第一篇:詩歌朗誦二
詩歌朗誦二
禮炮聲聲震天下,五星紅旗似彩霞。
光輝歷程世矚目,神州大地遍地花。
改革開放揚(yáng)起帆,祖國躍上千里馬。
今日再戰(zhàn)展洪圖,燦爛前景世人夸。
視如今,風(fēng)雨過后更神氣。
金秋十月好心境,舉國歡騰迎國慶。
六十五年風(fēng)雨徑,共祝未來更光明。
華夏河山遍紅旗,中原內(nèi)外皆兄弟。
南輾北轉(zhuǎn)實(shí)不易,念往昔,歲月崢嶸應(yīng)有憶。
洪魔肆虐似無敵,眾志成城經(jīng)有計(jì)。
軍民共筑衛(wèi)國堤。
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第二篇:詩歌朗誦稿二
緬懷英雄,感恩幸福
英雄
我們不會(huì)忘記,今天的美好生活,源于昨天你們血與汗的奉獻(xiàn)。
沒有你們拋頭顱,灑熱血,現(xiàn)在的旗幟就不會(huì)如此燦爛。
你們用浩然的正氣,英勇的行為,譜寫了一曲生命的壯歌。
而建設(shè)社會(huì)主義的重?fù)?dān),卻成了不了的遺愿。
為鞏固社會(huì)主義江山而英勇獻(xiàn)身的烈士。在捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán),為鞏固社會(huì)主義江山而英勇獻(xiàn)身的烈士。在捍衛(wèi)祖國祖國尊嚴(yán),保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)的每一個(gè)哨位,血肉之軀筑起了新的長城;
搶險(xiǎn)救災(zāi)的緊要關(guān)頭,熱火朝天的建設(shè)工地,青春年華譜寫了一曲曲響徹九天的愛國愛民的凱歌; 晴朗的天空,有時(shí)也會(huì)竄出幾股陰云,明媚的花園里,有時(shí)也會(huì)泛起幾撮沉渣,是你們旗幟鮮明地站在斗爭的最前線,用生命和熱血驅(qū)散烏云,蕩滌沉潭。如今,天空更藍(lán),花兒更艷,社會(huì)主義艷陽天上,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),我們前進(jìn)的歌聲更加嘹亮!
寂寞嫦娥舒廣袖,萬里長空且為忠魂舞。
如今,我們新一代的少先隊(duì)員,正踏著你們開辟出來的道路,勇往直前!明天在我們手中創(chuàng)造,讓我們一起期盼……
安息吧,英雄!
您那不朽的靈魂,已融入我們的信念; 你那不滅的精神,會(huì)傳給一代又一代少先隊(duì)員,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
第三篇:教育二系詩歌朗誦比賽取得圓滿成功(范文模版)
教育二系詩歌朗誦比賽取得圓滿成功 5月21日下午,我系在足球場隆重開展“感恩、思源、奮進(jìn)”主題詩歌比賽朗誦比賽。出席比賽的領(lǐng)導(dǎo)有:系副主任范智勇、學(xué)生科科長鄧建蘭、學(xué)生管理干事文婷婷、趙俊涵老師。比賽邀請(qǐng)了七位老師擔(dān)任評(píng)委。
活力四射的現(xiàn)代舞拉開比賽的序幕,接著范主任致辭,他講到:詩歌是一種極高的文學(xué)表現(xiàn)形式,同時(shí)也作為一種民族文化在我們身邊傳承,我們應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng),讓詩歌豐富我們的內(nèi)涵。比賽在范主任的殷切祝福后正式開始,同學(xué)們以合誦、領(lǐng)誦、英文誦、歌舞伴誦等多種形式演繹著詩詞歌賦的美妙,這好像不僅僅是一場比賽,更是一次語言美的盛宴!經(jīng)過統(tǒng)分,11級(jí)學(xué)教1班摘得比賽桂冠,學(xué)教2、7班并列第二。
此次詩歌朗誦比賽增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,讓同學(xué)們更深的認(rèn)識(shí)了詩歌的本質(zhì),使詩歌在校園文化生活中起到更大的作用。
第四篇:詩歌朗誦
儒雅之星----誦中華經(jīng)典
男:是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光? 女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女:是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌? 女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!我們最親愛的——老師!
女:老師的眼睛,像夜晚的月亮,男:我們是一顆顆星星,女:在老師的微笑里,合:閃閃發(fā)光。
女:老師的眼睛,像一望無際的海洋。
男:我們是一條條小魚,女:在老師的懷抱里,合:快樂地游來游去。
男:老師的眼睛,像藍(lán)色的天空。
女:我們是一朵朵白云。
男:在她的注視下,合:自由地飄來飄去,女:老師的眼睛,像一面鏡子。
男:照亮著我們的心靈。
合:為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意,我們一起偷偷地在老師的窗前栽種—— 一株紫丁香:
合:
踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,女: 我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。
男:老師,老師,女: 就讓它綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您做伴。男:
老師——
綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。
女: 老師——
滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
合: 夜深了,星星困得眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)啊,準(zhǔn)是又香又甜。
合:
老師那么辛勤地付出,讓我們不禁地想起一句詩句
——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
合:
每當(dāng)我們輕輕地走過老師的窗前,我們能夠看到:
女:
在深夜里,老師還在認(rèn)真地備課,男:
睡夢(mèng)中,老師仍回味著我們成功的樂趣。
合:
我們是春天里盛開的鮮花, 是老師,給我們奏出美妙的旋律.老師,您是辛勤的園丁, 我們會(huì)牢記您的諄諄教導(dǎo).也會(huì)謹(jǐn)記于心中:
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
合:老師:
送您一株紫丁香,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)人的歌曲, 給您帶來一絲甜蜜.。
最后,我們想對(duì)所有老師說:老師——您辛苦了!
第五篇:詩歌朗誦范文
詩歌朗誦《世界上最遠(yuǎn)的距離》
------作者:泰戈?duì)?/p>
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是我站在你的面前,你不知道我愛你!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是我站在你的面前,你不知道我愛你,而是愛到癡迷卻不能說我愛你!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是我不能說我愛你,而是想你痛徹心脾,卻只能深埋心底!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是我不能說我想你,而是彼此相愛,卻不能在一起!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是彼此相愛,卻不能夠在一起,而是明知真愛無敵,卻裝做毫不在意!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是樹與樹的距離,而是同根生長的樹枝卻無法在風(fēng)中相依!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是樹枝無法相依,而是相互瞭望的星星卻沒有交匯的軌跡!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是星星之間的軌跡,而是縱然軌跡交匯,卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓!
世界上最遠(yuǎn)的距離,不是瞬間便無處尋覓,而是尚未相遇便注定無法相聚!
世界上最遠(yuǎn)的距離,是魚與飛鳥的距離,一個(gè)在天,一個(gè)卻深潛海底!