第一篇：濰坊市中考滿分作文-笑對困難

笑對困難

是非成敗轉頭空。

――我的座右銘

上帝讓一個來到這世上，是讓他經歷種種磨煉，以便使他能夠擔負起以后的重任。而困難自然也會夾雜其中。

困難就像是一座獨木橋，橋下是湍急的河水。

膽小的人，在過橋之前就害怕了。

懦弱的人，在過橋之后就害怕了。

堅強的人，在任何時候都不會感到害怕。

一個堅強的人，心中沒有害怕這個詞，他對任何事物都只是充滿了好奇，對任何事物都有求知欲。在經過困難的獨木橋之后，他被生活重用，像一顆閃閃發亮的金子，不論被世俗的塵土埋的有多么深，總有一天它會發出耀眼的光芒，因為它是金子，而不是普通的砂石。

膽小的人，他遇到困難之前，他就放棄了挑戰，他喪失了自信，自然一事無成，只能被社會淘汰，他不會受到重用，因為他放棄了自己。

懦弱的人，在世俗的洪流中被磨煉的圓滑了，像被磨去了棱角的鵝卵石，只是虛有其表，他只能被人捧在手中，任人擺布。他不會有自己的主見，自然也就放棄了自己。

在遇到困難之后，你一定要讓自己成為一個堅強的人，因為即使你失敗了，你也是一個堅強的人，因為你沒有放棄自己。

遇到挫折、困難之后，如果自己失敗了，不要氣餒，你只要記住失敗的教訓，然后忘掉一切，畢竟，那些都已經過去了。你要微笑著對自己說：“我可以錯，可以失敗，但我不能一錯再錯。”

如果你微笑著去面對困難，你會發現，克服它其實很容易，它決不可能難倒你自己。

記住，一定要笑對困難。

【簡評】讀著這樣的文章，始終感覺到小作者就坐在你的對面與你交談。是的，放棄了挑戰，就等于放棄了自己；放棄了自己，也就放棄了成功的機會。要笑對困難，不怕失敗，擔負起生活的重任。道理講得深入淺出，文章寫得出類拔萃。一類卷。

第二篇：濰坊市中考滿分作文-濰坊市中考滿分作文

2009年中考滿分作文展評

山東濰坊題

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手…… 生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。文體自定（詩歌除外）。文中不得出現與自己信息相關的名稱。

解題思路

這是道命題作文。前面加一段材料，主要出于減少審題難度的目的，便于拓展思路，讓每個考生都能很快地確定寫作的內容。材料雖然是一小段文字，但也足以引發考生關于“伸手”的種種生活聯想。因而凡是具有“伸手”的動作行為，能夠體現“關愛”“親情”“救助”“友誼”“寬容”“理解”“團結”“合作”“引導”等主題的內容，均可以據之構思成文。然而，要想突出“伸手”的意義，寫得出彩，還需在選材用材、寫作手法等構思上下工夫才行。如果寫記敘文、散文、小說等記敘性文體，應該側重敘寫典型材料，通過對足以體現人物精神風貌的生活細節加以描述，以反映積極健康的主旨；如果寫議論文、演講稿等議論性文體，則要盡力選擇以一當十的材料，正反對照地論述，才能使文章耐品讀、多啟迪、以理服人。

優秀作文

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

伸出自己的手，只要不是乞討，只要不是求饒，我都盡力而為。伸出自己的手，讓我想到了最近電視上播放的某珠寶行給我市貧困母親進行的一次愛心捐助的報道。那個經理向那些為了孩子們生活，卻辛勞又貧困的母親們伸出了援助之手。在捐款的時候，她激動地說：“我們的員工自從知曉你們的事情后，都下定了決心要更努力地工作。” 經理伸出去的手代表了一種社會的關愛，溫暖著這些母親的心。伸出自己的手，讓我想到了支持最多慈善機構的藝人邁克爾·杰克遜。這位音樂天才在各個方面都盡其可能地為社會做些什么。他捐款的慈善機構有39家，款額以億為單位；他為孩子建設樂園，為無助的人修建房屋。他在自己MV里也不遺余力地呼吁著：“Make a better place for you and me.”（為你，為我，創造一個更美好的世界）邁克爾·杰克遜伸出了自己的手，讓世界多了一份亮麗的色彩。伸出自己的手，讓我想到了抗震小英雄林浩。想想，在地動山搖的那一刻，在跌跌撞撞之中，一個9歲半的小孩子，看到廢墟里伸出的手，怎么做？他，伸出了自己的手。不孤單了，不害怕了，還有人在，還有人來救我們。林浩伸出了自己的小手，挽救了同學的生命。

讓我看看自己的雙手——小小的，單薄的，沒有為家人勞累而留下過任何印記，也沒有危難讓我伸出過手，更沒有指點江山、扭轉乾坤的力量，但我希望，在困難的時候，在別人需要的時刻，我也能勇敢地伸出自己的手，盡力而為。伸出自己的手——讓世界心手相連，人生善美相伴！

點評 文章起筆雖然僅僅一行字，但卻暗示了“伸手”的原則和意義，然后以此為標準，精選了三個材料，從不同角度、不同側面來演繹、闡述“伸手”的意義，最后響應開頭，扣題明旨，強化“伸手”普遍而巨大的意義。文章結構嚴謹，選材精當。（薦評/張國學）

伸出自己的手

◇ 山東濰坊一考生

在一個天空布滿陰霾的冬晨，人們為了躲避刺骨的寒風，都往里邊擁，原本擁擠的候車棚變得更擁擠了。

在候車的人群中，有穿著 時尚的小姐，有挎著洋氣包包的貴夫人，有打領帶的白領，有戴眼鏡的斯文青年，有獨自等車上學的小孩子們，還有一個少了兩條腿又斷了一只手的殘疾人，以及一個土里土氣的打工小伙兒。這兩人“與眾不同”的外表，讓他們在這群人中分外打眼。他倆似乎不好意思往里擠，站在人群的最外邊。

突然，遠處的馬路上出現了一輛汽車。于是，人們開始向汽車將要停靠的方向涌去，原本在最外邊的殘疾人和打工小伙兒被甩到了最后。車終于停了，所有的人都往車上擠，可惜車門太窄，只能等車上的人下來后才能上車。此時，“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”“眼鏡”都只顧著自己，一個勁兒往上面擠。只有那個“土里土氣的”，向滿臉失落的殘疾人伸出了自己的手。他拉住那個殘疾人的手，表示要幫他上車。此時，所有的人都把目光投向了那個打工小伙兒，打工小伙兒不經意掃視了這些人一眼，臉一下子就紅了。

然而，所有的人都不再推推搡搡地上車，就連最先擠上去的那個“領帶”也下來了，他和打工小伙一起把殘疾人攙上了車，自己最后才上去。“時尚服裝”和“洋氣包包”也讓落下的幾個小孩子先上了車。公車冒著快樂的煙開走了，陽光又露出了笑臉，把溫暖灑向大地，將嚴寒驅散了。

愛如火炬，把溫暖傳到每個角落；愛如春風，撒播盎然生機。正是打工小伙兒伸手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了溫暖，融化了人與人之間的冷漠。

所以，當別人遇到困難時，讓我們慷慨地伸出自己溫暖的手，把我們的愛傳遞出去，讓它灑向世界的每個角落，給需要幫助的人帶去光明和希望。

點評 文章借代傳神，描寫生動。“時尚服裝”“洋氣包包”“領帶”等巧用借代給人物命名，以突出其身份特征。人物雖未有只言片語的描述，卻由動作、打扮深入到內心世界。文章也有不足，比如擠上車的“領帶”又下來，而且最后一個上車，情節有些失真，人物的轉變有點突兀。（薦評/張國學）

第三篇：濰坊市中考滿分作文-山東中考滿分作文

共享青春激情

想采擷一捧浪濤，紡織你飛動的裙角；

想摘下一片星輝，點綴你飄逸的發梢；

想挽留一抹斜陽，定格你醉人的微笑；

而你只是從我們身邊

輕輕走過??——寄青春三年的初中生活，已隨大江東去，但我們的激情永駐；如同醉人的花朵，雖已凋零，但芳香永存。

我們班的同學，似乎是青春懷抱里永不停息的分子，歌詠比賽準拿大獎，校園吉尼斯參加人數是其他班的總和，運動會準是前三，不過運動會文明班級可要“落魄”了。不為別的，共享青春激情嘛！

還記得照畢業照那天，同學們打扮得無奇不有。照完個照，我和兩個好朋友想看看自己現在的模樣。于是，來到一輛“空車”前，對著車玻璃擺招牌動作。正興奮時，感覺似乎有些不妙，正在這時，車內傳出“友好”的敲玻璃聲。我們扭過頭去拼命地跑。那速度，就是劉翔再加上興奮劑也望塵莫及。終于到了安全地帶。我們先是窘得臉通紅，接著就拼命地笑，博來老師一聲嗔怪：“死妮子！你仨要有一個考不了全A就甭想好過！”我們帶著理想繼續笑，那笑聲，充滿了青春激情。

君不見初二時的拔河比賽，全班同學有力出力，有嗓門出嗓門。全校師生連課間操也不跑了，全圍在了操場上。大家手拉手，一起為隊員加油，來了一場激烈的“短兵相接”，一個累了另一個接著上，頭號“大金剛”把繩子往腰上一纏，縱你力拔山兮氣蓋世，也甭想動他一動！贏了！我們縱情歡呼。世上最讓人感動的也只是共享青春激情。

時光背影如此悠悠，往日的歲月已不再有。青春啊，你輕輕地來，輕輕地去。你揮一揮衣袖，留下滿天的云彩。

讓我們共享青春激情，相信明天會更好。用充實的奮斗，贏得美好的明天。

第四篇：作文強者,笑對困難

強者，笑對磨難

初三一班

蘇勝

生命的日子里，有晴空萬里，也有陰雨綿綿；人生的道路上，有平川坦途，也會撞上墻壁或是沒有舟的渡口。面對困難，我們哭泣，它不會有任何安慰；我們痛苦，它不會有任何憐憫。所以，只有笑對困難，才能成為生活的強者。

笑對困難，我們才能充滿自信。二戰時期叱咤風云的美國總統羅斯福從小因病成為受人譏笑的跛子。然而他并沒有垂頭喪氣，自甘墮落，而是獲得了非比常人的自信。既然困難無法逃避，為何不坦然樂觀地去面對，也許會有更加絢麗的彩虹出現。演講臺上他鷹一般犀利的眼神和自信的微笑，讓他成為了美國的驕傲。笑對困難，充滿自信，他成為了時代的強者。

笑對困難，充滿自信，讓我們書寫屬于自己的輝煌篇章。

笑對困難，我們才能走向成功。當生命的最強音奏起，當歡樂的合唱聲聚成和諧的圣曲時，沒有人不向他致以最崇高的敬意。當困難用十指緊緊扣住了他的喉嚨，當困難成為他一生永遠難以泅渡的浩遠的河流，他所能做的就是用他那粗壯的手掌將河水揚起浪花。沒有人可以像他那樣，用困難鑄就美麗，用困難叩開音樂的殿堂。他將困難視為那本樂譜，而困難也成為他手下最隨心所欲的仆人。笑對困難，他成功地成為生命的強者。

笑對困難，讓我們揚起勝利的風帆，駛向成功的彼岸。笑對困難，我們才能超越自我。桑蘭滿懷希望，在美國摘下金牌的時候，迎來的卻是狠狠的一摔。這一摔，把她的夢想、把她的希望、把她的心徹底地都摔碎了。有人說，她再也沒有希望了，她一切都沒有了。她可以選擇悲傷，在病床上、在眼淚中、在家人的照顧下度日。但是她告訴自己不行,她不甘心從此墮落，而是選擇用毅力的光輝照亮屬于自己的世界，驅散心頭的悲傷。笑對困難，桑蘭用她的堅強樂觀戰勝了病魔。她超越了自我，成為了生活的強者。

笑對困難，超越自我，眼前就是鋪滿鮮花的星光大道。生活中遇到困難是難免的，但只要我們笑對困難，我們就能夠充滿自信、走向成功、最終超越自我。讓我們笑對困難，成為生活的強者。

第五篇：濰坊市中考滿分作文-2011濰坊中考滿分作文1

2011濰坊中考滿分作文：升起心中的太陽(3)

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。