第一篇：冰心作品讀后感

《冰心作品》讀后感

冰心是少年兒童文學作家,最近,我也閱讀了1本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木??更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。

“母親啊，你的頭發披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關心我們。在我們順利時，給我們忠告;在我們遇到困難的時候，給我們幫助;在我們失敗時，給我們鼓勵;就在我們快樂的時候，他們比我們還開心;我們哭泣時，他們比我們還要傷心;我們生病時，他們比我們著急，會放下一切來照顧我們。

就在這本書中，有一個故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了6個兒子，前兩個生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個女娃，這樣可以照顧后面的孩子。可是讓人意想不到的是“我”還是個男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人1樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報，而且對感情也有不一樣的看法，真是個“全才”呢!又會勞動，又會讀書看報，真是讓人不得不佩服呀!

我的媽媽可沒人家那么有學問，但是她也是個賢妻良母。白天，她在田里干農活，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地??這些活，除了生病，從未停過。

如果問我人世間什么愛最偉大，我會斬釘截鐵地說：是不求回報的母愛。

第二篇：冰心作品讀后感

冰心作品讀后感（精選5篇）

當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的冰心作品讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。

冰心作品讀后感1

冰心奶奶曾說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。”這句話早已深深地印刻在了我的腦海里了。

本書的前幾頁，記錄著冰心奶奶一生的照片，其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久，冰心奶奶就患支氣管擴張吐血，便住進了美國青山沙鑲?療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱，盡管病的很嚴重，但不愿讓人們看見她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青，面容十分相象的母女倆在一起，早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了!

這本小說寫了“別后”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實寫照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”

“陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個暑假里每一天的故事。每一篇都寫著陶奇一天的遭遇或開心事、悲傷或情感……

這本小說卷十分好看，假若你是個讀書迷，那就趕快看這本書吧!

冰心作品讀后感2

書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀萬卷書，行萬里路。是的，書像一盞明燈，在黑夜里指引我們前行的道路;書像一把火，燃燒我們內心的激情。書也像大自然的一幅幅美景，多姿多彩，陶冶我們的心靈。

從小，我就愛看書，《話說中國》讓我知道了中華古國上下五千年的悠久歷史;沈石溪的動物小說系列仿佛使我進入了一個奇妙動物世界;《十萬個為什么》豐富了我的知識;《探秘宇宙》使我有種想沖破大氣層去一探究竟的沖動;冰心的小說清新雋永，語言生動優美，更是讓我流連忘返。《寄小讀者》表現了老人對大自然的熱愛，也有對母愛和童真的歌頌、贊揚。

冰心老人十分關愛孩子，她把孩子看做是最神圣的人，她在身體有病時也堅持給小朋友寫信，鼓勵小朋友、關心小朋友。透過這一篇篇短文，我似乎看到了一位慈祥的老人正娓娓訴說著她的故事：有快樂的、傷心的……聽著簡短卻又讓人回味深長。

在冰心老人的小說中，令我印象最深的是《小桔燈》，這篇小說寫的是在抗戰時期間，一位文靜、聰明的少女，她的父親因參加革命活動而失蹤，母親臥床不起，在生活極其艱難的情況下，她表現冷靜、勇敢，同時還十分樂觀，對未來的生活充滿希望。其中少女用手在面前畫一個圓圈的場景更是栩栩如生的印進了我的腦海中。

黑暗襯托出小桔燈的光芒，使這桔紅色的光顯得更加珍貴，這一縷朦朧的桔紅的光也代表了當時抗戰時期人民心中的希望，就是這點光沖破了黑暗，讓我們感受到了溫暖和力量，讓我們覺得眼前有著無限光明!這盞小桔燈也照亮了我，在我遇到挫折時，指引我、鼓勵我，使我有堅持下去的勇氣。

雖然冰心老人已經與世長辭，但她那愛的哲學還是影響了一代又一代像我們這樣的小讀者。那些優美的語言，觸動靈魂的文字，在歲月的長河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴我們一路遠行。

冰心作品讀后感3

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的，總的來說，大致包括三個方面的內容，也是最輝煌的地方。

一是對母愛與童真的歌頌，母愛是“愛的哲理”的根本出發點。她認為：母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。母愛的歌頌，在《繁星》《春水》里占了相當大的.比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調。童真在詩人眼力，是充滿純真的人間最美的世界，可誰說不是呢?

二是對大自然的崇拜和贊頌。人類來自自然，歸與自然，人與自然是和諧一致的。

她的一首詩是這樣寫的：造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂的應件/我至誠地求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/

這首詩把對母親的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美的融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味與啟迪。

三是對人生的思念和感悟，我們稱這部分為“哲理詩”。

在藝術上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而晶瑩透麗，明白而又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。

冰心作品讀后感4

一天，我讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。

是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

記得去年寒假的一天，我在家里覺得太無聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去河邊玩，更不要喝生水……”我不在意的聽著聽著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重復了一遍，我邊聽邊說：“嗯。”到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。早把媽媽的話拋之腦后，要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對著水龍頭一頓“猛飲”，真爽！到了晚上，我的肚子疼了起來，抬頭看看姥姥已經睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多么重要啊，母愛是多么珍貴啊！

現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢？

母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛吧！

冰心作品讀后感5

冰心奶奶是位仁慈寬厚的人，她最喜歡和小朋友在一起玩了，她的一生創作了許多優秀的作品。

我看了這本《冰心散文》中的《月兒和月兒》(另一個王字旁的月電腦上沒有)之后，懂得了人和人之間，友誼和禮貌是最重要的。

(王字旁的月=王月兒)王月兒的爸爸媽媽都是城里他、人，她們家很有錢，爸爸是工程師，媽媽是設計師，他從小嬌生慣養。有一個暑假，她隨媽媽去鄉下老家，有個叫月兒的人和她同名，那月兒是個窮孩子。剛開始。她們誰也不理誰，總是自己管自己做事，后來，由于是友誼的力量，讓她們的心合二為一了。王月兒知道了月兒的身事，她爸爸小時侯發燒“破表”得了小兒麻痹癥，她媽媽被高壓電電到，得了后遺癥。月兒家沒錢讀書，她還有兩個弟弟，所以就更是弄得全家不安。王月兒幫助了月兒交上學費，讓月兒的弟弟牛兒、兩千上幼兒園。

在我們日常生活中也那免會和同學、朋友之間有些挫折和矛盾，我們解決矛盾的最好方法就是友誼和謙讓，那樣交起來的朋友在、才是“貨真價實”的!

第三篇：冰心作品精選讀后感

冰心作品精選讀后感

（一）一次偶然的機會，讓我感受到了冰心的魅力，也許從那時候起，她的作品不斷地影響著我，給予我一次又一次的感動。

假日里，媽媽見我除了寫作業還是寫作業，便選了一本《冰心作品精選》給我放松心情，不知從什么時間開始，我只要看到冰心寫的書，便被它深深地吸引住了，之后便開始了不見天日的閱讀。

這本書凝聚了冰心作品的精華，描繪了她的生活經歷，書中的每一字每一名都構成了栩栩如生的畫面，顯得質樸而生動，美麗而淡雅。

熱愛文學的冰心常回憶自己的童年，充滿幾分情趣，同時還夾雜著幾分憂愁、痛苦。兒時的冰心是一個英武的小軍人，在她的身上完全找不到女孩子的嬌貴，即使回到了故鄉，換上女裝，遺留在她現在生活中的，只是矯健的性質。每當讀到這里，總覺得身臨其境，看見冰心騎著駿馬在平野上任意馳騁，自己也多么想橫刀躍馬呀！

冰心的筆常常停滯在那變幻無常的大海身上，就連和弟弟之間聊天，焦點也是離不開海。我常想，這不是另一個我嗎？每當離開依依不舍的大海，腦海里總是不時出現它那美麗的身影、那洶涌澎湃的聲音。

懷著一種親近的感覺，繼續往下讀，這時才知，冰心的生活大多被痛苦、悲哀所占領，那寥寥無幾的歡樂竟是那不起眼的花草樹木賜予的，心中不禁打了個寒顫，如此完美無瑕的人怎是如此多愁善感呢？

合上這本書，閉上眼睛，不禁想起過去的往事一件接著一件浮現在腦海里；睜開眼睛，如同又走過一回童年往事，如冰心所說，這簡直是一場夢；是啊！轉眼間已過去了13年，看著漸漸變老的母親，心里不禁一怔，我已經13歲了。仔細回憶過去的一點一滴，受到傷害的我總是得到母親的安慰；被同學嘲笑時，有母親的懷抱；對所期望的成功卻沒有得到時，有母親的支持；考試失利時，有母親的講解。

冰心作品精選讀后感

（二）那晚，我下狠心關了電視，拾起被久久擱置在一旁的《冰心作品精選》一書，尋找到上次讀的通訊，然后接著讀下去。

夜已深，孩子入了酣睡，甜甜的，似很愜意、滿足。她爸爸尚未回家。接著這幽思與靜謐，讀冰心的文字甚是一種享受！

冰心的文字里充滿著愛，對父母的愛，對三個弟弟的愛，對乳娘的愛，對同窗朋友老師小讀者們的愛，還有對草木山川故土的愛。這愛深到了極致，是沒法子準確來形容的。我猜想冰心的性情一定很溫和、寬厚。因為她的文字情感就是這么表現出來的。我喜歡她的文字，清新雋永，不做藻飾，自然地淌過你的心田，給予滋潤。我想，我應該時常讀，反復讀，以便再與學生研學課本上冰心的作品時，能夠深入些，細膩些，不作浪費。

有一段話，讓我有“似曾相識燕歸來”之感。原文如此：“小朋友！我教給你，你看完了這一封信，放下報紙，就快快跑去找你的母親——若是她出去了，就去坐在門檻上，靜靜地等她回來——不論在屋里或是院中，把她尋見了，你便上去攀住他，左右親她的臉……等她坐下了，你便坐在她的膝上，倚在她的胸前，你聽得見她心脈和緩的跳動，你仰著臉，會有無數關于你的，你所不知道的美妙的故事，從她口里天樂一般的唱將出來！”這里面的母子深情，可愛的親昵，“找”、“等”、“尋”、“攀”、“左右親”、“坐”、“倚”、“聽”，每一個詞語都深情款款。如果兒時冰心未曾和媽媽有過如此幸福難忘的回憶，又怎會在此這般教小朋友呢？“動之以情”，我是鮮明的感受到了。每每讀這樣的文字，總會勾起我滿是束縛的回憶：不記得擁入媽媽的懷抱撒嬌，不記得坐到媽媽的膝上聽故事，不記得攀住媽媽親她的臉；只記得媽媽總是訓導我別老是照鏡子，只記得媽媽和我同行時總是疾步在前，只記得媽媽教我“坐要有坐像，站要有站像”。哦，不對，不對！恍惚中還記得媽媽教我壓水，我很努力，壓滿一缸水時，那水面離我近到了極致，水面晃亮晃亮的，與缸沿齊平，但不至于溢出，我多么驕傲啊，()雖然不曾得到媽媽的贊揚；恍惚中還記得媽媽叫我燒火，那差事極單調，但當我聽到熊熊燃燒的柴火噼噼啪啪地響爆，放出比星星還閃爍的火花，在小小的空間里旋舞時，感受到火的溫度，總結出保持怎樣的恰當距離不至于傷到皮膚時，看著撲出灶門的熱浪怎樣繞過炊壺，變幻出一方晃動的奇景時，我覺得有趣極了！為什么冰心有那么美好堅定的回憶，正是這堅定美好催促我找尋自己與母親的難忘時光。不是冰心比我們幸運，擁有一位更愛孩子，更懂得表達愛的母親，而是我們太忽略回憶。倘若每個學生都能受這樣的感召，我們的學習豈不更精彩，更有意義？

我們學過一篇散文詩，泰戈爾的《金色花》，經過晏老師的動人心扉的授課后，我尤愛此文。直覺告訴我，兩位大師在寫母子之愛上有著驚人的相似，母親是勤勞的又疼孩子的，孩子是天真調皮的又深愛母親的。我實在覺得詞乏，說不準那種感覺。我只能重復，我愛她們寫的文字，也感謝它們的精神召喚。

“我心靈是和你相連的。不論在做什么事情，心中總是想起你來……”當冰心和母親相隔千山萬水，母親在信中寫這樣的句子，漂洋過海，遙寄相思。我也總是這樣掛念自己的妮子。所以，讀冰心的文字，就如找一位知心朋友，品讀我們的生活，感受我們牽掛的親情。

冰心作品精選讀后感

（三）不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下此文來源于文墨星河來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母此文來源于文墨星河，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至此文來源于文墨星河的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母此文來源于文墨星河的此文來源于文墨星河是最偉大，母親的此文來源于文墨星河是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母此文來源于文墨星河，思母心切是我們所不能企及的。母此文來源于文墨星河是那么圣潔，它是世界上任何一種此文來源于文墨星河，所不能企及的。冰心是母此文來源于文墨星河的代名詞，通過冰心我讀懂了母此文來源于文墨星河。

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

第四篇：冰心作品讀后感

冰心作品讀后感4篇

讀完一本經典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的冰心作品讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

冰心作品讀后感1

冰心是少年兒童文學作家,今年暑假,我也閱讀了1本她寫的書。這本書與別的書不太1樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在1塊兒組成的。因為每1篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有1個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。

“母親啊，你的頭發披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每1個都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關心我們。在我們順利時，給我們忠告;在我們遇到困難的時候，給我們幫助;在我們失敗時，給我們鼓勵;就在我們快樂的時候，他們比我們還開心;我們哭泣時，他們比我們還要傷心;我們生病時，他們比我們著急，會放下1切來照顧我們。

就在這本書中，有1個故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了6個兒子，前兩個生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個女娃，這樣可以照顧后面的孩子。可是讓人意想不到的是“我”還是個男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人1樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報，而且對感情也有不1樣的看法，真是個“全才”呢!又會勞動，又會讀書看報，真是讓人不得不佩服呀!

我的媽媽可沒人家那么有學問，但是她也是個賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過。

可是我又想起了1個更感人的故事。故事的名字叫《3袋米》。它述說了1個母親討飯給兒子上學的事。這個家庭在兒子上小學時父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時，母親得了風濕，不能再干活了，但是學校要求每月得交30斤大米給食堂。每個月她都將30斤的大米交給學校，但全都是每種1點每種1點混在1塊兒的。當第3個月時，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學。

如果問我人世間什么愛最偉大，我會斬釘截鐵地說：是不求回報的母愛。

冰心作品讀后感2

一天，我讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的'感動涌上心頭。

是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。

記得去年寒假的一天，我在家里覺得太無聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去河邊玩，更不要喝生水……”我不在意的聽著聽著，竟迷迷糊糊地睡著了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重復了一遍，我邊聽邊說：“嗯。”到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。早把媽媽的話拋之腦后，要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對著水龍頭一頓“猛飲”，真爽！到了晚上，我的肚子疼了起來，抬頭看看姥姥已經睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊！又想起了媽媽的叮囑，對我來說是多么重要啊，母愛是多么珍貴啊！

現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢？

母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛吧！

冰心作品讀后感3

每個人都曾有過往事，“在別人只是模糊記著的事情，然而在心靈脆弱者，已經反復而深深地鏤刻在心版上了”。冰心《往事》中的一件小事，深深觸動了我的心……

涵在走廊上吹蕭，我也走了出去。

天上只微微的月光，我撩起微垂的白紗帳子來，坐在廊上的床邊。

我的手觸了一件蠕動的東西，細看時是一條很長的蜈蚣。我連忙用手絹拂到地上去，又喚涵踩死它。

涵放了蕭，只默默地看著。

我又說：“你還不踩死它！”

他抬起頭來，嚴重而溫和的目光，使我退縮。他慢慢地說：“姐姐，這也是一個生命呵！”霎時間使我有無窮的慚愧和悲感。

冰心小時候曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，為不小心傷了一只小老鼠懺悔不已。因為在她看來，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。

但曾幾何時，生命在許多人眼中變得渺小，他們已學會了冷漠和麻木，不會因踩死一只小蟲而駐足，不會因小動物的悲鳴而動容，也不會因別人的死亡而傷悲。最讓我記憶猶新的是，當我講完瀟瀟那感人至深又激勵人心的故事，孩子們感傷哭泣的時候，竟然有幾個孩子仿若未聞，不哭反笑。

我不解，他們為何笑得出來？是因為不了解，抑或已經麻木？還是……孩子的心靈應該是最純潔、最美麗的，為何已蒙上了一層薄薄的紗呢？為何當自己的同伴因病魔而離開人世的時候，他們會有那樣的舉動呢？作為教育者的我們來說，以育人為己任，面對此事應該怎么去處理呢？我們不能夠去說這幾個孩子就有多壞，因為他們的心靈本身是很純潔的，正所謂“人之初，性本善”，孩子都是很善良的。但是，當我們面對這件事情的時候，不得不去思考出現這種情況的根源所在。

當今社會，存在許多惡習，讓孩子們在這樣的環境中成長難免會有所影響。孩子在生活中對社會風氣耳濡目染，也許有些孩子就會因為這些有所改變，讓他們自己產生對生命的漠視。我們作為教師，作為他們的長輩，應該盡自己的努力，結合現實生活中可能遇到的事情給孩子們上好人生之課，讓他們在自己的人生道路上跨出堅實的腳步，珍惜人生，珍愛生命！

冰心作品讀后感4

冰心是少年兒童文學作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也所以，漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木??更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最完美的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。

“母親啊，你的頭發披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關心我們。在我們順利時，給我們忠告;在我們遇到困難的時候，給我們幫忙;在我們失敗時，給我們鼓勵;就在我們歡樂的時候，他們比我們還開心;我們哭泣時，他們比我們還要悲痛;我們生病時，他們比我們著急，會放下一切來照顧我們。

就在這本書中，有一個故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個兒子，前兩個生下來后夭折了，母親便期望接下來的我能是個女娃，這樣能夠照顧后面的孩子。可是讓人意想不到的是“我”還是個男孩。可是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一

樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報，并且對感情也有不一樣的看法，真是個“全才”呢!又會勞動，又會讀書看報，真是讓人不得不佩服呀!我的媽媽可沒人家那么有學問，可是她也是個賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地??這些活，除了生病，從未停過。

可是我又想起了一個更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個母親討飯給兒子上學的事。這個家庭在兒子上小學時父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時，母親得了風濕，不能再干活了，可是學校要求每月得交30斤大米給食堂。每個月她都將30斤的大米交給學校，但全都是每種一點每種一點混在一塊兒的。

當第三個月時，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學。

如果問我人世間什么愛最偉大，我會斬釘截鐵地說：是不求回報的母愛。

第五篇：冰心作品讀后感

冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家。1900年10月5日生于福建福州長樂。父親謝葆璋是海軍，曾參加甲午中日海戰，具有愛國思想。冰心的童年是在山東煙臺海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩人的氣質。接下來小編為你帶來冰心作品讀后感五篇，希望對你有幫助。

篇一：冰心讀后感

冰心是少年兒童文學作家，今年在學校鼓勵老師閱讀的活動中，我借閱了一本她寫的書——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書是由散文、詩歌、小說等堆積在一塊兒構成的，分四個部門：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關女人、四是冰心自轉。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有一個共同的獨特之處——愛。她愛藍天滄海，愛河流山水，愛花草樹木??但他最愛的還是我們祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛的身影。

冰心一生的言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經過歷史積淀下來的一切優秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學大師而自豪。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現代語言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創作。然而，并非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨特的語言藝術：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式、排比、對句等的適當穿插，更增強了語言的音樂性。

冰心的愛，是博大的，深沉的，猶如她熱愛的大海。冰心出生于福州一個具有愛國，維新思想的海軍家庭，４歲時遷往山東煙臺，此后很長時間便生活在煙臺的大海邊。或許正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“海化”的性格和博大的愛心。她愛玫瑰，不但喜愛玫瑰的色、香、味，更喜愛它花枝上的尖硬的刺。愛一切美好的事物，熱愛生活。冰心深愛著她的故鄉。無論是煙臺八年，還是定居北京，無論是留學美國，還是旅居日本，故鄉的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉》《故鄉的風采》等一篇篇文字，更是傾注了她對故鄉的深深愛戀。冰心在漂洋過海，留學國外后，并沒有像一些留洋學子一身洋裝，一股洋味，她還是一個中國小老太太的樣子。愛故鄉是愛祖國、愛人民的起點。冰心這樣認為。正是從愛鄉開始，她以愛的力量關愛著這個世界。“世界是和平的，人類是自由的，只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國籍。

冰心的愛更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運動時期步入文壇，在近一個世紀的漫長歲月里，伴隨世紀的風云變幻，她一直堅持寫作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學遺產。她為孩子們寫作，長達七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子！細小的身軀里，含著偉大的靈魂。

冰心一生視孩子為民族的希望，祖國的未來。她辛勤澆灌，培植祖國的花朵。她把自己的稿費，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說，冰心把自己的一生都獻給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時代受到她的教育、熏陶和藝術感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫冰心時，問一個朋友，聽到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個慈祥富有愛心的人。”我第一次見到冰心這個名字時，我就覺得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無華，通俗易懂，寫給小讀者，一切為孩子。當讀冰心的文章時，就仿佛聽家中老人談古說今，甚為親切。冰心像是孩提時代的一個“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。

冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學界的老前輩，也有充滿童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時，靈堂外排著長長的隊伍前來向冰心作最后送別的，他們中有的是專程從外地趕來送別冰心的，前來送別的多達數千人。向冰心送別的每一個人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。

宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮，痛苦又何嘗不是美麗的呢？

篇二：冰心作品讀后感

冰心是少年兒童文學作家, 她的作品中有甜、酸、苦、辣,在溫柔的情絲和淡淡的憂愁中令讀者進入一個澄凈的閱讀世界!冰心以圣潔的心靈,創作出大量詩歌、散文和小說。她的文字典雅、意境雋永、思想純潔,令人感到可愛、可親和可敬。

最近,我閱讀了一本她的作品集。這本書每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發現了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她（他）是美麗而快樂的；一個人被萬物愛著，她（他）過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她（他）就是快樂的。

“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，總是給人精神上的安慰和鼓勵，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會有一種心靈上的高興。也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。

在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。讀了她的文章總會如癡如醉，從總中品味到人生，感受人生，學會樂觀的面對生活。冰心的作品，像一泓涓涓細流流入讀者的心里,她心細如塵。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。總之，在冰心的文章、詩句中，我們總能學到很多。

冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現實的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來，融到作品中去，感染了無數的人。微笑，這個神奇的表情啊!冰心總是給人精神上的安慰和鼓勵，每次看到冰心奶奶那慈祥的樣子，都會有一種心靈上的高興。

她把她的一生都獻給了孩子、祖國和人民,獻給全社會和全人類，相信在冰心奶奶的陪伴下，我的人生會更加豐富多彩。

篇三：冰心讀后感

“她寫作了將近一個世紀，把自己全部的愛奉獻給一代一代的青年。”“她散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了。”她就是冰心，如新時代的一盞明燈，照耀著我們前進。

她發表了許多著作，并號召人們“讀書好，多讀書，讀好書”，至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛惜羽毛的利己者”，也不是“大言不慚的清談者”，她有一顆博愛的心。她曾經說過，“有了愛就有了一切。”這也是她一生堅持的信念。“永遠的愛心”融入她近八十年的文學創作，洋溢在她七百萬字的作品的字里行間。她愛國家，是個最最本色的小老太太，身上沒有一點洋氣，她反對那些假洋鬼子，她關心國家大事，關心少年兒童，關心女作家，關心散文創作，具有博愛思想。

她清楚、分明、超拔而又幽默：她敢于自嘲，說自己是坐以待“幣”，隱老而不死之意；她樂于助人，捐稿費給災區人民，并用自己的錢辦散文評獎；她非常清楚、分明，知道自己該做什么，對待國家大事她也常常有所臧否；她不張揚，卻能影響全局；她非常聰慧，敏捷，她的話語常常能成為那個時代的經典?? 冰心永遠是我們生活中一個清明、健康、穩定的因素，是值得我們學習的。試想，現實生活中，有多少人能做到冰心這樣呢？她的博愛的思想，樂觀的精神，幽默的風格，大度的風范，分明的態度，助

人為樂的行動，敏捷的頭腦，謙虛的品格不都是值得我們學習的嗎？

作為一名中學生，我們應該學會愛國，以愛國化作知恩圖報的胸懷，化作寬厚坦蕩的胸襟；我們應該學會“愛”與“憎”，對待社會上的一些現象，敢于發出自己獨特的見解，并主動拒絕一些不好的因素，學習一些好的精神與品格；我們應該學會大度待人，在學習生活中不與別人斤斤計較；我們應該學會助人為樂，主動幫助同學解決問題；我們應該學會謙虛謹慎，在學習中不驕不躁，勇攀高峰??

冰心就如新時代的 一盞明燈，為我們這些正在航行的小船指明方向，讓我們積極響應王蒙先生的號召，努力成為新時代的“冰心”！

篇四：《冰心》讀后感

這個暑假里我讀了一本女子書，書名叫《冰心》。我第一次看到這個書名的時候，就感覺怪怪的，冰心不是一位著名的作家嗎？怎么變成一個書名了！之后，我在電腦上查了一下，這本名叫《冰心》的書是一本散文集，是用它的作家名字命名的。這本《冰心》是很有名的，我只看了一頁，那香味太誘人，直接把我這個“小書蟲”吸引了過去。我讀了第一篇《二十一日聽審的感想》，這篇文章讓我不禁想起古人的一句話“哀莫大于心死”，唉！可憐的青年，良心被私欲支配的青年。第二篇文章叫《“破壞與建設時代”的女學生》，剛讀這篇文章的時候，我就在想，女學生，那我也是個女學生呀！一定要好好讀、仔細讀、認真讀。這篇文章講得是兩個時期的女學生。“那我是第幾時期的呢？”，我想第一時期的女學生是很受崇拜的，可到第二時期的女學生的時候，名聲全部敗落。最后，我知道我是第三時期的女學生，我們要讓女學生的名譽東山再起。

我讀完這本書后，知道了很多關于國家名譽的事，懂得了很多很深奧的知識。如果你看完這本書后，感受可能比我更深奧。那時要跟我說說哦！

我喜歡這本書！我喜歡《冰心》。

篇五：冰心小說讀后感

這本書收錄了冰心的很多小說和散文。《兩個家庭》是冰心的第一篇白話文小說，也是“冰心”二字第一次見諸報端。這篇小說，沿著一條“家庭的幸福與苦痛，與男子建設事業能力的影響”展開，講述了同樣的才華橫溢的兩個男人，一個因為擁有一個和睦溫馨的家庭而快樂無比，另一個卻因為家庭不睦導致了生活的種種郁郁不得志，最終英年早逝。她的很多小說都在傳達著家庭生活對一個人的重要性。如《離家的一年》、《別后》等。讀《離家的一年》給我感觸特別的深，看得眼圈發紅，果然，天下的慈母都是一樣的，家也都是那樣的溫馨。開學前的第四天，一想到在家呆不了一個周就要走了，心里就酸酸的，不想動。躺在床上，就聽媽媽在桌前邊收拾東西，邊絮絮叨叨的說，閨女快走了，做點什么好吃的呢，把家里的好吃的都吃完，就不用想家了……她不知道，她說的時候我已經慢慢蒙上了被子，在那流淚了。我親愛的媽媽哎，家就是家，怎么會好吃的都吃光了就不想了呢？在自己屋子里對著媽媽那屋喊，媽，明天把你的新衣服穿上，我要給你拍照！老媽聽到聲音邊走邊說，拍什么，一年比一年老，以后不拍照了。說著走到鏡子前，自言自語道：看這白頭發又多了……后面的話我已經聽不下去了，我那漂亮的媽媽，我那特別愛美的媽媽，你的蒼老是讓我有多心疼！走的那天，老爸斜躺在床上假裝看電視，等著我和媽媽收拾東西，然后送我走。我走過去，把頭靠在他身上說，“我走了，爸，你會想我不。”“想，你要多往家里打電話”我任性的說，“不打，我媽說，想我的時候聽到我的聲音，就不想我了。”眼淚

沒商量的又流了出來，弄得老爸，手足無措……原來總是覺得年輕就應該多走走，每次離家都是開心的，等車開起來的時候，心情總是會莫名的好，可是，這次，離家，卻讓我淚流滿面。

這本書中還有一些小說是抨擊封建社會的，比如《斯人獨憔悴》、《秋風秋雨愁煞人》、《莊鴻的姊姊》等。她的小說中人物個性鮮明，思路清晰，畫面感很強，清新的哲理也在緩緩的故事情節中款款而來。

擴展閱讀 冰心作品

1、《傍晚》

光明璀璨的樂園里：

花兒開著，鳥兒唱著，生命的泉水潺潺的流著，太陽慢慢的落下去了，映射著余輝——

是和萬物握手嗎？

是臨別的歌唱么？

微微的涼風吹送著，光影里，宇宙的創造者，他——他自己緩緩的在園中行走。

耶和華啊！

你創造他們，是要他們贊美你么？

是的，要歌頌他，要贊美他。

他是昔在今在以后永在的，阿們。

2、《黃昏》

上帝啊！

無窮的智慧，無限的奧秘，誰能夠知道呢？

是我么？是他么？

都不是的，除了你從光明中指示他，上帝啊！

求你從光明中指示我，也指示給宇宙里無量數的他，阿們。

3、《他是誰》

膏將盡了

只剩得一圈的黑影。

枝受傷了，只剩得幾聲的呻吟，不發光的，吹滅了罷，不開花的，折斷了罷。

上帝啊！

“受傷的葦子，他不折斷。

將殘的燈火，他不吹滅。”

我們的光明——他的愛，永世無盡，阿們。

4、《黎明》

嚴靜的世界，燦爛的世界——

黎明的時候，誰感我醒了？

上帝啊，在你的嚴靜光明里，我心安定，我心安定。

我要謳歌。

心靈啊，應當醒了。

起來頌美耶和華。

琴啊，瑟啊，應當醒了。

起來頌美耶和華。

黎明的時候，誰感我醒了，阿們。

5、《春水》節選

（一）春水！

又是一年了

還這般的微微吹動。

可以再照個影兒么？

春水溫靜的答謝我說：

“我的朋友！

我從來沒留下一個影子

不但對你是如此。”

（二十）山頭獨立

宇宙便一個人占有了么？

（三三）

墻角的花！

你孤芳自賞時

天地便小了。

（四三）

春何曾說話呢？

但她那偉大潛隱的力量

已這般的溫柔了世界了！

（六二）

我要挽那“過去”的年光

但時間的經緯里

已織上了“現在”的絲了！

（六五）

只是一顆孤星罷了！

在無邊的黑暗里

已寫盡了宇宙的寂寞。

（七一）

當我浮云般

自來自去的時候

真覺得宇宙太寂寞了！

（七六）

寂寞增加郁悶

忙碌鏟除煩惱--

我的朋友！

快樂在不停的工作里！

（八二）

我的朋友

不要讓春風欺哄了你

花色原不如花香啊！

（八七）

青年人！

只是回顧么？

這世界是不住的前進呵。

（九零）

聰明人！

在這漠漠的世上

只能提著“自信”的燈兒

進行在黑暗里。

（一零二）

我的問題--

我的心

在光明中沉默不答。

我的夢

卻在黑暗里替我解明了！

（一一二）

浪花愈大

凝立的磐石

在沉默的持守里

快樂也愈大了。

（一三四）

命運如同海風--

吹著青春的舟

飄搖的曲折的渡過了時間的海。

（一三七）

沉默著罷！

在這無窮的世界上

弱小的我原只當微笑

不應放言。

（一七四）

青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

6、《夜半》

上帝啊！你安排了這嚴寂無聲的世界。

從星光里，樹葉的聲音里

我聽見了你的言詞。

你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？

上帝是愛的上帝，宇宙是愛的宇宙。

人呢？

上帝啊！我稱謝你，因你訓誨我，阿們。