第一篇：單元作文：泥土在笑

單元作文：泥土在笑

它同你一起走過四季的輪回，而你卻不知道；它譜出了一曲世紀的繁華，而你卻不知道；它高歌了一首生命的經典，而你卻不知道；它演繹了無息，無私，無畏，而你卻不知道??

——題記

春天如臺風席卷而來，一夜之間沖刷塵世，就像異國的漂流者，留下印象深刻的足跡。春天有非凡的魔力，喚醒了大自然每一個沉睡的生命。花園里，小草從里到外都透著嫩綠，在陽光的照耀下晶瑩剔透；樹木被無聲無息地注入生命力，新生的力量迎風招展；冬季里暗淡無光的花叢已化身為一群欲語還休的含羞少女，耐心地等待綻放的最佳時期。世間萬物以各有的姿態回應著春的呼喚。而孕育這一切的卻不是“春”，是“泥土”！

走過·世紀輪回·無息

天宮作美之使者，乃吾小磁也！哈哈，上帝爺爺送我一張“人間一日游”票券！于是我便開始了我的旅程。。。咦，那是什么？走進一點！哦，原來是泥土呀，為什么高粱種子還有玉米種子一個個的都笑得這么舒心呢？待我開天眼一看究竟！只見那泥土扮演著按摩師的身份，一會兒為高粱老弟捏捏腿，一會兒為玉米姑娘錘錘肩，一會兒又為花生老哥捯捯腰，跑來跑去，忙得不亦樂乎，但卻默默無聞，不喊苦，不叫累。風兒姐姐心疼的跑來幫忙，但泥土卻淡淡一笑：“你去忙吧，我還好！”說罷，又去工作了。

NO.1：我給泥土這作風定義——無息！

譜出·世紀繁華·無私

秋走了，冬來了，很猖狂地來了，還帶著他那冷武器——雪花。嚇得我連忙躲了起來，偷偷瞇著眼看。冬突然怒了，其他人為了躲避冬刺骨的寒風，都把自己包裹得嚴嚴實實的，但泥土卻例外，紋絲不動地躺在那里，酣甜地睡著。于是冬徹徹底底的怒了，把牙咬得“咯嘣嘣”響，我趕忙又蜷縮了一下身子，小心翼翼地聽著，他說：“看我如何擊垮你！”說著，便猛地抽出自己的冷武器，一下又一下，狠狠地把它刺在泥土軟軟的身上，毫不留情，越來越起勁，不久，冬就為人世間鋪上了“皚皚白雪”，一片銀裝素裹，看得人毛骨悚然。冬肆虐地大笑著：“這就是扼殺你最殘忍的方法，哈哈哈哈??”但是泥土卻出人意料，它不僅沒有退縮，反而拱拱身子，撐起了一世雪白，微微一笑。雪花被它感動了，說要和泥土共譜“冬的交響曲”，我明白了，于是人們踩在雪地上，便有了“咯吱咯吱”的響聲！

NO.2：我給泥土這精神格調——無私！

高歌·生命經典·無畏

我探出腦袋一看，冬走了，心服口服地走了。但是好景不長，不久后，夏來了，他要來會會泥土。哎，可憐的泥土卻一無所知，一場更大的惡勢力正徐徐向它襲來??泥土用九牛二虎之力，使出渾身解數托起了一條條柏油馬路，一道道高速公路，累得它筋疲力盡，汗流浹背，那樣義無反顧，無怨無悔。夏拖著那顆“大火球”——太陽，來到泥土上空，說：“曬死你，軟柿子！”豆大的汗珠一顆接著一顆地從泥土腦袋上滾落下來，泥土冷冷一笑：“我不怕！”然后又挺了挺腰板，更賣力地工作著，日復一日！夏灰溜溜地走了，泥土又贏了！

NO.3：我給泥土這個性填充——無畏！

啊，這人間一日游，真痛快！我看，是時候該回天庭啦！

看著泥土，我不禁聯想到了人類??往往揭開事物表象時，總會發現奇異之處。只有寬厚之心才能容納茅屋里的智慧。光路是狹窄的，一個人只能前進，不能后退，置之死地而后生也是生存之道，大步大步向前走吧！透過泥土看——高山流水，天涯比鄰，給了我們知己的感動；相濡以沫，舉案齊眉，給了我們知彼的欣慰；合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫暖！

人生的路就像河水一樣，總也看不清深淺，不知道屬于自己的將是泥沼斷壁，還是金光大道。但是，泥土告訴我：“命運掌握在自己的手中，雖然一次次失敗，一次次痛苦，一次次迷惘，卻依然豪氣萬丈，拍拍身上的塵土，繼續我們的征程。”是啊，抱上一份劉禹錫的“只于天地爭春”的豁達上路，我相信，成功就在不遠處向我們招手！幸福不是毛毛雨，夢想也不是紅蜻蜓，把無息、無私、無畏裝上行囊，勇往直前吧！

被泥土纏繞的一切，都幻化成了它的信徒，散發著無色，無私，無畏的光芒。

我驕傲，我在這樣的泥土懷抱中成長，我驕傲！

點評老師：馮瑞芳

老師點評：這篇文章，結構有條不絮；內容新穎有趣；主題耐人尋味，用無息，無私，無畏，詮釋了你筆下偉大的泥土。靜靜地品味這部作品，情不自禁地就會想象到“春夏泥土圖”。你用清新的筆法歌頌了不凡的泥土，編制了“泥土三部曲”！也有人類該學習的地方！希望再接再勵！

初二:夏筱磁

第二篇：泥土作文400字

泥土作文400字8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的泥土作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

泥土作文400字 篇1

星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實驗。

我要做的實驗是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個杯子~泥土~開始在衛生間里做。

先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因為沒有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒什么變化，但抹布上的孔太大導致水直接流了下來，就像濾紙沒貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實驗失敗了。正當我在想用什么東西可以代替的時候，我的目光落在了毛巾上，對呀！我怎么就沒想到呢？毛巾上沒洞，只能吸收水，水吸收多了就不會在毛巾里，簡直跟濾紙一模一樣，實驗結果準確率是抹布的一千倍！一萬倍！我跑到陽臺，又挖了一堆泥土，把泥放進“咖啡”里。把杯子里的水倒進用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過濾時間很慢很慢，時間一點點過去，少一點水我就倒一點，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘，倒下來的是清水，估計燒了都可以飲用了。通過實驗，我的出了結論：泥不會被水溶解，它只是像面粉一樣進入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。

今天的實驗，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因為我用的是自己洗臉的毛巾，上面的雜物還沒洗掉，晚上用什么洗臉呢？

泥土作文400字 篇2

你曾觀察過你腳下的泥土嗎？也許你曾觀察過在從泥土中孕育出的蒼天大樹，那咕咚，咕咚冒著熱氣的溫泉，還有那宏偉壯觀的瀑布……當人們對大自然所孕育的一切發出感嘆，卻忘記了腳下那溫潤的泥土來作為基礎。

土，也有各種各樣的土。西藏的紅土，黑龍江的黑土，山西的黃土，還有些各式各樣的土，但也許是一鄉水土養一方人的緣故，我偏愛我家鄉的泥土。在這現代化的被鋼筋所包裹的城市，只有那花園內，花盆里還有被“圈養”的泥，就連我的家鄉近幾年來也是水泥路通向家家戶戶，只有家后的山，還存有著這所城市最為純潔濕潤的泥土。家家戶戶的孩子在這有著各自的領地，也許當你隨便搬溪邊的石頭，就會發現一只只小小的螃蟹。小腳丫在這一片溫潤的土地上肆意踩踏時，會有一種特別的滋味，就像母親的手撫摸著你。孩們子玩累了，就三三兩兩的在土地上躺下，享受著這大自然的舒適。

那翻騰著水泡的溫泉，那蘊含著巖漿的火山，那生長著參天大樹的森林，大家往往只會去贊美那奇妙的自然景觀，贊美那蓬勃的生命力，卻已然忘記了那被踩踏在腳下的泥土。那泥土，是萬物生長的基礎，它遼闊，它忠厚樸實，它滋養萬物于無聲之中。無論你是從南極到北極，還是從亞歐大陸到美洲大陸，你都會發現，泥土，無處不在。

那泥土，托載著天，托載著地，托載著明天的太陽，也托載著各方游子的心。

泥土作文400字 篇3

有一棵牡丹種在一個瓦盆里，開了許多美麗的花朵。它聽到人們都夸獎它長得如何美麗時，于是便驕傲起來，把什么都不放在眼里。

一天，牡丹花對成年累月圍著它的泥土很不禮貌地說：“喂，你這土里土氣的東西，在我的腳底下干什么?弄的我全身臟乎乎的。泥土聽了，委屈地說：“牡丹花，我圍在你的腳下是為了供給你充足的營養啊。”“別說的那么好聽了，我一看到你那臟樣就覺得惡心。如果把我插在精致的花瓶里，我會更加美麗，可站在你的身上只會增加我的土氣。”牡丹生氣地說。泥土聽了牡丹的話很傷心。

不知過了多久，一個小男孩看見了牡丹花很美，就摘了幾朵最漂亮的花插在了花瓶里。開始的時候牡丹花很開心，心想：我終于離開了那臟臟的泥土，插到了自己朝思夢想的美麗的花瓶中，覺得自己一定比呆在花盆里更美了，終于有機會炫耀炫耀自己了。過了一陣子，牡丹花漸漸感到渾身無力，花朵也開始失去了光彩。它問一旁也開始枯萎的綠葉：“喂，你看我為什么越來越脆弱了呢?”綠葉說：“我們離開了泥土是不可能長期生存下去的，你不該那樣對待泥土。”牡丹花聽了綠葉的勸告，才明白自己的過錯，但后悔已來不及了。“唉，我不應嫌棄泥土，貪圖虛榮啊!可現在一切都晚了!”牡丹無力地嘆息道。

這則寓言告訴我們一個道理：一個人追求虛名到了忘本之時，就會斷送了自己美好的前程。

泥土作文400字 篇4

從古到今，到春游時，我們會看到參天大樹和鮮艷的花朵，我們都會發出由衷的感嘆，誰會注意他腳下的泥土呢？泥土是渺小的，是微不足道的，但是，泥土的作用是多么的偉大啊！

你看那高聳入云的樓房是它再支撐，如果沒有了泥土，樓房將會垮倒，你看，那花兒開得那樣繁茂，要不是泥土牢牢的抓住它們的根，狂風將會把它們吹走，暴雨將會把它們沖走，冰雹將會把它們掩埋，難道你就沒有看到馬路兩旁到處都有凹凸不平的泥土，它們無怨無悔的守護了每一寸土地難道你就只覺得它是泥土？難道你竟一點也沒有想到要贊美它？難道在你的眼里只有花花草草值得你去贊美？難道你竟一點也不想到在這些花花草草的下面還有泥土，它們緊緊的抓住花花草草不讓他們被狂風暴雨所壓倒，它們看到花花草草受人愛戴，贊美。一點也不覺得委屈依舊干好自己的本職工作，這樣的精神難道不值得你去贊美？他們這種無私奉獻的精神，難道一點都不值得你去學習？泥土是我們生活中最常見的東西，我們每天都踩踏著它們的身軀，它們不但不抱怨，而且每天都做好自己的本職工作，難道你就一點也不想到泥土的'好？只想到這是他應盡的義務？難道你就一點也不想到他吃的苦受的累，我愛泥土，我愛無私奉獻不求回報的泥土！

這是一篇關于贊美泥土的文章，作者贊美渺小、微不足道的泥土，筆觸著重放在泥土的作用，泥土甘愿在房子下面做保護房子的地基，為花花草草提供保護，默默無聞的做著自己應盡的義務，語言流暢，情感真摯。

泥土作文400字 篇5

泥土，所有人都看見過，生活中，花壇中，路旁隨處可見。可你一定瞧不起它，因為它黑、它丑、它臟，人見人討厭，是嗎？而人們喜歡的是爭奇斗艷的鮮花，那參天大樹與精神抖擻的小草，而不會注意那又黑又丑又臟的泥土。那你仔細想想，鮮花、小草與參天大樹是哪來的呢？當然是泥土了，你一定會毫不猶豫的答道。

泥土每一天都默默奉獻著，從沒要過任何報酬。每一天他都會吸收養分，供花草樹木茁壯成長，讓人們欣賞；還有那粒粒米飯，株株青菜都是通過泥土吸收來的養分成長……

生活中也有成千上萬的“泥土”：醫生、門衛、清潔工等。

就比如說清潔工，她有著城市美容師之稱。我們西周也有一位女清潔工。她每天起早貪黑，凌晨4點多就出來打掃大街，真是盡職盡責啊！那位女清潔工每天穿著樸素而是有補丁的衣褲，還要供自己的女兒上學。每次看著她那掃地的背影，真寒酸哪！不求回報的默默奉獻！

我想，這些為人民做出無私奉獻的人很偉大，值得稱贊。

讓世界多一些這樣的泥土吧！

泥土作文400字 篇6

它總是略帶濕潤地臥在巖石上方，默默無聞地掩護、養育大地上的美麗生物，它，有一個普通卻親切的名字——泥土。

人們都說鉆石是高貴與優雅的象征，但我卻更偏愛那孕育它的泥土。它雖然不比鉆石的璀璨奪目，但我卻更偏愛它的巧克力般的棕黑；它雖然沒有鉆石的巧妙打磨，但我卻更愛它那渾然天成的松軟，它在世上每個角落，默默孕育著一切生命，就如一位母親對自己的孩子盡職盡守。它總能讓人感到溫暖，親切與幸福，可能它本身便是幸福。

幾乎每個人都希望從泥土中挖出它孕育多年的鉆石，因為鉆石身價不菲，象征高貴與優雅，象征著富有與幸福，卻不知，幸福并不是挖出來的或找出來的，擁有鉆石，也只是擁有了一種被貼上標簽的幸福。一個人與其過著虛偽的幸福，不如似泥土般，過著平凡普通的日子，享受小而溫馨的幸福。

不要過于著急的去挖掘那璀璨的鉆石，幸福是挖掘不出的，不如做一畝平凡的泥土，默默無聞，無私奉獻，充實地過好每一天。

我托著下巴在桌子上眺望，大腦一片空白，卻總有無限遐想，遠處一點泥土向我揮舞著，它在告訴我，不要變成鉆石。

泥土作文400字 篇7

從上古的女媧造人，到現在的衣食住行，有哪一樣離得開這深沉的泥土？

功高蓋世

生物的繁衍靠泥土，這就注定了泥土的功高蓋世。

我們用它種莊稼，訓出的莊稼粒泣飽滿，顆顆光亮；

我們用它燒磚瓦，燒出的磚瓦塊塊結實，上撐一片天，下護一方土；

我們用它做水泥，蓋出的摩天大樓堅固無比，巍然矗立；

我們用它砌水渠，一條條生命之河緩緩流過，水渠經久耐用，長久地滋潤人們的生命。

泥土用它偉岸的身軀，推動了歷史的發展，推動了人類的發展，推動了科技的發展。

絕不張揚

泥土不僅是個偉丈夫，更是個好女子。你看那一件件精美的瓷器，細膩又不失樸質，光華又不缺乏古香。這屬景德鎮瓷器最負盛名，經大火燒制之后，泥土脫胎換骨，成了一件件精美、光華的藝術品。即便這樣，它也絕不張揚，寧愿在泥土中埋藏許久。

城市里，盡管它被埋在厚重的瀝青下面，卻并未自怨自艾，反而加倍努力。儲存地下水，甘做一顆小草的生長地，甘做一只螞蟻的游樂場，甘做一塊石的天平……

心中不由得迸濺出一絲火花，點燃了一片枯萎的心田：做人就要做一個有用的人，一個甘于奉獻，默默無聞的人。

泥土作文400字 篇8

泥土，真是平凡得不能再平凡的東西了。她隨處可見，但凡有她的地方總有生命。

可以這么說，泥土是我們的生命之母。她養育的不僅是人類，還有維持我們生存的糧食。她是我們的母親。

如果沒有了泥土，哪還有植物？哪還有人類？地球上哪還有生命？ 她是生命之母。早已習慣了人們的忽視，早已習慣了人們的踐踏。可她為什么不反抗？明明可以以一個母親的身份來和我們講理，可為什么偏偏不呢？原因只有一個：她是生命之母！她喜歡以母親的方式去愛她的每一個孩子，她喜歡溺愛自己的孩子。

并不是害孩子，只應太愛，愛得無法控制，無法自拔。但是…為什么她隨處可見，甚至遍布全球，而人類總不瞧她一眼。為什么只注意過泥土身上的生物，卻不看一眼咱們的母親。人類曾在母親的身上挖掘古物，可曾聽見身為母親的她呻吟？

而我們從不顧及她的感受，這不是小人的行為嗎？ 為什么要忽略她？是因為她過于平凡？

只求“物以稀為貴”？還有因為她的相貌？不是常說“子不嫌母丑，狗不嫌家貧。”嗎，難道只是蠱惑人心的順口溜？ 不怨她自己，也不怨人類。只因她太愛自己的孩子，只因她是我們的生命之母。她必須接受，她必須忍受，她也必須承受。

不為什么，只因她也是一個母親。低身吸取“母親”芬芳的氣味，是那樣的美好。

第三篇：有關泥土類作文

1泥土的自述

我，是一堆臟臟的泥土，也許你會覺得我博大而厚重，也許你會覺得我平凡而樸實，在也許你會覺得我一無是處，只是一堆爛爛的泥土罷了。可是這些評價我通通都不在乎，我只希望默默地孕育萬物、造福人類就好了。

我，是草坪地上的泥土，無論春夏秋冬，我不怕嚴寒、酷熱，我始終呆在那里一動不動，因為那時候我知道我不只是為自己存在，而是還有那些極需要泥土的小草們。在當有人為小草澆水時，水流到我的身上，這時我便鉚足了全身的勁，把身上所有的營養都釋放給了小草，希望他能夠茁壯成長。在夏季時，通常有愛玩的孩子到這片草坪地上來玩，看！他們玩得多開心啊！這是我的心里甭提有多高興了，想到因為我為這些孩子提供了場地來玩，我心里就自豪無比，自豪到都忘記了他們踩在我身上的疼痛。因為我知道我的存在給那些孩子們帶來了無窮的快樂。他們只要快樂了，我這點犧牲又算什么呢！

我，是花園里的泥土。因為我，才顯得那五彩繽紛的花朵是多么得絢麗，當人們來到花園前，都為那五彩紛呈的花朵稱贊時，雖然我常常被人們忽視、冷落，可是我從不抱怨，還是時時刻刻盡到自己的責任，給新的生命營養與呵護。

我，是花盆里的泥土，雖然我只孕育著一個生命，可是我還是竭盡全力地盡到自己的責任與義務，不會因為我只是孕育一個生命，而對自己的工作有半點的疏忽。

我，是校園里的泥土，雖然在校園里我什么作用都起不到，可是當那些學生到操場上玩時，看到他們開心、快樂的樣子，我就覺得我的存在是有意義的，為更多的人帶來了幸福、快樂。

……

我，就是這樣一堆默默無聞，又不起眼的泥土，可是我始終在孕育著這世界上的萬物。

泥土·泥土

沒有什么比泥土更為重要了。

因為有了泥土，我們才有了茂密的森林，給我們避風遮雨，這是我們生存的家園。

因為有了泥土，我們所有的種子才能播下，給我們足夠的糧食，這是我們生存的依靠。以平常的心情接近泥土，感悟泥土，泥土是很平常的，平常的使我們不以為然。風塵仆仆地來，又風塵仆仆地去。在接近泥土的那一刻，就注定為我們的永恒。我們自泥土而出，自泥土而長，泥土是我們最初的起點，也是最后的終點。泥土是我們至尊的母親。

泥土是神圣的。命運之手，穿越泥土，鑄造永久的陶罐，歷經地火的煅燒和歲月的洗禮，成為我們汲水的手段。陶罐盛滿了我們生存需要的水，是我們的生命之源。泥土是我們的生命。那些用黑的黃的白的等等的泥土燒制的青磚，以亙古不變的信念，筑就了巍巍的長城，這是我們堅硬的脊梁。沒有了泥土，就沒有我們所擁有的一切。

我對泥土始終懷有敬仰的心情。當我離開鄉村離開泥土走進城市時，感到莫名的惆悵。我總是想念鄉村的泥土，想念仍在泥土中勞作的鄉親。

我的父親同泥土打了一輩子交道，他最了解泥土，以及泥土的內涵、泥土的脾性。他說，一粒種子播進泥土，就會長成一地莊稼，一地莊稼就能繁榮我們的一生。土地是我們的衣食父母。從來不會抒情的父親，總是經常向我們炫耀自己詩意的感受，炫耀自己滿手發亮的老繭。他說，這是泥土留下的印記，是泥土對他真正農民身份的確認。我的父親淳樸的與泥土一樣。所以，我們總是認為：我們親近泥土，我們敬仰泥土，就是對父親的崇敬，對農人的崇敬。

只有了解泥土的人，才知道泥土的需要。沒有了泥土，我們將失去一切。我們為泥土而日夜操勞，只有泥土能夠滿足我們一生的愿望。泥土，是我們生命的焦點。

我們需要泥土，我們離不開泥土。泥土是我們生命的全部。

泥土對我們至關重要。

[點評]在文章中，作者很好的將“泥土”與“家園”“土地”“生命”“鄉村”“農民”聯系在一起，由泥土的平常說到泥土的神圣，由對泥土的敬仰說到對對農人的崇敬，從泥土的重要寫到泥土的需要，字里行間中表達了對泥土的一種特殊的感情---熱愛、敬仰之情！緊扣話題，層層深入，情感真摯，思路清晰，主題鮮明，是一篇成功之作。

救救泥土

最偉大的事物，因了它的單純，它的質樸，而往往為人們所輕賤，所糟踐。最明顯的例子是泥土。

泥土是地球之本，“地球”的“地”是什么？土也！泥土是我們的生命之源，沒有泥土，就沒有人類賴以生存的一切：谷物，蔬菜，瓜果，森林，芳草，鮮花……沒有泥土，甚至于就沒有人類的產生，我國古代女媧摶黃土造人的神話如果嫌荒誕不經，那么，二十世紀末的美國科學家的研究成果則不由人不信，他們的研究證實人的生命的確來自于泥土。有篇寓言寫鉆石向泥土炫耀自己的高貴，泥土則提醒鉆石：“如果整個世界都是鉆石而不是泥土，恐怕人們早就絕種了，也許根本就不會出現。”這是誰也否認不了的真理。

泥土是種子的天生子宮。沒有這個子宮，陽光再明媚，雨水再豐沛，生命力再頑強的種子也不可能發芽，長根，抽莖。有人贊美懸崖或塔頂上一棵小草或小樹生命力的頑強，殊不知是因為成年累月被風刮到懸崖或塔頂的塵土，才使這偶爾從鳥嘴里跌落的種子得以孕育。那是多么微乎其微的一點泥土，但有了它，奇跡就開始出現。《約翰福音》中有一句話很耐人尋味：“一粒麥子不落在地里死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多子粒來。”麥子只有“死”在泥土的子宮里，才能實現生命的升華和繁衍。許多回，我走在故鄉的小路上，凝視滿畈茂盛的莊稼下面的泥土，為這么單純質樸的東西卻能年復一年養育著豐富多彩蓬蓬勃勃的生命而感動，而驚奇，一種無可言喻的感恩之情如漲潮似的在胸腔漫溢，翻涌。真想不通孔子何以那么鄙視泥土，何以說出“小人懷土”這樣的蠢話。

對泥土態度不恭的不止孔子。泥土從它像母親一樣毫無保留地把慈愛獻給人類那天起，就已遭到不肖的地之子的殘害。中國有一種“五行” 學說，在五行中，土成了被火克的對象。火，是土的魔術師，又是土的敵人。土，被火燒成了各式各樣的陶器，單純質樸的土變成了人類需要的實用品和藝術品。人類歷史上第一只陶罐問世，泥土的悲劇也就開始了。人們用泥土燒制生活用品，燒制磚瓦，甚至燒制殉葬品。西安的秦兵馬俑，被稱為世界第八大奇跡，依我看，這不是什么藝術奇跡，而是對泥土的一次大規模謀殺，其殘忍有如用成千上萬的活

人陪葬。我真不知道人性之惡怎么和藝術扯到一起！繼火之后，近代科學又成了泥土的天敵，科學借了人類愚蠢的雙手，制造了足以腐蝕毒化全球泥土的工業垃圾、廢水，各種永遠不能被泥土同化和改變，釋放著有害元素的垃圾、廢水，像麻風病毒像癌細胞一樣殘害著地球美麗的肌膚。我們曾經高喊“征服自然”，征服自然很大程度上是征服泥土。征服的結果是水土流失，草原沙化，土地堿化……地球上幾乎再也找不到一片沒被殘害過的土地。前年，我在一輛急駛在高速公路的汽車上，與一位有憂患意識的律師坐在一起，望著窗外一座座濯濯童山，莊稼地頭一片片“水泥森林”，一個個煙囪冒煙的磚廠，他憂慮地說：土地正在日益減少！圈地建房已經失控，三包面積急劇縮小。余下的可耕泥土正逐漸變成一窯一窯的實心紅磚，國家早就提倡燒空心磚，可有誰聽？可惜呀，泥土燒成磚就不能再回復為泥土了。泥土越來越少，我們的后代將怎樣生存啊！他說得我心痛。

無土，人凄涼。英國詩人葉芝逝世，奧登在挽詞中稱他作了“泥土的貴賓”，這在將來恐怕是遙遠的神話了，“泥土”不存，還談何“貴賓”？我們死無葬身之地還沒什么，問題是我們的后代怎樣生存？烏拉圭有一篇散文描述了這樣的情景：在一片堅硬的荒原上，為了下種，孩子的嘴巴被父親掰開，迎著風，用舌頭和咽喉將風中飄揚的塵土收攏起來，再把那微不足道的塵土吐進石坑里……不管文章意旨如何，我們應該把它視為一種警示，人類如果繼續殘害泥土，前景的確可怕！趕快縮手吧，人類！救救泥土！拯救泥土就是拯救我們自己！

[點評]作者用富于詩性的語言，表達了對泥土真摯的贊美；用淵博的知識旁征博引，期望喚起人們對泥土的重視。內容豐富，語言優美，有理有據，令人信服。

泥土贊

有人贊美鮮艷的花朵，有人贊美翠綠的葉片，還有人贊美那香甜可口的果實。而我去唯獨贊美默默奉獻的泥土。

我問農人：“你最愛什么？”

農人回答：“是泥土！”

“為什么？”我又問。

“因為是土地養育了我。”他又回答。

我贊美泥土樸素的色彩：褐色、棕色、暗黃色。。。，不透露一點華麗。它沒有鮮花的鮮艷，沒有葉片的翠綠，更沒有果實的香甜。可是就是這種暗淡的顏色組成了整個世界的豐富多彩。農人。靠它生活，祖祖輩輩，風里雨里，給予了我們美味的食物。

我贊美泥土寬厚的胸懷：寬闊無垠，處處都有它的影子，土地托起了連綿的山嶺，托起了奔馳的江河，托起了奔跑的駿馬，跋涉的駱駝，行走的牛羊。托起文明進化的腳步，用他強壯的臂膀托起輝煌的太陽。

我贊美土地深沉的愛心：土地孕育著花草樹木和莊稼，孕育了所有的植物才有動物的存在。哺育了鳥獸蟲魚，養育了我們人類，我們世世代代生活在泥土上。

我問詩人：“你最愛什么？”

詩人回答：“我最愛泥土。”

“為什么？”我又問。

“因為泥土給予了我深沉的愛。”詩人又回答。

隨然泥土是樸素、平凡的，但他卻具有寬厚的胸懷和深沉的愛心。正因為如此，泥土其

實是那樣偉大！

啊！我又禁不住贊美泥土。

泥土

泥土在我們周圍無處不在，可能是因為太平常的緣故，我們對她的態度總是漫不經心，甚至是冷漠的。在很長的歲月里，直到今天我們還與泥土對峙著，我們不愛惜泥土，不珍惜泥土。從心底的潛意識里總認為，泥土太平常了。

可是當有一天，我走進孕育人類文明的半坡遺址，看見那些充滿智慧的土陶時，我才對泥土有了新的感受。

重新認識泥土，重新審視泥土，直抵泥土的深處，用心觸摸泥土，泥土就是遠古的化石。從泥土到陶，我們無法想象出是如何的一次飛躍。在八千年之久的地層里，與新石器時代一起成為人類發展的一段文明奠基。在我們今天的社會里，陶對我們的生活不重要了，但仍然興旺的陶吧還在進行著文明的演示，這是人們對遠古文明的紀念和崇敬。由此，可以想象出遠古的人們對陶的崇拜。陶是泥土的進化，是泥土的化石。人們離不開泥土。

在半坡那些陶罐里，有許多谷粒，展現著遠古的文明。在漫長的母系社會里，許多的母親選育了它，刀耕于泥土，成為生產糧食的莊稼。我們由此而繁衍，生生不息，我們贊嘆這些從遠古而來的種子和選育種子的人們，但我們絕不能鄙視養育人類養育文明的泥土。泥土是我們一切的根本，每一把泥土都對我們以及我們的成長有過付出。

有了泥土我們就擁有了一切。不管是城里的人，還是鄉村的人，泥土應該都是很重要的。但是，惟獨農人對泥土的感受是最真摯的。他們能夠充分理解泥土的內涵，了解泥土的脾性，一年四季都把手插進泥土，使種子始終繁榮，使泥土始終欣欣向榮。泥土是我們至親至愛的兄弟。

農人很珍惜泥土，他們把泥土看作金子般珍貴。在我的老家，哪怕是有一丁點泥土，農人也要種上莊稼，精心侍候，期待著好的收成。他們從不敢浪費一點泥土，哪怕滲進鞋里的泥土也倒進土地里。所以，當他們望見一片片土地被圈起來，變成不能生長莊稼的水泥地和高樓時，總是表現出無奈的失望。他們對此無能無力。

我曾在一章散文詩《泥土？泥土》中寫道：泥土是我們的生存依靠，是我們的生命所在，是我們至親至愛的母親。我們可以想象出，假如沒有了泥土，我們真不知道應該怎么去生活。我們不能沒有泥土。

對泥土的感受，我們應該有著農人的情感。

第四篇：第三單元泥土的歌教案

《泥土的歌》 1

教學目標

1、能用柔美、圓潤的聲音，有表情地演唱藏族民歌《年輕的朋友》，喜歡聆聽哈薩克族民歌《都達爾和瑪利亞》、維吾爾族民歌《阿瓦爾古麗》以及蒙古族民歌《銀杯》，感受不同少數民族的音樂特點與風格。

2、能夠認真地參與課堂中的各種音樂活動，積極發表個人見解與認識。

教學難重點

認知藏族、蒙古族、哈薩古族等少數民族民歌音樂特點與風格。

教學過程

（一）導入

師：同學們，我們通過泥土的歌

（一）（二），學習了勞動號子、山歌、小調，了解了漢族民歌的風格和特點，今天讓我們走進瑰麗的少數民族民歌,來領略各少數民族民歌不同的魅力.(互動活動)老師在講臺上準備藏族、維吾爾族、蒙古族三套民族服飾,用邊歌邊舞邊彈奏的形式范唱藏族、維吾爾族、蒙古族三個民族的民歌片段,請學生辨別其民族,并且找到達相對應的民族服飾.(二)走進藏族民歌,聽賞《年輕的朋友》

1、聽賞歌曲《年輕的朋友》，提問：你能從藏族人民生活的地理環境及風俗習慣出發談談這首歌在曲調、旋律上的特點嗎？

2、簡介藏族歌唱家才旦卓瑪。

3、簡介藏族酒歌的特點及藏族人民喝酒的動作程序。

4、簡介藏族舞蹈的特點及基本動作，引導學生隨樂起舞。

5、學生隨樂跟唱歌曲，邊歌邊舞

6、老師帶唱歌曲。

7、學生分組練習，上臺表演

2、欣賞蒙古民歌《銀杯》

1對比藏族民歌，比較這首歌從節拍、速度、調式、旋律等方面有那些不同？ 2隨樂跟唱歌曲。

3、欣賞哈薩克族民歌《都達爾和瑪利亞》

1簡介哈薩克族，簡介代表樂器“冬不拉”。2思考：這首歌有什么風格特點？ 3學生跟唱歌曲。

4、欣賞維吾爾族民歌《阿瓦爾古麗》

1老師彈琴引導學生跟唱《青春舞曲》

2老師范唱，學生思考：與我們熟悉的《青春舞曲》相比，這首歌曲的旋律、情緒

和節拍有什么特點？

3練習維吾爾族典型節奏，邊打節奏邊唱歌。

（三）小結

第五篇：第三單元《泥土的歌》教學設計

第三單元《泥土的歌》教學設計

一、教學目標 ：

1、通過發聲訓練，指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

2、學習并有感情的演唱歌曲《可愛的一朵玫瑰花》，培養學生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

3、初步欣賞聆聽藏族民歌《年輕的朋友》、維吾爾族民歌《阿瓦爾古麗》以及蒙古族民歌《銀杯》，感受其不同的音樂特點。

二、教學重點與難點：

1.有感情的演唱《都達爾和瑪利亞》，感受氣息的支持； 2.運用正確的發聲方法，感受氣息的支持。

三、教學方法 ：

講解法、示范法、談話法（啟發式、問答式）

四、教學準備： 鋼琴、相關歌曲視頻

五、教學過程

1、談話導入

師：今天我們進入第三單元《泥土的歌》，同學們對泥土這個詞有什么看法？

生：普通的土壤??

師：泥土還可指草野、民間。顧名思義，今天給大家介紹的是民歌。

2、民歌介紹（課本中）

師：酒歌是喝酒、敬酒時唱的民間歌曲。在祭祀、傳統節日中會唱，有時還伴有舞蹈動作。本單元介紹了兩首，還有兩首民歌是抒情類的。后面我們一起來聽一下。

師：這次課著重介紹哈薩克族民歌《可愛的一朵玫瑰花》。之所以會讓同學們學習這首歌，主要是因為，相對來說她傳唱的更廣泛些，也更輕易學，旋律優美。

師：大家熟悉的歌曲《在那遙遠的地方》、《康定情歌》、《半個月了爬上來》，知道是誰創作的嗎？ 生：??

師：是王洛賓（創作者介紹：王洛賓，1913年生于北京，83歲去世，是最中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一。他的作品極為豐富，光收集入冊的創作歌曲就有741首，“世界上凡是有華人的地方就有王洛賓的歌”，這一句話高度概括了王洛賓對中國民歌的巨大貢獻！）。師：《可愛的一朵玫瑰花》是一首優美抒情的戀歌，歌曲描寫了哈薩克族青年男女的愛慕之情。演唱速度為中速，要有感情地演唱。

3、發聲訓練：打嘟練習、帶詞發聲練習、調音練習。（此練習從打嘟開始逐步遞進到跳音練習，上行下行都進行）。

4、教師范唱及學生跟鋼琴演唱 演唱要求：演唱時要優美抒情、情緒飽滿、滿含激情，聲音通暢而有流動感，氣息要平穩流暢，吐字要柔和清晰。

5、歌曲欣賞 師：最后我們來聽一聽另外的三首歌曲蒙古酒歌斯琴格日勒演唱《銀杯》、雷佳演唱的《阿瓦爾古麗》及藏族酒歌，韓磊演唱的《可愛的一朵玫瑰花》。教師總結：

很多民歌是很優美的，同學們可以去聽聽其他民族的歌曲，下次課來和同學們一起分享一下！作業布置

1、自己學唱歌曲維吾爾族民歌《阿瓦爾古麗》

2、完成課本上能完成的練習

《阿里郎》 苗族 《阿里上的姑娘》 侗族

《歌唱美麗的家鄉》 朝鮮族 《蟬之歌》 高山族

第二課時

教學內容： 《阿瓦爾古麗》 教學過程： 1.歌曲介紹

《阿瓦爾古麗》是一首動人而富有想象力的維族民歌，由作曲家石夫（《娃哈哈》作者）在上世紀50年代根據一首疆民歌曲調填詞改編的。維語中“古麗”即“花”,如石榴花叫阿納爾古麗,月亮花叫阿依古麗。而“阿瓦爾”是指“空氣”,那“阿瓦爾古麗”不就是“空氣之花”了？我想這是極富詩意的比喻吧，意指這位姑娘美得已無法再用眼睛所能看到的美麗事物來比喻了，所以只好借用清新、無暇、透明而富有生命力的空氣了。阿瓦爾古麗也許只是一位民間傳說中的美女，她的故事也很可能是一個傳奇。2.作者簡介

王洛賓，1913年生于北京，是最中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一。“世界上凡是有華人的地方就有王洛賓的歌”，這一句話高度概括了王洛賓對中國民歌的巨大貢獻！自1938年在蘭州改編了《達坂城的姑娘》之后，王洛賓便與西部民歌結緣，并把畢生的心血和情感傾注在西部民歌里。《可愛的一朵玫瑰花》是王洛賓一部非常出色的作品！[1] 3.歌曲結構分析：

《可愛的一朵玫瑰花》全曲采用二部曲式結構。

第一部分只要是敘述，由于敘述性較強，因而旋律的起伏也不大，均系一句歌詞的重復，只是前一樂句落在主音上，情緒比較平穩，運用了3/8 4/8 5/8幾種節拍交替進行，表現了哈薩克族青年的愛慕之情雖已表露，但很含蓄而富有詩意，當然也表現出了青年向往與情人約會的急切心情和幸福的遐想。4.藝術處理：

歌曲為二部曲式，第一部分主表敘述，演唱時要用平穩的情緒、氣息、聲音表現哈薩克青年活潑的性格。

第二部分要拓展情感幅度的表達，整體演唱時要充分把握住這首歌的民族風格，深刻理解哈薩克族歌曲風格的韻味以及歌曲中人物內心的變化，準確的表現哈薩克族青年男女情竇初開時對愛情萌生的渴望的心態。

最后的結束句，音域安排在較高聲區，演唱時要充分發揮想象力，把青年男女對愛情的渴望沉浸在一種美好的遐想之中。

二、發聲訓練

1、哼鳴訓練

目的與要求：體驗頭腔共鳴和聲音靠前的感覺，使其獲得聲音的高位置。

a、身體自然直立，兩肩放松，吸進適量氣息并注意深的呼吸支點。

b、嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。

c、哼唱時感到聲音集中在鼻腔上方，兩眉之間感到明顯振動，象擤鼻涕時的感覺。

d、不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺，這對上下聲區的統一很有益處。

2、氣息與聲音的統一協調訓練

目的與要求：訓練氣息的控制能力，體會歌唱時氣息與聲音的關系，呼吸要自然，不要太淺，聲音深嘆在氣息支持上發出，保持連貫、均勻、統一。保持聲音位置、氣息支持、喉頭狀態三不變，使聲音圓潤、通暢、統一。

在歡慶節日，親朋聚會或集體勞動之余，喝酒喝得起興，就隨時隨地可擺酒場，在場的人圍成舞圈，在圈中央放一罐酒和18只龍紋大碗，人們跳一陣舞就停下喝一陣酒，也有的在舞圈設下酒卡——由某位老老人斟滿酒守候著，跳舞的人每經過這里，必得滿飲三杯才能放行。酒場輪流勸酒，絕不輕易放人過關，所謂“酒場如戰場”、“酒場無兄妹”即指這類規矩而言。酒歌也不僅為勸酒而唱，而是喝酒就要唱歌，認為“如果酒沒有歌，那就像清水般沒有味道”。酒和歌已結成親密的孿生姊妹。這兩者間有緊密的配合和有力地互相推動。“好酒你來喝，酒歌我來唱，酒和酒歌，都沒有停下的時候。