第一篇：寫老師的周記

謝謝老師作文 謝謝老師

有一個人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們，同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人，就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。

有這么一句話：“學如逆水行舟，不進則退”。記得我在小學三年級時學習非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學習越來越沒有興趣和信心。可這時候崔老師發(fā)現了問題，及時引導和鼓勵我要樹立信心、認準目標。最后我決定把班上的王成作為我學習的目標，在學習上努力學習、虛心請教；考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學習，扎實了基礎，終于有一天我舉起了手，并答對了提問，贏得了同學們的贊許。從此以后我對學習越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實的“數學王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。

有一個人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們，同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人，就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。

有這么一句話：“學如逆水行舟，不進則退”。記得我在小學三年級時學習非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學習越來越沒有興趣和信心。可這時候崔老師發(fā)現了問題，及時引導和鼓勵我要樹立信心、認準目標。最后我決定把班上的王成作為我學習的目標，在學習上努力學習、虛心請教；考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學習，扎實了基礎，終于有一天我舉起了手，并 1 答對了提問，贏得了同學們的贊許。從此以后我對學習越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實的“數學王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。

老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”

老師是一本字典,在你不懂時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學習的道路

有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。

記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

在頭幾天里，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。

竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業(yè)本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)啊！

竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛著每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。

時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛像一盞導航燈，指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。“嚴格要求亦是愛！”老師的愛——永銘我心！

老師的愛像媽媽的愛，一樣溫暖一樣真；老師的愛像爸爸的愛，一樣嚴謹一樣深……”每當唱起這首熟悉的兒歌時，往日情懷又一次溫暖我心房，點點滴滴……都深含老師無限的愛。

第二篇：寫老師的周記8篇（本站推薦）

學生與老師就像人生道路上匆匆過往的路人，雖然擦肩而過，卻影響一生。下面是小編收集整理的寫老師的周記8篇，希望對你有所幫助！

篇一：贊美老師

世界上最偉大的職業(yè)是教師；

世界上最美麗的風景是師魂；

世界上最動人的情感是師生情。

我們生活在同一片藍天下，我們擁有同一個炙熱的太陽，通過心與心的溝通，拉近彼此之間的距離，悄然地從師生變成知心朋友。

還記得嗎？當你成功時老師臉上露出的笑容；還記得嗎？當你沮喪時老師用溫柔的話語來填補你心靈的創(chuàng)傷；還記得嗎？當學校里沒有一個人的時候，只有老師的辦公桌上還亮著一盞小臺燈為同學們批改作業(yè)，圈畫重點……

這些無微不至的關愛。辛勤的勞動你還記得嗎？

你知道“一日為師，終生為父”嗎？它的意思是：哪怕只教過自己一點，也要一輩子當父親看待。古人都知道要尊重老師，與老師與諧相處，更何況新世紀的我們呢，更要向前人學習，不能讓中華民族的傳統(tǒng)美德自此中斷！

其實在現實生活中有許多表現師生情誼的事情，只是自己不善于發(fā)現而已。

記得在上小學的時候，我的數學成績不是很好，有一次老師讓同學們做一些習題，恰巧又遇到我不會的題目所以做的很慢，急的抓耳撓腮。老師過來問我怎么了，我說這道題我不會，老師輕輕的撫摩著我的頭說我來教你吧。她耐心指導著我，講完了還不忘問我會了嗎？她又說：“以后遇到挫折不要放棄要勇于面對，誰不是在挫折中摸爬滾打中過來的，沒有挫折的成功不是真正的成功。”

是啊！沒有挫折的成功不是真正的成功，這句話一直激勵著我，讓我受益匪淺，從此我會更加努力。

這樣的點點滴滴有無數個，例如：在上幼兒園的時候，是老師第一次教會我要尊師敬長，讓我變成懂禮帽的好孩子；在上小學時，是老師第一次教會我寫字，讓我了解中華民族的多彩文化；在上中學時，又是老師教會我活著的意義，讓我對未來充滿了信心。

看啊！老師是辛勤的園丁，正用心的澆灌著幼小的我們，讓我們茁壯成長；

看啊！老師是前進道路上的羅盤，正指引著我們奮進的步伐，是我們不會迷路；

看啊！老師是人類靈魂的工程師，正教我們自立自強，是我們懂得做人的道理。

學生與老師就像人生道路上匆匆過往的路人，雖然擦肩而過，卻影響一生。動人的師生情，偉大的師生情，它將伴隨著我一起成長！

篇二：我的老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度與對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認真，對質量與書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望與力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般與煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師。

篇三：我心中的老師

老師，一個神圣威嚴的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細細道來——

師，嚴之如山也。

自小學起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴厲一點才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴厲形象便在心中慢慢呈現——不茍言笑，嚴肅認真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時，老師就是權力的象征，不能輕易靠近。

師，柔之如水也。

慢慢的，長大了，開始學會體會老師（特別是女老師）對我們的那種發(fā)自內心的關懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關心愛護著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學習道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。

師，親之如友也。

漸漸的，步入初中，更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點與主張。老師，在此刻已不是權威，而是亦師亦友了。于是，當自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，會勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？

人生苦短，匆匆十幾個春秋，無數老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。

有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。

但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細細道來……

一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅守，無私的偉大。

老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……

老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。

燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……

心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……

篇四：感恩老師

也許，你的老師有點恐龍。

也許，你的老師有點老土。

也許，你的老師額頭上有點五線譜；

但是，它確是我們心中最明亮的色彩，是我們心靈空間的維生素E；成長中的鈣。

老師？春天里的一抹紅

綠，青春與活力、生命；在心靈空間的春天里，總有著一抹青春、活力、生命的綠；記得小時侯，在花開的春天里，染上了一朵殷紅，一位同學的胳膊摔斷了，您焦急的跑了過去，抱著那位同學，滿臉的關切與憐惜，不顧鮮血沾了您的衣裳；醫(yī)藥費與手術費是昂貴的，您向全校發(fā)起了捐款，在愛心與醫(yī)治下，那位同學痊愈了，您欣慰的笑了，當那位同學的媽媽要給您跪下時，您急忙將她扶起，說了一句話“他，也是我的孩子。”……

老師，夏天里的一抹藍

“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天，操場邊的平臺上只有老師與我站在上面，對面的老師的微笑還在一遍一遍感動我心田，老師的寬容老師的微笑，這個藍色的夏天。”

每當我犯了錯時，您總是用寬容與微笑、真**育我，“我想了很久，我開始慌了，是不是我又做錯了什么，你笑著對我說：“小孩子不可以騙人，”我不可以說，沒有家長會。”“也許你不會懂，從你這樣說以后，我的天空星星都亮了。”

老師，秋天里的一抹黃

在秋天，我這枝沉甸甸的小麥，因驕傲的肥料太多，注定了失敗、失敗，考場上的驕傲匯報的是一份悲哀68·5分，挫折將我擊垮，小麥就要枯萎，就在這時，您，可敬的老師，像一股金色的神泉，令我挺直了腰板，秋天，一片麥黃；您告訴我，人，可以無傲心，不可我傲骨，遇到挫折時，就要“抽車上馬”吃掉它，在一番“改造”之后，本人在4年級的成績有68到了98，麥田青蛙叫“呱呱。”

老師，秋天里的一抹白

冬季，純凈的季節(jié)，洗滌靈魂的季節(jié)，雪，絨毛一般，輕輕的，緩緩的，柔柔的，美術老師呼了口氣，揀了根小木條，在雪地上畫著，畫著，不久，一條“冰霜巨龍”便出現在了雪地上，老師坐在一旁，看了看我們，眼睛里閃過一絲向往，老師與我們合力堆了一個雪人，然后拿出幾支顏料，滴在了雪人上，效果_漂亮，太漂亮了，老師滿意的笑了笑

白色，可以包容一切的顏色，老師、我心靈空間最圣潔的顏色。

也許，你的老師有點恐龍。但他的心靈卻是金鳳。

也許，你的老師有點老土。但他的思想卻很前衛(wèi)。

也許，你的老師額頭上有點五線譜；但他的心里卻很年輕、快樂，充滿了青春。

老師，我們心中在明亮的色彩，是我們心靈空間的維生素，成長的鈣。

感恩老師，銘記老師的色彩。

篇五：我的老師

最使我難忘的，是我小學時候的男教師——譚老師。

現在回想起來，他那時有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)與一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個公正而又嚴厲的老師。

他對我們的要求很嚴格。剛開學的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個星期沒有寫日記，但在放學的時候，譚老師把我留了下來，要我把沒有寫好的日記都補寫回來才放我回家，那天我被譚老師留到六點鐘才有回家，當時我的手都寫麻了。

我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅持寫日記，就是想破腦袋也想不出來。一個學期過去后，我漸漸發(fā)現我的作文水平提高了許多，這時我才知道譚老師要我們每天堅持寫日記的原因。原來譚老師要我們堅持寫日記的目的是想要鍛煉我們的意志與提高我們的寫作能力。

雖然譚老師對我們的要求很嚴格，但他都是為了我們的學習。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛的老師。

篇六：我的老師

說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的與藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，還架著一幅眼鏡，好高大威猛啊。

在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛：新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，我們心想；這位老師一定好“對付”。

開始上課了，同學們都在認真地聽著陳老師講課，可我呢，卻在想應該給陳老師點“顏色”看看。于是就在老師轉身在黑板上板書時，我調皮地吹了好幾聲口哨，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！可出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲了嗎？那是嚴令軒同學的杰作，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。說完他繼續(xù)上課。

下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真得很好聽，但請你不要在課堂上吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭。

自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，成績也提高了。在陳老師那與眾不同的教育下，我也從“壞小子”變成了好小子。

經過一段時間，我們都跟陳老師成了好朋友。有時我們累了，他就給我們講笑話，這樣我們就輕松多了。不過陳老師有時也很嚴格，但他從來都不罵我們。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業(yè)那天，全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打轉，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來，我的眼淚沒有流下。

在我的心目中，陳老師就是一位善良、與藹的教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中，他是使我最難以忘懷的。

感謝您，我的陳老師！

篇七：老師，謝謝您

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。這，就是您的一生。——題記

有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無數人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻他人，如春蠶一樣只講奉獻不講索取；有這樣一種情，沒有父母的愛那么偉大，沒有祖國的愛那么感人。但它卻有它的特點，有它的動人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘，畢竟，插柳之恩，終生難忘。

您只是一個普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一句話，你生氣地狠狠罵了我，并說：“放學后到我的辦公室”，老師的這通話，讓我顏面盡失，真的，我那時有點恨您，放學后，當我邁著沉重的步伐到您的辦公室時，您卻語重心長地說：“我知道你的自尊心很強，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會影響別的同學學習，也會讓自己的成績下滑，損人不利己，對你沒有一點好處，完全得不償失”。老師您的幾句話對我的鞭策是巨大的，它將時時刻刻烙在我的心中，以后，每當我想要違反課堂紀律時，您的話就會從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。

老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，小學時光里，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時，眼眸里就只有陽光燦爛，您還教會了我不放棄，讓我學會永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益，我會感謝您一生。

老師，當晨光照耀大地時，您最早來到學校為我們準備教案；當夜幕降臨，您最后一個離開學校，心里掛念的還是我們；當漫漫長夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)；待到深夜，萬籟俱寂，人們都進入了夢鄉(xiāng)，您才拖著疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復一日、周而復始地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵了我們好好學習，您的這種精神，讓我們怎能不去由衷地感恩您呢？

我最親愛的老師，您把全部的心血費在我們的身上，您的諄諄教導，是我聽過最動聽的聲音；您的悉心呵護，是我見過最溫柔的愛護；您的滿頭白發(fā)，卻是我見過最美麗的容顏。今天我在這里感謝您，您絕對當之無愧。

就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲：“老師，謝謝您。”

篇八：我與我的老師

隨著時間的推移，我的小學生活就快結束了。在這六年中，我最感激你——張蓓老師。你不僅在學習上給了極大的幫助，而且在生活也是那樣無微不至的關懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

您是位年輕的女老師，個子胖胖的、與藹且極負責任的老師。每天午飯后，張老師肯定要來班里，不是查同學背書，就是給大家補習。要知道張老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習時總要囑咐我們趕緊學習。對于這一點，我十分感動，于是每每她的身影一出現，我就不禁溢出笑容。我有一個這么負責的老師呀！

有一次，正流行流感，所以班上大部分同學都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學留在班里。當時我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學講，您當時也生病了，可是為了不讓同學們缺課，您仍堅持帶病來到學校，給同學們講課。

還有一次，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏的落下來。不一會兒，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨大，我的鞋子與褲子都被淋濕了，我感到非常冷，還不停地打哆嗦。正當我冷的縮成一團時，雨突然停了——一把雨傘遮在我頭上。我剛想喊：“媽媽！”一個熟悉而又親切的聲音傳了過來：“怎么，媽媽還沒來接你啊？”啊，是蓓蓓老師！我抬頭望著你那慈祥的臉龐，只見你的臉上掛著媽媽關愛孩子的笑容。你摟住我與藹的說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，生怕淋著我，還不時的把傘向我這邊移。到了家，您的大半個肩膀都被淋濕了，這使我很感動。老師您太像我的媽媽了

老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓省菜焕蠋熓翘枺覀兪怯酌纾麄優(yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H，我們是孩子，他們天天使我們快樂地成長，我與我的老師。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

第三篇：寫周記

寫周記范文1

第一天，本來高高興興來到游泳館，教練就叫我們岸上做動作。過了一會兒才讓我們下水，一碰到水就感到絲絲涼意刺骨傳來，四肢好像都不聽我的話一樣，來**動。教練還叫我們從對面走過來一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時候一只腳浮著，另一只腳水里跳特滑稽，還時不時腳一滑，摔水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們岸上做動作還時不時朝不認真的人不水。一下水，我們個個“從天而降”水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，水中教練也一次又一次提醒著我們要領“收、勾、翻、蹬、夾。”一次又一次的解說，我們的技術也一次比一次的好，最后一天教練來了一次考試我竟然合格了。

這次經歷讓我學會了游泳也讓我學會了落入水中必備本領。

寫周記范文2

我非常愛看課外書。每到周日，我都會讓媽媽帶我去圖書館看書。

又到周日了，媽媽對我說：“今天媽媽有事兒，你自己去看書吧。”每次都是媽媽幫我借書的，這回可怎么辦哪？可我又禁不住書的誘惑，于是，我下點決心，自己去試試。

我來到了圖書館，剛一進門就看見一行行銀白色的書架，上面擺放著整整齊齊的書。這里的人可多了，有大哥哥，有大姐姐，還有跟我一樣大的小學生。我是第一借書，不知道借書處在哪里。這時，一位身穿藍灰色相間工作制服的阿姨笑著對我說：“小姑娘，是不是要借書哇？”我點點頭說：“阿姨，請問在哪兒借書？”“一直往前走就到了。”阿姨笑瞇瞇地說。

我辦好了借閱手續(xù)，來到書架前。啊，這里的書太多了！有科幻書、作文選、少年百科等，真叫我目不暇接。這時，那位阿姨又走了過來，和藹可親地問我：“選中了哪本？”我說：“還沒有。”“別著急，慢慢挑。”阿姨說。我靜下心來，終于選定了三本書，分別是《格林童話》《少年百科》和《作文選》。

我?guī)е鼈儯蟛阶咧丶业穆飞希駛€凱旋的將軍，心里美滋滋的。恨不得一步飛回家，向媽媽炫耀我第一次借來的書。

寫周記范文3

星期六一大早，媽媽催我快點吃飯，好去逛早市。我心想：“早市有什么逛頭？還不如在家看電視。”吃完飯后，在媽媽的催促下，我才不情愿地走出家門。

來到市場，我不禁被眼前熱鬧的景象驚呆了。大家你來我往，人頭攢動，叫賣聲此起彼伏。蔬菜、水果、肉、蛋、食品、百貨琳瑯滿目，應有盡有，讓人目不暇接。大家說著、笑著購買需要的東西，為價格高低討價還價。多像忙碌的蜜蜂，在采釀著甜美的生活之蜜呀！

遠處飄來陣陣香味，我和媽媽順著香味走去，原來是牛肉餡餅散發(fā)出誘人的香味，我饞得直流口水，買來咬一口真香。不知不覺我們又來到了賣魚的地方，一盆盆鮮魚在陽光的照耀下閃著銀光，活蹦亂跳的大鯉魚在盆中撲騰著，不時濺起晶瑩的水花，落到買魚人的身上。我正看得入迷，忽然被一位賣雞蛋老爺爺樸實的話語深深地吸引，“這幾年黨的政策好哇！我們這些祖輩受窮的農民也過上了紅火的日子”。

是呀！這幾年我們祖國也發(fā)生了日新月異的變化，大家的生活越來越富裕。這小小的農貿市場，不正體現了祖國蒸蒸日上、欣欣向榮的景象嗎？

寫周記范文4

20xx年3月6日星期六天氣雨

今天是周末，在這一星期里我做了不少錯事。

昨天，班主任林老師把我母親叫到辦公室，老師說我這一星期表現很不好。第一，作業(yè)完成后不按時交；第二，帶玩具上學；第三，隨地扔紙。說完這些，還將她沒收的玩具拿給母親。還說這些壞習慣要不及時改正，不僅會影響學習，還會影響到班集體。聽了老師的話，我很慚愧，我表示會改正錯誤，請求老師給我改正的機會。

不過，臨走時，老師也夸了我一句說我日記寫的很好。這也是對我的鼓勵，我會加油的！

離開老師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒用的東西。

回家后，我知道母親非常生氣，因為，一路上她一句話也沒有說。所以我一到家就回房間寫作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯誤，不再讓母親和老師失望了。

寫周記范文5

時間流逝，初中3年時光一晃而過，成為歷史。接踵而來是高中3年耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我心中洋溢著澎湃激情，站在新起跑線上，我將以迅捷步伐奔跑沖刺，用堅實臂膀擁抱未來。

即將面對新環(huán)境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜同時又感到繁重壓力與緊張。

即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母懷抱中長大，父母會為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長必經之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。

在高中3年，我準備奮發(fā)圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規(guī)，積極配合老師提高自己學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。

‘枯木逢春猶在發(fā)，人無兩度再少年’青春風采在于昂首向前，青春意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美時光里，掌握知識，培養(yǎng)能力，為自己人生贏得一份優(yōu)異成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧！

寫周記范文6

我喜歡早晨，尤其是姚江的早晨。

天空徐徐拉開了夜的面紗，又一個絢麗多彩的早晨帶著清新的味道降臨在人間，薄江的云霧遮住藍天，漸漸地天空上出現了一點橙色，我知道太陽快要出來了。果然，厚厚的云霧漸漸散了，東方的云彩變紅了，就像是天空社會上了一件紅色的裙子，漂亮極了。

江面上，微風輕輕地拍打著江水，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音，你看，江面上起了波紋，這就像老爺爺的皺紋，江水，大清早，你為什么皺著眉頭呢？

一陣風吹過，花兒散發(fā)出幽幽的芬芳，小草帶來了淡淡的清香，露珠掛在葉片上，就像給葉子戴上了一條銀色的水晶項鏈；喇叭花也很美，有的還沒開，像爸爸在睡懶覺，有的已經全展開了，好像在跟我們招呼“你好，你好”，柳樹姑娘對著江面正在梳理自己的.長辮子，還說“我真美”。

早晨的人們可不偷懶，江邊，人們有的在洗衣服，有的在打太極拳，還有的在散步。他們說說笑笑，寂靜的姚江開始熱鬧起來了。

太陽出來了！太陽出來了！天清、水藍、花香、人勤，這便是姚江的早晨。

寫周記范文7

9月1日早上，我們大家?guī)еd奮心情一起回到學校讀書，我跑到學校門口，就看見非常多同學回自己教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他同學在教室里非常開心地說話。

不久，有一位年輕老師進了我們教室里，說：“各位同學你們好！”我們也對老師說；“老師好”老師又說“同學們，你們語文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，非常多哥哥把三年級書全部都搬到我們教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發(fā)給我們后就在書里寫名字，寫完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽老師話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心里又興奮又開心，因為，有新書發(fā)，又能參加開學典禮，還可以與同學下課說話，所以我覺得非常開心。開學典禮時候有非常多表演看，我最喜歡看表演是“采蘑菇小菇娘”。

啊！開學了，這是多么快樂。

寫周記范文8

今天是期中考試，我的心情都無法用詞來形容了，心無時無刻都跳得極快——甚至要跳了出來。

早上，老師帶著我們做了最后的復習后就離開了教室，不久，監(jiān)考老師走了進來，她的眼睛里有一股兇兇的味道，她手里那白色的試卷，更讓我無法思考。老師把考卷一一發(fā)了下來，那時，我不害怕了，拿起筆就開始寫。那時，我的腦海里文思如泉，筆走如飛，一題一題做得飛快。到了作文，題目是《第一次》因為以前考過，所以做得很快，寫完作文，我開始檢查，檢查的認認真真，不讓任何細小的錯誤從我的手掌逃掉。

老師提醒離收卷的時間還有10分鐘，請大家認真檢查，我加快檢查的速度，在填空題那兒，突然發(fā)現一個字寫錯了，心里罵著自己粗心，一遍又修改起來。

“叮……鈴……鈴……”下課了，我們開始收卷，檢查完后的我自信的走出了教室，這次我應該能考出一個好成績。

寫周記范文9

一切都會過去，一切都不會過去

曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。

過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過于是一面經理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！

一切都會過去，一切都不會過去？

寫周記范文10

如果我給我妹妹一分，我就給她六分。我做作業(yè)時，她總是開門打擾我，然后“砰”的一聲沖出我的房間，使勁關上門，特別吵。我覺得她很難過。再扣2分，因為她經常喜歡拿我的東西。每當我有新東西，她總是哭鬧。我不注意她就把它偷走了。她拿走我的東西后很難回來。我會大發(fā)雷霆，發(fā)誓。哼！為什么我妹妹這么討厭！但姐姐也有優(yōu)點，有三點就是她很友好，很大方，比如她有我沒有的東西，她會和我分享。另一點是，她有一個可愛的微笑和友好的交談。她會堅持我，甜甜地叫我姐姐。我很喜歡我的妹妹，盡管她有時很調皮

如果我給我媽媽一個分數，我會給她7分。扣分有2分，我媽媽很嘮叨。不管我做什么，我媽媽總是像只蒼蠅，在我耳邊嗡嗡叫。當我妹妹哭的時候，我媽媽總是給她她想要的。讓我讓我妹妹。但是我媽媽對我很好，所以我媽媽得了7分。有五點我媽媽很關心我。我生病時，她會好好照顧我。另外兩點是我母親非常值得信賴。例如，我媽媽說她要和我一起去南溪江。那一天，她會如約帶我去。我喜歡值得信賴的人

寫周記范文11

轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似非常短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周學習生活，保存記憶。

上了初一，再有感覺便是緊張。在中學里，尤其是優(yōu)秀中學，學習競爭相當激烈，從而也會有一定壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上大好時光，課上課真聽著老師講每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩電視，我開始努力學習，認真地過好初一每一天，我向著自己夢想堅定，一步步走著，總會步入成功大門。

因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待學校，所以無論面對怎樣困難，我也要想一辦法來解決，在以后日子里，等著我還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水。

寫周記范文12

今天下午，媽媽打開鞋柜換鞋，眉頭緊皺地說：“這里面真亂，還有一股臭味，這班上得連收拾鞋柜的功夫都沒有。”我自告奮勇：“我來幫你收拾吧！”“就你？”媽媽用輕蔑的口氣對我說，“你不行”我央求媽媽讓我試一試。媽媽想了一下說：“如果弄得亂七八糟的，那可不是你收拾它，而是我收拾你了。”我開玩笑地說：“我可不是那么好收拾的。”

媽媽上班走了，我立即把鞋柜打開，一股難聞的臭皮子味兒鉆入我的鼻子。為了趕快消滅難聞的味兒，我把柜子里的鞋迅速拿出來，放在地上。這么多鞋，不能都再放回鞋柜里，陽臺上有個大箱子可以利用。我把鞋子分成兩類，一類是冬天穿的，一類是夏天穿的。我把冬天穿的鞋一雙一雙地擺好，然后把鞋挨個兒放進大箱子里。

該收拾現在穿的鞋了。我正想把鞋往里放，看見柜子里有一層塵土，就找把小刷子，把上面的塵土掃到報紙里倒掉，這才把鞋一雙一雙地放在柜子里。我聞了聞，還是有臭味。我發(fā)現柜子左邊的格子上有一瓶空氣清新劑，有主意了，我把清新劑對著鞋柜噴了噴，啊，真香！

晚上，媽媽回來了，我急不可待地說：“媽媽趕快換鞋！”媽媽打開鞋柜驚奇地說：“真整齊，還有一股香味兒，你還真是有點兒絕招！”

寫周記范文13

今天是星期天，我寫完作業(yè)，對媽媽說：“媽媽，我聽說過南陽大橋通車了，我想去看一看。”媽媽笑著說：“行，今天下午我們去。”

吃過午飯，我們一家人騎著車子出發(fā)了。我們穿過市區(qū)，來到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終于來到了南陽大橋。

里的風景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接著我們到橋下，有幾個小朋友正在河里逮魚。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補補身子該多好哇！”我叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和爸爸上了岸，媽媽對我說：“孩子，你看這會兒的太陽像什么？”我高興地說：“這會兒的太陽像一個大火球。”

時間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個星期天我們過得多么愉快呀！

寫周記范文14

又是一個愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。

晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當當地響個不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經地說：“哎？今天誰洗碗啊？”媽媽聽了，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等啊！那今天，這碗也該你洗啊！”爸爸樂了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應該你洗！”爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗之爭正式開始。

“那作為家里的一分子，你是不是也應該盡一份力呢？而且，飯你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地沖著我說。噢！完了，中了爸爸的圈套！“那好，我也加入吧。”我只好無奈地說。

“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個石頭錘我一把剪刀！我輸了……“好！我愿賭服輸，洗碗！”我挺著胸膛說。

把手插進冷水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的不愿早已經飛到千里之外了。

寫周記范文15

第一天，本來高高興興來到游泳館，教練叫我們岸上做動作。過了一會兒才讓我們下水，一碰到水感到絲絲涼意刺骨傳來，四肢好像都不聽我的話一樣，來**動。教練還叫我們從對面走過來一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時候一只腳浮著，另一只腳在水里跳特滑稽，還時不時腳一滑，摔在水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們在岸上做動作還時不時朝不認真的人不水。一下水，我們個個“從天而降”在水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，在水中教練也一次又一次提醒著我們要領“收、勾、翻、蹬、夾。”一次又一次的解說，我們的技術也一次比一次的好，最后一天教練來了一次考試我竟然合格了。

這次經歷讓我學會了游泳也讓我學會了落入水中必備本領。

第四篇：周記怎么寫

周記

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫出。周記寫得范圍很大,寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫,只是都要圍繞一件事來寫。作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。格式

周記的題目（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數學周記......）1.記事

2.自評（優(yōu)，缺）3.解決措施 4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫？小學初中周記開頭怎么寫？

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？其實，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的眼淚，串起了我們的汗水，串起了我們的喜怒哀樂，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。內容寫作要點

寫你遇到的人

寫你身邊的事

寫你看到的景色

寫你使用的物品

寫你腦海中的想象

×月×日星期×天氣×

第五篇：寫周記

寫一篇周記1

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話告訴我們不能做任何壞事，要多做善事，讓社會變得更加美好和諧!

做善事，首先要從身邊的點點滴滴做起。今天，我又一次來到清涼的泳池，當我看到那晶瑩湛藍的水，覺得一絲涼意迎面撲來，我迫不及待地投入了泳池涼爽的懷抱。游泳的時候，我不小心踩到了一塊瓷片，扎到了腳，好痛。在我搓腳的同時，忽然想到：別人也可能會被瓷片扎到腳。于是，我靈機一動，心想：如果我把石片撿起來放到岸上，既可以當成一種特殊奇妙的裝飾品，又可以避免他人誤傷，不讓別人扎到腳。說做就做，我立馬開始在水底里“搜尋”起來，把瓷片放到岸上，擺布起來，可漂亮了!看來，我又做了一件善事!

回家后，我不由的想到了一句名言：“真實的善是每個人的心靈所追求的。”是啊!讓我們大方地伸出你的雙手，感受幫助別人的快樂。

寫一篇周記2

假日里，我和媽媽到長清，去感受那里的生活。

正是豐收的季節(jié)，我在長清看到了許多的糧食，有玉米，有黃豆，有小麥，有谷粒……長清的人們都很好客，都很辛苦！其中，有一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，她在烈日下簸著黃豆，簸完后，還要仔細地挑，雖然她吃了很多的苦，但她的臉上卻洋溢著快樂！因為這是她自己種的糧食。長清的每個角落里都在曬著糧食，田野里飄蕩著她們歡樂的歌聲……所以我們要珍惜她們的勞動成果！

長清的風景尤其秀麗，樹倒映在清清的水中，那水清的見底，就像一面鏡子。路旁還有石獅子呢，石獅子點綴著長清的景色。而游覽勝地—園博園，又給長清增添了一道最亮麗的風景線！

長清是一首詩；長清是一幅畫；長清是一首歌。它讓我感受到那里人們勤勞、純樸的美德！它讓我得到了快樂，感受了生活！我希望長清變得更加美麗，更加富饒！

寫一篇周記3

爸爸從隊上帶回來一只即開愛又聽話的藏獒。因為我很喜歡它，所以，我給它起了一個很好聽的名字叫“小黑”。

它披著一身烏黑光亮的毛，長著一雙炯炯有神大眼睛，一對聽覺很好的耳朵，加上四只強健有力的腿，再加上一個黑乎乎的龐大身軀，變成了一只機靈可愛的“小黑”。

現在它在我姥姥家住著，每次我回去看它時，它看見我第一眼，就急沖沖地向我沖上來，把我嚇的哇哇大叫。可它并沒有咬我，用兩條腿扒著我的肩膀，隨后就不停地圍著我轉，舔舔我的手、我的衣服，好似對我這個小主人到來表示強烈的歡迎。每到吃飯的時候，它就呆愣愣地蹲到我身邊，兩只眼睛直勾勾的望著我，好像在對我說：“我也餓了，小主人。”我就給它兩根大骨頭，它十分的有趣，先用鼻子聞一聞，然后再用舌頭舔舔，最后才用嘴咬起大骨頭津津有味地吃起來。真是一條可愛又機靈的“小黑”!

我喜歡它，它既是一個看家護院的好衛(wèi)士，又是一個忠實的人類的好朋友!

寫一篇周記4

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話告訴我們不能做任何壞事，要多做善事，讓社會變得更加美好和諧!

做善事，首先要從身邊的點點滴滴做起。今天，我又一次來到清涼的泳池，當我看到那晶瑩湛藍的水，覺得一絲涼意迎面撲來，我迫不及待地投入泳池涼爽的懷抱。游泳的時候，我不小心踩到一塊瓷片，扎到腳，好痛。在我搓腳的同時，忽然想到：別人也可能會被瓷片扎到腳。于是，我靈機一動，心想：如果我把石片撿起來放到岸上，既可以當成一種特殊奇妙的裝飾品，又可以避免他人誤傷，不讓別人扎到腳。說做就做，我立馬開始在水底里“搜尋”起來，把瓷片放到岸上，擺布起來，可漂亮!看來，我又做一件善事!

回家后，我不由的想到一句名言：“真實的善是每個人的心靈所追求的。”是啊!讓我們大方地伸出你的雙手，感受幫助別人的快樂。

寫一篇周記5

今天我和媽媽一起去逛花店，發(fā)現了許多有趣的植物。

一進花店，我首先看到的當然是那些開得正好的玫瑰月季，不過我在架子上發(fā)現了含羞草，為了驗證含羞草會不會一碰就縮起來，我決定試一試。所以我輕輕的碰了碰含羞草的葉子，我驚訝的發(fā)現它并沒有閉合，我心想著，含羞草怎么不害羞了呢?于是我決定再碰一下，我輕輕的碰了一下一片較嫩的葉子，發(fā)現它立刻就閉上了，那為什么我剛剛碰的那篇葉子不會閉合呢?我疑惑了。

然后在花店里，我還觀察了滿身是刺的仙人球，我還輕輕的碰了一下那個刺呢。我還觀察了形狀很奇怪的豬籠草等等很多植物。

回到家了，我開始上網查找答案，不過遺憾的是我一直沒有找到，這個疑惑一直在我心里，你能幫我找出來答案嗎?

寫一篇周記6

我的家鄉(xiāng)是湖南湘潭，那里有許多好吃的特產，有香甜可口的燈蕊糕，有讓人無限回味的湘潭檳榔，還有香醇的醬油，我愛吃的就在這些特產里，是最美味可口的蓮子。

一到夏天，荷花高高低低地開放了，有粉紅色的，有白色的，一朵朵荷花亭亭玉立，像一位位穿著裙子的芭蕾仙子一樣。無邊無際的荷葉一片開著一片，荷葉上的露珠在陽光照耀下，滾過來滾過去，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃亮的鉆石一樣。一個個蓮蓬就站在荷花的花中央，這些小蓮蓬多得數不清，就像一串串美麗的珍珠。在蓮子的肚子里還睡著一個“蓮心寶寶”，每個蓮子都是這樣，上面還露出一個個黑黑的，尖尖的小臉蛋，一顆顆又飽滿又白凈的蓮子就躲在大大的蓮蓬里。

蓮全身都是寶，荷葉可以幫胖子減肥，蓮蓬可以吃，藕節(jié)可以治病，蓮子就更加珍貴了，它可以熬湯，幫助體弱多病的人恢復健康。

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的湘蓮。

寫一篇周記7

星期四的上午，高興的我和開心的同學們在綠油油的草地上做游戲，天空藍藍的，云朵白白的，風兒輕輕的，舒服極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著歡快的下課鈴聲響起，同學們跑出了教室來到操場，操場上立馬變得熱鬧極了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球好像在說：“小蘭，你比以前拍的好多了。”你看！小明和小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會兒往前一會兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子好像在說：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了。”五六個同學在興高采烈的玩跳繩，歡樂的笑聲傳遍整個校園。

“叮鈴鈴——”上課了，同學們飛快的跑回教室，開始認真聽老師講課。

寫一篇周記8

今天天氣晴朗陽光明媚，我們一家去爬諸葛仙山，一路上我充滿信心。

到了目的地，看到高山峻嶺的諸葛仙山，我頓時有些緊張了，諸葛仙山海拔高580米，周圍有茂盛的竹林，中間有一條石板鋪成的小路。我沿著小路步伐輕盈蹦蹦跳跳的上去，媽媽說：“你不要跳，爬山要慢慢爬，還有很多路等下要爬不動的。”我越走越累腳上像灌了鉛一樣，我真的不想再爬上去了，爸爸說：“我們休息一會兒吧！”我喝了點水坐了會兒繼續(xù)往上爬，看我爬不動了爸爸媽媽鼓勵我往上爬，爬累了休息一會兒，就這樣走走停停花了一個多小時我們終于到了山頂終于看到了美麗的山峰。我想鼓勵的力量真大啊！

在這次爬山中我知道了人不能在爬山途中知難而退半途而廢，美麗的風景就在前方，也懂得了人應具有堅強不屈的精神這個道理。

寫一篇周記9

今天的武術操比賽，因為天熱，老師讓我們穿校服短袖。回家后，我和媽媽都很急，因為我的校服不在我們這個家，取回來需要兩個小時的時間，所以我和媽媽很著急，但是我們想了想，我同桌彭樂天有兩身校服，我可以借他的校服呀。

我媽媽撥通了彭樂天媽媽的電話，說明了我們的事，經過彭樂天媽媽同意后，我們就借到了他的衣服。既節(jié)省了時間，又出色的完成了武術操表演，為班級爭光。那天我們班還獲得了三等獎呢！用完后，我和媽媽一起把彭樂天的衣服洗得干干凈凈。今天，我給彭樂天還衣服，我先從書包拿出了彭樂天的.衣服，然后再還給彭樂天，并對彭樂天真誠地說了一句謝謝！

經過了這件事情，我知道了同學之間互相幫助是多么有力量的一件事，我以后也要樂于助人，這樣我才能享受到力量的快樂。

寫一篇周記10

今天，王爺爺來到了我們四（2）班教我們做風箏，大家下課一聽說要做風箏，都叫著、喊著、跳著……

過了一會兒，王爺爺來了，叫班長馬承前發(fā)每個人篾黃，王爺爺自己發(fā)篾青，在發(fā)之前，他一而再，再而三地三番五次叫我們千萬注意：“篾青和篾黃都是有刺的，所以大家要小心。以前有個同學手被刺刺去了，一直在哭，我用針要把刺挑出來他又怕……”

說了一大堆后終于開始怎么做風箏了，首先把一個畫在12CM和20CM的點抓好，變成個十字架，然后再用線四個方向轉圈后剪去，然后把四個邊圍上線，然后把線用雙面膠打在紙上，然后剪下來。最后加上尾巴和線就做好啦。

我做呀做，最后沒做成，兩根竹子還被我折斷了……

寫一篇周記11

我的家鄉(xiāng)在山東，我要給大家介紹的是五岳之首——泰山。

泰山坐落在山東境內，有“天下第一山”的美稱。然后以泰山日出、云海玉盤、晚霞夕照、黃河金帶四奇聞名于世。我最喜歡的是泰山日出。

泰山日出是泰山最壯觀的奇景之一，當黎明時分，游人就在岱頂舉目遠眺東方，一線晨曦由灰暗變成淡黃，又由淡黃變成橘紅。而天空的云朵，紅紫交輝，瞬息萬變，漫天彩霞與地平線上的茫茫云海融為一體，猶如巨幅油畫從天而降，金光閃閃的海面上，日輪掀開了云幕，撩開了霞帳，披著五彩霓裳，像一個飄蕩的宮燈，冉冉升起在天際，須臾見金光四射，然后群峰盡染，好一派壯觀的海上日出。

雄偉壯觀的泰山深深吸引著我，也是我更加喜愛家鄉(xiāng)的大好河山。泰山的景色還有很多，如果有機會，能夠親自到那里領略一下泰山的好風光！

寫一篇周記12

一滴雨露，可以滋潤一寸心田。

在我心中，一直有一滴雨露，晶瑩美麗。這滴雨露伴隨著我，我傷心時，雨露便為我憂傷，我高興時，雨露也為我歡喜。

背著沉重的書包，邁著急促的步伐，氣喘呼呼，終于到了溫馨的家。

終于可以放松一下那塞滿單詞和短語的大腦了，心情剛剛平靜下來，腦子里便想母親會給我做什么好吃的。

走進廚房，只見母親正在洗菜，餐桌上什么也沒有，我頓時火冒三丈說：“你為什么這么晚了才做飯，不知道我餓嗎!”頓時，我看到母親臉上驚愕的表情，卻瞬時又轉為不安而促。“對不起啊，兒子，母親剛才躺了一會忘記設鬧鈴了。”母親愧疚的說道。

寫一篇周記13

我們班在上星期五班隊課上玩了一個游戲。首先賈老師介紹了游戲規(guī)則，一個同學在前面跑，一個同學在后面追。跑的同學隨便坐在一個位子上，然后坐在這個位子上的同學就要接替跑。如果被追的同學抓住了，跑的同學反過來。

開始游戲了，首先由我們班的朱若希與陸佳怡這兩位女同學跑與追，朱若希跑，陸佳怡在后面追。跑呀，跑呀，追呀，追呀。朱若希跑到了劉雨辰的位子上的人就要坐下，接著劉雨辰繼續(xù)跑。過了很久，陸佳怡還是沒有抓到。

過了一會，賈老師說：換兩個男同學來參加游戲，游戲規(guī)則跟剛才一樣。不一會兒，后面追的同學終于抓住了前面跑的同學。時間過的真快，下課鈴響了，但是班上還有一部分同學沒有輪到。

今天的班隊活動玩的真開心，既增強班級的團隊精神，又鍛煉了身體，好期待下次的班隊活動。

寫一篇周記14

經過了4到6天的發(fā)芽之后，我的牽牛花終于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了，下面就讓我來帶你們去參觀一下吧！

牽牛花的葉子剛長出來的時候只有兩片葉子，那樣子就像一個迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長度；牽牛花的葉子厚度只有0。0001毫米差不多，長度只有大約0.5厘米；只要你輕輕動一下它的根，那么它會彎一點，它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的，如果看整體的話它就像我們人體的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！

過了2天，它又長高了0。5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！

這就是我觀察到的牽牛花。

寫一篇周記15

秋天到了，各種各樣的菊花競相開放，五彩繽紛：紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……走近細看，菊花真實千姿百態(tài)：有的菊花橢圓的花瓣向四周伸展，像一個個小太陽；有的菊花細長的花瓣向四處延伸，像一條條飛舞的彩帶；有的菊花花瓣又細又長，并向里面卷起，像一個個小爪子；還有的菊花花瓣向中間環(huán)繞，合成一個個大繡球。真是婀娜多姿，美不勝收！

菊花的習性是喜陽耐寒，它的生命力非常強。深秋時節(jié)，露水成霜，百花凋零，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，真是“秋菊不低頭，風霜其奈何”。

菊花一身都是寶，它的莖可以做菜，花可以制藥。花蕊可以做枕頭。我最愛用菊花泡茶喝，可以清除我體內的火氣。

菊花不僅色彩艷麗、姿態(tài)豐富，而且生命力強，作用很大，叫我怎能不愛菊花呢？