第一篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案
迎國慶詩歌朗誦比賽通知
為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“我的夢中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確?；顒佑行蜷_展，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。
2、形式可多樣，可以配樂朗誦、集體朗誦，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項
1、參加對象：一至九年級學生;
2、比賽時間：2013年9 月 26日下午一二節課
3、比賽地點：國旗臺前;
4、會場秩序：各班班主任
5、評委：崔軍
張玉珍
樊冰雪
車金麗
石麗娜
王玉萍
6、計分：呂紅麗
王金慧
7、獎項設置：每個年級段評出一等獎1 名，二等獎 2 名，三等獎 2名。
“迎國慶”朗誦比賽通知及評分標準
祖國六十四華誕將至，為培養學生的愛國意識，增強學生的民族責任感和自豪感，進一步深化愛國主義教育，提高學生的詩歌朗誦和表達水平，經學校研究決定，在國慶前夕，以“迎國慶”為基礎，以“我的夢、中國夢”為主題，舉辦詩歌朗誦比賽。
現將活動細則及評分標準公布如下：
一、朗誦內容：（20分）
1、內容健康向上，充實生動，有真情實意（5分）
2、語言流暢自然，文彩華麗（5分）
3、主題深刻富有感召力或警世作用，貼近我校活動。
二、普通話（35分）
1、發音基本標準（15分）
2、普通話流利（10分）
3、節奏優美，發音標準動聽，富有感情（10分）
三、表達分（25分）
1、表達生動，動作恰當（5分）
2、感情處理得當（10分）
3、感召力強，富有創意(5分)
4、能脫稿朗誦另加5分。
四、臺風（10分）
1、上下場致意、答謝（5分）
2、服裝得體，自然大方（5分）
10分）（五、創新（10分）
1、表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創意（5分）
2、配以適當肢體動作、伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（5分）
六、補充說明
1、比賽共設評委7人，采取平均計分。
2、評委打分采用十分制，原則從70分起。學校將分階段進行評獎。
第二篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案
迎國慶詩歌朗誦比賽方案
為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確?；顒佑行蜷_展，特制定本活動方案。
一、內容和形式及參賽單位
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、配樂朗誦、集體朗誦、唱歌（愛國正能量歌曲），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘.3、參賽單位以班為單位，一個班至少兩個節目（全班集體朗誦和單獨表演或者小集體表演）。教師以組為單位，可以一組聯合出一節目，也可單獨表演。
二、活動的有關事項
1、參加對象：全體學生和教師
2、比賽時間：2013年9 月 30日 上午
3、比賽地點：運動場;
4、會場秩序：呂劍 周毅 湛貴龍和各班班主任
5、場地布置：馬帥 譚燕 廖長偉
6、教師評委： 李濤 何小華 向宗權 隆竹秀 代春燕 王懿
羅小磊 冉淑琴
學生評委： 各班音樂委員
7、計分：涂小紅劉剛張孝紅
8、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一，每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
8、獎項設置：全校評出一等獎名。名，二等獎 2 名，三等獎 3
朗誦比賽評分表
序號：選手姓名：班級：總分：
朗誦比賽評分表
序號：選手姓名：班級：總分：
第三篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案
西灘小學2010-2011學年第一學期迎國慶詩歌
朗誦會活動方案
活動目的：
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3．各年級以班級為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。
4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校少先隊活動室
四、獎項設置：以個人為單位參評，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
活動時間：2010年9月28日
活動程序：
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立，奏國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《》（朗誦者
2、詩歌朗誦《》（朗誦者
3、學前大班 《》（朗誦者
4、詩歌朗誦《》（朗誦者
5、詩歌朗誦《》（朗誦者
6、詩歌朗誦《》（朗誦者
8、詩歌朗誦《》（朗誦者
六、主持人宣布活動比賽結果
七、頒獎
八、比賽結束
2010）））））））西灘小學少先隊大隊部年9月20日
第四篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案
通 知
各中心校、屬校：
在十月一日到來之際，經聯校研究決定，擬在9月30日舉行仙人聯?！瓏鴳c’中華經典詩文誦讀比賽，意在對學生進行愛國主義和民族精神教育。屆時以校（錯時）組織進行活動，聯校參與。
上午：東莊頭、山北、仙人 下午：七里峪、交口、東會里
附：仙人聯校‘迎國慶’中華經典詩文誦讀比賽
仙人聯校
2017年9月18日
仙人聯校‘迎國慶’中華經典詩文誦讀
比賽活動方案
活動目的：
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、推廣普通話活動，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境。活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、以年級（學生集體參與）形式參加朗誦會。有條件的學校組織教師活動參與，起到引領、示范作用。
3．各學校以年級為單位參賽，各班班主任具體負責。
4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6.獎勵：頒發獎狀。集體獎（第一名、參與、鼓勵獎若干），活動時間：2017年9月30日 活動程序：
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立，升國旗、唱國歌
三、學校領導講話
四、學生、教師代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《 》（朗誦者
2、詩歌朗誦《 》（朗誦者
3、詩歌朗誦《 》（朗誦者
4、詩歌朗誦《 》（朗誦者
5、詩歌朗誦《 》（朗誦者
六、主持人宣布活動比賽結果
七、頒獎
八、比賽結束）））
仙人聯校2017年9月））
第五篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案
迎國慶詩歌朗誦會活動方案
活動目的：
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3．各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。
4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校操場
四、獎項設置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名
活動時間：2008年9月28日2：30分
活動程序：
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立，唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《》（朗誦者）
2、詩歌朗誦《》（朗誦者）
3、學前大班 《》（）
4、詩歌朗誦《》（朗誦者）
5、詩歌朗誦《》（朗誦者）
6、詩歌朗誦《》（朗誦者）
8、詩歌朗誦《》（朗誦者）
六、主持人宣布活動比賽結果
七、頒獎
八、比賽結束
中灘小學少先隊大隊部
2008年9月28日
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