第一篇：2017年中小學生暑假社會調查報告（推薦）

創衛,大家在行動

諸城市第一小學五年級七班陳夢雪

內容提要：

諸城市今年創建國家級衛生城市復審，創衛工作正在如火如荼的開展中，給我們的生活環境帶來了或多或少的變化。創衛給我們帶來哪些改變？我們從中發現了什么？這個假期,走在諸城的街道上,到處都是創衛的影子，我感受到了這次創衛是“大家”在行動。

一、問題提出

為確保國家衛生城市成效，國家每三年對此進行一次復審，2017年是諸城市成功創城后第一次迎接復審。為保持住國家衛生城市的這張名片，全市人民全力投入到迎接國家衛生城市復審工作中，大街小巷到處是宣傳創衛的標語，創建衛生城市不能光停留在口號上，到底這次效果如何？利用暑假時間我做了這次社會調查。

二、調查過程及研究方法

首先制定了活動準備計劃，并確定本次主要調查創衛宣傳標語的分類及現狀，創衛的實際行動，效果等。

調查地點：諸城市恐龍公園、諸城市岔道口公園、諸城市濰河公園、諸城市部分街巷及社區。

調查時間：2017年8月10日-8月17日

調查人：陳夢雪；協助人：陳永華（陳夢雪爸爸）整理調查報告，分析調查內容得出結論。

三、調查情況

1、創衛標語調查

對諸城市恐龍公園里的垃圾桶進行了調查，雖然垃圾桶的的樣式各式各樣，今天的調差中發現了4種垃圾桶，但是基本上沒有管理的，損壞嚴重，垃圾的分類存放形同虛設。

第一種：大塑料桶式，共發現12個，損壞嚴重，大部分蓋已丟失，輪掉的很多，沒有對垃圾進行分類存放。

第二種：動物（熊貓）造型式，此種不多，只在公園門口處放了2個，造型雖然好看，但盛東西不多，放在里面的垃圾很難再倒出來，而且沒法分類存放。

第三種：鐵皮盒子式，這種最多，整個公園里見到了36個，這種實用，看上去有垃圾分類，應該是分為“可回收”和“不可回收”，不知道是哪個工人師傅的做的，上面涂得字都一樣，讓我們怎么分類放呢？

第四種：水泥墩子式，公園里一共有24個。里邊有兩個鐵皮桶，但沒標識分別放什么，里邊的桶不好向外拿，不知道垃圾滿了是怎么倒出來的。

2、垃圾分類調查

對諸城市恐龍公園里的垃圾情況進行了調查，春節期間產生了好多垃圾。第一種：煙花爆竹類垃圾，人們在放鞭炮時很不注意，有的在草坪上放鞭炮，鞭炮皮在草坪上很難打掃，還有的人放完煙花后隨意亂扔，本次調查共發現這樣的問題8處。

第二種：瓶子類垃圾，礦泉水瓶子隨處可見，草叢里、石縫里、水面上……都可以見到空礦泉水瓶，一上午發現有20多個。

第三種：廢紙、塑料袋類垃圾，這種垃圾很多，發現了有26處多。

第四種：煙頭垃圾，公園里沒有見到專門吸煙的地方，煙頭扔的到處都是，有11處之多。

第五種：動物糞便類，這類太惡心了，竟然發現了5處狗屎……

3、環保標識

公園里有好多宣傳環保的標識，但竟然有一處上邊的字都印反了。

四、調查結果分析

1、垃圾桶分類統計圖

從下圖可以看出，恐龍公園內鐵皮盒子式垃圾桶最多。

2、垃圾分類統計表

從下圖可以看出，恐龍公園內廢紙、塑料袋類垃圾最多。

五、有關建議

調查完后，爸爸給我講了日本的環境，先說兩件小事吧，一個是上周六，在龍都街道西馮社區，總工會包靠網格單位，一位工作人員帶著剛上一年級的兒子一起來參加“義務勞動”，孩子撿垃圾、掃道路、鏟除磚瓦石塊，滿頭大汗干得歡，孩子的“工作熱情”感染了身邊的叔叔阿姨們，孩子自己也從勞動中獲得了小小的成就感。

另一個是這周的一個晚上，筆者去一家燒烤店拿辣椒醬，已近半夜，吃燒烤的顧客漸漸散了，老板從廚房里拖出來一根水管要沖刷地面，因為和他是老相識，便攀談起來，得知他剛剛成了“反面教材”被通報露天燒烤地面不凈，聊天中跟他說，這次檢查力度大，可要多注意。他十分嚴肅地告訴我：我們當過兵的，什么時候都不會拖政府的后腿，叫我怎么辦我就怎么辦！一下子就被他的話感動了。

筆者把這兩件小事都放到了朋友圈里，其中有兩個朋友的留言評論讓人印象深刻。一個說，“你不知道發動群眾參與創衛迎審有多難，吆喝不動啊！”字里行間充滿無奈；一個說，“創衛迎審靠大家，真的是要靠大家。”

“創衛迎審靠大家”，一句俗得不能再俗的口號，它通俗易懂喊起來簡單，但是怎么讓大家認識到創衛迎審跟自己相關、是自己的事，然后積極參與其中，并不是一件容易的事情。

筆者就曾親眼目睹，在市場街上，交警前腳在路邊劃上停車位，后腳就有沿街商鋪的經營者把電動車、自行車停在車位上，更有甚者，把自家店鋪前的停車位刷上黑漆——他擔心別人在這里停車擋了他的店影響了他的買賣。非但不參與，反而成為秩序的破壞者；也有一部分人，雖然他們遵守秩序，但卻持一種看客心態，一副事不關己的姿態，創衛迎審是你們政府的事，是你們黨員的事，是你們領導干部的事，做得好我就為你們鼓掌，做不好，那也別怪我吐槽了。

于是那個揮舞著掃帚、揮動著鐵锨的小男孩的舉動就格外顯得珍貴，那個燒烤店老板的話語就格外令人感動。

創衛迎審的確是政府的事，是黨員領導干部的事。自三月份以來，市級包靠領導、牽頭包靠部門、協助包靠部門和市迎審辦督查員已全面進入緊張的工作狀態，深入一線，走村串戶，各項工作全面展開。各街道、園區、社區、居和監管部門按照分工，主動落實屬地管理、主體責任、行業監管和技術指導責任，迎審工作進入快車道。市直部門單位近期還開展了星期六義務勞動，到網格單位去，為迎審工作盡上一份力。

有人說，專業的人做專業的事，義務勞動那不是在作秀嘛，作秀給誰看。這話有幾分道理，又沒什么道理，有道理在于想靠義務勞動這種一陣風式的方式保證網格內工作落實到位，那是瞎想，最終還是要依靠專業的人專門的機構，并且建立長效機制。攻堅是一時的，保持下去卻任重道遠。說這話沒道理，是說黨員領導干部義務勞動，既是在負起自己的責任，更是在起到一個示范、引領、帶頭的作用，希望能帶動全民參與。

創衛迎審更呼喚公民意識的覺醒，從而實現全民參與。帶動全民參與的，不僅僅是領導干部，而是我們自己，是我們這些普普通通的市民百姓，是那個小男孩，是那個退伍的燒烤攤老板。是我們為孩子做出表率，孩子視我們為榜樣，給我們反饋，他可以成為這座小城衛生的小小捍衛者；是有著各種各樣身份的你你我我，你可以不認為創衛迎審是你的事情，但你要捍衛自己的職業尊嚴、考慮自己行為的社會影響，哪怕是在鄰里鄉親面前，你還想到要維護自己的面子。我們都想做一個更好的自己，其實我們在做好自己、成為更好的自己的同時，能夠再考慮一下公共事務，喚醒并提升自己的公民意識，就已經是在全城營造出一種氛圍，那種氛圍里，大家互相鼓勁：我們行，我們一定能拿下這場戰役！

畢竟，在這場轟轟烈烈的創衛迎審大作戰里，我們既是參與者，更是受益者，而且，在當前這個階段我們就開始享受到迎審工作帶來的成果：一個又一個的老舊小區徹底整治了，一處又一處市場街亂搭亂建徹底消失了，小餐飲、小食品經營店和流動食品攤販持證經營率高了，樓下的燒烤攤熱鬧了一晚上，早上起來早已收拾不再散發著異味了，就連出去跳著舞，蚊蟲也少了……不是嗎？

點點滴滴，城市越來越好；滴滴點點，我們也要成為自己的榜樣。

第二篇：暑假社會調查報告

暑假社會調查報告

調查時間：2010.8.4—2010.8.14 調查主題：徐州市中小學生學習生活現狀 調查執行：環球網校徐州分公司

調查說明：本次調查以訪問目標群體，網上調查等方式進行 調查人員：

全面開展素質教育，已經實施很多年了，從實際取得的效果看，大學的效果稍好，中小學的效果較差，不僅沒有降低中小學生的學習負擔，反而使他們的學習負擔有日益加重之勢，如果這種情況繼續發展，那將造成非常嚴重的后果。暑假期間，利用到環球網校徐州分公司進行社會實踐的機會，我參加了環球網校徐州分公司組織的一次調查徐州市中小學生學習生活現狀的活動，下面我將從中小學生學習負擔重的表現與危害，中小學生學習負擔重的的主要原因，以及個人總結的降低中小學生學習負擔的幾點建議等幾個方面來匯報這次社會調查活動的調查成果。

一、中小學生學習負擔重：主要表現與危害

1、大多數中小學生清晨6點左右就起床，下午6、7點才到家，深夜11點多才睡覺，學習時間過長。導致學習效率不高，打疲勞戰，在重點學校的初中與高中畢業生中表現得尤其突出；嚴重影響了正在長身體的中小學生的基本睡眠、體育鍛煉，自然地嚴重影響了他們的身心健康，如此，再好的成績也沒有意義，一個身心不健康的人，是很難對社會與國家有什么大的貢獻的，一個由多數身心不太健康的人組成的社會，是沒有希望的。

2、不僅學校學習任務重（大多數學校不僅星期一至五每天要上七節課，而且每周六還要補習六七節課），而且校外學習任務更重，由于學校排名，特別是升學的巨大壓力，迫使家長誘導或強迫自己的兒女參加各種形式的校外輔導班，這樣，多數學生幾乎沒有休息的日子，每天學習10小時以上。如此沒完沒了的學習與輔導，容易導致學生厭學，在我調查的中小學生中，對學習非常有興趣的不超過5％，95％以上的學生有不同程度的厭學情緒，這種情緒在相互感染，也在不同程度地影響校內外的教師，形成惡性循環。

3、作業多，考試多。中學生有作業的課程至少在8門以上，一般一天內有三到四門課程，每門課程每天有10道以上的題目要做，每兩周要小考一次，每月要大考一次。教師的授道、傳業、解惑之職，被異化為學生無休止的作業和考試，這也是導致學生厭學和教學質量不高的直接原因。

二、中小學生學習負擔重：主要原因

1、對大學的不當宣傳和在招收分數上的不當控制。新聞媒體過度報道了考取北大、清華等名校、重點院校考生的事跡，仿佛不考上名校、重點院校，就是失敗，就不可以成才；教育管理部門對高校招生采用最低分數線排名和向不錄取高分考生的高校問責，導致了高校對高分考生的過份偏愛和高考招生分數線的相互攀比。

2、把中小學分為重點和非重點的不當管理。實際中，一個中學、小學能否成為重點，最關鍵的因素雖然表面上不是升學率、升入名牌學校的人數，但實際上還是。

3、“考分至尊”已經成為整個社會衡量一個學校、一個學生、一個老師優劣的基本觀念，在多數教師與學校看來，最簡單、直接、有效的方法就是反復練習與考試。

4、五花八門的教輔讀物，使作者、出版商、學校、教師形成牢固的經濟利益體，共同加重學生的學習負擔。

三、降低中小學生學習負擔的幾點建議

1、取消對高校分數線的排名和宣傳，只規定本科與專科的最低分數線，不在本科中區分“重點”與“一般”，對未被錄取的高分考生，招收單位應該向教育管理部門和考生本人及家長而不必向社會說明原因。

2、改變中小學的管理模式，用“素質教育示范學校”管理模式替代現有的各級“重點學校”管理模式，徹底地將“分數至尊”轉為“素質為重”的教育理念。

3、進一步強化對素質教育課題的研究與推廣，把中小學教育轉到“提高學習興趣，熟悉基本知識，反對死記硬背，奠定解決問題基礎”的軌道上來。

4、嚴格控制出版社對中小學生教學輔導讀物的出版和發行，嚴厲查處相互勾結、壓迫學生的出版發行行為。

5、多辦和辦好職業（技工）教育。

最后我認為，其實學習并不只是在教科書和考試上，生活本身的方方面面都是學習。怎樣生活才是真正的大學問。學校教孩子的并不僅僅是書本上的知識，最重要的是要教授學生對生活的態度和生存的能力。一個人應怎樣在世界上生存，如何生活得更加美好，如何在自己幸福的同時為國家為社會做出自己能做出的貢獻，懂得如何自愛和關愛別人，這才是真正的學問，學校應該從小向孩子灌輸這些道理，并將知識與這些道理融入到一起。這些內容是該教,尤其是當今的社會青少年犯罪越來越多,這應該是教育的一個失敗.但反過來老師有時也是無能為力.社會環境影響,家長嬌慣,尤其是考評時的按分排隊,使老師只能是多上課,多留作業,有時還要加班.真希望這種狀況早日結束,素質教育能夠真正普及。

第三篇：暑假社會調查報告

滁州市科技支農調查報告

在暑假期間，我圍繞著學校的暑期調查要求，利用閑暇時間，對我市滁州市科技局以及其相關部門的各官方網站進行了關注與調查，并結合滁州市三農工作的政策指導與落實，完成了滁州市近年來科技支農的相關措施以及其所帶來的社會效益的調查。

隨著十二五工作的展開，在此期間國家對農村生活與農村基本建設與生產等給予了持續的鼓勵與幫扶，使得農村建設的展開進一步卓爾有效的向前，也為社會主義新農村的建設奠定了基礎。各級政府部門在黨的領導下，也都積極參與到社會主義現代化新農村建設的革命隊伍當中來，逐步加強了對農業生產等的進一步重視。滁州市科技局率先本著其基本職責，按照國家對農村的發展路線，對滁州市各級農村進行了一系列的科技支農工作，同時在其影響之下，其他相關部門及機構，也都肩負起了一定的職責。這一系列的科技支農工作，確實給農民帶來了福利，促進了社會主義新農村的建設與發展，也是國家推動新農村建設的基本保證之一。

首先讓我們先來回顧一下，在往年中，滁州市科技局為了更好地實施科技支農工作而做的工作。

早在2009年8月20日，滁州市科技局副局長王世福率天長市、全椒縣、定遠縣分管農業的科技局、推廣中心的負責人來鳳陽縣學習考察糧食豐產科技工程（水稻）項目實施情況。縣政協副主席朱彬及市縣科技、縣農業等部門負責人陪同考察。

考察組一行首先實地參觀了該縣桂集鎮大王村和園藝村的超高產攻關田和核心試驗區建設，并在政府三樓會議室聽取了該縣“糧食豐產科技工程”執行情況介紹。據了解，從2006年開始，該縣承擔實施的“十一五”國家糧食豐產科技工程——“江淮中部（安徽）稻麥豐產高效技術集成研究與示范”項目——“沿淮地區（鳳臺）麥稻周年平衡增產技術集成研究與示范”課題，在縣政府的大力支持和實施單位與相關部門的密切配合下，按照“工作措施到村、上下聯動到戶、技術指導到田、技術培訓到人”的運行機制，采取“以良種為基礎、集成配套技術為核心、增產增效為目的”的項目實施重點，大力推廣應用先進實用技術，同時加強督促與檢查，積極開展各種宣傳報道，增強技術應用成效與輻射能力，取得了顯著成效。2006年獲安徽省糧食豐產科技工程先進示范縣一等獎；2007年和2008年被省科技廳評為國家糧食豐產科技工程先進課題組，并有4位課題實施人員被評為先進個人。

考察組一行對該縣實施的這項陽光工程取得的成果給予了充分肯定，認為該縣在實施這項陽光工程時特點明顯，按照“一田三區”項目建設實施良好，統防統治管理措施到位，農業科技人員完成項目工程盡職盡責，值得學習。他們希望今后雙方加強互動，取長補短，共同把國家的這項陽光工程做實做好。

2010年6月3日，滁州市科技局何陸金局長、王世福副局長、張宏斌副局長及市農技推廣中心石繼權研究員、市水產技術推廣中心凌武海站長等專家一行送科技下鄉到鳳陽縣小溪河鎮大廟余村，鳳陽縣科技局局長劉顯祥，小溪河鎮大廟余村黨支部第一書記、市科技局選派干部吳流水全程陪同。

在大廟余村，市科技局現場給廣大農民朋友發送了由本市各類專家匯編的《滁州市農業科技推廣要點—星火計劃系列叢書之九》，還發放各種農村實用技術宣傳單頁。專家們為當地農民傳授了水稻、小麥、魚、蝦等種植、養殖業技術，并深入田間地頭現場為農民答疑解惑，深入民心，受到當地百姓的熱烈歡迎。

市科技局何陸金局長、張宏斌副局長還專程陪同了志誠禽類養殖加工集團的負責人對大廟余村的禽類養殖業進行調研，以幫助當地農民發展養殖業，為當地農民拓展致富新路。

以上兩次滁州市科技局領導的下鄉考察，這不僅為以后科技支農工作的展開奠定了基礎，也為積極影響其他相關組織機構參與到科技支農工作當中來帶來了積極影響。

下面是我圍繞著滁州市科技支農展開的調查內容。

2011年11月17日，秋播秋種如火如荼之際，安徽科技學院植物科學學院、動物科學院、生命科學院8位專家組建支農專家團，赴對口幫扶單位鳳陽縣劉府鎮開展科技趕集活動，受到當地干群的歡迎。

此次活動通過專家與農民群眾面對面形式，現場為農民群眾宣傳最新科技動態和相關領域實用技術，解決農民群眾在農林牧業及生產生活中遇到的問題。

擺攤設點式的“科技趕集”活動，讓四面八方聞訊趕來的廣大農民飽嘗了一頓實實在在的“科技大餐”。專家團深受當地群眾歡迎，活動現場氣氛熱烈。絡繹不絕的人群不停光顧攤點，致富心切的農民對農業實用技術的期盼，溢于言表，他們一邊免費索取相關科技知識的資料書籍，一邊向技術人員詢問生產生活中的各種疑問，一些農民更是留下了我校相關專家的聯系方式，以便進一步開展深層次咨詢。

據統計，10月15日的“科技趕集”活動共計發放農作物種植技術指導書籍及相關動植物疾病防治材料近千份，接受咨詢100余人次。很多農民翹起大拇指連聲稱贊這樣的活動搞得好，真正為他們的生產生活排了擾、解了難。

2012年4月末幾天滁州市召開農業科技專家研討會。滁州市科技局組織市直種植、林業、水產、畜牧等農業科技專家圍繞學習貫徹中央和省委一號文件精神，結合凝練申報2012年農業科技項目進行專題研討。會上，市科技局分管領導介紹了全市農業科技項目申報和實施情況。各位專家就全市現代農業試范區建設、“美國薄殼山核桃”項目引進、“定遠豬”及滁菊深加工等項目凝練，提出了建設性的意見，為全市申報2012年農業科技項目打下堅實的基礎。

2012年5月24日上午，由天長市科技局牽頭，會同天長市科協、市農委、市林業局、市計生委、市人民醫院、市中醫院等單位深入萬壽鎮開展全國科技活動周暨天長市第22屆科技節 “送科技下鄉”活動。天長市人大、市政府、市政協等相關領導參加了本次活動。

此次活動在宣傳最新農業實用技術、計劃生育、傳染病防治、健康生活方式等知識和開展義診的同時，突出宣傳、講解農業科學技術、防震減災知識等目前廣大農民群眾十分關心的生產、生活問題。活動共發放科普資料30多種1萬余份，科普圖書、宣傳畫冊2000余冊，為400余群眾免費進行了各項體檢和診療，免費發放各種藥具600多盒，接受群眾咨詢達1000多人次。活動受到了群眾的普遍稱贊。

根據省統計局統一部署，為了解省財政支持的重大科技攻關項目研發進展和項目績效情況，2012年8月6日上午，滁州市科技局黃曉穎副局長、市統計局副局長王發明一行來到天利動力股份有限公司了解省重大科技攻關項目“重裝叉車用柴油機”研發進展情況。天利動力股份有限公司總經理丁維利向黃局長一行介紹了重裝叉車用柴油機研發進展情況以及下一步研發目標、途徑，并陪同參觀了產品樣機。黃曉穎一行對天利動力股份有限公司通過不斷開發新技術、研制新產品，搶占市場，做強企業的做法給予充分肯定，同時要求企業在自主創新的同時，要正確歸集研發費用，嚴格按項目合同要求使用好項目經費，并及時上報項目進展信息。

全椒縣政府副縣長張林、縣科技局局長劉小平和縣統計局監察室主任李大芬等陪同。

2012年8月22日下午，市科技局分管領導王世福，帶領相關科室負責人到健頤源蜂業有限公司，調研“安徽省蜂業產業化科技示范專家大院”，專家大院首席專家，滁州學院副教授孫艷輝陪同調研。調研組實地考察專家大院建設情況，聽取健頤源蜂業有限公司負責人介紹專家大院發展現狀和規劃等情況。

王世福指出，健頤源蜂業有限公司要按照“五個一”標準把專家大院建設好；要加強科技投入，深化產學研合作，開展科技攻關，提升農業科技專家大院的創新和服務能力，積極進行“滁菊蜜”等新產品開發；要加強蜂業基礎建設，依靠蜂業合作社，帶動廣大蜂農致富，真正發揮專家大院輻射、帶動和示范作用，為當地經濟建設作貢獻。

近日，南譙區科技局領導班子成員及知識產權局、農業科技股組成幫扶組，主動深入南譙區現代農業園及及山東中興現代農業發展有限公司南譙大江現代農業項目部進行對接。在農業科技專家大院建設方面予以扶持，嚴格按照“五個一”標準進行農業科技專家大院建設，為周邊農戶及小農企業進行示范帶動作用。同時也對企業的下一步發展在農產品深加工方面提供了各項有利的合理化建議。

作為南譙區現代農業園的首批入駐企業之一。大江農業現代部總體規劃650畝，將于9月份開建，于年內生產無公害農產品投向滁州消費市場，2013年底全部建成。

通過調查，讓我們進一步明確了各級政府部門對三農的關注，對農村建設的積極探索與力度的加大。這將進一步調動農民的信心，為發展壯大我市的農業產業起了舉足輕重的作用。同時也讓我思考很多，然而如何進一步加大科技支農的力度與普及度？各舉措綜合如下：

一是重視科技興農機工作。建立健全農機系統重視科技的工作機制，進行農機科技推廣、教育培訓及質量管理工作，爭取在科技興行業工作中起到引導作用。

二是制定實時政策，緊跟科技的最新動態，并認真貫策落實，依托政策，認真做好農機購置補貼工作。添置農機，提高耕地作業質量。為農業的增效、農民增收做出了積極的貢獻。

三是加快高新技術企業培育工作.，加快高新技術企業培育工作.。首先是做好高新技術企業培育工作發展目標規劃；其次是制定出臺科技鼓勵政策，積極引導企業自主創新的主動性。加強政策解讀，開展宣傳輔導,通過開展專題講座、上門輔導等方式，對高新技術企業認定的意義、標準、稅收優惠等進行宣講;再次是建立組織，完善工作機制。明確局長掛帥，分管領導負責。將高新技術企業認定目標進行分解，制定工作推進時間表和措施，建立工作例會匯報制度；最后是加強跟蹤服務，開展梯度培育。建立高企認定的儲備企業名錄庫，根據企業申請條件的成熟程度，組織申報一批、培育發展一批、選擇儲備一批。

三是科技辦充分發揮基層科技服務職能。在市科協的帶領下到各村做好科，技服務工作，切實為農民辦實事、解難題。

1、一是走村入戶開展政策宣傳。市科協定期要不定期走村入戶走訪調研，與科技帶頭人、種養殖大戶面對面的交流，了解養殖、銷售情況，宣傳國家、自治區有關鼓勵和推動農村發展的優惠政策。

2、二是積極開展科技項目申報工作。充分調動農民參與與挑戰的積極性。勇于創新，大膽嘗試。

3、三是協助解決種養殖大戶在生產發展中的實際困難。要與他們保持緊密聯系，深入其中，解決關鍵問題，增強市場競爭力，延長與拓寬產業鏈，實現農民利益的最大化與最優化。用科技說話，讓科技深入人心，用科技來為農業保駕護航。

通過這次的社會調查報告，切身體會告訴我，只有科技才能幫農、富農，才能讓農業之路寬敞下去。

第四篇：暑假社會調查報告

暑假社會調查報告

通過重重關卡，我有幸成為了仲愷農業技術學院農村未成年人思想建設實踐服務團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮通儒中學參加暑期社會實踐活動。

在這短短的兩個星期中，我學會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。

7月31日清晨，我們22名隊員告別了仲園，登上前往清遠的汽

車。汽車一行駛進清遠的區域，道路兩邊就出現重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的時間，我能夠為山區的孩子們帶去些什么呢？”……

中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環境。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。

當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。

這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學習中，我的工作能力有了進一步的提高，另外在處理人際關系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美。

我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學生們來說，可能既是陌生又是好奇的……所以和學生們盡快熟悉是我剛開始工作的關鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮定起來，“他們需要我，我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。

經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外，我事先對班里同學對計算機知識的了解程度做了調查，有針對性地進行教學；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學生們敢于去思考問題；計算機文化基礎理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。

對于自己在學校中的定位問題，我認為應該是學生與老師的雙重身份，我們這次來到學校開展實踐活動，進行輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經驗。在他們的面前，我們仍然是學生，他們仍有許多值得我們學習的地方，應該虛心地向他們請教，做到不恥下問。在學生面前，我們應該是為人師表，在學生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學過程中，為人處事，行為舉止，都應該以一名人民教師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。

在這次社會實踐的兩個星期中，發生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。

第一件事是分班**。就在我們義教的第五天，學校為方便以后的教學，對整個初三級的同學來了一次大分班。同學們聽到這個消息時，大多數人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實，他們一心想著昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學習（不過事實上也只是分到其它班而已），好多人都悶悶不樂。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。我站在學生中間，看到這種場面，內心也頗感無奈。和原來的學生分離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學，我的使命仍在繼續履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭開始，同學們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很陌生；另一方面，大多數學生都已經先入為主，對他們原來的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。我跟另一個助理班主任商量后，精心策劃了第一節班會課：在一曲“陽光總在風雨后”中，我們的班會展開了序幕，對白：“在經歷了“分班”這場暴風雨后，同學們在風雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風雨后，在陽光的普照之下，會出現我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來自不同的班級，現在有緣走在了一起，相信通過大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認識更多更多的朋友；另一方面，大家也仍然在同一所學校中讀書，見面的機會還是很多的。通過了這節班會，我感覺到同學們在思想上都有了一定的進步，大家的關系也逐漸融洽，良好的班風逐步形成。

積極引導學生在這花季雨季里把握自己

第五篇：暑假社會調查報告

2005年暑假期間，在校團委的號召下，為焦作的“四創”貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了由校團委主辦、數學學院團委承辦、焦作市神洲旅行社大力支持的暑假兼職導游培訓社會實踐活動（2005年7月10日--2005年7月25日）。

焦作市神洲旅行社成立于1999年5月，是經省、市旅游局批準、焦作工商局注冊的具有獨立法人資格的旅游企業。公司總部座落在焦作市政治、經濟、文化中心焦作人民大會堂內，現有員工118名，其中專職導游60名，大專以上學歷的占95％。歷經5年的發展，已形成了一套嚴謹、科學的管理體系，現擁有“地接中心、組團中心、交通票務中心、導游中心、外聯營成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團隊等大型活動年接待人數5萬人以上。是焦作規模最大、實力最強、信譽最好的旅行社之一，也是省、市旅游局在焦作旅游業樹起的一面旗幟。

自1999年—2001年連續三年被河南省旅游局授予重質量、守信譽“河南省優秀旅行社”、2002、2003年被授予“河南省最佳旅行社”、2000年—2003年連續被焦作市委、市政府授予“焦作市旅游工作先進單位”榮譽稱號：2001、2002、2003年在焦作市旅行社千分制考核中連年高名列榜首；地接中心經理衛軍玲、導游中心經理劉友鑫、先后被省文明委、團省委、省旅游局授予“河南省文明導游員”、“河南省優秀青年導游員”。

在這樣一個優秀的企業里，我們一行50多個學生得到了系統的導游培訓，在為期半個月的培訓中，從第一天導游中心經理劉友鑫就逐日開始對我們講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理、山區導游模擬、海濱導游模擬等基本的導游技能，培訓結束時，焦作市神洲旅行社有限責任公司還組織我們跟隨旅行團到青島、日照等旅游幾個城市親自體驗導游的工作。我們還掌握了必要的旅游常識，如：

導游服務質量標準

（一）·導游服務質量標準

（二）·旅行社管理條例1

·旅行社管理條例2

·旅行社辦理旅游意外保險暫行規定

·赴港澳旅游注意事項

·乘機出行規矩須知

·兒童乘火車有優待

·發生事故時怎么辦

·個人因私護照申請

·旅游住宿須知

·如何在溶洞內攝影

·鐵路旅客須知

·文物景點“禁止拍照”

更重要的是我們的交際能力得到很大的提高，處理好各方面的關系，我感到對自己感觸最深的是：

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

五、要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很

多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

在培訓期間，我們還了解到焦作市位于河南省西北部，現轄4縣2市5區，轄區面積4071平方公里，總人口330萬人，城市人口72萬人，是一座新興的旅游城市。焦作山水風光雄偉壯麗，以“四大景區、十大景點”為代表的山水精品景觀，呈現出“山水相依，雄中含秀，文厚景優，南北兼長”的特色。國家重點風景名勝區、國家地質公園、國家森林公園云臺山鐘秀毓秀，水絕山雄。省級風景名勝區神農山雄險奇絕，紫金頂峰雄太行，白松嶺嶺絕天下。

省級風景名勝區青天河高峽平湖，頗具“三峽”神韻，有“北方三峽”之美譽。省級風景名勝區青龍峽原始清新，氣候獨特，被譽為山水畫廊，避暑勝地。而山水囤奇、形神相依的群英湖，中華太極拳發祥地陳家溝，雍正皇帝治理黃河的行宮嘉應觀，唐宋八大家之首韓愈的陵園，世界歷史文化名人朱載堉的紀念館，底蘊豐厚的順澗湖古周城，自然休閑的丹河峽谷，依山而建的中央電視臺焦作影視城，現代城市娛樂場所龍源湖樂園，薈萃珍禽異獸、奇花名木的森林動物園等十大景點則特色各具，精彩紛呈。

我們還掌握了焦作地區的著名景區景點的詳細資料，云臺山、神農山、青龍峽、青天河、峰林峽等著名景區的導游資料。

云臺山屬太行山系，是豫北的名山。因山勢險峻，主峰孤密秀矗，形似一口巨鍋，兀覆在群峰之上，山間常年云霧繚繞，故得名云臺山。

云臺山位于河南省焦作市東北30公里的修武縣境 內。北鄰山西省，東接輝縣市，西與方山對峙，南面是一望無際的孤原。這里有大小名峰三十六座，峰巒疊翠，雄奇險秀。主峰茱萸峰有一片茂密森林，為國家級森林公園，堪稱”園中園”。景區規劃總面積約55平方公里。分為三大體系：

一、峰岳景區：茱萸峰、三秀峰、疊彩洞、濃秀谷；

二、溝谷景區：溫盤峪、子房湖、小寨溝、老潭溝、武周寨；

三、宗教景區：真慶宮、萬善寺、玄帝觀、百家巖。這里自然景觀優美，人文景觀豐富。漢獻帝劉協、魏晉”竹林七賢”、唐朝孫思邈、唐太宗李世民及其大將尉遲敬等均在此留下了歷史遺跡。

云臺山山險水秀，氣候涼爽宜人。這里泉源豐富、植被茂密，原始次生林覆蓋了整個山巒，各種樹木和奇花異草種類達400多種。中藥材蘊藏豐富，除人參、靈芝外，還有聞名全內外的四大懷約，以及茱萸、當歸等200多種。唐朝孫思邈曾在些采藥練丹，至今這一帶山區還流傳著他服仙丹升天的故事。在云臺山景區售票處，有一村莊名”岸上”，背靠一天然屏障，山勢突兀，拓面而起，此山名為”翠屏峰”，峰頂有”閻王鼻”。你看那閻王仰臉向天，自鼻以上是黑的，鼻以下的部分是白的，當地人說此閻王黑白分明，辨是非，晝斷陽，夜審陰，是當地的主宰，權力至高無上。

我們在劉經理的培訓下，知道神農山風景名勝區，是世界地質公園、世界自然基金組織A級優先保護區、國家AAAA級風景旅游區、國家級獼猴自然保護區、省級科普基地，它位于沁陽市城區西北23公里的太行山麓，共有八大景區136個景點，占地總面積為96平方公里。主峰紫金頂海拔1028米，矗立中天，氣勢雄渾；三大天門比泰山早154年。這里曾是炎帝神農辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地 ；也是道教創始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所，古往今來，優美的自然風光吸引不少帝王將相、文人墨客到此游覽，唐明皇李隆基、韓愈、李商隱等歷代名家曾在此留下許多傳世佳作。這里有雄奇險峻的紫金壇，更有天下一絕的白松嶺。15600余株白鶴松姿態萬千、風情萬種、婀娜多姿地生長于懸崖絕嶺之巔，居世界五大美人松之首。神農山一年四季景色不同，春賞桃花爛漫、夏看流泉飛瀑、秋觀滿山紅葉、冬覽冰霜玉龍，游走其間，移步換景，恍若人間仙境，令人魄悸魂動，陡然升華。其山勢之雄險奇絕，樹型之屈曲優美，景層之深奧神秀，當推全國之最。

神農山還素有“天然”的美稱，有珍稀植物1912種、中草藥300余種、名貴中草藥近百種之多，神農谷里至今還留傳著“神農谷里走一遭，有病不治自己消”的俗語；有動物216種，其中僅國家級保護動物太行獼猴就3000余只，它們在這方樂土攀枝登崖，嬉戲逗玩，平添無限野趣。神農山景區是休閑渡假、探險攬勝、科學考察、回歸自然的絕好去處。植物園

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

·社會調查報告格式 ·社會調查報告怎么寫 ·中學生社會調查報告 ·大學生社會調查報告

陶淵明說過：“ 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”我不會讓光陰流逝，愿我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！