第一篇：七年級(jí)下冊(cè)段考試卷作文-那些事,那些人

七年級(jí)下冊(cè)段考試卷作文:那些事，那些

人

我的生命走過(guò)了12個(gè)春秋，讓我感動(dòng)的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一事，那就是我的美術(shù)興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。

我二年級(jí)來(lái)到了易俗河，在百花小學(xué)上學(xué)，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就發(fā)下一張報(bào)興趣班的紙，上面應(yīng)有盡有，我實(shí)在不知報(bào)哪一項(xiàng)，就點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)中了美術(shù)興趣班。那天媽媽騎著電動(dòng)車(chē)送我來(lái)到了興趣班老師的畫(huà)室，我來(lái)得早，小小的我站在老師的畫(huà)室里不知得干什么。媽媽在和唐老師說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過(guò)坐了下來(lái)，很多小朋友也都來(lái)了。我看了看周?chē)粋€(gè)小車(chē)庫(kù)，墻上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發(fā)了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開(kāi)始交代起來(lái)，可我和一個(gè)同學(xué)說(shuō)話去了，沒(méi)有注意。有五年了，也不是很記得那天畫(huà)了什么，最后我站在門(mén)口等媽媽時(shí)，我對(duì)唐老師笑一笑，她也對(duì)我笑了笑。

后來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方變了，三年級(jí)時(shí)我來(lái)到了一個(gè)門(mén)面改成的畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。在這里我見(jiàn)到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫(huà)漫畫(huà)。他喜歡先給我發(fā)一本漫畫(huà)書(shū)，然后讓我們自己畫(huà)。很快，我們畫(huà)畫(huà)的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場(chǎng)邊上，在這里，有三間畫(huà)室，朱老師、也加了進(jìn)來(lái)，他是江聲的一個(gè)美術(shù)高級(jí)教師，在當(dāng)時(shí)我們都很敬愛(ài)他，是他教我畫(huà)的速寫(xiě)、線描、寫(xiě)生。我現(xiàn)在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫(xiě)生，畫(huà)累了，就和老師打雪仗。可是因?yàn)樵诎倩ㄐW(xué)時(shí)媽媽和老師的關(guān)系沒(méi)搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那里，這時(shí)候唐老師的畫(huà)畫(huà)的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓,有兩百多平方米，我在那里又見(jiàn)到三位老師了，又在那里學(xué)習(xí)了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最后一學(xué)期，朱老師不來(lái)了，張老師教我們，我小學(xué)畢業(yè)后，就沒(méi)有去過(guò)那里了。有一次，我和奶奶去買(mǎi)菜，看見(jiàn)了那個(gè)美術(shù)工作室，也只是一個(gè)空房子了，我也去過(guò)六年級(jí)時(shí)的那個(gè)美術(shù)工作室，走到三樓，看見(jiàn)門(mén)是開(kāi)的，可是，我不知怎么也走不上這九級(jí)的樓梯！

這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！

第二篇：段考試卷

2012—2013學(xué)年下學(xué)期高二政治第一次段考試題

共100分，考試時(shí)間90分鐘命題人：王前前第I卷(單項(xiàng)選擇題，每題2分，共60分)

1、文化是民族的血脈，是人民的精神家園，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面。下列屬于文化現(xiàn)象的有（）

①某校開(kāi)展校訓(xùn)征集活動(dòng)②北京證券交易所正式揭牌

③某村舉辦春節(jié)秧歌大賽④菜市今年人代會(huì)取消了以往的警車(chē)開(kāi)道、樂(lè)隊(duì)伴奏 A、①②B、①③C、②④D、③④

2、滿族民間口頭文學(xué)滿族說(shuō)部是由滿族民間藝人創(chuàng)作并傳講，反映歷史上滿族人民征戰(zhàn)生活與情感世界的一種長(zhǎng)篇散文體敘事文學(xué)，被譽(yù)為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶。由此可見(jiàn)()A、文化就是民間口頭文學(xué)等作品B、文化具有非常豐富的形式

C、人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和享用文化D、文化對(duì)民族發(fā)展具有深刻的影響

3、山東省是文化大省，人類文明積淀深厚，但具有山東傳統(tǒng)文化特征的古村落正在逐步消失，保護(hù)這些帶有山東特色的古村落刻不容緩。這是因?yàn)?)

A、文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象B、傳統(tǒng)文化的傳承離不開(kāi)物質(zhì)載體C、古村落文化是山東文化的精髓D、古村落文化是山東文化的集中代表

4、“學(xué)而優(yōu)則仕”是儒家文化的重要內(nèi)容，在今天仍然有深刻影響，近幾年國(guó)考熱持續(xù)升溫，2012年國(guó)家公務(wù)員考試參考人數(shù)近百萬(wàn)，考錄比約53：1。這表明()

A、文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的B、傳統(tǒng)儒家文化應(yīng)予以改造和剔除C、儒家文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深D、繼承傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)健全人格的重要途徑

5、黨的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。這是因?yàn)椋ǎ〢、學(xué)生的道德素質(zhì)決定文化素質(zhì)

B、世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心與標(biāo)志C、我國(guó)正在推進(jìn)素質(zhì)教育D、要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的方針

6、春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日，每到春節(jié)，人們不遠(yuǎn)千里回家團(tuán)聚，家家戶戶貼春聯(lián)、放鞭炮、吃水餃、話親情、共迎新春。慶祝春節(jié)()

①是中華民族文化的集中展示②是人類社會(huì)的基本特征③是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Β苁侵腥A民族情感的集中表達(dá)A、①②B、②③C、①④D、③④7、2012年，北京中軸線、大運(yùn)河、絲綢之路等45項(xiàng)文化遺產(chǎn)進(jìn)入《中國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》，顯示了我國(guó)保護(hù)文化遺產(chǎn)的決心。之所以重視保護(hù)文化遺產(chǎn)，是因?yàn)?)

①文化遺產(chǎn)是維系人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)②文化遺產(chǎn)是人類歷史文化成就的重要標(biāo)志③保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類文明的演進(jìn)④保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于實(shí)現(xiàn)人類文明的融合A①②B、②③C、①④D、③④

8、被稱為“鳥(niǎo)叔”的韓國(guó)人樸載相以韓國(guó)首爾上流社區(qū)江南為背景創(chuàng)作的《江南style))在韓國(guó)流行，又因其音樂(lè)風(fēng)格跟歐美流行音樂(lè)風(fēng)格相一致、其MV的視覺(jué)效果非常國(guó)際化、效果特殊的“騎馬舞”本身簡(jiǎn)單易模仿而迅速風(fēng)靡全球，在中國(guó)和歐美各國(guó)也迅速傳播開(kāi)來(lái)。“鳥(niǎo)叔”的高二政治成功說(shuō)明()

①不同國(guó)家各具特色的文化有共性和普遍規(guī)律 ②尊重文化多樣性首先要尊重世界各國(guó)傳統(tǒng)文化③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的繁榮 ④中國(guó)和歐美各國(guó)都堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則A、①②B、②④C、①③D、③④9、2012年12月12日“圓明園文化柏林展”在柏林中國(guó)文化中心隆重開(kāi)幕，展覽運(yùn)用3D技術(shù)復(fù)原的數(shù)字多媒體影片，立體展現(xiàn)圓明園破世、蒙塵、重光的歷史軌跡，向世人呈現(xiàn)圓明園的驚世大美、憾世長(zhǎng)歌。這一活動(dòng)()

①體現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易是文化交流的重要途徑②通過(guò)文化交流進(jìn)行文化傳播③說(shuō)明科技進(jìn)步促進(jìn)了文化傳播方式的變化④有利于推動(dòng)中華文化走向世界A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

10、書(shū)法、篆刻印章、文房四寶、剪紙??這些極具傳統(tǒng)特色的“中國(guó)元素”，在歷史的演變中已變?yōu)槿祟愇幕瘜殠?kù)中的瑰寶。這些“中國(guó)元素”：()①體現(xiàn)了中華文化的博大精深 ②是中華文化發(fā)展的源泉和動(dòng)力③是中華民族精神的核心內(nèi)容 ④既是民族的，又是世界的A．①④B． ①②C．②③D.③④

11、中央電視臺(tái)紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》讓世界各國(guó)的觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，感知了中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷，使觀眾產(chǎn)生親近感，形成一種文化認(rèn)同。這表明中國(guó)美食文化()①具有鮮明的民族特色②既有精華又有糟粕③源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深④能夠順應(yīng)社會(huì)生活的變遷A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

12、徽派建筑作為徽文化的重要組成部分，歷來(lái)為中外建筑大師所推崇。它以黛瓦、粉壁、馬頭墻為典型特征，以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色，以高宅、深井、大廳為居家特點(diǎn)。參觀徽州古民居，我們可以領(lǐng)悟到()

①一方水土，一方文化②“徽文他”遺產(chǎn)是屬于我們中華民族獨(dú)享的文化財(cái)富③徽派建筑厚重的文化底蘊(yùn)④中國(guó)人民豐富的想象力積創(chuàng)造力

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

13、北京市政府發(fā)布的由首都市民踴躍參與投票選出的“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的“北京精神”，受到了北京市各界的認(rèn)可和喜愛(ài)，一場(chǎng)踐行“北京精神”、構(gòu)建首善之區(qū)的活動(dòng)在首都迅速展開(kāi)，促進(jìn)了北京市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。這主要說(shuō)明()

A、文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮B、繼承傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的根本途徑C、社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉D、文化創(chuàng)新能夠引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

14、作為中外交流的港灣，香港人創(chuàng)造了一大批中英混用詞匯，“hold住”就是其中一個(gè)。“hold住”是指面對(duì)各種狀況都要控制把持住，堅(jiān)持住，要充滿自信，從容應(yīng)對(duì)。這一詞匯借助于電視節(jié)目而爆紅網(wǎng)絡(luò)，成為新的流行詞匯。這表明()

①人民群眾是文化創(chuàng)新的主體②大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮重要作用③文化多樣性是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力④文化交流與借鑒是文化創(chuàng)新的重要途徑A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④15、2012年9月19日《中國(guó)地域文化通覽》第十九次編撰工作會(huì)議在北京舉行，對(duì)傳統(tǒng)文化典籍進(jìn)行系統(tǒng)整理。這些文化典籍()

①是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證②對(duì)中華文化的傳承具有重要意義③是中華民族精神的共 3 頁(yè)第 1 頁(yè)

集中體現(xiàn)④對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化具有重要意義A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

16、“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”。西湖，在詩(shī)人白居易眼中，有如醉人畫(huà)卷，讓人流連忘返。在世界遺產(chǎn)委員會(huì)第35次大會(huì)上，“中國(guó)杭州西湖文化景觀”作為唯一的中國(guó)項(xiàng)目，申遺成功。該文化景觀申遺成功，是因?yàn)樗?)

A、具有鮮明的區(qū)域特征B、具有獨(dú)特的歷史文化價(jià)值C、能夠展現(xiàn)世界文化的多樣性D、是重要的文化旅游資源

17、儒家思想是中國(guó)古代的主流思想，由孔子創(chuàng)立，西漢時(shí)期董仲舒吸收了道家、法家、陰陽(yáng)家等思想對(duì)其進(jìn)行了改造，唐代在儒學(xué)中又滲透了佛教思想，宋代理學(xué)則以儒家思想為基礎(chǔ)，吸收佛教和道教思想形成新儒學(xué)。這主要說(shuō)明了()A、中華傳統(tǒng)文化具有包容性，能夠做到兼收并蓄B、中華傳統(tǒng)文化獨(dú)樹(shù)一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

C、中華文化的力量集中表現(xiàn)為儒家文化的力量D、我國(guó)的不同文化最終會(huì)融為一體

18、每到高考前夕，一些“風(fēng)水先生”就打起了考生的主意，宣稱只要照他們說(shuō)的排“八字”、調(diào)“氣場(chǎng)”，就可以使考生的成績(jī)提高幾十分。對(duì)此，青年學(xué)生的正確態(tài)度應(yīng)該是()A、寧信其有，不信其無(wú)B、提高眼力，拒絕污染C、一分為二，不可全信D、堅(jiān)決抵制，依法取締

19、江蘇教育電視臺(tái)因直播某網(wǎng)絡(luò)“紅人”母女三人放潑撒野、大爆粗口，致使惡言丑行在網(wǎng)上傳播，放大了丑惡現(xiàn)象，違背了媒體職業(yè)道德，社會(huì)影響極為惡劣，受到廣電總局停播整頓的嚴(yán)肅處理。作為文化傳媒業(yè)，應(yīng)該()

A、充分利用現(xiàn)代傳媒推動(dòng)自身發(fā)展B、堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并重C、把社會(huì)效益放在首位D、千方百計(jì)提高收視率20、2012年，我國(guó)各大衛(wèi)視紛紛開(kāi)辦了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和中華傳統(tǒng)美

德的道德建設(shè)欄目。如中央電視臺(tái)的《身邊的感動(dòng)》、北京衛(wèi)視的《好人故事》、湖南衛(wèi)視的《平民英雄》等。各大衛(wèi)視之所以創(chuàng)辦道德建設(shè)欄目，是因?yàn)椋?)

①文化對(duì)人具有潛移默化的影響②文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的-

③思想道德建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心④思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向A．①②B．③④c．①④D．②③

21、電影《泰圖》講述了一個(gè)“屌絲”和一個(gè)城市人的故事，在人們生活壓力普遍較大的今天，借助喜劇形式，使觀眾在輕松、歡樂(lè)的環(huán)境下激勵(lì)自己、調(diào)整心態(tài)，很好地起到了“減壓”的作用，受到觀眾熱捧，成為首部票房突破10億元的國(guó)產(chǎn)影片。《泰圇》的成功告訴我們()

A、電影創(chuàng)作最重要的是表現(xiàn)手法的創(chuàng)新B、迎合每位觀眾需求才能創(chuàng)作出好作鼎

C、文化創(chuàng)作要面向廣大人民，滿足人民的精神需求D、票房是衡量電影作品成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)22、2013年1月18日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，國(guó)家主席胡錦濤親自向獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的鄭哲敏院士、王小謨?cè)菏款C獎(jiǎng)。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行重獎(jiǎng)有利于()

①在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍②更好地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用③形戚科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想④促進(jìn)科技事業(yè)的發(fā)展A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

23、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，必須推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。公民道德建設(shè)()A、是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容B、集中體現(xiàn)著社會(huì)主義文化建設(shè)的性質(zhì)和方向C、是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的根本保證

D、決定著公民的科學(xué)文化水平和思想道德水平

24、從“風(fēng)姐”到“犀利哥”，從“快閃族”到“抱抱團(tuán)”，在急劇變化的社會(huì) 生活中，人們?cè)诟鎰e傳統(tǒng)生活方式的同時(shí)，也會(huì)遭遇生活中的思想道德沖突，對(duì)此 我們應(yīng)當(dāng)：()

①在文化建設(shè)中堅(jiān)持指導(dǎo)思想的多元化 ②加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)③在現(xiàn)代化建設(shè)中，堅(jiān)持以思想道德建沒(méi)為中心 ④不斷追求更高的思想道德目標(biāo)

A．①②B．②④C．②③D．③④25、2011年國(guó)慶期間，小黃和父母選擇了標(biāo)價(jià)為2680元/人的云南五日游，小黃在騰沖的地?cái)偵匣?0元買(mǎi)了幾件富有少數(shù)民族特色的小飾品，父母則在七彩云南商場(chǎng)用刷卡消費(fèi)的方式購(gòu)買(mǎi)了8000元的玉鐲。這里涉及的貨幣職能依次是()A．價(jià)值尺度 支付手段 流通手段 B．支付手段 流通手段 價(jià)值尺度 C．支付手段 價(jià)值尺度 流通手段 D．價(jià)值尺度 流通手段 支付手段

26、某國(guó)今年的商品價(jià)格總額與去年相比增長(zhǎng)69%，流通中貨幣量增長(zhǎng)30%，如果其他條件不變，物價(jià)水平與去年持平，理論上今年單位貨幣流通次數(shù)與去年相比是()A．增長(zhǎng)30%B．下降23%C．增長(zhǎng)56.7%D．下降30%

27、中、日匯率變化情況如下：

2010年5月12日2010年11月12日 日元人民幣日元人民幣 100元7.2元100元8.04

下列認(rèn)識(shí)符合這次匯率變動(dòng)的影響的是()①旅行社：赴日本旅游線路團(tuán)費(fèi)報(bào)價(jià)半年漲近三成 ②對(duì)外勞務(wù)輸出公司：對(duì)去日本務(wù)工的人來(lái)說(shuō)，就等于漲工資了③留學(xué)生：赴日留學(xué)成本將減少 ④海關(guān)：日本對(duì)我國(guó)出口將增加 A．①②B．②④C．③④D．②③28、2012年2月24日起，下調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。這是今年以

來(lái)我國(guó)央行首次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率。這一措施的實(shí)施()

①有利于抑制通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)過(guò)熱 ②有利于增強(qiáng)銀行的放貸能力 ③能凍結(jié)貨幣并減少貨幣的流通量④有利于緩解中小企業(yè)融資“難”的問(wèn)題A．①②B．①③C．②④D．③④

29、假設(shè)2010年A國(guó)某件商品的價(jià)值用本國(guó)貨幣表示是100元，出口到B國(guó)，用B國(guó)貨幣表示可以賣(mài)到120元。如果2011年A國(guó)該種商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，B國(guó)貨幣貶值20%，在其他條件不變的情況下，那么該商品賣(mài)到B國(guó)價(jià)格應(yīng)該是（）A．100元B．120元C．125元 D．83元

30、自2010年6月19日央行重啟匯改至2011年8月15日，人民幣對(duì)美元已累計(jì)升值6.8%。2010年6月張某有2萬(wàn)美元的外匯，當(dāng)時(shí)的100美元可兌換660元人民幣，假如到2012年人民幣升值10%，其他條件不變，則張某手中的外匯約()A．縮水13200元人民幣B．增值14667元人民幣C．縮水12000元人民幣D．增值13200元人民幣

第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)

31、(10分)高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”培根說(shuō)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”書(shū)中所蘊(yùn)涵的人類思想精華，足以使人受用終身。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)人均圖書(shū)消費(fèi)量20年來(lái)幾乎沒(méi)變，只有發(fā)達(dá)國(guó)家的幾分之一甚至十幾分之一；中國(guó)人均每天讀書(shū)不足l5分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一。一些有識(shí)之士深感擔(dān)憂地指如：只有愛(ài)讀書(shū)的民族才有光明的未來(lái)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的，圖書(shū)閱讀的不足勢(shì)必影響全民族的文化素質(zhì)。

請(qǐng)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“只有愛(ài)讀書(shū)的民族才有光明的未來(lái)”的理解。(10分)

32、(12分)中國(guó)作家莫言獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。他的作品，以民間傳說(shuō)、故事作為其文學(xué)創(chuàng)作的重要來(lái)源，始終以其生長(zhǎng)的鄉(xiāng)村故土作為敘述的根基與精神家園，具有濃郁的中國(guó)特色；他的創(chuàng)作手法受到拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義和美國(guó)南方作家福克納的影響；其作品內(nèi)容直抵中國(guó)農(nóng)民命運(yùn)的重大命題，閃爍著人性光芒，表達(dá)了全人類共同情感。他的許多作品被譯成英、法、德、意、瑞典等多國(guó)文字，贏得了世界文壇的尊重。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明莫言獲獎(jiǎng)對(duì)我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的啟示。(12分)

33、(18分)閱讀材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)回答下列各題：

材料一中央電視臺(tái)2012年開(kāi)始了“尋最美送陽(yáng)光”系列公益行動(dòng)。9月8日舉辦了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮，隆重表彰堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，給農(nóng)村娃帶來(lái)光明的10位鄉(xiāng)村教師；2013年1月14日舉辦了“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”頒獎(jiǎng)典禮，隆重表彰扎根基層，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，為農(nóng)民群眾健康作出突出貢獻(xiàn)的10位鄉(xiāng)村醫(yī)生。

(1)中央電視臺(tái)開(kāi)展的“尋最美送陽(yáng)光”系列公益行動(dòng)有什么意義?(8分)

材料二“最美媽媽”吳菊萍不假思索地沖過(guò)去接住墜樓女童，而自己卻嚴(yán)重受傷；“最美司機(jī)”吳斌在生命的最后時(shí)刻強(qiáng)忍著巨大的傷痛安全停車(chē)，保障了乘客的安全；“最美教師”張麗莉奮不顧身地從飛奔的車(chē)輪下救出兩名學(xué)生，而她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿；“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”鄧前堆冒著生命危險(xiǎn)，靠溜索往返于橫跨怒江100多米長(zhǎng)的索道上，給村民治病，三十年始終不渝??。這些“最美小人物”用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，向我們傳遞著真善美，讓全社會(huì)感動(dòng)。(2)我們應(yīng)如何以這些“最美小人物”為榜樣，塑造一個(gè)“美麗的我”?(10分)

第三篇：排版段考試卷

馬山中學(xué)2012年秋季學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中

質(zhì)量檢測(cè)

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

提示：請(qǐng)把試卷中的答案寫(xiě)到答題卡相應(yīng)的位置上，否則不計(jì)分。

第I卷

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共14分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．箱篋（qì）軒榭（xuān）藩籬（fán）素湍綠潭（tuān）．．．．

B．屬引（zhǔ）蹣跚（pán）沆碭（dàng）選賢與能（jǔ）．．．．

C．愧怍（zuò）歸咎（jiù）孕育（rùn）銷(xiāo)聲匿跡（nì）．．．．

D．尷尬（gà）蟾蜍（chú）褶皺（zhě）情不自禁（jìn）．．．．

2、詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）

A、啟迪賄賂肆無(wú)忌憚如火如荼

B、褻讀荊棘司空見(jiàn)慣循循善誘

C、丘壑祈禱夢(mèng)寐以求閑情逸志

D、嫵媚蒂聽(tīng)據(jù)理力爭(zhēng)責(zé)無(wú)旁貸

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了！可開(kāi)門(mén)一．．．．

看，是查水表的王叔叔。

B、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。．．．．

C、目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，．．．．

騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。

D、日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了空前的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。．．．．

4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我國(guó)的建筑，大部分是對(duì)稱的，上邊怎么樣，下邊也怎么樣。

B．梁柱門(mén)窗都是不刺眼的顏色，與草木的綠色配合，引起人們安心閑暇的感覺(jué)。

C．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

D．從這項(xiàng)活動(dòng)中，提高了同學(xué)們的思想覺(jué)悟。

5、與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

貪污2500萬(wàn)，挪用200萬(wàn)元的國(guó)際航空公司財(cái)務(wù)處副科長(zhǎng)楊寧鉆到地下室，偷偷

躲了起來(lái)，____，從地下室拽了出來(lái)，送到了該去的地方。

A．公安人員找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他

B．但后來(lái)還是讓公安人員給找到了

C．使公安人員找了好久，終于把他找到

D．但公安人員畢竟發(fā)現(xiàn)了

6、選出下列文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是魯迅的作品，選自《朝花夕拾》。

B．《桃花源記》的作者是陶淵明，我們還學(xué)過(guò)他的作品《歸園田居》（其三）。

C．《觀潮》、《核舟記》、《答謝中書(shū)書(shū)》、《湖心亭看雪》的作者依次是周密、蘇軾、陶弘景、張岱。

D．《三峽》的作者是酈道元，他是北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。

7、選出對(duì)李白《渡荊門(mén)送別》賞析有誤的一項(xiàng)（）

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A、這是一首五言律詩(shī)，中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整，而且寫(xiě)得逼真如畫(huà)，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門(mén)長(zhǎng)軸山水圖。

B、頷聯(lián)兩句，寫(xiě)出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，景中也蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

C、尾聯(lián)寫(xiě)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。

D、全詩(shī)情景交融，想象奇特，顯露了詩(shī)人豪邁的意氣和浪漫的情懷。

二、說(shuō)明文閱讀

昆明的氣候（6分）

昆明的氣候昆明為什么會(huì)四季如春呢?(這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30’以南的地區(qū)，終年接受太陽(yáng)光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股_______________的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過(guò)來(lái)。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能__________________北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。)夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了

8．依次為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，講正確選項(xiàng)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。()

A．強(qiáng)勁阻塞B．強(qiáng)健阻擋

C．強(qiáng)勁阻擋D．強(qiáng)健阻塞

9、能準(zhǔn)確概括本文說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)是()

A．昆明四季如春。B．昆明夏季不熱，冬季不冷。

C．昆明的地理位置和地形特點(diǎn)。D．昆明四季如春的原因。

10．文中畫(huà)括號(hào)部分的說(shuō)明順序是()

A．從主要到次要B．從概括到具體

C.從本質(zhì)到現(xiàn)象D.從部分到整體

三、文言文閱讀

（一）《三峽》（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。，自

非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻

茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

11、在橫線上填上原文。（2分）

12、解釋下面句中加點(diǎn)的詞（2分）

(1)、雖乘奔御風(fēng)(2)、或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝．．

13、翻譯下面句子（2分）

清榮峻茂，良多趣味。

14、劃?rùn)M線的句子跟李白的哪兩句詩(shī)表達(dá)了相同的意思？（2分），15、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？（2分）

（二）（7分）

陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①見(jiàn)人持一把未熟稻（）②執(zhí)而鞭之（）．．

17．翻譯：是以百姓勤于農(nóng)植。（2分）

18． 作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？（3分）

四、古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）

19、按要求填空。

（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（2）杜甫《望岳》中表達(dá)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出詩(shī)人堅(jiān)忍不拔的性

格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的詩(shī)句是：。

（3）王維的《使至塞上》中作者描寫(xiě)了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱為千古壯觀的名句是：。

（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。

（5）《陋室銘》中描寫(xiě)清幽的自然環(huán)境的句子是：。

（6）無(wú)可奈何花落去。

五、綜合性學(xué)習(xí)(共3分)

20．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題舉辦一次讀書(shū)周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】(1)在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。(1分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：。

六、現(xiàn)代文閱讀

（一）《蘇州園林》節(jié)選（11分）

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相

間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

21、找出這段文字的中心句。（1分）

22、采用的說(shuō)明方法有打比方、摹狀貌、、。（3分）

23、文中畫(huà)線的句子，從修辭手法看，是和對(duì)比，從說(shuō)明方法看，是打比方和（2分）

24、與“一年四季不感到寂寞”相照應(yīng)的句子

是。（1分）

25、“俯仰生姿”精煉而形象地寫(xiě)出了俯下的高樹(shù)枝與仰起的低樹(shù)枝，交相輝映的情景，富有動(dòng)態(tài)，給人以層次感。請(qǐng)從文中再找出兩個(gè)這樣富有畫(huà)意的四字短語(yǔ)。（2分）

（1）（2）

26、“開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅”一句的主語(yǔ)是（）

（2分）

Ａ開(kāi)花的時(shí)候

Ｂ珠光寶氣

Ｃ滿眼的珠光寶氣

Ｄ開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣

（二）多愛(ài)一次（9分）

魯小莫

前年，他患眼疾，視力嚴(yán)重下降，外物在他眼里只是一團(tuán)模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是單位借故辭退他，而后女朋友離開(kāi)他。他的心里，成天灰蒙蒙地飄著細(xì)雨。每天下午他都要去附近一家醫(yī)院治療，傍晚時(shí)分，再順原路回來(lái)。這條路，他走了20年。路邊的每一塊石磚，他都再熟悉不過(guò)了。可那段時(shí)間，這段路整修，到處被挖得坑坑洼洼。

他極力辨認(rèn)著坑洼處，盡量繞開(kāi)，可還是不可避免地闖進(jìn)去，一次次摔倒。根本沒(méi)

人注意他。他的心里充滿憤怒。以前，他曾多次幫助盲人過(guò)馬路，可為什么自己需要幫助時(shí)，卻無(wú)人理睬？他想，視力恢復(fù)后，他一定將這些憤怒，扔垃圾一樣統(tǒng)統(tǒng)還給周遭。他摔了三天跤。第四天，再經(jīng)過(guò)這段坑洼路時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚咚”的腳步聲，一個(gè)小男孩跑來(lái)，說(shuō)：“叔叔，我?guī)湍恪！币恢恍∈稚爝M(jìn)他的手心。

他的心里吹進(jìn)一股清涼的風(fēng)。由男孩牽引，他很順利地通過(guò)坑洼處。

此后的第二天、第三天??男孩總是及時(shí)出現(xiàn)在他身邊。他有些驚訝，問(wèn)起才知，男孩住在路邊，從自家的陽(yáng)臺(tái)上，可以看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)。

他微笑著問(wèn)：“你家住哪一棟哪一層？”他想視力恢復(fù)后，一定要登門(mén)感謝，感謝

男孩和他的父母。

男孩卻沉默一會(huì)兒，說(shuō)：“叔叔，媽媽說(shuō)，不要告訴陌生人住在哪里。”他笑了，不再過(guò)問(wèn)。

第二天，他帶來(lái)一罐餅干。沒(méi)想到男孩還是沉默一會(huì)兒，說(shuō)：“叔叔，謝謝你！可

媽媽說(shuō)了，不能吃陌生人的東西。”轉(zhuǎn)身又跑了。

他拿餅干的手擎在半空，愣住。原以為孩子的心，是沒(méi)有污染的天空。其實(shí)，孩

子同大人一樣，也會(huì)遭遇冷漠、自私、欺騙??于是，孩子早早地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這也許無(wú)可厚非。令他感動(dòng)的是，盡管男孩心存警惕，卻不妨礙他用一顆善良的心，幫助別人，愛(ài)別人。

他覺(jué)得一股強(qiáng)烈的陽(yáng)光，猛地射進(jìn)他的心中。眼睛康復(fù)后，他又找到一份工作。

那段路，他還常常走過(guò)，他的掌心里，始終留有男孩的溫暖。是男孩教會(huì)他，不管世界怎樣，都不妨礙我們做個(gè)好人，多愛(ài)一次。(《青年文摘》2008年7月上)

27、請(qǐng)用文中的一句話概括作者的觀點(diǎn)。（2分）

28、找出文章中“他”心情變化的句子，寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)變化的原因。（3分）

心情變化的句子：

變化理由：

29、文章最后一段“那段路，他還常常走過(guò)，他的掌心里，始終留有男孩的溫暖。”一句中，“男孩的溫暖”指什么？（2分）

30、小男孩的媽媽在文中并未出現(xiàn)，但她深深影響著小男孩的行為，請(qǐng)根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，分析小男孩的媽媽是一個(gè)怎樣的人。（2分）

七、作文（50分）

在我們生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文。

可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。

要求:

1． 立意自定；文體自選；題目自擬。

2．卷面整潔，字跡工整，美觀。

3．不少于600字。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)第二次段考英語(yǔ)試卷

七年級(jí)上冊(cè)第二次段考英語(yǔ)試卷

（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）

一 聽(tīng)力部分

I.聽(tīng)句子，選出句中所包含的信息，每句讀一遍。

1.A.father B.mum C.mother

1.A.brother B.mother C.father

3.A.five B.family C.friend

4.A.sister B.six C.seven

5.A.pens B.parents C.pencil

II.聽(tīng)句子，選擇最佳應(yīng)答語(yǔ)，每個(gè)句子讀一遍。

6.A.My backpack B.A ruler.C.Jane.7.A.No, he isn’t.B.Yes, she is C.No, they aren’t

8.A.Yes, they are B.No, they are.C.Yes, she is.9.A.How do you spell it? B.How do you do? C.How are you?

10.A.Yes, she is B.Yes, they are.C.No, it isn’t

III.聽(tīng)下面的5段獨(dú)白，選擇正確的答案，讀一遍。

11.What is the girl’s last name?

A.Betty B.America C.White

12.What is Li Ming’s mother?

A.She is a worker.B.She is a doctor.C.She is a singer.13.What language(語(yǔ)言)does Li Lei’s father teach?

A.Japanese B.English C.Chinese

14.What does Mary do every afternoon?

A.She plays football.B.She plays the piano.C.She plays basketball.15.How many desks are there in Jack’s class?

A.12 B.21 C.22

IV.聽(tīng)短文，根據(jù)所聽(tīng)到的短文內(nèi)容完成下面短文

I’m Wei Yongguang.I _______(16)fine.I like ______(17)and _______(18)very much._______(19)breakfast, I have two eggs and some _______(20).For lunch, I eat chicken, broccoli _______(21)carrots.For _______(22), I eat beef, _______(23)and cabbages.I don’t like ______(24).For desert, I only eat ice _______(15).二 筆試部分

I.單項(xiàng)選擇(20分)

26.You ________ a doctor, I ________ a student.My sister ________ a student, too.A.am, is, are B.is, am, are C.are, is am D.are, am, is

27.How many ________ are there in your room?

A.dictionaries B.dictionary C.an dictionary D.a dictionary

28.How do you spell it?

A.It’s a bag.B.White.C.On the desk D.B-A-G, bag.29.Tom is a student.________ English.A.It’s B.She’s C.I’m D.He’s

30.________ favourite food is fish.A.Her B.He C.She D.I

31.There ________ a desk and two books in the picture.A.be B.are C.is D.am

32.Tom’s parents ________ from England.A.am B.areC.is D.be

33.I’ve got ________ uncle, but I haven’t got ________ aunt.A.a, an B.a, aC.an, an D.an, a

34.What’s the weather ________ Shanghai?

A.likeB.like inC.in like D.in

35.She can ________ Chinese.A.say B.speak C.says D.speaks

36.I’m sorry, I haven’t got any ________.A.box B.meats C.porks D.potatoes

37.My teacher often ________.A.talk to IB.talk to me C.talk to my D.talks to me

38.What’s the time” ________ six o’clock.A.That’sB.This’s C.It’s D.They’re

39.-________-I’m fine, thank you.A.Good morning!B.What’s your name? C.How are you? D.How old are you?

40.Mr.Brown often runs ________ the morning.But ________ Sunday morning he doesn’t.A.in, in B.at, at C.on, in D.in, on

41.I don’t see ________ cakes on the table.A.someB.any C.anD.a

42.Would you like ________ table tennis with me?

A.to play B.playing C.played D.play

43.Can you drive? Or, I haven’t got a car ________ a bus.A.andB.or C.soD.but

44.I like ________ and ________.A.singing, reading B.sing, read C.to sing, to read D.to sing, reading

45.–Let’s go to the football match.-________.A.Yes, let’s see a film.B.No, I’d go to a football match.C.No, let’s goD.Good idea.II.完形填空（15分）

Jim has a small room.There ________(46)two chairs, a desk and a bed in it.The door is here.Her ________(47)basketball is ________(48)it.The window is there.Jim has a clock.________

(49)on the desk.A bag and some books ________(50)on it, too.A chair is behind the desk.________(51)shoes are ________(52)the bed.Jim has a picture and a photo in his room.The picture is on the wall.You can ________(53)some trees and flowers in the picture.The photo is on the ________(54)too.It’s a photo of his family.You can see his parents, his sister and him in the photo.________(55)a nice photo it is?

46.A.areB.is C.has D.have

47.A.TheB.A C.An D./

48.A.on B.in C.behind D.with

49.A.It’s B.It C.Its D.Is

50.A.are B.is C.have D.has

51.A.His B.her C.A D.Any

52.A.in B.on C.under D.from

53.A.see B.look C.watch D.find

54.A.room B.desk C.bed D.wall

55.A.How B.And C.But D.What

III.閱讀理解（40分）

A

My name is Lisa Gibson.I am from the United States.I am 12 years old.I am a student at No, 2 Middle School in Beijing.Mrs.Wang is our Chinese teacher.My friend is also a student here.Her

name is Maria Smith.She is from England.She is 13 years old.Maria and I are new students in No.2 Middle School.We really like our Chinese class.56.Who is the writer of this passage(段落)?

A.A teacher in China B.A student from EnglandC.A student from America D.Maria Smith

57.What is the writer’s family name?

A.Lisa B.Gibson C.Smith D.Maria

58.Who is Mrs.Wang?

A.The writer’s maths teacher B.The writer’s English teacher

C.The writer’s Chinese teacher D.The writer’s student

59.Maria Smith’s first name is ________.A.Gibson B.Maria C.Smith D.Wang

60.How old is Maria?

A.Eleven B.Twelve C.Thirteen D.Fourteen

B.In a small village, there is a teacher, a doctor a driver and a policeman.They are all good friends.What are their names? One is Mike, one is Jack, one is Tom and the other(另一個(gè))is John.Mike’s, Jack’s and Tom’s children are classmates.John has not got any children.He teaches his friends’ children at school.Mike has many hens(母雞), and he gives the driver and the doctor eggs.Jack’s child goes to school to the doctor’s house.The doctor’s is behind Jack’s.61.The four people live in a small ________.A.factory B.school C.village D.park

62.Are all the four people good friends?

A.Yes, they are B.No, they aren’tC.No, two of them are D.Yes, they are women

63.John is a ________.Mike is a________ and Tom is ________.A.doctor, policeman, driver B.teacher, policeman, doctor

C.policeman, teacher, driver D.driver, doctor, teacher

64.Which of the following is right?

A.Jack’s house is behind the doctor’s B.Jack gives his friends eggs

C.Some of their children are in the same class D.Only John has no children

65.Jack’s child goes to school to ________.A.Mike’sB.the teacher’s C.Tom’s D.John’s

C

I am Jim.Daming, Betty and I are good friends.We are in the same grade.They are in Class One and I am in Class Two.We get up at seven o’clock and go to school.They have English at ten o’clock in the morning and I have it at seven o’clock.English is my favourite lesson.They like Chinese very much.But we all like P.E.In the afternoon, at half past two we have art lessons in the same classroom.After that we often play football on the playground.We all like football.Sometimes we play computer games at my home.We don’t watch TV.We do our homework at Daming’s home.We all help our mothers do the housework.66.Daming , Betty and Jim are in the same________.A.class B.house C.school D.family

67.They have ________ lessons in the same classroom

A.English B.Chinese C.maths D.art

68.All of them like ________ very much.A.maths B.P.E.C.chemistry D.English

69.They play computer games________.A.at Betty’s home B.at Daming’s homeC.at Jim’s home D.at school

70.They do their homework________.A.at Daming’s house B.at Jim’s house C.at Betty’s home D.at school

D

It’s Sunday today.I don’t go to school.I get up very late at about nine o’clock.I have breakfast at about nine thirty.At ten o’clock I go to the park with my friends.We meet at the park gate.We have a good time there.We fly kites and play football.I come back at about twelve.Then I have lunch.In the afternoon I stay at home and do my homework.In the evening I watch TV.I go to bed at about nine o’clock.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子正(T)誤(F)

71.I get up early today.72.I go to school at nine o’clock today.73.I meet my friends at the park gate.74.We fly kites and play football in the park.75.In the evening, I do my homework.IV.補(bǔ)全對(duì)話從B欄中找出與A欄句子相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)。（10分）

AB

()1.Is Miss Lian an English teacher? A.Meat.()2.Where are you from?B.It’s green.()3.How old is Jackie Chan?C.Nice to meet you, too.()4.How are you?D.No, I like apples.()5.What’s your name?E.Fine, thank you.()6.Sit down, please.F.Thank you.()7.What’s your favourite food?G.My name is Kate.()8.Do you like bananas?H.He’s fifty years old.()9.Nice to meet you.I.I’m from Shandong.()10.What colour is the tree?J.Yes, she is.V.書(shū)面表達(dá)計(jì)（10分）假如你是 Betty,請(qǐng)以My school day為題簡(jiǎn)要敘述你一天的活動(dòng)。

參考詞匯：get up, in the morning, go to school, start, have lunch, in the afternoon, go home, do one’s homework, have dinner, in the evening, go to bed

要求：詞數(shù)60左右。

My school day

上派初中七年級(jí)上冊(cè)第二次段考英語(yǔ)試卷

聽(tīng)力材料

I.聽(tīng)句子，選出句中所包含的信息，每句讀一遍。

1.This is my mother.She is a teacher.2.Tony’s brother is a student.3.Betty has got a good friend.4.There are six people in my family.5.These are Betty’s parents.They are from America.II.聽(tīng)句子，選擇最佳應(yīng)答語(yǔ)，每個(gè)句子讀一遍。

6.What’s in your pencil-case?

7.Is Ann in your Class One?

8.Are Tom’s family from England?

9.This is Mr.Brown.How do you do?

10.Is the computer on the desk?

III.聽(tīng)下面的5段獨(dú)白，選擇正確的答案，讀一遍。

11.I’m Betty White.I am 12 years old.I am from England.I’m English.I am in Class Six.12.I’m Li Ming.I’m a student.These are my parents.My father is worker.My mother is a doctor.I am from Wuhan.I am Chinese.13.These are my parents.My mother is a hotel manager.My father is a Chinese teacher.His

students like him very much.14.This is my friend, Mary.She likes music.She plays the piano every afternoon.But she doesn’t

like playing football.15.I’m Jack.Brown.I am from America.This is my class.There are 21 students in my class.There are 21 desks and 21 chairs.There is also a big desk.It is for our teacher.IV.聽(tīng)短文，根據(jù)所聽(tīng)到的短文內(nèi)容完成下面短文

I’two eggs and some For lunch, I eat chicken, broccoli carrots.For I eat beef, ’參考答案

一 聽(tīng)力部分 1-5CACBB6-10 ABABC11-15 CBCBC16.am 17.meat 18.vegetables

19.For 20.milk 21.and 22.dinner 23.tomatoes 24.fish 25.cream

二 筆試部分I.單項(xiàng)選擇

26-30 DADDA31-35 CBCBB 36-40 DBCCC 41-45 BABAD

II.完形填空

46-50 ADCAA51-55 ACADD

III.閱讀理解

56-60 CBCBB 61-65 CABDC 66-70 CDBCA71-75 FFTTF

IV.補(bǔ)全對(duì)話

1-10 J I H E G F A D C B

V.書(shū)面表達(dá)計(jì)

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)段考試卷分析

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

一、試卷題型分析

（一）、試卷緊扣教材，抓住重點(diǎn)，同時(shí)注重了各知識(shí)點(diǎn)的考查。

1、基礎(chǔ)知識(shí)題

第一題計(jì)算：包括口算、約分、通分。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方是對(duì)計(jì)算的最終結(jié)果沒(méi)有進(jìn)行約分，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。第二題填空：?jiǎn)栴}主要出在沒(méi)有填最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，和第5小題寫(xiě)出最大公因數(shù)是1的兩個(gè)合數(shù)。學(xué)生只寫(xiě)出了兩個(gè)合數(shù)，沒(méi)有考慮到公因數(shù)只有1。及第6小題：分子和分母只有公因數(shù)1，這樣的分?jǐn)?shù)叫（最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)），學(xué)生填錯(cuò)為：互質(zhì)數(shù)。說(shuō)明學(xué)生對(duì)定義掌握不夠扎實(shí)。第三題判斷，對(duì)題率較高，及個(gè)別學(xué)生粗心出現(xiàn)錯(cuò)題。第四題選擇，個(gè)別學(xué)生對(duì)第1小題：把3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7段，每段長(zhǎng)（）。個(gè)別學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義不是很理解。

2、解決問(wèn)題，主要是考察學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)能力，及個(gè)別學(xué)生會(huì)找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，但因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤是公因數(shù)找不全，導(dǎo)致錯(cuò)題。還有個(gè)別學(xué)生對(duì)計(jì)算的最終結(jié)果不進(jìn)行約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。這是學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題，有待加強(qiáng)。

二、從試卷中同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、透視出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢靠，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，分析的能力較弱。

2、平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠，有的學(xué)生屬于確實(shí)不會(huì)

做，而有部分學(xué)生屬于沒(méi)有認(rèn)真審題，讀題草率，做題時(shí)想當(dāng)然。

3、部分學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法手段單一，遇到有難度的題目不能多角度多側(cè)面地去思考問(wèn)題；運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題能力、動(dòng)手能力不夠。

4、我們大部分學(xué)生還是寧愿做，不愿說(shuō)，導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)似懂非懂，一知半解。

四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施

針對(duì)這次考試存在的問(wèn)題，今后我將采取以下措施來(lái)改進(jìn)教學(xué)。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立數(shù)學(xué)解題習(xí)慣的一套模式。例如：讀兩遍題目——思考解題——校對(duì)數(shù)據(jù)——計(jì)算檢驗(yàn)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。讓他們學(xué)會(huì)舉一反

三、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

2、以高效課堂為契機(jī)注重教材的鉆研，合理使用教材。教學(xué)有法，教無(wú)定法，但貴在得法。這法，那法，不吃透教材就沒(méi)法。

3、突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)要練透、練深，同時(shí)更要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、計(jì)算題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“基石”，對(duì)計(jì)算題常抓不懈。

5、分層教學(xué)，給后進(jìn)生一線希望，給優(yōu)等生一個(gè)挑戰(zhàn)。