lái)了那一縷最為明媚的陽(yáng)光！

時(shí)間就定格在了這一美麗的瞬間：一個(gè)小女孩在病房里，忍著手術(shù)后的疼痛，唱起了歌，給漫長(zhǎng)的黑夜里帶來(lái)了一縷明光。在這一瞬間，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、懂得了樂(lè)觀、懂得了笑對(duì)苦難!

第三篇：煙臺(tái)市中考滿分作文-我的幸福感悟

我的幸福感悟

我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福，也未曾對(duì)幸福的內(nèi)涵冥思苦想過(guò)。因?yàn)槲抑溃灰矣眯娜ジ形颍钪械教幎荚谛腋！?/p>

——題記

幸福在哪里？

擁有青春就是幸福。

十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時(shí)間、充足的熱情、充沛的精力，去學(xué)習(xí)、去奮斗、去創(chuàng)造。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對(duì)未來(lái)充滿希望。青春季節(jié)里，我們不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著騷動(dòng)，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里播下幸福的種子。

遭遇挫折也是幸福。

亞圣孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”所以說(shuō)，遭遇挫折并不是什么壞事。其實(shí)，對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，挫折就是一塊試金石。面對(duì)挫折，要咬緊牙關(guān)，在失意中振作，在彷徨中奮起，自信地點(diǎn)燃希望之火。戰(zhàn)勝挫折，走出痛苦的陰影，你會(huì)看到蔚藍(lán)的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折帶給人的也是幸福的感受。

不懈追求最是幸福。

留一份幼稚給童年，留一份天真給少年，帶著成熟，帶著信心，我已經(jīng)踏上了追求之路。做一個(gè)善于思考的哲人，做一個(gè)精于計(jì)算的建筑師，做一個(gè)推動(dòng)人類進(jìn)步的科學(xué)家??我相信，不久的將來(lái)，我會(huì)在追求中實(shí)現(xiàn)自己的理想。不懈的追求是幸福的，幸福也應(yīng)該是我不懈追求的最后結(jié)果。

感悟幸福，讓我快樂(lè)地告訴你：

讓青春的歲月刻下生動(dòng)；

讓挫折的心靈堅(jiān)毅起來(lái)；

讓追求的信念寫滿心胸；

讓幸福的感悟永遠(yuǎn)真誠(chéng)。

【得分點(diǎn)品評(píng)】

這是一篇富有哲理的文章。字里行間都浸透著作者對(duì)于追求幸福的感悟。開篇以一個(gè)設(shè)問(wèn)句領(lǐng)導(dǎo)全文，既符合文題要求，又點(diǎn)明了全文所要追尋的東西。文中辯證說(shuō)理，更浸透著思辨色彩。對(duì)于幸福與挫折的關(guān)系的解剖，極具感染力和說(shuō)服力。直接點(diǎn)明“不懈追求最是幸福”的回答。通覽全篇，讀者都會(huì)為作者深刻的思想打動(dòng)，折服。

第四篇：宜昌市中考滿分作文-08年宜昌市中考滿分作文《我的季節(jié)我做主》

08年宜昌市中考滿分作文《我的季節(jié)我做主》

我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢(mèng)想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光,去努力發(fā)芽。

——題記

“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語(yǔ)演講比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響，我知道，作為英語(yǔ)科代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)。可是,可是,從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說(shuō)話，總是未語(yǔ)面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！但,但,我是多么渴望站在舞臺(tái)中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無(wú)數(shù)次。這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問(wèn)道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴,爸爸卻來(lái)了精神,拉著我往外走，說(shuō)道：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”

等我再定下神來(lái)，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們?cè)谛Γ拔以陂_花”，她們?nèi)氯隆?/p>

看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲,它們快樂(lè)，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！

“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說(shuō)道。我一楞，是的，這是屬于我的季節(jié),一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！

第二天，我快樂(lè)地走向班主任，大聲說(shuō)：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因?yàn)椋业募竟?jié)我做主！

【點(diǎn)評(píng)】

該文有兩大特點(diǎn)：一是緊扣文題，善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作的素材。小作者把選材的視線鎖定在親身經(jīng)歷的日常瑣事中，以小見大，展示自己真實(shí)的心理變化過(guò)程，凸顯自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一次收獲，集中而明確地表現(xiàn)了“我的季節(jié)我作主”的主旨。作者因事生情，抒寫感悟真實(shí)自然而不矯情。

二是構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板，行文流暢而不隨意，別具匠心而無(wú)雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節(jié)啊”看似不經(jīng)意，實(shí)則是神來(lái)之筆，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機(jī)，讓我由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃發(fā)想到人生的奮斗。

第五篇：天津市中考滿分作文-我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)我做主

我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢(mèng)想的花子灑進(jìn)每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光，去努力發(fā)芽。——題記（簡(jiǎn)評(píng)：“題記”的作用是通過(guò)語(yǔ)言精煉、意蘊(yùn)雋永的文句，或提示作品的內(nèi)涵，或渲染作者的情感，或闡述寫作的緣由??讓讀者從中透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的脈動(dòng)，從而激發(fā)起閱讀的興趣。“題記”應(yīng)與正文的思想內(nèi)容有著緊密而和諧的內(nèi)在聯(lián)系。本文的“題記”能緊扣題旨，真實(shí)而形象地嶄露出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情而又敏感的青春少年的內(nèi)心世界，為全文奠定了抒情基調(diào)。這和那些為求“形式創(chuàng)新”而“創(chuàng)新”，卻與文章內(nèi)容“貌合神離”的所謂的“題記”，有著本質(zhì)上的區(qū)別。）

“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語(yǔ)演講比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響，我知道，作為英語(yǔ)科代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)。可是，可是，從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說(shuō)話，總是未語(yǔ)面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！但，但，我是多么渴望站在舞臺(tái)中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無(wú)數(shù)次。這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！（簡(jiǎn)評(píng)：開門見山交代事情的前因后果，因事生情，引領(lǐng)全文。細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫，讓一個(gè)渴望挑戰(zhàn)而又性格內(nèi)向的少年的形象栩栩如生、躍然紙上。）

“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問(wèn)道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來(lái)了精神，拉著我往外走，說(shuō)道：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”

（簡(jiǎn)評(píng)：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”暗扣題旨，引出下文。）

等我再定下神來(lái)，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們?cè)谛Γ拔以陂_花”，她們?nèi)氯隆＃ê?jiǎn)評(píng)：生動(dòng)的景物描寫，渲染出一種充滿生機(jī)的意境，為下文寫“我”對(duì)生命的感悟作了充分的鋪墊。“‘我在開花’，她們?cè)谛Γ以陂_花’，她們?nèi)氯隆！被米阼薄蹲咸偬}瀑布》中的妙語(yǔ)佳句，學(xué)以致用，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大功能。）

看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂(lè)，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！

（簡(jiǎn)評(píng)：寫“我”對(duì)生命的感悟，為下文寫“我”的情感的發(fā)展與轉(zhuǎn)折蓄勢(shì)。“在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命”一語(yǔ)再扣題旨，自然貼切地引出下文。）

“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說(shuō)道。我一愣，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)，一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！（簡(jiǎn)評(píng)：“這也是屬于你的季節(jié)啊！”再扣題旨，妙筆生花。父親的這一句話，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機(jī)，讓“我”由大自然的春天聯(lián)想到人生的春天，由大自然的生機(jī)蓬勃聯(lián)想到人生的奮斗向上。行文至此，“我”情感的發(fā)展與轉(zhuǎn)折是自然和諧的。）

第二天，我快樂(lè)地走向班主任，大聲說(shuō)：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因?yàn)椋业募竟?jié)我做主！

（簡(jiǎn)評(píng)：首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；篇末點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評(píng)卷老師以緊扣文題，一目了然之感。）〔總評(píng)〕

緊扣文題，從學(xué)校生活和家庭生活中選取鮮活新穎、情趣健康的寫作素材，是本文的一大亮點(diǎn)。小作者把選材的視線鎖定在親身經(jīng)歷的日常生活中，以小見大，展示自己真實(shí)的心理變化過(guò)程，凸顯自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一次收獲，集中而明確地突出了“我的季節(jié)我做主”的主旨。

構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板，行文流暢而不隨意，是本文的另一亮點(diǎn)。小作者在行文中緊扣題旨，因事生情，由情引事，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，情感變化真實(shí)自然而不矯揉造作，具體而生動(dòng)地表現(xiàn)了“我的季節(jié)我做主”的主旨。