第一篇：各年級本學期課前三分鐘經典誦讀內容

小學語文第九冊國學經典主題誦讀

第一單元親近自然

1、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭

蠡

之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

——唐 王勃 《滕王閣序》

2、晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。——《桃花源記》

3、桃之夭夭，灼灼其華。

之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡（f?n音墳）其實。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁（zhēn音真）之子于歸，宜其家人。——《詩經·國風·周南》

第二單元 愛國情懷

1、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

2、常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷

3、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。——《大學》

第三單元 語言藝術

1、與人善言，暖于布帛;傷人之言，深于矛戟。——荀況《荀子 榮辱》

2、善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。——《學記》

3、言以足志，文以足言。不言誰知其志？言而無文，行而不遠。——《左傳》

第四單元

走進名著

1、滿紙荒唐言，一把辛酸淚.都云作者癡，誰解其中味.——《紅樓夢》

2、話說天下大勢，分久必合，合久必分。---《三國演義》。

3、廣施恩惠，人生何處不相逢；多結冤仇，路窄狹時難回避。——《水滸傳》

第五單元 信息技術

1、客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚。中有尺素書。

長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐食，下言長相憶。——《漢樂府》

第六單元 領袖風采

1、兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——《孫子兵法》

2、古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。——《大學》

3、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子牧民》

第七單元 異域風情

1、關關雎(jū)鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差(cēn cī)荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤(wù)寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇(xìng杏)菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼(mào冒)之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。——《詩經 周南 關雎》

2、蒹葭（jiān jiā）蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄（m?i）。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚(zhǐ)。——《詩經 秦風 蒹葭》

3、青青子矜，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣？ 青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來？ 佻兮達兮，在城闕兮，一日不見，如三月兮。——《詩經·鄭風·子衿》

第八單元 感受真情

1、酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。——《增廣賢文》

2、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。——《史記》

3、二人同心，其利斷金。同心之言，其臭(xiù)如蘭。——《周易》

小學語文第七冊國學經典主題誦讀

第一單元：走進千山萬水

1、子曰：“智者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。智者樂，仁者壽。”《論語》

2、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。《觀滄海》

第二單元：以誠待人

1、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《論語》

2、子曰：“君子，不重則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。”《論語》

3、子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗(ní)，小車無軏(yua)，其何以行之哉？”《論語》 第三單元：童話的魅力

1、子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”《論語》

2、孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”《論語》

第四單元：熱愛生命

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《論語》

2、孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”《論語》

3、子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《論語》

第五單元：戰爭與和平

1、有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”《論語》

2、子之所慎：齊、戰、疾。《論語》

3、子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格.。”《論語》

第六單元：濃濃思鄉情

1、子曰：“父母在，不遠游，游必有方。”《論語》

2、原思為之宰，與之粟九百，辭。子曰：“毋！以與爾鄰里鄉黨乎！”《論語》

第七單元：成長的故事

1、子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語》

2、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《論語》

3、子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”《論語》

第八單元：執著的追求

1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”《論語》

2、顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”《論語》

小學語文第五冊國學經典主題誦讀

第一單元：多姿多彩的生活

1、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

2、青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧（nìng）不嗣（sì）音？——《詩經》

第二單元：名人故事

1、子曰：“賢哉，回也！一簞食（sì），一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《論語》

2、天行健，君子以自強不息。地勢坤（kūn），君子以厚德載物。——《周易》

3、晏子曰：“嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。”——《晏子春秋》

第三單元：秋日絮語

1、蒹（jiān)葭(jiā)蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。——《詩經》

2、秋日凄凄,百卉具腓（f?i）。亂離瘼(m?)矣，爰(yuán)其適歸？——《詩經》

第四單元：中國傳統文化

1、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也，義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。——《孟子》

2、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”——《論語》

3、博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”——《禮記》

第五單元：壯麗的祖國河山

1、泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。——《史記》

2、秩秩（zhì）斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《詩經》

第六單元：科學的思想方法

1、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

2、子曰：“學而不思則罔(wǎng)，思而不學則殆(dài)。”——《論語》

3、孔子曰：“君子有九思。視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”

第七單元：愛護周圍環境

1、始生之者，天也;養成之者，人也。——《呂氏春秋》

2、人能應四時者，天地為之父母；知萬物者，謂之天子。——《黃帝內經》

第八單元：愛的奉獻

1、立愛惟親，立敬為長，始于家，終于四海。——《尚書》

2、惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心智也。——《孟子》

小學語文第三冊國學經典主題誦讀

第一單元

美麗的秋天

1、春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。（聲律啟蒙）

2、夏暑客思欹石枕，秋寒婦念寄邊衣。（聲律啟蒙）

3、秋雨瀟瀟，漫爛黃花都滿徑；春風裊裊，扶疏綠竹正盈窗。（聲律啟蒙）

4、幾陣秋風能應候，一犁春雨甚知時。（聲律啟蒙）

第二單元

豐富多彩的學校生活

1、欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。(古今賢文）

2、不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。(古今賢文）

3、好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。(古今賢文）

4、初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。(古今賢文）

第三單元 愛祖國

1、萬里烽煙，戰士邊頭爭保塞；一犁膏雨，農夫村外盡乘時。（笠翁對韻）

2、六國說成蘇子貴，兩京收復郭公勛。（笠翁對韻）

3、志士報君思犬馬，仁王養老察雞豚。（笠翁對韻）

4、幼習業

壯致身

上匡國

下利民（三字經）

第四單元

科學看問題想問題

1、口說不如身逢，耳聞不如目見。（增廣賢文）

2、晴干開水道，須防暴雨時。（明賢集）

3、欲知山中事，須問打柴人。(古今賢文）

4、滿招損，謙受益，知過必改，聞過則喜。(古今賢文）

第五單元

友好相處

1、管鮑相知，能交忘形膠漆友；藺廉有隙，終為刎頸死生交。（笠翁對韻）

2、一毫之惡，勸人莫作，一毫之善，與人方便。（增廣賢文）

3、要成好人，須尋好友，引酵若酸，哪得甜酒。（小兒語）

4、當面說人，話休峻厲，誰是你兒，受你閑氣。（小兒語）

第六單元 關愛他人

1、知己知彼，將心比心。

（增廣賢文）

2、責人之心責己，恕己之心恕人。（增廣賢文）

3、遠水難救近火，遠親不如近鄰。（增廣賢文）

4、但行好事，莫問前程。（增廣賢文）

第七單元 愛護環境

1、但存方寸土，留與子孫耕。（增廣賢文）

2、有蟲魚

有鳥獸

此動物

能飛走（三字經）

3、鶯鶯對燕燕，小小對端端。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。（笠翁對韻）

4、楓葉半山，秋去煙霞堪倚杖；梨花滿地，夜來風雨不開門。（笠翁對韻）

第八單元 愛科學學科學

1、地所生

有草木

此植物

遍水陸（三字經）

2、膻焦香

及腥朽

此五臭

鼻所嗅

（三字經）

3、十干者

甲至癸

十二支

子至亥（三字經）

4、曰春夏

曰秋冬

此四時

運不窮（三字經）

小學語文第一冊國學經典主題誦讀

第一單元 入學教育（習慣養成）

r?n zhī chū

xìng běn shàn xìng xiāng jìn

xí xiāng yuǎn 人 之

初 ，性

本

善。

性

相

近，習

相

遠。gǒu bú jiào

xìng nǎi qiān jiào zhī dào

guì yǐ zhuān 茍

不

教 ，性

乃

遷。教

之

道 ，貴

以

專。xī

mang mǔ

z? lín chǔ

zǐ

bù

xu?

duàn jī zhù 昔

孟

母，擇

鄰 處。子

不

學，斷

機

杼。d?u yān shān

yǒu yì fāng jiào wǔ

zǐ

míng jù yáng 竇

燕

山，有

義

方。教

五

子，名

俱

揚。——《三字經》節選

第二單元 漢語拼音

yǎng bú jiào

fù zhī gu?

jiào bù yán

shī zhī du?

養

不

教，父

之

過。教

不

嚴，師

之

惰。zǐ

bù xu?

fēi suǒ

yí

y?u bù xu? lǎo

h? w?i 子

不 學，非

所

宜。幼 不

學，老

何

為。yù

bù zhuó

bù chéng qì rén bù xué

bù zhī yì

玉

不

琢，不

成器。人

不

學，不

知

義。wai r?n zǐ

fāng shào shí

qīn shī yǒu

xí

lǐ

yí

為

人

子，方

少

時。親

師

友，習

禮

儀。——《三字經》節選

第三單元 識字

（一）多彩童年

1.dì zǐguī

shang r?n xùn shǒu xiào tì

cì

jǐn xìn 弟 子 規，圣

人

訓。首

孝

悌，次

謹

信。fàn ài zh?ng ?r qīn r?n yǒu yú lì

z? xu? w?n 泛

愛

眾，而

親 仁。有

余 力，則

學

文。——《弟子規》節選 2.wéi dé xué

wéi cái yì

bù rú

rén

dāng zì lì

唯

德

學

，唯

才

藝。不

如

人，當

自

礪。ru?

yī fú

ru?

yǐn shí

bù rú r?n

wù shēng qī

若

衣

服，若

飲

食。不 如 人，勿 生

戚。——《弟子規》節選

第四單元 課文1－5 兒時記憶

1.fán xùn m?ng

xū jiǎng jiū

xiáng xùn gǔ

míng jù d?u 凡

訓

蒙，須

講

究。詳

訓

詁，明

句 讀。w?i xu? zhě

bì yǒu chū

xiǎo xu? zhōng zhì sì shū

為

學

者，必

有 初。小

學

終，至 四

書。2.xī zh?ng ní

shī xiàng tu?

gǔ shang xián shàng qín xu?

昔

仲

尼，師

項

橐。古

圣

賢，尚

勤

學。zhào zhōng ling

dú

lǔ lún bǐ

jì

shì

xu? qiě qín 趙

中

令，讀

魯

論。彼

既

仕，學

且

勤。——《三字經》節選

第五單元 課文6－20

美麗家園

1.tiān duì dì，yǔ duì fēng。dà lù duì cháng kōng。天

對

地，雨 對

風

。大 陸 對

長

空

。shān huā duì hǎi shù，chì rì duì cāng qi?ng。

山

花

對

海

樹，赤

日 對

蒼

穹。

——《笠翁對韻》節選

2.tiān dì xuán huáng，yǔ zh?u h?ng huāng。rì yua yíng za，ch?n xiù lia zhāng。

天

地 玄

黃，宇 宙

洪

荒

。日 月

盈

昃，辰

宿

列

張

。hán lái shǔ wǎng，qiū shōu dōng cáng。rùn yú ch?ng suì，lǜ lǚ diào yáng。

寒

來

暑

往

，秋

收

冬

藏

。閏

余 成歲，律 呂 調

陽

。——《千字文》節選

第六單元識字

（二）成長搖籃

rú náng yíng rú yìng xuě jiā suī pín xué bú chuò

如

囊

螢，如

映

雪。家

雖

貧，學

不

輟。

rú

fù

xīn

rú guà jiǎo shēn suī

láo y?u kǔ zhu?

如

負

薪，如

掛

角。身

雖

勞，猶

苦

卓。sū

lǎo quán

ar shí qī

shǐ fā

fan

dú shū

jí

蘇

老

泉，二

十

七。始

發

奮，讀

書

籍。bǐ

jì

lǎo

y?u huǐ chí

ěr xiǎo shēng yí zǎo sī

彼

既

老，猶

悔

遲。爾

小

生，宜 早

思。——《三字經》節選

第七單元課文11－15

如畫江山

1.l?i yǐn yǐn，wù mēng mēng。rì xià duì tiān zhōng。雷

隱

隱，霧 蒙

蒙

。日 下

對

天

中

。fēng gāo qiū yua bái，yǔ jì wǎn xiá h?ng。

風

高

秋

月

白，雨 霽 晚

霞

紅。

——《笠翁對韻》節選

2.yún t?ng zhì yǔ，lù ji? w?i shuāng。jīn shēng lì shuǐ，yù chū kūn gāng。

云

騰

致

雨，露 結

為

霜

。金

生

麗

水，玉

出

昆

岡

。jiàn hào jù qua，zhū chēng ya guāng。guǒ zhēn lǐ nài，cài zh?ng jia jiāng。

劍

號

巨 闕，珠

稱

夜 光

。果

珍

李 柰，菜

重

芥

姜

。——《千字文》節選

第八單元課文16－20

童話世界

hùn dùn chū kāi，qián kūn shǐ diàn。混

沌

初

開，乾

坤

始

奠。

qì zhī qīng qīng shàng fú zhě w?i tiān，qì zhī zh?ng zhu? xià níng zhě w?i dì。

氣 之

輕

清

上

浮 者

為

天，氣 之

重

濁

下

凝

者

為

地。——《幼學瓊林》節選

第二篇：課前三分鐘內容

3月

1.現代邪教一般打著（A）、氣功、傳統文化等旗號招攬信眾，對此，人們要保持清醒的認識。

A.宗教

B.政治

C.經濟

D.旅游

2.邪教通常利用各種（A），引誘信徒消極厭世，挑動他們對現實和政府的不滿情緒。

A.社會矛盾

B.家庭問題

C.人際關系問題

D.環境問題

3.邪教“教主”為了達到（A）的目的，散布“末世論”等謠言，威脅恐嚇群眾，讓一些人產生依賴、恐懼心理，擾亂社會秩序。

A.教主崇拜

B.環境保護

C.強身健體

D.社會和諧 4.邪教“教主”利用散布歪理邪說、謊言騙局、心理暗示等手法，對其組織成員實施“洗腦術”，并用懲罰、威脅等恐嚇手段，讓人“進得來，出不去”，人人自危，從而達到（B）的目的。

A.練習功法

B.精神控制

C.健身強體

D.包治百病

5.發現有人散發邪教宣傳品，正確的做法是（A）。A.立即制止，并在第一時間報警 B.接受宣傳品 C.不管不問

D.閱讀宣傳品上的相關信息

三、簡答題

1、邪教的特征

邪教一般具有教主崇拜、精神控制、編造邪說、秘密結社、聚斂錢財、危害社會等特征。

2、“全能神”邪教的危害

①、破壞家庭

②、破壞正統宗教

③、實施違法犯罪 ④、制造社會恐慌

⑤、惡毒攻擊黨和政府

3、邪教的本質是什么？

第一、反人類。第二、反科學。第三、反社會。第四、反政府。

4、任何組織或者個人不得利用宗教進行哪些活動？

①、破壞社會秩序 ②、損害公民身體健康 ③、妨礙國家教育制度 ④、其他損害國家利益、社會公共利益和公民合法權益

5、邪教與宗教有什么區別？ 第一、崇拜對象不同。第二、教義教規不同。第三、活動方式不同。

1.行邪教滋事活動，企圖“營救”正在接受審判的“法輪功”頑固分子。在該案例中，黃某聚眾沖擊國家機關的行為構成（）。A.組織、利用邪教組織破壞法律實施罪 B.組織、領導傳銷活動罪 C.合同詐騙罪 D.危險駕駛罪

13.1999年，10000多名“法輪功”練習者在中南海周圍聚集，影響了中南海周圍的社會治安秩序，在國際國內造成了極壞影響，這是法輪功邪教本質的大暴露。

A、4月15日

B.4月25日

C、3月25日

D、3月15日

14.幾乎所有邪教的教主都預言過（）的來臨。

A、世界末日

B、世界大戰

C、地球爆

15.邪教人員以自焚、自爆或其他危險方法危害公共安全的，分別依照《刑法》第一百一十四條、第一百一十五條第一款之規定，按（）等規定定罪處罰。

A.貸款詐騙罪

B.以危險方法危害公共安全罪 C.包庇罪

D.侵犯著作權罪

16.2004年11月至12月，劉某利用自己的手機，將編寫的宣揚“法輪功”歪理邪說的短信向全國多地發送，共計發送500余條。在該案例中，劉某利用手機短信傳播邪教信息的行為構成（）。

A.騙取出口退稅罪

B.組織、利用邪教組織破壞法律實施罪 C.綁架罪

D.污染環境罪 邪教17.教主往往自稱是“佛祖”、“救世主”、“耶穌基督再生”、“上帝的兒女”、“神的化身”等是拯救人類的“救世主”，這些全是自己的謊言。

A、丑化

B、美化

C、神話

D、吹捧

18.邪教最顯著的特征就是神化活的（）。A、首領

B、上帝

C、偶像

D、教化

19.邪教引人入教的第一步是（）。

A、金錢

B、威脅

C、欺騙

D、吹噓

20.我國防范和處理邪教問題的基本政策是（）。

A、嚴懲所有邪教信徒B、對邪教分子堅持教育和挽救的方針

C、對邪教分子進行感化教育

D、團結、教育、挽救絕

4月份課前三分鐘內容

一、國旗圖案與含義

國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。

中華人民共和國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱 3

在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。

中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結。

中國國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯綴、疏密相間，象征中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示全國人民對黨的向心之意,受黨的全面的領導。

一、國徽圖案與含義

中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。

國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，中華人民共和國國徽象征著中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。四顆小五角星環繞一顆大五角星，象征中國共產黨領導下的全國人民的大團結； 齒輪和麥稻穗象征著工人階級領導下的工農聯盟；天安門則體現了中國人民的革命傳統和民族精神，同時也是首都北京的象征。

因為天安門是“五四”運動的發源地，又是新中國舉行開國大典、第一面五星紅旗升起的地方。國徽在顏色上用正紅色和金黃色互為襯托對比體現了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統，既莊嚴又富麗。

二、國歌

聶耳簡介：聶耳（1912－1935）原名聶守信，字子義（亦作紫藝），漢族,云南玉溪人。中國音樂家。他從小家境貧寒，對勞苦大眾有深厚的感情，他在有限的生命中創作了數十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共產黨領導的人民革命的產物。聶耳開辟了中國新音樂的道路，是中華人民聶耳是中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。

四、愛國教育語句

1.愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷 程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

2.少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志 變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

3.愛國情懷是一個民族存在的火種！充滿愛國情懷的英雄人物是一個民族的脊梁，一個沒有英雄出現的民族是一個可憐的民族；一個有了英雄，而不懂得珍惜的民族是一個可悲的民族。幸運的是，我們中華民族是一個英雄輩出的民族，而且也有”青山有幸埋忠骨，白鐵 無辜鑄佞臣“的崇尚愛國英雄的傳統。這是中國人的驕傲！

4.捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

5.建立當今的時代精神，應當把愛國主義的傳統發揚光大，把廣大人民對祖國的依戀之情化為現代化建設的精神力量。這種精神力量最直接、最具體的體現，就是艱苦奮斗。

6.只有以國家利益為重，以艱苦奮斗精神勤奮工作的人才能真正獲 得快樂和幸福。

7.愛國主義教育要與愛共產黨、愛社會主義的教育相結合。愛國主義作為一種意識形態，是與國家政權和執政黨相聯系的。在我國，中國共產黨是執政黨，是各族人民利益的忠實代表，是我國社會主義建設的領導核心。愛國主義與愛黨是一致的。

8.，中國共產黨是社會主義祖國的創立者，沒有共產黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領導是祖國社會主義事業勝利的關鍵，沒有黨的正確領導，中國的建設就不會取得舉世矚目的成就。

9.中國共產黨是中華民族愛國傳統的真正繼承者，是最先進、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產黨人是最杰出的愛國主義者。所以，熱愛共產黨是愛國主義的核心內容。

10.黨的基本路線的核心內容是“一個中心，兩個基本點”。兩個基本點中，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結合。

5月份課前三分鐘內容

1.新疆精神的內容是什么？

答：愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取。2.黨的宗教工作的基本方針是什么？

答：全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。

3.“三非”指的是什么？

答：非法宗教活動、非法宗教出版物、非法宗教網絡傳播活動。4.“四化”內容是什么？

答：庭院化管理、網格化覆蓋、社會化服務、數字化支撐。5.社區“十有”條件是什么？

答：有人員、有編制、有陣地、有經費、有食堂、有警務室、有車輛、有巡邏隊、有高配待遇、有文化活動中心。

6.黨的根本宗旨是什么？ 答：全心全意為人民服務。

7.社會主義核心價值觀的內涵是什么？

答：社會主義核心價值觀分別從國家、社會、個人三個方面闡釋了社會主義。8.馬克思主義“五觀”是什么？

答 國家觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀。9.“三個防止”指的是什么？

即堅決防止重大暴力恐怖襲擊事件，堅決防止發生大規模非法聚集和打砸搶燒重大突發事件，堅決防止發生重大民族沖突引起的群體性事件。

10.民族平等的含義？

各民族不分人口多少，歷史長短、發展程度高低，一律平等。11.正確處理新疆民族問題應該把握的基本原則是什么？ 講原則、講法制、講政策、講策略。

12.社會主義民族關系的本質特征是什么？平等、團結、互助、和諧。

13.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》規定，“四個意識”教育是指什么？

國家意識、公民意識、法律意識、中華民族意識的教育。14.《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》規定，“三史”教育是指什么？

新疆歷史、民族發展史、宗教演變史教育。15.做到民族平等團結進步的具體要求有哪些？

各民族互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。16.民族團結教育月是什么時間開始的，今年是第幾個民族團結教育月？ 1983年5月第一個民族團結教育月，今年是第33個民族團結教育月。17.民族區域自治應遵循哪三個基本原則？

一是堅持民族平等和民族團結的原則；二是堅持國家統一和民族自治的原則；三是堅持自治民族和各民族共同繁榮發展的原則。

18.公民基本道德規范的內容是什么？

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。19.社會主義核心價值體系的精髓是什么？

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。20.公民道德建設的“四德教育”的內容是什么？ 社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。21.四個維護的內容是什么？

維護法律尊嚴,維護民族團結,維護祖國統一,維護人民利益。22.“四個人人”是什么？

人人都樹立民族團結的思想，人人都懂得民族政策，人人都講民族團結的話，人人都做民族團結的事。23.“三個離不開”思想的內容是什么？

漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。24.雙五好：五好宗教場所、五好宗教人士。25．“兩居”工程：安居富民和定居興業工程。

26．四大環境：廉潔高效的政務環境、和諧穩定的社會環境、公平公正的法治環境、規范守信的市場環境。

27.三期疊加：暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預治療陣痛期。

第三篇：小學各年級經典誦讀內容

一年級（上）經典誦讀背誦內容

《三字經》

人之初 性本善 性相近習相遠 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 養不教 父之過 教不嚴 玉不琢 親師友 融四歲 知某數 三才者 父子親 曰南北 此五行 稻粱菽 此六畜 匏土革 身而子 父子恩 君則敬 師之惰 不成器習禮儀 能讓梨 識某文 天地人 夫婦順 曰西東 本乎數 麥黍稷 人所飼 木石金 子而孫 夫婦從 臣則忠 子不學 非所宜 人不學 不知義 香九齡 能溫席 弟于長 宜先知 一而十 十而百 三光者 日月星 曰春夏 曰秋冬 此四方 應乎中 曰仁義 禮智信 此六谷 人所食 曰喜怒 曰哀懼 絲與竹 乃八音 自子孫 至玄曾 兄則友 弟則恭 此十義 人所同 1

幼不學 為人子 孝于親 首孝弟 百而千 三綱者 此四時 曰水火 此五常 馬牛羊 愛惡欲 高曾祖 乃九族 長幼序 凡訓蒙 老何為 方少時 所當執 次見聞 千而萬 君臣義 運不窮 木金土 不容紊 雞犬豕 七情具 父而身 人之倫 友與朋 須講究

必背古詩 《江南》 樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。《詠鵝》 駱賓王（唐）鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。《風》 李嶠（唐）解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。《詠柳》 賀知章（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《涼州詞》 王之渙（唐）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。《登鸛雀樓》 王之渙（唐）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8《涼州詞》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

二年級（上）經典誦讀背誦內容

《弟子規》

弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到

必背古詩

1《涼州詞》 王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

2《出塞》 王昌齡（唐）秦時明月漢時關，萬里長征人

未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

3《芙蓉樓送辛漸》王昌齡（唐）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4《鹿柴》 王維（唐）空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復照青苔上。

5《九月九日憶山東兄弟》 王維（唐）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6《送元二使安西》 王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。7《古朗月行》（節選）李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。

8《靜夜思》 李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

9《出塞》 王昌齡（唐）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

10《涼州詞》 王之渙（唐）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

三年級（上）經典誦讀背誦內容

《朱子治家格言》

黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。

器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艷妝。

祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。居身務期簡樸；教子要有義方。

勿貪意外之財，勿飲過量之酒。與肩挑貿易，勿占便宜；見窮苦親鄰，須加溫恤。

刻薄成家，理無久享；倫常乖舛，立見消亡。兄弟叔侄，需分多潤寡，長幼內外，宜法肅辭嚴。

聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫，重貲才，薄父母，不成人子。

必背古詩

1《贈汪倫》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

2《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

3《早發白帝城》 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

4《望天門山》 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5《別董大》高適（唐）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

6《絕句》（其三）杜甫（唐）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。7《春夜喜雨》 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。8《絕句》（其一）杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

四年級（上）經典誦讀背誦內容

《增廣賢文》

昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。

近水知魚性，近山識鳥音。易漲易退山溪水，易反易復小人心。

運去金成鐵，時來鐵似金。讀書須用意，一字值千金。逢人且說三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭。

畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。錢財如糞土，仁義值千金。

路遙知馬力，事久知人心。

兩人一般心，無錢堪買金。一人一般心，有錢難買針。相見易得好，久住難為人。馬行無力皆因瘦，人不風流只為貧。

饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。

是親不是親，非親卻是親。美不美，鄉中水；親不親，故鄉人。

鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。相逢不飲空歸去，洞口桃花也笑人。

紅粉佳人休便老，風流浪子莫教貧。在家不會迎賓客，出路方知少主人。

黃金無假，阿魏無真。客來主不顧，應恐是癡人。貧居鬧市無人識，富在深山有遠親。誰人背后無人說，那個人前不說人。

鬧里有錢，靜處安身。來如風雨，去似微塵。長江后浪推前浪，世上新人攢舊人。近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。古人不見今時月，今月曾經照古人。

先到為君，后到為臣。莫道君行早，更有早行人。莫信直中直，須防仁不仁。山中有直樹，世上無直人。自恨枝無葉，莫怨太陽偏。大家都是命，半點不由人。一年之計在于春，一日之計在于寅，一家之計在于和，一身之計在于勤。

責人之心責己，恕己之心恕人。守口如瓶，防意如城。寧可負我，切莫負人。再三須重事，第一莫欺心。虎生猶可近，人熟不堪親。來說是非者，便是是非人。遠水難救近火，遠親不如近鄰。有茶有酒多兄弟，急難何曾見一人。

人情似紙張張薄，世事如棋局局新。山中自有千年樹，世上難逢百歲人。

平生莫作皺眉事，世上應無切齒人。

士者國之寶，儒為席上珍。若要斷酒法，醒眼看醉人。求人須求英雄漢，濟人須濟急時無。

渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無。

久住令人嫌，貧來親也疏。酒中不語真君子，財上分明大丈夫。

必背古詩

1《山行》 杜牧（唐）遠上寒山石徑斜（xiá），白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2《憶江南》 白居易（唐）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

3《小兒垂釣》 胡令能（唐）蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應

4《浪淘沙》劉禹錫（唐）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自 天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

5《清明》 杜牧（唐）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

6《憫農》（其一）李紳（唐）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！

7《憫農》（其二）李紳（唐）鋤禾日當午，汗滴禾下

土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

8《江南春》 杜牧（唐）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

9《樂游原》 李商隱（唐）向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

10《蜂》 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

五年級（上）經典誦讀背誦內容

《論語》

1、子曰：?學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?

【譯文】 孔子說：?學習了而時常溫習，不也喜悅嗎？有朋友從遠方來，不也快樂嗎？別人不理解自己也不怨恨，不也是君子嗎？?

2、子曰：巧言令色，鮮矣仁。

【譯文】 孔子說：?花言巧語、滿臉堆笑的，這種人是很少有仁德的。?

3、曾子曰：?吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？?

【譯文】 曾子說：?我每天都要多次反省自己：為別人出主意做事，是否忠實？交友是否守信？老師傳授的知識，是否復習了呢？?

4、子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

【譯文】 孔子說：?君子吃不追求飽足，住不追求安逸，做事靈敏，言談謹慎，時時改正自己的錯誤，就算好學了。?

5、子曰：?不患人之不己知，患不知人也。?

【譯文】 孔子說：?不怕沒人了解自己，就怕自己不了解別人。?

6、子曰：?《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪。’? 【譯文】 孔子說：?《詩經》三百（零五）首，用一句話可以概括，即：‘思想純正，沒有邪惡的東西。’?

7、子曰：?吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。? 【譯文】 孔子說：?我十五歲立志于學習，三十歲有所建樹，四十歲不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十隨心所欲，不超過規矩。?

8、子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?

【譯文】 孔子說：?溫習舊知識時，能有新收獲，就可以做老師了。?

9、子曰：?君子周而不比，小人比而不周。?

【譯文】 孔子說：?君子團結群眾而不互相勾結，小人互相勾結而不團結群眾。?

10、子曰：?學而不思則罔，思而不學則殆。?

【譯文】 孔子說：?讀書不深入思考，越學越糊涂；思考不讀書，就危險。?

11、子曰：?知之為知之，不知為不知，是知也。? 【譯文】 孔子說：?知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這種態度是明智的。?

12、子曰：?人而無信，不知其可也。?

【譯文】 孔子說：?人無信譽，不知能干什么？

13、孔子謂季氏：?八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？? 【譯文】 孔子說季氏：?他用天子的舞蹈陣容在自己的宗廟里舞蹈，這樣的事可以容忍，什么事不能容忍？?

14、子曰：?《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。? 【譯文】 孔子說：?《關雎》這篇詩，主題快樂卻不放蕩，憂愁卻不悲傷。?

15、子曰：?成事不說，遂事不諫，既往不咎。?

【譯文】 孔子說：?以前的事不要再評說了，做完的事不要再議論了，過去了就不要再追咎。?

16、子曰：?朝聞道，夕死可矣。?

【譯文】 孔子說：?早晨理解真理，晚上死也值得。?

17、子曰：?君子喻于義，小人喻于利。?

【譯文】 孔子說：?君子通曉道義，小人通曉私利。?

18、子曰：?見賢思齊焉，見不賢而自省也。?

【譯文】 孔子說：?見到賢人，要向他看齊；見到不賢的人，要反省自己。?

19、子曰：?敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。? 【譯文】 孔子說：?靈敏又好學，向比自己學問差的人請教時，不覺得沒面子，所以稱為‘文’。? 20、季文子三思而后行。

【譯文】 季文子遇事總要思考三次，然后才行動。

21、子曰：?質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。?

【譯文】 孔子說：?一個人的內在質樸勝過外在的文采就會粗野，文采勝過質樸就會浮華。只有文采和質樸配合恰當，才是君子。?

22、子曰：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。? 【譯文】 孔子說：?知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。?

23、子曰：?智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽。?

【譯文】 孔子說：?智慧的人喜歡水，仁慈的人喜歡山；明智的人好動，仁慈的人好靜；智慧的人快樂，仁慈的人長壽。?

24、子曰：?默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？? 【譯文】 孔子說：?將知識默記在心，學習時，不感到滿足；教人時，不感到疲倦，這三個方面我做到了哪些呢？?

必背古詩

1《江上漁者》 范仲淹（北宋）江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

2《元日》 王安石（北宋）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

3《泊船瓜洲》 王安石（北宋）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

4《書湖陰先生壁》 王安石（北宋）茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來。

5《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

6《飲湖上初晴后雨》 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7《惠崇春江曉景》 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

8《題西林壁》 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9《夏日絕句》 李清照（宋）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

10《示兒》 陸游（南宋）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

春日（宋）朱熹(xī)勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

11《題臨安邸(dǐ)》（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

12《游園不值》（宋）葉紹(shào)翁 應憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

13《鄉村四月》翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

14《墨梅》（元）王冕(miǎn)我家洗硯(yàn)池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾qián坤kūn。

15《石灰吟》（明）于謙(qiān)千錘萬鑿(záo)出深山，烈火焚(fén)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

六年級（上）經典誦讀背誦內容

《中庸》

【原文】 天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也。【譯文】 人的自然稟賦叫做?性?，順著本性行事叫做?道?，按照?道? 的原則修養叫做?教?。

?道?是不可以片刻離開的，如果可以離開，那就不是?道? 了。所以，品德高尚的人在沒有人看見的地方也是謹慎的，在沒有人聽見的地方也是有所戒懼的。越是隱藏的地方越是明顯，越是細微的地方越是顯著。所以，品德高尚的人在一人獨處的時候也是謹慎的。

【原文】 喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。

【譯文】 喜怒哀樂沒有表現出來的時候，叫做?中?；表現出來以后符合節度，叫做?和?。?中?，是人人都有的本性；?和?，是大家遵循的原則。達到?中和?的境界，天地便各在其位了，萬物便生長繁育了。【原文】子曰：?舜其大知也與!舜好問而好察邇言，隱惡而揚善，執其兩端，用其中于民。其斯以為舜乎!?

子曰：?人皆曰‘予知。’驅而納諸罟陷阱之中，而莫之知辟也。人皆曰‘予知，’ 擇乎中庸，而不能期月守也。?

子曰：?回之為人也，擇乎中庸，得一善，則拳拳服膺而弗失之矣。?

【譯文】 孔子說：?舜可真是具有大智慧的人啊!他喜歡向人問問題，又善于分析淺顯話語里的含義。隱藏人家的缺點，宣揚人家的好處。兩個方面的意見他都掌握，采納適中的用于老百姓。這就是舜之所以為舜的地方吧!? 孔子說：?人人都說自己聰明，可是被驅趕到羅網陷阱

中去卻不知躲避。人人都說自己聰明，可是選擇了中庸之道卻連一個月時間也不能堅持。?

孔子說：?顏回就是這樣一個人，他選擇了中庸之道，得到了它的好處，就牢牢地把它放在心上，再也不讓它失去。?

【原文】 子曰：?素隱行怪，后世有述焉，吾弗為之矣。君子遵道而行，半途而廢，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遁世不見知而不悔，唯圣者能之。? 【譯文】 孔子說：?追求隱僻的道理，做些怪誕的事情，后世也許會有人來記述他，但我是絕不會這樣做的。有些品德不錯的人按照中庸之道去做，但是半途而廢，不能堅持下去，而我是絕不會停止的。真正的君子遵循中庸之道，即使一生默默無聞不被人知道也不后悔，這只有圣人才能做得到。?

【原文】 子曰：?道不遠人。人之為道而遠人，不可以為道。?忠恕違道不遠，施諸己而不愿，亦勿施于人。

?君子之道四，丘未能一焉：所求乎子以事父，未能也；所求乎臣以事君，未能也；所求乎弟以事兄，未能也；所求乎朋友先施之，未能也。庸德之行，庸言之謹，有所不足，不敢不勉，有余不敢盡。言顧行，行顧言，君子胡不爾！? 【譯文】 孔子說：?道并不遠離人。如果有人實行道卻遠離他人，那就不算是道了。

?一個人做到忠恕，離道也就差不遠了。什么叫忠恕呢?不愿意別人施加給自己的事，也不要施加給別人。?君子的道有四項，我孔丘連其中的一項也沒有能夠做到：作為一個兒子應該對父親做到的，我沒有能夠做到；作為一個臣民應該對君王做到的，我沒有能夠做到；作為一個弟弟應該對哥哥做到的，我沒有能夠做到；作為一個朋友應該先做到的，我沒有能夠做到。平常的德行努力實踐，平常的言談盡量謹慎。德行的實踐有不足的地方，不敢不勉勵自己努力；言談卻不敢放肆而無所顧忌。說話符合自己的行為，行為符合自己說過的話，這樣的君子怎么會不忠厚誠實呢??

【原文】 君子素其位而行，不愿乎其外。

素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉。

在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人則無怨。上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行險以徼幸。子曰：?射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。?

【譯文】君子安于現在所處的地位去做應做的事，不生非分之想。

處于富貴的地位，就做富貴人應做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應做的事；處于邊遠地區，就做在邊遠地區應做的事；處于患難之中，就做在患難之中應做的事。君子無論處于什么情況下都是安然自得的。

處于上位，不欺侮在下位的人；處于下位，不攀附在上位的人。端正自己而不苛求別人，這樣就不會有什么抱怨了。上不抱怨天命，下不抱怨別人。所以，君子安居現狀來等待天命，小人卻鋌而走險妄圖獲得非分的東西。孔子說：?君子立身處世就像射箭一樣，射不中靶子，應該到自己身上去找原因。?

必背名言

友情

近朱者赤，近墨者黑。——傅(fù)玄 四海皆兄弟，誰為行路人!相識滿天下，知心有幾人。路遙知馬力，日久見人心。

物以類聚，人以群分。——《易經》 海內存知己，天涯若比鄰。——王勃 但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾

君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ）。

立志、做人

言必行，行必果。——《論語》 人老心未老，人窮志未窮。

有志者事競成。——《后漢書》 大丈夫寧為玉碎，不能瓦全。有志不在年高，無志空活百歲。

丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。志當存高遠。——諸葛亮

非澹(dàn)泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮 有志者立長志，無志者常立志。——劉吉 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子

老驥(jì)伏櫪(lì)，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——曹操

勤儉、美德

靜以修身，儉以養德。——諸葛亮

勤為無價之寶，慎(shèn)是護身之符。勤能補拙，儉以養廉。——清〃金纓(yīn)居安思危，戒奢(shē)以儉。——唐〃魏征 百行業為先，萬惡懶為首。——清〃梁啟超 不以窮變節，不以賤易志。投我以桃，報之以李。——《詩經》

生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

出污泥而不染，濯(zhuó)清漣而不妖。——周敦(dūn)頤 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺(rú)子牛。——魯迅 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——于謙 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備 美德是精神上的一種寶藏。——洛克

謙虛

滿招損，謙受益。

大勇若怯(qiè)，大智若愚。——蘇軾 虛心萬事能成，自滿十事九空。

人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻 虛心使人進步，驕傲使人落后。——毛澤東

勞動

臨淵羨魚不如退而結網。——班固 勞動是一切知識的源泉。——陶鑄(zhù)

第四篇：2016秋各年級經典誦讀內容

界牌鎮中心小學一年級經典誦讀內容

一年級（上學期）：

經典誦讀：

《三字經》

必讀書目：

1.《團圓》（繪本）余麗瓊文 朱成梁圖 2.《猜猜我有多愛你》(繪本)

[英]山姆·麥克布雷尼著 3.《哪吒鬧海》

4.《365夜故事》 魯 兵主編 5.《小巴掌童話》

選 讀：

1.《紙馬》（繪本）

2.《大衛去上學》（繪本）[3.《落葉跳舞》（繪本）

4.《小黃和小藍》（繪本）[5.《大腳丫跳芭蕾》（繪本）[6.《蝴蝶·豌豆花》 7.《百歲童謠》 8.《中國古代神話故事》

9.《要是你給老鼠吃餅干》

[10.《蚯蚓的日記》

必背古詩：

1.江南（江南可采蓮）

2.古朗月行（小時不識月）

一年級（下學期）：

經典誦讀：

《三字經》

必 讀：

1.《逃家小兔》(繪本)

[2.《爺爺一定有辦法》(繪本)

[3.《中華歌謠100首》

4.《小老虎歷險記》

5.《聲律啟蒙》

選 讀：

1.《愛心樹》（繪本）[2.《小黑魚》（繪本）

3.《花婆婆》（繪本）[4.《鱷魚愛上長頸鹿》（繪本）[5.《花格子大象艾瑪》（繪本）[6.《365 夜兒歌》

7.《小豬唏哩呼嚕》 8.《中國古代民俗故事》

9.《我爸爸》

10.《我媽媽》

必背古詩：

1.村居（草長鶯飛二月天）

2.詠鵝（鵝鵝鵝）

3.憫農（鋤禾日當午）

4.憫農（春種一粒粟）

5.江上漁者（江上往來人）

張秋生著

熊 亮著

美]大衛·香農著

[日]伊東寬著 美]李歐·李奧尼著 美]埃米·揚著 金 波主編 山 蔓編著 美]勞拉·喬菲·努梅羅夫著

[美]朵琳·克羅寧著

漢樂府

李 白 美]瑪格麗特·懷茲·布朗著 加拿大]菲比·吉爾曼著

湯素蘭著 車萬育著 美]謝爾·希爾弗斯坦著

[美]李歐·李奧尼著 美]芭芭拉·庫尼著 德]達妮拉·庫洛特著 英]大衛·麥基著 許海瓊編

孫幼軍著 [英]安東尼·布朗著 [英]安東尼·布朗著

高 鼎 駱賓王 李 紳

李 紳

范仲淹

界牌鎮中心小學二年級經典誦讀內容

二年級（上學期）：

經典誦讀：《弟子規》 必 讀：

1.《愛心企鵝》（繪本）

[德]克里斯蒂安·貝爾格著 2.《三只小豬》（繪本）

[美]大衛·威斯納著 3.《三毛流浪記》

張樂平著 4.《沒頭腦和不高興》 任溶溶著 5.《洋蔥頭歷險記》

[意大利]賈尼·羅大里著 選 讀：

1.《風到哪里去了》（繪本）[美]夏洛特·左羅托夫著 2.《不一樣的卡梅拉》系列（繪本）[法] 克利斯提昂·約里波瓦著 3.《弟子規》

李毓秀著 4.《大個子老鼠小個子貓》系列 周 銳著 5.《書本里的小螞蟻》 王一梅著 6.《豬小鍋和狼小怪》系列 梅 艷著 7.《妹妹的紅雨鞋》 林煥章著 8.《成語故事》 9.《我的野生動物朋友》

[法]蒂皮·德格雷著 10.《了不起的狐貍爸爸》 [英]羅爾德·達爾著 必背古詩：

1.靜夜思（床前明月光）

李 白 2.長歌行（青青園中葵）

漢樂府 3.登鸛雀樓（白日依山盡）

王之渙 4.賦得古原草送別（離離原上草）

白居易 5.鹿柴（空山不見人）

王 維 6.敕勒歌（敕勒川）

北朝民歌

二年級（下學期）：

經典誦讀：《弟子規》 必 讀： 1.《犟龜》（繪本）[德]米切爾·恩德著 2.《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典] 波·R·漢伯格著 3.《戴小橋和他的哥們兒》

梅子涵著 4.《安徒生童話》

[丹麥]安徒生著 5.《綠野仙蹤》 [美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著 選 讀：

1.《失落的一角》（繪本）

[美]希爾弗斯坦著 2.《月亮的味道》（繪本）

[波蘭]麥克·格雷涅茨著3.《三字經》

王應麟著 4.《泡泡兒去旅行》

薛 濤著 5.《神奇校車》系列 [美]喬安娜·柯爾著 6.《地心游記》 [法]凡爾納著 7.《會飛的教室》 [德]艾利克·卡斯特納著 8.《大戰火星人》 [英]赫伯特·喬治·威爾斯著 9.《我愛嘮叨的媽媽》 [韓]樸惠淑 姜析昊著 10.《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》 [日]后藤道夫著 必背古詩：

1.春夜喜雨（好雨知時節）

杜 甫 2.春曉（春眠不覺曉）

孟浩然 3.游子吟（慈母手中線）

孟 郊 4.憶江南（江南好）

白居易 5.絕句（遲日江山麗）

杜 甫 6.詠柳（碧玉妝成一樹高）

賀知章

界牌鎮中心小學三年級經典誦讀內容

三年級（上學期）：

經典誦讀：《笠翁對韻》 必 讀：

1.《皮皮魯傳》 鄭淵潔著 2.《怪老頭兒》 孫幼軍著 3.《格林童話》

[德]雅科布·格林、威廉·格林著 4.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著 5.《列那狐傳奇故事》 [法]季 諾著 選 讀： 1．《我有友情要出租》（繪本）方素珍著 郝洛玟圖 2.《魯西西傳》

鄭淵潔著 3．《神筆馬良》 洪汛濤著 4．《阿凡提的故事》 趙世杰編譯 5.《小飛俠彼得·潘》

[英]巴里·麥考琳著 6.《我的第一本科學漫畫書》之《兒童百問百答》

[韓]李泰虎著 7.《特別女生撒哈拉》 [美]愛斯米·科德爾著 8．《亞馬孫探險——哈爾羅杰歷險記》 [英]威勒德·普賴斯著 9．《游戲中的科學》 [德]漢斯·尤爾根·普雷斯著 10．《蘋果樹上的外婆》 [奧地利]米拉·洛貝著 必背古詩：

1.山行（遠上寒山石徑斜）

杜 牧 2.楓橋夜泊（月落烏啼霜滿天）

張 繼 3.竹石（咬定青山不放松）

鄭 燮 4.九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）

王 維 5.四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大 6.早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）

韓 愈 三年級（下學期）：

經典誦讀：《笠翁對韻》 必 讀：

1.《烏丟丟的奇遇》 金 波著 2.《男生賈里》 秦文君著 3.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著 4.《吹牛大王歷險記》 [德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著 5.《小鹿斑比》 [奧地利]費利克斯·薩爾登著 選 讀：

1.《十萬個為什么》

2.《讓太陽長上翅膀》（詩集）

金

波著 3.《女生賈梅》 秦文君著 4．《講給孩子的中國地理》 劉興詩著 5.《丁丁歷險記》

[比利時]埃爾熱著 6.《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙·楊松著 7.《叢林之書》 [英]吉卜林著 8.《風到哪里去了》 [美]夏洛特·左羅托夫著 9．《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著 10.《生命的故事》 [美]維吉尼亞·李·伯頓著 必背古詩：

1.四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）

范成大 2.清明（清明時節雨紛紛）

杜 牧 3.塞下曲（月黑雁飛高）

盧 綸 4.望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）

李 白 5.絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）

杜 甫 6.滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）

韋應物 7.芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）

王昌齡

界牌鎮中心小學四年級經典誦讀內容

四年級（上學期）：

經典誦讀：《中華成語千字文》 必 讀：

1.《我要做好孩子》

黃蓓佳著 2.《狼王夢》 沈石溪著 3.《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著 4.《一百條裙子》 [美]埃莉諾·埃斯特斯著 5.《親愛的漢修先生》 [美]貝芙莉·克萊瑞著 選 讀：

1.《一千零一夜》(《天方夜譚》)2.《歇后語 諺語大全》

3.《追蹤小綠人》三部曲 金 波著 4.《淘氣包馬小跳系列》 楊紅櫻著 5.《裝在口袋里的爸爸》 楊 鵬著 6.《肩上的童年》 曹文芳著 7.《水孩子》 [英]查爾斯·金斯利著 8.《德國一群老鼠的童話》 [德]維里·費爾曼著 9.《女巫》 [英]羅爾德·達爾著 10.《最美的科普》 [德]烏娜·雅各布著 必背古詩：

1.望洞庭（湖光秋月兩相和）

劉禹錫 2.風（解落三秋葉）

李 嶠 3.江雪（千山鳥飛絕）

柳宗元 4.元日（爆竹聲中一歲除）

王安石 5.早發白帝城（朝辭白帝彩云間）

李 白 6.贈汪倫（李白乘舟將欲行）

李 白 7.浪淘沙(九曲黃河萬里沙)劉禹錫

四年級（下學期）：

經典誦讀：《中華成語千字文》 必 讀：

1.《草房子》

曹文軒著 2.《夏洛的網》 ［美］EB·懷特著 3.《海底兩萬里》 [法]凡爾納著 4.《窗邊的小豆豆》

［日］黑柳徹子著 5.《金銀島》

[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著 選 讀：

1.《中外名人故事》 2.《幼學瓊林》 程允升著 3.《芝麻開門》 祁 智著 4.《班長下臺》

桂文亞著 5．《奇妙的數王國》 李佩毓著 6.《神冀》 鄭文光著 7.《長襪子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格倫著 8.《浪漫鼠德佩羅》 [美]凱特·迪卡米洛著 9.《柳林風聲》

[英]肯尼思·格雷厄姆著 10.《總有一天會長大》 [挪]托摩脫·蒿根著 必背古詩：

1.江南春(千里鶯啼綠映紅)杜 牧 2.小池(泉眼無聲惜細流)楊萬里 3.池上(小娃撐小艇)

白居易 4.小兒垂釣(蓬頭稚子學垂綸)

胡令能 5.惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)蘇 軾 6.望天門山(天門中斷楚江開)李 白 7.回鄉偶書（少小離家老大回）賀知章 8.春日（勝日尋芳泗水濱）朱 熹

界牌鎮中心小學五年級經典誦讀內容

五年級（上學期）：

經典誦讀：《論語》 必 讀：

1.《水滸傳》

施耐庵著 2.《青銅葵花》

曹文軒著 3.《伊索寓言》 [古希臘]伊 索著 4.《昆蟲記》

［法］法布爾著 5.《愛的教育》

［意大利］亞米契斯著 選 讀：

1.《寄小讀者》

冰 心著 2.《藍鯨的眼睛》

冰 波著 3.《一只狗和他的城市》 常新港著 4.《我們的母親叫中國》 蘇叔陽著 5.《白殼艇》 李有干著 6.《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著 7.《秘密花園》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯內特著 8.《希臘神話》

［德］施瓦布著 9.《西雅圖酋長的宣言》 [美]西雅圖酋長著 10.《麥琪的禮物》 [美]歐·亨利著 必背古詩：

1.尋隱者不遇（松下問童子）

賈 島 2.所見（牧童騎黃牛）

袁 枚 3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）

李 白 4.三衢道中（梅子黃時日日晴）

曾 幾 5.出塞（秦時明月漢時關）

王昌齡 6.涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙 7.涼州訶（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥輕塵)王 維 五年級（下學期）：

經典誦讀：《論語》 必 讀：

1.《論語》

孔 子著 2.《呼蘭河傳》 蕭 紅著 3.《西游記》

吳承恩著 4.《騎鵝旅行記》

［瑞典］拉格洛芙著 5.《假如給我三天光明》

［美］海倫·凱勒著 選 讀：

1.《上下五千年》 林漢達編著 2.《女兒的故事》

梅子涵著 3.《故事中的數學》 談祥柏著 4.《活了一百萬次的貓》（繪本）

［日］佐野洋子著 5.《藍色的海豚島》

［美］斯·奧臺爾著 6.《苦兒流浪記》

［法］埃克多·馬洛著 7.《永遠講不完的故事》 [德]米切爾·恩德著 8.《屋頂上的小孩》 [美]奧黛莉·克倫畢斯著 9.《神秘島》 ［法］儒勒·凡爾納著 10.《風與樹的歌》 [日]安房直子著 必背古詩：

1.尋隱者不遇（松下問童子）

賈 島 2.所見（牧童騎黃牛）

袁 枚 3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）

李 白 4.三衢道中（梅子黃時日日晴）

曾 幾 5.出塞（秦時明月漢時關）

王昌齡 6.涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙 7.涼州訶（葡萄美酒夜光杯）王 翰 8.送元二使安西(渭城朝雨浥輕塵)王 維

界牌鎮中心小學六年級經典誦讀內容

六年級（上學期）：

經典誦讀：《宋詞》 必 讀：

1.《三國演義》

羅貫中著 2.《城南舊事》 林海音著 3.《漂亮老師和壞小子》

楊紅櫻著 4.《魯濱遜漂流記》

［英］丹尼爾·笛福著 5.《湯姆·索亞歷險記》 ［美］馬克·吐溫著 選 讀：

1.《第三軍團》 張之路著 2.《放慢腳步去長大》 章 紅著 3.《狼圖騰》 姜 戎著 4.《中國出了個毛澤東》 上海古籍出版社 5.《葉永烈講述科學家故事100個》

葉永烈編著 6.《克雷洛夫寓言》 [俄]伊凡·安德烈維奇·克雷洛夫著 7.《哈利·波特》系列

［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著 8.《追風箏的人》 [美]卡勒德·胡賽尼著 9.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著 10.《我能跳過水洼》 [澳]艾倫·馬歇爾著 必背古詩：

1.示兒(死去元知萬事空)陸 游 2.觀書有感（半畝方塘一鑒開）朱 熹 3.己亥雜詩(九州生氣恃風雷)龔自珍 4.江畔獨步尋花(黃師塔前江水東)杜 甫 5.秋夜將曉出籬門迎涼有感(三萬里河東入海)陸 游 6.題西林壁(橫看成嶺側成峰)蘇 軾 7.題臨安邸(山外青山樓外樓)林 升 8.鄉村四月(綠遍山原白滿川)翁 卷

六年級（下學期）：

經典誦讀：《宋詞》 必 讀：

1.《唐詩宋詞三百首》

2.《今天我是升旗手》 黃蓓佳著

3.《少女的紅發卡》 程 瑋著 4.《老人與海》

[美]海明威著 5.《格列佛游記》

［英］喬納森·斯威夫特著 選 讀：

1.《藍調江南》

金曾豪著 2.《潘家錚院士科幻作品集》 潘家錚著 3.《綠山墻的安妮》

[加]露西·莫德·蒙哥馬利著 4.《閣樓上的光》（詩集）[美]希爾弗斯坦著 5.《居里夫人自傳》 [法]瑪麗·居里著 6.《誰動了我的奶酪》 [美]斯賓塞·約翰遜著 7.《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》 [德]貝蒂娜·施蒂克爾編 8.《熱愛生命》

[美]杰克·倫敦著 9.《寫給孩子的哲學啟蒙書》 [法]碧姬·拉貝著 10.《希利爾講藝術史》 [美] V.M.希利爾著 必背古詩：

1.漁歌子(西塞山前白鷺飛)張志和 2.夏日絕句(生當作人杰)李清照 3.墨梅(吾家洗硯池頭樹)王 冕 4.石灰吟(千錘萬鑿出深山)于 謙

第五篇：課前三分鐘演講內容

1.最近微信和QQ上常出現這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家幫忙給XX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對此類現象，有人說這是家長愛孩子的表現，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利……你對此有何看法？ 請自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

2.時事評論 3.詩歌鑒賞 4.心靈感悟 5.閱讀心得

要求：演講以組為單位進行；以上內容1——3為必選，其中1題至少2位同學完成；

4、5題為自由選擇內容，若有其他更好內容經審定后也可；演講前早作準備，并在組內交流，修改；每次一人演講，組內另一位同學作評論，評論字數不少于100字；組長組織好組內每一位同學充分做好準備，以高質量內容獻給大家。

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料1：某整形醫院的數據顯示，高中畢業生整形人數比例逐年上升，已接近該院整形人數的六分之一。當前高中畢業生出現整形熱的主要原因是他們認為社會大眾強調“看臉”，希望通過提升“顏值”獲得更多自信和機會。

材料2：2016年春節剛過，北京多所高校藝考大幕開啟。與往年不同的是，中央戲劇學院首次在招生簡章中強調不得帶妝、并著日常服裝考試。現場，學校準備了卸妝濕巾，提供給化妝考生。一些已經進入考場的考生，由于不符合素顏要求，被考官要求場外卸妝后再進入考場考試。中戲院長助理郝戎介紹，我們要看的是學生本來的素質，所謂“璞玉不琢”。

請根據上述材料的內容及含意作文，體現你的思考、發表你的見解。要求自選角度，自定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

2.時事評論 3.詩歌鑒賞 4.心靈感悟 5.閱讀心得

要求：演講以組為單位進行；以上內容1——3為必選，其中1題至少2位同學完成；

4、5題為自由選擇內容，若有其他更好內容經審定后也可；演講前早作準備，并在組內交流，修改；每次一人演講，組內另一位同學作評論，評論字數不少于100字；組長組織好組內每一位同學充分做好準備，以高質量內容獻給大家。

最近微信和QQ上常出現這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家幫忙給XX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對此類現象，有人說這是家長愛孩子的表現，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利……你對此有何看法？ 請自擬題目寫一篇文章，文體不限。【標桿文】

公平

有古諺語說：“沒有一滴雨水認為自己制造了洪災。”

在大家都在拉票的如今，你可能意識不到自己正在踐踏公平。

首先，我們需要明白為什么要評選？為什么不是幾個專家一商量就把結果定了？這不就是為了讓各種各樣的人從不同視角評定孩子嗎？為了讓所有的孩子能夠公平的競爭，這不也是家長一直呼吁的嗎？

家長在微信和QQ上為孩子拉票，就有失評選的公平性。加入每個家長都這樣做，那評選活動豈不是成了人脈比賽。

此外，這樣做對孩子也是不利的。孩子就是家長的影子。他如果總是這樣以不公平的方式贏得比賽，那么他就會習慣這種不公平的方式，這是很可怕的。他們未來將成為社會的主要力量，而一個公平的社會，不可能靠一批踐踏公平的人建立起來。所以我認為，以小見大，公平不是喊出來的，而是靠我們每個人維護出來的。

也許，有人會想：“我有投票的自由啊，法律并沒有規定不能以這樣的方式拉票。你不讓我拉票，就是在踐踏我的自由。”

而我想說，公平與自由自古以來就是相對的。你不可能同時在一件事情上得到這兩樣東西。加入當年那個大哲學家選擇了逃跑的自由，那他就失去了法律的公平。

所以在公平與自由方面，需要我們每個人的力量。當所有的人都放棄一項事物的自由時，他們就得到了公平。

胡適說：“當他們都容忍了我講話時，我就有了講話的自由。”公平與自由的關系，大抵上和容忍與自由相同，有得有失。當然，絕對的公平是不存在的，我們只能去追求相對的公平。當人們選擇了投票的自由，那評選必然失去公平。

假如我們每個人都犧牲一點自由，那公平將是我們最好的回報。簡評：

文章緊扣材料提示從對拉票現象的分析展現對公平的思考，作者結構嚴謹，從孩子發展、社會公平氛圍的營造角度層層深入展開論述，視野開闊，對于公平、自由二者關系的論述進一步開掘材料內涵，思考有深度。行文簡潔，顯示出作者較為豐富的積累和較高的語言運用能力。

一類中： 從線下到線上

最近微信和QQ上時常出現各種拉票信息。家長們讓大家為自己參加評選活動的孩子拉票。有人說這樣有失公平，有人說這是用媒體謀私利。然而我不敢茍同這樣的觀點。

欲加之罪，何患無辭？用公平和私利做好帽子扣上的確是一個好方式。然而，難道會有人不拉票嗎？退一步講，即使有人吃了網友較少的虧，難道在過去的線下評選中，就沒有拉票嗎？這樣的評選從來就不是一汪清泉，說到底還是個人能力與社交影響力的總和。既然選擇了線上投票的方式，就該承受網上影響力的不同，而不是在公平性上與目的性上大做文章。記得前幾天看過一則報道。各大電商紛紛打擊水軍。亞馬遜通過檢測不正常的評價，并給消費者標識出可疑的商家。國內有些網站屏蔽了部分評論，只有購買后才能評價……然而，這些方式真的能阻擊水軍進擊的腳步？不可能的，當評價和推薦這種模式存在時，水軍就是必然的產物。試想，如果線下可以通過雇人來提高店鋪的聲名時，難道會有店主不這樣做嗎？

然而無奈于現實中得不償失，幾乎無人會選用這樣的宣傳方式。但當畫面轉到網上時，在如今這個連賬號批量注冊都有軟件的時代，水軍其實成為了最好的選擇。

再回頭來看拉票這個問題。誠然，這也是家長們最好的選擇。只不過與在線下拉人投票比，線上會更快捷、更容易讓別人幫忙吧！所以，這不是單純的公平性或目的性的問題，而是現實在網絡、線下到線上的真實投影，是將原來存在的問題放大在人們眼底。

互聯網只是一面鏡子，只能投影出線下的真實。微信和QQ上的拉票，原本就是評選這潭水下涌動的暗流升到了水面，犯不著振臂高呼或是破口大罵。我們看到的只是我們身邊原來的模樣，從線上的鏡子中審視著線下的自己。簡評：

文章開門見山表明立場，觀點客觀，從線上呈現與線下心態兩個層次由表及里分析拉票現象，說理清楚，分析入情入理，善于結合生活實際進行論證，呈現作者對于當下社會生活的關注和思考。

一類中： 愛在支持而非勝利

“孩子正在參加評選活動，請大家幫忙給XX孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

這種消息已經見煩不煩了。一片批駁聲中，一句“這是家長愛孩子的表現”差點讓我在考場上笑出聲。我認為，愛孩子在與切實的支持而非膚淺的勝利。

愛孩子不在于膚淺的勝利，為何？先試想，這樣一路靠著家長幫忙刷票的孩子長大后會如何：才學本身，是被票刷出來的，自然松松垮垮；孩子人品被虛高的票數慣壞，遇比賽則想著刷票作弊，則想著有父母做靠山——無能無德，無法獨立成人，雖可恨，也著實凄慘。而家長們，在一次次刷票獲得的勝利中，犧牲掉了好孩子，充實了自己日益膨脹的虛榮心，他們在刷票行為中體現出的“愛”是對榮譽的愛，是對旁人艷羨眼神的愛，是對自己“偉大家長“這一以相處的形象的愛——卻唯獨不是對孩子的愛。

“愛”的定義是極端個性化的，但都脫不開一句話：“我愿意接受最真實的你，即便這個你十分不堪。”因而，“愛”具體到競爭中家長對孩子的愛，則應是切實的理解與支持，而非無腦刷票。評選活動準備中，家長理解并支持孩子準備；評選結果出來后，孩子獲勝，告訴孩子戒驕戒躁，告訴孩子人外有人山外有山，告訴孩子要學會尊重人；孩子落敗，鼓勵孩子“你已經很努力了”，告訴孩子他愛的是這個活動內容本身，而非做做樣子的榮譽——我認為，這才是在競爭評選活動中，父母對孩子的愛的正確套路。

父母對孩子的愛，是為了讓孩子成為一個獨立的人物。在這個目標達成之前，父母對孩子的支持尤為重要。前段時間，網絡上流傳著一位心焦的母親因兒子是同性戀者而求助專家的私信截圖，私信中這位母親吃驚、焦急、睿智、包容，更對應著所有的愛都離不開的那句話：“我愿意接受最真實的你，即使這個你十分不堪。”雖然說出這句話的前提是，家長本身有足夠強大的心理——不過這是另一個需要論述的事情了。

愛孩子在支持而非膚淺的勝利，孩子能成長為一個獨立的人才是最值得家長追求的勝利吧。

簡評：

文章針對材料中“拉票是家長對孩子愛的表現”發表觀點，立場鮮明。行文緊扣材料，中心明確，內容充實，對于父母之愛的認識到位，論證理據配合，呈現出較強的說理分析能力。

一類下：

拉選票

這些天來充斥著我的朋友圈的已經由各種自拍轉變為為孩子拉選票了。這樣的信息讓人不勝其煩，可這樣的做法仔細想想也沒有什么錯。首先這種拉選票的做法表現了父母對自己孩子的愛，及對孩子的鼓勵。這種評選活動外人不覺得有什么，可對孩子來說如果獲得了好的名次可能就有天大的好處，對提升孩子的自信心有著不小的益處。

其次，微信和QQ作為一種社交類軟件，為使用者提供社交平臺本就是他們的職責。用他們來為自己的孩子拉選票更是天經地義、無可厚非的事情。與其說是用媒體謀私利，倒不如說是資源的充分利用，同時你的好友，你的人際關系網也是你的資源，將這些資源充分的利用起來又有什么錯呢？

再次，拉票這種事古來有之，現在更是不少。除中國以外的各個大國在臨近總統大選、首相更新時，那些各黨派領導人不是各個都要深入基層群眾演講拉票嗎？甚至在你小學時每每迎來班內獎項、職務評選時老師還會給你三分鐘讓你來為自己拉一拉選票呢。公平是相對的，世上本來就沒有絕對的公平，而拉選票這種事更談不上破壞公平規則。它更能體現人們的人際關系及交友能力，人緣好的人無論在哪里都更吃香。

最后，在中國這樣一個看重人際關系的國家，社會交往能力的高低往往是一個人最終成就的量尺。你的社交能力強，你就能擁有不錯的職位和待遇。而這種為孩子拉選票的活動就像是一個測量你人際關系的一個媒介。所以為孩子拉票這件事情并沒有錯。

人際關系的重要性在這拉選票給孩子這一種小事都可以體現，所以為了以后的生活和道路，努力提升自己的社交能力吧！簡評：

文章反向立意，思考角度較為獨特，說理清晰，值得鼓勵。圍繞材料拉票現象展開思考，從鼓勵孩子、利用資源等角度展現拉票的合理性，思路清楚。對某些問題的分析稍欠深入（如微信等社交軟件與媒體的區別）是可以進一步提升的地方。

2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料1：某整形醫院的數據顯示，高中畢業生整形人數比例逐年上升，已接近該院整形人數的六分之一。當前高中畢業生出現整形熱的主要原因是他們認為社會大眾強調“看臉”，希望通過提升“顏值”獲得更多自信和機會。

材料2：2016年春節剛過，北京多所高校藝考大幕開啟。與往年不同的是，中央戲劇學院首次在招生簡章中強調不得帶妝、并著日常服裝考試。現場，學校準備了卸妝濕巾，提供給化妝考生。一些已經進入考場的考生，由于不符合素顏要求，被考官要求場外卸妝后再進入考場考試。中戲院長助理郝戎介紹，我們要看的是學生本來的素質，所謂“璞玉不琢”。請根據上述材料的內容及含意作文，體現你的思考、發表你的見解。要求自選角度，自定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

欣賞自己

據京滬一些醫院整形外科統計數字顯示，暑假期間青少年占就診人數的60%至70%，其中絕大多數是為了變成明星臉。這一驚人的數字說明青少年越來越關注“面子”。

其實，沒有必要把自己變成別人。懂得欣賞自己，欣賞自己的獨特之處，同樣可以贏得人生的輝煌。

拿破侖身材短小，長相平庸，但這阻擋不住他橫掃歐洲大陸的雄姿；霍金身體畸形，肌肉嚴重萎縮，但這阻擋不住他探尋宇宙的步伐；卡西莫多長相丑陋，一度被人歧視，但他并沒有自暴自棄，而是積極展現心靈之美，最終贏得讀者的高度贊揚；卓別林身形、容貌異于常人，但他并未因此消沉，而是另辟蹊徑，成為舉世聞名的喜劇天才。為何？只因他們不過于看重自己的“面子”，而是懂得欣賞自己，欣賞自己的長處和優點，注重提高素養，增加自身的重量，并將其發揚光大，從而成就事業的輝煌。

但并不是每個人都懂得欣賞自己，有的人將目光盯在別人身上，對別人頭上耀眼的光環欣羨不已，從而迷失了自己。青少年盲目整形，只因看到明星“面子”的美麗，沒有欣賞自己的優點，最終有的命喪手術臺；東施的“面子”也有自己的個性，可她對西施的美麗卻情有獨鐘，便盲目效仿，最終留下了“東施效顰”的千古笑柄。如果，每個人都懂得欣賞自己，面對社會潮流不盲從，我想，在某一方面，肯定能做出一定的成就。

欣賞自己，是一種智慧，一種處世哲學。因為，自然界的萬物都有其存在的價值，美也罷，丑也罷，都是合理存在。叮咚流淌的小溪，源自絮風中飄飄灑灑的細雨，雖不及大海寬闊浩瀚，卻有輕快的游魚在其中嬉游，是諸多生物不可缺的棲息地；平坦無坡的平地，雖不及高山翠秀美麗，卻也是一方莊稼成長的沃土，是千百年來人類賴以生存的家園……萬事萬物各有自己的特點，正因為此，這個世界才異彩紛呈。懂得欣賞自己，你會發現，你是這個異彩紛呈世界上的一部分。念及此，你就會坦然面對自己的“面子”。

欣賞自己吧！欣賞自己，會讓你的目光跳躍著笑窩，會讓你的內心充滿著快樂。懂得欣賞自己，你會擁有不一樣的青春；懂得欣賞自己，你會贏得輝煌的人生。

【點評】本文是一篇典型的議論文。作者簡要引述材料，并確立文章的中心論點：懂得欣賞自己，欣賞自己的獨特之處，同樣可以贏得人生的輝煌。可謂觀點明確，中心突出；接著運用拿破侖、卡西莫多、卓別林三個人物事例圍繞論點正面論證，且分析透徹；繼而用整容現象和東施效顰的故事反面論證，前后構成正反對比論證，可謂結構清晰，內容充實，論證有力；最后，作者將“欣賞自己”上升到一定的理論高度，認為是一種處世哲學，并用自然界的事物加以說明，令讀者頗受教益。整體來看，本文觀點鮮明，內容豐富，結構完整，不失為一篇好文章！

【經典素材】“高中畢業生整容”勿盲目跟風。近日，記者從北京多家醫院了解到，高考后，多家醫院迎來學生整形熱潮，有相關整形醫院的數據顯示：高考結束以來，高中畢業生整形人群占全院整形人數比接近六分之一。愛美之心，人皆有之，更何況風華正茂的高中畢業生？通過整容，改善一下自我形象，以便于在將來的就業中多一些“印象分”、在戀愛中多一些“成功率”、在公共場所賺一些“回頭率”，本無可非議，但為了所謂的“美”去整容，不惜痛苦、不惜健康，甚至相互攀比，盲目跟風，委實讓人放心不下。且不說這高昂的整容費是一筆不小的開支，單說這整容手術風險就讓人害怕，如今，社會上的整容醫院良莠不齊，其中不乏江湖騙子，即便是正規的整容專科醫院，手術失敗也是常事，有資料顯示：毎年我國有幾十萬女性面臨整容毀容威脅，一旦整容失敗，生理和心理尚未發育成熟的高中生如何面對？還有一點，醫學整容專家提示：整容最理想的年齡是18歲以后，18歲以前，器官沒有定型，整容后效果差，言外之意：18歲以下的高中生不宜整容！其實，人的美不只是在外形，內在美、心靈美、自然美也是美。如果把“整形”當作就業的“跳板”、戀愛成功的“捷徑”，不僅強化孩子的賭博心理、功利心理，肯怕到頭來還是不能如愿，失望的還是自己。總之，“高中畢業生整容”，請勿盲目跟風。切記：外表美會曇花一現，內在美才持久受用。擁有爸媽給的一張臉，自然質樸，做一個對家庭、對社會有用的人，人生一樣絢麗多彩、光環四射。“雖然當前高考畢業生在整形人群中并非主要群體，但近年來上升趨勢很明顯。”穆大力表示，當前高考畢業生整形熱，一方面由于當今社會大眾講究顏值，強調“看臉”，一個漂亮的面孔或可贏得更多機會。而另一方面，學生也想在辛苦的高中學習之后，通過整形犒勞自己，希望通過提升“顏值”收獲更多的自信與機遇。

【名師點睛】寫好三句半：開頭主體段的線索句——線索要明晰結尾加好標題。半：《面子，靠得住嗎？》。一句：如今許多相貌并無缺陷正值花樣年華的學生也加入了整形大軍當中，都想讓自己的“相貌平平”變得“如花似玉”。但，這種割皮割肉要來的“面子”靠得住嗎？二句：何況身體發膚受之于父母，花錢動刀整得與別人一模一樣，何苦來哉？三句：相貌上的美丑總會被時間沖淡的，何必如此執著一時的美麗呢？何不把時間與精力花在值得推敲回味的心靈美的塑造呢？