第一篇：作文 記憶,初三

[作文 記憶，初三]那年，我們都還是初三：喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言，喜歡在墻上寫(xiě)上自己心中的那個(gè)ta的名字，喜歡在上課的時(shí)候拿手機(jī)傳籃牙，喜歡上課的時(shí)候大家一起躲在桌下吃東西，喜歡走路的時(shí)候塞上耳機(jī)聽(tīng)歌，喜歡一群人一起看時(shí)尚明星雜志，喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男女、并大肆的點(diǎn)評(píng)一番；喜歡一群朋友在一起起轟、發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈；喜歡下課模仿老師的“經(jīng)典臺(tái)詞”?那年，我們都還是初三：習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘起床；習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)；習(xí)慣了打預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑到教室、然后低聲問(wèn)到：這節(jié)什么課？習(xí)慣上課干著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶(hù)出現(xiàn)的班主任，作文 記憶，初三。與此同時(shí)，大家有條件反射的熟練到，將手機(jī)，小說(shuō)推進(jìn)去、筆直的做好、假模假式的拿著筆寫(xiě)字，認(rèn)真看著黑板、腦子里盤(pán)算著班主任走了沒(méi)？那年、我們都還是初三：習(xí)慣了和同桌上課講話(huà)，想著晚上該怎么出去玩習(xí)慣了聽(tīng)你唱歌給我聽(tīng)，那怕調(diào)跑到天邊了；習(xí)慣了聽(tīng)你炫耀著自己、一轉(zhuǎn)眼，我們離開(kāi)了初三的日子，高中一年級(jí)作文《作文 記憶，初三》。◆分享好文◆一切的習(xí)慣變的那么的不習(xí)慣，以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放、以為自己迎來(lái)了人生的又一春，可我們又常常想起初三的那些日子。

想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n、想回到初中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板、想回到初三的教室里看看自己曾經(jīng)在桌子上寫(xiě)下的話(huà)、想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)、想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍的離去。

想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課陪我講話(huà)的你們，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園? 現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著自己的青春。回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)。逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好的回憶。初中，想想不免有些苦澀。苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)、曾經(jīng)的老師、都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的回憶? 初三，一輩子的記憶。一輩子僅有一次的初三??我真的很懷念！

第二篇：記憶初三作文

記憶初三作文1

在我的心底一直都一份珍藏的記憶，這份記憶在時(shí)光一遍一遍的過(guò)濾下，盡管越來(lái)越變得模糊，但是每次想起這段記憶的時(shí)候，我的心里的感動(dòng)依舊很濃烈。

那是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事，那一天，我因?yàn)槲易钕矚g的玩具被自己不小心弄壞了，心情一直都很低落。以至于朋友來(lái)找我玩的時(shí)候，我都耷拉著一張臉，完全開(kāi)心不起來(lái)，朋友見(jiàn)到我這副模樣，不禁向我詢(xún)問(wèn)了事情原由。

接著讓我感動(dòng)的事情也就發(fā)生了，當(dāng)朋友知道我是因?yàn)樽约合矚g的玩具壞了，這才不開(kāi)心后，朋友頓時(shí)起身回了自己家。我看著朋友跑得飛快的身影，還以為朋友怎么了？但是，很快的，朋友就又出現(xiàn)在了我的眼前，并且還有一個(gè)玩具出現(xiàn)在了我眼前。

我認(rèn)得這個(gè)玩具，這是朋友最喜歡的一個(gè)玩具。之前，我與朋友一起玩耍的時(shí)候，我也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)玩具。那時(shí)候，我還要朋友給我玩一會(huì)，但是朋友拒絕了。只是沒(méi)有想到，朋友會(huì)在我傷心的時(shí)候，將他最喜歡的玩具拿了出來(lái)，并且遞到我手上。

“這是我最喜歡的玩具，現(xiàn)在我們一起玩。”當(dāng)時(shí)還小的朋友，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是糯糯的。我鼓著眼睛，看著自己手上的玩具，不知為何，心里叮的一下，一直圍繞在心里的所有不開(kāi)始乍時(shí)煙消云散。朋友的心思很單純，不過(guò)是看到我傷心了，想要來(lái)安慰我一番，并且還將他最喜歡的玩具與我分享。內(nèi)心里的感動(dòng)就這么冒了出來(lái)，這是我第一次真正感受到了友誼的珍貴。

這件小時(shí)候的事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我一直都記在心里。這是我一直珍藏在心里的記憶，因?yàn)槟欠菡滟F的友誼，也因?yàn)檫@份一直延續(xù)至今的友誼。

記憶初三作文2

記憶中的他們帶著歡快的笑容，邁著青春的步伐走進(jìn)教室，互相結(jié)識(shí)。

有些時(shí)候，打好的腹稿在頭腦中一次次修改完善，卻最終沒(méi)有鼓起勇氣上臺(tái)。我們都膽怯得很，生怕一緊張說(shuō)錯(cuò)了些什么會(huì)引起哄笑。開(kāi)學(xué)那次的自我介紹差點(diǎn)緊張到結(jié)巴，當(dāng)時(shí)覺(jué)得丟臉。現(xiàn)在再回頭看，我只讀出青澀，卻沒(méi)有半分可笑。

誰(shuí)的青春不青澀，誰(shuí)的年少無(wú)尷尬，只是我們終究都會(huì)長(zhǎng)大。

用力揮動(dòng)手臂共同奔跑，汗水飛揚(yáng)在狹長(zhǎng)的跑道；屈起雙腿努力跳向遠(yuǎn)方，深深的腳印留在淺綠的草坪；在小籃筐下投進(jìn)一個(gè)球，呼聲蓋過(guò)籃球過(guò)筐的聲音，笑聲掩去倦容……

那是我經(jīng)歷過(guò)最熱的一個(gè)夏天，可是因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，那些好像永遠(yuǎn)不會(huì)褪凈的流火在我的世界幻化成蔚藍(lán)色。你們是我心頭小小的一塊綠洲，清爽的風(fēng)流浪在如波的海水里。水流被陽(yáng)光鍍上金色的光芒，甘冽如同奇跡。

心情偶爾低落時(shí)，你們總會(huì)用一些有趣的方式逗得原本低頭沉默的我開(kāi)懷大笑；

考試失意時(shí)，你們總會(huì)笑著拍拍我的肩膀說(shuō)不用太在意下次滿(mǎn)分一定就是你了；

我終于達(dá)到自己目標(biāo)時(shí)，你們總會(huì)義正言辭的說(shuō)不要驕傲可是轉(zhuǎn)過(guò)身又瘋瘋癲癲地為我慶祝向我要糖吃；

在我們共同的努力下得到集體優(yōu)勝時(shí)，你們總會(huì)短暫沉默后爆發(fā)出巨大的歡呼聲……

這些都是你們，那么熟悉的你們。

相聚與離別仿佛只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈一圈連成生命中的舞蹈，有些人也許還會(huì)轉(zhuǎn)身回來(lái)，有些人此生再見(jiàn)卻已太難太難。我們每個(gè)人都要有很長(zhǎng)的路要走，這些路有的崎嶇有的平坦，有時(shí)會(huì)感到迷茫，有時(shí)亦會(huì)孤單，但慶幸的是，浩瀚的宇宙之中，在我們?nèi)缤L(zhǎng)卷一樣的生命中，永遠(yuǎn)有那么一些溫暖的人和一些溫暖的心在身邊陪伴。

時(shí)間的洪流把每個(gè)人的記憶壓縮成薄薄的底片。記憶中的七年級(jí)雖已成為過(guò)去，但七年級(jí)的他們是過(guò)去的牽絆，現(xiàn)在的同伴，以及，我未來(lái)的期盼。

記憶初三作文3

“玉面嬋娟小，檀心馥郁多。盈盈仙骨在，端欲去凌波”，這首詩(shī)正是我內(nèi)心深處對(duì)水仙的真實(shí)寫(xiě)照，它的樸實(shí)鐫刻在我心中。

小的時(shí)候，父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間陪我，他們因不忍心我孤單，便將我送到了奶奶家。

奶奶家的后院種滿(mǎn)了水仙，碧綠的葉子上襯托著她的“花環(huán)”，那些花兒一朵挨著一朵。它們純潔、清香，像在夜空中劈劈啪啪開(kāi)放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢(mèng)；像在陽(yáng)光下飛累了的白蝶。唯一美中不足的是她們的莖都垂頭喪氣的，與上頭富有生機(jī)的水仙花朵顯得格格不入。

當(dāng)時(shí)年幼的我并不愛(ài)這種樸素的白，可我又不得不承認(rèn)，它的香氣屬實(shí)醉人。

水仙花一生的最輝煌的期限僅有三天。最可貴的是，水仙花在萬(wàn)物凋零的嚴(yán)冬開(kāi)放，她用那小小的花兒，為冬天的死寂帶來(lái)活力，溫暖人們那寒冷的心。直至今日，我依然能在睡夢(mèng)中回憶起那幅動(dòng)人的“水仙抗寒圖”。

冬天過(guò)后，奶奶會(huì)將散落的水仙花瓣收集起來(lái)，洗凈，放入鍋爐中燒。過(guò)不多久，一股淡淡的清香便散發(fā)出來(lái)，足以使我疲憊的身心振奮。“孩子，出來(lái)喝杯茶吧。”聽(tīng)到這句話(huà)，我立馬撇下剩余的作業(yè)，徑直走向廚房，奶奶嫻熟地沖了一下壺，干癟的茶葉如萎焉的花兒見(jiàn)到陽(yáng)光，頓時(shí)翻滾升騰，濃香四溢。

我輕輕呷著，味道雖苦，但那芬芳卻鉆進(jìn)了我的鼻尖，使我沉醉。這份感覺(jué)雖早已經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次，但每次經(jīng)歷，都能帶給我一種煥然一新的感覺(jué)。

時(shí)間或許是無(wú)情的，它給昨天的記憶留下了塵埃，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了記憶中永不凋零的花朵。她們?cè)跉q月中奏響了一首首心靈的旋律，使記憶的芬芳如此動(dòng)聽(tīng)。

記憶初三作文4

春天的那一抹綠，仍留在回憶的街道。充滿(mǎn)春的留香，那淡淡春的香氣中摻雜著那濃濃的湯味兒。

“哈––”我打了個(gè)哈欠伸了個(gè)懶腰，揉著那還不愿探視陽(yáng)光的雙眼。迷迷瞪瞪下了樓，拿起毛巾擦了把臉，把牙刷伸進(jìn)嘴里，囫圇吞棗翻江倒海一翻。這晨漱，也算了結(jié)。“砰砰砰”門(mén)被敲的震耳欲聾。“來(lái)啦，著什么急？”剛打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)熟悉的不能再熟悉的同學(xué)的臉龐。“走吧，吃肉丸子去啊？”“還去三圣塔那兒啊？”“對(duì)啊，不然吶？”“還真是百吃不厭……”穿好衣服，我倆步行去了。

“老板，來(lái)兩碗肉丸泡面，兩塊錢(qián)饃絲兒，兩瓶酸奶！”幾乎每次點(diǎn)的都一樣，只是飲料時(shí)不時(shí)有點(diǎn)變化。肉丸還沒(méi)上桌，那濃濃的湯的氣息早已隨之?dāng)U散到我的鼻腔內(nèi)。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小丸子盛到碗中，讓人忍不住口水飛流直下三千尺。雖比不上海鮮大餐與奢華的西餐，但這純真質(zhì)樸的味道我更喜歡。放入些許辣椒，又有了一絲辣的香氣，一口肉丸，一口面，面也不能煮的時(shí)間太過(guò)長(zhǎng)，那樣有失面的勁道。嫩嫩的丸子入口即化，吃著就像德芙巧克力一樣讓人飄飄欲仙。時(shí)不時(shí)用湯來(lái)滋補(bǔ)一下，胃中如有一股暖陽(yáng)流入。那用來(lái)配湯的蒜苗芫荽，順入面之中也是一丟丟配菜。丸子與面一并入胃之中后，把那饃絲泡入湯中，一樣利口。軟軟的，跟面一樣，雖無(wú)面之勁道，也有饃之本香。

最后吃完更有酸奶消化助胃，我們倆在暑假就是這樣攻克一天中最寶貴的一頓飯，每天早上不是我去他家揪他起床，就是他來(lái)我床上掀被子。

現(xiàn)在我們也以分道揚(yáng)鑣，還想再品嘗那時(shí)的味道，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了，因?yàn)槟羌业曛链艘伯?huà)上了一個(gè)句號(hào)。

而每每回憶起那肉丸子的味道，總感覺(jué)那是淳樸，是稚嫩，還飽含著深情，隨著香氣飄散遠(yuǎn)方……

記憶初三作文5

靜默，傾聽(tīng)幸福的聲音，望著窗外的大雪，一股溫暖縈繞身旁，隨思緒飄向那遙遠(yuǎn)的美麗——

窗外的天陰沉沉的，伴著陣陣?yán)坐Q，雨，下起來(lái)了。我已無(wú)心聽(tīng)課，望著越下越大的雨，心中不知所措。我沒(méi)有帶雨傘，況且家長(zhǎng)很忙，不知是否能來(lái)。

“叮——”下課了，我沿著教學(xué)樓的檐下走向了校門(mén)口。

一個(gè)身影在徘徊，在等待，一見(jiàn)我，立刻擁上前來(lái)。對(duì)，她是我的奶奶，我不寧的心緒散盡了。

望著校門(mén)口那些等待的同學(xué)，我的心中有一種自豪。雨下大了，噼啪噼啪，濺起一朵朵水花。雨順著傘的邊緣流下，仿佛一個(gè)雨簾。我和她在這個(gè)小小的世界里并排前行。

抬頭，是那片紅色，流動(dòng)著一股股溫暖。在不經(jīng)意間，回眸一看，她的左肩已經(jīng)被雨給打濕了。我緩緩用力把傘推了過(guò)去。她也是在用力，又將傘推回來(lái)。

“傘歪了。”我說(shuō)道。

“傘沒(méi)歪。”奶奶笑著說(shuō)。

一種莫名的感動(dòng)充盈我的眼眶，一種莫名的溫暖籠罩著我。

長(zhǎng)街，霓虹，同樣的街道，同樣的場(chǎng)景，只是人物不同罷了。

雨依舊下著，天空不時(shí)發(fā)出一陣陣吼叫。我撐著那把紅傘，和奶奶一同走在回家的路上。

雨中的世界很朦朧，我扶著她，一步步踏穩(wěn)，緩緩繞過(guò)水坑。風(fēng)刮過(guò)，有些冷，可她卻似乎絲毫不覺(jué)。

我側(cè)過(guò)頭，又是在不經(jīng)意間，重溫了那個(gè)鏡頭：她仍然在對(duì)著我笑。只是她的臉上，留下了更多歲月劃過(guò)的痕跡，她的青絲，也摻和著一些不協(xié)調(diào)的白色。她老了，她就是像以前那樣，每當(dāng)大雨傾盆，她總會(huì)來(lái)到我的身邊。而現(xiàn)在，該我為她撐一把傘了。我想著這些，看著她。

“傘歪了。”她笑著說(shuō)，并且把傘往我這邊推。

“傘沒(méi)歪。”我看了看濕濕的左肩，回想起以前，那種感覺(jué)，那種溫暖，又一次充盈了我的心。

記憶又隨輕風(fēng)飄回來(lái)了，帶回了滿(mǎn)屋的溫暖。手指輕輕劃過(guò)那把紅傘，看看表，我該去接奶奶了。我撐著傘，沖進(jìn)大雨中，雨絲毫不減威力，仍不停地下著，下著……

記憶初三作文6

初中的教室里，掛著偌大的白板，藍(lán)色的水筆，無(wú)聲地勾勒出那些成長(zhǎng)的記憶。

小學(xué)時(shí)代，教室前面的墻上，一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆，或白或彩，整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)下清晰的漢字。那瘦削的骨架，橫平豎直，撇捺點(diǎn)勾，優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上，提筆下筆之間，頓挫有力，回鋒自如，方方正正。華夏文字，在那個(gè)秋天，飛揚(yáng)在黑板上，從象形中走來(lái)，在會(huì)意中繁衍，如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，穿越歷史，余音繚繞，綿延不絕，在稚嫩的心里，扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字，隨著老師的節(jié)奏，我們用童稚的聲音，字正腔圓地讀出千年文明的激越……

長(zhǎng)大些，不同的教室，同樣的黑板上，老師寫(xiě)下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語(yǔ)調(diào)里，黑板上的文字化作楊柳依依的水湄，化作鹿鳴呦呦的草原，化作溫柔敦厚的民情和萬(wàn)物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫(huà)，一曲曲昂揚(yáng)的凱歌，一聲聲哀國(guó)的嘆息，黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神，如癡如醉地朗誦著黑板上的詩(shī)詞，伴著窗外的風(fēng)聲雨聲，映著透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光抑或閃電的光亮，品味著中華文化幾千年來(lái)的珍藏積厚。文化的美，在已褪去些許幼稚的眸子里，閃著光彩，閃著作為炎黃子孫的自豪。

步入中學(xué)，不再有玻璃黑板，不再聽(tīng)到粉筆撞擊黑板的叮咚聲，擦去上面的字，也不再見(jiàn)到那飄飛的白塵。但那些成長(zhǎng)的記憶，卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里，那也是整個(gè)中華民族共同的記憶，陪伴我們，灑下一路的芬芳 ……

記憶初三作文7

陪伴我們成長(zhǎng)的不僅有爸媽?zhuān)€有我們身后的一串串深淺不同的腳印。他們是我們成長(zhǎng)的標(biāo)記，是我們美好的回憶。

在我八九歲的時(shí)候，那年冬天，我們一大家子去親戚家拜年。吃完午飯后大家一起去逛街，逛了半天，見(jiàn)天快黑了，就準(zhǔn)備回家，在快要到家的時(shí)候，我又突發(fā)奇想想要去逛個(gè)公園，我媽沒(méi)有辦法只好陪我一塊去。為了不麻煩大家，所以我們叫大家先走，我們之后再走回家，反正也不是很遠(yuǎn)。

在公園里玩了一會(huì)兒，媽媽就提醒我叫我回家。因?yàn)樘煺娴氖且呀?jīng)黑了。為了節(jié)省時(shí)間，媽媽帶我走小路，可是媽媽似乎忽略了一個(gè)問(wèn)題;小路是條泥土路，而且才下過(guò)雨，所以這條小路很難走，我看著這條泥濘的小路，心里是一千一萬(wàn)個(gè)不愿意走這條路，因?yàn)槲遗掳盐疫^(guò)年的新衣服給弄臟了。我就站在那里不動(dòng)，媽媽見(jiàn)我不動(dòng)，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我“怎么了”。我小聲地說(shuō)我不想走這條路，我媽看了看我，又看了看路。然后蹲了下來(lái)，讓我到她背上，她要背我。我趴在她身上，她遲遲不起身，我就問(wèn)她為什么，她說(shuō)她背不動(dòng)我，我只好下來(lái)。可我是真的不想把衣服弄臟，就懇求媽媽不走這條路。媽媽似乎也有些不耐煩了，就說(shuō)了句“不行”。我有些生氣，站在那個(gè)地方，低頭玩弄著腳下的泥土。等我抬起頭時(shí)，哪里還看得到媽媽的影子，我一個(gè)人站在那兒，而且那時(shí)候天已經(jīng)全黑下來(lái)了，我從小就特別怕黑，看著四面烏黑，只有我一個(gè)人。那時(shí)我不管它什么衣服臟不臟的，腦袋里只有快跑快跑，一定要追上媽媽。我哭著追向媽媽?zhuān)瑳](méi)一會(huì)就追上了媽媽?zhuān)活^撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽拍了拍我，就將我背起來(lái)了。心有余悸的我也沒(méi)在意為什么媽媽會(huì)背起我，她叫我拿著手機(jī)幫她照著路。我借著光看到剛才自己沖向媽媽時(shí)留下的一串串腳印，心里有著別樣的滋味。

那一串腳印是我成長(zhǎng)的腳印，它是留在我的記憶中的腳印。

記憶初三作文8

生活如一杯茶，蘊(yùn)含著辛酸與苦難，但如果你細(xì)心品味后又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話(huà)說(shuō)得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”請(qǐng)讓我們走進(jìn)風(fēng)雨去品味這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶吧！

我記得這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶飄蕩在琴聲里……

這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風(fēng)裹挾著枯葉在空中盤(pán)旋，舞蹈。我的思緒也在這寒風(fēng)中被打亂了。

我看起來(lái)像是在吹琴，但是我早已被月考數(shù)學(xué)的失利變得焦躁不安。我生怕自己無(wú)顏面對(duì)父母的指責(zé)，我更對(duì)不起這一個(gè)月來(lái)起早貪黑的付出。但大局已定，我只能硬著頭皮頂一下了。

就在這時(shí)，窗前的一只斷了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前靜靜的觀察它。這只受了傷的蝴蝶孤獨(dú)地趴在花莖上。他用那細(xì)小的腿支持著快要被風(fēng)吹跑的身體。它可能是太累了吧，一陣大風(fēng)之后它終于撐不住了！它被風(fēng)卷了起來(lái)！我非常著急，想伸出手接住它。但就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，它飛舞著斷翅在向風(fēng)挑戰(zhàn)。風(fēng)越來(lái)越急，枯黃的落葉打擊著它，眼看它就要不行了，忽然風(fēng)停了，它疲勞地落在了莖上。可能是它不甘心受命運(yùn)的打擊，它不斷地?cái)[動(dòng)著斷翅又飛了起來(lái)。盡管它一跌一撞，但在不懈地努力后它終于完成了生命的升華。

這時(shí)陽(yáng)光又重回大地，這個(gè)頑強(qiáng)的生命伴隨著陰云離去了……它用奮斗解釋了生命的意義。

我豁然開(kāi)朗心中聚集地陰云也被陽(yáng)光驅(qū)散了！我又拿起了琴，努力地練習(xí)著。之后的兩個(gè)星期里書(shū)桌上又有了我堅(jiān)毅的目光，我不管日夜，自己為了自己的理想而奮斗。現(xiàn)在努力還不晚，因?yàn)槁飞锨锷茫焐咸?yáng)正晴！

我相信自己一定會(huì)品味到生活甜美的味道！中學(xué)的陽(yáng)光依舊會(huì)留在我美好的記憶中！不管再苦再累，我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”

記憶初三作文9

一碗小小的糯米飯是溫州的特色，也是我童年的記憶。

小時(shí)候，每天早上外婆都會(huì)給我做一碗香噴噴的糯米飯，有時(shí)還會(huì)再給我加一盒酸奶。就是這樣小小的，平常無(wú)比的糯米飯，讓我感到心滿(mǎn)意足，十分溫暖。

每次想起糯米飯，都會(huì)想到外婆在廚房里忙碌的身影。外婆先蒸一些糯米，接著根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和我的喜好配制調(diào)料。我往往在剛盛完糯米后就想吃了，便用手抓了點(diǎn)兒白白地糯米往嘴里送，不加湯料吃起來(lái)清香軟糯，別是一番滋味。外婆將瘦肉切碎，先在油鍋爆炒，再加水煮成肉湯，向肉湯里加一些香菇丁，加一些佐料，煮一會(huì)兒就好了。外婆趁著空閑，用飯勺舀一碗糯米，向盛好的糯米上撒一些蔥花和蝦米，放上切好的油條，舀一勺湯，澆在糯米上，碗里每一粒米都被香濃的湯汁所浸潤(rùn)，頓時(shí)香氣四溢，饞的我直流口水。吃著香軟的糯米和香脆的油條，我感到非常滿(mǎn)足，舌尖上的每一個(gè)味蕾都在盡情地享受著盛宴，品嘗這極致的美味。我十分喜愛(ài)這個(gè)家鄉(xiāng)味道，一碗小小的、美味的糯米飯便是我一天美好的開(kāi)始。

如今，溫州的大街小巷里何處沒(méi)有糯米飯的身影？“三味齋”“三姐妹”等知名品牌早餐店都有它的獨(dú)特香味，還有路邊的一些早餐店、小飯店，也有糯米飯的存在。似乎只要溫州人吃早餐，就會(huì)有糯米飯。早上，路邊總能看見(jiàn)一些孩子排隊(duì)買(mǎi)糯米飯，也有一些大人也正在吃著糯米飯，頓時(shí)讓我感到溫暖，原來(lái)這就是家鄉(xiāng)人喜歡地味道。一碗小小的糯米飯，不僅僅是我的記憶，也是很多溫州人溫暖地記憶。

一碗小小的糯米飯，飄香四溢，不僅僅是糯米、油條、肉湯的簡(jiǎn)單組合，這折射出了溫州人對(duì)生活的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

記憶初三作文10

爺爺在我很小的時(shí)候就逝世，我那時(shí)我才七八歲，當(dāng)時(shí)是到了記事的年齡了。但爺爺在我的記憶世界里，卻零零瑣瑣。

我一直和爸媽在一起，直到我上幼兒園時(shí)，爸媽把我送到爺爺、奶奶家，可以說(shuō)：“爺爺和奶奶是在我第二任老師。”但重那是起，爺爺就癱瘓?jiān)诖采稀６夷鞘歉绺纭⒔憬愣荚谖壹夷顣?shū)，我每天都是在學(xué)校里度過(guò)，就是和他們一起度過(guò)。基本上和爺爺在一起的時(shí)間少文不少，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是有些后悔。所以現(xiàn)在對(duì)爺爺?shù)挠洃浺采傥挠稚佟?/p>

爺爺死后，家里的氣氛一直都不對(duì)近年來(lái)才有些好轉(zhuǎn)。每當(dāng)我回憶起爺爺時(shí)，有時(shí)也會(huì)默默流下眼淚。但是幸運(yùn)的是，我對(duì)爺爺?shù)挠洃浺灿星逦臅r(shí)候。

記得有一次，我去問(wèn)奶奶要錢(qián)上學(xué)，奶奶說(shuō)她那沒(méi)有錢(qián)，叫我去和爺爺要。我跑到爺爺床前，當(dāng)時(shí)全家都對(duì)我爺爺好，我也不例外。我小聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，奶奶說(shuō)她那沒(méi)有錢(qián)叫我跟你要。”爺爺睜開(kāi)眼睛望了望我，艱難的掏出兩塊錢(qián)給我。我心里感到非常高興，因?yàn)槟菚r(shí)兩塊錢(qián)已經(jīng)是很多了。后來(lái)又跟姐姐說(shuō)起此事，她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)爺爺給你錢(qián)，包括哥哥，我那時(shí)心里還是有些驕傲。而爺爺?shù)拿婵滓苍谖夷X里“打印”了下了。那張蒼白，布滿(mǎn)了皺紋的臉面中夾雜著表現(xiàn)在我腦海里，大概是與死神作斗爭(zhēng)。那張黝黑的臉，顯現(xiàn)出他男人的氣魄，我認(rèn)為這就是英俊的臉龐，讓奶奶依偎在他身旁。

爺爺最終也沒(méi)有斗過(guò)病魔，但他給大家留下了許多珍貴的回憶。唯獨(dú)留給我的就是那張和善、溫柔、體貼的面孔。至今我也忘不了爺爺留給我唯一的思念，每次我遇到不愉快的或者不順心的事，我都會(huì)與他談上一談，他好像一直守候在我身邊，保護(hù)我，就像耶穌給他信徒派下天使，使我的生活充實(shí)、歡樂(lè)。

其實(shí)，爺爺留給我的面孔，并不止著一張面孔，在遺像上，我也可以看到爺爺?shù)拿婵祝⒉皇恰罢鎸?shí)”的面孔。

記憶初三作文11

記憶，像一片拼圖，使人的一生變得更加完整；記憶，像一場(chǎng)雨，瓢潑在人的心靈上，使人永難忘懷。更多的時(shí)候，記憶像一個(gè)五味瓶，五味雜陳的記憶，詮釋著一幅幅描繪人間百態(tài)的畫(huà)卷……

苦難，對(duì)每個(gè)人都是不可避免的。如果說(shuō)，可以?shī)Z取四肢的車(chē)禍?zhǔn)菬o(wú)情的，那比之更為無(wú)情的，就該是對(duì)心靈的打擊吧！它會(huì)使人一蹶不振，墮入毀滅之淵。但如果換一個(gè)角度思考問(wèn)題，它也許會(huì)化作苦膽，激勵(lì)你前行。越王勾踐，一個(gè)傳奇式人物，被夫差的復(fù)仇之劍刺穿了自大之盾，甘愿為奴。幾年的忍辱負(fù)重，使他東山再起，為自己報(bào)仇雪恨，重登帝王之位。那些過(guò)往的苦難的記憶，化作勾踐桌前的小小苦膽，苦苦地，但品嘗之余，卻也是“別有一番滋味在心頭”……

每一個(gè)人都曾擁有過(guò)自己的花季，都曾有過(guò)那些你彌足珍貴的記憶。那青澀的記憶酸溜溜的，像一顆未熟透的青果。不同的人都有過(guò)相同的記憶，花季般的青春里，懷著對(duì)未知的朦朧和好奇，輕咬一顆青果，酸酸的感覺(jué)浸透心底……

那些可怕的記憶像熟透的紅辣椒，火辣辣地，辣的你“涕泗橫流”，讓你永遠(yuǎn)銘記，每一次的回憶，都會(huì)讓人“不寒而栗”。

帶著委屈的記憶咸咸的，像滴滴滑落的淚水，摻雜著些許不甘。《西游記》中的“三打白骨精”，可謂是婦孺皆知的橋段了。孫悟空被唐僧所誤解，逐了出去，可后來(lái)仍然在危急關(guān)頭解救唐僧，其中所受之委屈可想而知，可他沒(méi)有掉過(guò)一滴淚。師徒四人取得真經(jīng)后，當(dāng)他回想起這段往事，是否也會(huì)為自己曾經(jīng)所受之委屈掉下眼淚？

笑容，是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。那些帶有笑容的記憶，我們稱(chēng)之為快樂(lè)。快樂(lè)帶有甜甜的味道，像裹滿(mǎn)蜜汁的糖葫蘆，連空氣中都洋溢著絲絲的芳香……

任何記憶，都要用不同的心態(tài)去調(diào)合。在人生這杯濃濃的咖啡中，經(jīng)過(guò)五味記憶的點(diǎn)綴，將更會(huì)讓人齒頰留香，回味無(wú)窮。

記憶初三作文12

和往常一樣，只剩下我一個(gè)人在家守家，大家都去走親戚了。

不久我的肚子便告訴我午餐時(shí)間到了，一出家門(mén)才發(fā)現(xiàn)外面是這么的冷。于是我披了一件棉襖出去了，來(lái)到我經(jīng)常去的飯店要了一個(gè)三塊五一碗的粉。

由于天氣實(shí)在是太冷大家都不說(shuō)話(huà)，只是低頭慢慢吃著碗里熱騰騰的`食物，吃著吃著我便看到一個(gè)衣衫襤縷的人從外面進(jìn)來(lái)。顯然可以看出他是一個(gè)乞丐，并且他的左腳已經(jīng)殘了，只能撐著拐杖一瘸一拐的進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)后他放下拐杖慢慢爬到第一桌客人面前說(shuō)：“新年好！新年快樂(lè)！”說(shuō)完后那個(gè)客人便從口袋里掏出一張零錢(qián)丟給了他，他趕忙撿起并連聲說(shuō)謝謝，慢慢的他又爬向第二桌客人面前重復(fù)說(shuō)：“新年好！新年快樂(lè)！”說(shuō)完見(jiàn)那個(gè)人沒(méi)反應(yīng)又說(shuō)了一邊，說(shuō)了好幾遍那個(gè)人才不耐煩的扔了一張五塊的給他，他趕緊撿起并連聲謝謝……

接下來(lái)便是第三第四……不久就到我了，我也遞給了他一張5塊的，或許他們并不想給他錢(qián)，只是沖著這句話(huà)才給的。當(dāng)他走到最后一桌時(shí)，他又說(shuō)道：“新年好！新年快樂(lè)！”那桌的人并沒(méi)有要給錢(qián)給他的意思，他也不放棄繼續(xù)說(shuō)著這句話(huà)，但是當(dāng)他說(shuō)了好幾遍那桌的客人還沒(méi)有什么反應(yīng)的時(shí)候，乞丐慌了，帶著懇求的眼神又對(duì)那個(gè)人說(shuō)了幾遍，那個(gè)人這才不耐煩的說(shuō)：“這么臟，快走！”乞丐撿起道謝后準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)。

那桌的一個(gè)小孩也對(duì)乞丐說(shuō)：“叔叔新年好，新年快樂(lè)！”乞丐轉(zhuǎn)身看了他一眼又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這時(shí)候大家都被這小孩逗的笑了起來(lái)，而他的父母則十分尷尬，然而在乞丐轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一瞬間，我看到他的眼睛里有一滴淚水滴下。

他趕緊用臟臟的衣袖擦了干凈，或許他這細(xì)小的動(dòng)作沒(méi)有人看到，那乞丐出了店后拿起拐杖一瘸一拐的離去了……是啊，為什么我們不能向那個(gè)孩子一樣能，給人一個(gè)心靈的溫暖。

初三:黃淼森

記憶初三作文13

那年夏天，很熱。

老天仿佛發(fā)了高燒一般，氣溫久久不降。樹(shù)上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發(fā)煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹(shù)，如今也無(wú)力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，到教室已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。教室里沒(méi)有空調(diào)，只有四把吊扇，我們浮躁的心遲遲靜不下來(lái)。有一位同學(xué)拿著自己的水杯，炫耀著說(shuō)：“看！這是我媽媽幫我做的冰鎮(zhèn)酸梅湯，可好喝了，還很解渴呢！”全班同學(xué)都用一種羨慕的眼神看著她。我默默地拿出我的水杯，準(zhǔn)備喝一口水解解渴，剛喝一口：“咦？為什么是溫水啊？這么熱的天還喝溫水？”我失落地盯著我的水杯看：“要是我也能在這么燥熱的天氣喝上一杯冰鎮(zhèn)酸梅湯就好了。”

我抱著一顆沉重的心回到了家。媽媽仿佛看出了我的心思，忙問(wèn)我：“怎么啦？是不是在學(xué)校里遇到了不愉快的事情啊？”“沒(méi)有啊。”“那怎么這么不開(kāi)心啊？”“我們班有同學(xué)的媽媽給她做了冰鎮(zhèn)酸梅湯，而我還在喝著溫水。”“冰鎮(zhèn)酸梅湯？你想喝就和媽媽說(shuō)啊，剛好家里有些楊梅。雖然媽媽沒(méi)做過(guò)，但我可以試試看。”“啊？真的嗎？太好了！”我興奮地跑回房間做作業(yè)去了，晚上做夢(mèng)都是酸梅湯酸酸甜甜的味道。

第二天早上，媽媽給我盛了一杯火紅的酸梅湯，我迫不及待地喝了一大口。酸酸甜甜的味道，彌漫著整個(gè)口腔，涼涼爽爽的感覺(jué)，充斥著我身體的每個(gè)部位。我輕輕晃動(dòng)玻璃杯，冰塊與杯子撞擊，“叮叮咚咚”地形成了一曲美妙的樂(lè)章。我情不自禁地贊嘆：“好喝！好喝！”媽媽用慈愛(ài)的眼神看著我：“好喝就多喝點(diǎn)，我?guī)湍阍谒镅b點(diǎn)。”“好！”在去學(xué)校的路上，我感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的，沉重的書(shū)包也沒(méi)了質(zhì)量。

此后的整個(gè)夏天，我都帶著媽媽給我煮的酸梅湯，品味著那一份濃濃的愛(ài)。這一杯酸梅湯，給我?guī)?lái)了夏日的清涼，濃濃的母愛(ài)，全浸泡在這酸梅湯中了。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這杯暖暖的愛(ài)，記住這芬芳。

記憶初三作文14

那個(gè)夏天充滿(mǎn)了蟬鳴，蟬鳴后頭的歌聲，那幾首為了已成植物人而無(wú)法來(lái)聆聽(tīng)的朋友而唱的曲子，和當(dāng)天與我一起募發(fā)票的同學(xué)面孔，都被我心中的回憶相機(jī)拍成一幀永不褪色的全彩相片，這張完整記錄的人像照，就定格在年輕的其中一角。

是期末作業(yè)先給了一股動(dòng)力，我們四、五個(gè)同學(xué)才注意到每個(gè)看似繁華的城市街頭，總會(huì)有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會(huì)邊緣獨(dú)力奮斗的 植物人朋友募集愛(ài)心。決定以行動(dòng)支持這些英雄，我們簡(jiǎn)單地取了賣(mài)場(chǎng)剩余的黃褐色紙箱兩個(gè)，其中一個(gè)膠封成集發(fā)票的盒子，另一個(gè)則裁成數(shù)片看板，上面用粗黑奇異筆寫(xiě)上“順手捐發(fā)票，救救植物人”的幾個(gè)大字。為了先吸引人潮，我們選了一門(mén)冰品專(zhuān)賣(mài)店的附近，并且覺(jué)得以音樂(lè)來(lái)起頭可能會(huì)更有效果，就把一首從祖母 到小學(xué)生都聽(tīng)過(guò)的俏皮情歌改詞成鼓勵(lì)捐出發(fā)票紙的意思。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的練習(xí)，我的吉他像是懂得接下來(lái)會(huì)很需要它，因而讓我順利的練好曲子。

“謝謝！”那天是我第一次在二個(gè)小時(shí)之內(nèi)和一、兩百人道謝，對(duì)象有來(lái)吃冰飲的母親和小孩，也有路過(guò)的學(xué)生，但是有幾個(gè)看似不懷好意，站在一旁的大學(xué)生看著我們而 手中電話(huà)不停傳著短信，原來(lái)以為有什么壞事要發(fā)生，可是在我們離開(kāi)前，這群大學(xué)生卻找到一大把發(fā)票捐給我們，真是錯(cuò)怪他們的樣貌了。

回學(xué)校開(kāi)檢討會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)影片中常出現(xiàn)一位年約五十，坐著輪椅而像是人間天使的老先生，他投了四、五次發(fā)票。同學(xué)說(shuō)，他進(jìn)去買(mǎi)東西然后出來(lái)投，投完再進(jìn)去買(mǎi)，買(mǎi)完再投……，他還握著同學(xué)的手，激動(dòng)的道謝好幾次。看到這里，我們眼角都泛著光。

一個(gè)圓滿(mǎn)的生命也許該和另一個(gè)不甚完整的生命連結(jié)，社會(huì)由這幾段美好的連結(jié)而形成一面網(wǎng)，可以穩(wěn)定和包容所有人。當(dāng)那個(gè)夏天的蟬初鳴時(shí)，我還未想過(guò)這件能和他人連結(jié)的善事。

我們幾個(gè)同學(xué)和著笑和感動(dòng)，一起入鏡，定格在我美好的生命。

記憶初三作文15

在我們的成長(zhǎng)中，有許多東西一定令你留下了深刻的印象，它們把我們的生活變得豐富多彩，有滋有味，是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富，有一件事至今讓我無(wú)法忘記，揮之不去。

每當(dāng)我看見(jiàn)馬路上來(lái)往行走的人和車(chē)時(shí)，我的眼光總在尋找著那輛三輪車(chē)，希望能看見(jiàn)她，她是一個(gè)騎三輪車(chē)的。

記得去年的夏天，火辣兒的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，樹(shù)枝上的知了叫的聲音十分低沉，擾得我心情煩躁，樹(shù)兒都垂下了頭，仿佛被曬得失去了知覺(jué)。我抓著手里僅有的30元和一團(tuán)紙，邊走邊擦汗，向著書(shū)店走去。這時(shí)我多想能避一下，一個(gè)女車(chē)夫騎著三輪車(chē)出現(xiàn)在了我的面前，用一種溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友，你要坐車(chē)嗎？”話(huà)音未落，我毫不猶豫地坐上了車(chē)，把剛才擦汗的紙隨手一扔，掉到了地上，我坐在車(chē)?yán)镉娲祦?lái)一陣又陣涼爽的微風(fēng)，舒服極了……不一會(huì)兒，便到達(dá)目的地，女車(chē)夫伸出了她的那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，又是用同樣的語(yǔ)氣說(shuō)：“5元錢(qián)。”我把手伸進(jìn)口袋里，錢(qián)呢？我心里慌亂極了，我又伸進(jìn)衣袋里，怎么也沒(méi)有，我把全身上下都搜了一遍，可只有一元錢(qián)，我才明白我把錢(qián)扔了。

我不好意思地低下了頭，面紅耳赤，此時(shí)我的心里就想十五個(gè)吊桶——七上八下，生怕她會(huì)把我臭罵一頓，我的耳朵嗡嗡作響，仿佛周?chē)娜硕荚诔靶ξ摇！斑@一元錢(qián)你先拿去吧，現(xiàn)在天氣熱，去買(mǎi)瓶水喝吧，這樣不容易中暑，欠我的錢(qián)下次再換吧！”說(shuō)著便騎著車(chē)走了看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，就像是夏日荷塘里盛開(kāi)的一朵白蓮，那是博愛(ài)與寬容的化身。經(jīng)過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，和朋友吵的不可開(kāi)交時(shí)，我就想起了她的寬容與諒解，誤會(huì)就解開(kāi)了。

每當(dāng)想起她，就會(huì)感到愧疚；每當(dāng)想起她，就會(huì)感到心情無(wú)比舒暢；每當(dāng)我想起她，一切的不愉快的事都消失了。她成為我成長(zhǎng)中難忘的記憶，成為我成長(zhǎng)記憶中最寶貴的財(cái)富。

第三篇：記憶初三作文

記憶初三作文

記憶初三作文1

那年夏天，很熱。

老天仿佛發(fā)了高燒一般，氣溫久久不降。樹(shù)上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發(fā)煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹(shù)，如今也無(wú)力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，到教室已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。教室里沒(méi)有空調(diào)，只有四把吊扇，我們浮躁的心遲遲靜不下來(lái)。有一位同學(xué)拿著自己的水杯，炫耀著說(shuō)：“看！這是我媽媽幫我做的冰鎮(zhèn)酸梅湯，可好喝了，還很解渴呢！”全班同學(xué)都用一種羨慕的眼神看著她。我默默地拿出我的水杯，準(zhǔn)備喝一口水解解渴，剛喝一口：“咦？為什么是溫水啊？這么熱的天還喝溫水？”我失落地盯著我的水杯看：“要是我也能在這么燥熱的天氣喝上一杯冰鎮(zhèn)酸梅湯就好了。”

我抱著一顆沉重的心回到了家。媽媽仿佛看出了我的心思，忙問(wèn)我：“怎么啦？是不是在學(xué)校里遇到了不愉快的事情啊？”“沒(méi)有啊。”“那怎么這么不開(kāi)心啊？”“我們班有同學(xué)的媽媽給她做了冰鎮(zhèn)酸梅湯，而我還在喝著溫水。”“冰鎮(zhèn)酸梅湯？你想喝就和媽媽說(shuō)啊，剛好家里有些楊梅。雖然媽媽沒(méi)做過(guò)，但我可以試試看。”“啊？真的嗎？太好了！”我興奮地跑回房間做作業(yè)去了，晚上做夢(mèng)都是酸梅湯酸酸甜甜的味道。

第二天早上，媽媽給我盛了一杯火紅的酸梅湯，我迫不及待地喝了一大口。酸酸甜甜的味道，彌漫著整個(gè)口腔，涼涼爽爽的感覺(jué)，充斥著我身體的每個(gè)部位。我輕輕晃動(dòng)玻璃杯，冰塊與杯子撞擊，“叮叮咚咚”地形成了一曲美妙的樂(lè)章。我情不自禁地贊嘆：“好喝！好喝！”媽媽用慈愛(ài)的眼神看著我：“好喝就多喝點(diǎn)，我?guī)湍阍谒镅b點(diǎn)。”“好！”在去學(xué)校的路上，我感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的，沉重的書(shū)包也沒(méi)了質(zhì)量。

此后的整個(gè)夏天，我都帶著媽媽給我煮的酸梅湯，品味著那一份濃濃的愛(ài)。這一杯酸梅湯，給我?guī)?lái)了夏日的清涼，濃濃的母愛(ài)，全浸泡在這酸梅湯中了。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這杯暖暖的愛(ài)，記住這芬芳。

記憶初三作文2

爺爺在我很小的時(shí)候就逝世，我那時(shí)我才七八歲，當(dāng)時(shí)是到了記事的年齡了。但爺爺在我的記憶世界里，卻零零瑣瑣。

我一直和爸媽在一起，直到我上幼兒園時(shí)，爸媽把我送到爺爺、奶奶家，可以說(shuō)：“爺爺和奶奶是在我第二任老師。”但重那是起，爺爺就癱瘓?jiān)诖采稀６夷鞘歉绺纭⒔憬愣荚谖壹夷顣?shū)，我每天都是在學(xué)校里度過(guò)，就是和他們一起度過(guò)。基本上和爺爺在一起的時(shí)間少文不少，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是有些后悔。所以現(xiàn)在對(duì)爺爺?shù)挠洃浺采傥挠稚佟?/p>

爺爺死后，家里的氣氛一直都不對(duì)近年來(lái)才有些好轉(zhuǎn)。每當(dāng)我回憶起爺爺時(shí)，有時(shí)也會(huì)默默流下眼淚。但是幸運(yùn)的是，我對(duì)爺爺?shù)挠洃浺灿星逦臅r(shí)候。

記得有一次，我去問(wèn)奶奶要錢(qián)上學(xué)，奶奶說(shuō)她那沒(méi)有錢(qián)，叫我去和爺爺要。我跑到爺爺床前，當(dāng)時(shí)全家都對(duì)我爺爺好，我也不例外。我小聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，奶奶說(shuō)她那沒(méi)有錢(qián)叫我跟你要。”爺爺睜開(kāi)眼睛望了望我，艱難的掏出兩塊錢(qián)給我。我心里感到非常高興，因?yàn)槟菚r(shí)兩塊錢(qián)已經(jīng)是很多了。后來(lái)又跟姐姐說(shuō)起此事，她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)爺爺給你錢(qián)，包括哥哥，我那時(shí)心里還是有些驕傲。而爺爺?shù)拿婵滓苍谖夷X里“打印”了下了。那張蒼白，布滿(mǎn)了皺紋的臉面中夾雜著表現(xiàn)在我腦海里，大概是與死神作斗爭(zhēng)。那張黝黑的臉，顯現(xiàn)出他男人的氣魄，我認(rèn)為這就是英俊的臉龐，讓奶奶依偎在他身旁。

爺爺最終也沒(méi)有斗過(guò)病魔，但他給大家留下了許多珍貴的回憶。唯獨(dú)留給我的就是那張和善、溫柔、體貼的面孔。至今我也忘不了爺爺留給我唯一的思念，每次我遇到不愉快的或者不順心的事，我都會(huì)與他談上一談，他好像一直守候在我身邊，保護(hù)我，就像耶穌給他信徒派下天使，使我的生活充實(shí)、歡樂(lè)。

其實(shí)，爺爺留給我的面孔，并不止著一張面孔，在遺像上，我也可以看到爺爺?shù)拿婵祝⒉皇恰罢鎸?shí)”的面孔。

記憶初三作文3

我將所有美好的記憶儲(chǔ)蓄，閑來(lái)無(wú)事在歲月的堤岸隨意擷取。溫暖的記憶像盛開(kāi)在河畔亭亭凈植的幽蓮，擷一朵上岸，香遠(yuǎn)益清，余溫尚存。

“女兒，心情好些了嗎？”

“嗯……就那樣吧。”

“又不是中考，被這樣在意啦。看我女兒下回殺他個(gè)回馬槍……’透過(guò)話(huà)筒我仍然能感覺(jué)到爸爸的話(huà)語(yǔ)透過(guò)話(huà)筒傳來(lái)的暖心的溫度。我們好像很久沒(méi)有這樣的對(duì)話(huà)啦。

這不經(jīng)意的通話(huà)，就如一顆小石子投入了我平靜的心湖，蕩起記憶的圈圈漣漪，讓我重溫小時(shí)候我與爸爸的溫暖記憶。

那時(shí)我特別喜歡折騰，像個(gè)男孩子一樣領(lǐng)著一群孩子亂竄，爸爸卻從未因此事斥責(zé)過(guò)我一句。爸爸每日早出晚歸，每當(dāng)我正開(kāi)心松的睡眼總是覓不到它的蹤跡。我很隨性的，想到什么就給爸爸打電話(huà)。“爸爸，我還想要一把木劍！”

“好，等爸爸回來(lái)給你做一把倚天劍……”

爸爸對(duì)著家里的幾根木材揮刀弄斧，每當(dāng)他操起小斧子，我就像一個(gè)陀螺一樣圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我看得手癢癢，拿起一把小斧子蠢蠢欲動(dòng)。爸爸執(zhí)意不肯，我便裝作生氣的樣子，小嘴一泯，眉頭一皺到一旁生悶氣。他便露出一副無(wú)奈的笑容，在一團(tuán)團(tuán)帶著木頭香味的刨花中，爸爸挽起我的小手，細(xì)細(xì)雕琢我的”寶貝”。厚厚的繭子蟄伏在爸爸的手心上，硌疼了我的手卻仍然感到暖暖的，“很貼心”！

記得爸爸的大手暖，捏著我的手邁開(kāi)小小的步子；記得的爸爸的肩膀?qū)挘易谒募缟先プ脚吭跇?shù)上的蟬；記得爸爸的懷抱，在我生病囈語(yǔ)時(shí)擁我入睡。

“總是向你索取卻不曾說(shuō)過(guò)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才知道你不容易……”

“又要考試了，千萬(wàn)不要緊張啊！爸爸相信你！”

考前爸爸的叮嚀，又讓我陷入記憶的漩渦，傳來(lái)令人心安的溫度。有溫暖的記憶作伴，不再畏懼，一路向前！

記憶初三作文4

三年轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，我也即將告別母校，心中雖有千百個(gè)不情愿，但似乎冥冥之中一切早已注定，注定我們要分開(kāi)，注定我們要走。

時(shí)間的腳步不會(huì)停下，沒(méi)有歲月可以讓我回頭，就讓我回憶最初美好的回憶。

獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，閉上眼我依稀看到兩個(gè)梳著馬尾辮的女孩手拉手在小樹(shù)上刻下“友誼不變”的誓言，承諾著后回到這個(gè)地方從此以后永不分開(kāi)。天真的想法總是美好的，但是她們不知道20年的承諾對(duì)她們是那么奢侈。這其中的一個(gè)小女孩就是我，突然想起黃小琥的一首歌“什么都不懂的年紀(jì)，曾經(jīng)最掏心，所以最開(kāi)心”。

繼續(xù)向前走來(lái)到教室，沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)。閉上眼“鈴鈴鈴……下課了！同學(xué)們高呼，他們一下生龍活虎起來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻，處處歡聲笑語(yǔ)，關(guān)萍，加入我們吧！好……我剛想加入他們，睜開(kāi)眼一切都消失了。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱瑲v歷在目，可終究抵不過(guò)你拿著行李箱往左，我往右。

又走了很長(zhǎng)一段路，眼前出現(xiàn)了食堂，一個(gè)精瘦的阿姨出現(xiàn)在眼前拿著一個(gè)大勺子。一次我為了吃上一頓雞肉，不顧淑女風(fēng)范插隊(duì)，被您嚴(yán)厲批評(píng)一頓，但最后還是給我盛了雞肉，并慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)“多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。”

被我討厭了三年的飯菜，成了記憶中的美味。那個(gè)盛菜的阿姨再也不顯得那么刻薄，耳邊回響的只有那句“孩子多吃點(diǎn)，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。”

又走，眼前是辦公室，想起了我們的班主任。

“關(guān)萍，這個(gè)問(wèn)題你回答。”

“關(guān)萍，不要溜號(hào)，注意聽(tīng)。”

“關(guān)萍，怎么搞的成績(jī)下降這么多。”

“關(guān)萍，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，別給自己留下遺憾。”

這都是班主任說(shuō)的，句句都印在我心里。曾幾何時(shí)，由于自己的叛逆和任性，對(duì)老師的種種不理解，還時(shí)不時(shí)的和老師作對(duì)。現(xiàn)在想起來(lái)真的很不應(yīng)該，很想跟您說(shuō)“老師，對(duì)不起！”謝謝您這三年來(lái)對(duì)我的教育真的很留戀和您在一起的日子。

畢業(yè)將近了，在美麗的擁有，也只能在記憶中化為永恒了。

記憶初三作文5

“怎么就是算不出來(lái)呀！真煩人！”我在心里抱怨著。

這是一節(jié)自習(xí)棵，同學(xué)們都像一頭頭老黃牛，埋頭苦干，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書(shū)，教室里只有筆與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲。也正因如此，我才不會(huì)像平時(shí)那樣歇斯底里的咆哮宣泄心中的煩悶。

紙上的這道數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)做了10多分鐘了，卻依舊一籌莫展。

“越看越煩，不做了！”我一把扯下這頁(yè)草稿紙，揉成一團(tuán)，順著身旁的窗戶(hù)丟了下去。

紙團(tuán)在空中擦出了一條拋物線(xiàn)，打中了一位正巧路過(guò)的老師。

老師嚇了一跳，當(dāng)明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事后，俯身?yè)炱鹉菆F(tuán)紙，小心地打開(kāi)，看了一遍，不覺(jué)皺起了眉頭。他抬頭看了看，確認(rèn)了一下紙團(tuán)是從哪間教室扔出去的，便快步上了樓。不一會(huì)兒，他就來(lái)到了我班教室門(mén)口。

“剛才誰(shuí)往樓下扔紙了？”老師問(wèn)。

沒(méi)有人回答，我正專(zhuān)心致志地在做下一道題。

“剛才誰(shuí)往樓下扔紙了？”老師將音調(diào)提高了一個(gè)八度。

這次我聽(tīng)見(jiàn)了，但不敢承認(rèn)，老師又問(wèn)了一遍，大家都停下筆，張望著，揣測(cè)著，議論著。

我緋紅了臉，從座位上彈起。全班的目光都像劍一樣刺向我，因?yàn)檫@個(gè)星期的流動(dòng)紅旗很可能就因此不保了。我低著頭，等待著老師的“唾沫子彈”。

老師走到我的身旁，把那張草稿紙鋪開(kāi)，指著上面的那道題說(shuō)：“這道題你從這兒開(kāi)始就犯了一個(gè)致命的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)，然后……”他一邊說(shuō)著，一邊提筆在紙上寫(xiě)下了簡(jiǎn)要過(guò)程。我先是一愣，然后便有意無(wú)意地聽(tīng)著，漸漸地，我的思路越來(lái)越清晰。

臨走時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，你能做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，好好努力！以后別再往外扔紙了。”

我目送老師走出教師，我把那張揉皺了的紙重新展平、疊好，夾在了數(shù)學(xué)書(shū)中。我終究不知道那個(gè)老師叫什么，但這并不重要，重要的是，他與那張草稿紙一起留在了我的記憶深處。

記憶初三作文6

一只出生不久的小鳥(niǎo)等待著母親送食物過(guò)來(lái)。他還不會(huì)飛行，只用呆在安全的巢里看著父母飛來(lái)飛去。

這不由的讓我記起小時(shí)候的我。剛上小學(xué)，我在父母的護(hù)送下，上學(xué)，放學(xué)。家離學(xué)校有五站路，所以我只用安全的跟在父母后面去上學(xué)。

到了小鳥(niǎo)該學(xué)會(huì)飛的時(shí)間了，可小鳥(niǎo)不愿意飛向廣闊的藍(lán)天。他想著：有父母給我食物吃不是很好嗎？為什么要學(xué)會(huì)飛行？

經(jīng)過(guò)了半年這樣的生活，父母也支撐不下去了。每天上學(xué)送，放學(xué)接實(shí)在是太累了。于是他們要我自己坐車(chē)上學(xué)放學(xué)。我一聽(tīng)，當(dāng)然連連搖頭。我害怕，害怕有壞人，害怕迷路，害怕出什么意外。有父母接送為什么還要自己去坐車(chē)呢？

小鳥(niǎo)的父母對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再呆在巢里了，嘗試著去飛吧！你會(huì)有一種特殊的感覺(jué)。它最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。嘗試一下吧！它想。

一天放學(xué)爸爸來(lái)接我，走到車(chē)站他說(shuō)：“今天我要去一下你奶奶家，所以不能和你一起坐車(chē)。你媽媽說(shuō)了讓你自己回家，他手上有份禮物要給你.”這個(gè)禮物的誘惑實(shí)在是太大了，我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。

小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)煽動(dòng)了幾下翅膀，輕輕的飛了起來(lái)。它有了信心，學(xué)著父母的樣子飛向了天空，它成功了！心中踴躍出一陣說(shuō)不出的喜悅。這就是那種感覺(jué)嗎？是的！它自問(wèn)自答。它不僅學(xué)會(huì)了飛，還明白了一個(gè)讓它堅(jiān)信一生的道理……

我在爸爸的目送下上了車(chē)。我有些緊張也有些激動(dòng)。但并沒(méi)有先前所想的害怕。“我學(xué)會(huì)坐車(chē)了”我暗暗自喜。在興奮中，我到了家。我已忘記禮物是什么了，但我只記得我當(dāng)時(shí)的喜悅。

嘗試一切成功的源頭。只要你試著邁出第一步，你就會(huì)邁出第二步，你就會(huì)離成功更進(jìn)一步。

這個(gè)記憶值得我珍藏，它教會(huì)了我：敢于嘗試。

記憶初三作文7

初中的教室里，掛著偌大的白板，藍(lán)色的水筆，無(wú)聲地勾勒出那些成長(zhǎng)的記憶。

小學(xué)時(shí)代，教室前面的墻上，一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆，或白或彩，整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)下清晰的漢字。那瘦削的骨架，橫平豎直，撇捺點(diǎn)勾，優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上，提筆下筆之間，頓挫有力，回鋒自如，方方正正。華夏文字，在那個(gè)秋天，飛揚(yáng)在黑板上，從象形中走來(lái)，在會(huì)意中繁衍，如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，穿越歷史，余音繚繞，綿延不絕，在稚嫩的心里，扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字，隨著老師的節(jié)奏，我們用童稚的聲音，字正腔圓地讀出千年文明的激越……

長(zhǎng)大些，不同的教室，同樣的黑板上，老師寫(xiě)下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語(yǔ)調(diào)里，黑板上的文字化作楊柳依依的水湄，化作鹿鳴呦呦的草原，化作溫柔敦厚的民情和萬(wàn)物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫(huà)，一曲曲昂揚(yáng)的凱歌，一聲聲哀國(guó)的嘆息，黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神，如癡如醉地朗誦著黑板上的詩(shī)詞，伴著窗外的風(fēng)聲雨聲，映著透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光抑或閃電的光亮，品味著中華文化幾千年來(lái)的珍藏積厚。文化的美，在已褪去些許幼稚的眸子里，閃著光彩，閃著作為炎黃子孫的自豪。

步入中學(xué)，不再有玻璃黑板，不再聽(tīng)到粉筆撞擊黑板的叮咚聲，擦去上面的字，也不再見(jiàn)到那飄飛的白塵。但那些成長(zhǎng)的記憶，卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里，那也是整個(gè)中華民族共同的記憶，陪伴我們，灑下一路的芬芳 ……

記憶初三作文8

生活如一杯茶，蘊(yùn)含著辛酸與苦難，但如果你細(xì)心品味后又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話(huà)說(shuō)得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”請(qǐng)讓我們走進(jìn)風(fēng)雨去品味這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶吧！

我記得這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶飄蕩在琴聲里……

這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風(fēng)裹挾著枯葉在空中盤(pán)旋，舞蹈。我的思緒也在這寒風(fēng)中被打亂了。

我看起來(lái)像是在吹琴，但是我早已被月考數(shù)學(xué)的失利變得焦躁不安。我生怕自己無(wú)顏面對(duì)父母的指責(zé)，我更對(duì)不起這一個(gè)月來(lái)起早貪黑的付出。但大局已定，我只能硬著頭皮頂一下了。

就在這時(shí)，窗前的一只斷了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前靜靜的觀察它。這只受了傷的蝴蝶孤獨(dú)地趴在花莖上。他用那細(xì)小的腿支持著快要被風(fēng)吹跑的身體。它可能是太累了吧，一陣大風(fēng)之后它終于撐不住了！它被風(fēng)卷了起來(lái)！我非常著急，想伸出手接住它。但就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，它飛舞著斷翅在向風(fēng)挑戰(zhàn)。風(fēng)越來(lái)越急，枯黃的落葉打擊著它，眼看它就要不行了，忽然風(fēng)停了，它疲勞地落在了莖上。可能是它不甘心受命運(yùn)的打擊，它不斷地?cái)[動(dòng)著斷翅又飛了起來(lái)。盡管它一跌一撞，但在不懈地努力后它終于完成了生命的升華。

這時(shí)陽(yáng)光又重回大地，這個(gè)頑強(qiáng)的生命伴隨著陰云離去了……它用奮斗解釋了生命的意義。

我豁然開(kāi)朗心中聚集地陰云也被陽(yáng)光驅(qū)散了！我又拿起了琴，努力地練習(xí)著。之后的兩個(gè)星期里書(shū)桌上又有了我堅(jiān)毅的目光，我不管日夜，自己為了自己的理想而奮斗。現(xiàn)在努力還不晚，因?yàn)槁飞锨锷茫焐咸?yáng)正晴！

我相信自己一定會(huì)品味到生活甜美的味道！中學(xué)的陽(yáng)光依舊會(huì)留在我美好的記憶中！不管再苦再累，我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”

記憶初三作文9

時(shí)間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒(méi)凄涼。斑駁闌珊入舊墻，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑，信手拈起一枚落葉，透過(guò)它斑駁的麻絡(luò)，往日的種種就會(huì)浮現(xiàn)……

鮮血的畫(huà)面充溢眼前的回憶，那么無(wú)奈的心聲劃破寂靜的長(zhǎng)空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來(lái)，無(wú)遮無(wú)擋。

那天，一位老鄉(xiāng)從集市上買(mǎi)回來(lái)幾條鯽魚(yú)，正想拜師學(xué)藝的我便在一旁觀戰(zhàn)，老鄉(xiāng)把魚(yú)放在大鍋里燒水活煮，眼看魚(yú)們?cè)诜兴锌癖膩y跳，絕望地探出頭來(lái)，大口的呼吸空氣，這時(shí)他便把調(diào)料倒進(jìn)魚(yú)們的嘴里；“人類(lèi)的食欲居然創(chuàng)造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。

但其中有一條魚(yú)與眾不同，它沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有本能地探頭出水，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面……

我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚(yú)，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復(fù)原狀。漸漸地水已經(jīng)開(kāi)了，那條魚(yú)的頭部和尾巴早已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒(méi)變樣。

把魚(yú)撈出鍋后，我迫不及待地先把那條奇怪的魚(yú)切開(kāi)，想看看它到底為什么那樣做。雪白的肚皮像窗簾似地拉開(kāi)，里面……竟露出一團(tuán)米粒一般透明的魚(yú)籽……

全家人都傻眼了，那鍋魚(yú)我們沒(méi)敢吃一口，而是像出殯一樣送進(jìn)了大海。

為了自己的孩子，在生命的最后關(guān)頭，它硬是抗拒了死神幾個(gè)小時(shí)，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。

永遠(yuǎn)忘不了這條偉大而壯烈的母魚(yú)，它對(duì)孩子的愛(ài)好似一泓深深的潭水，即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去，它將永遠(yuǎn)定格在我的靈魂深處……

遠(yuǎn)方的風(fēng)在硬咽，遠(yuǎn)方的雨在哭泣，魚(yú)兒，你那圣潔的靈魂聽(tīng)到了嗎？我的淚又流了出來(lái)，無(wú)遮無(wú)擋。

記憶初三作文10

童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

——題記

回憶小學(xué)時(shí)，同學(xué)們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時(shí)含淚的微笑……心情一下跌入了萬(wàn)丈深淵。

發(fā)絲

記得T那又長(zhǎng)又多的'頭發(fā)，黑而濃密，又長(zhǎng)又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。

記起W那雖短卻無(wú)比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來(lái)，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會(huì)忘……

往事一幕幕地回放著……( )

臉蛋

回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質(zhì)感，摸起來(lái)，就不想離開(kāi)。這，忘不了……

回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛(ài)極了，感覺(jué)她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見(jiàn)了。這，難以忘懷。

記憶的電影在播放著

背影

想到Y(jié)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)背影，看到了，就會(huì)被感染，也變得快樂(lè)，沒(méi)有了憂(yōu)傷。這，可能忘嗎？

想起S那一般女孩所沒(méi)有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見(jiàn)了，就什么也不怕了。這，不能忘……

心中有一個(gè)角落，記錄這一切……

離別時(shí)含淚的微笑

T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時(shí)，站在那不平靜的校門(mén)口，流著淚，說(shuō)著離別時(shí)的話(huà)語(yǔ)，心在哭泣。本以為堅(jiān)強(qiáng)的自己不會(huì)表達(dá)出真心的那個(gè)自己，當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)那閃著的淚水，我才明白，我錯(cuò)了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用“天下沒(méi)有不可以不散的宴席”來(lái)安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句“沒(méi)有離別，怎來(lái)歡聚”就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學(xué)，不是夢(mèng)！

撿起記憶的碎片，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁靜默而進(jìn)入了沉思。

記憶初三作文11

每個(gè)人記憶中都有一種味道，那種味道宛如刻在靈魂之中，一輩子也忘不掉。

那一陣子，大約是我家最困難的一段日子，我的家庭不像別人家般富裕，媽媽是小學(xué)教師，爸爸在派出所當(dāng)著聯(lián)防隊(duì)長(zhǎng)，住著學(xué)校借給我們的房子。生活雖艱苦，但在媽媽的巧手經(jīng)營(yíng)下，也別有一番滋味。可惜好景不長(zhǎng)，爸爸受到領(lǐng)導(dǎo)的排擠，被迫辭職，給我們這并不富裕的家庭更添了一份生活壓力。為此爸爸媽媽大吵一架，尚在夢(mèng)境中的我被吵醒了。我走到門(mén)前，呆呆地看著吵得面紅如赤的爸爸媽媽。媽媽看見(jiàn)了我，積壓在心頭的痛苦化作淚水順著臉龐不住地流淌。爸爸紅了眼眶，在那寒風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚奪門(mén)而出。

之后，爸爸在外拼命工作賺錢(qián)，幾個(gè)星期才能回家一趟。媽媽在家一邊照顧我，一邊工作。因?yàn)榘职植辉诩遥瑡寢尡惴潘闪藢?duì)吃飯的要求，只是保證我的營(yíng)養(yǎng)充足，而自己卻日漸消瘦，我還沒(méi)心沒(méi)肺地問(wèn)她：“媽媽?zhuān)叶汲圆幌铝耍阍趺床怀阅兀俊碑?dāng)爸爸回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽那消瘦的臉龐，默不作聲，當(dāng)他回身時(shí)，我卻分明看到他眼中多了些晶瑩的淚花。之后，爸爸每次回來(lái)都帶些蜂蜜等東西給媽媽?zhuān)辛诉@些東西作補(bǔ)充，媽媽的氣色漸漸地好了起來(lái)。

一天晚上，天突然下起了大雪，黑夜添上了一份慘白，格外滲人。媽媽十分焦急，不住地向外張望，距爸爸上次外出已有兩個(gè)半星期了。可爸爸仍然沒(méi)回來(lái)，這讓媽媽有些心急。我和媽媽坐在桌前，看那散發(fā)著昏暗燈光的燈泡。忽然，一陣摸索的聲音從門(mén)外傳來(lái)，媽媽沖到門(mén)前，將昏昏欲睡的我也驚醒了。門(mén)外站著的不正是爸爸嗎？爸爸進(jìn)門(mén)后，媽媽拍掉爸爸肩上的雪花一邊說(shuō)道：“真是的，這么晚回來(lái)，也不知道給個(gè)消息”。爸爸抱了媽媽表示安慰，隨后從懷里掏出一塊由塑料袋裝著，有書(shū)包大小的包裹，遞給我，打開(kāi)一看，原來(lái)是幾根仍然冒著熱氣的羊腿，爸爸摸了摸我的頭：“兒子，快吃吧”。那一天晚上十分溫暖。

時(shí)隔多年，生活早已改善，可那種味道，那種幸福的味道，一直我的記憶之中，揮之不去！

記憶初三作文12

我有一個(gè)家，溫暖的家，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)屛医】悼鞓?lè)的長(zhǎng)大。外公外婆對(duì)我可好了，他們也是我最親最親的人。

在我印象中，爸爸是一個(gè)說(shuō)一不二的人。尤其是對(duì)我，他的話(huà)猶如圣旨，千萬(wàn)不可不當(dāng)回事。“自己去盛飯，吃多少盛多少，不然就給你拔火罐。”我硬是拖拉著不吃，真的就在背上拔了個(gè)，痛得我哇哇叫。我害怕的東西可真多：拔火罐、黑夜站大門(mén)外、挨打、不給去外婆家……每當(dāng)我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候爸爸總想著法子對(duì)付我。在他的“威逼利誘”下，我學(xué)會(huì)了勤勞，自己的事情自己做，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。

我最怕的要數(shù)奶奶了。她生起氣來(lái)，我只得呆呆地立在原地，要是有不服氣的神色，還會(huì)遭來(lái)一陣“痛罵”。我最恨她這一點(diǎn)了。可是，奶奶也有慈祥的時(shí)候，把我抱在懷里，“寶寶、寶寶”的叫，說(shuō)些高帽的話(huà)給我聽(tīng)，小孩子都愛(ài)被夸吧。

奶奶講起道理來(lái)一套一套的，把人唬的一愣一愣的，我更是對(duì)她的話(huà)深信不疑，還潛移默化地照著著她的樣子說(shuō)話(huà)、做事。我的一些好習(xí)慣，如衣服整潔，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，不鬧脾氣，好好講話(huà)……似乎都有奶奶的功勞。

爺爺總是有著一副長(zhǎng)輩的權(quán)威，我聰明地知道，只要我乖乖聽(tīng)著不做聲就沒(méi)事了。

媽媽很愛(ài)我，從不輕易批評(píng)打罵我。也許是因?yàn)榘职趾湍棠踢^(guò)于嚴(yán)厲的緣故吧。每當(dāng)被爸爸或奶奶的懲罰或呵斥時(shí)，媽媽總會(huì)站出來(lái)為我“出頭”，拉著我的手輕輕打爸爸的肩膀或奶奶的手，說(shuō)些安慰我、鼓勵(lì)我的話(huà)。在媽媽?xiě)牙铮胰鰦桑益音[，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的三歲小孩。

雖然在家里，我是個(gè)干凈、整潔、聽(tīng)話(huà)的“乖”孩子，但是每年寒暑假去到外婆家，一切都不同了。有著外公外婆的無(wú)限疼愛(ài)，有著大自然廣闊的胸懷的接納，有著小伙伴們的陪伴，爬樹(shù)摘桃采杏，下河抓魚(yú)摸蝦，屋檐探鳥(niǎo)窩，菜花田間嬉戲……我是個(gè)自由自在，無(wú)拘無(wú)束的歡樂(lè)少年，是個(gè)放蕩不羈的“野”孩童。

“我有一個(gè)家，溫暖的家，家里有……”哼著歌曲，我酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

記憶初三作文13

一碗小小的糯米飯是溫州的特色，也是我童年的記憶。

小時(shí)候，每天早上外婆都會(huì)給我做一碗香噴噴的糯米飯，有時(shí)還會(huì)再給我加一盒酸奶。就是這樣小小的，平常無(wú)比的糯米飯，讓我感到心滿(mǎn)意足，十分溫暖。

每次想起糯米飯，都會(huì)想到外婆在廚房里忙碌的身影。外婆先蒸一些糯米，接著根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和我的喜好配制調(diào)料。我往往在剛盛完糯米后就想吃了，便用手抓了點(diǎn)兒白白地糯米往嘴里送，不加湯料吃起來(lái)清香軟糯，別是一番滋味。外婆將瘦肉切碎，先在油鍋爆炒，再加水煮成肉湯，向肉湯里加一些香菇丁，加一些佐料，煮一會(huì)兒就好了。外婆趁著空閑，用飯勺舀一碗糯米，向盛好的糯米上撒一些蔥花和蝦米，放上切好的油條，舀一勺湯，澆在糯米上，碗里每一粒米都被香濃的湯汁所浸潤(rùn)，頓時(shí)香氣四溢，饞的我直流口水。吃著香軟的糯米和香脆的油條，我感到非常滿(mǎn)足，舌尖上的每一個(gè)味蕾都在盡情地享受著盛宴，品嘗這極致的美味。我十分喜愛(ài)這個(gè)家鄉(xiāng)味道，一碗小小的、美味的糯米飯便是我一天美好的開(kāi)始。

如今，溫州的大街小巷里何處沒(méi)有糯米飯的身影？“三味齋”“三姐妹”等知名品牌早餐店都有它的獨(dú)特香味，還有路邊的一些早餐店、小飯店，也有糯米飯的存在。似乎只要溫州人吃早餐，就會(huì)有糯米飯。早上，路邊總能看見(jiàn)一些孩子排隊(duì)買(mǎi)糯米飯，也有一些大人也正在吃著糯米飯，頓時(shí)讓我感到溫暖，原來(lái)這就是家鄉(xiāng)人喜歡地味道。一碗小小的糯米飯，不僅僅是我的記憶，也是很多溫州人溫暖地記憶。

一碗小小的糯米飯，飄香四溢，不僅僅是糯米、油條、肉湯的簡(jiǎn)單組合，這折射出了溫州人對(duì)生活的追求，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

記憶初三作文14

打開(kāi)時(shí)間的閥門(mén)，任記憶涌流而下，追溯時(shí)間的腳步，又想起那初三獨(dú)一無(wú)二的記憶。

獨(dú)一無(wú)二的記憶里，有我們大聲朗讀時(shí)的激的激情。

在每個(gè)天還未亮透，星辰稀疏的早晨，我們?cè)缫呀?jīng)背上書(shū)包，跨進(jìn)校門(mén)，坐在教室里，開(kāi)始了早讀校園里傳來(lái)了我們校園讀書(shū)聲，包含著我們對(duì)夢(mèng)想的憧憬與希望，即使窗外飄著雪花，也抵擋不住我們的熱情。我們讀著馬作地盧飛快，弓如霹靂玄驚在戰(zhàn)場(chǎng)上與辛棄疾并肩作戰(zhàn)；我們迎著會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼體會(huì)著蘇軾建功立業(yè)的心情，我們品著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，便更加自信地向前進(jìn)步，拼搏著，永不放棄，永不言敗，因?yàn)樵?shī)詞點(diǎn)燃了我們青春歲月的激情。

我們大聲朗誦的記憶，真美！

獨(dú)一無(wú)二的記憶里，有我們認(rèn)真實(shí)驗(yàn)時(shí)的模樣。 當(dāng)窗外下著淅淅瀝瀝的小雨十，我們正在實(shí)驗(yàn)室里做著實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人的臉上神情嚴(yán)肅，一絲不茍的做著實(shí)驗(yàn)，就算我們算著“滑動(dòng)摩擦生阻力，勾股杠桿方程式”，只為了硫酸銅加入氫氧化鈉時(shí)的那一刻，藍(lán)色的沉淀引爆全場(chǎng)，我們激動(dòng)地相擁在一起。

我們認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的記憶里，真美！

每天早晨，我們奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，只為了體育考試，那如電般的速度。烈日當(dāng)空，我們又一次在學(xué)校操場(chǎng)上奔跑著，繞著圓周似操場(chǎng)，一圈一圈，一圈重復(fù)著機(jī)械的動(dòng)作，為了專(zhuān)場(chǎng)上如電般的速度，很快，我的喉嚨一陣刺痛，便有些想放棄，但我又想起了自己的承諾，便問(wèn)道自己：“你怎么能半途而廢呢？加油，一定要跑完！”。于是我在自己的自我鼓勵(lì)下，又提高了速度，看到周?chē)耐瑢W(xué)們，大家都在努力向前跑，我也不會(huì)落下，于是我們一起奔跑在操場(chǎng)上，成為了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

我們努力奔跑的記憶，真美！

如果可以，我真想把這獨(dú)一無(wú)二的記憶裝進(jìn)玻璃瓶里，每當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)，就會(huì)折射出七彩的光，呈現(xiàn)那獨(dú)一無(wú)二的記憶！

記憶初三作文15

9月，校園里的桂花開(kāi)了，香氣撲鼻。我坐在三樓的教室里，都可以清楚地聞到這桂花香。不經(jīng)想起了“人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”這樣美好的詩(shī)句，仿佛又置身在那年、那院前、那樹(shù)下。

我記得：老家門(mén)前的院子里有一棵桂花樹(shù)。每到了9月份，總能看到外婆手提著竹籃，站在桂花樹(shù)旁，手慢慢的在樹(shù)枝上捋著，串串桂花便飛入了籃中，外婆臉上好似笑開(kāi)了花兒，走近桂花樹(shù)，朵朵都開(kāi)的十分飽滿(mǎn)，而且各個(gè)小巧玲瓏，散發(fā)著陣陣桂花香，沁人心脾。

我嘗過(guò)：“可以吃桂花糕嘍！”我高興地叫著，小跑到外婆旁觀看她做桂花糕。只見(jiàn)外婆輕輕地將桂花倒入篩子中，除去小枝小葉，接著倒入盆中，清洗幾遍后，再把面粉和桂花和在一起，經(jīng)過(guò)外婆多次按、揉、壓、收后桂花面團(tuán)變得柔軟有勁，然后捏成正方形，就可以放入鍋中了。外婆先在鍋底刷了一層油，再把桂花糕放入鍋中，一會(huì)兒鍋里就飄來(lái)了香氣。“可以吃了嗎？好香啊！”我迫不及待的問(wèn)。外婆瞇笑著眼睛將蒸籠打開(kāi)，夾了一個(gè)給我，我欣喜的接過(guò)后便大口吃了起來(lái)，外婆急忙叮囑我：“慢點(diǎn)，別噎著！”

我盼過(guò)：昨年的國(guó)慶中秋雙節(jié)時(shí)，表姐和表哥來(lái)到德陽(yáng)玩，剛到就看見(jiàn)她手里提著個(gè)盒子，我問(wèn)表姐“那是啥？”她說(shuō)“你可喜歡呢！”我想：我喜歡？隨后我邊想邊打開(kāi)，一看原來(lái)是十分好吃的桂花糕，然后她給外婆打了個(gè)視頻電話(huà)，看著那個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，我一時(shí)愣了神，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“孫孫，你慢點(diǎn)吃，別噎著。你們今年春節(jié)要回家過(guò)年吧！”一時(shí)熱淚盈眶，她就仿佛在我身邊，卻不似當(dāng)年，歲月催人老啊。

是啊，歲月染白了那滿(mǎn)頭黑發(fā)，記憶里的桂花香卻越發(fā)濃郁……

第四篇：關(guān)于記憶初三作文800字

關(guān)于記憶初三作文800字5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于記憶初三作文800字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在生命的長(zhǎng)河中，有人來(lái)了，有人走了。有這么一位老人，卻一直在我記憶的深處。

“牛奶爺爺！您老散步去啊。”王叔叔和牛奶爺爺打著招呼。

“哎！又加班啦，年輕人注意身體，別熬夜，回去好好歇著。”

“牛奶爺爺，我有點(diǎn)急事，能不能幫我看會(huì)兒孩子？”小李阿姨說(shuō)道。

“沒(méi)問(wèn)題，你去忙你的，孩子放我這兒，你放心。”牛奶爺爺接過(guò)孩子，應(yīng)道。

“牛奶爺爺，我可以在您這兒玩會(huì)嗎？”調(diào)皮的歡歡一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)。

“你這小皮猴，先把作業(yè)寫(xiě)完，再來(lái)爺爺這兒玩，到時(shí)爺爺給你弄好吃的。好不好？”他疼愛(ài)地摸著歡歡的小腦袋。

“好！”歡歡吐了吐舌頭。

這位被大家叫做牛奶爺爺?shù)睦洗鬆斝张＃瑥臇|北老家來(lái)到城里，找了一份送牛奶的活，他為人熱情，誰(shuí)家需要幫忙，他都樂(lè)意支援，從不要報(bào)酬。久而久之，我們小區(qū)里的需要訂牛奶的都在他這里訂，并親切的稱(chēng)他為“牛奶爺爺”。每天天不亮他就挨家挨戶(hù)送牛奶。

因?yàn)槊刻焖团Ｄ蹋运麑?duì)我們這個(gè)小區(qū)的居民情況很熟悉。12棟的劉奶奶因?yàn)橹酗L(fēng)的緣故，腿腳不方便，兒女工作忙，她不愿意給兒女增加負(fù)擔(dān)，一個(gè)人住，我們這個(gè)小區(qū)沒(méi)有電梯房。劉奶奶上下樓梯極不方便。牛奶爺爺每次送奶，他都留一張紙條，問(wèn)劉奶奶需要買(mǎi)什么菜，第二天送奶時(shí)就隨帶把買(mǎi)好的菜掛在門(mén)上，為此劉奶奶的兒女特地要宴請(qǐng)牛奶爺爺以示感謝，牛奶爺爺死活不肯，說(shuō)是順帶的事，不麻煩。

有一天我運(yùn)動(dòng)回來(lái)，忘帶鑰匙，只好無(wú)聊的坐在牛奶爺爺門(mén)前等，牛奶爺爺見(jiàn)我身上濕透了，趕緊遞給我一個(gè)干毛巾，打開(kāi)一瓶奶給我，我說(shuō)我沒(méi)錢(qián)，他笑著說(shuō)：“我請(qǐng)客，不用錢(qián)，趕緊喝吧，多喝牛奶身體棒。”我正渴得要命，于是接過(guò)牛奶一飲而盡。雖然后來(lái)我要給他錢(qián)，他還是堅(jiān)持不要，說(shuō)好的請(qǐng)客，不能言而無(wú)信。從這之后我和他熟識(shí)起來(lái)了。

牛奶爺爺?shù)墓ぷ魇窃缟希形缢驮诩依镄菹ⅲ挛缢麕托^(qū)里的居民干這干那，每天都見(jiàn)他樂(lè)呵呵的。一到晚上，他家的前面總有一些站著或坐著拉家常的人，在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的城市里，還有人肯停下腳步在這里停留片刻，這種景象也是難得的。

幾個(gè)月前的一天，牛奶爺爺突然不見(jiàn)了，接替他送牛奶的是他的親戚，說(shuō)牛奶爺爺?shù)昧税┌Y晚期回老家了。從此牛奶爺爺消失在我們的生活中，可每次經(jīng)過(guò)牛爺爺曾經(jīng)住過(guò)的房子，人們都會(huì)不自主的張望。

成長(zhǎng)中有許許多多難以抹去的記憶，就像我的牛奶爺爺。

歲月如流水，匆匆而過(guò)，而這平緩無(wú)聲的流水帶走童年的稚氣，留下了眉宇間的成熟。我在悄悄長(zhǎng)大，身邊的一切也在悄悄變化。偶爾，也會(huì)翻開(kāi)床頭一角的相冊(cè)。

小時(shí)候的我多傻呀。那時(shí)候大概就3、4歲吧。那個(gè)我還只是一個(gè)拉著玩具到處跑的小姑娘。每次回家都弄得一身泥，或許是因?yàn)槲疫€小吧，家長(zhǎng)因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)怎么懲罰過(guò)我。

大一點(diǎn)的時(shí)候，吸引我的就是幼兒園。我不曉得別的孩子怎么那么怕上學(xué)呢?非得家長(zhǎng)哄著、抱著、騙著去學(xué)校。而我就不那樣，我上學(xué)可積極了。背著小小的書(shū)包，那里面只有薄薄的幾本書(shū)，輕輕的。我每天奔跑在家與學(xué)校之間，快樂(lè)得像個(gè)小精靈。記得那時(shí)，除了幼兒園的吸引力大一點(diǎn)，再就是商店里的棒棒糖比較有魅力。其實(shí)我也不怎么喜歡甜甜的東西，可我喜歡那種感覺(jué)。坐在小板凳上靠著奶奶，聽(tīng)她講故事，嘴里含著糖塊，甜甜的糖味交織著幸福的滋味，好象與世隔絕，來(lái)到我一直向往的蓬萊仙境。

再大一點(diǎn)，我就進(jìn)入了小學(xué)。現(xiàn)在想起來(lái)，最幼稚的時(shí)候也就那會(huì)了吧。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，幻想著長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)舉世聞名的科學(xué)家或者家喻戶(hù)曉的藝術(shù)家。那時(shí)的我并不知道那離現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)極了，不像吃棒棒糖那么簡(jiǎn)單。

到了9、10歲，正是我最亂的時(shí)候。朋友的背叛，同學(xué)的流言，老師的批評(píng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。冷風(fēng)伴著寒流，夜空寂靜得那么詭異，我唯一的消遣也只有看星星。晚上等家人都睡著的時(shí)候，我披著被子，拉開(kāi)窗簾趴在窗戶(hù)上，看著黑色的夜空。在我失落之時(shí)，也只有那忠實(shí)的星星在陪伴我，伴我度過(guò)無(wú)數(shù)傷心的夜……我知道，在那漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)痛楚的深夜，那些星星，一直安撫著我受傷的心，我沒(méi)有忘記那淡黃色的星體，曾經(jīng)給了我一切……

童年快完的時(shí)候，我改變了自己。變得比同齡人更成熟，更安靜。那個(gè)時(shí)候，正好我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，那讓我感到寂寞、無(wú)助。所以就把自己關(guān)了起來(lái)、逃避……

一直到現(xiàn)在，我變得多愁善感。一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘變得喜歡靜悄悄的，呆呆地坐在窗戶(hù)跟前。

多懷念小時(shí)侯啊，充滿(mǎn)稚氣、幻想的小時(shí)侯……

校園里的那種溫暖，就像初識(shí)的夏末。那年9月我來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)和諧、溫馨的校園。

那一樁樁，一件件，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段給我?guī)?lái)了是快樂(lè)的、幸福的、美好的。而這一切都被珍藏在青春的寫(xiě)真集里，永不褪色。

鏡頭一地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)時(shí)間：課后“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧著心愛(ài)的籃球，爭(zhēng)先恐后地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始競(jìng)展“英姿”：傳球過(guò)人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得過(guò)往的同學(xué)忍不住駐足欣賞。

“哎喲!”突然，班里那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態(tài)。“小喬丹”連忙把他扶了起來(lái)，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，一邊拂去他身上的塵土。“奧尼爾”瀟灑地把手一揚(yáng)道：“沒(méi)事兒，繼續(xù)。”

操場(chǎng)上又沸騰了起來(lái)。

哇!看來(lái)籃球還是“勇敢人的`游戲”，既健身又刺激，難怪男生們常說(shuō)：“我的‘籃球’

我的夢(mèng)。”

鏡頭二地點(diǎn)：教室里時(shí)間：數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)老師又把我們引入數(shù)學(xué)王國(guó)。他看見(jiàn)同學(xué)們厭倦的樣子，在黑板上抄了幾道函數(shù)題，還在一旁注上一些提示。

我們望著提示，總尋不著頭腦。男生們久攻不解，開(kāi)始交頭接耳。同學(xué)們茫然地注視著老師，只見(jiàn)他臉上藏著一絲微笑。許久才推了推鼻梁上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個(gè)大圈，在一旁寫(xiě)下兩個(gè)大字——無(wú)解!

待我們稍顯平靜時(shí)，他指著黑板笑著說(shuō)：

“同學(xué)們可不要被表面的現(xiàn)象所迷惑啊，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單!”

好一場(chǎng)智力游戲。不過(guò)老師這么一折騰大家又精力充沛了!

這個(gè)秋天并無(wú)解!

鏡頭三地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：物理課上隨著老師一聲“開(kāi)始”，我們個(gè)個(gè)如同上了發(fā)條的鐘一樣，實(shí)驗(yàn)室里一片忙碌。

“大概電源這么接吧!”

“電線(xiàn)這頭要插在這兒。”

“我的電燈泡怎么不亮呢?”

“哈，完工了。”

同學(xué)們大多完成了實(shí)驗(yàn)，可有一位卻怎么也接不通。

“來(lái)，我?guī)湍恪！?/p>

“喏，這么接才對(duì)。”

不一會(huì)兒，他的電路終于也完成了。望著合作勝利的果實(shí)，他的臉上充滿(mǎn)了喜悅。

哈，同學(xué)們對(duì)這趣味盎然的物理實(shí)驗(yàn)還真“來(lái)電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風(fēng)，大家的友誼與電流一齊通暢了。

校園的青春無(wú)主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福啊!我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里!那段溫馨的畫(huà)面總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)縷的回憶……三年的初中生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng).

一縷花香，緩緩地從鼻尖拂過(guò)，溫暖的記憶也隨之偷偷擠了進(jìn)來(lái)。

我曾不下十次地說(shuō)：如果人的記憶就只有七秒該多好啊，像那魚(yú)兒一樣，沒(méi)有煩惱，忘掉傷悲。可我唯對(duì)那溫暖的記憶割舍不下，我不再渴望魚(yú)兒的記憶，相反，愿它永駐我腦海，亙古不變。

花落花開(kāi)，春去秋又來(lái)，時(shí)光讓我慢慢長(zhǎng)大，卻讓我至親至愛(ài)的人慢慢變老。長(zhǎng)大的我開(kāi)始變得懷舊，一次次的重溫曾經(jīng)的記憶，從不厭煩。

柔和又多情的光線(xiàn)撫摸著每一個(gè)角落，我愜意地沐浴在陽(yáng)光下，靜享自然的美好，低頭翻動(dòng)著略微泛黃的相冊(cè)，手指在相冊(cè)間摩擦著。突然，一張照片占滿(mǎn)我整個(gè)眼眶，逼近我的眼球，帶我穿梭回爺爺還在的時(shí)光。

那年的我，還稚嫩懵懂。每天必做的事，定是站在你那強(qiáng)有力的手掌上玩“人工電梯”。我一蹦一跳地依偎在你身邊，小手扯了扯你的衣角，可憐兮兮地望著你，撒嬌地說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩人工電梯。”你慈愛(ài)地看著我呵呵地笑了，擺好姿勢(shì)，用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭卻溫暖的大手輕輕刮了刮

我的鼻子，寵愛(ài)地說(shuō)了聲：“來(lái)吧，乖孫女兒。”我便立馬興奮地踏上去，腳丫子緊貼著你溫暖有力的手掌。你開(kāi)始發(fā)力了，一只手支撐著我的腳，另一只手牽著我的手，唯恐我摔落。

慢慢地，你的手臂伸到了最長(zhǎng)，我乘坐的“人工電梯”到頂點(diǎn)了，每次總是得意地說(shuō)：“哈哈，我長(zhǎng)高了，爺爺，瞧，比你還要高呢！”你依舊慈愛(ài)地看著我，笑呵呵地回應(yīng)：“是啊，我的乖孫女兒長(zhǎng)高了，爺爺老啦，變矮啦！”我總是撅起小嘴反駁你：“爺爺才不會(huì)老呢！”你的嘴角再一次揚(yáng)起，露出溫暖、和藹可親的笑容。只是這次沒(méi)有說(shuō)話(huà)……

我清楚地記得最后一次踩在你手掌的樣子，你是那樣吃力，表情那樣凝重，隱約看到有汗珠躲在你額頭上。那時(shí)的我才意識(shí)到，爺爺原來(lái)真的會(huì)老。我正在長(zhǎng)大，你已經(jīng)變老。“人工電梯”離我越來(lái)越遠(yuǎn)，一去不復(fù)返。

一陣手機(jī)鈴聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，照片上的我和爺爺依舊在原處，可似乎有些模糊，我下意識(shí)的觸碰眼角，是淚水……

陽(yáng)光還在繼續(xù)，生活還未停止，那溫暖的記憶依舊在我心中蔓延、蔓延……

時(shí)光匆匆，物是人非，如今的我也早不是當(dāng)年幼稚的我了。雖然一切都在變，但唯獨(dú)記憶不會(huì)變。

在我的記憶中，很多發(fā)生過(guò)的事都猶如剛剛發(fā)生，其中記得最清晰的那件事，記載了我的成長(zhǎng)。

那年暑假，在大多數(shù)人被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，我與幾位朋友決定挑戰(zhàn)自我。我們計(jì)劃沿黃河岸邊騎行到泰安，并登上泰山之巔，沒(méi)有家長(zhǎng)，沒(méi)有老師，沒(méi)有呵護(hù)，沒(méi)有依賴(lài)，有的只是我們青春的肩膀和登上泰山之巔的希冀。幾輛自行車(chē)，幾個(gè)熱血少年，踏上了追尋夢(mèng)想的道路。

我們?cè)诹璩砍霭l(fā)，途經(jīng)黃河。走在路上，左邊是洶涌的黃河，右邊是沒(méi)有開(kāi)發(fā)的土坡。想要踏上這條路，先要克服懦弱。我在一開(kāi)始就想放棄，一位年齡較大的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“走上這條路就無(wú)法回頭，要勇敢的向前沖。”

對(duì)，不能放棄。我們堅(jiān)持了一天后，騎到了濟(jì)南，我們?yōu)樽约旱乃俣人痼@。在激動(dòng)和狂喜過(guò)后，我們迎來(lái)了第一個(gè)挑戰(zhàn)——沒(méi)有他人的幫助，我們要自己定賓館，自己去吃飯。在一番支支吾吾的解釋后，賓館老板不僅表?yè)P(yáng)了我們，而且熱情的幫我們挑到了合適的房間，我覺(jué)得自己更有了自信心。

第二天，我們啟程騎行去泰安。泰安全是山路，一路上大坡小坡不斷，一個(gè)接一個(gè)的山坡起起伏伏，讓我們勞累不堪。當(dāng)遇到一個(gè)8公里的上坡時(shí)，我們亂了手腳，有人說(shuō)租車(chē)上去，有人說(shuō)推上去，但最終我們選擇了騎上去，因?yàn)槲覀兿胩魬?zhàn)自己。前九公里感覺(jué)還好，后幾公里的騎行簡(jiǎn)直生不如死，雙腿如灌了鉛一樣，無(wú)法移動(dòng)，前進(jìn)全靠意志支撐。我的喉頭如充血一樣干燥難忍，說(shuō)話(huà)的力氣完全沒(méi)有了。

我們以極慢的速度一米一米挪了上去，終于挪到了終點(diǎn)。我們幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出話(huà)，都倒在地上大口喝水，這種痛苦與自豪夾雜的感覺(jué)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。之后，我們又順利到達(dá)了泰安，登上了泰山之巔，有了“登泰山而小天下”的豪邁。

這次經(jīng)歷，我將永不忘記，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵荆屛覍W(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多。

后來(lái)，與我共同騎行的騎友問(wèn)我：“你還記得那次騎行嗎？”我說(shuō)：“怎么會(huì)忘記。”那次騎行讓我成長(zhǎng)，早已成為我成長(zhǎng)中最有價(jià)值的記憶。

第五篇：初三的記憶散文

依然每天忙忙碌碌地穿梭在并不大的校園。

學(xué)校通往后操場(chǎng)的小路上，種了一排我不知道名字的樹(shù)木。高大而濃密。每當(dāng)經(jīng)過(guò)，便聽(tīng)見(jiàn)身后撲拉撲拉響成一片。不用回頭就知道那是被我驚起的飛鳥(niǎo)。

撲拉撲拉。

這里屬于我的記憶，僅剩這最后的23天。樹(shù)木，飛鳥(niǎo)，操場(chǎng)，黑色的煤渣跑道……

會(huì)越來(lái)越頻繁地在晚自習(xí)前夕太陽(yáng)還未下沉到白色建筑的時(shí)候抬頭望天，那被夕陽(yáng)浸染的暖色。其實(shí)在二下補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就注意到了這樣的天空，這樣的韻致，卻只是揉揉發(fā)脹發(fā)酸的雙眼，繼續(xù)俯頭完成沒(méi)完成的作業(yè)。

沒(méi)想到會(huì)有這么一天，會(huì)癡癡地望著它，想努力把它定格成記憶里唯美的一頁(yè)。記得曾有一次，同坐驚喜的搖著我的胳膊：“哎，看按啊！”那時(shí)正是夜自習(xí)的前夕，而她的視線(xiàn)，牢牢地定在窗外的天。我說(shuō)沒(méi)那么失敗吧我早就發(fā)現(xiàn)了。她傻傻地笑，然后很鄭重地對(duì)我說(shuō)：“五中在我的記憶中將又會(huì)上升一級(jí)！”

看著她認(rèn)真的樣子，我知道這將不是戲言。我也一樣，會(huì)在多年的以后模糊地記得“其實(shí)我的初中校園是挺美的”，但也許會(huì)忘記它美麗的原因是那普通不過(guò)的夕陽(yáng)。忘了就忘了吧，最起碼還有那朦朧美好的印象……

還會(huì)記得么？微風(fēng)拂過(guò)后飄落一地的柔軟花瓣；

還會(huì)記得么？抬頭便望見(jiàn)的唯美殘陽(yáng)；

還會(huì)記得么？身后驚慌失措的飛鳥(niǎo)散落的一地羽毛；

還會(huì)記得么？我們那曾經(jīng)打濕的夢(mèng)想；

還會(huì)記得么？你們給我的笑臉里糅進(jìn)了陽(yáng)光；

還會(huì)記得么？老師那的黑絲被粉筆染成的花白

……

會(huì)吧，會(huì)的。在記憶里，美侖美央……