第一篇：珍愛生命,遠離危險

珍愛生命，遠離危險

——關于青少年心理健康 隨著社會的進步發展，人們的生活節奏加快，家庭結構和人際關系的變化，現代人類的心理問題越來越多，而且這一現象最突出在中小學生及大學群體中。最近我國曾對中小學生做過一項調查，出現考試焦慮占22.6%、擔心發生可怕的事占16.1%、自卑占37.4%、性格暴躁占18.7%、想自殺占14.3%。

大家不要以為這些案例微乎其微，其實它們就在我們身邊。上月22日晚普寧市第一中學18歲女生羅某，趁學校雙休日放假之機在本校一單杠上吊自殺。在該校，記者的采訪困難重重，因為該校校長有“封口要求”。當記者欲離校時，一名自稱是高二某班班干部的同學偷偷告訴記者，關于羅某自殺的原因有多種傳聞：母親有精神?。粚W習壓力太大；失戀等等。該同學稱，羅的學習成績一直不太好，與高二全級的差生編在一起組成了較差的高二（6）班。隨后，記者趕到普寧南經鎮采訪了羅某的父親。他告訴記者，女兒羅某多愁善感，性格一直都很內向。羅父說他的家境并不富裕，但羅的母親根本沒有精神病。從女兒日記中得知，她一直非常喜歡同校的一名男生。女兒生前也流露過因學習不好而感到壓力很大的情緒。

從上面的案例中，我們可分析出羅某自殺的幾點原因：1.性格內向，多愁善感。2.學習壓力較大。3.失戀。下面我就針對以上幾個問題來說說我的看法。

一、性格問題。當青少年進入青春期后，心理上大都會出現閉鎖性，即出現隱秘的心理特征稱為閉鎖心理。表現為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內心的矛盾從不外露，當困難和矛盾得不到解決時,往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。在性格上一般都比較沉默，孤僻，不善交際，易羞怯，所以人際關系不活躍，很少與人交流思想，如任其發展，易形成自我封閉，自我孤立的性格，甚至會導致悲觀厭世，最后可能會導致自殘、自殺等極端行為。這主要是因為青少年青春期心理變化的原因，他們覺得自己已經長大了，有事不需要告訴父母，自己能解決，當解決不好時，就會對自己產生懷疑，而更加不愿意告訴父母。這樣的事情越來越多，導致了他們自卑，進而做出了過激行為。如何防止這心理的產生呢？個人認為有以下幾點：

（1）當意識到自己有閉鎖心理后，要及時的告知父母，或自己努力改掉，努力嘗試與別人交往，戰勝自我。

（2）在于別人相處時，要盡量把別人往好處想，不要老是猜忌別人，用心來與別人溝通，以誠相待，以心相交，爭取在朋友的溫暖中找回自我。（3）父母、老師在意識到孩子有閉鎖心理后，應更加關注他，但不要主動介入他“自己的世界”，以免引起他的煩躁甚至恐慌，要暗中幫助他，待閉鎖心理有所減輕后，再與他交流。

二、壓力問題。青少年多處于學生階段，學習是生活中不可缺少的一部分，因學習產生的壓力是青少年壓力中最主要的一種。學習壓力來源于——學校排名，家長的期望與“逼迫”等。我認為壓力是不可缺少的，有了壓力才有前進的動力，但是壓力過大就會適得其反，使青少年不堪重負而崩潰。因此，對于壓力過大的青少年，應采取以下方法減壓：

（1）學生自己應該正確認識到自己的不足，養成良好的學習習慣，改進自己的學習方法，使學習成績逐步提高。還要把自己當成一個“變壓器”，用自己的意志與實際行動來減輕壓力，戰勝壓力。

（2）父母應該多與學校交流，了解孩子的情況，不要過于望子成龍，逼迫孩子，讓孩子感到壓力過大?？梢赃m當地降低要求，與孩子共同學習，共同探討，這樣既可以減輕孩子學習的壓力，也可以使家長和孩子相處得更加融洽。

（3）老師應該做到：對于不同學習層次的學生，按照他們學習能力的不同提出不同的要求，但在日常生活中，要對他們一視同仁，這樣既可以使各個層次的學生學習都有提高，也不會讓人覺得有偏心的嫌疑，促進了師生關系。

三、早戀問題。青春期的少年對于異性多有好奇，因此希望與對方密切接觸，交往，進而對對方產生愛慕之情，形成了早戀。有的早戀是因為羨慕對方的外表，有的是因為羨慕對方的專長，還有的是因為覺得對方品行不錯，這些都是青春期很正常的事情，但如果到了早戀的程度，就需要注意。青春期是我們樹立個人理想，豐富個人知識，研究創新的好時期，若因為早戀影響了我們的正常生活，那就是大大的不值。對于早戀，我們應采取什么辦法呢？（1）正確認識自己正在早戀，要盡量克制自己的情緒，把更多的精力投入到學習工作中去，不能沉溺其中。

（2）要認真考慮對方有什么優點，要向他學習，有什么缺點，要向他闡明。這才是男女生之間正常的交往方式。

（3）不要因為怕自己變成早戀就不敢與異性交往，要正視這個問題。在學習生活中，切不可有意回避異性，要正常交往，與他們共同學習，共同探討，共同進步，友好的相處。

總之，我們的生命只有一次，切不可因為心中一時的喜、怒、哀、樂就做出對自己，對家人不負責任的事情。我們要以一個健康良好、積極向上的態度來面對多姿多彩的生活。以上就是我對青少年心理健康的一點小見解，請大家多多點評，多多指教。學校：青島第三十九中學 姓名：李琬玉

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第二篇：珍愛生命遠離危險

珍愛生命遠離危險

生命對我們來說是至關重要，生命是不能用金錢來衡量的。這一年以來，就有多少人因為事故而犧牲了寶貴的生命。所以我們一定要做好預防。溺水事故時一定要預防的！預防溺水的方法有以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。除江、河、湖、海、溪邊之外，水池、洞、蓄水池、魚塘、池塘等都可能因學生玩?；蛴斡径l生溺水事故。

3、必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。

5、要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

6、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

7、不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

8、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

車禍我們更是要避免。預防車禍的方法有以下幾點:

1、疲勞駕駛，不知不覺睡著，以為自己行，睡覺是不自覺的呀，由不得人。

2、大概差不多車可以過去，這種大概差不多的思想是最危險的，開車不是走路，差一點可以靈活調節，車若差一點就出車禍，就要完全排除差不多思想，超車，一些小路會車，一定要慢，差不多不可以。

3、轉向要提前打轉向燈，突然打轉向燈，人家沒有注意到，就是注意到也是來不及，有時就是提前很多時間打轉向燈，后面車司機也許開始看到，一會兒又忘記了，走神了，或者談話了，或者注意其他事，所以就是打了轉向燈，轉向的時候也要看看后視鏡。

4、有些人開車時間長，餓了，血糖低了，頭暈，人的反應速度也下降，造成車禍。

5、年輕人開車，就是速度快，沒有安全意識，造成車禍，要明智和理智，不要把勇猛當做勇敢。

生命只有一次，我們一定要珍惜它。

諸城市西郊學校

王子丹

六年級八班

指導教師楊明

第三篇：珍愛生命遠離危險

珍愛生命遠離危險

付志嬌

六年級一班

青州市廟子小學

珍愛生命遠離危險

人的生命是有限的，生命很頑強，有時候也很脆弱?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，所以必須珍愛生命。生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能磨滅我們對生命的意識與態度。

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；鐵柵欄前，有同學踮起腳尖，甚至爬上鐵柵欄，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;上學路上，有的同學橫穿馬路，萬一來了一輛車，正好撞在他身上，那么一場交通事故就發生了 ……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；爬鐵柵欄的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧。我們的生命還很年

輕，我們要走的路還很漫長，我們還有美好的未來。我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！一個人問你說，世界上什么最珍貴，你會怎樣回答？是時間？是金錢？是知識？是道德？而我則會說，生命最珍貴。

為了自己，也為了家人：

指導教師：

珍愛生命，遠離危險。

珍愛生命遠離危險

閆詠琪

六年級一班

青州市廟子小學

珍愛生命，遠離危險

生命，是希望的開端。是欣喜、是幸福、成長、責任……但終歸會死亡。人的生命只有一次，請珍愛生活，珍愛生命。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命所承載的希望。當你是嬰兒的時候,你是父母生命的延續,當你天真爛漫的時候,你是父母的驕傲和希望，當你進入中年的時候，你是生命的成熟和發展，當你步入老年的時候，你是生命圓滿的喜悅，世界所有的一切是多么的美好，多么的珍貴。這時，也許你才真正明白生命的意義。

有的同學在使用電器時，不注意安全，導致爆炸、火災等災害，致使傷殘，甚至丟掉了生命。

要少放煙花爆竹，他們屬于危險物品，有很多起事件都是由他們引起的，如最近的一期：河南一輛非法運載煙花的貨車，路途中爆炸，導致塌橋事故。大家要少放煙花爆竹，盡量不放。公路、街道、車站、甚至校園、家庭，中毒、溺水、火災、交通事故網絡交友，……如果我們還不提高警惕，不加強自我保護意識和提高自我防御能力的話，我們的生命將會受到更大的威脅！如果我們不重視安全，不珍愛生命，一旦危險和傷害發生了，就再也來不及彌補了！

生命如此珍貴，災難殘酷無情。生命的來之不易，給予我們生命的動力，給予我們生活的勇氣。

請珍愛生命吧，因為生命只有一次。

指導教師

第四篇：珍愛生命遠離危險

珍愛生命遠離危險

李優游

同學們，你們熱愛生命嗎?生命只有一次，生命是大自然送給我們的禮物，是我們的財產，是千金難買的，所以我們要珍愛生命。

近年來食品安全問題日益增加，這在很多方面都會危及到我們的生命健康。所以，我們在選擇食品時，就要注意外包裝，看看是不是三無產品？食品配料是否有益于健康？是不是衛生？

暑期天氣炎熱，有很多同學為了一時的清涼，私自下河游泳，將安全拋之腦后，每次悲劇發生，都讓父母無比地傷心痛苦！為了父母，更為了我們自己寶貴的生命，我們千萬不能私自下河游泳，如果真需要的話，不妨到正規的游泳場所。

電是我們生活中不可或缺的，真不敢想象如果沒有電的話，我們的生活會怎樣。但事物往往都是把雙刃劍，電在給我們帶來巨大作用的同時，也往往可能造成巨大的災害。平時的電源接頭、插座千萬不能用手隨便觸碰，如果遇到觸電著火的情況，更要避免用水澆滅。

當然，除了我以上所說的，生活中還可能有許許多多的危險，我們要時刻警醒，危險可能就在下一秒！讓我們珍愛生命，遠離危險。

第五篇：珍愛生命,遠離危險范文

珍愛生命，遠離危險

生命是燦爛的，是美麗的；同時生命也是脆弱的，是短暫的。安全捍衛著我們的生命，安全維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。因此，我們在生命中的每一天應記?。赫鋹凵?，遠離危險。

生命是那么的神圣，那么莊嚴，我們應該好好領悟生命的課程，接受生命的洗禮，從而高度的理解生命，珍愛生命。

曾幾何時，我對生命與安全的漠視很嚴重。但是，隨著歲月的流逝，耳聞目睹了生活中一幕幕慘劇后，喚醒了我對生命和安全的重視。

地震、火災、泥石流等自然災害，總讓人防不勝防，不可預料。但是如果我們掌握了一定的防災知識，就能把災害降低到最小程度。同樣的是發生地震，為什么有的人和地方能安然無恙，有的卻損失慘重呢？我認為這與他掌握的安全知識密切相關。

是??！有什么能比安全和生命更為重要，對于2008年，對所有的中國人、對我們每一位，絕不僅是值得舉杯相慶奧運的日子，在2008年的5月12日發生的汶川特大地震，我國因地震死亡的人數高達1.2萬人！這個天文數字難道不讓我們覺醒，不讓我們震驚嗎！

母親給予我們以生命，所以母愛的偉大由古至今眾君吟

詠，而安全，捍衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命息息相關，連在一起，不可分離。作為一名人民教師，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題?！案吒吲d興到校、平平安安回家”是每位師生共同的希冀，安全與個人、與家庭、與學校更有著千絲萬縷的聯系。

“智者用經驗防止事故，愚者用事故總結經驗”，這是我們耳熟能詳的安全格言。因為事后補救不如事前防范，為此我按時參加安全會議，學習文件，交流經驗，從他人的教訓中吸取經驗，用于我們日常的教育教學工作。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。

正所謂：與人玫瑰，手有余香。平日里我們為學生付出種種艱辛，用我們的耐心、細心和誠心，換取教育教學的安全運行。我們自豪，我們驕傲，我們會一如既往，關注安全，珍愛生命。

讓我們懂得生命，珍愛生命，關注安全，遠離危險。讓我們在生命中的每一天，都更加充實，更加精彩！