第一篇：33所世界名校的百年校訓(xùn)

33所世界名校的百年校訓(xùn)

1、清華大學(xué)校訓(xùn)：

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

2、哈佛大學(xué)訓(xùn)言：

此刻打盹、你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

3、南洋理工大學(xué)訓(xùn)言：

珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費時間。

4、達特茅斯學(xué)院訓(xùn)言：

如果你不能很好地珍惜時間，那么就看看對手那在不停地翻動書頁的手吧。

5、南安普頓大學(xué)訓(xùn)言：

世界上那些最容易的事情中，浪費時間最不費力。

6、哥倫比亞大學(xué)訓(xùn)言：

偉大不是憑空而來的，而是贏得的。

7、哈佛大學(xué)訓(xùn)言：

今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8、加州理工學(xué)院訓(xùn)言：

不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

9、曼徹斯特大學(xué)訓(xùn)言：

成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

10、首爾大學(xué)訓(xùn)言：

人生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的人。

11、阿姆斯特丹大學(xué)訓(xùn)言： 膽怯者當(dāng)不了命運的捕手。

12、卡內(nèi)基梅隴大學(xué)訓(xùn)言：

敢于超越自我，膽量與成功成正比。

13、法國圣西爾軍校訓(xùn)言： 勇士的勝負，只在比對手更強勢。

14、布朗大學(xué)訓(xùn)言：

果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

15、杜克大學(xué)訓(xùn)言：

沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

16、哈佛大學(xué)訓(xùn)言：

沒有誰比我們更好，我們永遠名列前茅。

17、耶魯大學(xué)訓(xùn)言：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18、愛丁堡大學(xué)訓(xùn)言：

多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

19、牛津大學(xué)訓(xùn)言：

哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？ 20、波恩大學(xué)訓(xùn)言：

為了太陽升起，我才來到這個世界。

21、哥本哈根大學(xué)訓(xùn)言：

人之所以能，是相信能。

22、法蘭西巴黎大學(xué)訓(xùn)言： 磨難，永遠是成長的基石。

23、莫斯科大學(xué)訓(xùn)言：

挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

24、布宜諾斯艾利斯大學(xué)訓(xùn)言：

生命需要經(jīng)過嚴格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

25、斯坦福大學(xué)訓(xùn)言：

真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。

26、博洛尼亞大學(xué)訓(xùn)言：

因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。

27、謝菲爾德大學(xué)訓(xùn)言：

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

28、賓夕法尼亞大學(xué)訓(xùn)言：

為了成功地生活，必須要具有為人認可的獨立人格。

29、京都大學(xué)訓(xùn)言：

追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨，繼續(xù)自己想做的。30、麥吉爾大學(xué)訓(xùn)言：

向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

31、早稻田大學(xué)訓(xùn)言： 學(xué)問獨立，培養(yǎng)模范國民。

32、澳大利亞悉尼大學(xué)訓(xùn)言： 你怎樣生活，完全由你自己決定。

33、劍橋大學(xué)訓(xùn)言：

我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。

小魚想特別為兩個母校也做做宣傳，校訓(xùn)也不錯~

碩士畢業(yè)院校—中國傳媒大學(xué)：競先，敬業(yè)，博學(xué)，立德 本科畢業(yè)院校—華南理工大學(xué)：博學(xué)，慎思，明辨，篤行 小魚非常喜歡本科院校的這八個字，并正努力踐行之。

第二篇：世界名校校訓(xùn)（范文）

世界名校校訓(xùn)】reserved1、清華大學(xué)校訓(xùn)： 天行鍵, 君子以自強不息。地勢坤, 君子以厚德載物。

2、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 此刻打盹、你將做夢，而此刻學(xué)習(xí), 你將圓夢。

3、南洋理工大學(xué)訓(xùn)言： 珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費時間。

4、達特茅斯學(xué)院訓(xùn)言： 如果你不能很好地珍惜時間，那么就看看對手那在不停地翻動書頁的手吧。

5、南安普頓大學(xué)訓(xùn)言： 世界上那些最容易的事情中，浪費時間最不費力。

6、哥倫比亞大學(xué)訓(xùn)言： 偉大不是憑空而來的，而是贏得的。

7、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8、加州理工學(xué)院訓(xùn)言： 不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

9、曼徹斯特大學(xué)訓(xùn)言： 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

10、首爾大學(xué)訓(xùn)言： 人 生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的入。

11、阿姆斯特丹大學(xué)訓(xùn)言： 膽怯者當(dāng)不了命運的捕手。

12、卡內(nèi)基梅隴大學(xué)訓(xùn)言： 敢于超越自我，膽量與成功成正比。

13、法國圣西爾軍校訓(xùn)言： 勇士的勝負，只在比對手更強勢。

14、布朗大學(xué)訓(xùn)言： 果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

15、杜克大學(xué)訓(xùn)言： 沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。自我提升小方法：如何擁有一顆勇敢的心。

16、哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 沒有誰比我們更好，我們永遠名列前茅。

17、耶魯大學(xué)訓(xùn)言： 在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18、愛丁堡大學(xué)訓(xùn)言： 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

19、牛津大學(xué)訓(xùn)言： 哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？20、波恩大學(xué)訓(xùn)言： 為了太陽升起，我才來到這個世界。

21、哥本哈根大學(xué)訓(xùn)言： 人之所以能，是相信能。自我提升小方法：怎樣獲得自信的力量。

22、法蘭西巴黎大學(xué)訓(xùn)言： 磨難，永遠是成長的基石。

23、莫斯科大學(xué)訓(xùn)言： 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

24、布宜諾斯艾利斯大學(xué)訓(xùn)言： 生命需要經(jīng)過嚴格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

25、斯坦福大學(xué)訓(xùn)言： 真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。

26、博洛尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。

27、謝菲爾德大學(xué)訓(xùn)言： 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

28、賓夕法尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 為了成功地生活，必須要具有為人認可的獨立人格。

29、京都大學(xué)訓(xùn)言： 追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨，繼續(xù)自己想做的。30、麥吉爾大學(xué)訓(xùn)言： 向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

31、早稻田大學(xué)訓(xùn)言： 學(xué)問獨立，培養(yǎng)模范國民。

32、澳大利亞悉尼大學(xué)訓(xùn)言： 你怎樣生活，完全由你自己決定。

33、劍橋大學(xué)訓(xùn)言： 我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。

34、清華大學(xué)訓(xùn)言 : 行勝于言。

第三篇：世界名校校訓(xùn)中英文版

世界名校校訓(xùn)（中英文）

Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth.與亞里士多德為友,與柏拉圖為友,更與真理為友.2、杜爾大學(xué) Drew University

Freely have you received;freely give

自由地接受；自由地給予

3、夏威夷大學(xué) University of Hawaii

Above all nations is humanity

人性超越國界/人性超越種族

4、斯坦佛大學(xué) Stanford University

The wind of freedom blows

愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹或：斯坦福：讓自由之風(fēng)吹拂心靈

5、約翰霍普金斯大學(xué) Johns Hopkins University

The truth shall make you free

真理必叫你們得以自由

這句話可追溯于新約圣經(jīng)的約翰福音第八章32節(jié)“你們必曉得真理、真理必叫你們得以自由”英文是: “And ye(you)shall know the truth, and the truth shall make you free.”(King James version)。

6、利哈伊大學(xué) Lehigh University

Man, the servant and interpreter of nature

人類是大自然的理解者和仆人 或：理解自然；服務(wù)自然（我個人認為，詮釋者比理解者更貼切）

7、北達科他大學(xué) University of North Dakota

Intelligence, the Basis of Civilization

才智是文明的基礎(chǔ)

8、麻省理工學(xué)院 MIT(Massachusetts Institute of Technology)

Mind and Hand

既學(xué)會動腦，也學(xué)會動手

這真是工程院校的校訓(xùn)。反映了MIT的創(chuàng)建者的辦學(xué)理想-教育的內(nèi)容一定要有它的實踐意義。

9、華盛頓大學(xué) Washington University

Strength through Truth

力量借助于真理

10、康涅狄克大學(xué) University of Connecticut

He who transplants sustains

“He who transplants sustains” 也是康州的州訓(xùn)，它反映了當(dāng)初北美的殖民者的信念：上帝(He)，把他們從英格蘭遷移(transplant)到北美大陸，會繼續(xù)幫助他們，供給(sustain)他們。用一個長句子表達這句話，可以是：“God, who transplants us, sustain us.” Or “God, who the colonists believed

had Transplanted them from England to the New World, where he continued to sustain them.”

11、佩斯大學(xué) Pace University

Opportunity

機遇

12、普林斯頓大學(xué) Princeton University

In the Nation's Service and in the Service of All Nations普林斯頓——為國家服務(wù)，為世界服務(wù)

13、艾莫利大學(xué) Emory University

The prudent heart will possess knowledge

聰明人的心得知識

美國是以基督教立國的國家，很多學(xué)校的校訓(xùn)都跟基督教的信仰有關(guān)，或是摘自圣經(jīng)中的某段內(nèi)容。Emory University也不例外。

這句校訓(xùn)是摘自于舊約圣經(jīng)的箴言第十八章15節(jié)。全句是 “聰明人的心得知識．智慧人的耳求知識” 英文是“The heart of the prudent getteth knowledge;and the ear of the wise seeketh knowledge.”(King James version)。這句話是1890年被Emory University引為校訓(xùn)。

14、愛荷華州立大學(xué) Iowa State University

Science with Practice

科學(xué)與實踐相結(jié)合15、西北大學(xué) Northwestern University

Whatsoever Things Are True凡事求真

這句校訓(xùn)是摘自于新約圣經(jīng)的腓利比書第四章8節(jié)。全句是“Finally,brethren, whatsoever things are true, whatsoever things are honest, whatsoever things are lovely, whatsoever things are of good report;if there be any virtue, and if there be any praise, think on these things”

中文意思是：“我還有未盡的話．凡是真實的、可敬的、公義的、清潔的、可愛的、有美名的．若有甚么德行、若有甚么稱贊、這些事你們都要思念。” 腓利比書是在公元一世紀(jì)，在羅馬帝國殖民統(tǒng)治時期，圣使徒保羅寫給腓利比教會基督徒的勉勵。

16、費爾菲爾德大學(xué) Fairfield University

Through Faith to the Fullness of Truth

憑借信心到達真理的豐盛

17、瓦爾帕萊索大學(xué) Valparaiso University

In Thy Light We See Light

在你的光中、我們必得見光明

這句校訓(xùn)是摘自于舊約圣經(jīng)的詩篇第三十六篇9節(jié)“For with thee is the

fountain of life: in thy light shall we see light.”(King James version)中文意思是：“因為在你那里、有生命的源頭．在你的光中、我們必得見光。”

18、美國天主教大學(xué) Catholic University of America

God Is My Light

上帝是我的光明

19、劍橋大學(xué) Cambridge University

Here light and sacred draughts.求知學(xué)習(xí)的理想之地.20、牛津大學(xué) Oxford University

上帝乃知識之神。原文為拉丁文“Dominus Illuminatio Mea”。英譯為“The Lord Is My Illumination”

第四篇：名校校訓(xùn)，經(jīng)典又勵志

1.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

2.小事成就大事，細節(jié)成就完美。

3.習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。

4.習(xí)慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。

5.細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。

6.彩虹風(fēng)雨后，成功細節(jié)中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松點，莫輕視微。

9.繩鋸木斷，水滴石穿。

10.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

13.態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

14.一朝習(xí)慣，萬事易辦。

15.良好的習(xí)慣是成功的保證。

16.好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

17.好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

18.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。

20.心態(tài)決定命運，自信走向成功。

21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22.自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

23.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

24.勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26.非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。

27.志強智達，言行行果。

28.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

30.孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

35.志存高遠，心系天下。

36.志在千里，壯心不已。

37.求真尚美，礪志篤行。

38.惟理想點亮生命的精彩。

39.志不堅者智不達，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

42.吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。

43.志高造就輝煌。

44.明確的目標(biāo)是前進的動力。

45.功崇惟志，業(yè)廣為勤。

46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47.拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。

48.要爭就能贏，要拼才能贏。

49.團結(jié)拼搏，求實進取。

50.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

51.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

52.努力造就實力，態(tài)度決定高度。

53.no

sweat，no

sweet。

54.每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

55.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

56.為了夢想，我們不懈努力。

57.鍥而不舍，存義精思。

58.今天的努力，明天的實力。

59.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鯤鵬展翅自茲始。

62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠志領(lǐng)航。

63.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。

64.勤奮鑄就輝煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。

第五篇：全國名校精品校訓(xùn)賞析

推薦人導(dǎo)語：許多學(xué)校有校訓(xùn)，但什么是校訓(xùn)？如何理解？作用是甚么？問其校長，大都有些茫然。究其原因，是因為我們常把張貼懸掛的校訓(xùn)作為一種裝飾，沒有認真的對校訓(xùn)進行深入的思考，缺少對校訓(xùn)特點、內(nèi)涵、作用的準(zhǔn)確認識。學(xué)校應(yīng)該確立怎樣的校訓(xùn)？本校的校訓(xùn)恰當(dāng)合適嗎？應(yīng)該怎樣結(jié)合學(xué)校發(fā)展的歷史、經(jīng)驗、環(huán)境和特色、校園文化的內(nèi)涵、師生的思想價值取向、人才培養(yǎng)的目標(biāo)方向等，提煉并確立自己的校訓(xùn)，這是提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌，實現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展必須思考的問題。現(xiàn)根據(jù)有關(guān)文章整理推薦《精品校訓(xùn)欣賞》，供大家閱讀、思考、體會，愿對您豐富教育思想有所啟發(fā)。

精品校訓(xùn)欣賞

校訓(xùn)應(yīng)該是學(xué)校精神文化的高度濃縮。校訓(xùn)最能體現(xiàn)學(xué)校的精神和特色，校訓(xùn)中所濃縮和蘊含的人文內(nèi)涵，是學(xué)校育人思想、培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校長期積淀形成的精神財富。

一、校訓(xùn)的基本特征

什么是校訓(xùn)?中華書局出版的《辭海》是這樣解釋的:?學(xué)校為訓(xùn)育上之便利,選若干德目制成匾額,懸之校中公見之地,是校訓(xùn),其目的在使個人隨時注意而實踐之?。這里的?德目?可以理解為今天所說的德育方面的目標(biāo)與內(nèi)容,即各種道德與價值領(lǐng)域的追求。這從另一個角度告訴我們:校訓(xùn)是一種格言、箴言和座右銘,它代表了某種道德價值及其追求。正如南京大學(xué)校長蔣樹聲教授所說:?校訓(xùn)是一所大學(xué)獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述,它最能反映一所大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色。‘誠樸雄偉、勵學(xué)敦行’作為今日南大的校訓(xùn),既反映學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點,又表明今后辦學(xué)的追求和態(tài)度?。按照校訓(xùn)的具體內(nèi)容，校訓(xùn)可分為以下幾大類型：

1.提倡良好學(xué)風(fēng),指出應(yīng)該掌握的治學(xué)方法。有的校訓(xùn)充分表達了辦學(xué)者在學(xué)習(xí)方面的嚴格要求,他們希望求學(xué)者努力養(yǎng)成什么樣的學(xué)風(fēng),掌握什么樣的治學(xué)方法。比如,?團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新?;?拼搏、奮進、求實、向上?;?博學(xué)篤志、切問近思?;?博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行?;?開拓創(chuàng)新,嚴謹治學(xué)?;?規(guī)格嚴格、功夫到家?;?自強不息、知行合一?等校訓(xùn)就非常具體地指出了?求實、創(chuàng)新?是學(xué)習(xí)的目的,?審問、慎思、明辯、篤行?以及?知行合一?是在學(xué)業(yè)、學(xué)問以及人生中取得成功的有效方法。

2.彰顯教育目的和辦學(xué)理念。有的校訓(xùn)比較明確地表達了教育活動應(yīng)該具有什么樣的目的,學(xué)校這一社會組織應(yīng)該具有什么樣的理念。比如, ?國民表率、社會棟梁?;?學(xué)為人師、行為世范?;?敬業(yè)、修德、求是、創(chuàng)新?;?勤奮創(chuàng)新、為人師表?;?循思想自由原則、取兼容并包主義?;?海納百川、有容乃大?;?創(chuàng)寰宇學(xué)府、育天下英才?等校訓(xùn)就比較充分地傳遞出這樣的信息:教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的公民和社會的棟梁,學(xué)校應(yīng)該提倡?思想自由?,通過?兼容并包?去傳承全人類的優(yōu)秀文化并不斷創(chuàng)造新知識和新文化,只有?海納百川?,才能?有容乃大?。

3.培養(yǎng)高尚的人格,期待承擔(dān)社會責(zé)任。有的校訓(xùn)具體地昭示了受教育者應(yīng)該具備的人格,應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任,應(yīng)該擁有的人生追求。比如,?立一等品格、求一等學(xué)識、成一等事業(yè)?;?養(yǎng)天地正氣,法古今完人?;?自強不息、厚德載物?;?誠樸雄偉、勵學(xué)敦行?;?日新月異、允公允能?;?勤奮、嚴謹、信實、誠信?;?實事求是、敢為人先?;?愛國、奉獻、敬業(yè)、自強?;?止于至善?;?艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索?;?公、誠、勤、樸?;?飲水思源、愛國榮校?;?厚德博學(xué)、崇實去浮?;?實事求是、經(jīng)世致用?;?厚德明法、格物致公?等校訓(xùn)就非常明確地為受教育者樹立了高尚的人格典范,并期待著他們將來能夠承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

從以上分析可以看到:校訓(xùn)是辦學(xué)者對學(xué)習(xí)者的總體要求,它表達了辦學(xué)者寄托于學(xué)習(xí)者身上的精神追求,它超越了具體學(xué)習(xí)活動方面的要求,更多地體現(xiàn)了對于人生、人的價值以及大學(xué)的社會責(zé)任等追求。從上面的校訓(xùn)分類還可以看到,通常的校訓(xùn)比較偏重于從治學(xué)方法乃至學(xué)風(fēng)等方面嚴格要求學(xué)生,或者比較偏重于對學(xué)習(xí)者提出種種比較高邁或堪稱美德的人格追求。相對而言,從教育目的或者大學(xué)理念的角度來表述校訓(xùn)的就顯得比較少一些。

二、校訓(xùn)必須注意幾個結(jié)合

1、校訓(xùn)是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色和時代個性的完美結(jié)合。

比如：清華大學(xué)校訓(xùn)：自強不息、厚德載物； 北師大校訓(xùn)：學(xué)為人師、行為世范；四川師大校訓(xùn)：重德、博學(xué)、務(wù)實、尚美；北京舞蹈學(xué)院校訓(xùn)：文舞相融、德藝雙馨；中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、取則行遠；廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強不息，止于至善；江蘇溧陽中學(xué)校訓(xùn)：求高、崇雅、務(wù)實；灌南縣實驗小學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、與時俱進；華僑大學(xué)校訓(xùn)：會通中外、并育德才；山東大學(xué)校訓(xùn)：氣

有浩然、學(xué)無止境；香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群；北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨；北京航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)洌泻弦唬恢猩绞惺缰袑W(xué)校訓(xùn)：學(xué)、問、思、辯、行；蘇州中學(xué)校訓(xùn)：誠、信、思、勇。

2、校訓(xùn)是辦學(xué)理念和育人要求的高度概括和生動結(jié)合。

比如：復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志、切問而近思；澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁、義、禮、知、信；石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能；成都市實驗小學(xué)校訓(xùn)：堂堂正正做人、勤勤懇懇做事；湖南祁陽一中校訓(xùn)：博、雅、真、精；萊蕪華澳學(xué)校校訓(xùn)：愛國、樹德、博采、思遠； 遼寧世紀(jì)中學(xué)校訓(xùn)：慎思、博學(xué)、誠信、篤行南京陸軍指揮學(xué)院校訓(xùn)：以正治校、以奇謀兵；石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：自信、自立、善學(xué)、善用；奉化中學(xué)校訓(xùn)：勤愛誠樸；四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)校訓(xùn)：求真、從善、尚美、學(xué)活；江西宜春學(xué)院校訓(xùn)：崇德、崇實、自信、自強；山東省昌邑市實驗中學(xué)校訓(xùn)：厚德、啟智、益能、健體；湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行；柳州市雀兒山路二小校訓(xùn)：文明、好學(xué)、活潑、上進；黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：崇德強能、務(wù)實創(chuàng)新；四川前鋒鎮(zhèn)初中校訓(xùn)：會學(xué)、善教、力行、創(chuàng)造；四川新生鎮(zhèn)小學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)洹⒅懿⒅亍W(xué)創(chuàng)結(jié)合；四川西平鎮(zhèn)初中校訓(xùn)：自信、自主、自律、自強；北京東方大學(xué)校訓(xùn)：會做人、會學(xué)習(xí)、會共處；廣東順德一中校訓(xùn)：學(xué)會做人、學(xué)會求知；學(xué)會辦事、學(xué)會健身；密山五中校訓(xùn)：勤奮、健美、合作、創(chuàng)新。

3、校訓(xùn)是歷史經(jīng)典語言和自身辦學(xué)理念的巧妙組合

比如：中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行；上海交大校訓(xùn)：飲水思源、愛國榮校；河南實驗中學(xué)校訓(xùn)：異想天開、腳踏實地；中國青年政治學(xué)院校訓(xùn)：實事求是、朝氣蓬勃；中南財政大學(xué)校訓(xùn)：博文明理、厚德濟世；長沙民政學(xué)院校訓(xùn)：愛眾親仁，博學(xué)篤行；天津英華學(xué)校國際部校訓(xùn)：至德至學(xué)，至思至行；蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)校訓(xùn)：志遠行近；四川三臺中學(xué)校訓(xùn)：明理、篤志、求實、創(chuàng)新；東北大學(xué)校訓(xùn)：自強不息、知行合一；深圳福田區(qū)黃浦學(xué)校校訓(xùn)：君子和而不同；南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善；蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣、法古今完人。

4、校訓(xùn)是人性化、哲理化、個性化語言的有機融合

比如：山東省高密一中校訓(xùn)：為四十歲做準(zhǔn)備；北京東城區(qū)燈市口小學(xué)校訓(xùn)：

堂堂正正做人、踏踏實實做事；白沙灘初級中學(xué)校訓(xùn)：為做人奠定基礎(chǔ)、為成才積蓄力量；山東文登實驗中學(xué)校訓(xùn)：自強不息、我能成功；天津中學(xué)校訓(xùn)：為成功的人生做準(zhǔn)備； 洋思中學(xué)校訓(xùn)：沒有教不好的學(xué)生；哈佛大學(xué)校訓(xùn)：與柏拉圖為友，與亞里斯多德為友，更要與真理為友； 四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大；浙江海洋學(xué)院：海納百川、自強不息。

一所學(xué)校的校訓(xùn)不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學(xué)校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學(xué)理念的提煉和總結(jié)；從功能上講，校訓(xùn)對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式、引領(lǐng)了學(xué)校的辦學(xué)方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理念，從而起到促進社會發(fā)展的作用。

三、校訓(xùn)具有以下特點

1．穩(wěn)定性。我們所說的穩(wěn)定性是指相對穩(wěn)定性而不是指絕對穩(wěn)定性，從某種意義上來說，學(xué)校的校訓(xùn)會隨著社會的變化和時代的進步發(fā)生相應(yīng)的變化和調(diào)整。田廣渠老師在《漫話大學(xué)校訓(xùn)》一文中提到：?有百年歷史的南京大學(xué)校訓(xùn)‘誠樸雄偉，勵學(xué)敦行’，明顯凝練了該校四個時期校訓(xùn)的精華。南大最早的雛形是兩江師范，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清提出了‘嚼得菜根、做得大事’的校訓(xùn)，倡導(dǎo)儉樸、勤奮；到了南高時期，以‘誠’字為校訓(xùn)，突顯誠信；易名為東南大學(xué)后，郭秉文校長實施‘訓(xùn)育、智育、體育’三育并舉，要求學(xué)生養(yǎng)成‘鐘山之崇高，玄武之沉靜，大江之雄毅’的國士風(fēng)范；發(fā)展到中央大學(xué)時期，羅家倫校長提出以‘誠樸雄偉’四字為校訓(xùn)，而南大另一重要源頭金陵大學(xué)則以‘誠真勤仁’為校訓(xùn)；新中國成立以后，中央大學(xué)更名為南京大學(xué)，２００２年該校喜慶百年華誕，決定新的校訓(xùn)為‘誠樸雄偉，勵學(xué)敦行，這是基于對歷史的繼承和尊重，表明承上接下之意。?

相對穩(wěn)定性則是指一所學(xué)校的校訓(xùn)經(jīng)過歷史的不斷發(fā)展和社會的不斷進步而保持自身的相對獨立和不變性。清華大學(xué)在形成之初，多受到西方思想的影響，但清華大學(xué)的精神并不完全由西方大學(xué)的精神照搬而來，學(xué)校十分重視對中國傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新、對中國傳統(tǒng)典籍的詮釋和吸收，從而形成了自己獨特的校訓(xùn)和校風(fēng)。?自強不息，厚德載物?作為清華大學(xué)的校訓(xùn)，從最初建校開始，就一直作為清華師生的言行典范和行事準(zhǔn)則，伴隨著一代代清華學(xué)子的成長、成才。

2．時代性。一個學(xué)校的校訓(xùn)保持相對穩(wěn)定性的同時也會隨著社會的變化而

變化，體現(xiàn)了校訓(xùn)受社會的政治、經(jīng)濟、文化、體制等因素制約的特點。如中國科技大學(xué)以?紅專并進，理實交融?為校訓(xùn)，就體現(xiàn)了上個世紀(jì)50年代我國的時代特色和社會發(fā)展水平。中國科技大學(xué)的校訓(xùn)一方面體現(xiàn)了學(xué)校作為理工科大學(xué)對科學(xué)技術(shù)的追求和探索，另一方面反映了對以黨的教育方針為辦校的根本原則的積極擁護和貫徹執(zhí)行，反映了新中國成立后對建立社會主義大學(xué)的迫切需求和熱情。這說明一所學(xué)校是不能脫離自身所處的時代和社會而獨立存在的，必定會受到社會各種因素的影響和制約，因而具有鮮明的時代特點。

3．個性化。校訓(xùn)最本質(zhì)的內(nèi)容反映了學(xué)校的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，與該校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、體制建設(shè)、學(xué)科設(shè)臵都息息相關(guān)，因而每個學(xué)校的校訓(xùn)都體現(xiàn)出個性化的特點。其中表現(xiàn)最明顯的就是師范類院校，如北京師范大學(xué)的校訓(xùn)?學(xué)為人師，行為世范?，源自它的前身京師大學(xué)堂師范館于1902年提出的?辦理學(xué)堂，首重師范?的理念，開啟了中國現(xiàn)代高等師范教育的先河，強調(diào)了北師大的辦學(xué)特色，凸現(xiàn)了對師生在讀書治學(xué)和行為修養(yǎng)上的基本要求。雖然北師大在新的歷史時期確立了建設(shè)?綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學(xué)?的目標(biāo)，其基本辦學(xué)宗旨還是利用自身先進的教學(xué)資源，不斷深化教育教學(xué)的改革，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，從而服務(wù)于中國的教育事業(yè)、服務(wù)于社會的進步和時代的發(fā)展。

4．導(dǎo)向性。校訓(xùn)作為學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是大學(xué)進行科學(xué)辦學(xué)的理論基礎(chǔ)，從而也具有理論上的指導(dǎo)作用。韓延明教授在《理念、教育理念及大學(xué)理念探索》一文中指出：?所謂‘大學(xué)理念’，就是指人們對那些綜合性、多樣性、全日制普通高等學(xué)校的理性認識、理想追求及其形成的教育思想觀念和教育哲學(xué)觀點。‘理性認識’主要是有關(guān)‘大學(xué)是什么’、‘大學(xué)能做什么’方面的內(nèi)容；‘理想追求’主要是有關(guān)‘大學(xué)應(yīng)該是什么’、‘大學(xué)應(yīng)該把握什么的內(nèi)容。? 一所學(xué)校把本校的理念搞清楚了，也就弄明白了該校的發(fā)展方向和辦學(xué)方針，因此，作為大學(xué)理念的集中表現(xiàn)的校訓(xùn)，影響了該校校園文化、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等的形成，自然應(yīng)該受到重視

對大學(xué)校訓(xùn)頗為關(guān)注的東南大學(xué)陳怡教授說，一所學(xué)校的校訓(xùn)不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學(xué)校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學(xué)理念的提煉和總結(jié)；從功能上講，校訓(xùn)對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式，引領(lǐng)了學(xué)校的辦學(xué)方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理

念，從而起到促進社會發(fā)展的作用。

國內(nèi)外校訓(xùn)集萃

國內(nèi)部分大學(xué)的校訓(xùn) 國家會計學(xué)院:不做假帳。

北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣，法竹梅風(fēng)骨。北京舞蹈學(xué)院：文舞相融，德藝雙馨。廣東外語外貿(mào)大學(xué)：學(xué)貫中西，明德尚行。四川大學(xué)：海納百川，有容乃大。福州大學(xué)：明德至誠，博學(xué)遠志。

西北大學(xué)：公誠勤樸。南京大學(xué)：誠樸雄偉，勵學(xué)敦行。金陵大學(xué)：誠真勤仁。西北工業(yè)大學(xué)：公誠勇毅。安徽財經(jīng)大學(xué)：誠信博學(xué)，知行統(tǒng)一。廈門集美大學(xué)：誠以待人，毅以處事。山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無止境。

臺灣東吳大學(xué)：養(yǎng)天地正氣，法古今完人。云南大學(xué)：會澤百家，至公天下。東南大學(xué)：止于至善。

南開大學(xué)：公允公能，日新月異。東北經(jīng)濟大學(xué)：博學(xué)濟世。

哈爾濱理工大學(xué)：知行統(tǒng)一，博厚悠遠。燕京大學(xué)：自由、博愛、民主。

蘭州商學(xué)院：自由之精神，獨立之人格。延邊科技大學(xué)：真理、和平、仁愛。

青島大學(xué)：博學(xué)篤志，明德求真，守正出奇。哈工大：嚴格規(guī)格，功夫到家。國外知名大學(xué)校訓(xùn)

1、牛津大學(xué)－－－主照亮我。

2、劍橋大學(xué)－－－求知學(xué)習(xí)的理想之地。

3、哈佛大學(xué)－－－讓真理與你為友。

4、耶魯大學(xué)－－－真理和光明。

5、麻省理工學(xué)院－－－既學(xué)會動腦，也學(xué)會動手。

6、普林斯頓大學(xué)－－－為國家服務(wù)，為世界服務(wù)。

7、斯坦佛大學(xué)－－－愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹。

8、康奈爾大學(xué)－－－讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目。

9、哥倫比亞大學(xué)－－－在上帝的神靈中我們尋求知識。

10、加利福尼亞理工學(xué)院－－－真理使人自由。

11、芝加哥大學(xué)－－－讓知識充實你的人生。

12、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校－－－愿知識之光普照大地。

13、賓夕法尼亞大學(xué)－－－毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成。

14、杜克大學(xué)－－－追求知識，信仰宗教。

15、密歇根大學(xué)－－－藝術(shù)、科學(xué)、真理西點軍校：職責(zé)、榮譽、國家。

16、多倫多大學(xué)－－－像大樹一樣茁壯成長。

17、加拿大皇后大學(xué)－－－智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑。

18、伯克利加州大學(xué)－－－讓這里光芒閃耀。

19、早稻田大學(xué)－－悉尼大學(xué)－－－繁星縱變、智慧永恒。20、新南威爾士大學(xué)－－－以人為本與時并進。

21、愛丁堡大學(xué)－－－有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵。

22、澳大利亞國家大學(xué)－－－重要的是弄清事物的本質(zhì).國內(nèi)部分中學(xué)校訓(xùn)

1.桂林中學(xué):專心志、憂天下 2.從化中學(xué): 嚴、勤、實、活

3.東源中學(xué)：立志 勤學(xué) 成才 奉獻

4.長沙市雅禮中學(xué)：公勤誠樸

5.從化市民樂中學(xué)：嚴謹 求實 文明 進取

6.鄭州正始中學(xué)：人生正始，偉業(yè)我待 7.廣西南寧市武鳴高級中學(xué)：走光明之路 8.蓮花中學(xué)：說實話,辦實事,做真人,求真理 9.燕郊冶金中學(xué)：敢吃寒窗的苦，成德才兼?zhèn)淙?10.平岡中學(xué)：誠、信、勤、樸

11.仙桃市沔州中學(xué)：沒有借口 沒有不可能 12.瑞安中學(xué)：甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時需

13.盧龍縣中學(xué)：礪志、勤奮、謙慎、健美

14.遵義縣蝦子鎮(zhèn)中學(xué)：團結(jié)、愛校、博學(xué)、尚禮 15.四川師大附中：重德，博學(xué)，務(wù)實，尚美 16.賀州市中學(xué)：教書育人 勤學(xué)奮進

17.紹興市高級中學(xué):和而不同 18.肥西中學(xué)：純、實、勤、嚴

19.豐順中學(xué)：勤、樸、仁、勇

20.長來中學(xué)： 敬業(yè)愛崗、無私奉獻、愛國立學(xué)、勤奮拼搏 21.勤業(yè)上海市格致中學(xué): 格物致知，求實求是 22.東莞高級中學(xué):勵志、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新 23.城廂中學(xué)：博學(xué)、慎思、嚴謹、篤行 24.金陵中學(xué)：嚴謹,務(wù)實,創(chuàng)新 25.河北衡水二中：超越無止境

26.湖南廣益實驗中學(xué): 勵志篤學(xué),榮校報國 27.北屯高級中學(xué): 公、誠、勤、28.四川省安岳中學(xué): 勤、弘、信、公 29.荊家鎮(zhèn)中學(xué):團結(jié)、誠實、勤奮、守紀(jì) 30.中山市華僑中學(xué)：自強不息 敢爭第一 31.徐州35中學(xué)校：求真 進取

32.陜西省長安縣第一中學(xué):踏著層層臺階登攀 33.河北衡水中學(xué):追求卓越 34.崇賢中學(xué):崇尚賢德

35.河南省實驗中學(xué):異想天開 腳踏實地 36.海城同澤中:明恥自強,振興民族 37.洪溪中學(xué)：重德、敬業(yè)、勤奮、進取 38.廣東實驗中學(xué)：愛國 團結(jié) 求實 創(chuàng)新 39.孝友中學(xué):孝貫人倫 友睦天下

40.河南省濮陽市油田五中:誠信 高效 創(chuàng)新 強國 41.贛州市厚德中學(xué)：厚德 博學(xué) 42.周南中學(xué):誠樸、健美、篤學(xué)、奮進 43.湖北省中祥市實驗中學(xué):誠實 努力 44.象賢中學(xué):任重道遠、自強不息

45.山東莒南實驗中學(xué):崇德、樂學(xué)、自主、創(chuàng)新 46.濉溪縣岳集中心學(xué)校：嚴謹、和諧、勵志、篤行 部分小學(xué)校訓(xùn)

1、呼和浩特市八一小學(xué)：文明 勤奮 體健 向上

2、三育小學(xué)校訓(xùn)： 止 于 至 善.3、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人，踏踏實實做事

4、山后中心小學(xué)：文明求真，尚美進取

5、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實地做事 頂天立地做人

6、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：文明、勤奮、博愛

7、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理

8、森林小學(xué)：愛、尊重、誠實與公義

9、金山小學(xué)：懂外語、會電腦、能審美、練體魄

10、北京21世紀(jì)實驗學(xué)校：做豪邁的中國人

11、承德市實驗小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志

12、北京光明小學(xué)：我能行

13、樂華天主教小學(xué): 博學(xué)弘德

14、宜興市陶城實驗小學(xué)校訓(xùn)：誠信 博學(xué) 創(chuàng)新

15、銅陵楊家山小學(xué)：日有長進

16、山東省新泰市平陽小學(xué)：讓每一個孩子幸福地成長

17、泉州實驗二小;學(xué)做人，會求知，健身心

18、南京市北京東路小學(xué)：求真

19、璧山實驗小學(xué)：樂學(xué)、善教

20、金華東苑小學(xué)：文明健康，創(chuàng)新進取

21、虎丘區(qū)實驗小學(xué)：自強、博愛、求實、創(chuàng)新

22、西關(guān)街小學(xué)：勤、嚴、誠、健，面向未來

23、邵武市昭陽中心小學(xué)：講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進

24、杭州天地實驗小學(xué)：會學(xué)、會玩、能說、能干

25、錫師附小：誠勇

26、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達人

27、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求實創(chuàng)新

28、北京第二實驗小學(xué);崇尚文明、追求健美

29、順河第二中心小學(xué)：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè) 30、馮村中心小學(xué)：拼搏進取爭一流，勤奮好學(xué)爭先進

31、大營盤小學(xué)：快樂、希望

32、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時

33、慶元實驗小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個性

34、吉林市第一實驗小學(xué)：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人

35、常熟市實驗小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā).36、東臺市實驗小學(xué)：敬 靜 凈 競

37、上海民辦遠東學(xué)校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國、齊家

38、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生

39、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自己的才能開花 40、貴陽市毓秀路小學(xué)：爭當(dāng)毓秀之星，要做有用的人

41、棗莊薛城實驗小學(xué)：做現(xiàn)代中國人

42、北京市昌平區(qū)小湯山后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠，從小學(xué)做人

43、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華

44、四川瀘州梓桐路：與理想同行

45、濟南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志

46、棗莊市薛城雙語實驗小學(xué)：走雙語路，做現(xiàn)代人

47、春蕾小學(xué)：自強自立，勤奮上進

48、魯迅小學(xué)：勤學(xué) 勤思 勤勞 勤儉

49、汕頭市外馬路第三小學(xué)：尊重真誠相處，快樂扎實求學(xué)，創(chuàng)新積極從教 50、泉州市第二實驗小學(xué)：學(xué)做人，會求知，健身心，育特長

51、廣東金山小學(xué)校訓(xùn)：求實、求善、求真、求美