第一篇：第一節

第一節英語課開場白5篇 內容搜集整理自網絡 進入暑假了，可是馬上又一個學期就會開始，相信大多數老師都會迎來新的老師，面對新的學生。喜歡一個老師是學好這門功課的前提，要想孩子喜歡自己，那么給他們的第一印象是最重要的。您面對新的面孔的時候，您的第一節課是怎樣安排的。

我以前都是介紹自己，學英語的必要性，重要性，最后談談學自己這門學科的要求。我總覺得這樣對于一個年齡不大的孩子而言太生硬了，你們有更好的方法嗎 ？可以拿出來分享嗎 ？

英語課開場白1:

Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well.Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one.(Then play a game and introduce oneself to each other.)

英語課開場白2:

good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(寫黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher.Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time.And if you have any questions wanna ask, please don't be shy.Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask)....英語課開場白3: Hi, my dear children, I am glad to be your teacher and friend from now on.I am lisahong, M..is my family name.How about you? I am eager to know about all of you.So do your new classmates.Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me.This class, there is only 10 chances.Who would volunteer first?(Hopefully, anyone would raise their hand first)

..., good, you please first.....After 10 students introduce themselves, you may start your first lesson.英語課開場白4: Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackboard)for your English lessons(your new teacher), also I am very glad to have this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I want to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).Before we are going to study the new courses, I'd like to go and review for the last lesson.英語夏令營開場白

Hello,every one!Welcome to our summer English vacation.It's a good opportunity to improve our English.And I hope every one can seize it!We shall be good friends in the very time.And the special experience will be an unforgettable memory!Wish all of you a good time!

第二篇：第一節

第一 節

退換貨品

培訓原因：

在處理顧客投訴大約有兩成是在退換貨品的過程中出現在，其主要原因是營業員在其過程中沒有正確的對待退貨這一過程。其實在退換貨品的過程中顧客的心理壓力比營業員要大，其主要原因是顧客怕自己的要求達不到（如：換同款新品、換同等價格貨品、退貨等等）。所以顧客當時的神經比較敏感，營業員的每一個動作、每句話語都可能觸動顧客的強烈返應。

陪訓內容：

在退換貨過程中我們要求營業員在此過程中始終要保持溫和的語調，在了解了顧客的想法后，要第一時間給予相對應的解釋顧客，在自己的權力和能力范圍內盡量的滿足顧客所提的要求。如顧客所提出的要求超出了其權力范圍，那要馬上通知當值樓管，由當值樓管接手去處理，如果投訴升級再由樓管通知當值經理。在此過程中營業員不能和顧客發生任何的嘴角，不能有不利于當時環境的語言出現（如：就算你什么投訴也沒有用，叫誰誰來結果都一樣，打12315我也不怕，隨便你想什樣就什樣等等），動作也不能有不和諧的肢體語言（如：很用力地甩手上的小票與單據），如果營業員有上述的情況出現，那將會對后期的處理帶來更多的不便。所以在此要求營業員要一直保持溫和的語調，給顧客解釋其中的原因來安撫顧客的情緒，如果顧客不聽在喋喋不休地說出自己的意見時，營業員此時只能傾聽顧客的意見，不能發表自己的意見，如果此時營業員有所表達的話，顧客會識為營業員此時是在駁斥自己，那樣容易出現雙方口角的情況。再有就營業員對管理者的誤區，普通營業員識為店長說的就是最終的結果，所以很多營業員在問完店長意見后就對顧客說店長說不行，（這時顧客馬上就會有強烈的回應）其實在商場現場的管理者是樓層管理員，營業員在接到顧客相關的意見時，是在通知店長后，如果不能滿足顧客的意愿要馬上通知樓管，由樓管接著處理其過程。在樓管接手處理后，營業員只能靜靜的站在一旁不能發表自己的意見，在樓管須要營業員的意思時，營業員才能給出自己的意思見。

第三篇：第一節

第四章

家鄉的名人

第一節

民主革命的先驅----王庚先

王庚先（1867—1934），鄧州白牛谷社寨人，字協三，1866年出生于南陽府鄧州谷社寨一個貧農家庭，于1903年考中秀才。1905年王庚先由清政府選派赴日本公費留學，先后在東京弘文學院師范班、高等警監學校學習。中國同盟會成立后，率先加入并積極投身于民主革命運動中。

創辦鄧州第一所新型學堂

1907年，王庚先從日本回國，在家鄉鄧州任高等學堂堂長兼教育學會會長。他任職期間積極倡導新學和改良教育，宣傳先進的革命思想。當時他的家鄉教育發展落后，裝神弄鬼等封建活動一度占據上風，為此他發動鄉人，砸毀了當地硯寺廟的泥胎佛像，并以廟址為校址，創辦了鄧州第一所新型學校（現為硯寺學校）。

震動鄧州的“踏衙門”事件

當時，鄧州知州溫紹梁也以辦新學為名，強征“牛捐”，以飽私囊。激于義憤，王庚先親寫狀紙，呈于河南巡府，告發溫紹梁。哪知河南巡撫已和溫紹梁勾結在一起，他命溫紹梁將王庚先以“誣告長官”的罪名逮捕入獄。當地百姓知道后，甚為氣憤，聚眾數千人，手持大刀、長矛等圍攻州衙，營救王庚先，并與兵丁、衙役發生激烈沖突，雙方各有傷亡。百姓的“暴動”使溫紹梁驚恐萬分，在沖突中從衙門后門逃之夭夭。這件事便是震動鄧州一時的“踏衙門”事件。當廣大百姓砸開牢房，欲救王庚先出獄時，他怕連累大家，勸說鄉親先行離去。事后溫紹梁懼怕百姓再次“造反”，暗中將王庚先押往南陽看守。后經過家鄉民眾多方營救，另外王庚先留日的多位同學又分別致函河南省府和南陽知府，強烈要求釋放王庚先。迫于多方壓力，溫紹梁只好宣布將王庚先釋放，并收回“牛捐”的成命。

四處奔走策劃“開封起義”

王庚先出獄后，即到開封等地聯絡同盟會會員進行革命活動。1908王庚先到開封后即與杜潛取得聯系，并與王從周、李心梅、劉純仁等人秘密組織同盟會河南分會。其辦事機關初設于開封的私立中州中學。

1911年，武昌起義爆發后，各省紛紛響應，惟獨河南巡撫宣布繼續效忠清王朝，并血腥鎮壓河南民眾的革命活動。為此同盟會河南分部決定舉事。王庚先積極奔走，被開封的革命黨人公推為副司令，以河南優級師范為秘密組織的起義機關，準備發動起義。王庚先負責軍事聯絡，他只身潛入軍營與河南巡防營官員柴得貴秘密聯絡。柴表面上答應與其合作，暗中卻向河南巡撫齊耀林告密，在一次開會時巡防隊將會場包圍。王庚先、劉榮堂等越墻逃走。張仲端、王天杰、張兆發等數十人被捕。后經過保釋，一部分革命者才被釋放出來，但張仲端、王天杰等主要領導者一共11人卻被殘忍地殺害，史稱“河南辛亥十一烈士”。

王庚先在開封起義失敗后，受到清政府的追捕，即逃離開封，奔赴武昌，面見湖北都督黎元洪，被委任為左軍先鋒糧臺幫辦，后隨軍至新野，被留任為新野縣知事。中華民國成立后，王庚先又被選為臨時省議會議員，并于1913年擔任嵩縣知事。

積極籌建“國貨市場”

1913年7月“二次革命”爆發。王庚先隨即響應，組織河南共和激進黨，被推選為會長，參加討伐袁世凱的活動。袁世凱命令河南巡府張鎮芳派兵鎮壓河南共和激進黨，并以萬元懸賞緝拿王庚先。王庚先隨即逃往陜西清澗、綏德達3年之久。在陜期間，王庚先見當地居民多以捻羊毛為業，便對該行業予以關注。

1916年，袁世凱死后，王庚先回到省城開封，創辦了愛國毛紡廠和平民工廠，并任省立第四工廠廠長，致力于實業的開發。1925年他被任命為宜陽縣縣長，1926年在河南省政府實業廳任職。當時洋貨充斥市場，為了抵制洋貨，他主張用實業救國。在河南省建設廳廳長張鈁的支持下，他在開封籌辦了小規模的毛巾廠，后改為織襪廠。另對他籌建“國貨市場”，自任總經理。

為鄉人對抗邪惡勢力

正當王庚先為籌建“河南辛亥十一烈士”陵園而奔波之時，內鄉別廷芳的勢力入侵他的家鄉。別部在當地強征苛捐雜稅，燒殺擄掠，無惡不作。鄉人戴煥章與之對抗失敗后，到開封面見王庚先，希望借助他的聲望回鄉與別廷芳交涉，以驅除別廷芳的勢力。王庚先在聽完戴煥章的陳述后，勃然大怒，隨即與戴煥章一起回鄉。

別廷芳在得到王庚先回鄉的消息后，即派人與其聯系，并以重金相許，讓王庚先回開封修建烈士陵園，不再插手家鄉的事務，遭到王庚先的嚴詞拒絕。王庚先隨即集合家鄉的武力，以驅除別部在當地的統治。別廷芳一計不成又生一計。他勾結鄧縣縣長徐聲銘，誣告王庚先和戴煥章一起勾結土匪，攻打縣城。省政府得報后竟信以為真，即撤去王庚先“國貨市場”總經理一職，并電告南陽專員王幼橋就地將王庚先拘捕看押，另外又致電別廷芳派部隊追剿戴煥章。后別廷芳命其部下內鄉民團第一支隊司令楊捷三伙同鄧縣民團團長田子約，于1934年2月9日將王庚先殺害于鄧縣、新野交界處的樊潭寨。

血灑故土鑄英魂

王庚先遇害后不久，其婦人陳氏到河南省政府以及南京等地告狀。時任河南省主席的劉峙為了緩和別廷芳與宛西各縣人民之間的矛盾，派人將殺害王庚先的兩名兇手楊捷三、田子約押往省城開封正法，以慰王庚先在天之靈。

王庚先為鄉人而死，受到鄉人的崇敬。他死后的1935年，當地專門建祠以示紀念。解放初期，他又被當地政府追認為革命烈士。1981年原鄧縣人民政府和政協鄧縣委員會為之辟建陵園，整修墳墓，他的女婿文學家姚雪垠為其撰寫碑文，以此來紀念這位民主革命的先驅。

探索實踐：

把王庚先的事跡講給身邊的朋友，一起感知英烈的偉大精神。

第四篇：第四章 第一節

第四章 長征的勝利，紅軍建設的恢復與加強

第一節遵義會議的召開，中央紅軍的精簡整編

一、遵義會議對“左”傾軍事錯誤的糾正

1934年12月上旬，中央紅軍突破國民黨軍第四道封鎖線進入廣西后，蔣介石判斷中央紅軍要到湘西與紅

2、紅6軍團會合，立即調整部署，將5路“追剿”軍合并為兩個兵團，在紅軍前往湘西的道路上構筑工事，張網以待。紅軍如果繼續往湘西去，勢必陷入重圍，面臨全軍覆沒的危險。在此危急時刻，毛澤東提出，立即放棄前往湘西與紅

2、紅6軍團會合的原定計劃，紅軍轉到國民黨軍兵力薄弱的貴州去創建根據地。12月11日，中央紅軍占領通道縣城。12日，中共中央負責人在通道召開緊急會議，討論紅軍行動方向問題。毛澤東的主張得到張聞天、王稼祥、周恩來等多數與會同志的贊同。李德等人卻不顧當時的嚴重形勢，堅持原定同紅

2、紅6軍團會合的計劃。13日，中革軍委命令部隊，“迅速脫離桂敵，西入貴州，尋求機動，以便轉入北上”。15日，紅軍突破貴州國民黨軍在黔東南的防線，占領黎平。8 日，中共中央政治局在黎平召開會議，就紅軍行動方向問題展開激烈爭論。毛澤東力主放棄原定計劃，中央紅軍向黔北進軍，在川黔邊地區創建新蘇區。最終，會議接受了毛澤東的主張，通過了《中央政治局關于戰略方針之決定》。決定指出，“鑒于目前所形成之情況，政治局認為過去在湘西創立新的蘇維埃根據地的決定在目前已經是不可能的，并且是不適宜的”，“政治局認為新的根據區應該是川黔邊區地區，在最初應以遵義為中心之地區，在不利的條件下應該轉移至遵義西北地區”，并“責成軍委依據本決定按各階段制定軍事行動計劃，而書記處應會同總政治部進行加強的政治工作，以保證本決定及軍事作戰部署之實現”。黎平會議肯定了毛澤東的正確主張，改變了中央紅軍的前進方向，使紅軍暫時避免了可能的覆滅危險，也為徹底糾正“左”傾軍事錯誤創造了條件。19日，中革軍委根據黎平會議的決定，發出《關于軍委執行中央政治局決議之通電》，命令中央紅軍分左、中、右三路，向以遵義為中心的黔北前進。20日，中央紅軍開始出發，在消滅黔軍一部后，進逼烏江。30日，紅軍進占猴場（今草塘）。

1935年1月1日，中共中央政治局在猴場召開會議，通過《中央政治局關于渡江后新的行動方針的決定》，重申了黎平會議關于創建川黔邊新蘇區的決定。1月6日，中央紅軍渡過烏江天險，7日占領遵義。9日，中共中央和軍委縱隊進駐遵義城。中央紅軍取得了長征以來第一次短期休整的機會。

1月15-17日，中共中央政治局在遵義召開擴大會議。出席會議的有：政治局委員毛澤東、洛甫（張聞天）、周恩來、朱德、陳云、博古，候補委員王稼祥、劉少奇、鄧發、凱豐（何克全）；紅軍總參謀長劉伯承，總政治部代主任李富春，紅1軍團軍團長林彪、政治委員聶榮臻，紅3軍團軍團長彭德懷、政治委員楊尚昆，紅5軍團政治委員李卓然，中央秘書長鄧小平。李德及擔任翻譯工作的伍修權列席了會議。會議共兩項議程：“

（一）決定和審查黎平會議所決定的暫時以黔北為中心，建立蘇區根據地的問題。

（二）檢閱在反對五次‘圍剿’中與西征中軍事指揮上的經驗與教訓。”

會議經討論認為，黔北地區人口稀少，少數民族較多，共產黨的工作基礎薄弱，不利于創建蘇區。因而決定，改變黎平會議關于以黔北為中心創建根據地的計劃，中央紅軍北渡長江，會合紅四方面軍，到川西或川西北地區去創建根據地。

會議認真總結了第五次反“圍剿”失敗和長征初期遭受嚴重損失的教訓。博古在會上作了關于反對第五次“圍剿”的總結報告，把第五次反“圍剿”失敗的主要原因，歸之于帝國主義和國民黨軍事力量的強大、白區革命運動和蘇區周圍游擊戰爭配合薄弱等客觀原因，而對軍事指揮上的嚴重錯誤缺乏正確認識。周恩來就軍事問題作了副報告，指出第五次反“圍剿”失敗的主要原因，是軍事領導的戰略戰術錯誤，并主動承擔責任，作了自我批評，同時批評了博古、李德的錯誤。張聞天按照會前與毛澤東、王稼祥商量的意見，作了反對“左”傾軍事錯誤的報告，列舉事實說明反“圍剿”失敗和長征初期遭受嚴重損失的主要原因，是博古、李德在軍事指揮上犯了一系列嚴重錯誤。毛澤東在會上作了長篇發言，深刻分析了第五次反“圍剿”和長征初期博古、李德在軍事指揮上的錯誤，具體闡述了中國革命戰爭的戰略戰術和今后在軍事上應采取的方針。王稼祥也在發言中批評了博古、李德的錯誤，對毛澤東的正確意見表示支持。周恩來、朱德、劉少奇等多數與會同志的發言都不同意博古的總結報告，支持毛澤東、張聞天、王稼祥的意見。

會議作出如下決定：“

（一）毛澤東同志選為常委。

（二）指定洛甫同志起草決議，委托常委審查后，發到支部中去討論。

（三）常委中再進行適當的分工。

（四）取消三人團（1934年夏根據中共中央書記處會議決定，由博古、李德、周恩來人組成）②仍由最高軍事首長朱周（指朱德、周恩來）為軍事指揮者，而恩來同志是黨內委托的對于指揮軍事上下最后決心的負責者。”

2月5日，中共中央政治局常委進行分工，決定由張聞天代替博古黨內負總的責任，毛澤東協助周恩來負責軍事指揮，博占任紅軍總政治部代理主任。3月4日，中革軍委決定設立前敵司令部，司令員朱德，政治委員毛澤東。中旬，中央政治局決定，成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人軍事指揮小組，全權負責軍事指揮。

2月8日，中共中央政治局在云南扎西（今威信）地區召開會議，正式通過了《中共中央關于反對敵人五次“圍剿”的總結的決議》（即遵義會議決議）。決議指出：博古關于第五次反“圍剿”的總結報告，“基本上是不正確的”；“軍事上的單純防御路線，是我們不能粉碎敵人五次‘圍剿’的主要原因”；“在戰略轉變與實行突圍的問題上”，博古、李德“同樣是犯了原則上的錯誤”，當繼續在內線作戰已極少勝利可能以至完全沒有可能時，沒有適時實行戰略退卻，以保存紅軍的有生力量，而是繼續與敵人拼消耗，從而造成紅軍的重大損失；在突圍行動中，“基本上不是堅決的與戰斗的，而是一種驚惶失措的逃跑的以及搬家式的行動”，致使紅軍在長征初期又遭受嚴重損失。決議嚴肅批評了博古、李德取消軍委集體領導，壓制不同意見的粗暴領導作風，強調“為了粉碎敵人新的圍攻，創造新蘇區，必須澈底糾正過去軍事領導上所犯的錯誤，并改善軍委的領導方式”。

決議充分肯定了毛澤東等指揮紅軍多次取得反“圍剿”勝利所運用的戰略戰術的基本原則。指出：“我們的戰略路線應該是決戰防御（攻勢防御），集中優勢兵力，選擇敵人的弱點，在運動戰中，有把握的去消滅敵人的一部或大部，以各個擊破敵人，徹底粉碎敵人的‘圍剿’”；“紅軍的行動必須有高度的機動性”，各級指揮員必須靈活運用運動戰戰術，實行“從陣地戰戰術（短促突擊）到運動戰戰術的堅決的迅速的轉變”。決議還指出：“廣泛的發展游擊戰爭是黨目前最中心的任務之一。在中央蘇區，湘贛，湘鄂贛蘇區與閩浙贛蘇區，黨必須堅持對游擊戰爭的領導，轉變過去的工作方式來適合于新的環境。最后同二、六軍團及四方面軍必須取得更密切的聯系并加強對于他們的領導，以求得全國紅軍的一致行動與互相配合。”

遵義會議，是中國共產黨和紅軍歷史上生死攸關的轉折點。在中國革命最危急的關頭，會議集中糾正了“左”傾軍事錯誤和宗派主義組織錯誤，結束了王明“左”傾教條主義對中共中央長達4年的統治，確立了毛澤東在中共中央和紅軍中的領導地位，從而挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。這次會議，是中國共產黨建立以來第一次獨立自主地解決中國革命和革命戰爭重大問題的重要會議，標志著中國共產黨在政治上的成熟。從此，馬克思主義基本原理與中國革命具體實踐相結合的思想路線開始成為全黨的指導思想。這為奪取長征的勝利，開創中國革命的新局面奠定了最重要的基礎。

二、中央紅軍進一步精簡整編，不斷加強政治工作

中央紅軍長征后，部隊編制不適應長途轉戰的弊端明顯暴露。為此，中革軍委不斷對部隊編制進行了調整。

1934年11月17日，中革軍委決定對紅

8、紅9軍團進行改編，紅8軍團只保留第23師，紅9軍團只保留第3師；原屬紅8軍團的第21師、紅9軍團的第22師各改編為5個補充營，用以補充各軍團。12月4日，中革軍委又作出精簡機關和輕裝的決定：撤銷師、l團在蘇區內線作戰時建立的后方部，撤銷兵站，保留師、團運輸隊，分別編90人和60人；紅

1、紅

3、紅5軍團后方部只保留軍團醫院、教導隊、供給部（附運輸隊），其他單位一律撤銷，紅

1、紅3軍團醫院各縮編為2個醫務所，紅5軍團醫院縮編為1個醫務所，師、團的衛生隊分別縮編為90人和30人；紅

8、紅9撤銷后方部，保留師后方機關；縮編直屬隊；；縮編直屬隊；機關撤銷或編余人員一律補充連隊；拋棄或銷毀不便攜帶或不必要的東西。

13日，中革軍委下令，撤銷紅8軍團建制，除營以上干部外，其余人員編人紅5軍團第13師各團。同時，撤銷紅5軍團第13師師部，機關人員充實基層戰斗部隊，所轄各團由軍團部直接指揮。黎平會議后，調紅5軍團參謀長劉伯承回中革軍委，恢復其長征前因反對李德而被撤銷的紅軍總參謀長職務，由陳伯鈞任紅5軍團參謀長。

同日，中革軍委決定將第1、第2野戰縱隊合并為軍委縱隊，司令員由劉伯承兼任，政治委員陳云，副司令員葉劍英，參謀長鐘偉劍。下編3個梯隊：第1梯隊，由中共中央機關、中央政府機關、中革軍委總司令部的5個局、總政治部沒收征發委員會、國家保衛局和1個醫務所合編組成，縱隊首長兼第1梯隊首長；第2梯隊，由總衛生部及1個醫院（5個醫務所）編成，何長工任司令員兼政治委員；第3梯隊，由總供給部和通信隊編成，李維漢任司令員兼政治委員。撤銷原第2野戰縱隊司令部，以部分工作人員加強第3梯隊；干部團、保衛團為獨立作戰部隊，歸軍委縱隊司令部直轄；適當縮編總衛生部、總供給部，編余醫生補入干部團、保衛團各衛生隊；撤銷總兵站部，其工作并入五局運輸科。

1935年1月1日，中共中央政治局猴場會議又強調：“在充實戰斗連的原則之下，應縮編我們的部隊，軍委縱隊必須繼續縮小，以適合于新的作戰環境。”

根據猴場會議精神，中革軍委于1月5日通令各軍團、軍委縱隊，要求“進行各兵團、各梯隊本身的人員、武器、彈藥、擔子、馬匹及其他一切資材的全部檢查和整理，限三天內進行完畢，并將結果報告軍委，準備進行縮編”。

遵義會議決議對盲目擴大部隊體制編制的做法提出了批評：“紅軍的編制一定要適合現時國內戰爭的環境，主力還未充實就去建立許多新的師團單位是不對的，應該于充實主力之后再去建立新單位。拿全無教育訓練又無戰斗經驗的新兵師團單獨作戰是不對的，應該使新兵師團中有老兵骨干，并盡可能在初期使他們在老的兵團指揮之下訓練出戰斗經驗來。那種不必要的笨重的與上重下輕的組織與裝備是不對的，應該是盡可能的輕裝。必須充實連隊與加強師以下的領導。”

根據這一精神，中革軍委于1月19日再次下令：軍委縱隊改為中央縱隊（實際上仍稱軍委縱隊），司令部、政治部由紅軍總司令部和總司令部政治處兼任。根據這一命令，軍委縱隊進行了整編：國家政治保衛局保衛團留1個連與中共中央內衛隊一起，擔負中央機關警衛任務，其他分隊補充紅

1、紅3軍團；撤銷通信隊，保留第1、第6、第29、第30通信分隊，歸軍委總司令部三局指揮，其余的分隊和裝備加強部隊；撤銷中央警衛團，人員補充戰斗部隊。在此前后，紅

1、紅3軍團也進行了縮編：紅1軍團撤銷第15師，所屬部隊分別編人第1、第2師；紅3軍團撤銷第6師，所轄3個團合編為第16、第17團，第16團編入第4師，第17團編人第5師。在此期間，總政治部要求各軍團政治部利用部隊在遵義地區休整之機，組織工作隊，深入開展宣傳群眾和擴大紅軍的工作。經過10天的工作，遵義地區的廣大群眾認識和了解了紅軍，紛紛幫助紅軍籌糧、籌款和照看傷病員，還有4000余人主動報名參加紅軍。這是中央紅軍長征以來第一次得到較多的兵員補充。

遵義會議后，為使部隊盡快了解會議精神，張聞天、毛澤東、陳云等親自深入部隊傳達。同時，中央將會議精神電告紅四方面軍、紅

2、紅6軍團和中共蘇區中央分局。這時，中央紅軍雖然已由休整轉為機動，但各部隊仍然利用行軍和宿營間隙，按中央要求，以多種方式傳達和學習遵義會議精神。紅軍廣大指戰員得知遵義會議結束了“左”傾錯誤統治、毛澤東回到黨和紅軍領導崗位的消息后，群情振奮，決心在新的中共中央領導下，努力奮斗，爭取勝利。

1月20日，中革軍委下達《關于渡江的作戰計劃》。中央紅軍分3路向赤水河方向前進，準備從瀘州上游北渡長江。28日晨，紅軍在土城與進行攔阻的國民黨川軍展開激戰。在敵增援部隊迅速趕來的情況下，為避免不利決戰，紅軍撤出戰斗，揮師西渡赤水河（即一渡赤水），進入川南。國民黨“追剿”軍隨即跟進川南。為擺脫追兵，紅軍改向川滇邊的扎西地區機動。2月9日，部隊在扎西集中。

2月10日，中革軍委發布了《關于各軍團縮編的命令》，指出：“為適應目前戰斗的需要，并充實各連隊的戰斗力，以便有力地消滅敵人有生力量，便于連續作戰，軍委特決定實行縮編各軍團的戰斗單位。”命令規定了整編的具體辦法，并要求“各軍團應在干部與戰士中進行必要解釋的充分準備工作”；各軍團的新兵，一般應補入各戰斗連；“各軍團應利用休息的間隙期中進行縮編，其日期由軍委個別命令規定之”。16日，中共中央和中革軍委發出《告全體紅色指戰員書》，指出：“為了求得有把握的勝利，我們更必須求得部隊的休息與整理，百倍的加強我們的政治工作，提高我們的戰斗力，鞏固我們建立新蘇區的決心與信心。充實連隊與加強連隊的戰斗力，是我們目前的迫切任務。縮編我們的戰斗單位，也正是為了達到這一目的。” 根據中共中央和中革軍委的要求，中央紅軍各軍團依據實際情況進行了整編。紅1軍團除精簡師直屬隊外，仍保留兩個師的建制：第1師下轄第1、第2、第3團；第2師下轄第4、第5、第6團。紅

3、紅

5、紅9軍團撤銷各師師部，由軍團直轄各團：紅3軍團轄第10、第11、第12、第13團；紅5軍團轄第37、第38、第39團；紅9軍團轄第7、第8、第9團。整編后，除干部團外，中央紅軍共編16個團，各團司令部都配備了電臺。整編期間，部隊擴紅3000余人。中央紅軍各部隊的基層連隊普遍得到充實。

同時，中革軍委對后勤機構也進行了調整。撤銷總供給部，總供給部與總司令部四局合并；總衛生部下轄的“紅星”醫院，改編為兩個干部休養連。整編中，各部隊進一步輕裝，拋棄了笨重難帶的輜重。

這期間，為了加強川南地區的革命斗爭，中共中央派紅3軍團第5師政治委員徐策、干部團上干隊政治委員余澤鴻等組成中共川南特委，并從中央紅軍中抽調數百人在石坎子成立了中國工農紅軍川南游擊縱隊，在川滇黔邊地區積極開展游擊活動，策應主力紅軍作戰。同時，以紅軍總供給部80余人組成黔北游擊隊；以紅3軍團100余人組成赤水河游擊隊；以紅9軍團120余人組成遵（義）湄（潭）綏（陽）游擊隊，在黔北地區活動。后遵湄綏游擊隊在作戰中失利，赤水河游擊隊編人黔北游擊隊。1935年7月，黔北游擊隊與川南游擊隊合編為紅軍川滇黔邊區游擊縱隊，下轄2個支隊、6個大隊，共800余人。

經過扎西整編，中央紅軍的體制編制基本適應了長時間、長距離機動作戰的需要。整編中，許多被降職使用的干部都能以大局為重，堅決服從組織決定。對于這次精簡整編的意義，毛澤東后來指出：“部隊果斷地變為輕裝，甩掉了包袱，行動更自由，更能打運動、游擊戰，這又為后來三渡赤水打大勝仗，創造了件。”

紅軍一渡赤水后，國民黨“追剿”軍主力跟進川南尋求與紅軍決戰，黔北地區防守兵力空虛。毛澤東抓住這一有利戰機，指揮紅軍于2月中下旬東渡赤水河（即二渡赤水），取桐梓，占婁山關，再奪遵義城，殲滅和擊潰國民黨軍2個師又8個團，斃傷敵2400余人，俘敵3000余人，繳獲大批軍用物資。遵義戰役的勝利，是紅軍長征以來取得的第一次重大勝利，極大地鼓舞了廣大指戰員的士氣，堅定了敢打必勝的信心。戰斗中，紅3軍團參謀長鄧萍犧牲。

為調動國民黨軍西進，中央紅軍于3月中旬再次西渡赤水河（即三渡赤水）。國民黨軍誤以為紅軍又要北渡長江，急忙調整部署，向川南圍攻。為擺脫包圍，中央紅軍于下旬再次東渡赤水河（即四渡赤水），并乘機南渡烏江，將國民黨軍重兵集團甩在了烏江北岸。4月上旬，中央紅軍乘虛威逼貴陽，隨后挺進云南，于5月上旬全部渡過金沙江，徹底擺脫了數十萬國民黨軍的圍追堵截，奪取了戰略轉移中具有決定意義的勝利。

從四渡赤水到北渡金沙江，中央紅軍在以毛澤東為代表的中共中央、中革軍委的正確指揮下，發揚運動戰特長，以高度機動和靈活的戰略戰術調動和打擊國民黨軍，實現了中央渡江北上的戰略計劃。這一勝利，集中體現了毛澤東高超的軍事指揮藝術，創造了紅軍戰爭史上的奇觀。同時再次證明，部隊的體制編制必須適應作戰的需要。

第五篇：第一節教案（定稿）

六、教學過程：

1、導入新課：上學期從全球角度了解了地球分為七個大洲，那么我們生活在哪個大洲？（亞洲）現在我們就以大洲為研究對象，去研究某一個區域的地理環境狀況和自然狀況。

2、講授新知：

（1）展示“東西兩半球圖”，復習七大洲、四大洋的名稱和位置。

要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？（觀察圖6.1亞洲在世界的位置）

小結：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的經度和緯度位置。

（2）了解大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經緯度位置等方面加以描述，現在我們來觀察觀察圖6.2亞洲的范圍，分組討論： ①亞洲的經緯度是多少？

②觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位？ ③亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位？ 師出示幻燈片，學生看圖回答。

小結：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。（3）師出示圖6.3，引導學生完成P3活動（1）（2）（4）（展示“亞洲的范圍圖”）

引導：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問：你能參照地圖能描述出亞洲與周圍其它大洲的界線嗎？

先引導學生看幻燈片，再讓學生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋洲隔海相望。

（5）讓學生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同？出示圖6.4七大洲的面積比較（萬平方千米）。

觀察得出：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。（展示“七大洲面積比較”圖）讓同學們進行比較和討論，得出結論： 從此圖可以看出亞洲面積最大。（展示東西兩半球圖）

比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結：根據以上的觀察和分析，讓學生用簡練的語言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。

面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長。亞洲是世界第一大洲。

（6）由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區，人們根據地理方位的不同，又結合人文和自然環境特征的差異，把亞洲分成幾個分區，共有幾個分區？中國位于哪個分區？再觀察，同在東亞分區的還有哪些國家？（展示亞洲地理分區圖）學生讀圖討論回答。

1、按照地理方位，亞洲分為哪6個地理區域？ 東亞、南亞、東南亞、西亞、中亞、北亞

2、中國位于哪個分區？ 中國位于東亞。

3、說一說東亞包括哪些國家：

4、說一說東南亞包括哪些國家：

5、說一說南亞包括哪些國家：

6、說一說西亞包括哪些國家：

7、說一說中亞包括哪些國家：

8、北亞地區屬于哪個國家的？

（7）按照地理方位，亞洲分為6個地理區域。這些地區的自然環境和人類活動各有特色。請看圖6.6亞洲不同地區居民生活的差異，反映了當地怎樣的地理環境？(展示圖片，說出那里的氣候、居民生活、交通工具等特點。)(8)展示各圖，比較亞洲和北美洲的位置和范圍的差異，并完成表6.1