第一篇：2010-2011學年度第一學期七年級英語教學計劃

2010-2011學年度上學期七年級英語教學計劃

南婁中學

學生狀況

本學期我代七年級1班及2班的英語課分析：。現有學生140名左右，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學生在情感態度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。教學目標： 1.能力發展目標

指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；通過比較級、最高級的學習，培養觀察分析問題的能力和思維能力；了解動物習性，培養描述動物特性的表達能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力；培養拼讀英語單詞的能力。

2.思想情感目標

培養熱愛學習好習慣；增強自信心；進行愛國主義教育；發展社會交往素質；尊敬長輩，與人和睦相處；培養獨立自主的能力。3.認知目標

語法：一般現在時BE動詞的基本句型；物主代詞的用法；

課文：聽懂課堂用語，并做出反應；逐步學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述；能用正確的所謂寫信；描寫人物；

本學期教育教學具體工作：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。我還需向有豐富教學經驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

3．鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4．組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6．熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

7．盡量地去了解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。重心：

1.認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。2.繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣 3.注意傳授知識與及時評價相結合

4.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，5.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成績 6.抓好單元考，完范性、實效性、針對性。

第二篇：七年級第一學期英語教學計劃

七年級第一學期英語教學計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的七年級第一學期英語教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、現狀分析

口語部分

目前，初一新生英語口語水平參差不齊。絕大多數學生都只會幾句日常交際用語，如簡單的打招呼、自我介紹等，遇到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱。

筆試部分

初一新生的英語水平參差不齊，“兩極分化”現象較為嚴重，優生和中等生數量少，沒有英語基礎的學生占大部分，部分學生有厭學情緒。

二、工作目標

總目標：

縮短差距整體推進。

具體目標：

1、縮小班與班的差距。

2、在初一階段的日常教學中打好語法基礎，強化聽說練習。

3、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；

三、工作重點

1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣

1）培養查字典，使用工具書的習慣；2）培養科學記憶單詞的習慣；3）注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；4）培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；5）提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。

2、堅持每周集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創高效課堂。

有交流才有進步和提高。初一英語組老師將每周三下午3點至4：30點定為集體備課時間，地點定為小會議室。全組將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3、加強對教師參考書的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。

4、注意課內操練和課外積累相結合。

繼續抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導及訓練，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文。

5、針對初一新生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

1）正確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。聽、說、讀、寫要全面訓練，分階段側重。目前多數學生對音標、拼讀規則、單詞拼寫掌握得不好，單詞不會拼、不會讀，有口難開。所以在初一階段，要重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、分類布置，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

3）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。

對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的`形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

4）針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。如記憶“加減”法，“forget”詞可由“for”+“get”組成；“classroom”由“class”+“room”組成。

6、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，完善課后輔導，以提高年級整體成績。

每次月考、考試成績的統計，力求細致。除統計總分外，還將分類統計以下分數：語音、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解。對學生的知識掌握了解清楚，幫助他們詳細分析其優勢與不足，有針對性地對學生進行指導。根據成績檔案，對不同層次的學生采取不同的方式，如對優生增加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎知識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學習方法，分層推進，使不同層次的學習均能得到發展。

7、七年級英語作業形式及次數。作業本、聽寫本、評價手冊、錯題本等，一周至少三次。

我們將本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則圓滿完成教學任務。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期七年級英語教學計劃，努力提高自己的教學水平。

1、教材分析

本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內容體系安排由淺入深，由簡單到復雜逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節，每個話題計劃用六-七個課時。

2、教學方法

在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度;二是增加啟發性和生動性;三是培養創新實踐能力，培養學生口語交際能力。實施素質教育主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1、注重學生創新意識和實踐能力的培養

2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學;

3、把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂，讓學生綜合運用所學語言知識、語言技能，提高英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力;

4、引導學生日常生活中運用新學英語交際語進行對話，鞏固知識，同時提高口語水平;學活英語，切忌死記硬背。

5、上好聽力課，綜合提高學生聽說讀寫能力，鼓勵學生多動口，動手，切忌“啞巴英語”。

6、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

3、學習策略

教材中每個章節中每個部分都有不同要求：有看、聽、說;單獨練習;搭檔練習;班級活動等，在教學中應按照要求對每個部分進行分類學習。單獨練習部分，實際上是給學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，發展學生的智力，激發學生的學習興趣;班級活動部分是趣味性的，主要是為了提高學生學習英語的興趣，激發其主動學習的能力;搭檔練習是為了培養學生的合作探究學習能力。對于這些部分的練習，教師不應忽視，應各個擊破。同時，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關系，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發、誘導下，學生發現問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

4、教學進度

本學期共二十一周，第十周國慶長假，第十一周進行期中考試，第十九與二十周復習和考試，第二十一周進行期末試卷評卷、統計、分析，除去考試周與放假周以及聽力課，一共有96個課時左右，其中新授課76個課時，每個話題復習占12課時，期中復習占2個課時，期末總復習占6個課時。

具體安排如下：

第一周至第三周Unit1topic1-3共18個課時

第四周至第七周Unit2topic1-3共18個課時

第八周對每個話題進行逐個復習共6個課時

第九周期中復習2個課時

第十周國慶長假

第十一周期中考試

第十二周至第十四周Unit3topic1-3共18課時

第十五周至第十七周Unit4topic1-3共18個課時

第十八至第二十一周期末復習(18課時)和考試

一、本學期教學時間安排：

本學期我校從9月1號開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學期的教育教學工作。因為本學期時間短任務重所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數增多講解試卷所花費的時間必然會增加而且七年級的學生從未接觸過英語，所進行的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天每一分每一秒的時間。

二、本學期教育教學內容：

新目標英語go for it七年級上冊有3個預備單元和12個單元學習單元以及2個復習單元，一共是17個單元，其中第6、第12單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。現將各單元內容作以下分析：

預備篇第1單元重點學習字母a---h，以及語法項目問候他人；

預備篇第2單元重點學習字母i---r，語法項目為確認物體和學習拼寫單詞；

預備篇第3單元重點學習字母s---z，語法項目為辨認顏色；

unit 1 my name's gina

語言目標為：introduce yourself;greet people;ask for and give telephone number

unit 2 is this your pencil?

language goal: identify ownership.unit 3 this is my sister.language goal: introduce people identify people.unit 4 where's my backpack ?

language goal: talk about where things are

unit 5 do you have a soccer ball?

language goal: talk about ownership;make suggestions

unit 6 do you like bananas?

language goal: talk about likes and dislikes

unit 7 how much are these pants?

language goal: ask about prices;talk about clothing;thank someone

unit 8 when is your birthday?

language goal: talk about dates

unit 9 do you want to go to a movie?

language goal: talk about preferences;make plans.unit 10 can you play the guitar?

language goal: talk about abilities.unit 11 what time do you go to school?

language goal: talk about routines;ask about and say times

unit 12 my favorite subject is science.language goal: talk about preferences;give reasons

三、本學期教育教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

一、語法知識點.

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數的變化；

4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數及變化；

7．情態動詞的用法；

8．日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現在時

11、時間表達法；

12、形容詞和副詞的三個級別；

二、交際用語.

1.greet people

2.introduce yourself introduce people

第三篇：仁愛版七年級第一學期英語教學計劃

仁愛版七年級第一學期英語教學計劃

一、本學期教學時間安排： 本學期我校從9月1號開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本...一、本學期教學時間安排：

本學期我校從9月1號開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學期的教育教學工作。因為本學期時間短任務重所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數增多講解試卷所花費的時間必然會增加而且七年級的學生從未接觸過英語，所進行的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天每一分每一秒的時間。

二、本學期教育教學內容：

新目標英語 Go for it 七年級上冊有3個預備單元和12個單元學習單元以及2個復習單元，一共是17個單元，其中第6、第12單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。現將各單元內容作以下分析：

預備篇第1單元重點學習字母 A---H，以及語法項目問候他人；

預備篇第2單元重點學習字母 I---R，語法項目為確認物體和學習拼寫單詞； 預備篇第3單元重點學習字母 S---Z，語法項目為辨認顏色； Unit 1 My name's Gina 語言目標為：Introduce yourself;Greet people;Ask for and give telephone number Unit 2 Is this your pencil? Language Goal: identify ownership.Unit 3 This is my sister.Language Goal: Introduce people identify people.Unit 4 Where's my backpack ?

Language Goal: Talk about where things are Unit 5 Do you have a soccer ball?

Language Goal: Talk about ownership;Make suggestions Unit 6 Do you like bananas? Language Goal: Talk about likes and dislikes Unit 7 How much are these pants? Language Goal: Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone Unit 8 When is your birthday? Language Goal: Talk about dates Unit 9 Do you want to go to a movie? Language Goal: Talk about preferences;Make plans.Unit 10 Can you play the guitar? Language Goal: Talk about abilities.Unit 11 What time do you go to school? Language Goal: Talk about routines;Ask about and say times Unit 12 My favorite subject is science.Language Goal: Talk about preferences;Give reasons

三、本學期教育教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

一、語法知識點.1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3．名詞復數的變化； 4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 6．實義動詞的第三人稱單數及變化； 7．情態動詞的用法； 8．日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現在時

11、時間表達法；

12、形容詞和副詞的三個級別；

二、交際用語.1.Greet people 2.Introduce yourself Introduce people 3.Talk about where things are 4.Ask for and give telephone number

5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership;Make suggestions

7、Talk about likes and dislikes

8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone

9、Talk about dates

10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;...7、Talk about likes and dislikes

8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone

9、Talk about dates

10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times

13、Talk about preferences;Give reasons

四、本學期教育教學難點：

我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：

一、語法知識點

1．一般疑問句及回答；特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞 3．名詞復數的變化；名詞所有格；

4．實義動詞的第三人稱單數及變化；形容詞和副詞的三個級別；

6．日期和月份；時間表達法； 7．一般現在時

二、交際用語 1.Greet people 2.Introduce yourself Introduce people 3.Telephone number 4.Identify ownership/ people/ things/ colors

5、Talk about ownership;Make suggestions

6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone

8、Talk about dates Ask about and say times

9、Talk about preferences;Give reasons

10、Talk about routines

五、本學期我將采用的教育教學方法：

英語的教育教學方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法，特別是對于班級教學來說更是如此，無論是在國際上還是在國內，都沒有哪個人找到。可是我們可以采用各種不同的教學方法來加以彌補。針對我所教的這一個班級，本學期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學：

1、用英語教英語(Teach English in English)；

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、用英語想英語（Think English in English）;用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法；

英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

六、本學期提高教育教學質量的方法：

1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

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7、擴大學生的課外閱讀量，一是增強語感，二是循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分...·

7、擴大學生的課外閱讀量，一是增強語感，二是循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。根據上學期成績，制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

七、本學期將進行的復習和試題訓練：

本學期的時間雖然較緊，但是我打算在一月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數，對于測試來說，本學期學校組織的考試大概有四次，加上英語組將要進行的六次，一共是十次，另外自己也將針對情況進行一些必要的測試，在有限的時間里能夠完成這些測試我覺得已經夠了

第四篇：2014第一學期英語教學計劃

2012——2013第一學期英語教學計劃保田中學：張加林 新的學期又開始了，這學期我繼續擔任九（9）（10）兩個班的英語教學工作,學生即將面臨中考升學，作為任課教師，我對教學工作不敢怠慢，早在假期間我就認真分析上學期的教學成敗，了解學生的成績情況，并深入了解九年級教材，認真制定新學期的教學計劃如下:

一、.教材分析

《新目標英語》九年級為全一冊共安排有十五個單元，第一學期完成前十個單元教學，第二學期完成后五個單元教學。總體來說這冊書各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際，本冊書將學習一些語法知識點有:被動語態,虛擬語氣,情態動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內容閱讀文章及相關練習,用以訓練學生閱讀能力,擴大學生閱讀量。

二、學情分析

我所擔任的這兩個班經過兩年來的努力學習成績有所提升，這是很鼓舞人心的，但是從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。只有有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。學生發展參差不齊,這給教學帶來不少困難。

三、教學策略及措施

農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班的同學比較沉靜，學習欠積極性。因此教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，認認真真鉆研教材和教法，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。具體措施如下：

1.認真鉆研教材和課標,利用備課組集體智慧精心備課,明確每堂課基礎內容和拓展內容,滿足不同層次學生不同需求,做到上好每一堂課

2.充分利用多媒體教學設備,直觀教學,提高課堂教學效率

3.課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在問題和不足

4.在課堂上積極開展豐富多彩英語活動,提高學生興趣如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等

5.課后個別輔導與答疑,做好培優補差

6.不斷學習,自身素質和業務能力提高

四、課程安排及教學進度:

第一周： Unit1 How do you study for a test?

第二周：Unit2 I used to be afraid of the dark.第三周：Review Units 1-2

第四周：Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第五周：Unit4 what would you do?

第六周：Review Units3-4

第七周：Unit5 It must belong to Carla.第八周：Review Units 1-5

第九周：Unit6 I like music that I can dance to.第十周：The middle exam

第十一周：Unit7 Where would you like to visit?

第十二周：Unit8 I’ll help clean up the city parks.第十三周：Review units6-8

第十四周：Unit9 When was it invented?

第十五周：Unit10 By the time, I got outside, the bus had already left.第十六周：Review units9-10

第十七周：全面總復習

第五篇：2012—2013學第一學期英語教學計劃

2012—2013學第一學期 八年級英語組教學工作計劃 為了配合學校的教育教學工作，全面提高我組英語教師的自身素質，大幅度提高學生的學習成績和英語運用能力，力爭在本學期的考試中考出好成績，特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想與工作思路：

以學校和教導處工作計劃為依據，認真完成和落實各項工作目標和要求，進一步加強教研組集體備課的成效。本學期八年級英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以轉變學生學習方式、探索學生自主學習模式、立足課堂、優化課堂、創新課堂，提高課堂教學效益為突破口，整合各類教學資源，加大課堂容量，加快教學節奏，促進教師教學觀念的轉變和學科教學質量的提高。

二、奮斗目標：

——英語教學成績穩中有升。本學期期中、期末兩次考試各任課教師平均分、合格率及優秀率力爭全縣第一。

——以新教法的推廣、應用為重點，強化各級教研課題的研究，細化指導、規范督查，階段展評；鼓勵教師加大教研力度，爭取發表論文2篇以上。

——學生英語閱讀、英語口語、寫作能力逐步提高。在全國英語學科知識競賽中，力爭每位教師有一到兩名

學生獲獎。

——優化課堂教學，樹立精品課意識。組織本組教師上好課改優質課，力爭有一、二名教師在縣級教學比武競賽中獲獎。

——認真組織上好弱勢教師幫扶課，增強團隊意識。

三、重點工作及措施：

1．進一步抓好教學常規的檢查和落實。組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，做到詳查、細查，不包庇隱瞞，對檢查中出現的問題、薄弱環節要及時指出改進，要凸顯查促成效，使學習常規、實施常規成為全體教師的自覺行動。

2．加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，增強備課組活動效果，發揮集體備課的智慧，備課組成員要積極落實研討意見要求，同心協力促進學科成績提高。

3．抓課堂教學各環節的教學質量。教研組從教師課堂教學入手，采取經常性的督評措施，抓好課前復習檢查小測；做好學習小組工作，抓學生學習任務完成，知識落實，人人過關工作；做好課內形成性練習題型的設計，促進教育教學質量的提高。

4．做好課題和教學的結合工作。全組教師要通過理

論學習，樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識，樹立靠科研出品牌創效益的新觀念。以課堂教學為基地，圍繞組內實踐的課題，不斷反思、總結課堂教學，聯系實際撰寫英語教研論文。

5．認真做好繼續教育和業務培訓工作。本學期將重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念。組織全組教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用信息技術，設計多媒體教學輔助課件，推動英語教學與信息技術的整合。

6.抓好教研組自身建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組全體教師共同提高，人人受益。