第一篇：小學生健康成長手冊

小學生健康成長手冊

閱讀筆記：

身心健康是孩子成長進步的基礎，營造和諧美好的環境是孩子幸福未來的關鍵。

為了讓孩子能夠盡快的適應上學環境，要合理安排作息時間，多和孩子溝通交流，引領孩子關注入學后的收獲。多與老師溝通，了解孩子在校情況，更多的給予孩子鼓勵和肯定。

孩子的心理發展所遵循的規律要了解，孩子注意力隨著年齡的增長要有提升，要引領孩子表達和識別情緒，要讓孩子認識自己，建立自信心，調整不足。

作為家長要與孩子建立良好的關系，尊重孩子的選擇和獨立，不能權威控制；控制好自己的情緒，學會疏導孩子的情緒，要以尊重理解的態度教育孩子，不能一會一樣；關注、關心、關愛孩子，愿與孩子共同成長。

對于孩子的壞情緒，要認真傾聽，及時回應孩子的感受并說出感受，安靜的陪伴孩子，鼓勵孩子想辦法，告訴孩子自己的感受，讓孩子進一步學會表達和管理情緒。

閱讀感受:

通過陪孩子一起閱讀健康成長手冊，讓我們深刻的體會到身心健康對于孩子今后的成長至關重要，作為家長我們會為孩子營造和諧的成長環境，與孩子建立良好的關系，更多的理解和尊重孩子的想法，更多的鼓勵孩子。引導孩子遇到困難自我調整，學習掌握方法，最終解決問題，從中得到快樂。我們會更多的關注、關心、關愛孩子，同孩子一起學習，分享經驗，共同成長。

第二篇：小學生健康成長演講稿

各位老師、各位同學：

大家好！

我叫陳哲XX，是華貝小學XXX班學生。我演講的題目是“愛我荊楚，健康成長”。小時候，我家的客廳上有一幅五彩的圖：長城蜿蜒走山川大漠，五岳巍峨踞東西南北。爸爸說：“這就是咱們的祖國！”從此，我的心中就烙上了一幅最美的圖畫。在這幅美麗圖畫的中央，就是咱們家鄉——歷史悠久、特色鮮明的荊楚大地！

在我們學校后面，靜靜流淌著一條清澈的大河，大家都知道她叫漢江。老師說，這可不是一條普通的河流。就在這荊山漢水之濱，孕育了延綿幾千年的荊楚文化，在歷史長河中創造了瑰麗多彩的文明成果。荊楚大地上偉大的人民，有著 “篳路藍縷”的進取精神，“鳴將驚人”的創新意識，“撫夷屬夏”的開放氣度和“深固難徙”的愛國情結、“止戈為武”的和合精神，直至今日仍熠熠生輝，獨樹于華夏文明。而我們京山，正是在荊楚大地的中心，沐浴在這源遠流長的文明中，我們怎能不為此自豪！

有一首歌，大家一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。咱們就是祖**親的花朵，也是荊楚大地的花朵！想到祖國的大好河山，想到荊楚的絢麗歷史，我們這些花朵能不健康成長嗎！我驕傲，我是炎黃子孫！我驕傲，我是荊楚兒女，我驕傲，更因為我是這片土地的希望！我們一定記住這首歌，讓這支歌在我們小小的心頭生根發芽，在我們心頭飛過，她鼓勵我們健康成長，建設未來新的生活，我要向先輩們學習為我們的祖**親為我們荊楚大地奉獻我們自己的力量。

正如老師們諄諄教導的，要想健康成長為荊楚大地的棟梁，光有一腔熱血是不夠的，我們需要在成長中結交三個真心朋友：第一個朋友叫“自尊自愛”。這個朋友陪伴我們熱愛生活，珍惜生命，健康快樂每一天！第二個朋友叫“陽光心理”。他教導我們，從小要有良好個性心理品質，讓陽光灑在成長的每一刻；第三個朋友叫“健康愛好”。現在開始自覺抵制不良的誘惑，積極參加有益的活動，走好健康成長的每一步。

同學們，祖**親的建設需要我們，荊楚大地的進步需要我們，健康成長的未來需要我們，從現在開始，讓我們一起繼續書寫那幅壯麗的圖畫吧！

謝謝大家！

第三篇：小學生手冊評語摘錄

小學生手冊評語摘錄 2007-06-19 17:55

一、成績較好： xx同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！xx：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。XX:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。xx:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發展有益的活動，要做到各方面全面發展。該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業及時完成，學習目的性較明確，本學期學業成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。該生在校上課認真聽課，作業獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。xx同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！XX,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！10 xx：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取??你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。xx:你勤勞奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優的好學生！你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業認真完成，書寫端正，學習成績優異，是個品學兼優的學生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學習。

二、成績一般： 誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

2該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。XX：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！10 你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

三、成績較差 誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

2該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。7 XX：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

四、表現一般

（一）、成績較好 誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的。該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！該生在校表現較好，學習認真、態度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。XX：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。你上課認真聽講，作業及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！xx同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業及時完成，但成績不很穩定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。可你太文靜了，要多與同學溝通。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

（二）、成績一般 不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。該同學在校表現一般。能遵守校規校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。該生學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發現成績有很大的提高。該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成績，望能改正缺點爭取進步。5 該生在校表現一般。能遵守紀律，尊敬師長，團結同學，積極參加各項有益的文娛活動。但學習不認真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步。該生在校表現一般。上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊重師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，爭取好成績。該生學習比較認真，作業能基本按時完成。遵守紀律和學校規章制度。勞動一般，鍛煉身體還重視。希望今后再接再勵爭取更大勝利。該生表現較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為靈活，思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的穩定。

（三）、成績較差 你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成；說你表現不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面），學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。

2性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化:和同學關系好了，學習成績也會好的。xx同學平常表現一般，對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經常講話或發呆，導致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學習，爭取更大進步。

五、表現較差

（一）、有好之處 xx:運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個方面都表現的非常好？好好努力吧！

2XX:看你作業認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你？如果能把這種態度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優秀的，我期待著你以后有好的表現。xx：能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好！你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優點如：在田徑賽上，為班級爭得榮譽。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。

（二）、各項皆差 xx:所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！2 你生性好動，這不是缺點，但是上課不夠留心，還有些小動作，作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字，自覺性不強，成績不夠穩定，這些可是缺點啊！。還有要和同學要好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點很多，但中要你能改掉這些缺點，依然還是個好學生。課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執。課間你常和同學打鬧，多危險啊！多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。

第四篇：小學生手冊“評語”

張樂：老師之所以對你嚴格要求，是因為在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功！今后再大膽一點會更好！

第五篇：小學生評價手冊

小學生綜合素質評價內容體系 低年段（1～2年級）

維度 要素

關鍵表現提示 品德習慣 愛國 守法

1、認識國旗，國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。

2、認真參加升旗儀式，學會在升國旗時行注目禮。

3、知道學校與社區的基本行為規范，無違章行為。誠實 守信

1、不說謊話，有錯就改。

2、不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還。關心 集體

1、能積極參加集體活動，知道自己是集體中的一員。

2、認真完成集體交給的任務。尊重 他人

1、聽從長輩的教育，外出或回家時主動向長輩打招呼。

2、不取笑別人，能主動幫助有困難的同學。

3、不隨意翻動他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明 守紀

1、知道常用的文明禮貌用語，會使用基本的禮節。如握手、鞠躬、招手、敬隊禮。

2、按時上學，不遲到、不早退，有事有病先請假。

3、說話文明，不打架不罵人。

4、在公共場所遵守規定，不擁擠，不喧嘩。環保 衛生

1、積極參加班級值日，學會打掃衛生。

2、知道愛護花草和樹木，不攀折不踐踏。

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全 自護

1、自覺地遵守基本的交通規則。

2、記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。

3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會撥叫這些電話。生活 自理

1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。

2、會管理壓歲錢一類小財金，不亂花零用錢。學習實踐 主動 學習

1、課堂上能集中注意力，認真聽講，大膽發言。

2、按時獨立完成作業，字跡端正，書寫整潔。

3、遇到問題能主動大膽請教他人。學會 學習

1、背誦、復述能力強，各個學科的成績能達到優良標準。

2、學會使用“圈點勾劃” 法來讀書，有讀課外書的興趣。創新 實踐

1、善于觀察，樂于思考，愛提問題。

2、積極參加科技活動，有金點子和小制作。合作 交往 樂于 交流

1、能為別人的進步而高興，樂于接受同學的批評。

2、有自己的好朋友。學會 合作

1、合作時，能與組員分工協作完成任務。

2、積極參與合作，懂得合作的方法。強身 健體 健康 狀況

1、認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、坐立行姿勢正確,體質測評成績合格。生活 方式

1、早睡早起。讀寫姿勢正確。

2、飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3、積極參加體育運動，不怕吃苦。審美

表現 審美 情趣

1、喜歡美的事物，能認真上好藝術課。

2、衣著整潔。

3、喜歡看少兒藝術節目。藝術 表現

1、積極參加藝術活動。

2、有簡單的藝術作品。中年段（3～4年級）維度 要素

關鍵表現提示 品德

習慣愛國守法

1、尊敬國旗、國徽；升國旗時，莊重嚴肅，行好隊禮，唱好國歌。

2、懂得簡單的法律常識。誠實守信

1、待人真誠，言行一致。

2、作業不抄襲、考試不作弊。

3、答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。關心集體

1、積極參加集體活動，多為班級做好事。

2、不做有損于集體榮譽的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人

1、知道父母和長輩的生日，關心父母。

2、尊老愛幼，平等待人，和同學能友好相處。

3、懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想。

4、尊敬老師，虛心領教，積極協助老師的教育工作。文明守紀

1、微笑待人，主動和別人問好。

2、遵守公共秩序，乘車時主動給老幼病殘孕讓座。

3、做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。

4、上課專心聽講，遵守課堂紀律。環保衛生

1、認真參與環衛勞動，平時注意保持校園、教室整潔。

2、講究節約，有隨手關燈和隨手關水龍頭的習慣。

3、愛護公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護

1、珍愛生命，不做危險性的游戲，放學上學能結伴同行。

2、遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。

3、健康上網，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。生活自理

1、學會自己安排自己的作息時間；

2、會整理自己的房間；

3、會做一些力所能及的家務勞動。

學習實踐 主動學習

1、上課注意力集中，學會傾聽和表達。

2、自覺按要求完成作業，有訂正的習慣。

3、堅持每天閱讀課外書籍半小時。學會學習

1、各個學科成績達到良好標準；

2、在老師的指導下學會預習和復習。創新實踐

1、喜歡思考和創造，經常有一些新的思考和實踐。

2、積極參加科技活動，有金點子和小發明。

合作交往 樂于交流

1、活潑開朗，愿意和同學交往。

2、愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學會合作

1、合作時能與組員合理分工，協作完成任務。

2、學會謙讓和寬容。

強身健體 健康狀況

1、有一項自己喜愛的體育活動，體質測評成績合格。

2、知道奧林匹克精神并有主動參與意識。生活方式

1、早睡早起，勞逸結合；

2、積極參加運動，養成鍛煉習慣；

3、均衡飲食，不挑食不偏食。

審美表現 審美情趣

1、認真上好藝術課，達到課程標準要求。

2、儀表美，穿戴得體。藝術表現

1、積極參加藝術活動，有一定的藝術表現能力。

2、有自己得意的藝術作品。高年段（5～6年級）

維度 要素

關鍵表現提示 品德

習慣 愛國 守法

1、堅持看報紙或電視新聞，關心國家大事，有身為中國人的責任心和自豪感。

2、懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民。誠實 守信

1、講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質。

2、學會保護尊重自己和別人的隱私。

3、知錯就改,敢于承擔責任。關心 集體

1、珍視集體榮譽，積極為集體出力爭光。

2、關心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動。待人 友善

1、學會尊重他人，樂于接受他人的幫助；

2、不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。

3、尊重他人的民族習慣。文明 守紀

1、講究公共衛生，愛護公共設施。

2、遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。

3、講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現象。

4、上課專心聽講，嚴格遵守課堂內外的紀律。環保 衛生

1、積極參加學校的公益勞動，不怕臟不怕累。

2、懂得環境保護的意義，愛惜環境并主動使用環保產品。

3、尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。安全 自護

1、遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。

2、掌握一定的安全自護知識，學會自我保護。、珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。生活 自理

1、自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。

2、能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動。學習實踐 主動 學習

1、自覺預習和復習功課。

2、課堂上能大膽地發表自己和別人不同的見解z。

3、堅持每天閱讀課外書籍一小時以上。學會 學習

1、學會制定學習計劃，各個學科的成績達到合格以上標準。

2、能利用圖書館、展覽館和網絡等渠道搜集相關的信息。創新 實踐

1、學會從不同角度觀察、思考、分析問題。

2、在各個學科活動中，有1——2項成果。

3、學以致用，能利用所學解決實際問題。合作 交往 樂于 交流

1、珍視友誼，樂于和好朋友交流。

2、敢于在社交場所表現自己，熱情大方，文明禮貌。學會 合作

1、善于欣賞和贊美別人；

2、能與伙伴取長補短，互相促進。

3、愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。強身 健體 健康 狀況

1、認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。

2、知道基本的健康常識，體質測評合格。

3、有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。生活 方式

1、生活有秩序，作息有規律。

2、能科學地安排自己的生活；

3、有一項健康的興趣愛好。審美 表現 審美 情趣

有一定的藝術欣賞能力并有自己喜愛的藝術家及其作品。藝術 表現

1、能主動地對某種藝術形式進行了解；

2、至少有一項突出的藝術才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。本評價體系中評價的基本內容、標準、結果呈現方式說明

1、小學生綜合素質評價的五個維度。

小學生綜合素質評價的基礎性發展目標包括品德行為、學習能力、合作交往、強身健體、審美表現等五個維度。各維度的基礎性發展目標又分為要素、關鍵表現提示等。

2、小學生綜合素質評價結果呈現形式。

小學生綜合素質評價結果呈現形式小學生綜合素質評價結果呈現形式包括兩部分：

（1）等級評定。對學生綜合素質的五個維度分別用優秀、良好、一般三個等級呈現。

（2）綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內容組成。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績；

同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿；

教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價； 家長心聲：記錄家長的反饋意見。

3．小學生綜合素質評價操作程序與方法。

（1）本評價方案給每個學校以創造的空間，學校可以根據本評價標準制定符合學校和學生實際的評價細則，體現校本特色。

（2）綜合素質評價工作以班級為單位，要充分體現學生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學生綜合素質每月評價記載表來呈現。

（3）學生綜合素質月評價要按照《宜昌市小學生綜合素質評價內容體系》，依據年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學、家長等意見的基礎上，由學生自己記載完成，但每次評價結果必須得到老師、家長、同學的簽字認可。

（4）學生學年綜合素質評價由班主任依據月評情況，分析學生發展狀況，給予客觀評定。

（5）學生綜合性評語，在每學年即將結束時形成，其整理歸納活動，強調多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學年報到時反饋給班主任備案。58

心 理 健 康 情 況

：

1、做事認真負責

2、勇于克服困難，積極進取

3、樂觀自信

4、有一定調節自己情緒和行為的能力

5、具有較強的創新意識和創新能力

6、有適應環境的能力

7、善于與他人交往

8、能與他人合作去實現確定的目標

文小弟備忘錄－四年級－小學生綜合素質發展評價手冊(2010-07-02 10:02:50)分類： 文小弟備忘錄

２００９～２０１０學

四年級

小學生綜合素質發展評價手冊

學 校：＿＿＿＿＿＿＿

班 級：＿＿＿＿＿＿＿

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿

學籍號：＿＿＿＿＿＿＿

北京市教育委員會

????????????????封 面????????????????

北京市中小學生守則（修訂）

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會

主義，熱愛中國共產黨。

二、遵守國家的法律和法規，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

三、刻苦學習，勤于思考，勇于實踐。

四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。

五、熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。

六、積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。國際交往，注重禮節。

八、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。

九、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

十、熱愛大自然，珍惜資源，節約能源，保護環境。????????????????封 二????????????????

校訓

學習與生命同行

班訓

用小手幫忙

用心靈感受

用嘴角微笑

用耳朵聆聽

????????????????第１頁????????????????

我的自畫像

這就是我

說明：將自己最喜歡的照片貼在下面，并用文字、圖片、繪畫等方式介紹自己（例如格言、興趣、愛好、最欽佩的人等）。

內容：文小弟在這里用鉛筆畫了一個大頭娃娃。

????????????????第２頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一學期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽

★★★要尊敬師長，關心同學

★★★要遵守交通法規

★★★要誠實守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內的場所

★★★要講道理

★★★要愛護校園環境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國旗、奏國歌時肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮 :)／:)

２體貼父母、愛護小同學

:|／:)

３過馬路遵守信號燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀律

:)／:)

５在活動中能盡力為班集體爭取榮譽

:)／:)

６學會保護自己，具有安全意識

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學友好相處

:|

／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第３頁????????????????

我對自己最滿意的一件事情：這學期我第二單元語文考試得了１００！

在學校教育活動中，對我影響比較大的一件事情：秋游那天，我們去科技館，我學到了許多新知識，也糾正了許多錯誤知識。

我在哪些方面還可以做得更好：下學期我想改掉常丟東西、馬虎這兩個毛病。

????????????????第４頁????????????????

學業成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習，能夠鞏固知識

★★★做完數學題要有驗算的習慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識

★★★學習有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

————————————————————————————

１課前自己準備好學習用品

:|／:)

２課上專心聽講，踴躍發言

:)／:)

３認真思考，并提出問題

:)／:)

４按時、獨立完成作業，及時改正作業中的錯誤 :)／:)

５樂于和同學一起學習，共同探討問題

:)／:)

６能每天堅持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學習積極進取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

對我最有效的學習方法（如預習和復習的方法、觀察的方法、積累優美詞句的方法等）是：提前預習要學的內容。

????????????????第５頁????????????????

————————————————————————————

課程名稱——平時 成 績—平時評定—期末成績—學期成績

語文———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

數學———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

英語———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

品德與社會—優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

科學———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

體育———優 及格優 優——優秀———良好———優秀

音樂———優 優 優 優——優秀———優秀———

優秀

美術———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

————————————————————————————

綜合實踐活動：

勞動技術、信息技術、研究性學習——————————優秀

社區服務、社會實踐

————————————————————————————

地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優秀

————————————————————————————

????????????????第６頁????????????????

綜合實踐活動

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動改變生活，要熱愛勞動，養成良好的勞動習慣

★★★實踐活動中，同學之間要同心協力，團結合作

★★★自然資源是有限的，要節約使用

★★★關注日常生活及周圍環境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１認識各種災害及水、火、電等危險情境，學會自我保護的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護

自

然

環境

:)／:)

３在公共場所，如博物館、公園、醫院、超市等，知道并遵守相關行為規范:)／:)４經常參加力所能及的家務勞動，維護班級、學校衛生

:|／:| ５認真、細心地做好學習資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節水

節

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第７頁????????????????

我記錄

請用文字記錄自己參加實踐活動或做志愿者的時間、地點、主題及活動體會；用照片或文字記錄活動的過程、表現。

—————————————————————————

時間：２００９．１１｜地點：中國科技館（新）｜主題

—————————————————————————

活動過程：科技館外觀像一個個圖形。走進里面，許多實驗都呈現在我眼前。我們玩得不亦樂乎。尤其是一個叫“與門捷列夫對話”的一個區域把我們深深吸引住了。

—————————————————————————

活動體會：新科技館真好玩！我以后帶我父母來玩！

————————————————————————— ????????????????第８頁????????????????

身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標

★★★合理安排作息時間

★★★購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期，不購買無照攤販的食品

★★★對身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１認真上好體育課，積極參加體育活動

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時

:(／:（３養成良好的鍛煉習慣

:|／:（４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質、超過保質期的食品

:)／:)

６認真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第９頁????????????????

我的體檢數據

—————————————————————————

項 目 身高（厘米）體重（公斤）視力（左／右）

—————————————————————————

測量結果 １３４

２８

５．１／５．１

—————————————————————————

參考值 男１３９．６ 男３６．４

５．０／５．０

參考值 女１３８．５ 女３３．６

５．０／５．０

—————————————————————————

說明：身高、體重參考值為北京教育網絡和信息中心依據２００９年２月４日前上報市交委體美處的所有小學學生的體質健康標準測試數據計算得出的平均值。

我的體質健康測試數據

請填寫表格，或者直接粘貼你的《國家學生體質健康標準登記卡》

——————————————————————————————

指標 身高標準體重 擲實心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）

（項目）（厘米千克）（米）

（秒）

——————————————————————————————

成績 １３４ ２８

５

９．１

得分

６０

６０

９０

等級

較低體重

及格

優秀

——————————————————————————————

獎勵得分

學年總分

等級評定

５

８４

良

體育老師簽字

班主任簽字

家長簽字

ＬＧＦ

ＭＹ

ＴＷ

——————————————————————————————

我的鍛煉小計劃：我決定每周末各擲實心球一刻鐘。????????????????１０頁????????????????

心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優點也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學習是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序號 評價內容 形成性評價（第１次／第２次）

——————————————————————

１做錯了事，能主動認錯并改正

:)／:)

２對別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學一起活動時能照顧他人

:)／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:(／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

當我考試沒考好時我會：先自責一下，然后想想為什么會這樣。

????????????????１１頁????????????????

個性發展

我擅長的本領可不少喔！

我的愛好和特長：算數是我的特長兼愛好。

自編算式１：１３６７４２×６２９８＝

自編算式２：５４３８７６８／７＝

自編算式３：１２１４８０９５／１２３＝

自編算式４：長加法：??

自編算式５：短除法：??

????????????????１２頁????????????????

快來欣賞我的杰作吧！

用語言描述自己的作品。

杰作一：我１１月的某天突發奇想，寫了一篇書法作品。媽媽夸我寫得真好。

杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實物粘貼在下面吧！

（原作品為軟筆書法，此處文小弟硬筆復寫了“清明時節雨??”古詩一首。）

活動作品、設計作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????１３頁????????????????

我的收獲

獲得的榮譽

說明：將自己一學期獲得的榮譽（例如獎狀、證書等）或者獲獎的作品（例如手工制作等）通過文字敘述或者照片等方式展

示在這里。

本學期被評為校內三好學生！

北京市東城區ＳＪＸＸＦＸ教務處（章）

????????????????１４頁????????????????

考勤記錄

——————————————

全勤 病假 事假 遲到 曠課

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的進步

本學期取得的主要進步：我這學期多次考試全班第一。

下學期哪些方面可以做得更好：我這學期有考試下９０的情況，下學期不能再下９０！

伙伴眼中的我：

伙伴一：你學習很好，但你不要老哭！

同學簽名：ＬＴＬ

伙伴二：你學習很好，上課總是搶在我們前面發言。同學簽名：ＬＨＮ

伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！

同學簽名：ＭＺＺ

????????????????１５頁????????????????

班主任評語

文小弟：你有健康的心理，充滿自信；你愛好廣泛，知識豐富；精力充沛，富有創造精神。你反應快，表達能力強。你的習作充滿了童真的韻味，讓人愛不釋手。這是你的天資，更是你勤于積累的結果。成為班干部后，你能更嚴格地要求自己，熱心為集體服務。老師相信你一定能再接再厲，充分發揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。對了，咬指甲的毛病要改掉哦。

家長的話

請家長指出你在本學期的進步，并提出希望。

性格急躁的毛病改了不少，變得更堅強了，繼續努力，加油！

學科老師眼中的我

美術學科Ｗ老師說：你的畫線條大膽流暢，構圖完整，畫面豐富，希望再接再厲！

書法學科Ｐ老師說：你的字棒極了。也總是主動積極的回答問題。愿你取得更好的成績！

體育學科Ｌ老師說：熱心地幫助別人，努力地學習??優點很多，愿你時刻開心！

????????????????１６頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二學期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉

思想道德

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽

★★★要尊敬師長，關心同學

★★★要遵守交通法規

★★★要誠實守信

★★★積極為集體做好事

★★★不去未成年人不宜入內的場所

★★★要講道理

★★★要愛護校園環境

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

———————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

———————————————————————————————

１升國旗、奏國歌時肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮 :)

／:)

２體貼父母、愛護小同學

:)／:)

３過馬路遵守信號燈，走人行橫道

:)／:)

４遵守考試紀律

:)／:)

５在活動中能盡力為班集體爭取榮譽

:)／:)

６學會保護自己，具有安全意識

:)／:)

７不罵人、不打架，和同學友好相處

:)／:)

８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶

:)／:)

９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

———————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????１７頁????????????????

我對自己最滿意的一件事情：這學期末我有一個考試，它關系到我的前途。我考試前很緊張，但最后還是如履薄冰地進了復賽。

在學校教育活動中，對我影響比較大的一件事情：這學期的“５．１２”防災減災演習對我影響最大。大家都很有秩序，演習進展很順利。這次演習使我感到：緊急疏散要有序，最忌諱亂成一團。

我在哪些方面還可以做得更好：我這學期初生了一次大病，我希望下學期能合理膳食，做個“健康好兒童”。

????????????????１８頁????????????????

學業成就

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★課后做一定的練習，能夠鞏固知識

★★★做完數學題要有驗算的習慣

★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識

★★★學習有問題立刻找老師問

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

———

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

————————————————————————————

１課前自己準備好學習用品

:)／:)

２課上專心聽講，踴躍發言

:)／:)

３認真思考，并提出問題

:)／:)

４按時、獨立完成作業，及時改正作業中的錯誤 :)／:)

５樂于和同學一起學習，共同探討問題

:|／:)

６能每天堅持閱讀有益的課外讀物

:)／:)

７學習積極進取

:)／:)

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

對我最有效的學習方法（如預習和復習的方法、觀察的方法、積累優美詞句的方法等）是：先讀幾次這篇課文，然后一部分一部分細讀。

????????????????１９頁????????????????

—————————————————————————

———

課程名稱——平時 成 績—平時評定—期末成績—學期成績

語文———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

數學———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

英語———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

品德與社會—優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

科學———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

體育———優 優 優 良——優秀———＿＿———優秀

音樂———優 優 優 優——優秀———優秀———優秀

美術———優 優 優 優——優秀———＿＿———優秀

————————————————————————————

綜合實踐活動：

勞動技術、信息技術————————————————優秀

研究性學習、社區服務、社會實踐

————————————————————————————

地方與校本課程：

東城、書法、大走班、博物博覽———————————優秀

————————————————————————————

藍天工程２＋１：

體育（圍棋、足球），藝術（書法）—————————達標

————————————————————————————

????????????????２０頁????????????????

綜合實踐活動

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自然界是人類生活的家園，應該接觸自然，欣賞自然，熱愛自然

★★★勞動改變生活，要熱愛勞動，養成良好的勞動習慣

★★★實踐活動中，同學之間要同心協力，團結合作

★★★自然資源是有限的，要節約使用

★★★關注日常生活及周圍環境中的問題，并積極考察和探究

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————————————————————

序號

評價內容

形成性評價（第１／２次）

——————————————————————————————————————

１認識各種災害及水、火、電等危險情境，學會自我保護的方法

:)／:)２身體

力

行

地

保

護

自

然

環境

:)／:)３在公共場所，如博物館、公園、醫院、超市等，知道并遵守相

關行為規范:)／:)４經常參加力所能及的家務勞動，維護班級、學校衛生

:)／:)５認真、細心地做好學習資料的積累和分析處理工作

:(／:(６節水

節

電，愛

惜

糧食

:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????２１頁????????????????

我記錄

請用文字記錄自己參加實踐活動或做志愿者的時間、地點、主題及活動體會；用照片或文字記錄活動的過程、表現。

—————————————————————————

時間：２０１０．４．１６｜地點：順義七彩蝶園｜主題

—————————————————————————

活動過程：我們上午繞了盆景園一大圈，因為季節原因，什么也沒看到。下午我們終于看到了蝴蝶，我們欣喜若狂。

—————————————————————————

活動體會：真沒意思！以后永遠都不來了！

————————————————————————— ????????????????２２頁????????????????

身體健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★如何確定鍛煉目標

★★★合理安排作息時間

★★★購買包裝食品應注意查看生產日期、保質期，不購買無照攤販的食品

★★★對身體健康有好處的食品有哪些

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

—————————————————————————

————

序號

評價內容

形成性評價（第１次／第２次）

—————————————————————————————

１認真上好體育課，積極參加體育活動

:)／:)

２每天體育鍛煉不少于一小時

:(／:)

３養成良好的鍛煉習慣

:|／:)

４早晚刷牙，飯后漱口；飯前便后洗手；便后沖水 :)／:)

５不吃不潔、變質、超過保質期的食品

:)／:)

６認真做眼保健操和廣播體操

:)／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

—————————————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

我的鍛煉小計劃：每天做１０～３０個仰臥起坐，擲３次實心球。

—————————————————————————————

粘貼附件

北京市學生健康體檢結果反饋表

身高１３６．５，體重２９．４，發育及營養狀況正常，肺活量１２５０ｍｌ

視力（左／右）５．０／５．１，視力評價為邊緣視力，沙眼無

口腔：恒牙活動齲齒０顆，乳牙活動齲齒３顆，已補０顆，齲失０顆

血色素：１２０ｇ／ｍｌ，評價正常

—————————————————————————————

請登錄北京教育在線：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看專家反饋的孩子健康指導報告

????????????????２３頁????????????????

心理健康

我知道

（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）

★★★自己不光有優點也有不足

★★★要體諒他人

★★★遇到困難，要想辦法克服

★★★學習是一件快樂的事

★★★自己能做好很多事

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我做到

——————————————————————

序號 評價內容 形成性評價（第１次／第２次）

——————————————————————

１做錯了事，能主動認錯并改正

:)／:)

２對別人的幫助表示感謝

:)／:)

３不怕困難，做事有始有終

:)／:)

４經常保持樂觀、愉快的心情

:|／:|

５和同學一起活動時能照顧他人

:|／:)

６雖然我有不足，但我不自卑

:|／:)

７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——————————————————————

（認為自己表現很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）

當我考試沒考好時我會：分析錯因。

????????????????２４頁????????????????

個性發展

我擅長的本領可不少喔！

我的愛好和特長：作圖是我的愛好兼特長。下面是我２００

９～２０１０學第二學期語文單元試卷成績統計圖。

（圖略）

????????????????２５頁????????????????

快來欣賞我的杰作吧！

用語言描述自己的作品。

杰作一：一幅撲克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿

把作品的圖片、照片、實物粘貼在下面吧！

（作品描述：此處文小弟畫了一張撲克大王牌！）

活動作品、設計作品、制作作品都可以放在這里面展示喔！????????????????２６頁????????????????

我的收獲

獲得的榮譽

說明：將自己一學期獲得的榮譽（例如獎狀、證書等）或者獲獎的作品（例如手工制作等）通過文字敘述或者照片等方式展示在這里。

校內：

１、運動會上獲得５０米跑第五名。

２、古詩文通級獲得九級證書。

３、獲得誦讀小狀元稱號。

校外：

１、在一個“鏟小廣告”的集體活動中獲“優秀成員”稱號。

????????????????２７頁????????????????

考勤記錄

——————————————

全勤 病假 事假 遲到 曠課

——————————————

＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

——————————————

我的進步

本學期取得的主要進步：語文平均分上漲了！

下學期哪些方面可以做得更好：同上學期。（上學期文小弟是這么寫的：“我這學期有考試下９０的情況，下學期不能再下９０！”）

伙伴眼中的我：

伙伴一：你是一個聰明的男孩，希望你能再聽話點兒，老實點兒！

同學簽名：ＪＪＴ

伙伴二：你是一個“門門考１００”的好男孩。希望你別老什么事都哭！是最好的啦！同學簽名：ＺＦＱ

伙伴三：你是一個活潑、可愛、好動的“書呆子”，正是你愛看書。

同學簽名：ＢＥＤ

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班主任評語

文小弟：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

家長的話

請家長指出你在本學期的進步，并提出希望。

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學科老師眼中的我

美術學科Ｗ老師說：你直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣。繼續努力，老師期待你有更大的進步。

信息學科Ｆ老師說：你是個懂事的好孩子！相信你下學期會取得更好的成績！

科學學科Ｓ老師說：你聰明、認真、勤奮，成功每次都向你靠近，繼續加油吧，小男子漢！

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北京市小學生日常行為規范（修訂）

（共二十條，略）

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