第一篇：三年級專題教育教學計劃

三年級專題教育教學計劃 向彩云

2015.09.03

一、教材分析

小學版廉潔教育讀本共設四個單元。分別是潔身自律篇、仁義誠信篇、勤勞節儉篇和立志報國篇。每個單元又包含三個針對學生學習、生活實際的內容主題及主題教育。教材學校內容都是與學生學習、生活密切相關的。教材內容學校形式都采用經典導讀——故事平臺——心靈驛站——回歸生活——討論辨析——拓展實踐，這樣的學習流程更能科學有效地調動學生學習積極性，激發他們的學習興趣，從而會使廉潔教育的效果更加明顯。

二、學情分析

三年級學生思維能力已有所提高，辨別是非能力與觀察分析能力不斷增強，又加之《品德與生活》和《品德與社會》的學習，雖說廉潔教育讀本是一門新科目，但對于五年級的學生來說，這只是一種熟悉的學習內容變化成相對陌生的形式而已。

本班共有19人，學生的最大優點是：熱愛勞動、樂于助人，大部分的學生已經逐漸養成良好的學習習慣。經過兩年的學習，學生已經認識了一些少數民族，了解了他們的風俗習慣，增強了民族團結的意識，加強了行為規范，最大限度的營造一個團結、友愛、先進的班集體。

三、指導思想

廉潔教育是對學生思想道德的重要內容之一。開展廉潔教育，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，遵循教育教學規律和學生成長規律，用社會主義榮辱觀引領風尚，在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣。認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。

四、教學目標

1、讓學生知道廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規范和道德要求。

2、讓學生了解廉潔基本的內涵和基礎的內容，讓學生初步具有以廉潔為行為標準進行道德判斷和作出道德選擇的能力，讓學生從具體小事做起，培養廉潔意識、自律意識，養成良好的行為習慣。

3、通過對學生進行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節儉，樹立積極、向上的認識理念和正確的人生奮斗目標將起到積極的促進作用。

4、通過學習，進一步增強小學生清白做人，規范做事，講文明，懂禮儀，遵章守紀的自覺性，真正形成“知榮、明恥、守紀律”的濃厚氛圍。

5、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

6、了解少數民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。了解各少數民族有許多風格各異的傳統節日。

7、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統一。

8、引導學生認識校外游戲中安全隱患，培養學生時刻的安全意識。

9、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

10、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。知道對火用之不當的話容易發生火災，掌握發生火災后自救的方法。

11、了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

五、教學重點難點

1、就具體教學環節而言，故事平臺的理解是重點教學內容，難點是心靈驛站和討論辨析，只有這樣才能更有效地對學生進行廉潔教育。

2、學生能將所學習的知識點運用于實際既是重點又是難點。

六、教學措施

1、有計劃的開展理想信念教育，通過教材故事平臺，學習古今中外的事跡，培養學生尊敬廉潔人物、效仿廉潔行為，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。

2、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學活動。

3、積極參加社會實踐活動，營造“尊廉崇潔”社會環境。

4、引導學生通過多種途徑學習。鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數民族的發展變化，了解少數民族的文化。

5、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數民族的知識，初步培養學生尊重少數民族的情懷。

6、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。

7、有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。

8、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

9、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

10、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

11、教育學生遵守規則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

12、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。

七、教學進程安排

第1課時：潔身自律篇 第2課時：仁義誠信篇

第3課時：勤勞節儉篇；立志報國篇

第4課時：偉大的中華民族；漢族蒙古族回族藏族維吾爾族 第5課時：苗族彝族壯族布依族朝鮮族滿族侗族瑤族白族土家族 第6課時：哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳 第7課時：佤族畬族高山族拉祜族水族

第8課時：東鄉族 納西族 景頗族 柯爾克孜族 土族 第9課時：達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族 第10課時：交通安全教育 第11課時：防溺水教育

第12課時：防觸電的教育；防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育 第13課時：防食物中毒的教育 第14課時：藥品管理安全教育

第二篇：三年級環境教育教學計劃

三年級環境教育教學計劃

一、指導思想：

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環境的風尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。

二、具體措施

（一）加強組織領導，層層落實責任目標

制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發揮環境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環保教育活動的開展落到實處。

（二）豐富環保內容，體現教育為本

1、美化“綠色的校園”

加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創造更加幽靜、美觀的工作學習環境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。

（1）綠色環境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環境問題與教學內容有機結合。

（2）活動課程進一步促進綠色環境教育的深入開展。

（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛生的基礎上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環保教育的效果，并要求學生參與設計過程。

3、完善“綠化理念”

全體教師都要參與學校的環境教育，做到人人參與，人人有責。并加大理論學習的力度。

（三）親身體驗樂趣

學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環保意識在活動中得到升華。

1、以學校電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎，開設環境教育專欄，及時分析當前的環境現狀，開展生動的環境問題討論，報道校內外創綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環境教育活動，使學生在活動中增進環保意識。

3、利用學校網絡，號召學生查找環保知識，開展各類活動。

4、在全校范圍內以各種形式開展環保讀書大賽、辦環保手抄報、舉行環保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環保意識。

三、課時安排：

每周半課時 每課一課時

第三篇：三年級健康教育教學計劃

三年級上學期健康教育教學計劃

一、目的要求：

1、培養學生良好的衛生習慣，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識。

3、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

4、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。

三、具體工作:

1．開展好健康教育。

（1）為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。

（2）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

2．著力搞好環境衛生和個人衛生。

（1）通過宣傳教育，讓學生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

（2）學生個人衛生做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。

（3）開展環境衛生評優活動。

3．做好預防工作。

(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

（3）加強學生視力保護工作。

（4）做好傳染病控制工作。

四、具體活動安排：

9月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、第一課：環境的美化

10月份：

1、眼球的構造與功能

2、近視眼的形成。

3、預防近視眼知識

11月份：

1、看電視的衛生。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、呼吸系統的構造與功能

12月份：

1、呼吸系統的保健。

2、宣傳欄《健康園地》。

1月份：

1、感冒與流行性感冒。

2、小學生防火自救安全教育課。

4、進行學校健康教育工作總結。

5、完成各類《學校衛生》及《健康教育》的上報表。

2013.9

第四篇：三年級健康教育教學計劃

二年級健康教育教學計劃

教材分析：

本冊教材是全冊教材，教材主要是日常生活中常見的衛生知識，教育學生注重衛生，增強學生自身保健的知識，保證學生的身心健康，增強學生的體質，防止和減少疾病的發生。學情分析： 基本情況：

（1）學生合計108人，其中男56人

女53人。

（2）、學生基本了解了些自我保健的常識和一些常見疾病的預防，學習和一些極性較高能做到自身保健加強自身的身心健康。教學目標：

1，學習日常生活中的常見的衛生常識，保證學習的身心健康。2，指導學生正確的做好自身健康的活動，增強學生自身健康的意識。3，教育學生作一些力所能及的活動，增強自身的體質。4，教育學生注意飲食衛生、防止消化系統的疾病發生5，教育學生養好正確的坐姿習慣，防止近視眼的發生

6，培養學生良好的衛生習慣，增強學生的自身保健意識

本學期教學重點：

1，學習常見的衛生常識，保證學生的身心健康。2，學習健康知識，加強學生自身身心健康的目的

3，教育學生注意個人衛生，養好良好的衛生習慣，防治疾病的發生

4，對學生進行健康教育，增強健康意識，提高學生自身和身體素質和保健意識 教學措施：

1`、以大綱為準，對學生加強思想教育

2、結合所學內容對學生進行健康常識教育

3、積極參加體育活動，增強體質

4、聯系實際，學以致用，達到防減疾病的目的

5、進行健康教育和健康意識，提高學生的身體素質和健康保健意識

教學時間安排：

每周一課時結合實際，對學生的常見疾病另加課題。

第五篇：三年級環境教育教學計劃

三年級環境教育教案（全冊教材綜合分析）

教材簡析：

本冊教科書以主體性單元的形式編排了三個單元：《美麗的家鄉》、《珍愛生命》、《簡樸生活》，以專題性研究的形式編排了兩個專題：《綠色志愿者》——“我身邊的浪費現象”《童眼看法規》——“保護野生動物”。本冊以“欣賞自然——珍愛生命——過簡樸生活”思路構建，設計的內容標準為：欣賞自然美；保護自然，珍愛生命；崇尚自然簡樸的生活；運用

各種感官感知環境，學會思考、傾聽和討論。

各單元和專題從學生身邊的環境問題入手，提出環境保護的問題，通過探究活動引導學生建立可持續發展的環境倫理

觀，獲得基本的環境知識，掌握基本的環境保護技能，提升環境保護意識，培養學生的環境素養。

《美麗的家鄉》單元按照由遠及近，有全面到局部，由自然到人文的思路編排，引導學生“欣賞自然——感恩自然——熱愛家鄉”。人類作為自然之子，應感謝自然的賜予和饋贈，以感恩自然的心對待自然的心對待自然，已敬畏自然的心保護

環境，初步建立起人與自然和諧相處的倫理觀。

《珍愛生命》單元引導學生從關愛小草、小樹的生命，到關愛植物家園；從關愛蚯蚓、小鳥的生命，到關愛動物家園，讓學生樹立起“生命平等”、“呵護生命”、“珍愛生命”的價值觀?！?/p>

《簡樸生活》單元注重引導學生從習以為常的時間發現環境問題，通過反思個人生活方式，從改變自己的生活方式開始，崇尚自然簡樸生活。教科書引導學生從一件衣服、一支鉛筆、一度電、一滴水、一桌剩飯、一件物品的包裝談起，引發

學生關于環境問題的思考。這些事例均為小事，卻以小見大，具有很強的實效性和可操作性。

全冊及單元課時安排：

第一單元《 美麗的家鄉》4課時

第二單元《 珍愛生命 》6課時

第三單元《 簡樸生活 》6課時

綠色志愿者《我身邊的浪費現象》1課時

童眼看法規《保護野生動物》1課時