第一篇：四年級周記大全,普通話

四年級周記大全,普通話

篇一：小學四年級周記

小學四年級周記

（一）在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學們因為作業(yè)多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……這些現(xiàn)象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧靜”.試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場誤會……我們耐心認真地寫了作業(yè)，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優(yōu)秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來

小學四年級周記

（二）這個星期是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學宣傳普通話，有的辦普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，推廣普通話，而我是教奶奶學普通話。

放學回家，聽奶奶說，今天早上買菜時，看見一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語言不通，所以買不成，太可惜了。我就對奶奶說：“奶奶，讓我來教您學普通話吧！”奶奶興奮地答應了。

于是，我每天晚上抽出半個小時，教奶奶學普通話，有時我讀課文時，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學。幾天下來，奶奶也能講一些日常語言了。每當我回來時，奶奶還會用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時，奶奶用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！今天我終于把那件好東西賣回來了，我應該感謝你，要是沒有你教我普通話，我就沒能把那件好東西賣回來了！”我聽了，心里美滋滋的。

如果人人行動，從我學起，天天、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境，我認為普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬眾一心呀！小學四年級周記

（三）星期二是一個極其特別的日子！

“同樣在學校上課有何特別？”我聽到有人喊道。哈哈，不急不急，聽我慢慢道來。今天信息課后，徐燁朵媽媽提著一袋神秘的東西。它可激發(fā)了我不少興趣。我們雙眼發(fā)亮，奔向那袋黑袋子。徐燁朵媽媽一見，慈祥地向我們招了招手，立刻把黑袋子放到講臺桌與我們分享起來。就在打開袋子的時候，女生們尖叫了起來：“哇！都是我們的最愛！”——白珍珠，紅寶石，綠珠子……原本討厭上課的我們居然默默盼著上課鈴響起……終于可以動手做了，我一蹦三尺高。我根據(jù)徐燁朵媽媽所說津津有味地做了起來。我取出一根硬絲線，在里頭串了四顆珠子——紅，黃，藍，綠。我剛想拿出絲線仔細端詳自己的杰作，不料珠子都從絲線上溜了出來，像個調(diào)皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滾遠了，我費了好大勁才找回來！我這次更加用心制作了。串了四顆珠子后，我為了以防萬一，還想特地問一下徐燁朵媽媽。看著徐燁朵媽媽被同學們圍得密不可分，不得不打消這個念頭。問誰好呢？徐燁朵吧！我連忙請教了后桌——徐燁朵。徐燁朵接過線條，一步一步地教我：“你看，先左串2個珠子右串1個珠子……再穿過這……”我全神貫注地聽著，按照徐燁朵教的方法一步一步一絲不茍做了下來?！鞍。∫粋€球完成啦！”我興奮地差點叫出聲來。但是，可不能打擾其他同學！接著，我取出了軟線穿過了球中間都空隙。在里面有順序地串了起來：白——紅——白——紫——白。最后，我取出了

掛鎖給它結(jié)了個頭！原來只要掌握了方法就也沒什么難的！

你瞧！動手做的與買的就是截然不同！不管是好看好少難看，它都會使我感到驕傲！小學四年級周記

（四）今天下午，天氣陰森森的，看來是要下雨了。

果然不出我所料，大雨很快開始了歌唱。

先是零星小雨出場，它似乎就像“主持人”在主持這場熱鬧的打鼓比賽。

大雨聽到了小雨的召喚連忙趕來了。

大雨一到，整個校園都沸騰起來，有的站在教室門口，看一看地上濺起的水花，有的在操場上用手蓋著頭飛奔進教室，還有的似乎很想洗澡，站在空曠的沒有遮掩的地方，任雨水怎么洗，就是不怕。

雨濺到地上，在雨點落下的地方，都會出現(xiàn)一個個小水花，美麗極了；雨就像魔術(shù)師，被他澆過的花草顯得更加生機勃勃，雨就像繪畫大師，它給還未綠的葉子油綠，給了花朵更鮮艷的色彩。

雨落在樹上，被雨光臨的大樹到處都是露珠，一個個晶瑩透亮，猶如白寶石一般，似乎給樹穿上了白寶石衣。

雨我喜歡你，喜歡你的潔白無暇，雨我歌頌你，歌頌你的無私奉獻。篇二：周記普通話

文S版小學四年級上冊第二單元《百花園地二》教學設(shè)計

語文園地二

教學目標：

1.指導學生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。

2.讓學生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。

3.熟讀詩歌，積累氣象諺語、指導寫周記。

4.提高學生的交際能力。

第一課時

一、導入新課，提出學習要求

二、指導學生學習，落實訓練內(nèi)容

（一）比一比，組成詞。

1.學生自由填空。

2.小組匯報，全班交流。

3.說出每組詞語各自的特點。

4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？

5.你還能說出類似的詞語嗎？

6.補充練習。

（二）讀句子，選詞填空。

1.學生默讀句子，自主填空。

2.小組匯報、交流。

3.找出三個詞的相同點和它們在意思或使用上的區(qū)別。

4.交流，總結(jié)。

三、積少成多

（一）讀讀背背

1.教師范讀。

2、學生自由練習讀。

2.指名讀，想象詩句所描繪的景象，大體了解詩句的意思，師生交流。

3.用喜歡的形式背，比一比誰背得好。

四、我的采集本

1.自由練習讀，指名讀，正音。

2.交流，這些氣象諺語的意思，教師及時引導。

3.拓展：你還知道哪些氣象諺語，說給大家聽。

4.布置學生把格言抄在讀書筆記上。

五、閱讀平臺《周記一則》

1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？

2.學生交流。

3.交接周記的寫法。

4.指導周記的格式。

六、總結(jié)

第二課時

口語交際

交際指導

明確要求：

回憶在普通話周里，同學們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認為最有意義的事情整理一下，準備交流。學會清晰、完整地表達。學會交流，提高自己的口頭表達能力。

方法指導：

1、回憶在普通話周里，印象最深的或認為最有意義的事情。

2、確定要講述的重點內(nèi)容。

3、思路清晰，重點突出。

4、講述要清楚明白，讓人聽懂。

5、小組交流，補充。

6、在聽別人發(fā)言時，要邊聽邊想。

交際例文

推普宣傳

九月第三周

這周是第×個推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動中，我和同學們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動計劃和形式。在校園里帶頭講標準的普通話，用規(guī)范的漢字，爭做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來，報刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來。通過這次活動，我們不但對推廣普通話有了更深刻的認識，而且也在活動中鍛煉了自己。

第三課時

習作指導

一、習作要求

1、在普通話宣傳周里，同學們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開展宣傳活動。

2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫一篇周記。

3、描寫經(jīng)過要具體。

4、學會修改作文。

二、習作指導：

7、回憶在普通話宣傳周里做過的事情，準備作文的材料。

回憶一下，在推普活動中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝憽?/p>

8、明確什么是周記。

周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來，對生活的一種回憶。日記或周記貴在堅持，為自己的習作備好習作材料。

9、掌握格式

在寫作的格式上，在第一行先寫“周記一則”，另起一行寫上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫正文，正文可以分成幾個自然段來寫，簡單的也可以寫成一段。

10、確定周記的內(nèi)容

要求把在今年九月的第三周里，開展推廣普通話的宣傳活動后，自己的看法、收獲和感受寫成一篇周記。

按照制定的活動計劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動中遇到的問題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說普通話會給我們的工作、生活和學習帶來什么麻煩？在活動中遇到什么麻煩？等。各個小組的成員針對在推普過程中，可能遇到的問題進行交流、討論，提倡發(fā)表獨特的見解，發(fā)揮個人的主觀能動性。這也可以作為習作的材料。

在活動中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談談自己的看法。

三、例文點評

記一次辯論賽

周寧實小 四（3）班 許吉

九月第四周

為配合學校推廣普通話的活動，上周星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好?！闭接^點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發(fā)言的是正方張琦同學，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕。”接著她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來說：“電視臺開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊員唇槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無言。

辯論會的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學總結(jié)陳詞。亦佳同學趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個面館老板不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最后，我們只好認輸了。雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優(yōu)秀的宣傳員。

點評：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項重要工作，選材得當。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學中選擇典型有代表性的來寫，學生的認識面廣，思路清晰，反應敏捷，推普工作取得一定成績。篇三：推廣普通話周記

推廣普通話周記

金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。

推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發(fā)展的需要，為了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡，增進民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。湘西州民族中學作為同類學校的標桿，集民族性、地區(qū)性、標志性于一體，這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及普通話作為提升學校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。

在第十四屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：

首先從我做起，積極學習普通話，文明使用規(guī)范字。其次課堂內(nèi)外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。然后社會活動中堅持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

老師們、同學們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境，個個爭當文明和諧的中國人。

第二篇：周記普通話

文S版小學四年級上冊第二單元《百花園地二》教學設(shè)計 語文園地二 教學目標：

1.指導學生如何區(qū)別形聲字，能記住它們，正確使用它們。

2.讓學生區(qū)別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。

3.熟讀詩歌，積累氣象諺語、指導寫周記。

4.提高學生的交際能力。

第一課時

一、導入新課，提出學習要求

二、指導學生學習，落實訓練內(nèi)容

（一）比一比，組成詞。

1.學生自由填空。

2.小組匯報，全班交流。

3.說出每組詞語各自的特點。

4.小組交流：有什么好辦法記住這些字？

5.你還能說出類似的詞語嗎？

6.補充練習。

（二）讀句子，選詞填空。

1.學生默讀句子，自主填空。

2.小組匯報、交流。

3.找出三個詞的相同點和它們在意思或使用上的區(qū)別。

4.交流，總結(jié)。

三、積少成多

（一）讀讀背背

1.教師范讀。

2、學生自由練習讀。

2.指名讀，想象詩句所描繪的景象，大體了解詩句的意思，師生交流。

3.用喜歡的形式背，比一比誰背得好。

四、我的采集本

1.自由練習讀，指名讀，正音。

2.交流，這些氣象諺語的意思，教師及時引導。

3.拓展：你還知道哪些氣象諺語，說給大家聽。

4.布置學生把格言抄在讀書筆記上。

五、閱讀平臺《周記一則》

1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內(nèi)容是什么？

2.學生交流。

3.交接周記的寫法。

4.指導周記的格式。

六、總結(jié)

第二課時

口語交際 交際指導

明確要求：

回憶在普通話周里，同學們都做了什么？又有那些看法和收獲？選擇自己印象最深的或認為最有意義的事情整理一下，準備交流。學會清晰、完整地表達。學會交流，提高自己的口頭表達能力。

方法指導：

1、回憶在普通話周里，印象最深的或認為最有意義的事情。

2、確定要講述的重點內(nèi)容。

3、思路清晰，重點突出。

4、講述要清楚明白，讓人聽懂。

5、小組交流，補充。

6、在聽別人發(fā)言時，要邊聽邊想。交際例文 推普宣傳 九月第三周

這周是第×個推廣普通話宣傳周。在本次推廣普通話宣傳周活動中，我和同學們積極參與，互相監(jiān)督，并制定了活動計劃和形式。在校園里帶頭講標準的普通話，用規(guī)范的漢字，爭做推廣普通話的宣傳員、監(jiān)督員。積極將推普活動延伸到校外，到商業(yè)街，將廣告牌上的不規(guī)范用字找了出來，報刊、電視上的廣告中不規(guī)范用字也指了出來。通過這次活動，我們不但對推廣普通話有了更深刻的認識，而且也在活動中鍛煉了自己。

第三課時

習作指導

一、習作要求

1、在普通話宣傳周里，同學們要組成宣傳小組，在班上、校園里或社區(qū)開展宣傳活動。

2、在小組里交流一下自己的看法、收獲和感受，然后寫一篇周記。

3、描寫經(jīng)過要具體。

4、學會修改作文。

二、習作指導：

7、回憶在普通話宣傳周里做過的事情，準備作文的材料。

回憶一下，在推普活動中，自己或大家都做了一些什么?？纯茨男┳钪档米约喝?。

8、明確什么是周記。

周記就是把一周中有些重要的或有趣的事情記下來，對生活的一種回憶。日記或周記貴在堅持，為自己的習作備好習作材料。

9、掌握格式

在寫作的格式上，在第一行先寫“周記一則”，另起一行寫上哪一月哪一周。再另起一行空兩格寫正文，正文可以分成幾個自然段來寫，簡單的也可以寫成一段。

10、確定周記的內(nèi)容

要求把在今年九月的第三周里，開展推廣普通話的宣傳活動后，自己的看法、收獲和感受寫成一篇周記。

按照制定的活動計劃和形式，小組內(nèi)要圍繞一些可能在宣傳活動中遇到的問題：什么是普通話？講普通話重要嗎？為什么推廣普通話？不說普通話會給我們的工作、生活和學習帶來什么麻煩？在活動中遇到什么麻煩？等。各個小組的成員針對在推普過程中，可能遇到的問題進行交流、討論，提倡發(fā)表獨特的見解，發(fā)揮個人的主觀能動性。這也可以作為習作的材料。

在活動中，了解到的因不講普通話而講方言遇到的麻煩，或發(fā)生的有趣的故事，可以講一講，談談自己的看法。

三、例文點評

記一次辯論賽

周寧實小 四（3）班 許吉 九月第四周

為配合學校推廣普通話的活動，上周星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好。”正方觀點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發(fā)言的是正方張琦同學，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕。”接著她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來說：“電視臺開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊員唇槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無言。

辯論會的最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學總結(jié)陳詞。亦佳同學趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個面館老板不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最后，我們只好認輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優(yōu)秀的宣傳員。

點評：周記的格式正確。班內(nèi)舉行的辯論賽，是推廣普通話的一項重要工作，選材得當。小作者還能從眾多的發(fā)言的同學中選擇典型有代表性的來寫，學生的認識面廣，思路清晰，反應敏捷，推普工作取得一定成績。

第三篇：【熱門】四年級周記模板集錦

【熱門】四年級周記模板集錦七篇

時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級周記 篇1

在暑假里，我有很多趣事。今天，我就來講一講。爸爸媽媽帶我去了大連游玩。我先去了森林。我非常興奮。我一進大門看見了導游圖，我拿了一張，按著導游圖的方向往前走，看見了身材高大的大象，耳朵 一扇一扇的，像一把扇子。它的腿很粗，像我們學校的柱子。正好九點三十分，有一場大象表演，我和爸爸媽媽趕緊進入表演場，找三個座位坐下來，等大象出場。這時，音樂響起，大象出場了，它們排著整齊的隊伍，搖搖擺擺地走了出來。每頭大象用不同的姿勢，向觀眾行禮問好，逗得觀眾哈哈大笑。我覺得最有難度的是，兩頭大象趴在一頭小象的身上，大象的頭上站著兩個人。大象的精彩表演結(jié)束了，我依依不舍地離開了。

我們順著路線，走到長頸鹿散養(yǎng)區(qū)，它們正在吃樹葉，吃得津津有味。沿途看見了犀牛、鴕鳥、袋鼠，還有許許多多的動物。

這就是我的暑假，一個快樂的暑假。

四年級周記 篇2

昨天家里吃餃子，我看著家人包餃子包的那么好，看著也挺簡單的就躍躍欲試，我立刻向姥姥提出我要學包餃子，姥姥二話沒說就爽快的答應了。

我拿起一個餃子皮，在里面添了一點餡兒，在把兩邊的皮兒捏緊，很快就包好了一個。我看了看自己的，又看了看爺爺?shù)?，真是差遠了。我只好向爺爺請教，爺爺說：“放餡兒多一點就會包的好點兒?！蔽疫@次照著爺爺說的多放點兒餡兒，可又遇到了新的問題，我怎么也包不住了，我只好又去掉了一點，這回雖然包住了，但又變得很難看了。姥姥說剛開始學已經(jīng)很好了，以后包多了就更好了，在姥姥的鼓勵下我包了一個又一個，越來越熟練了。

看著我包的餃子，我想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。

媽媽從外面回來了，看到了我包的餃子，高興得不得了，用手機把我第一次包的餃子拍了下來。我想：隨著我年齡的增長和不斷的'嘗試，我一定會學會更多的事。

四年級周記 篇3

時光飛逝，這個學期已經(jīng)結(jié)束，回憶一個學期中我的所作所為、進步與退步，我要作出幾點總結(jié)。

在一個學期的學習中，我的成績起伏比較大。期初時數(shù)學和英語成績不太理想，經(jīng)過努力，期中時各科的成績都有所改觀，期末幾次模擬考中語數(shù)成績都比較樂觀，位居優(yōu)秀，但期末考試時我的語文發(fā)揮失常了，這可見我的基礎(chǔ)還是不怎么扎實的，語文要的是日積月累，光靠臨時抱佛腳是不夠的。媽媽曾這樣告誡過我。因此我要在生活中多積累，把語文成績提上去。另外，我的數(shù)學期末成績比上學期進步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續(xù)努力，鞏固基礎(chǔ)，爭取考到90分。英語也是我的薄弱項目，連平均分也沒考到，還需要加油。這一次科學考得不錯，還要繼續(xù)保持。

在這學期班級組織的活動中，我因為要上課外班等事參加的不是很積極，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學期會積極參加組織的活動的。

對于這學期的學習與活動，我的總結(jié)如上。一個學期的結(jié)束意味著另一個嶄新的學期的開始，我要繼續(xù)努力，使我下學期的校園生活更加豐富多彩。

四年級周記 篇4

誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。

老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……

我們有現(xiàn)在這樣的成績都是因為您呀，老師!再過兩天就是教師節(jié)了，我想:馬上就是教師節(jié)了，該送點什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個，還是那個?我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師，祝您節(jié)日快樂”幾個字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示:老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示:老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……

第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。

四年級周記 篇5

今天一大早，媽媽就叫我起床，叮嚀說要去考試了，于是我趕快起床，帶著一顆忐忑不安的心出發(fā)，媽媽火速的開車帶我到考場。

一進去試場，就看見人山人海，人潮熙來攘往，趕快先選一個座位坐下復習，復習一下單字，過了幾分鐘，老師就帶我們到樓上考試，由于我考的是高級的，所以我心中緊張萬分。

叮咚叮咚！考試時間到了，老師先講解試卷內(nèi)容，并確認身分。第一節(jié)是測驗聽力，由音響播出題目，我們寫下答案，這個單元我最沒把握，隨著播放的英文單字，手中的筆也跟著起舞，飛快的寫下答案，不過有的不會，有的不太確定；第二節(jié)是閱讀與寫作，要仔細看題目，并專心作答；而第三單元是——口說，我覺得最難，因為是一對一對話，所以我的心跳跳得比平常更快，隨著心情高低起伏，我的講話速度也開始有點結(jié)結(jié)巴巴。老師會問你一些個人資料、圖片找出不同的地方、看圖說故事……，有的問題我回答不出來，有的不知道在問什么？

終于結(jié)束了三項能力測驗，心中像是放下了一塊大石頭，可以放松、緩和一下心情。這時我的肚子已經(jīng)發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇?，碰巧被媽媽聽見了，于是，媽媽決定帶我去吃“好料的”，好好補償我已快餓扁的肚子。

今天的英語能力測驗，讓我發(fā)現(xiàn)自己的英語

其實不錯，但缺乏對話練習，所以這次非常沒有自信可以過關(guān)，我應該檢討并努力練習，還可以有進步的機會。

四年級周記 篇6

每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)那天一大早，奶奶和媽媽就開始包粽子了，她們先把粽葉卷成一個漏斗的形狀，然后把糯米裝進去，再放進去蜜棗、花生，用粽葉把它 們整個包好，最后拿來一條繩子把它捆綁起來，這樣一個粽子就完成了。粽子煮好后，我們一家人圍坐在一起，開開心心地吃起了粽子，媽媽還給我講了端午節(jié)的來歷：楚國時，有位偉大的愛國詩人屈 原，有著遠大的政治抱負，他連續(xù)幾次寫出改革朝綱的奏折呈給皇帝，但是昏庸的皇帝不但沒有采納屈原的正確主張，還把他拘禁起來、、、、、、在無可奈何的情況下，屈原以死抗爭，毅然跳下汨羅 河。他的愛國精神感動了人們，人們紛紛趕來用葦子葉卷成一個尖尖的小筒往里面裝上糯米，包成一個個粽子，丟進河里喂魚兒，希望魚兒們不吃屈原的尸體，為了世代紀念屈原，人們就把每年的五月 初五，也就是屈原跳河的日子作為端午節(jié)，以吃粽子、賽龍舟、插艾葉的方式永遠紀念屈原，聽了端午節(jié)的來歷，我不禁流下了晶瑩的淚水、、、、、、這個端午節(jié)，我過得很有意義，因為我不僅吃到了粽子，還知道了端午節(jié)的來歷。

四年級周記 篇7

春光明媚，小記者們踏著春風出發(fā)了。我們來到了灣沚桃花園，一片一片的桃花競相爭艷，在風中隨風舞動，美麗極了，可是我最愛的還是挖竹筍，讓我們用心記錄這段動人的故事，感受它帶給我的美好體驗吧!

走近竹林，當一棵棵蒼翠欲滴的竹子映入眼簾，我的心里無比的激動，迫不及待地想要去挖竹筍了。我用手撥開周圍的土壤，努力地向上拔，但是竹筍像是被釘子釘在地上一樣紋絲不動。我心里感到很奇怪：“這竹筍的根到底有多深呢?”接著我換了一種方法，開始手腳并用，先用手來刨土，接著用腳去踩竹筍的根部。我的手上、腳上粘滿了泥土，可是一只完整的竹筍也沒挖出來，看來挖竹筍還真沒那么簡單呢!

為了了解竹筍到底是怎么完整的挖出來，我跟著當?shù)赝诠S的奶奶進了竹林。我?guī)椭棠烫峄@子，認真地看著她如何挖筍。原來他們都拿著一種專用工具，叫做“鍬”，和竹筍根部的寬度差不多，奶奶把鍬直著放入竹筍的根部，再用背面用力的切下去，一個個竹筍就輕松的提了起來。啊!我恍然大悟，原來是這樣挖竹筍呀!我一邊看奶奶挖竹筍，一邊幫奶奶撿筍子，一會兒就撿滿了一筐。

這真是一次難忘的挖竹筍體驗，有了這次的經(jīng)歷，相信以后我一定能挖得又快又好。

第四篇：關(guān)于四年級周記

關(guān)于四年級周記1

近日，北京發(fā)生了嚴重的霧霾。北京市采取了機動車單雙號行駛、施工工地停止室外作業(yè)、工業(yè)企業(yè)實施停限產(chǎn)等措施。對我們的生活造成了不同程度的影響。尤其是單雙號行駛這項措施對我們的出行造成了極大的影響。霧霾對我們的身體也會造成損害。霧霾不僅會損傷我們的呼吸系統(tǒng)。同時，其上附著的病毒、致病菌的致病微生物也會對我們的健康造成損害。

在空氣重污染紅色預警期間，中小學生停課，在家中開展自主學習，學校師生充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，做到了“停課不停學”，教學工作的開展基本正常，老師們通過各種方式布置了作業(yè)，有的老師還做到了利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)上課。但是，霧霾仍然對我們的學習生活造成了一定的影響?！巴Ｕn不停學”對同學們學習的自覺性、積極性與自主學習能力都是一次考驗。同時，在一定程度上，也影響了老師們對于課堂教學的安排。然而，這次停課，也給了同學們一次機會，調(diào)整自己的學習節(jié)奏。期末考試將近，同學們要把握好這次機會，將自己調(diào)整到最適合迎接期末考試的狀態(tài)。雖然在這幾天我們沒有上課，但是大家仍然不能松懈，我們要調(diào)整好作息時間，勞逸結(jié)合，不要因為沒有上課就認為這是在放假，影響了學習。在霧霾期間，如果同學們既做到了調(diào)整好狀態(tài)，又很好的完成了老師布置的各項任務，更加有針對性的進行自主學習與期末復習，那么，我們就可以在鍛煉了同學們的自主學習能力的同時，也把這次霧霾所對我們造成的影響降到最小。

關(guān)于四年級周記2

青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、海天一色的大海。海水平靜時，像一面透明、透亮的玻璃鏡；海水奔騰時，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴地在主席臺前走過；海水咆哮時，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來。

海鷗忽高忽低地飛在海面上，為海灘增加了亮麗的風采。海灘吸引了眾多的游客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的在碧藍的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快樂地游泳，這使我大開眼界，知道了什么叫做狗刨……看著別人玩得那么開心，我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，有時海水趁我不注意跳到了我的臉上，逗得我哈哈大笑，我還玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不斷的拍打著我的小腳丫，一個浪緊接著一個浪。在海灘上留下一串串腳印，一個浪花打了過來，那一串串腳印居然消失得無影無蹤……

青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發(fā)祥地之一嶗山。它被海水環(huán)繞著，群山起伏，青山綠水，遠看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。我們主要參觀了太清宮，里面有三大殿：三清殿、三宮殿和三皇殿。這里長著許多奇異的樹木：如三合一樹，三棵不同樹種合并成一棵高大的樹；黃蓮樹、銀杏樹、茶花樹，還有帶著傳奇色彩的癢癢樹，一摸樹干，樹葉就動；龍頭樹，聽說一摸，就可以帶來好運，我摸了好幾下……還有很多叫不出名的樹。山上有很多奇形怪狀的石頭，有的遠看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，還有的特別有意思，正看像烏龜，反看像老鼠……

青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒有雜質(zhì)，花草樹木極多。

青島的美麗，美在其經(jīng)濟騰飛。這里有著名的海爾集團、雙星集團和青島啤酒。

“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島，我愛你!

關(guān)于四年級周記3

“唉，這牙一天不拔下來我真是一天不得安寧?！蔽易匝宰哉Z地說道。這會兒不是又在我的嘴里作祟了嗎？我實在忍受不了那顆牙在我嘴里無法無天。于是我使出吃奶的勁兒，拼命搖著那顆牙，可搖了好一會兒，還是沒有搖下來，反而疼得更加厲害了。就連吃飯也成問題了。

到了晚上，我連喝水都覺得疼痛。晚飯以后，看到我這痛苦的樣子，爸爸自告奮勇地說：“我來把‘干掉’?！闭f完爸爸找了一根長線，小心翼翼地把那顆牙齒系住，又打了個結(jié)。然后迅速地用力一拉。不知是牙長得太牢了，還是爸爸拔牙的`技術(shù)不太好，那顆牙居然還是穩(wěn)穩(wěn)地在那里。而我已被折騰得淚流滿面。媽媽看到我這個樣子，很心疼。她一邊安慰我，一邊對爸爸嘀咕著什么。爸爸也只好偃旗息鼓了?；氐阶约旱姆块g，我耐心地繼續(xù)搖著那顆牙齒，搖了很長時間，那顆折磨了我好長時間，那顆帶給我許多痛苦的牙齒，終于離開了它占領(lǐng)的地方。

看著那顆被我搖下來的可惡的牙齒，我好像是一位打了勝仗的戰(zhàn)士，心里有說不出的高興。

關(guān)于四年級周記4

今天，到了軍訓的第二天，這一天的到來對于我來說比較艱難，因為每一天都有度日如年的感覺，從這時，我才知道，原來

一分鐘那么漫長，不過這種生活我已經(jīng)習慣了。

教官還是一樣的嚴厲，古國，相同的使她還是一樣喜歡蒙我們，看見我們士氣不振的時候，就說：“我們連玩這個動作之后就休息。”不過今天幾乎沒有人信了。但是同學們也是很努力地在訓練，沒有馬虎，雖然烈日當空，但是一聲蓋過一聲的“一二一，一二一??”在操場上回蕩，為我們的精神補充。

下午，教官很突然地對我們說：“好，下午我們努力點，明天就舉行會操?！睂ξ堇锪ⅠR沸騰，“什么，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”后來，我們才知道只是一個模擬會操，家長不來的。

軍訓越來越哭，要堅持堅持在堅持。

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第五篇：四年級周記

四年級周記

四年級周記1

我的老師是一位非常有學問的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會說話似的，簡直代替了嘴。她的笑容會讓你感到很親切。

她對我們非常嚴厲，每當我們犯錯誤時，她會疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個膽戰(zhàn)心驚。她有時也很溫柔。

記得有一次上課的時候，老師讓我們背課文，同學們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過關(guān)嗎？“我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背了。天??！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒有一點兒錯誤，那么任何代價，我都愿意付出?？墒?，開頭幾個字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無主，頭也不敢抬起來。這時老師用她那溫柔的話語鼓勵我，使我不再緊張，一字不差的把課文背了下來。老師笑了，我也開心的笑了。

我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴厲的老師，老師愛我們，我們更愛老師！

四年級周記2

我的課余生活可豐富了，不信就仔細聽。

在課余生活里我最喜歡讀書，特別是名人寫的故事書。比如曹文軒等等很多名人些的故事書。

在課余生活里，我最喜歡和爸爸媽媽出去散步，一般都去我家對面的花園里散步，因為那里的花朵很香很香……特別是玫瑰 花開放的時候，它們的香味芬芳撲鼻！花園的深處還有秋千，每天散步的時候 我都去玩秋千，特別有趣。

在課余生活里我還喜歡和爸爸媽媽一起做家務活。每天做家務活的時候，爸爸媽媽老是幫我干，我只好跟他們搶著做。有時做家務活很累，可是能幫爸爸媽媽干活，我感覺很幸福！

在課余生活里，我還喜歡復習我學過的知識，這使我的學習成績提高了很多，所以我喜歡復習我學過的東西。

四年級周記3

我們常會碰到一些爭吵的事情，小時候我為了一個皮球和媽媽爭吵過，還為了一個玩具手機和朋友爭吵過。現(xiàn)在，我上了三年級了，很少和別人爭吵了。但是，那件事情還是讓我記憶猶新。

上學期時，我和同桌安琪吵了一架。

那時，她有橡皮，但她故意說沒有橡皮，還不承認。她看我不給他橡皮就打了我一下，把我的墨水濺到了寫字本上。我生氣了，我想打他一下時，心里又想等到下學再說吧！我終于熬到了下學。放學了 我走在路上，突然安琪在我的后面跑過來，說了一句話：“我下午再來告訴老師說你不給我橡皮?！毕挛绲谝还?jié)課的時候，老師在批改作業(yè)，我兩在下面打架，安琪上前告訴老師，說我上午不借給他橡 皮，我還沒有來得及開口，老師就批評了我，安琪得意地笑了。我不再和她說話了！

下午第三節(jié)課，安琪再也忍不住了，就對我說：“我們和好吧！”我很高興地說：“和好了以后再也不吵架了?！蔽覀兏吒吲d興地玩了起來。

四年級周記4

我最熟悉的人是爸爸，他今年四十歲了，有粗粗的鼻梁，大大的嘴唇，黑黑的眉毛，胖胖的身體，個子中等。

他脾氣不太好，粗心大意，愛說話，什么蔬菜都愛吃。

他的愛好是鍛煉身體，所以他才會慢慢變瘦，他原來十分胖，現(xiàn)在變瘦點了。

有一次我們買了一套新樓房，爸爸媽媽和我去選窗簾媽媽慢慢的在選，而爸爸在一旁叨叨說：“快點快點?！眿寢屨f：“慢慢選你那么著急是選不了好東西的。”爸爸被媽媽制服了，媽媽選了好幾天，終于都選全了。顏色都不好看，媽媽對爸爸說：“都怪你在一旁嘮叨，”爸爸說：“這又不是我選的，憑什么怪我？”媽媽說：“都怪你......”爸爸說：“都怪你，”我說：“爸爸媽媽你們都這么大的'人了還孩子氣嗎？”爸爸媽媽只好不吵了。

我希望爸爸能把他身上的壞毛病改掉。不過您永遠都是我的好爸爸。

四年級周記5

我最喜歡我們的語文老師——陳老師。陳老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。

陳老師上課很認真，每一課的課文都給我們講的很仔細，如果我們有什么不懂的，陳老師就會給我們解答。陳老師經(jīng)常會讓我回答問題，雖然我不常舉手，回答錯了，她也沒有批評我，而是鼓勵我。陳老師對我很好，我一年級的時候身體不太好，經(jīng)常請假，陳老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵我要多吃東西甚至有的時候會親自監(jiān)督我把水果吃完。陳老師還給我買書，送我本子等。要求我多看有益的課外書，多學知識。

陳老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機微信上看到陳老師好多旅游時拍的優(yōu)美風景照片和五顏六色的花花草草，每當看到這些照片時，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟陳老師一樣去看看祖國的大好河山。

陳老師長得很美，心靈更美，所以我喜歡陳老師。

四年級周記6

又是一個學期的末期，期末考也隨著到來。緊張的氣氛彌漫著整個校園。每個學生都進入了復習的狀態(tài)。

眼睛和書本忙得不可開交，一雙雙學習的手拼了命似的翻動著智慧的向?qū)В粚ρ劬⒅腔鄣慕Y(jié)晶灌入大腦。

盡管壓力很大，同學們也絲毫沒有松懈。一本本書被一次次翻動著，同學們一次次地將不會的知識都思考幾遍，直到完全熟悉，將以前學過的東西都重溫一遍。

盼望也是少不了的。大家都盼望著，盼望期末的成績能夠“如己所愿”考進班前三，級前十。這其實也是復習的動力，所謂動力就是因好成績而被家長老師贊揚或者獎賞，更重要的是能夠測試到自己學習到的知識有多少，不足的努力學習，好的繼續(xù)保持或堅持直到進步。

老天保佑，一定要讓我考個好成績?。?/p>

四年級周記7

我的書桌上放著一只小熊工藝品。這只小熊工藝品是我爸爸在群眾公園玩套圈圈的游戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個服從，一是用來當安排，二是用來存錢。

小熊工藝品歪著頭，二手叉腰，張著八字腿站立著。它的全部形狀逼真，繪聲繪色。它的頭戴著一只綠色的帽子，二只眼晴睜得大大的，嘴巴小小的，仿佛在活力，又仿佛在點頭請安。身上穿戴一件陶紅背心，胸前還系著一個綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神情。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞，貨幣就從這個洞里放出來。每當我獲得了貨幣，總會往它的背上放。

這就是小熊工藝品。

四年級周記8

陽光明媚，萬里無云，今天真是個旅游的好日子。我們?nèi)襾淼搅讼笊接耙暢恰?/p>

據(jù)說《射雕英雄傳》、《倚天屠龍記》、《趙氏孤兒》等這些有名的電視都是在這里拍的。因為剛下車，我和爸爸媽媽都大口大口地呼吸著新鮮空氣，沒有注意到周圍的景物。

突然我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)上空高高的盤旋著一只巨大的雄鷹。那雄鷹抬頭望著天空，雄赳赳氣昂昂，犀利的雙眼久久望著藍天白云，好像隨時要對天上飛過的鳥發(fā)出致命一擊。那雙銳利的爪子，隨時準備鉤住獵物脆弱的咽喉。那對強壯的翅膀，隨時準備搏擊長空。我們迫不及待的奔向了城墻。城墻前面是一條清澈的護城河，護城河上架著一座長長的木橋，我飛快地跑了進去。只見里面房屋低矮，人字形的屋頂蓋著瓦片，店鋪門口都掛著一塊匾。

影視城景色很多，看不完，道不盡，真是一個游覽勝地。

四年級周記9

打開記憶的畫冊，以前經(jīng)歷過的一幕幕映入我的眼簾。其中有一件委屈的事使我至今難忘。

記得那天，我來到書店門口正準備用媽媽給我的10元錢買《格林童話》。可我剛想從口袋中拿出錢來，就發(fā)現(xiàn)錢竟不翼而飛了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，我沒有辦法了，只好把我經(jīng)過的路上找了幾遍，可還是沒有找到，，可能是被別人撿走了吧!我垂頭喪氣地回到家中。進了家門媽媽問我：“書買到了嗎?”我支支吾吾地說：“我把錢掉了?！眿寢尨蟪砸惑@：“怎么會掉呢?你這孩子真馬虎，給你多少的錢你都會掉?！?/p>

唉!這天我真慘，無緣無故的被媽媽罵了。媽媽真壞。

但是這也不可以怪媽媽，因為誰叫我這么馬虎呢?但是我又不是故意把錢丟掉的，希望媽媽能夠原諒我。

那回我真委屈!

四年級周記10

周三，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場購物。

我們倆走到公交車的站臺上，靜靜的等候公交車的到來。過了一會兒，公交車來了。我們交了錢迅速上了車。一看，今天乘車的人可真多呀！哎，只有三個座位了，我，媽媽和一個小妹妹坐到了空座位上。

我一邊坐車，一邊欣賞著窗外的風景。車到一站停下，這時只有一個老奶奶上車。她看上去有70多歲，滿頭白發(fā)。一手拿著菜籃，一手又拄著拐杖。這時車上已經(jīng)沒有空座位了，我心里猶豫不決，到底讓座還是不讓座呢？正當我準備讓座時，卻有一個悅耳的聲音打斷了我的行動。我回過頭一看，原來是那個小妹妹。她說：“老奶奶，您請坐這里?！崩夏棠谈袆拥卣f：“謝謝你！”“不用謝，這是我應該做的。”小妹妹臉上露出了笑容，老奶奶也露出了笑容。

我輕輕地嘆了口氣為我剛才的猶豫不決感到慚愧，心想：下次一定不能這樣了。

四年級周記11

想起我學自行車的時候，還真是記憶猶新。

那是去年暑假的一個早晨，小伙伴們騎自行去找我玩，因為當時我還不會騎車，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都笑話我說：“你看人家都會騎車，就剩下你啦，多羞啊!”，聽了家人的話我下定決心要學騎車。我找來媽媽的車子推出了家門，請我的小伙伴們來教我。他們說要我先把一個腳放到一個車蹬上，然后讓自行車慢慢移動，我照小伙伴說的方法做，不一會兒就讓車動了起來，我想：學騎車也沒多難嘛。我剛跨上車子就摔了一個大跟頭，車砸到了我的身上，疼極了，我連起來的勁都沒有了，我一看腿上都*了。我說:“疼死了，不學了。”小伙伴們都說：我們都學會了，不也沒什么事嗎?繼續(xù)學吧。"聽了小伙伴們的話，我改變了主意，心想:我一定要學會騎自行車。我照小伙伴們說的做了一次又一次，最后我保持住了平衡，騎了好長的路，終于成功了。

我終于學會了騎自行車，我心里真高興。

四年級周記12

今天是星期一，我和媽媽一起來到泉城廣場玩。

那里的人很多，擠來擠去非常熱鬧。廣場上有滑冰比賽，還有很多人放風箏。我們逛完泉城廣場又去了趵突泉。那里的金魚很多，又吸引了好多人來觀看。到了噴水的地方了，水噴的很猛刺到了我身上。趵突泉里的三個泉眼噴出了很多水，水慢慢的變淺變的更清了。哪里的迎春花已經(jīng)有了花骨朵，迎春花就要開了。兩只海豹在盡情的游泳。我和媽媽玩完已經(jīng)中午了。

回到家我給媽媽說今天玩的可真開心。

四年級周記13

這周是開學的第一周。

我非常開心，因為我上了四年級了，是一名高年級的同學。媽媽給我買了新書包，書包十分漂亮，是灰色的，書包正面畫著一只米老鼠，上面還寫著“MICKY”的英文字樣。這個書包十分大，一共有四層，第一層非常小只能放文具盒，第二層，三，四層都很大，所以分別放文具盒，作業(yè)本，練習冊和課本。媽媽還給我買了一塊新手表，手表是黑色的，周圍有一些橙色，看上去便更加漂亮了。

不過我也有時會悲傷，就是在星期四的下午，我和同學們在換水桶。眼看就要成功了，可是不巧雙手一滑，水桶一下子砸在了我的腳上。猶如一座“山”砸在了我的腳上，我疼的跳來跳去，逗地男生們哈哈大笑。等下午放學后，我回家一看右腳的大拇指像紫葡萄一樣；我這一周雖然包含了悲傷和快樂，但是一樣多滋多彩。

四年級周記14

今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊。我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。

首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤??？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學學得更好。

四年級周記15

每當春風在吹拂的時候，我們都會舉行一場風箏比賽。

那一天，我把風箏帶到操場上，就開始放。我拉著線軸就開始跑，因為那天沒多大風，所以我只好跑，跑著跑著風箏飛起來了。本來飛的很好，誰知“啪”的一下子重重的摔在了地上。還真是“飛得越高，摔得越慘?！?/p>

我一看別人，飛的很高的風箏不是十分多，離地面三、四米的倒有不少。在地下的十分之多。要不然是和別人的風箏弄在了一起，要不然是沒飛上去的，要不然是掉下來的，都飛的不是很好。

我覺得不是我飛的有問題，是那風箏有問題。于是我跟章靜怡換了個風箏，沒想到我走了幾步它就飛了起來。于是我和章靜怡合作，讓風箏飛上了藍天。風箏平平穩(wěn)穩(wěn)的飛著，沒想到半路殺出個程咬金，一個風箏飛來和我們的風箏弄在了一起了，又掉了。

這次我的風箏沒飛上天，但我讓另一個風箏飛上了天，這也算成功了。不知道什么時候才有風箏比賽呀，好期待。