第一篇：初二年級上學期古詩文考級試卷

射陽縣初級中學古詩考級試卷（五級）

一、填空（每空1分）

（1）詩人王昌齡借玉壺冰心自喻，表達自己堅持操守的信念的詩句是“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”。

（2）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的后兩句詩是“窗含⑦西嶺⑧千秋雪，門泊東吳⑨萬里船。”

（3）“正是江南好風景，落花時節又逢君”，這里的“君”指的是李龜年。

（4）韓翃的《寒食》中描寫白天整個長安柳絮飛舞，落紅無數的迷人春景的詩句是“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”

（5）白居易的《憶江南》中為我們展現了一幅風和日麗、花紅水碧、生機盎然的江南春色圖的詩句是“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”

（6）詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓人感受到了六月西湖那碧波萬頃、十里荷花的勝景風光無限，美不勝收。

（7）于謙借石灰表達自己的志向，立志要做一個純潔清白的人，他在《石灰吟》中說過：“粉骨碎身渾不怕,只留清白在人間”

（8）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”《學而》

（9）子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆”《為政》（10）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也”《子罕》

（11）或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風,不以疾也。（12）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（13）日光下徹，影布石上，佁然不動；

。似與游者相樂。

（14）王灣的《次北固山下》詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這

兩

句

詩是：。

（15）杜牧的《赤壁》詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨

嘆

之

情的詩句：。

（16）蘇軾的《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》：其中抒發感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精

神的句

子是：

。

（17）王建《十五夜望月》中的點睛之筆是：不知秋思落誰家；明點“望”，且推己及人，擴大了望

月

者

范

圍的句

子是：

，；點題之筆是：

。（18）蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》：詞中直接寫明月的詩句是：

。表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：

，（19）《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現的詩句是：

。

（20）《秋詞》作者一反常調，標新立異，認為秋色更比春光好的詩句是：

。表現了詩人毫不氣

餒、昂

揚

進

取

精

神的詩

句是：

。（21）虞世南的《蟬》表面上是寫蟬的形狀與食性，實際上處處含比興象征，暗示自己的顯要身份和

清

廉的品

質的詩

句是：

。表現作者不攀附權貴，追求高潔品格的志向的詩句是：

。

（22）鄭谷的《鷓鴣》詩中以湘江暮景渲染悲劇氣氛，透出詩人沉重的羈旅相思之愁的詩句是： 相呼相應湘江闊⑺，苦竹叢深日向西。

（23）陸游《卜算子·詠梅》詩中從假設的角度，寫出梅花慘烈的悲劇命運，也寫出梅花孤芳不變的品格的詩句是：零落?成泥碾?作塵?，只有香如故。

（24）王勃《送杜少府之任蜀川》以理性的議論展現友情和別情的新境界的句子是：

，二、常識填空。（6分，每空2分）

（1）《春望》中的“國破山河在”中的“國”的意思

。（2）“商女不知亡國恨”一句中的的“商女”是的意思是

（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的作者是

。（4）歲寒三友指的是：

，三、詩歌分類積累

意象是詩人表情達意的重要載體，風花雪月是古詩中常見意象，請根據下面的提示，分別寫出兩句對應的詩句：

詩中風

，詩中花

，詩中雪

，詩中月

，詩中雨

，四、古詩默寫（每句0.5分，共7分）

（一）七律 長征

。

。

。

。

（二）浣溪沙（蘇軾）

。

。

五、（一）閱讀下面詩（詞）句，完成7—8題。（共8分）

①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

②無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）

孤寂的心，思鄉的情，亡國的恨

③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

（王建《十五夜望月》）

1、在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分）

2、請任選一句分析其表達技巧。（5分）

（二）閱讀《過零丁洋》，回答下列問題。（共10分）

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

3、詩中頷聯句運用了怎樣的藝術手法。試具體分析。（5分）

4、詩中尾聯句直抒胸臆，請你從內容上作簡要分析。（5分）

六、名著閱讀專項測試

（一）填空（8分）

1、“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是

到修鐵路的工地視察視察時說的。

2、在鐵路就要修完時，無情的 和

最終奪去了保爾的戰斗力。

3、保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人

，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的，以及他的妻子。

4、紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友

參軍了。當了團區委書記。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是因為殘疾，準備在 自殺？

（二）簡答題

1、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?(4分）

2、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神?（4分）

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括出來。（4分）

第二篇：古詩文考級目錄

一級：

《江南》 漢樂府民歌 《敕勒歌》

北朝民歌 《詠鵝》

【唐】駱賓王 《風》

【唐】李嶠 《登鸛雀樓》

【唐】王之渙 《春曉》

【唐】孟浩然 《靜夜思》 【唐】李白 《憫農》

【唐】李紳 《所見》

【清】袁枚 《尋隱者不遇》 【唐】賈島

二級：

《詠柳》 【唐】賀知章 《涼州詞》 【唐】王翰 《鹿柴》 【唐】王維 《望廬山瀑布》 【唐】李白 《贈汪倫》 【唐】李白

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 【唐】李白 《早發白帝城》 【唐】李白

《絕句》 【唐】杜甫 《江雪》 【唐】柳宗元 《絕句》 【唐】杜甫

三級：

《涼州詞》

【唐】王之渙 《出塞》

【唐】王昌齡 《送元二使安西》 【唐】王維

《九月九日憶山東兄弟》

【唐】王維 《山行》

【唐】杜牧 《清明》

【唐】杜牧

《登樂游原》

【唐】李商隱 《江上漁者》

【宋】范仲淹 《夏日絕句》

【宋】李清照 《村居》

【清】高鼎

四級：

《望天門山》 【唐】李白 《別董大》 【唐】高適 《塞下曲》 【唐】盧綸 《游子吟》 【唐】孟郊 《池上》 【唐】白居易 《憶江南》 【唐】白居易

《惠崇〈春江晚景〉》 【宋】蘇軾 《題西林壁》 【宋】蘇軾 《小池》 【宋】楊萬里 《春日》 【宋】朱熹

五級：

《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡 《江畔獨步尋花》【唐】杜甫 《望洞庭》 【唐】劉禹錫 《浪淘沙》 【唐】劉禹錫

《賦得古原草送別》 【唐】白居易 《憫農》 【唐】李紳

《楓橋夜泊》 【唐】張繼 《泊船瓜洲》 【宋】王安石

《示兒》 【宋】陸游 《鄉村四月》 【宋】翁卷

六級：

《古朗月行》

【唐】李白

《漁歌子》 【唐】張志和 《蜂》 【唐】羅隱 《小兒垂釣》 【唐】胡令能 《元日》 【宋】王安石 《飲湖上初晴后雨》 【宋】蘇軾 《四時田園雜興 【南宋】范大成 《游園不值》 【宋】葉紹翁 《墨梅》 【元】王冕 《石灰吟》 【明】于謙

七級：

《江南春》

【唐】杜牧 《書湖陰先生壁》【宋】王安石

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》【宋】陸游 《四時田園雜興》【宋】范成大

《曉出凈慈寺送林子方》 【宋】楊萬里 《題臨安邸》 【宋】林升 《已亥雜詩》 【清】龔自珍 《春夜喜雨》 【唐】杜甫

《六月二十七日望湖樓醉書》 【宋】蘇軾 《竹石》

【清】鄭燮

八級：

《長相思》 【清】納蘭性德 《如夢令》 【宋】李清照 《清平樂》 【南宋】辛棄疾 《相見歡》 【南唐】李煜 《虞美人》 【南唐】李煜 《醉花陰》 【宋】李清照 《卜算子》 【宋】王觀

《蝶戀花》 【北宋】歐陽修 《破陣子》

【南宋】辛棄疾 《漁家傲》 【北宋】范仲淹

九級：

《水調歌頭》 【北宋】蘇軾 《聲聲慢》 【宋】李清照

《念奴嬌·赤壁懷古》 【北宋】蘇軾 《滿江紅》 【南宋】岳飛 《讀書有三到》 【南宋】朱熹 《學習》 選自《論語》 《君子與小人》 選自《論語》 《鄭風·子衿》 選自《詩經》 《楊氏之子》 選自《世說新語》 《兩小兒辯日》 選自《列子》

十級：

《伯牙絕弦》 選自《呂氏春秋》 《刻舟求劍》 選自《呂氏春秋》 《讀書》 選自《古巖齋叢稿》 《大禹治水》 選自《經典史記》 《精衛填海》 選自《山海經》 《短歌行》 曹操 《沁園春·雪》 毛澤東 《鄉愁》 《再別康橋》 《雨巷》 余光中 徐志摩 戴望舒

第三篇：初二年級上學期班主任工作計劃

初二年級上學期班主任工作計劃

建山中學

肖武生

今年我擔任初二年級（1）班的班主任工作，初二年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1)制定并修改班級公約、班規。

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委干部樹立威信;第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)

結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

第四篇：初二年級上學期家長會發言稿2011

班主任家長會發言稿

各位家長、大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、師資配備情況

英語：高潔老師，具有多年的畢業班教學經驗，本校英語備研組長；語文：殷志虎老師，“卉原之聲”及校演講小組輔導教師；物理：于洪亮老師，物理備研組長；政治：康淑艷老師，政治備研組長；歷史：李學儒老師，地理：王巖老師，地理備研組長；生物：楊瑞麗老師，生物備研組長；我任教初

二、1、2班數學教學工作。以上各位老師均獲過全縣評優課獎勵，多數都是縣級骨干教師。應該說這兩個班的師資水平是很高的。他們都比較年青，責任心也很強，具有較高的敬業精神，這一點還請各位家長放心。

初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管，孩子剛上初一時還挺省心，對父母的話也能聽得進去。可到了初二就開始越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發生在許多家庭。上課聽不懂老師在講什么，學習成績明顯下降，整日心事重重……“孩子上初二就像變了個人，學習成績滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，還特別逆反，聽不進父母的話……” 很多家長和教師都有類似的煩惱。教育專家把這種現象稱之為“初二現象”。這一時期的學生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識別能力，容易在感情上出現困惑。另外，初二孩子易反叛，原因很簡單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。出現這些癥狀的年齡主要集中在13歲至15歲之間，而以14歲占較大比例。在臨床上又是以初二年齡段的發病率最高，因此稱之為'初二綜合癥'。

這一時期的學生發展具有以下特點：

12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。二、三年中我對班級管理的設想

記得去年家長會上我對大家提過，初一年級我的班級管理思路是：主要對學生進行學習習慣和生活習慣的養成教育；到了初二我的主要管理思路是讓學生在好的習慣的基礎上，用半年甚至一年的時間去尋找一條既適合自己又適合老師的好的學習方法，這樣不但自己學起來省勁，而且學習興趣也會越來越高；將來到了初二下學期或初三上學期讓學生在好的學習方法的保證下提高學習率，才能做好最后一年的沖刺，力爭在中考中取得令人滿意的成績。所以說請各位家長盡管放心，現在有些孩子雖然成績還不太令您滿意，那是因為他們還沒能養成好的學習習慣或者沒能找到正確的學習方法，習慣一旦養成，方法一但找到，想提成績并不是什么難事，同時在這里我作為您孩子的老師還有一個請求，請您不要給孩子施加過多的壓力，而是多給他們動力，讓他們沒有后顧之憂，應該讓他們在樂中學，學中樂，培養 良好的學習興趣是十分必要的。

關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

一是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，改錯不及時，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

三、回顧過去，有喜有憂。

1、學生狀況分析

我班學生多數來自街里，少數來自鄉下，再加上還有不少是來自承德市八縣三區的外縣學生。學生基礎不一，水平高低不同。為了讓好點的學生能夠拔尖，差點的學生能夠跟得上，我們在課堂教學上絞盡腦汁，積極進行課堂教學改革。學校先后推出了備研組集體備課制度和教師聽課制度；狠抓學生的輔導反饋工作和弘揚“愛”的教育。張揚學生個性已成為教學工作中一個不可缺少的環節。

2、習慣養成教育 我所提到習慣是指學生的學習習慣和生活習慣，學生入學以來無論是學習習慣和生活習慣都不上位。有些學生剛剛從衣來伸手、飯來張口、溫暖舒適的父母的懷抱中來到學校，學習和生活等各項事務都需要自己處理，一切都覺得不適應。為此我們小到從教給學生如何整理內務，大到教育學生如何做人開始做起，一點一點對學生進行規范。學校實行正副班主任全天跟班制度，我和高老師不分你我，早晨學生還沒有起床，我們先起來，和學生一起上操，上早自習；晚上和中午學生到宿舍休息，我們必須等所有學生都進入夢鄉以后才肯離開。每天第七節是學生活動時間，我們必須有一人組織學生搞一些有教育意義的活動。學生生病時有我們在身邊照顧，學生思想上有波動時，我們主動與其談心，為其解除思想上的負擔，學生學習上有困難時我們耐心細致地為其講解，幫助其分析原因，查找不足，指明下一步努力方向，講求正確的學習方法，直至其學會弄懂為止。

四、直面現實，提高成績

就現在來看，我班女生都能很好地進行自主學習，男生在這方面還差了點，但期中考試前一段時間，也都能進入狀態。目前我班81名同學，個個都不錯，均能認真遵守學校的各項規章制度，沒有品質上特別差的學生，整個班級班風正，學習風氣濃。她們基本上已經找到了自己的學習方法。相信在今后的一段時間里，我班學生的整體學習成績會有較大的提高。

這半年我們將把班級管理的重心轉移到狠抓學生的學習成績上來，具體做法是：

1、幫助每一名學生分析自己的優勢和不足，消滅“差科”。

2、認真抓好教學反饋工作，消滅“低差學生”。

3、在好的 學習方法上講求提高學習效率。

4、樹立榜樣，實施分層教學，拔“優”輔“差”，讓不同層次的學生都有提高、有收獲。

5、發揮學習小組的作用，形成積極的學習氛圍。

6、發現不足及時采取有效措施。學校：

1、集體備課，2、聽課制度，3、考試制度，4、要求教師不上無準備的課（如：卷子評不出來、備不好課等）

本次期中考試我班已顯示出了強勁的實力，其中原來在班內名次相對靠后的等同學的成績有了很大的提高。這說明一個學生的潛能是非常大的，可塑性也是很強的,一旦努力好好學習，成績的提高并不是難事。同時也請各位家長不要過于重視您孩子的成績,因為一次考試并說明不了什么,重要的是看她今后的發展,將來能否在社會上立足，能否服務于社會，能否成為社會的人才。下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、家庭教育與學校教育要緊密配合。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣 分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

三、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

五、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。

六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，一點不活動也不現實。

八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

幾點希望：

1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把 思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

3、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

4、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

5、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

6、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育 孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

五、展望未來，任重路遠

我相信在您的大力支持下，在您孩子的努力下，在我們的辛勤工作下，您的孩子一定會有出息的，您選擇卉原是不會錯的。相信再過十年八年這些孩子將一定會成為社會上的一流人才。

我們在今后的工作中一定會針對這些問題采取及時有效的辦法，多做學生的思想工作，做精、做細，一定會為您培養出一個最優秀的孩子。

第五篇：初二年級上學期體育教學計劃

初二年級上學期體育教學計劃

一、導思想想

認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

三、學生現狀分析

初二年級的學生身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。

四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，上好體育可是重中之重，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、本學期考核項目：

50米、立定跳遠、坐位體前屈。

附教學進度：

1周：身體恢復性項目練習、課堂常規教育。

2—4周：韻律操、自選項目練習。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳躍、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍球。

11周：跳躍、自選項目。

12周：球類、自選項目。

13周：技巧、自選項目。

14周：快速跑、自選項目。

15周：排球、籃球、自選項目。

16—17周:基礎知識測驗、考核立定跳遠、坐位提前去。

一、構思

全課在注重師生互動的前提下，有意識地激發學生的學習興趣、創造性、主動性和獨立性，培養學生的動手實踐能力、創造思維、創新意識和社會適應性；提高主動參與精神、求知欲、競爭意識；增強學生的自尊、自信、自我判斷、自我調控的能力，使學生學會如何學習，如何發展。

二、教法的選擇

本課的主要教材是集體舞，由于內容較單調枯燥，我采用了一材多教的方法。在教學中增設音樂伴奏，變換角度、方位，運用競賽、學生自編、自演等方法，提高學生的韻體感、協調能力和合作能力。體現了課程改革的精神：“玩中學、學中練、練中指導、練中提高”。

三、課程資源開發

在教材的搭配上，準備部分，學生在音樂伴奏下自編舞蹈操。分組活動中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、籃球、足球、土保齡球、橄欖球等多項活動。這些活動組織簡單，器材可以自己制作，培養學生動手能力、創新能力。在放松活動中配上音樂集體跳“兔子舞”，從而達到身心健康的目的。

四、學法

教學中注重以學生學、練為主，突出學生主體性，學生能盡情發揮，充分活動，培養了參與意識和團結協作精神，促進了師生之間、同學之間的感情交流。

初二年級體育和健康課課時計劃

課時安排：第6周1節?? 任課教師：古塔中學? 張? 銳

教學內容

1.復習集體舞中青少年十六步基本動作。

2.學習集體舞中青少年十六步的隊形變換。

3.自選項目練習。

教學目標

1.學生能說出青少年十六步的動作要點，通過練習有70%以上的學生基本完成十六步的隊形變換。激發學生舞蹈興趣，主動參與。

2.在合作與交流中積極探究，塑造美好形體，以強健體魄、愉悅身心、陶冶情操，促進身心和諧發展。

3.增強學生的自練意識和創新能力。

專家點評? 點評人：張軍? 寧安市教師進修學校

初中生的肌肉和關節正處于生長發育階段，富有彈性；心臟容量小，血壓偏低；大腦皮層的興奮過程和抑制逐漸提高；不易感到疲勞，也容易消除疲勞，這階段學生“活蹦亂跳，坐立不安”，愛好體育活動。活動興趣廣泛，好模仿，精力充沛，運動情緒容易激動；他們特別是對舞蹈感興趣，本著“健康第一”精神，因此，我選擇了集體舞蹈的基本動作，大膽實踐在課堂教學上。

一、自然有趣地進入課堂。

做準備活動：天氣晴朗，陽光普照。操場上，學生在音樂的伴奏下翩翩起舞，盡情地陶醉于美妙的音樂和舞蹈之中。在練習中不僅可以克服內臟器官的惰性和提高運動器官的工作能力，而且還能初步體會音樂的節奏和舞蹈的美感，這樣既為課的主要教材做生理上的準備，又為學習和掌握集體舞蹈打下良好基礎；同時還體現了內容豐富，形式新穎的特點，并不斷激發學生學習興趣，使課堂氣氛逐漸進入高潮。

二、教法得當，學生練習興趣濃厚。

在教師的指揮下學習集體舞蹈。遵照由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進的教學原則，組織學生學習；教師邊講邊示范邊提要求，采用了變換方向、位置等方法，讓學生既能聽到，又能看到，還知道應該怎樣做。

自選項目氣氛活躍，所有項目都由學生自己組織，自己裁判，學生盡情表現、發揮、創新、提高，興趣越來越濃，使整堂課的氣氛達到高潮。

本堂課是一節較成功的體育課。

跳躍技術的基礎知識。

1、跳躍運動包括哪些項目？

2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？

3、跳遠技術是由哪幾部分組成的？

田 徑

一、跑

通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術；發展速度、耐力、靈敏、協調等身體素質；培養吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。

1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2

C：30---50米加速跑 D：游戲：聽數找朋友。

2： A：學習站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3： A：學習站立式起跑，B：學習彎道跑技術。

4： A：50米×（2---4）次 B：越野跑1200---18000米。

5： A：圓周跳繩接力練習。B ：計時跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米；女：800米。

一、跳躍

通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術；發展彈跳素質，提高跳躍能力。

1、A：學習蹲踞式跳遠。

2、“騰空步”練習。

3：復習“騰空步”技術。

4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。

5：復習蹲踞式跳遠。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

學習原地推鉛球技術，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領；發展力量、靈敏等身體素質。

1、學習原地推鉛球（以右手為例）。

2、原地對實心球。

3、A：雙腳跳躍練習。B：推鉛球。

4、A：雙人跳起移動練習。B：推鉛球練習。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍。

通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術，發展踏跳能力。

1、A：踏跳、推手練習。B：單手推墻練習。

2、A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、A：復習（同上）。B：助跑練習。

5、屈腿騰越跳箱。

6、復習（同上）

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術。通過各種移動步法的練習，提高學生的協調、靈敏素質；通過教學比賽，鞏固已學基本技術。

1、A：復習各種移動步法。B：復習體前變向運球。C：學習體前變向運球。

2、A：復習先進間體前變向運球。B：學習原地單手肩上傳接球。

3、A：復習原地單手肩上傳接球。B：復習原地肩上傳接球。

4、A：復習原地單手肩上投籃。B：學習急起急停。

5、A：學習跨步和轉身。B：復習急起和急停。

6、A：復習跨步和轉身。B：綜合練習。

7、籃球教學比賽。

六、排球

鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發球技術。基本掌握正面上手發球技術，初步了解正面扣球技術。發展力量、速度、靈敏、協調等素質。

1、A：復習移動。B：復習傳、接球。

2、學習正面上手發球。

3、復習正面上手發球。

4、發、墊球練習。

5、A：復習體側墊球。B：傳、墊球比賽。

6、學習原地正面扣球。

7、復習原地正面扣球。

8、排球教學比賽。

七、韻律操和舞蹈

學習第二套少年韻律體操，進一步提高節奏感和表現力。

1、復習少年韻律操1。

2、學習少年韻律操2第一段。

3、學習少年韻律操第二段。

4、A：復習少年韻律操一、二段。B：學習第三段。

5、復習少年韻律操

（二）。

6、進行全套韻律操的總復習。

八、民族傳統體育

1、學習青年拳第一段1---5動。

?

2、A：復習青年拳1---5動。B：學習6---9動。

3、A：復習青年拳1---9動。B：學習班10---16動。

4、A：集體復習青年拳1---13動。B：學習14---17動。

5、A：復習1---17動。B：l學習18---20動。

6、復習青年拳第一段。

7、（同上）

形體訓練

初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養學生的節奏感，發展協調性和團結合作精神，引導養成正確的身體姿勢。

1、基本手位。

2、基本腳位。

3、綜合形體訓練。

4、復習形體訓練。

初二年級1~6班 第一學期第四周第一次課 任課教師： 教 學 內 容? 接力跑 ? ?教學目標 學生能知道接力跑傳接棒的技術和方法：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。通過接力跑培養學生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習中充分體現與同伴的合作精神和創新精神，在獲得最快速度做好各種練習的同時體驗到合作學習成功的樂趣。教學內容教師指導學生活動組織與要求課堂常規

1、?? 教師提前到達，做好準備與檢查工作

2、?? 接受體育委員報告，向學生問好

3、?? 宣布本課內容，學習目標

1、?? 體育委員整隊，報告人數，向教師報告

2、?? 向教師問好組織：四列橫隊 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××

要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查。隊列隊形練習：正反螺旋形走 ? 游戲 ? ? ? ? 徒手操 ? ? ? 迎面接力跑 ? ? ? ? ? ? 傳接棒技術教學 ? ? ? ? ? 學生自由練習傳接棒技術 ? ? ? 往返和圓周接力跑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 整理放松活動和本課小結

教師講解正反螺旋形走的動作要領和練習方法，口令指導學生練習，并隨隊伍的行進而移動。?

教師提出組織形式和要求

觀察并參與學生練習，鼓勵學生嘗試各種練習。? ?

教師觀看學生練習，并能指出學生練習過程中的不足 ? ?

教師提問：成功的接力跑主要取決于哪些因素？

教師觀看學生練習后進行提問并歸納總結：取決于正確的傳接棒方式、強烈的競爭意識、同伴之間的密切配合和良好的體育道德 ?

根據學生的練習情況及時引導學生學習傳接棒技術

教師講解示范傳接棒的動作：立棒式、上挑式、下壓式 ? ? ?

學生自由組合或小組長的帶領下進行各種傳接棒方式的練習

教師巡回觀看學生的練習，并能及時指出練習中的不足

進行個別輔導和集體講解 ?

教師安排學生進行各種形式的接力跑練習

教師講解練習的方法和要求

教師對學生的練習進行及時的講評，作出合理的評價

鼓勵表揚表現突出的學生 ?

個別輔導和集體講解相結合，觀察練習及時反饋 ? ? ? ?

1、?? 教師帶領學生邊聽音樂邊進行放松練習

2、?? 教師對本課內容恰當的評價，肯定學生成績，指出以后要改進的地方，鼓勵學生堅持經常性的練習 ? ? 學生明確練習方法后隨教師口令認真進行練習

?

? 學生自由組合進行自主練習：踢毽、跳繩、游戲等

?

? 學生由小組長帶領，自由練習

?

?

? 學生積極進行練習，并在練習中體會教師提出的問題

練習后回答教師的問題：同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術要正確等

練習如下圖 ? ?

學生了解自己傳接棒技術的不足，渴望學習正確的傳接棒技術

觀看教師的示范，了解正確的動作，知道傳接棒技術和方法。? ? ?

學生友伴結合或劃分小組結合進行自由練習

互相討論，互相糾正，了解自己的不足并能及時糾正，發揮優生骨干作用，不斷提高動作質量。?

學生根據自己的運動水平選擇不同的練習形式：往返接力跑或圓周接力跑

以小組為單位進行接力跑比賽 ? ?

學生之間進行討論、互評、總結，不斷改進，提高自己的動作準確性

學生能夠進行合理的自評和互評，并能針對練習提出問題

1、?? 學生按教師要求做好放松練習，使自己的身心很快恢復到平靜狀態

2、?? 學生認真聽講，并能合理進行自我評價

在以后的練習中為自己定下更高的目標，為完成目標而努力練習組織：四列橫隊向右轉走成一路縱隊——最后走成四列橫隊 要求：隊伍整齊，口號宏亮

組織：學生自由組合，在原地散開進行各種練習。

要求：主動參與，積極練習，體現自主學習和合作交流。? ? ? 組織：以小組為單位自由練習

要求：充分活動開各個關節，防止意外傷害 ? ? 組織：四路縱隊面向站立

要求：練習過程中積極思考問題，并能強調合作精神和競爭意識。? ? 組織：四列橫隊隊兩兩相對

要求：認真聽講，積極思考，正確領會動作要領。? ? ? ? 組織：自由分組練習

要求：認真領會動作要領，團結合作，互相學習，共同提高。? ? 組織：按學生自己的運動水平進行練習、競賽

要求：積極參加各項練習，傳接棒動作正確，并能在快速跳動中完成動作，提高學生之間促進性互動水平。? ?場地器材接力棒8根

標槍6根

1、?? 學生練習舉濃厚，積極參與討論，學習氣氛濃烈

2、?? 學生在練習過程中注重合作意識的培養，能鼓勵、支持同伴

3、?? 學生在課中的主體地位得以充分體現，師生間的互助和反饋效果明顯，學生在練習中學會思考，培養了學生的創新思維能力

4、?? 在接力跑比賽中，培養了學生的團結合作能力和集體主義精神，以及健康向上的心態

?

初

二、初三級體育教學工作計劃??

一、指導思想學習和貫徹江澤民總書記關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，開展“學洋思”教育活動，加強班風、校風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的成績推上新的臺階。

二、教學目標

1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。

2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

3、積極開展課余訓練。培養高素質的優秀運動員，如建立校籃球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。

三、教材情況分析?? 由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生

學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。

四、主要任務1． 以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；2． 以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質；3． 以省教廳頒定升學體育考試14個項目組合為教學中心，結合2003年初中畢業會考六卷六科方針，體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；4． 不惜一切代價，做好今年底增城市初中生籃球賽的準備工作。

五、? 具體實施、措施

1、?? 進度按計劃進行；

2、?? 課堂集中人數由體委負責；

3、?? 場地檢查、安全措施要細詳；

4、?? 器材歸還由體委分配；

5、?? 每學期最少有兩節理論授課。

六、? 具體工作安排初二級教學計劃周?? 次內??? 容第1～2周技? 巧橄欖球第3～4周隊形隊列廣播操第5～6周橄欖球足? 球第7～8周武術操籃? 球第9～10周快速跑鉛? 球第11～12周跳? 遠韻律舞第13～14周呼拉圈續足游戲第15～16周跳? 繩籃? 球第17～18周耐久跑韻律操?初三級教學計劃周?? 次內??? 容第1～2周技? 巧橄欖球第3～4周隊形隊列廣播操第5～6周快速跑籃? 球第7～8周鉛? 球足? 球第9～10周跳? 遠橄欖球第11～12周獨輪車單? 桿第13～14周跳? 高雙? 桿第15～16周耐久跑籃? 球第17～18周武? 術韻律操?

一、指導思想

學習和貫徹江澤民總書記關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，開展“學洋思”教育活動，加強班風、校風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的成績推上新的臺階。

二、教學目標

1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。

2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

3、積極開展課余訓練。培養高素質的優秀運動員，如建立校籃球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。

三、教材情況分析

由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生 學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。

四、主要任務

1． 以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；

2． 以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質；

3． 以省教廳頒定升學體育考試14個項目組合為教學中心，結合2003年初中畢業會考六卷六科方針，體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習； 4． 不惜一切代價，做好今年底增城市初中生籃球賽的準備工作。

五、? 具體實施、措施

1、?? 進度按計劃進行；

2、?? 課堂集中人數由體委負責；

3、?? 場地檢查、安全措施要細詳；

4、?? 器材歸還由體委分配；

5、?? 每學期最少有兩節理論授課。

六、? 具體工作安排

初二級教學計劃

周 次內 容第1～2周技 巧橄欖球第3～4周隊形隊列廣播操第5～6周橄欖球足 球第7～8周武術操籃 球第9～10周快速跑鉛 球第11～12周跳 遠韻律舞第13～14周呼拉圈續足游戲第15～16周跳 繩籃 球第17～18周耐久跑韻律操 ? 初三級教學計劃

周 次內 容第1～2周技 巧橄欖球第3～4周隊形隊列廣播操第5～6周快速跑籃 球第7～8周鉛 球足 球第9～10周跳 遠橄欖球第11～12周獨輪車單 桿第13～14周跳 高雙 桿第15～16周耐久跑籃 球第17～18周武 術韻律操 ? 班級:(八年級二班至十班)

本學期是初二下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一：學生現狀分析

所任教的九個班學生年齡在14-15歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二：教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三：目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男：100米??跳遠??雙杠支撐臂屈伸 女：100米??跳遠??仰臥懸垂臂屈伸

七：本學期達標項目

男：50米??1000米??跳遠??鉛球??引體向上

女：50米??800米???跳遠??鉛球??仰臥起坐

初二體育教學工作計劃

??? 隨著教改進程的加快，力度加大，學校以由原先的應試教育向著健康教

育發展。培養復合型人才，注重適應社會能力、心理、生理健康發展。所以

學校體育要以“健康第一”為指導思想，以體育實踐活動為主要手段，實施全面素質教育。

1、體育活動

??? 本學期10月初進行廣播體操比賽。通過體育教學形成自己特色活動，并形成一定規模，并為以后體育活動打下基礎。

2、體育教學

??? 期初重點學習廣播體操，其中穿插隊列隊形、基本體操練習。另外本學期還安排短跑、排球、籃球、耐久跑、各種素質練習等項目。其中穿插技巧、游戲等活動。

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3、教學總時間和教學時數

本學期安排16周課，一周兩節，總共32學時。?

4、思想品德

??? 通過活動培養學生班級凝聚力，頑強意識、拼搏進取精神。通過體育課進行思想品德教育，進一步規范紀律衛生，行為習慣的養成等。

總之教學一定權科學系統的方法，有組織、有計劃的實施，并始終貫穿健康教育，以取得更好的實效性

2009學第一學期體育科教學計劃

藍慶奎

一、班級情況分析：

我所任教的初三年級的（1）、（2）、兩個班的教學，學生共86人，初二(3).(4).(5)班,學生會136人.初三有4人免修,其余身體素質一般.初二.三個班體育基礎一般.學生體育興趣不高.二、教材分析：

《體育與健康》9年級是以育人為宗旨，以學生為主體，重視啟發式、探究式、合作式的學習方式，使學生學會學習，培養學生創新精神和實踐能力，使學生身心得到全面發展。全書以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發揮體育與健康課程的功能，促進學生的身體健康和心理健康。教學內容基本上體現了 “ 課程標準 ” 中的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域的內容。通過體育鍛煉，既重視促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的教育作用，又重視了運動項目的文化性。同時編寫了部分與體育有關的健康教育的內容。

該書的教學內容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯系，體現了時代氣息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內容從問題入手，注重啟發學生主動思考和獨立解決問題的能力，為培養學生正確的體育與健康價值觀，形成健康的生活方式和習慣，提高生活質量，過健康、文明的生活，為終身體育和可持續發展奠定基礎。

教科書采用了主輔欄相結合的結構，主欄簡明扼要地介紹學生終身學習必備的知識和技能。輔欄側重學生創新意識和能力的培養，擴展和豐富體育與健康知識，特別是開辟了活動園地，使學生把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而加深和提高學生對體育與健康的認識。

三、教學目標及要求：

1、了解田徑運動的發展歷史。了解自己的體能，了解體育鍛煉對身體機能的影響，發展身體機能注意事項。了解青春期心理健康、青春期易產生的心理問題及調節心理問題的途徑。理解掌握體育與健康知識和意義，了解獲取體能健康知識的主要途徑和方法。

2、通過訓練全面提高學生中考體育成績。中考體育成績合格100%，優秀人才95%以上.3、了解跑的基礎知識，建立跑的完整概念，加強跑的多種方法的指導，掌握跑的基本技術和技能，發展速度、耐力等身體素質，體驗跑對健身具有重要作用，建立積極的態度和行為，自覺參與體育活動，增強參與體育活動自信心，培養學生堅強的意志品質和團結協作的精神。

4、了解跳躍的基本知識，以不同的跳躍方式，發展學生的彈跳能力，改善蹲擺技術，能以積極的態度和行為主動參與學習，培養學生克服困難的決心和信心。

四、教學改革的設想（教學具體措施）

1.關注合作意識的培養。現在的中學生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯“我”獨尊。常以放大鏡看別人的缺點視自己的優點，這是他們走向社會、走向成功的主要障礙之一。在體育教學中，人與人之間發生著頻繁的合作，一場球賽、一次接力跑、一個游戲，如果同伴間沒有合作意識，就很難取得勝利。合作意識的培養，要緊密結合課堂教學內容，提出具體要求。2.發揮學生主體性，培養學生實踐能力。體育教學的突出特點是實踐性強，師生之間互相和反饋在課堂上表現得特別明顯，學生對運動知識的掌握和對運動技能的形成與提高，都只有通過自身活動、自覺活動，才能將知識和技能轉化為自己的認識與行為方式，教師要善于引導學生思考問題，有的放矢地指導和激發學生的學習動機，培養學生通過參加各種體育活動發現問題、分析問題、解決問題的能力，挖掘學生的創造潛能，開發學生的創造力。

3.利用比賽形式培養學生健康心態。體育教師在布置學生課堂練習時可以運用競爭的教學方法，增強教學效果。一般在競賽前先讓學生練習幾分鐘，這樣每一組為了取得更好的成績，就會互相督促，互相學習，互相幫助，形成好幫差、共同提高的氣氛。進行比賽時，同組中的學生就會互相吶喊助威，從而促使學生間進行正常的感情交流，克服獨生子女身上存在的任性、驕縱、自私等不良個性品質，使情感得以升華，促進學生心理健康水平與個性發展。還可利用不同時間、各種比賽形式。

4.認真備課，加強學法指導。教師上課前要做好充分的準備，教學設計的一切活動都是為了學生學，教學目標的達成，應在學生的體育學生活動中體現，因此，樹立重備課、活課堂的思想。根據學生實際和教材特點，采取相應的教學方法，以使學生“學會”所學內容。同時也要認真研究“導法”和“學法”，以便于在教學中能切實有效地指導學生形成正確的學法，以使學生“會學”為目標，掌握體育鍛煉的方法和自我育體的能力。在教學過程中，教師在充分發揮自己的主導作用使學生掌握所學知識、技術、技能的同時，要加強學生學法的指導和培養。教師應根據學生實際，在學習不同的教學內容和同一教學內容的不同階段，積極有效地指導學生采用相應的學法，使學生逐步形成正確的學法，并能在今后的學習中靈活運用這些學法，使教與學活動同步進行。

五、擬定本學期教學目標：

任教班級學生人數原及格人數目標及格人數原優秀人數目標優秀人數三（1）422642640三（2）422542840初二(3)432543638初二(4)432543738初二(5)432343836?? ? ?

六、擬定本學期培優扶養計劃。

培優對象班級升級成績目標成績培優對象班級升級成績目標成績黃嘉惠跳高1．25米1．35米謝敬新三（2）1580?跳遠4米4．35米培優對象項目原成績目標成績盧志邦三級跳遠10.70米11.5米?跳遠5.3米5．6米 培扶措施：

要求訓練做到有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我們都是利用下午的四點八和星期六進行訓練。還將訓練安排分為四個階段

第一階段：時間為前四周，采用一般的訓練強度，進行恢復體力的身體訓練。

第二階段：時間為5—10周，采用高強度的訓練，加強技術訓練和專項素質訓練，有意識地把專項素質和技術結合起來，加大訓練負荷，采用比賽模式進行3、4次與其他的運動員對抗，在訓練中注重技術、戰術、作風與心理素質的培養。

第三階段：時間為11—16周,每天訓練，每天二次。采用中等強度，調整運動量，降低練習次數，消除疲勞，積蓄并超量恢復，迎接比賽；同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練。

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七、教學內容及課時安排：

單元課題周次安排教學內容教學重點教學難點單元課題周次安排教學內容教學重點、難點?理論知識1體育與機能發展，青春期心理健康，獲取體育和健康知識的基本途徑與方法。了解自己的身體機能，體育鍛煉對身體機能的影響，注意事項。調節心理健康的途徑和青春期心理健康特征，心理問題調節方法。體育與健康知識的基本途徑和方法。?廣播操2—5第一節到第十節廣播操各節的動作到位，手、腳動作協調，跟上節奏練習?跑6—8快速跑后蹬充分、有力，髖部前遺、動作協調、自然?跑9—10變速跑（女生800、男生1000米）動作放松、自然，呼吸節奏?身體素質訓練11腳部、腰腹力量訓練學生的安全意識，做好保護工作。?跑12定時跑輕松、自然、步幅大而協調，呼吸均勻，體力分配?立定跳遠13—15學習立定跳遠蹬提有力，有一定高度、收腹?期未測驗16快速跑注意途中跑的技術 ??期未測驗17? 變速跑（女生800、男生1000米）呼吸節奏，途中跑放松，合理分配時間，克服“極點”?期未測驗18立定跳遠蹬提有力，有一定高度、收腹

一、學生基本情況分析

1、學生情況 本學期所教班級為初二7-12班，通過初一一學年的學習與鍛煉，使學生充分的進行身體活動，在不斷的身體活動過程中是自己的運動意識和能力得到提高，從而就養成堅持進行體育鍛煉的習慣。在學習技術的基礎上，掌握了鍛煉身體的本領。提高了同學們上體育課的興趣，我所教班級大多數學生身體健康，無運動技能障礙，有利于體育課上實施新體育教學理念。

2、技能情況 通過初一學年的引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）與培養，每個學生都有一兩個鍛煉身體的項目。初二年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動，但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。初二年級的男同學大部分活動積極性較高，喜歡球類運動，本學期在活動球類技能動作的基礎上，使學生對簡單的競賽規則有所了解。

二、教材分析

根據本學校的實際情況和義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標，使每個學生發展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、主要工作：

1、認真備課，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊（健美操隊）的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、參加體育教學的優質課評比。

5、教學論文、教案的撰寫。

五、具體安排：

1、抓好基本素質的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）

2、抓好基本技術的練習。如女800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、1分鐘仰臥起坐。男生1000米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗等。

3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。（分四組優、良、中、差）以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數，從而有目的的進行鍛煉。

6、根據學生不同情況進行專項練習。

7、本學期測試項目： 女生800米跑 立定跳遠 坐位體前屈

1、體育鍛煉對增強體質的作用

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2、籃球;熟悉球性練習,運球練習,??? 素質;速度

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3、籃球;變方向的跨步轉身,變方向運球,? 素質;上肢力量 ? ?

4、籃球;變向的跨步轉身? ??素質;彈跳

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5、籃球;變向滑步,變向運球 素質;上肢力量

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6、籃球;變向滑步,變向運球 素質;上肢力量

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7、籃球;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質;彈跳

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8、籃球;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質;速度

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9、蹲踞式跳遠;助跑與起跳相結合技術? ?

10、籃球;原地單手肩上投籃,變方向運球 素質;彈跳

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11、蹲踞式跳遠;騰空落地技術 ?

12、籃球;原地雙手低手傳接球,變方向運球 ??素質;彈跳

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13、蹲踞式跳遠;完整技術 ?

14、籃球;綜合練習素質;上肢力量

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15、跳遠考核

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16、籃球;運球考核

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17、足球;熟悉球性,腳內側踢球? 素質;彈跳?? ?

18、耐久跑;男生5分鐘?? 素質;上肢力量

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19、足球;腳內側接球,腳內側踢球 素質;彈跳

? 20、足球;腳內側踢球??? 素質;力量

?

21、耐久跑;彎道跑? 素質;上肢力量

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22、支撐跳躍;跳上,兩臂側舉,挺身跳下?? 素質;彈跳

?

23、足球;腳背正面運球,腳內側踢球? 素質;彈跳

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24、耐久跑;男生1000m? 素質;上肢力量

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25、支撐跳躍;分腿騰越??? 素質;上肢力量

?

26、足球;腳背正面運球,腳內側踢球? 素質;彈跳

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27、耐久跑;考核

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28、支撐跳躍;復習分腿騰越??? 素質;力量

?

29、足球;腳內側踢球?? 素質;彈跳

? 30、支撐跳躍;考核

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31、足球;腳內側踢球考核

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32、青春期與心理健康

一年一度的教學工作即將開始，是老師們撰寫教學計劃的時候，小學精品資源網特推出多篇八年級體育上冊教學計劃范例，供大家參考：

八年級體育上冊教學計劃之一

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1、以新課程設置為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑借，培養學生的人文素養和科學素養，努力提高教學質量。

2、加強校本培訓，確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。

3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規范化、系列化、專題化和經常化，切實提高自身的教研水平。

三、主要工作：

1、進一步提高我校廣播操的質量。

2、訓練好校體育隊,力爭在各種比賽中上取得好成績.3、培養學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。

4、使學生形成克服困難的堅強意志品質,建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為

四、具體措施及要求：

（一）改革體育教學，面向全體學生

為了增進學生的身體健康，提高學生的心理健康水平，增強社會適應能力以獲得體育與健康知識和技能，加強體育新課程標準的學習，學習先進理念，認真上好每一節體育課，上好體育教研課，促進學生健康成長，促進自身教學業務能力的提高。

（二）體育教研：

1、繼續加強師德修養，提高自身素質。

2、大家團結協作、文明辦公、辦公室內保持整潔。

3、積極參加學校組織的各種活動。

4、主動支持、配合器材管理員保管好、使用好各種器材。

5、負責好自己上課這塊場地的衛生，搞好器材室的衛生工作，維護好各項器材，學校場地及時發現安全隱患，確保體育活動的安全，隨時督促學生維護場地的整潔。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作度，我們一定會開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

八年級體育上冊教學計劃之二

這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發展的需要，符合新世紀社會發展的需要，打破傳統的桎梏，跳出陳規舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養創新精神”的思想;以為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

二、教學目標：

學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發展，為培養社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養良好的社會公德。2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發展聯系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺參加鍛煉的習慣。3)發展學生的個性和創造力，培養學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展：1)培養學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展。2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，3)促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。

3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務，2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。2、1)特點：A、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現靈活性。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協調發展，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發展，使每學生的個性和特長得以充分的發揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四、基本情況分析：

1、學生情況：1)今年的初中學生，身體素質比較差，大部分沒有進行過規范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規范。2)是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發，認真制訂好各項計劃。

2、堅持集體備課，并結合網絡備課，使教研教改深入化，經常化，落到實處。

3、搞好課堂常規管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。

4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規教學工作，堅持每天60分鐘的業務學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結經驗，運用利用現代信息技術推廣使用優秀的教學法。

總之：全面鍛煉學生身體，促進學生身心發展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養健康的心理素養，培養創造性創新人才，貫徹現行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。

八年級體育上冊教學計劃之三

一、指導思想：

新的課程標準明確指出四條基本理念: 1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益

二、教材分析 ：

初中1-3年級的學習劃分為四個水平,教材內容分為知識篇和實踐篇兩部分。《新課程標準》將體育與健康課程學習內容劃分為運動參與、運動與技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。

在體育教學中一直被忽略的是知識篇，知識篇為了進一步學習體育健康知識，讓學生了解更多的有效的體育鍛煉方法和身心問題，根據學生本身的身心發育特點和鍛煉需要，安排了中學生青春期的營養與體育鍛煉、青春期的心理特征與心理健康等有關體育與健康知識，通過這些知識的學習，來解開過去的疑惑，解釋今天的困惑，使初二的每一個學生的體育活動都要理性，身體鍛煉更有效。

實踐篇是進一步學習體育鍛煉的方法，提高運動技能，錘煉學生的身心，陶冶學生的情操，教材安排了跑、跳、基本體操、武術、籃球、排球、足球之外

三、之外，還增加了健美操等項目，通過這些項目的鍛煉，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生全面發展。

四、教學目標：

1.積極參加體育課與課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。

2.完成和基本掌握本年級選擇項目中規定動作，了解所學運動項目的簡單規則。結合游戲和降低規則的比賽，提高技戰術的運用能力。用安全方法進行運動，培養學生的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3.在全面發展體能的基礎上，通過多種練習繼續發展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求以及選擇對健康的影響。根據自己的生理發育特點，了解體育活動中應注意的事項。

4.正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握體育鍛煉方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和運動的樂趣。

5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，通過多渠道搜集信息，并能參與評說體育比賽。

四、教學重難點：

教學重點：積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績。教學難點：讓學生形成鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，發揮學生的實踐能力和創造能力。

五、教學措施：

1.在進行單元教學的安排時根據學校場地器械的實際情況進行安排，可單一單元也可復式單元。

2.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統一。

3.選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

4.教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

5.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。

6.單元教學方式的選擇要以學生的發展為中心，適合學生身心健康發展規律，根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。

六、教學設想：

在教學過程中，激發學生的運動興趣和養成鍛煉身體的好習慣。例如：讓學生了解認識優秀運動員的成長經歷和運動過程；培養學生達到創新精神和實踐能力。在課堂中，多給學生運動空間，讓學生自己感受動作，創造性的發揮運動能力，改進運動方法；引導學生鍛煉的習慣，生動活潑的發展，把學生的主動性調動起來，使學生把“要我學”轉變為“我要學”的思想觀念。

七、教學進度：（見附表）

第一學期體育健康教學進度 周

次時間教 學 內 容節

數備注18-24

? ? 8-28理論課228-31 9-4復習廣播體操239-7 9-11技巧249-14 9-18雙杠259-21 9-25體質測試269-28 10-2體質測試2710-5 10-9國慶放假2810-12 10-16排球2910-19 10-23接力跑21010-26 10-30理論課21111-2 11-6期中考試21211-9 11-13快速跑21311-16 11-20快速跑

挺身式跳遠21411-23 11-27挺身式跳遠21511-30 12-4健身拳21612-7 12-11投擲沙包21712-14 12-18籃球21812-21 12-25籃球 耐久跑21912-28 1-1足球2201-4 ? ???1-8耐久跑2

211-11

? ? 1-15測試評價課2221-18 1-22期終考試2

體育教學工作計劃

跳躍技術的基礎知識。??

1、跳躍運動包括哪些項目？??

2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？??

3、跳遠技術是由哪幾部分組成的？?? 田 徑??

一、跑?? 通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術；發展速度、耐力、靈敏、協調等身體素質；培養吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。?? 1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2?? C：30---50米加速跑 D：游戲：聽數找朋友。?? 2： A：學習站立式起跑。B：變速跑：男1000米，女士800米跑。?? 3： A：學習站立式起跑，B：學習彎道跑技術。?? 4： A：50米×（2---4）次 B：越野跑1200---18000米。?? 5： A：圓周跳繩接力練習。B ：計時跑男1000米，女800米。?? 6：考核：男：1000米；女：800米。??

一、跳躍?? 通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術；發展彈跳素質，提高跳躍能力。??

1、A：學習蹲踞式跳遠。??

2、“騰空步”練習。?? 3：復習“騰空步”技術。?? 4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。?? 5：復習蹲踞式跳遠。?? 6：考核：蹲踞式跳遠。??

三、投擲?? 學習原地推鉛球技術，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領；發展力量、靈敏等身體素質。??

1、學習原地推鉛球（以右手為例）。??

2、原地對實心球。??

3、A：雙腳跳躍練習。B：推鉛球。??

4、A：雙人跳起移動練習。B：推鉛球練習。??

5、考核：原地推鉛球。??

四、體操：支撐跳躍。?? 通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術，發展踏跳能力。??

1、A：踏跳、推手練習。B：單手推墻練習。??

2、A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。??

3、跳上成跪撐挺身跳下。??

4、A：復習（同上）。B：助跑練習。??

5、屈腿騰越跳箱。??

6、復習（同上）??

7、考核：屈腿騰越跳箱。??

五、籃球?? 學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術。通過各種移動步法的練習，提高學生的協調、靈敏素質；通過教學比賽，鞏固已學基本技術。??

1、A：復習各種移動步法。B：復習體前變向運球。C：學習體前變向運球。??

2、A：復習先進間體前變向運球。B：學習原地單手肩上傳接球。??

3、A：復習原地單手肩上傳接球。B：復習原地肩上傳接球。??

4、A：復習原地單手肩上投籃。B：學習急起急停。??

5、A：學習跨步和轉身。B：復習急起和急停。??

6、A：復習跨步和轉身。B：綜合練習。??

7、籃球教學比賽。??

六、排球?? 鞏固移動、傳、墊球技術，改進正面下手發球技術。基本掌握正面上手發球技術，初步了解正面扣球技術。發展力量、速度、靈敏、協調等素質。??

1、A：復習移動。B：復習傳、接球。??

2、學習正面上手發球。??

3、復習正面上手發球。??

4、發、墊球練習。??

5、A：復習體側墊球。B：傳、墊球比賽。??

6、學習原地正面扣球。??

7、復習原地正面扣球。??

8、排球教學比賽。??

七、韻律操和舞蹈?? 學習第二套少年韻律體操，進一步提高節奏感和表現力。??

1、復習少年韻律操1。??

2、學習少年韻律操2第一段。??

3、學習少年韻律操第二段。??

4、A：復習少年韻律操一、二段。B：學習第三段。??

5、復習少年韻律操

（二）。??

6、進行全套韻律操的總復習。??

八、民族傳統體育??

1、學習青年拳第一段1---5動。?? ??

2、A：復習青年拳1---5動。B：學習6---9動。??

3、A：復習青年拳1---9動。B：學習班10---16動。??

4、A：集體復習青年拳1---13動。B：學習14---17動。??

5、A：復習1---17動。B：l學習18---20動。??

6、復習青年拳第一段。??

7、（同上）?? 形體訓練?? 初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養學生的節奏感，發展協調性和團結合作精神，引導養成正確的身體姿勢。??

1、基本手位。??

2、基本腳位。??

3、綜合形體訓練。??

4、復習形體訓練。

這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發展的需要，符合新世紀社會發展的需要，打破傳統的桎梏，跳出陳規舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養創新精神”的思想;以為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

二、教學目標：

學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發展，為培養社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養良好的社會公德。2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發展聯系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺參加鍛煉的習慣。3)發展學生的個性和創造力，培養學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展：1)培養學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展。2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，3)促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。

3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務，2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。2、1)特點：A、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現靈活性。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協調發展，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發展，使每學生的個性和特長得以充分的發揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四、基本情況分析：

1、學生情況：1)今年的初中學生，身體素質比較差，大部分沒有進行過規范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規范。2)是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發，認真制訂好各項計劃。

2、堅持集體備課，并結合網絡備課，使教研教改深入化，經常化，落到實處。

3、搞好課堂常規管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。

4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規教學工作，堅持每天60分鐘的業務學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結經驗，運用利用現代信息技術推廣使用優秀的教學法。

總之：全面鍛煉學生身體，促進學生身心發展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養健康的心理素養，培養創造性創新人才，貫徹現行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌.八年級體育教學工作計劃（08--09學第二學期）

一、指導思想：

根據體育課程標準，使學校教育樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的好習慣，培養學生優秀的思想品德、良好的個性品質和終身體育意識。

根據《面向21世紀教育振興行動計劃》學生人人享有體育和健康教育的奮斗目標，結合本校特點，探索多種教學模式，培養體格健康，具有競爭力的學生。

二、主要工作：

㈠、提高體育實踐課質量。

1、每節體育課要有明確、詳細的課堂教學目標。

2、根據課的目標選擇適合的內容，采取合理的課型進行教學，充分體現以學生練習為主。

3、體育課的結構要合理，并能保證基本部分的教學時間。在課堂教學中要努力探索新的教學模式。

4、課堂中要有嚴密的組織，根據教學任務、教材性質、學生特點和作業條件來確定組織學生進行練習的形式和方法。

5、對學生要有科學、合理、有效的成績評價，充分激發差生的學習興趣和提高練習的勇氣。㈡、切實提高學生體育達標水平。

體育達標工作要認真、踏實的做好，平時要把達標項目分解到體育課、體育課外活動課中訓練，并要采取相應的措施，達到國家規定的要求。對測試工作要誠實、認真、規范。對成績記載要及時規范。本學期將體育達標工作重點檢查。各校要使學生體育達標率在98%以上，優秀率在30%以上。

㈢、認真落實兩操和組織課外活動。

１、兩操。要堅持不懈的抓好兩操，根據兩操要求，各路隊行進必須成直線，拐彎處直角行進。踏步精神飽滿一致，做操動作標準、整齊、到位。每次組織評分，做到科學、客觀、公正、合理。分數每日一記，每周一結，每月一通報，并每天有成績記載。

２、課外活動。課外活動是體育課的延伸，體育課外活動課按課程表做到有組織、有計劃的落實。教師要認真備課、上課，教學內容一方面根據統一安排表，另一方面復習體育課的內容，教給學生身體鍛煉的方法，養成鍛煉的習慣。在教學過程中，教師要充分利用場地、器材。

㈣、重點抓好體育業余訓練。

1、認真、科學選材，堅持常年訓練。

2、努力使訓練手段科學化、規范化，確保訓練的成效。

3、對運動隊確立目標，做好組織工作，能完成學校指定的指標。㈤、其它。

1、嚴格進行體育器材的管理，每次體育器材的使用必須有教師親自領取，用完及時歸還，并把器材負責放回原處；

2、充分做好迎接市田徑運動會的準備工作，爭取好的成績.一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

作為八年級學生，在本校已有兩年的學齡，盡管他們來自校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學（90%以上的學生在小學沒上過體育課），對體育課的認識深淺不

一、基礎不

一、身體素質有差距。但經過兩年的體育課學習，他們的身體素質有了很大程度的提高，思想感情豐富而強烈，表現為情緒波動性已不如六、七年級時那么大、較穩定，亦較成熟。因此，在進行八年級的體育教學時，仍應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。

三、教學目標

總體目標：

（一）、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。

（二）、通過實踐教學，使學生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；

4、通過技能練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；

5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；

具體目標：

（一）體育與健康基礎知識

1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求；

2、田徑運動簡介與規則介紹

3、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

（二）、運動技能

1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第三套中學生廣播體操《放飛理想》鞏固與提高，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；

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3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發展耐力速度；

4、發展跳躍能力與跳高、跳繩技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；

5、球類

（三）、發展體能

1、發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；

2、發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；

3、發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；

4、力量素質：持啞鈴的健身練習；

四、教學措施

（一）教學改革

1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。

2、堅持“健康第一”的指導思想。

3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。

4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

5、關注學生的個體差異，改革評價制度。

6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。

（二）引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其個性和才能，有利于學生身心健康發展。

2、堅持每天一小時體育活動。

3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體。

（三）激勵機制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。

（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。

五、教學進度

周 次

授??? 課??? 內??? 容

備??? 注 引導課

? 2 隊列隊形/身體素質恢復練習

? 3—4

? 《放飛理想》廣播操鞏固提高

“迎國慶”拔河賽

5----7 籃 球

? 8----9 期中體育測試/綜合素質練習

? 10--11 綜合素質練習/魚躍前滾翻

文化課期中考試

12--13 中 長??? 跑

廣播操比賽

14--15 武??? 術

? 16--17 足 ?球/跳 繩

? 18--19 期末體育測試

“迎元旦”越野賽

20--21 機??? 動

文化課期末考試 ?

體育教學工作計劃

工作的重點

適應新課程改革，以教學改革為突破口，以提高課堂效率為目標，積極探索并努力推行符合我校學情的體育教學模式和一系列教學方法。

一、抓好各年級備課組和教研組活動

每周三下午第一節課為體育課備課組和教研組的業務教研活動時間，加強教學研究活動，規范活動內容，抓好集體備課，按照市教研室的要求開展新課改教學任務，并充分利用體育的多媒體教學，認真做好電子備課和書寫教案，堅持聽課制度，保證每位教師一學期聽課不少于5節。

二、加強體育課的改進，提高教學質量

開學的第一個月是學校的教學研究月，全體教師制定本年級的教學進度、教學計劃，圍繞年級特點開展好每人一節的公開課，爭取參加“興隆臺區十大教學模式”的評選活動，配合市教研室，積極參加市體育年會，參加健美操、象棋和論文講評和體育多媒體課件評比等活動，認真準備，爭取獲得好的成績。

三、加強初三體育考生的訓練與輔導，提高體育升學率

教練員加強對初三運動員的訓練與輔導，圍繞著中考體育考生的考試項目進行體育與技能的訓練，突擊訓練一個月，使初三考生上一個新的檔次，完成普體考生和高水平考生的考試任務，爭取獲得最高升學率。

四、開展落實國家教委、體委推行《學生體質健康標準》的活動

利用體育教學傳授學生體質健康標準的練習方法，發展學生的體能，提高學生的技能，做到每人一張測驗卡片，每學年保證每個學生測試一遍，與體育考核成績相結合，提高達標的及格率、良好率、優秀率，使我校的達標率在市直中學中占據前列。

五、學習外校的教學經驗，取長補短

積極參加市教研室組織的學習參觀活動，學習外校的先進經驗，爭取更多的教師走到外地去，學習別人的長處，有機會請外校的專家指導工作，使我校的體育教學補充新教改措施、新教學方法，跟上體育教改的新形勢。

八年級下體育教學計劃

新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快進入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

一、指導思想：

根據八年級學生的生理和心理特點，以“健康第一”和“終身體育”為指導，以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究。在教學活動中充分體現學生學習的主體地位，提高學生學習積極性，挖掘學生潛能。運用合理的科學有效的教學方法和手段激發學生鍛煉的興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發展身體素質

二、學情分析

八年級共有四個教學班。各班班額大，普遍有四十多人，各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！

三、教材分析

全期教材內容包括

（一）、體育衛生基礎知識

（二）、運動技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。

教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。

我校體育場地器材很有限，沒有環形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落后，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。

四、教學措施

1、把學生按自愿報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導。

2、學生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創新。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生的身體健康，更要抓學生的心理健康。

五、教學目的任務

1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。

2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質，特別是耐力素質、柔韌素質和力量素質。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

六、方法措施

1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

七、總結及反思

每節體育課后，體育教師把課堂感受及應注意的問題、經驗、教訓加以綜合、總結，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。

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八、教學進度及內容課時分配

順序 課時目標

活動內容1 了解自己和小組的運動能力，激發學習興趣，填寫預先評價表，制定學習目標。1．原地擺臂練習（徒手擺臂、持重物擺臂）2．高抬腿跑

3．30～50米中速跑 4．接力跑

5．50米計時跑2提高步頻、靈敏素質和反應速度。1．急起急停 2．聽信號跑（轉身、轉彎、坐姿、站立、蹲距式）3．小步跑、后蹬跑 4．躲閃跑、障礙跑

5．50米中速跑3學會起跑方法，提高在合作中分析和解決問題的能力。1．蹲距式、站立式起跑、彎道跑練習

2．30～50米雙人合作跳繩跑 3．30米起跑后加速跑

4．50米追逐跑、50m迎面接力賽4提高途中跑的技術，懂得在活動中的安全，輕松自然的奔跑，發展位移速度，體驗成功的樂趣。1．?? 雙人三足30米跑、放松自然跑、瞬間加速跑 2．?? 25米往返跑接力 3．?? 50米跑加速跑

4．?? 調節情緒、肌肉放松5提高途中跑的技術，懂得在活動中的安全，輕松自然的奔跑，發展位移速度，體驗成功的樂趣。1．50米跑

2．利用各種接力跑6個人與小組共同完成目標，克服困難，不斷進取，提高自學、自練、自評能力。1．游戲 2．測驗50米

3．自評（填寫學習過程評價表）4．小組評（可在課后進行）?

（注：根據季節、場地、天氣變化適時備課）

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2007—2008學上學期八年級體育教學工作計劃

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一、指導思想

本學全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

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二、總體目標及工作思路

堅持以人為本、因材施教、全面發展的原則，以關注學生身心發展，全面提高教學質量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素質教育，緊緊圍繞教學質量年這一主題，深入開展教研活動。通過開展大規模教研活動，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過教師優質高效的工作，盡而實現教學質量的全面攀升。

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三、主要任務

1、繼續貫徹實施教學質量年工作，做到常規教學管理規范有序。

2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時探索出一種行之有效的教學方法。

3、在教學中不斷積累教學經驗，加強教學反思，每月在教研組內要做一次反思性交流。

4、關注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法，提高學習成績。

5、扎實開展教師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數不少于70學時。

6、積極參與以新浪網博客群形式的教師檔案袋。

7、積極參與教師評價機制，制定教師評價體系。

8、做好公開課，匯報課準備。

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四、教學工作：

認真貫徹和執行新的“體育與健康教學大綱”，并根據教學要求補充和調整體育器材，力爭為提高教學質量創造良好的條件。使本學期體育教學工作上一個新的臺階。

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五、重點工作

(一)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。

(二)加強常規教學管理，落實常規教學基本要求，全面提高教育教學質量。

1、備課。

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發，并提前備課一周，制定出切實可行的教學設計方案。

2、上課。

優化課堂教學，深入開展教學實踐研究。結合教學質量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。

課堂教學以學生為主體，突出重點，分化難點，完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。按照“初中生學習”的特性分析，教給學生學習方法，提高自我學習能力。

3、學業成績考核考察。

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態度的考核。及時填寫初中生綜合素質評價手冊

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六、常規工作：

配合區和學校的教學安排，認真貫徹和落實各項計劃和工作，繼續進行養成教育，加強學生心里適應能力的訓練和輔導，按照各種規章制度進行日常的管理和教學用具的維護，努力做好各項工作。

七、具體工作安排：

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1、八月份做好上課準備，背好課。

2、九月份開學體育課復習廣播操?

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3、十月份體育課教學以球類、武術為主、游戲課為輔

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4、十一月份做好公開課，匯報課準備

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5、十二月份做好期末考試的準備活動及考核任務

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6、零八年一月做好總結和各個材料準備

八年級體育課程計劃

內??? 容??? 簡??? 析 ? 本書讓學生了解體育與健康的相關知識，獲得進行體育鍛煉的科學方法和增進健康的有效手段，本書的內容有《安全第一說健康》《強身健體練武術》《塑造健美形體的體操運動》《充滿夢的色彩》《籃球運動》《輕松嬉戲羽毛球》《培養優美體態的形體舞蹈》 ? 課 程 目 標 與 要 求 ?

1、促進學生身體的正常生長發育，強身健體，增進健康。促進學生身心協調發展。

2、鍛煉自己勇敢、機智和不畏困難，勇于進取的品質。

3、培養學生合作意識，互幫互學能力，沉著果斷等優良的心理品質。? 課? 程? 重? 難? 點 ? 重點：各種技能的培養與學習，并學以至用，掌握各項運動的過程和方法，了解不同運動的特征。

難點：學生吃苦耐勞精神的培養，各項運動規范動作的掌握。? 實 施 課 程 計 劃 措 施 ?

1、培養學生的興趣和愛好，讓全體學生愛上體育課，并積極參加各項活動的鍛煉。

2、按章按節上好體育課，讓學生學有所獲，學有所得，學有所用。

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3、強化訓練，落實到位，不走過場。?

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課? 程? 日? 程? 安? 排

周次 ?日? 期

?課? 程? 內? 容 ?教時 ? 1 ?9.1-9.7 ?安全第一說鍛煉1、2、3節 ?2 ? 2 ?9.8-9.14 ?安全第一說鍛煉4、5節 ?2 ? 3 ?9.15-9.21 ?強調安全第一說鍛煉6、7節 ?2 ? 4 ?9.22-9.28 ?強身健體練武術1、2節 ?2 ? 5 ?9.29-10.5 ?強身健體練武術3、4節 ?2 ? 6 ?10.6-10.12 ?塑造健美形體的體操運動1、2節 ?2 ? 7 ?10.13-10.19 ?塑造健美形體的體操運動3、4節 ?2 ? 8 ?10.20-10.26 ?塑造健美形體的體操運動5節 ?2 ? 9 ?10.27-11.2 ?期中復習考試 ?2 ? 10 ?11.3-11.9 ?充滿夢幻色彩的籃球運動1、2節 ?2 ? 11 ?11.10-11.16 ?充滿夢幻色彩的籃球運動3節 ?2 ? 12 ?11.17-11.23 ?輕松嬉戲的羽毛球1、2節 ?2 ? 13 ?11.24-11.30 ?輕松嬉戲的羽毛球3、4節 ?2 ? 14 ?12.1-12.7 ?輕松嬉戲的羽毛球5節 ?2 ? 15 ?12.8-12.14 ?培養優美體態的形體舞蹈1、2節 ?2 ? 16 ?12.15-12.21 ?培養優美體態的形體舞蹈3節 ?2 ? 17 ?12.22-12.28 ?綜合訓練 ?2 ? 18 ?12.29-1.4 ?期末復習考試 ?2

1、體育鍛煉對增強體質的作用

2、籃球;熟悉球性練習,運球練習,??? 素質;速度

3、籃球;變方向的跨步轉身,變方向運球,? 素質;上肢力量

4、籃球;變向的跨步轉身??? 素質;彈跳

5、籃球;變向滑步,變向運球 素質;上肢力量

6、籃球;變向滑步,變向運球 素質;上肢力量

7、籃球;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質;彈跳

8、籃球;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質;速度

9、蹲踞式跳遠;助跑與起跳相結合技術?

10、籃球;原地單手肩上投籃,變方向運球 素質;彈跳

11、蹲踞式跳遠;騰空落地技術

12、籃球;原地雙手低手傳接球,變方向運球?? 素質;彈跳

13、蹲踞式跳遠;完整技術

14、籃球;綜合練習素質;上肢力量

15、跳遠考核

16、籃球;運球考核

17、足球;熟悉球性,腳內側踢球? 素質;彈跳??

18、耐久跑;男生5分鐘?? 素質;上肢力量

19、足球;腳內側接球,腳內側踢球 素質;彈跳 20、足球;腳內側踢球??? 素質;力量

21、耐久跑;彎道跑? 素質;上肢力量

22、支撐跳躍;跳上,兩臂側舉,挺身跳下?? 素質;彈跳

23、足球;腳背正面運球,腳內側踢球? 素質;彈跳

24、耐久跑;男生1000m? 素質;上肢力量

25、支撐跳躍;分腿騰越??? 素質;上肢力量

26、足球;腳背正面運球,腳內側踢球? 素質;彈跳

27、耐久跑;考核

28、支撐跳躍;復習分腿騰越??? 素質;力量

29、足球;腳內側踢球?? 素質;彈跳 30、支撐跳躍;考核

31、足球;腳內側踢球考核

32、青春期與心理健康

八年級體育教學計劃。

本學期是八年級學期，在認真鉆新課程標準和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一：學生現狀分析

我所任教的6個班學生年齡在14--15歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。二：教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。三：目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、? 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的前后擺動等。五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六：本學期考核項目

男：100米? 跳遠? 雙杠支撐臂屈伸??? 女：100米? 跳遠? 仰臥懸垂臂屈伸

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