第一篇：讓你感悟頗深的經典語句,意味深長

讓你感悟頗深的經典語句，意味深長

1.夢里出現的人，醒來時就該去見他，生活就是那么簡單。（《新橋戀人》

2.在愛情沒開始以前，你永遠想象不出會那樣地愛一個人； 在愛情沒結束以前，你永遠想象不出那樣的愛也會消失；在愛情被忘卻以前，你永遠想象不出那樣刻骨銘心的愛也會只留淡淡痕跡；在愛情重新開始以前，你永遠想象不出還能再一次找到那樣的愛情。

3.雨就這么一直下著，我就這么一直望著。雨就這么一直下著，我就這么一直數著。等到天晴的時候，我一定要——到山上走走，到海邊玩玩，到花園看花，到果園摘果，去看看朋友，逛逛市集，曬曬棉被，也曬曬自己……我一定要?！灰獑栁覟槭裁?，就是喜歡！

4.和朋友說＂再見＂就怕好久不見 和親人說＂再見＂就怕下輩子見 和討厭的人說＂再見＂就怕抬頭不見低頭見和戀人說＂再見＂就怕再見------

5.我要留下昨晚做的夢，把它保存在冰箱里。很久很久以后的一天，當我變成一個白發老翁，便要取出我凍結的美夢，把它融化，把它燒開，然后我就慢慢坐下，用它來浸泡我的一雙蒼老冰冷的腳。（By 西爾沃斯坦）

6.有一天，我帶了望遠鏡啟程。一路上，我用眼睛就能看清前方。某一天，我回過頭，卻發現起點已經不見。我開始拿起望遠鏡拼命的眺望?！鋵?，想看清未來，并不需要望遠鏡，我帶了望遠鏡，是為了回望路途的艱辛。只有回味了來時的“艱辛”，才能懂得珍惜現在“位置”。

7.旅行讓人有一種生命延長的感覺，它是一種精神的長壽。（韓良露）

8.來我懷里，或者讓我住進你的心里。默默相愛，寂靜歡喜。（倉央嘉措）

9.地球是圓的，有些看上去是終點的地方，也許只是起點。（BY普利斯特）

10.那一年，我花二十五塊錢給單車安了個后座。于是，我有了女朋友。我載著她去了很多地方，許下了很多不著邊際的誓言。我以為，這就是浪漫。后來，我拆了后座，載她去了更多的地方。風輕輕揚起她的長發，輕輕吹走了我的誓言...并不是每個女孩都喜歡浪漫，她們喜歡的，是你的幼稚.11.“看一個人的心術，要看他的眼神?？匆粋€人的身價，要看他的對手。看一個人的底牌，要看他身邊的好友?？匆粋€人是否快樂，要看他清晨夢醒時的表情?？匆粋€人的胸襟，要看他如何面對失敗以及被人出賣?！?/p>

12.有一天，我看到一個人站在山頂，不知道高處的那個人看到了什么，我很好奇，我相信他下來以后會給我描述他看到的一切：風的味道、云的質感、還有遠方的霞光……可是我還是想自己爬上山頂，因為有些事必須自己去體會，就像有些人必須自己去了解一樣。

13.【有味·語錄】世界上最遠的距離，是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。世界上最遠的距離，是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底。世界上最遠的距離，是尚未相遇，便注定無法相聚。世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛海底。——原來，海鳥跟魚相愛，永遠只是一場意外。

14.有些人的生命沒有風景，是因為他只在別人造好的，最方便的水管里流過來流過去。你不要理那些水管，你要真的流經一個又一個風景，你才會是一條河。By 蔡康永《有一天啊，寶寶！》

15.“喜歡自己，因為你是今生的唯一；善待自己，你將獲得對自己的認同和理解；只有愛自己才能更好的給予他人，讓別人喜歡自己！”

16.“聯系我們的不是愛而是恐懼，也許正是因為這個原因，我才如此愛你?！保˙Y 博爾赫斯）

17.盡管人群擁擠，每個人都是沉默的，孤獨的。對世界和對自己的評價不能正確地交錯吻合。我們不是生活在被毀壞的世界，而是生活在錯亂的世界。我們就像被遺棄的孩子，迷失在森林里。當你站在我面前，看著我時，你知道我心里的悲傷嗎，你知道你自己心里的悲傷嗎？（BY 卡夫卡）

18.“人與人的關系很謔畫：有的人與人相見恨晚，有的人與人相見恨早，有的人與人根本不該相見，有的該相見卻緣慳一面——陰錯陽差，怎么也見不著?！保˙Y 李敖）

19.生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。——對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。

20.“真相、真相，你們每個人都希望真相，但真相和謊言一樣地骯臟?！保ㄌ锛{西·威廉斯）。

21.：前面的路還很遠，你可能會哭，但是一定要走下去，一定不能停。（張震 電影《停車》）

22.陪伴于男女之間的，起先是愛慕之神，然后是歡愉之神，然后是睡神，然后是孤單。

23.“我以為人們在每一期都可以過有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，‘我已經做了我能做的事’，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。”（BY 居里夫人）

24.每個人都有自己的幸福，仰望別人的幸福時，別人也在仰望你的幸福。難得糊涂，容易幸福；過于較真，容易煩惱。能終日快樂，就實現了生命最大的價值。

25.“我們，不要去羨慕別人所擁有的幸福。你以為你沒有的，可能在來的路上，你以為她擁有的，可能在去的途中……有的人對你好，是因為你對他好。有的人對你好，是因為懂得你的好！”

26.人生最寂寞的事：

1、想對著喜歡過的人笑，結果卻笑著哭了出來。

2、夜晚一個人面對黑暗和寂寞。

3、看見穿著情侶裝的戀人牽手經過。

4、有一堆明明不敢面對，卻又不舍得刪除或者銷毀的照片。

5、看見似曾相識的一個背影。

6、做夢夢見心愛的人，醒來卻只有自己一個人。

7、想念對方的時候，對方卻不知道。

27.“我們要學會珍惜生活的每一天，因為這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。”

28.“如果你失去了太陽，你還有星光的溫暖；如果你失去了愛情，還有朋友的關愛；如果你失去了生命，你將擁有大地的親吻！”

29.“有的人你看了一輩子，卻忽略了一輩子；有的人你看了一眼，卻惦念了一生?！?/p>

30.時間一天天過去，有時覺得它漫長難熬，有時卻又感到那么短促；有時愉快幸福，有時又悲傷惆悵。一天與一天不同，一日和一日有別，仿佛一晝夜之間也有春夏秋冬之分。（BY阿·巴巴耶娃）

30.我最想旅游的地方，我暗戀者的心。（李碧華）

31.不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生沒有重來的機會。如果當初如何如何，現在就不會怎樣怎樣。每一個岔口的選擇其實沒有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨一無二的創作，就不會頻頻回首?！松皇蹎纬唐?，過去的就過去了，更重要的是走好后面的路，收藏好沿途的點滴。

32.傳說摩天輪的每個盒子里都裝滿了幸福。當我們仰望摩天輪的時候，就是在仰望幸福

33.“小時候，幸?！羌芎唵蔚氖拢婚L大后，簡單——是件很幸福的事?！?/p>

34.我獨自坐著；夏季的白晝 在微笑的光輝中逝去； 我看見它逝去，我看著它 從迷漫的山丘和無風的草地上消失。(BY艾米莉·勃朗特)

35.陌生人，我喜歡你 如此靜靜地站立 在你攜帶著的 光的強度里。(BY麥凱格)

36.“你問我愛你值不值得，其實你應該知道，愛就是不問值得不值得。”（BY 張愛玲）

37.那一瞬間，你終于發現，那曾深愛過的人，早在告別的那天，已消失在這個世界。心中的愛和思念，都只是屬于自己曾經擁有過的紀念。我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以紀念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力。如果愛你是我的劫難，我卻開始向往飛蛾，撲向烈焰。

38.有人把朋友都留給了我,然后就自顧自的消失了.我可以理解成他不想與我有任何關系嗎?（不是埋怨是很淡定的在說）(BY編輯者）

39.遇到你真正愛的人時：要努力爭取和他相伴一生的機會。因為當他離去時，一切都來不及了；遇到可相信的朋友時：要好好和他相處下去。因為在人的一生中，可遇到知己真的不易；遇到曾經愛過的人時：記得微笑向他感激，因為他是曾經讓你更懂愛的人。

40.上段戀情,全心投入,結果重傷.于是這次戀愛怕受傷,就很保留。這意味著:上次那個傷你的爛人,得到最完整的你,而這次這個發展中的情人,得到個很冷淡的你。我知你是保護自己,但這若是做生意,你這店一定倒的。永不再來的惡客,得到最好服務,而新客上門,卻備受冷落,這店怎么不倒?【康永,給未知戀人的愛情短信】

41.“我善良，但不及天使；我有原罪，卻并非魔鬼。我只是一個在大千世界里尋求真愛的小女子。”(瑪麗蓮夢露)。

42.最溫暖的兩個字是什么？1.我在；2.別怕；3.別哭；4.我懂；5.愛你；6.再見；7.等你；8.晚安；9.想你；10……

43.“那么多年，一個人可以佯裝一切，卻無法佯裝幸福。（”BY 博爾赫斯）

44.我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。——張愛玲

45.前世的多少次回眸才換來今生的相識，相知直至到相愛、我想是我回的不夠多、不夠城實、換來了你今生的背叛、離去、（未知信息）

46.其實，你喜歡一個人，就像喜歡富士山。你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移動一座富士山，回答是：你自己走過去。愛情也如此，逛過就已經足夠?！猙y林夕

第二篇：讓你感觸頗深的名句

你可以愛他，但是你不能不愛我！

有一些失敗，習慣就好！

每個人都想出類拔萃，努力只會讓我們出類，拔萃還是需要一些天分！

我想攀到巔峰，但我不知道巔峰在哪里！

人生的路上我們都是新手，經驗我們可以借鑒，但是決定要靠我們自己！

好男人跟任何女人都能組成一個好家庭！

每個人都應該建設好自己的生命！

快樂是一種內心的平靜，是自足！

有些事。一轉身就是一輩子；所以，趁年輕；愛你想愛的人，完成你未完成的夢想吧！人生的兩種境界：痛而不言，笑而不語。

等待一個溫情的微笑，你不來，我不老。

一個人，一顆心，一生等待；一個人，一座城，一生心疼。

這個世界里美好總要多過陰暗，換了總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。即使以為自己的感情已經干涸得無法給予，也總會有一個時刻一樣東西能撥動心靈深處的弦，我們畢竟不是生來就享受孤獨的。

淡然，人生最美的風景。

一個人可以佯裝一切，卻無法佯裝幸福。

一個你，一個我，一心一意；愛就是這么簡單。

人生，恰似一次遠足；重要的是在痛苦中學會微笑。

許多真實的謊言都是假裝歡樂，許多謊言的真實都是無可奈何。

我們一直等待那把打開愛的鑰匙，其實就在自己身上。

愛是當你愛上一個人，會舍棄自己的自由，換取她的自由。

天地間沒有一雙可以抬起我的手，當然也沒有一雙可以踩倒我的腳。

沒有一株小草因為生長在大樹下面而低頭生長。

第三篇：讓寫景作文意味深長

讓 寫景作文意味深長

東臺市實驗小學陳峰224200

寫景作文在少數同學的心目中覺得是缺少情趣的，他們用一些老眼光看待寫景作文，錯誤地寫景的作文總歸沒有寫事作文、寫人作文和抒情作文那么容易讓人感動，激起共鳴，屬于費力不討好的事兒。其實不然，寫景作文是自己與大自然的一次親密接觸，同樣有著無窮的趣味和真切的情意。我們在作文中應該努力描繪出寫景作文中的情意、情趣。

一是細膩描繪生“畫意”。

寫景如同作畫，所以在同學們在寫景時，一定要醞釀好畫筆的粗細，作畫選用的顏料，構思好畫的各部分的大小關系。在寫景的方法上，是“淡妝”還是“濃抹”，是“寫意”還是“寫實”，是抓住細節工筆描繪折射整體，還是大手筆的刻畫展現全貌？寫作中要牢牢把握。一位小作者寫的公園景色就像一幅美輪美奐的圖畫：“到了西苑公園，感到一切都是那樣的寧靜、美好。湖邊，霧還未散盡，給湖水蒙了一層薄薄的面紗，我們泛著小舟蕩漾在湖面上，幾座小亭子矗立在水中，給湖水憑添了幾分詩意；過了拱形橋，四周又是另一番天地，湖邊郁郁蔥蔥的柳樹枝像一幅幅黃綠色的窗簾，從“窗簾”邊劃過感覺到神秘、美妙……”。細細品讀，字里行間流淌著寧靜、美好、神秘、美妙的感覺，不正是一幅細膩自然的圖畫嗎？

二是巧借修辭生情意。

景物畢竟是不會說話、也不會思想的，要想讓寫景的作文多些活力和生機，還真離不開各種修辭手法的靈活運用。這里面，比喻、擬人的運用是最常見的。比喻的好處是能將讀者不太熟悉的景物情態轉化親切可感的事物狀態；擬人則能起到“人與物同，物與人融”奇趣效果。這兩種方法都能化靜為動，化單調為豐富。許多名家都善用這兩種方法，如葉圣陶的《荷花》：荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還

是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。好個“大圓盤”“飽脹得要破裂”，栩栩如生，惹人疼愛。當然，其他的一些修辭手法也可在寫景作文中大顯身手，如排比，上面的例子中也同時用到，好處就在于能夠便于描繪多種狀態，使情景更為充實，文章更為豐富。再如引用，也有不少寫景文章采用，如冰心的《櫻花贊》就引用了清代詩人黃遵憲的《櫻花歌》：墨江潑綠水微波，萬花掩映江之沱。傾城看花奈花何，人人同唱櫻花歌?！ü庹蘸Ｓ叭绯保蝹b聚作萃淵藪”。恰當的引用，寫出了櫻花的魅力和文化內涵，讓寫景作文變得更加深厚和豐富，作品的意境和深度當然就迥然不同了。

三是借助哲思有“深意”。

面對美景，光有原原本本的描寫是不夠的，不少景色都能夠帶給人一些思考。將這些哲思寫下來，可以提高寫景文章的“含金量”，讓作文變得更加耐讀、耐品。魯迅先生就是這方面的楷模，他的視線里的雪花充滿著一種人生的感悟。在一篇《雪》的散文中，他這樣展示自己的所見：但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……。這樣的描寫就超越了大眾化的觀察，使作品從淺入深，個性飛揚，靈性彰顯，寫出了自己的心境和人生感受。這種方法同學們在很多時候也能學以致用，如一位同學在寫菊花的時候就將自己的思考寫進去了，取得了畫龍點睛的奇效?！?襯著深綠色的莖和葉子，菊花仙子們顯得無比鮮艷。天氣晴朗時，菊花仙子們都綻開了花瓣，露出了燦爛的笑臉；如果刮風、下雨時，菊花仙子們就緊緊挨在一起，象在互相擁抱，共同抵擋風雨。它們真是有福同享，有難同當啊！”

怎么樣，看來，寫景作文也是意味深長的呀！愿同學們在寫景作文的過程中，能夠多多用心感受，用筆描繪，讓筆下的大自然五彩斑斕，多姿多彩！

第四篇：個人感悟 感觸頗深

感觸頗深

1、虛偽的友誼，猶如你的影子。當你在陽光下時，它會緊緊地跟隨。當你一旦橫越陰暗處時，它立刻會離開你。

2、手表定律：一只手表可以讓人知道準確的時間，兩只手表反而讓人出現“信任危機”。同樣的道理，一個組織不能同時有兩種方法、兩個目標和兩個頭頭同時指揮。

3、每次你看我的時候我都假裝看別處,而你看別處的時候,我一直在看你。

4、人反常態，必有所謀

5、懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋

6、人生沒有如果，只有后果和結果。

7、每個沒心沒肺的人，都有一段為某人掏心掏肺的曾經。

8、喜歡晚睡的人愛別人比愛自己要更多一點

9、兩個人在一起，更多的不是改變了對方，而是接受了，這就是包容，如果光想著改變，那不是生活，那是戰爭。

10、誰都不想辜負，最后只能辜負自己；誰都不想得罪，最后只能自己受罪！

11、人們奮斗所爭取的一切，都與利益有關。人在本質上都是一樣的，希望得到自己沒有得到的東西。

12、大多數疾病都可不治而愈。同樣，大多數的煩惱都會在第二天早晨好很多。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

牛人牛語：

1、再煩！就把你綁到草船上借箭去。

2、累么。累就對了，舒服是留給死人的。

3、你肺活量是多少啊，能把牛B吹的這么大。

4、能認識自己是個什么東西，都是好樣的。

5、世界上最沒用的東西-------工資條，看著生氣，擦屁股太細。

6、我愛你的時候，你打我罵我，我都忍了，我不愛你了，你再碰我試試。

7、穿低胸裝還拿手擋著，太沒公德心了。

8、男人被甩，金錢問題；女人被甩，相貌問題；我被甩，你他媽腦袋有問題。

第五篇：反思師德感悟頗深齊寶玉

反思師德感悟頗深 四女寺中學齊寶玉

我是四女寺中學的一名教師，通過對師德的學習，使我感受頗深。我認為作為一名人名教師，沒有師德鑄魂，將不能永立二尺講臺；只有高尚的師德永存，才能德才兼備，桃李滿天。

一、率先垂范 德高為師

一個熱愛國家、熱愛人民的人，無論在什么工作崗位上都會盡職盡責、忠于職守。自從踏進滕莊中學的大門，他的心就深深的在這三尺講臺上扎了根，用自己對黨和教育事業的忠誠，開始了他艱辛而又幸福的教育生涯。

崇禮尚德 為師楷模

教育世家、書香門第，從小深受傳統文化的熏陶，養成了他謙遜禮讓、溫文爾雅的品格。也正是這種儒家風范使他得到了同事的信任，學生的愛戴。工作十多年來，他從未放棄過政治學習，時刻把黨的思想要求落實到實際工作中，他常說黨的思想其實一點也不深奧，就在我們的工作生活之中。比如“黨始終代表著最廣大人民群眾的根本利益”，作為一名教師、一名黨員，就應該對學生家長負責，把每一個孩子培養成社會需要的棟梁。有的人是把師德掛在嘴上，而他，工作中、學習中都是按照教師職業道德嚴格要求自己，習慣成自然，無論大事，還是小節，他都能做到舉止得體、以禮待人，用每一個細節感化著身邊的同事，教育影響著自己的學生。他對自己的朋友說“小事靠智，大事靠德，我既然把教育作為終生事業來做，就要嚴格要求自己的德行，以德治學，身正為范。”他的確是這樣做的，雖然年紀輕輕卻成了我們全校乃至全縣的師德標兵。

愛生如子 敬業奉獻

愛生如子，是為師的最高境界。只有那些真正把教育作為一項個人事業來經營，對學生投入了自己的責任心、愛心，無私無悔、敬業奉獻的老師，才能像他那樣吃住在校，以校為家，一天十多個小時守在孩子們身邊，噓寒問暖，誨人不倦。“不養兒女，不知父母心”。他也是一個兒子的父親，更加深刻的懂得“孩子是父母的全部”的真正含義。將心比心，他常這樣角色互換：我就是家長，當看到自己的孩子貪玩、調皮、惡作劇，甚至打架罵人、不務正業時，心情如何，又會怎樣做呢。他每帶一個班的學生，開學組班第一節課，他都這樣講：

“從今天開始，我們就是一家人，一家人就要互相幫助，共同進步。以前的成績是輝煌的歷史，以前的過錯是無法扭轉的過去，我們每一個同學都從零開始，共同營造團結、平等、奮進的班集體?！倍嗄陙硭偨Y出成功教育的三大法寶:尊重、愛心、投入。

愛默森說：“教育成功的秘訣在于尊重學生”。所有的老師都喜歡聰明、懂事的學生，可那些缺點毛病比較多的孩子，更需要老師的關注。在教育上他把尊重放在首位，因為他深知“尊重是與學生心靈溝通的橋梁”。在他眼里所有的學生都是他的孩子，像對待自己的孩子一樣對待每一個學生，這樣平等的尊重來自他敏銳的觀察力，每個孩子的優點、缺點他都心知肚明，特別是他善于捕捉后進生的優點，讓他們感受到難得的表揚，促進他們全面認識和評價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。

“愛心是打開學生心靈的鑰匙”。他用純真的愛去培養并嚴格要求學生，生活上像慈母般無微不至的呵護著這些剛進入青春期的“小大人”;學習上又像嚴父般高標準、嚴要求。做他的學生是幸福的，是快樂的。因為每一個孩子都被善待，愛的種子在心田發芽，他們生活在融洽的班集體、快樂的大家庭中，在愛的陽光下茁壯成長。

有一種投入是無需回報的。有人問過他，“你當了十多年的班主任，也不嫌煩啊”！是啊，十多年如一日，他起早貪黑，早上第一個到教室，夜晚學生入睡他才悄悄離開宿舍樓，除了備課批改，苦口婆心的教育工作，就是走街串巷去家訪。在別人眼里他又苦又累，可是他卻樂此不疲。學生的點滴進步，家長臉上的一絲微笑，都會讓他興奮不已。在他的心里，教育本身是充滿樂趣的，并不是簡單而又枯燥的重復勞動，而是和每一顆幼小的心靈奇妙的碰撞，時刻閃耀著智慧的火花。

二、教海無涯，孜孜以求

十年磨一劍。刻苦的學習，勤奮的工作，無私的奉獻，讓他越來越具有教育智慧。年輕人充滿激情，雄心壯志，學海搏浪，書山勇攀，為理想而奮斗；年輕人銳意進取，勇于創新，是教研的領頭雁，是教改的排頭兵。

旁征博覽 厚積薄發

飛速發展、日新月異的社會生活，給他帶來的那份緊迫感、危機感時刻撞擊著他的心靈，在別人的眼中他教材越來越熟，課上的越來越好，然而面對學生那期待的眼神，他卻感到知識的陳舊，思想的僵化。成為一個學者型、研究型教師，是他夢寐以求的教育志向。他是一個惜時如金的人，更是一個善于座冷板凳的人，多少個不眠的夜晚，多少個寒暑節假，一摞

摞的書籍成了他的知心朋友，一本本筆記是他的親密伙伴。一桌一椅，一本書，一杯茶，幾度春秋，朝夕不改。工作忙碌的他對時間特別敏感，惟恐時光匆匆飛逝，總想抓住一分一秒，多讀一本好書，多體驗一種教育思想。這么多年的學習生活，專業的教育教學甚至其他社會科學的各類知識在他的思維中積累沉淀，心里的燈越來越亮，眼前的路越來越寬?！白鰧W者型研究型的老師，是優秀教師永葆活力的妙方?！彼麑ρ芯啃徒處熡凶约旱莫毜揭娊?，他不像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是關注于教學實踐，培養教學研究的態度，提升教學研究的能力，十多年艱辛不尋常，他用自己的實際行動勾勒出了新時期學者型教師的成長歷程。

勇于探索 不斷創新

從參加工作的第一天起，就開始了他的教學改革之路，從布魯姆的目標教學出發，結合洋思中學、杜郎口中學教改成功模式，他帶領文科組的全體教師探索并實施了“兩主教學法”，即以學生為主體，教師為主導，改變學生死記硬背，機械訓練的現狀，鼓勵學生在學習過程中學會學習，培養其終身學習的愿望和能力，從根本上減輕學生的課業負擔。形成了“兩主”教學法的流程：自學指導→自學自練→討論交流→點撥釋疑→形成訓練。他堅信，學生“親其師”才能“信其道”，除了在工作中以身作則外，還在教學中努力提高學生的學習興趣，把抽象的思品知識，具體化、形象化，寓教于樂，在小事中錘煉品格，于平凡中彰顯智慧。實施文科教學課堂改革以來，我校的文科教學成績直線上升，中考成績一直名列前茅，在全縣教育教學研討會上，他代表我校作了典型發言。他執教的政治課在全市獲得第一名，被德州市教研室推薦參加山東省公開課比賽。

讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更加聰明。在他的教學中，充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生都說，我們從管老師的課中感受到了思品的樂趣！在他的教學模式下，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。他面向全體學生，培養研究意識，體驗研究方法，通過學科內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習，合作學習，探究性學習，實現了教學方式的根本性轉變。

矢志不移，真情投遞

他對鄉村教育的忠誠一刻也沒有動搖過，以他的智力和鉆勁，要是下海經商，在我們這個玻璃鋼之鄉，早就日進斗金了。而他甘于清貧，在教書育人中自得其樂。他的學生有的升

了高中，上了大學，有的做了生意，成了老板。但無論是誰，都忘不了他們的管老師，忘不了這個甘為人梯，在三尺講壇上默默耕耘的孺子牛，忘不了這個充滿智慧，在杏壇上播種快樂和幸福的開拓者。是啊，他對教育事業的執著，他在教學中體驗到的幸福與快樂，是用物質財富無法衡量的。經濟上他微不足道，可精神上，他超越自我，充分實現了自身價值，是一個真正的強者。

不提收獲，喜報連連，不求回報，榮譽多多。他在鮮花和掌聲中悟出了教育事業的崇高，教師職業的神圣。他已經深深的愛上了這方凈土，忠誠無改，矢志不渝。在祖國千萬教育大軍中，他意氣風發，勇往直前，為人民的教育事業奉獻自己的青春，奉獻自己的一生！我衷心的希望師德建設這堂大課，永駐校園。