第一篇：給雷鋒的詩

《滿江紅·雷鋒》郭沫若

劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。

平地起，電光石火，一聲劈靂。

二十二年成永久，九州百姓仰英烈。

牧豬童，身世本平凡，真奇跡。

理安在？毛選集。

竅安在？忠黨業。

大海中，一滴水珠洋溢。

公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。

日記抄，字字出心頭，言行一。

《給雷鋒的詩》

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視。

他是那樣的一個符號 在二十世紀為國人所敬仰 他是那樣的一種精神 從始而今依然被人銘記 從沒有驚天動地的偉業

卻用平凡鑄成斑斕壯穆的生命華章

在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆；

在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座；

在缺少愛的冬日，你是一縷春風，一盆炭火；

啊，雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!

為了愛，多少人在呼喚你的名字，當撞傷老人的自行車揚長而去，當老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，當車間里的小伙子倚墻打盹，當建筑工地散失了水泥、鋼材…… 多少顆心在懷念，在呼喊——

“回來吧，雷鋒!雷鋒，你回來!”

第二篇：給雷鋒叔叔的詩

給雷鋒叔叔的詩

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間，我會在公共汽車上給老人讓座，我會看見垃圾就撿起來，我會把零化錢捐給希望小學，我會把摔跤的小朋友扶起來。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的名字永遠刻在我心中 學雷鋒

墻上掛著雷鋒像，頭上紅星閃閃亮。

爺爺經常對我講：

學習雷鋒好榜樣。

讓座

車上坐著大哥哥，看我上車忙讓座。

我學哥哥有禮貌，讓給白發老婆婆。

掃雪

北風吹，雪花飄，落滿村頭小石橋。

我揮笤帚掃干凈，來往行人摔不倒。

蓋被子

布娃娃，睡午覺，被子毯子全蹬掉。

我給娃娃蓋蓋好

娃娃夢中朝我笑。

螢火蟲

螢火蟲，提燈籠，飛來飛去像流星。

看見小兔迷路了，快快把它送家中。小學生文明禮儀兒歌 進校

背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。升旗

立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。上課

上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。課間

下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側行，講話走路都要輕。環境衛生保持好，室外游戲講文明。做操

做操站隊快靜齊，動作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準確不忘記。兩操堅持志不移，努力達標練身體。集合

集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊” 不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。用餐

吃飯守紀要排隊，節約糧食不浪費。果皮菜渣不亂扔，碗兒洗得干又凈。放學

環境衛生定好崗，每天值日要做到。清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。

回家

放學路上不亂跑，安全第一要記牢。見到長輩先問好，學習情況要匯報。幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。睡前學具準備好，校服領巾別忘了。

學雷鋒樹美德

學雷鋒，懂禮貌，樹新風，大家都夸我是新一代的小雷鋒！

學雷鋒，愛勞動，愛科學，大家都夸我是新一代的好榜樣！

學雷鋒，愛人民，愛家鄉，大家都夸我是新一代的小無錫！

學雷鋒，一起來，走到哪里哪里笑，爭當新一代的螺絲釘！

學習雷鋒好榜樣

學雷鋒，有禮貌，見了長輩問聲好。

學雷鋒，要節儉，愛惜糧食不浪費。

學雷鋒，做好事，你有困難我來幫。

學雷鋒，有愛心，愛國愛黨愛大家。

三月里，學雷鋒，學習雷鋒好榜樣。

學習雷鋒好榜樣

紅領巾，隨風飄，學習雷鋒好榜樣，助人為樂心高尚。熱愛祖國要記牢，尊敬長輩要禮貌，學習知識要刻苦，勤儉節約要堅持，同學之間要互助，交通法規要遵守，雷鋒精神代代傳。

過馬路

老婆婆過馬路。

少先隊員來幫忙。

紅燈停綠燈行，老婆婆和我們，一起安全過馬路。

第三篇：雷鋒詩會策劃書

“三月里的雷鋒”詩會大賽通知

一、活動背景：

為紀念學雷鋒活動開展50周年，在高舉中國特色社會主義偉大旗幟的背景下，山東農業大學南校區學生會積極響應學校倡導，唱響文化青春旋律，秉承登高必自校訓，結合本學期學生工作安排與校區實際情況，決定把3月4日至3月11日作為全校的學雷鋒活動周。在一個月的時間里，將組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的形成，進一步提升當代大學生身心素養，推動我校的精神文明建設，為推進學校文化強校名校建設作出貢獻。

二、活動目的：

為唱響農大精神主旋律，豐富校園文化生活，提高在校大學生的文化素養，南校區學生會特舉辦本場新年新詩會，共同迎接新一年的到來，為構建和諧校園而努力。本次詩會也是我校詩歌作者、朗誦者的高峰聚會，農大人將用飽滿的激情、深刻的思索、敏感的情愫和感性的人聲，詮釋詩歌的魅力

三、活動簡介：

“三月里雷鋒詩會”活動包括創作組、朗誦組兩部分，具體活動安排如下：

1、創作組撰寫優秀詩歌。征集以“學雷鋒 守規范 懂感恩 做文明大學生”主題的青春詩歌，篩選優秀作品。

2、朗誦組歌誦雷鋒，音貌重現。詩會初賽、復賽以現場朗誦原創或經典的歌頌雷鋒精神詩歌的形式，篩選參賽選手。

3、巔峰對決，精彩紛呈。決賽在一報，以“誦、唱、演”，全方位展示雷鋒精神。

四、活動主題：

“學雷鋒樹榜樣，做文明大學生”。

五、活動單位

主辦方：山東農業大學南校區學管部

承辦方：山東農業大學南校區學生會

六、活動時間：3月10日至3月31日

七、參賽對象

山東農業大學南校區所有在校生

八、活動要求：

1、以個人自薦和學院推薦兩種參賽方式，對全校各學院下發通知，與學院聯合開展活動。

2、加強宣傳，營造良好的精神氛圍，掀起以詩會為契機的學雷鋒活動的新高潮。希望各院都以“三月里雷鋒詩會”雷鋒活動為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動。增加各院班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點、學生的自我教育和實

際行動相結合，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高，全校師生共同為文化強校名校建設做出進一步貢獻。

（一）報名階段：

（1）報名時間：3月14日至16日

（2）報名要求：

參賽者可個人報名或學院推薦

（3）報名方式：

a:短信發送專業、姓名、聯系方式、參賽方式（征文詩歌或誦讀）給相關負責人 邵盼盼：***。

b:生活橋現場報名，登記專業、姓名、聯系方式以及參賽方式。

(4)要求各院推薦2名及以上優秀選手或2份及以上優秀詩歌參加詩會。

（二）初賽階段：3月17日——18日

創作組詩歌的初選由評委進行打分評定，前二十名進入復賽；朗誦組的初選包括選手自我介紹和現場三分鐘朗誦，根據選手的表現由評委選出前二十名。晉級復賽選手名單將于3月19日張貼。

同時，創作組與朗誦組均要求選手將紙質版作品于3月17號之前上交于南校區學生會新聞中心，并標明是創作組還是朗誦組。

（三）復賽階段：3月20日

復賽形式與初賽相同，根據作品特點或選手的表現由評委分別選出創作組、朗誦組前十二名，3月21日上午張貼晉級決賽選手名單。

（四）彩排階段：3月21日——24日上午

要求朗誦組晉級決賽的選手將所要誦讀的詩歌做成PPT于3月23日晚6點之前發送至sdaulfsh@163.com，用于決賽。

（五）創作組決賽將直接由專業老師從晉級作品中評出

（六）朗誦組決賽階段：3月24日晚7點

第一環節：雷鋒大愛

（1）由12位參賽選手依次上場，現場共同朗誦經典雷鋒篇章，作為開篇。第二環節：身邊感動

（1）本環節按照事先抽好的順序進行，每人限時5分鐘，分為四組，每組三人。每組選手展示完畢后評委立即打分并現場公布分數，然后在第二組選手展示完畢后公布上一組選手的本環節最終得分。比賽完畢后由評委進行整體點評。

（3）打分采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的得分取平均值即為該選手本環節的最終得分（留小數點后三位小數）。

（4）選手現場抽簽，決定即時演講題目，出場順序由第二環節分數決定。第三環節：步步巔峰

（1）參賽選手由抽中題目開展1分半鐘即時演講。

（2）參賽選手最終得分=第二環節*70%+第三環節*20%+評委印象分*10%附1：

活動日期安排一覽表1、3月14日—3月16日報名2、3月17日---3月18日初賽3、3月19日張貼復賽名單4、3月20日復賽5、3月21日張貼晉級名單6、3月21日—24日上午彩排6、3月24日晚決賽

附2：

三月里的雷鋒詩會朗誦組決賽第二環節評分標準

一 基礎分

(1)作品形式自由活潑,符合要求, 主題鮮明突出 ,內容積極向上 1分。

(2)參賽者衣著得體,與詩歌內容相協調 0.5分。

(3)精神飽滿,姿態得體大方 1分。

(4)參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵 1.5分。(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏 2分。

(6)參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴 3分。

二 提高分

朗誦形式富有創意,配以適當音樂,或以其他富有創意形式朗誦 1分。評分要求:

1、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后三位。

2、比賽打分滿分10分，評委打分以8.80分為基礎分。

3、評委根據評分表打出總分。

4、參賽選手最終得分=第二環節*70%+第三環節*20%+評委印象分*10%。

山東農業大學南校區學生會

第四篇：雷鋒觀后感(付詩淵)

前些天科里組織看過《雷鋒》這部電影后，雷鋒光輝而又偉大的身影深深地印在了我的腦海中，我的心中思緒萬千，《雷鋒》電影觀后感。雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光芒。他把自己的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他沒有什么驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大。作為一個普通士兵，他用他那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，放出了熠熠的光輝。

一個共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們。他用業余時間輔導駐地附近學校的孩子們，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，他深夜為戰友縫補衣服??雷鋒經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車，雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。如今，人們還把那些樂于助人、無私奉獻的人稱為“活雷鋒”。

雷鋒雖然已經犧牲了，但是他那艱苦樸素、樂于助人的精神還在人間。讓我們人人學習雷鋒精神，爭做活雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間吧！他是我們學習的楷模，他的形象影響了中國幾代人的記憶。雷鋒助人為樂、不求回報、無私奉獻的先進事跡至今仍然被人們傳誦，不少人以他為榜樣，默默地奉獻著。

付詩淵

第五篇：給詩配畫

給詩配畫

明天就是國慶節嘍，在這七天長假里，我要去哪兒玩，干什么事情，我都早已計劃好了，不過，在這七天里，我有一個非常特殊的作業就是―“給詩配畫”，它的意思就是說，班主任給你出幾十首詩，要你從中選一首后，必須按照它的意境詩意來畫。

我在家里想來想去，選什么詩呢？選??“對了，選《竹石》！”我的腦子突然亮了起來。那畫什么筆？眼前有一大堆筆：毛筆、水粉筆、蠟筆、彩色筆、鉛筆、鋼筆??只要我拿起了誰，誰就是我心目中地位最高的。我猶豫了一會兒，又想了一會兒，不知所措地拿起了鉛筆，又放了下來拿起蠟筆，又一次放了下來，“最后一次機會了。”我心想，于是，我大方地、果斷地，拿起了―毛筆，它曾伴我練過了三級書法，如今，又要拿著它畫畫，太好了。時間一分一秒地過去了，再不畫的話，就要中午了，我連忙來到書桌旁邊，從紙卷里抽來一張A4的紙，滿懷信心地準備畫起來。我來一杯濃墨，給毛筆沾滿黑，畫了起來。

我先畫了一根竹子，從下到上，一節一節的畫，毛筆畫要會掌握筆毛，時細時粗，就畫好了竹子，竹葉特點是：后面的莖是圓的，頂上面的是尖的。就這樣，我畫了幾直根這樣的竹子，另一邊要畫一位詩人，人嘛，當然要畫得逼真一點啦。

我畫好了，高興地望著畫，那竹子活生生的展現在眼前，我不由地想起了一句歇后語，文可與畫竹――胸有成竹，我也要畫好竹子，與文可與一爭高低！