第一篇：六年級語文上下冊單元習作例文

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第一單元

家鄉的早晨

我的家鄉在群山包圍之中，一幢幢新建的鄉村樓房掩映在茂密的樹叢中。清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，塘邊的野花倒映在水中，美麗極了。真有“魚游花叢中，人在畫中行”的感覺。

不知不覺地來到了菜園。啊！乍跨進菜園時，一陣新秋之風迎面看來，同時夾雜著陣陣花香，那沁人心脾的芳香是那么深濃。看，那一片片水靈靈的青菜，顯得那么柔嫩，吃起來一定香甜鮮脆吧！那金黃、銀白的菜花正在競相開放，引來了一群蜂蝶邊歌邊舞。這里的美景雖沒有“桂林山水甲天下”的美稱，但它卻凝結著家鄉父老曾經灑下的汗水。

這時，我回望村莊，周圍輕煙已經裊裊升上天空。山腳下一片青翠的竹林，鳥兒們正在高興地追逐嬉戲，給清爽的早晨增添了無限的生機。

家鄉的早晨，多么迷人。它雖不像杭州西湖那樣詩情畫意，但我卻愿永遠生活在她的懷抱里。

第二單元

聰明的小表弟

今天，我的表弟林林來我家作客了。他有一頭烏黑透亮的頭發，小手胖胖的，手背上有4個小窩窩，腦袋挺大，額骨高凸。別看他才6歲，還沒讀小學，可他卻挺聰明。

吃完晚飯，我拿現一副牌，同爸爸玩“24點”的游戲。方法是用加減乘除的方法使四張牌的點數成為24.誰先算出來誰獲勝。表弟太小，我叫他在旁邊觀戰。我和爸爸玩著玩著，遇到了“難題”。8、8、6、9這四張牌加來減去，怎么也做不到等于24.我和爸爸皺著眉，苦苦地思索著……忽然，在旁聚精會神觀戰好久的表弟林林，一本正經地開腔了：“我知道。”

我掃了他一眼，心想連我和爸爸都做孫出來的難題，你倒算出了？我便趁機考考他說：“那你說怎么做呀？”

小表弟毫不猶豫地說：“用9乘以8毛等于72，再用6乘8等于48，最后再用72減去48，就等于24了。”

聽了他的正確運算，爸爸和我都忍不住蹺起大拇指，夸獎道：“你真聰明呀！”從此，我對“大腦袋”表弟可真是服了。

第三單元

我最感動的一件事

2004年8月28日凌晨2時32分，是個讓億萬中國人難以忘懷的時刻。在雅典奧林匹克主體育場，男子110米欄決賽即將舉行。此時，8位經過3天拼殺勝出的世界頂尖高手都站在了起跑線上。中國21歲的小將劉翔以驚人的表現第一次代表中國人闖入了這個項目的決賽，被排在稱作“冠軍道”的黃金跑道第四道上。我在電視機旁觀看，等待著這場精彩比賽的開始。

這時，發令槍舉了起來，第五跑道的牙買加選手威格納爾突然揮手，示意他沒有準備好。劉翔起來跳了跳，臉上沒有表情。發令槍再次舉起，美國人特拉梅爾又搶跑，我緊張地望著劉翔，只見他又起了身，踢了踢腿。

“砰！”槍聲終于響了，8位選手介離弦的箭一樣飛了出去。我的心提到了嗓子眼，眼睛緊緊地盯著劉翔。他的起跑非常出色，是第一個彈出去的。預賽時，劉翔作了最大限度的保留，而現在，他并不再保留什么，用自己最大的力量向前沖。一欄，二欄，劉翔的技術動作無懈可擊，到了第三欄時，就已領先其他選手。接下來的中途跑，劉翔拼著全力跨著大步向前沖。他加速，加速，再加速，用跨欄時起落的身軀在賽場上畫出一道道美麗的弧線，我的心也隨之躍動。第九欄后，劉翔已遙遙領先。此刻，再也沒有什么能阻止劉翔的勝利，他邁著大步輕松地跨過最后一欄，在全場巨大的歡呼聲中沖過了終點。

12秒91！看著大屏幕上顯示出的驚人數字，奧林匹克體育場沸騰了。這個成績追平了世界紀錄，打破了奧運會記錄。所有的人都歡呼著，驚嘆著，贊美著這個成績的創造者──來自中國的21歲小伙子劉翔！看到這兒，電視機旁的我心底產生了一種巨大的自豪感，激動的淚水不禁涌了出來…… 第四單元

難忘的課堂

期末考試前的一個小時，語文老師給我們上了一堂課，這堂課使我終身難忘。那時，同學們正在為考試做準備，打算最后一搏。語文老師走進教室，深情地望著每一位同學，說：“今天我給大家上本學期最后一堂語文課，也不講作文，只講三個詞。”以前考試前老師總會強調一些與考試有關的見容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會說些什么呢？我豎起耳朵，仔細聽著。

“第一個詞是‘誠實’”。老師在黑板上工工整整寫下了“誠實”兩個字，“誠實就是不說謊話，只有誠實的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富。”我明白了，老師是要在最后一課上教給我們比知識更重要的東西──做人。

教室里靜極了，同學們都聽得格外認真。

“我要說的第二個詞是‘善待他人’。”老師接著說，“善待他人秒等于善待自己。如果因為一點小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過失來懲罰自己。”老師意味深長地說。她這是在告訴我們，做人就要做一個心胸開闊的人。老師真是用心良苦啊！

“第三個詞就是‘腳踏實地’。只有腳踏實地學習，打好基礎，遇到困難而不放棄，才能獲得成功。”老師說完，同學們已經被深深地感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。這“最后一課”使我受益匪淺，我會終身牢記老師的教誨的。

第五單元 給朋友的一封信

肖明：

我想念的朋友，你好吧！

這次寫信想告訴你一件我親身親歷的難以忘懷的事，你聽后一定會感動的。那是今年四月里的一天，我常識課上，老師出了幾道題，同學們正在靜靜地答卷。忽然，外面“呼呼”地刮起了大風。風把窗戶吹得“嘩啦啦”直響，卷子都要刮跑了。老師立刻叫我和幾個同學去關窗戶。我急忙大步走到空前，毛毛愣愣地去端花盆，一不小心把一盆十分招人喜愛的“萬年青”掉在地上。花盆“啪”地一聲摔碎了。這時，同學們的目光都不約而同地集中在我身上，我的臉“刷”地紅了。不知是誰小聲說了一句：“怎么搞的，多可惜呀！”我聽了，很難為情地低下了頭。老師見此情景說：“不要緊，下課再處理吧。”我把窗戶關好后走回座位繼續答卷。下課了，花的主人李文川同學走到我身邊，我有些不安了，可他并沒有責難我，反而還安慰我說：“花盆摔碎了，沒什么，你別放在心里！”在這個時候，我能聽到這樣親切的話，不由得心里熱呼呼的，可是我很羞愧，不知說什么好……

上下一節課時，我不好意思地向窗臺望去，忽然發現那棵“萬年青”，又驕傲地站在完整無損的花盆里。我以為是看花了眼，可是揉揉眼睛仔細一看，果然是真的。我有些疑惑不解了，課后一打聽，才知道原來是我們的班長趁下課跑回家去，把自己家里的花盆拿來了……

從那以后，我對這棵“萬年青”的感情格外的深，每次澆水我都要特別地照顧它。肖明，你說，李文川、班長他們關心集體，熱愛集體的精神難道不值得學習和贊揚嗎？好，就寫到這里。望回信。

祝你進步！

你的朋友：曉東

5月7日

第六單元

我喜歡的一幅畫

在我的書桌右上方，掛著一幅《耕牛圖》。它雖不是出自哪位名畫家之手，可我卻異常地喜歡它。

這幅畫是我12歲生日那天，奶奶還特意辦了桌酒席，歡慶聲中，大伙都拿出禮物送給我。有誘人喜愛的蛋糕；有逗人發笑的無錫娃娃；還有黑白相間的小足球……琳瑯滿目，差不多可以辦個“雜貨店”了，笑得我樂不可支。

“嘩！”爸爸打開畫軸，原來里面是一幅名為“耕牛圖”的水墨畫。唉，我頓覺掃興，心想，爸爸也真小氣，竟送給我一幅潢是墨汁的畫。爸爸看出了我的心思，意味深長地說：“蔚蔚，禮輕意呀！你會明白的。”

我被 這幾句話弄得莫名其妙。禮輕意厚？我再次展開畫一看：遠處是朦朦朧朧的山巒，近處是肥沃的土地，一頭黃牛正在辛勤地耕作著。它的四肢是那么健壯，魁偉的身上沾潢了泥巴。此時，它的尾巴正高高甩起，用來鞭策自己……

驀然間，我全明白了，明白了爸爸送給我這幅畫的用意。

我每天清晨起來，第一件事就是看一眼《耕牛圖》。每次遇到不順心的事，自暴自棄的時候，一看到《耕牛圖》，我又會對未來的生活充滿信心。因為《耕牛圖》給了我無窮的力量！

有時，我會舉著《耕牛圖》看上幾小時，思緒萬千……忽然間，畫中的耕牛活了，它甩開健壯的四蹄，在寬闊的、肥沃的大地上飛起來，在它的身后，留下被犁過的田地。一會兒，耕地上長出了無數莊稼苗，莊稼苗又變成了累累果實。耕牛憨厚地笑了笑，又奔向新的未開墾的土地……

耕牛，有著堅韌不拔的精神，無窮無盡的力量，它何嘗不像我們可愛的戰士？ 耕牛，又何嘗不是成千上萬勤勞質樸的中國勞動個人民的一個縮影？

第七單元

拔河

“加油！加油！”操場上的喊聲、歡呼聲此起彼伏。哦！原來是同學們在進行拔河比賽。

“嘟──”又是一聲清脆的哨聲，我們班和三（2）班的比賽開始了。我因為個子小，又是近視眼，沒能上場，真遺憾！老師要我擔任“啦啦”隊長。這是為集體爭光的事，我可賣力氣啦。我領著同學們扯著嗓子喊：“加油！加油！”拔河隊員們好像聽眾我們的命令似的，齊心協力地拔呀拔。只是繩上的幕布條慢慢地、一點一點地向我們移過來……終于過了界河。我們勝利了！操場上頓時響起一陣歡呼聲。

交換了場地，第二局比賽開始了。三（2）班也不知道從哪兒來的一股勁兒，一下子把我們班拉了過去。

場上比分是1:1的平局。關鍵時刻來到了，同學們下獄也不灰心，個個精神抖擻，像小牛犢似的，拼全力拉著粗繩。打頭的是大力士王正光，他的腦袋上冒著“蒸氣”，黑乎乎的臉上淌著豆大的汗珠。他咬緊牙，瞪著眼，兩腳蹬著地，像用釘子釘在地上似的。再看那大個子段洋，胖胖的身子，臉漲和通紅，使勁向后拽。由于我們班同學非常齊心，最后一局我們終于勝利了。

這時，操場上一片沸騰，我們蹦呀，跳呀，躺在操場上的那根粗繩子，看著我們，好好像綻開了胖胖的笑臉。

第八單元

送元二使安西 渭城的早晨，春雨淅淅瀝瀝地下著，天色依稀朦朧，空中彌漫著溫潤的泥土的氣息。我已早早地起了床，佇立空前，不禁感到陣陣涼意。

好友元二依然熟睡著。想起昨夜與他把酒長談至深夜，互訴心中的哀愁，我不禁又平添了一份憂慮。好友即將遠調安西都護府，兩地相隔萬里，這一去不知何時才能再相見，想到這兒我的淚水不禁流了出來。

元二睡醒了，我能做的只有為他餞行。面對滿桌菜肴，我們什么也吃不下。我的喉嚨如被什么東西哽住一般一句慰藉的話也說不出，該說的昨夜都已經說完了。盡管這樣，我還要勸他：“再多喝下這一杯酒吧，因為出了陽關，到了邊疆，就再也看不到了，再也喝不到好友斟給你的酒了。”

客棧外的柳枝茂盛翠綠，經過這朝雨的洗刷，顯得青翠欲滴。老友即將啟程，我沒有什么可以饋贈的，只能折下這青翠的柳枝送給他，希望它能帶著我的思念和牽掛，陪他平安到達目的地。

友人遠去了，望著他漸逝的背影，我只能在心中默默祈福：珍重吧，好友，你一定要好好保重自己，他日你我再相逢！。

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第一單元

我的北京之行

今年暑假我參加了北京硅谷世紀行夏令營活動。這次北京之行使我開闊了眼界，增長了知識，懂得了許多道理，也使我看到了平時看不到的東西，學到了平時學不到的知識，從而樹立了信心，更加明確了我今后的方向。

清華、北大是培養人才的搖籃，是億萬人敬仰的高等學府。這次北京之行我們參觀了這兩所名校，我看到這兩所名校良好的教學設施和濃濃的學習氛圍，告訴自己，今后一定要成為這兩所學校中的一員。在北京我們還參觀了中國科技館，里面展出了解放以來特別是改革開放以后中國的科技發展情況，我感受到中國科學技術的迅猛發展，看不到中華民族的巨大變化，這是中華兒女努力的結果。

另外，我們還參觀了故宮和頤和園。在那里我看到了近代皇家園林的豪華，那是多少勞動人民的血汗凝結而成的，同時也深深體會了清政府的腐敗無能和中華民族的百年恥辱。在天安門城樓的正中掛著毛主席的巨幅畫像，看著畫像我仿佛看到了毛主席宣布中華人民共和國成立的那個時刻，耳邊也仿佛聽到那濃濃的湘音：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”“人民萬歲！”我知道中國恥辱的那段歷史在那一刻已經結束了。

雖然在北京只有短短的幾天，但我的腦海里卻留下了深深的印象，她正像《走進新時代》那首歌所唱到的：

我們唱著東方紅 當家作主站起來 我們唱著春天的故事

改革開放富起來 繼往開來的引路人 伴隨我們走進新時代 改革開放開創未來

看看那古香古色的四合院，再看看北京的現代化建筑，這是多么深刻的變化啊！我們是新時代接班人，未來等待我們開創，面對新的的挑戰，我們應該發奮努力，不負祖國的重托。

祖國，我愛你的大好河山，我愛你日新月異，我愿為你更加繁榮富強而獻上自己的一份力量。

第二單元

《我的長征》觀后感

今天，我們班觀看了電影《我的的長征》。影片講述了長征經歷者王瑞老人回憶在長征時與敵人進行的殊死拼搏的戰斗歷程。短短的一個多小時的內容，給我們上了一堂生動的歷史教育課。影片中的硝煙彌漫，腥風血雨的場面讓我受到深深的震撼；紅軍戰士在征途中面對饑寒交迫，爬雪山、過草地的頑強精神讓我熱血沸騰……

這部影片中紅軍飛奪瀘淀橋的片段是我最難忘的一個戰斗場面。紅軍要經過橋面只剩十三根鐵索、橋下水流湍急的瀘淀橋，他們不退縮；面對敵軍的槍林彈雨，他們不畏懼，憑著勇敢頑強的拼搏精神鋪開了前進的道路。

紅軍戰士這種面對困難勇往直前的精神不正是今天我們這一代人所缺少的嗎？今天的我們，已成了籠中鳥、室中花，經不起磨煉，遇到一點點困難就畏縮，甚至逃避。在這些令人肅然起敬的紅軍戰士面前，我們應該感到羞愧！

我想，今天我們已不再需要去飛奪瀘淀橋，不再需要去四渡赤水河，但長征精神不能丟，要讓它永駐人心，發揚光大。革命先烈用血肉生命換來了我們今天幸福的生活，我們應該繼承發揚這可貴的紅軍精神，才能去迎接日新月異的新時代的挑戰。

第三單元

重返原始社會

那天，我在家里閑著無事，恍惚中聽見一個似乎是從地底下傳來的聲音說：“你想去原始社會逛逛嗎？時空列車即將出發，跟我來吧！”我好不奇怪，還來不及想什么便被一股強大的吸引力卷住，匆忙之中我只隨手抓起書桌上的打火機和一臺相機。

當我再次睜開眼睛時，我發現周圍的一切都變了，我來到了一個蒼茫的大草原，沒有高樓大廈，沒有公路汽車，四下里一片沉寂，一片原始的和諧和沉寂。

我漫無目的向前走著。沒走幾步，我感覺到似乎有人在跟蹤我，回頭一看，原來是一位和我差不多大的小女孩，不過身上披的是獸皮縫制的極簡單極粗糙的衣服，一頭烏黑的長發及自然地披在腦后，眼睛里充滿了奇怪和疑慮。我趕緊向她微笑，并說：“我是從21世紀來的，和你們一樣，也屬于人類。”小女孩高興地笑了，她告訴我，她叫空靈兒，是附近一個部落首領的女兒。

于是，我隨空靈兒來到了她們所在的村莊──一些竹木為墻、茅草當頂做成的屋群，并且見到了許許多多的原始人。他們和空靈兒一樣，用獸皮做成極為簡陋的衣服穿在身上。發現了我的到來，他們對我的羽絨服驚異不已，我則更羨慕他們的“真皮大衣”和空氣清新的生活環境。也許因為我是空靈兒的朋友，他們對我很是友善，并且還準備開個篝火晚會來歡迎我。

我對村莊的一草一木都非常好奇，空靈兒也不停地問我的所見所聞，于是我倆在村莊里閑逛閑談，忽然我發現一個人雙手捧著木棍在一截枯木上使勁搗騰著什么。空靈兒說：“他是在鉆木取火，取我們晚會上要用的火種。”我心中一動，說：“我帶了寶貝，你看──”我掏出打火機，“啪”的一下，火苗躥起來了。空靈兒驚奇萬分。我笑著說：“這是打火機，用它取火很方便的──送給你。”空靈兒接過打火機，高興得跳了起來，她又指指我掛在脖子上的相機，問：“你這個，也是取火的嗎？”我告訴她說是相機，可以把人的形象照下來，沖印成相片永遠保存。“我先給你照一張，”我說，“等我回到21世紀后，看著相處就能想起你。”

篝火晚會開始了，大伙兒圍在火堆旁跳呀，笑呀。我忙著拍照片，心想：要是能把這些原始人活動的真實場景帶到21世紀，該是一個多么偉大的創舉呀……

又是一股強大的引力襲來，就像一陣狂風刮得我睜不開眼。風停了，定眼細看時發現我又回到了家里。我好后悔，都沒有來得及和空靈兒說聲再見，看看書桌，爸爸的打火機不見了，也許真是留在原始社會了吧──總算給空靈兒送了一件禮物，而且……我抓起相機，興沖沖的向彩擴門市部跑去──一個空前絕后的奇跡將要在我的手里發生了！

兩天后，我垂頭喪氣地接過彩擴老板遞給我的膠片──不知什么原因，我辛辛苦苦拍攝的原始人狂歡銳減全部曝光了……

明天的月亮

我的職業不是巫師，我不能未卜先知，但我可以告訴你們，在2070年，月球上已住滿人類。你一定會問，你怎么知道？理由很簡單，我生活在2070年，現在我是通過時光倒流機跑回來玩一玩的。

在我們那個年代里，地球人口猛增到90億人，這個觸目驚心的數字弄得地球危在旦夕。高科技在這里可幫上了大忙，政府利用高科技宇宙飛船將30億人分成20批派往各個建好的星球。這些星球有：月球、火星和3個太陽系外的星球。完成運輸只用了5天。這些星球中要數月球最繁榮，我就有幸住在月球上。

月球在你們看來，是個已經“死亡”的星球吧？可高科技救了它。負責建設的科學家用“深鉆機”，在月亮上開了一個深入到月球核心的洞，并投入最新研制的“引力膠”，這種膠能記月球引力增強好幾倍。這樣，人走在月球上感覺就與在地球上一樣了，科學家還用一種3米高的“開河機”在月亮上挖了幾十條長長的渠道，在里面灌滿地球上的水，然后，再用一種沒人見過的秘密武器把月球激活，月球的地表開始運動了，臭氧層慢慢形成了，空氣開始在月球上出現……各種天氣都有了，植物們也挨個兒從土地中跳出來。怎么樣，2070年的高科技神奇吧？這簡直是重現了地球生命形成的景象。真是讓月亮“死”而復“生”了！

講過月球重生的奇跡，該講講現在月球上的繁榮景象了。看吧，一棟棟紅色、綠色的樓房拔地而起。樓房的油漆是以一種名為“橫松”的奇特植物的油脂灰原料而制成的。這油漆能保證樓房外觀和樓房里面永遠是嶄新的樣子。馬路都是灰色的，由特別材料制成，就是1億噸重的東西從天而降，也不會砸壞它。馬路上行駛著一輛方形汽車，汽車由電腦控制，司機只要輸入要去的地名就OK了，車會自動帶他們過去的。抬頭一瞟，天空中有許多黑點，那是汽車！那種汽車叫“翅膀車”，操縱方法和外形都與普通汽車差不多，只多了一致通過長方形的翅膀。反正呀，現在家家有車，車車都不會污染環境。做深呼吸吧，多舒服！空氣多新鮮！其實還有聲控密碼門、防彈透氣窗等好東西沒來得及講呢，因為我來玩是有時限的，現在，限定的時間要到了。

那好吧！最后給你們提一句，現在人類的精神文明水平提高了，再也沒有人做小偷、殺人犯、強盜之類的角色了，畢竟都富了。

我的天！我得趕緊去坐時光倒流機了！嘿，下次我帶你去那兒玩！拜拜！

第四單元

我欣賞獅子

人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海。可人生在世，最高價值的欣賞是什么？我認為人最高價值的欣賞，在于對事物內在品格的肯定、堅定信念的欣賞。

我欣賞有王者尊嚴的獅子。

很小的時候，就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國的統治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中出生，在關愛和好奇中成長，在喪父的悲痛下逃亡，在思念和友情中長大，在良心與責任的驅使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰斗中營救了獅子群和自己的王國，最終登上了國王的空座……這雖說是美國動畫大片制作公司總裁華特?迪士尼精彩絕倫的想象，但是誰也不可置疑這是以現實生活中的獅子為原型加工出來的，所以，誰能否認《獅子王》真實地表現了獅子的品格與本色呢？

獅子是尊嚴與權力的象征。

大家都知道被譽為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴與權力的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當作尊嚴和權力的象征，可想而知，獅子的王者尊嚴歷史已經有多么的悠久了。

人們之所以敬畏獅子，當然更重要的是獅子的王者風范。獅子位于食物鏈的最頂層，是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動物搶食物，它們不會以大欺小，恃強凌弱，獅子噲享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進兒獅群或懸于樹上，將其歸為已有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動物，如豺或狼。不過，與其說是王者風范，倒不如說是王者天性。因為獅子寧愿餓死，也不會吃腐肉，即使是自己的戰利品也不吃，更不用說其他動物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來之食。正因為如此，獅子的天性才決定它有能力承擔起統治森林的重任。

獅子有王者霸氣，王者尊嚴，王者風范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠之。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活了價值，活出尊嚴。用尊嚴來表現自己尊重生命、新生生活的執著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。

欣賞自己

以前，我總是高高興興地走在寬闊的公路上；但自從媽媽下崗到街上擦皮鞋以后，我每次就只走狹窄的小路了。

今天，天下過雨，小路很泥濘，我只好無可奈何地又走公路。在不遠處，我隱隱約約看見媽媽坐在一個小角落里艱難地為人擦皮鞋。于是，我大步流星；邊走邊想：快點兒走過媽媽那時吧！媽媽，您千萬別叫住我。“廖瑤。”我轉過身，同學李慧面帶微笑地招呼我，“在那家食品店擦鞋的不是你媽媽嗎？”“不是，不是，怎么可能？”我頓時覺得臉上火辣辣的。當我經過那個不起眼兒的小角落時，“雇瑤。”媽媽親切地喊著我。我懶洋洋地回答了一聲，滿臉通紅，巴不得有孫悟空的七十二變，能鉆到地縫兒里去。李慧又說：“這個人確實有點兒像你媽媽。”我狡辯說：“她是我鄰居的一個親戚。”好險啊，幸好李慧沒在問什么。

來到學校，恰好第四節思想品德課的內容又是“我們要熱愛、孝敬、尊重父母”。學了以后，我思緒萬千：驕陽似火，我在家里做作業，媽媽總是搖著扇子為我驅趕火熱；寒冬臘月，媽媽怕我凍著，特地從家里為我送來棉衣；我病了，媽媽二話不說，背起我就上醫院。在濃濃的母愛中，我漸漸長大了，可卻因為媽媽擦皮鞋……我不敢再往下想了，眼里噙著淚花。

放學了，同學們爭先恐后地跑出教室，我與毫不猶豫地隨著大家走在公路上。路過媽媽的小攤兒前邊時，我大方地叫了一聲“媽媽”，又慚愧的低下了頭。我望著媽媽那飽經風霜的臉，那一雙由于長時間擦鞋而變得粗糙的手，淚水都快流出來了。媽媽邊給顧客擦鞋邊抬頭看我：“快回家做作業吧。”“今天的作業少，我等你一塊兒回家。”媽媽又低下頭專心地擦起來。我看見媽媽微微笑了笑。

天快黑了，我抬著凳子和媽媽一起走在回家的大路上。媽媽問我：“今天上課專心嗎？作業認真嗎？”這些我平時聽起來覺得那么厭煩的話此刻也變得親切起來。熟悉的和不熟悉的人都向我投來贊許的目光。我心里也美滋滋的，因為我有這樣一位好媽媽，因為我長大了…… 第五單元

上學路上

清晨，太陽公公緩緩露出那燦爛的笑容，展現在每個人眼中。小鳥看見了，高興地唱著歌，跳著舞，把枝頭當做了展現自我的舞臺。小樹為它獻花，小草為它鼓掌，清晨音樂會從現在開始啦！

人們迎著朝陽趕去上班、上學，街上車流人海，川流不息，就像一條小溪唱著歡快的歌兒向前奔流。我背著書包，戴上紅領巾，加入這人流中，向學校方向跑去。

咦，車流忽然改變了節奏，慢了下來，后來干脆停滯不前了，怎么回事？大家都伸出脖子向前望去，我發現前面聚集了一群人，我擠進去一看，原來撞車了，一位女郎與一個戴著墨鏡的小伙子的自行車相撞了，兩輛自行車并排著躺在大路中央，兩邊的車子都無法通過，歡快的小溪停止了歌唱。

“是你擋了我的道，責任在你，所以你應該向我道歉，幫我扶起車子！”“紅發”跺著腳大喊到道。

“是我？明明是你剎車不及時向我撞來。”“墨鏡”臉紅脖子粗地叫道，“應該道歉的是你，而不是我！”……

他們就這樣僵持著。

聚集的人越來越多，大家不信地埋怨著，可是誰也沒有上前去調解，是啊，當今社會，競爭激烈，管好自己的事就很難了，誰還有精力去管別人的事呢？還是等警察來履行職責吧，碰上這等事，算自己倒霉，就等著遲到了挨批評吧，我憤憤不平地小聲說道。

“哎呀，我還認為是什么大不了的事呢，誰沒個不小心的時候啊，可不能因為這么件事而耽誤了大伙的事，多不劃算啊！把車扶起來，誰幫我一把？”只見一位老人出現在他們中間，經他這么一說，大伙都嘀咕開了：“是啊，是啊，誰沒有這種事呢！”緊接著就有幾個年輕人騰出手來，準備幫老大爺一起把車扶起來。

“不用了，我們自己來吧。”紅發與墨鏡都不約而同地漲紅了臉，低聲說道，扶起車子就融入了人群中。

別忘了，凡事忍一忍，退一步海闊天空哪！他們身后傳來了老人爽朗的笑聲。大伙散開了，小溪又歡快地唱開了，我隱約感覺在這歡快的歌聲中多了一些對老大爺贊美的音符。

人要靠自己

初秋的早晨，天高氣爽，吃過早飯，我背著書包去學校。小鳥在頭頂歡唱，樹葉在微風中拂下沙沙作響。啊，一個美妙的早上。

突然，路被攔住了──一群人不知為何圍成一圈。“是演雜耍嗎？”我懷著好奇心，小心翼翼地擠進人群，探出小腦袋──映入眼簾的是一個30歲左右的男人正跪在人群中：亂糟糟的頭發，土黃色的臉，一身破爛的衣裳。地上放著一塊破舊的牌子，牌子上寫著密密麻麻的字。牌子前方放著一個盆子，里面散落著幾十個硬幣和一些零鈔。──不用說，一定是在乞討。

我擠上前，正準備掏錢，一個從未有過的想法冒了出來──“他，可以自己去掙錢呀！”

于是，我又仔細地打量了他一番，雖然精神差點，但并不瘦弱，也沒殘廢。“為什么靠自己的勞動去謀生？”

他似乎猜透了我的心思，抬頭瞪了我一眼，仿佛說：“你這個小毛孩，懂什么！” 不知為何，我突然想起了外婆。地老人家住在鄉下，爸爸媽媽再三邀她來城里享福。可總是說：“你們也不容易。我在鄉下勞動慣了，到城里反而不適應……”我仿佛看見年過花甲的外婆正倔強地挺直腰板，挑著擔子，走在山間的小路上……

“這是我今天逛街遇到的第五個了。”不知是誰在旁嘀咕了一句，把我從沉思中喚醒。我悄悄地離開了人群。

走在熱鬧的大街上，我再也高興不起來。剛才那一幕又浮現在眼前。我不明白，為什么有些人需要幫助，卻很難等到；而有些人原本可以自立，卻要別人幫助。

我想起了外婆常常對我們說的一句話──“人這一輩子，靠天，靠地，不如靠自己！”我們無論在什么環境下，都應該同命運進行不懈的抗爭。

第六單元

第七單元

第二篇：六年級語文第三單元習作范文

從此桑娜的負擔更重了自己的五個孩子算勉強填飽肚子又何況多了西蒙的兩個小孩呢

日子一天天過去了桑娜日日夜夜在家里照顧孩子打掃衛生……丈夫每天清晨都駕著小船去海上捕魚.孩子的衣服不夠穿冬天腳都凍得青一塊紫一塊的菜只有魚有時一天只吃兩頓最可憐的是有時只有一塊黑面包.每次爸爸出海回來孩子

們都是最高興的了因為爸爸回來就會有魚吃了孩子們每天都盼著爸爸早點回來.這幾天海風非常大爸爸每天去海上都打不到魚甚至差點連命都沒了.孩子們只好每天都啃窩窩頭桑娜看著他們那么想吃東西就把自己的那份分給孩子們只好自己挨餓.就這樣日子一天天過去了到了孩子們該上學的

年齡都有七八歲了但由于營養不良孩子們看上去很小只有五六歲.孩子們很懂事雖然想讀書但他們知道家里條件不好.桑娜知道了就把撿來的廢報紙用線穿起來給孩子們訂成一本書孩子們看見了高興的都快發狂了總算是有書看了！今天是桑娜的生日孩子們想給媽媽一個驚喜于是和爸爸一去下海捕魚真巧捕到了5條又肥又

大的魚晚上一家人圍著的小木桌高興地邊吃邊聊……

就這樣時間一天天過去了一家依然熬著艱苦的日子……

第三篇：六年級單元習作

習作一：成為大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活

從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲??選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

“滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了??

聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱??”動物們正在來演唱會呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。

第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著“快點讓開，快點讓開”人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。

我愿變成風聲，給人們帶來涼意；我愿變成雨聲，滋潤著大地；我愿變成滴水聲，讓沒水地區的人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓；我愿變成??

我是大自然中的一員——秋雨

世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里，許多小動物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我帶來的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類神奇的機器早就預測到我的來到，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨??這時，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽！

我又坐著云伯伯潔白無暇的“汽車”來到了干旱的非洲，眼前的場景慘不忍睹：太陽像一個大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤，那里的人們為了一口水，似乎可以拼命。我實在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄??

經我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。回憶多彩的暑假生活

今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。習作二：祖國在我心中

在這次綜合性學習中，我們增強了對祖國的熱愛之情。請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。要表達真情實感。我愛祖國（1）

六十年，光輝歲月彈指揮間，六十年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的六十歲的日！

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強??”相信大家對這首歌已經耳熟能詳了。沒錯，這就是2008年奧運會上，林妙可用那稚嫩的聲音，演唱著這首《歌唱祖國》。

回首過去。清朝末年，孫中山起義，好不容易人民就要過上好日子了，可是不知什么時候又冒出了個蔣介石，把孫中山給他的期望都給毀了。在新中國還未成立的時候，老百姓都過著水深火熱的生活，吃的是隔夜的剩飯，穿的是破爛不堪的衣服，甚至連一個睡覺的好地方都沒有，只能睡街頭，那些貪婪殘暴的官員財主，正掠奪著無數的民脂民膏，只顧自己大富大貴，一點也不為人民群眾著想??

1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落后，國家事業百廢待興。經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業生產已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落后的農業國，許多工業產品的人均擁有量遠遠低于發達國家。

為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發展國民經濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執行，它成為我國工業化的起點。

第一個五年計劃開始時，我國的工業化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它“洋馬”，點火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，時光來到了2009年。中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！我們的祖國是多么的偉大啊！它有一個神圣的名字，那就是中國，我們美麗的中國

習作三：寫體現人們相互關心的事

生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎么發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。

“叮零零??”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。

來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼??！”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀廣場”她哽咽著說，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。

終于走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。

走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任！

習作四：針對浪費資源和污染環境寫一份建議說或看漫畫寫感受編故事

請從下面的建議中任選一個進行習作。

生活中還存在不少浪費資源和污染環境的現象，我們可以針對這些不良的現象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據建議書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團體的名稱）和日期。

認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫感興趣，也可以根據上面的習作要求，寫感受、編故事。珍惜資源、保護環境的建議書

親愛的同學們：

地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字??這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

2、愛護公物

大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。

3、節約用紙

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

2009年10月29日

習作五：用一兩件事來介紹自己的小伙伴或我和好朋友之間的一件事情續寫

請選擇一個角度，完成本次習作。

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船??

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚、寫具體。留在心里的印象1

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。我最喜歡的一首詩1

從我讀書以來，我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的一首詩是孟郊的《游子鳴》。

以為他體現了一位慈愛，樸素，偉大的母親對孩子的無限的愛。

當今的生活已經不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛，但作為母親的她們仍然默默關心，愛護自己的孩子。

例如南京發生的7。31空難，在清理現場時，人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個九個月的嬰兒，在二十多個幸存著中，嬰兒傷勢最輕。“當年唐山大地震，人們在清理時，發現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。”

讀這樣的問字，我的心為之震撼。在危險關頭，母親唯一的念頭就是保護自己的孩子，連熱血和生命都能獻出她還有什么值得保留的呢！在著蒙受這偉大的母愛的感化后，我禁不住想問問世人，我們都想歸回報母親嗎？

不望養育之恩，感恩圖報，著才是合天理順人情的，可與之相反，我從報子上看到：

新聞一：某男在城市發達起來，拒絕承擔贍養母親的責任，理由是他放棄了農村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養兒子也這樣討價還價嗎？如果你什么都忘記了，那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀！

新聞二：某地農村出現一種景觀，大房側建小房，多是為老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已為其兒女提前占有了，不知道這些兒女是否深究過，父母歷盡艱辛，將你們養大成人，到現在年老力衰，除了這用汗水換來的房屋，還有沒有別的什么可以榨取呀！新聞三：某留學生成后不愿回國而滯留他鄉，因為祖國明有西方富有，我想問問這樣的人，你吃過西方富人的乳汁嗎？難道你心中就沒有一點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎？就沒有一點黃河長城的印象嗎？

當今，確有一些人缺少起碼的良知，小側不承擔贍養責任，大側數典望祖，他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發揚光大。我也在報上見到一篇題為《回報母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關愛我覺得這是非常不要的，這是“愛”的基礎工程。試想，如果一個人連自己的母親都不愛，那他還能愛人民祖國嗎？高尚的道德情操和執著的社會自然感是以“愛”開始的，“愛”永遠是“我----母親-----祖國”之間揮不去，剪不斷的精神紐帶。“鴉反哺羊跪乳”。讓我們在享受母愛的溫暖中，學會回報母親，扶平母親心靈的創傷。莎士比亞有句名言：“被摧毀的愛一旦重新修好，就比原來更雄偉，更美，更頑強。保護鳥類2

讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成為我們的好朋友！

“保護鳥類，保護我們心中的美。”

“草長鶯飛的季節，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶。”

“保護鳥類，人人有責。”

????

聽到這些保護鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽，但如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。

這是為什么呢？

因為近年來，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！

假如沒有了鳥類，抬頭仰望天空時只會看到蔚藍的天空與四處游蕩的白云相依相伴，在工作之余，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個田野、山林將成為害蟲的天地，想想，如果農田成為害蟲的天地，農作物就將成為害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護鳥就是保護人類自己啊！

還記得那首歌嗎？

“有一個女孩她從小愛養丹頂鶴

在她大學畢業后她仍回到她養鶴的地方

可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

滑進了沼澤地就再也沒有上來”??

多么感人的故事啊！如果人人都像她一樣愛鳥、護鳥，鳥類家族還會龐大起來的！

讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成為我們的好朋友！

習作八：寫一寫學習某種藝術過程中的故事和感受、寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動

讓音樂走進心靈

《我的舞臺》把“我”學戲的故事寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學習某種藝術過程中發生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術品，或一次藝術欣賞活動，如，聽音樂會，看花展，參觀美術館。回憶課文中作者表達感受的方法，注意在習作中加以運用。

音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。

音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！！

——讓音樂走進心靈！

第四篇：六年級下冊語文第五單元習作

六年級下冊語文第五單元“習作五”

習作指導教學設計

洋浦第二小學 唐秋云

教學目標

1、激發學生表達真情實感的欲望，引導學生把內容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發展學生的個性習作。教學重點難點

培養學生表達真情實感能力，發展個性習作。教學方法

引導點撥，評議結合。課前準備

學生：課前翻閱自己的日記和以前的作文，回顧自己的經歷，從記憶中搜尋自己最感興趣的人、事、景、物?? 教師：多媒體課件、紅筆、作文稿紙。課時安排：

1課時 教學過程

一、視頻導入，激發情感

教師：同學們，母親節那天，我偶然從手機上看到了這樣的一個視頻，它給我留下了難以磨滅的印象。大家想不想看看？

1、播放視頻，學生觀看。

2、老師問：“視頻看完后，大家明白為什么這個視頻讓老師念念不忘了吧？你們也像老師一樣有自己難以忘懷的東西吧？”

3、過渡：接下來我們就一起來說一說自己最刻骨銘心的東西吧！

二、回眸生活，豐富素材

過渡：先請大家欣賞幾張圖片。

1、課件出示相關圖片（學生拔河比賽、媽媽幫寶寶洗澡、風景等），學生觀看，引起回憶。

2、說說你從每張圖片中看到了什么，想到了什么。

3、學生自由發言。

三、拓展思路，發展個性

過渡：看到剛才的那些圖片，你是不是又想起另外的一些觸動你心靈的東西呢？趕緊把它講出來與大家分享吧。在大家交流之前，老師給大家一點溫馨提示。

1、課件出示交流內容提示。

2、以同桌為組，學生先在小組內互相交流，看誰說得最好，誰的講的內容最令人難忘，也可以互相糾正補充。老師巡回指導，并參與交流。

3、全班交流。老師相機板書：

寫事：過程具體，融入感受

寫人：事例典型，有真情實感

寫景狀物：抓住特點，融入真情

四、閱讀習作提示，明確要求

1、課件出示習作要求。

2、學生自由閱讀習作要求。

五、學生習作，教師巡視

教師巡視，對有困難的學生進行個別指導。

六、欣賞佳作，升華主題

1、教師選出三篇學生作品（含優、中、差水平的各一篇），師生共同評價。

2、鼓勵學生獨立修改。

3、教師總結：“文章不厭百回改。學會修改自己的文章，并養成良好的課外閱讀習慣，這樣你寫出的文章才會越來越出色！期待大家都能寫出更多好的作品！” 板書設計

寫事：過程具體，融入感受

寫人：事例典型，有真情實感 寫景狀物：抓住特點，融入真情

想象：合乎情理、積極向上

第五篇：六年級上 語文第三單元習作

老師的關愛

老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，但有些仍令我記憶猶新。

那是我剛轉到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了。”這使我明白了：要大膽，要積極發言，也許自己的是最好的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻苦銘心。

還有一次,我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍。皇天不負有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發現老師的笑容是那么的漂亮和美麗。

老師,小河將它的一生奉獻給了大海，白云將它的一生奉獻給了藍天，陽光將它的一生奉獻給了大地，而您，卻把您的一生毫無怨言地奉獻給了您的學生。老師，您的愛，深沉而無言.成長中的感動

在我的成長與腦海中有許多事情令我們感動。雖然它們 只是些微不足道的小事，但是它使我們的學習與生活多了一份愛，一份溫暖??

我永遠不會忘記那件事，雖然是件小事可是它卻讓我感動萬分。在班里我是一個圖書管理員，中午到了借書的時間，我拿著鑰匙趕緊去開柜子的門。我把鑰匙插了進去“咦！怎么打不開呀？”我左右擰動，鑰匙就像被膠水黏住似的連拔都拔不出來了。當時我就想熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。就在這時李宏和趙歆走過來問我：“怎么了。”我說：“鑰匙拔不出來了！”

她們兩個人也來幫我一起拔，可是鑰匙就是紋絲不動。兔子說：“不要著急，總會有辦法的。能插進去就能拔出來。”聽到她們的安慰，我開始冷靜地想辦法。她們想出來一個好辦法——往鎖眼里灌鉛。我們把鉛筆的鉛削下一點后，就往鎖芯里灌。但是根本就灌不進去，我很著急。她們說：“我們來幫你想辦法。”

到了第二天，她們說：“用注射器往里注點油就能拔出來了。”我拿著注射器往鎖眼注了點油，來回擰動幾下鑰匙拔了出來。我們很高興，同時我也要謝謝她們，是她們的關心與幫助才能使鑰匙拔了出來。

她們的友誼使我感動，她們的幫助使我感動。感動人心的事包含著那種無私的奉獻，默默的幫助，以及那些關心和關愛。這件事是我永遠無法忘懷！