第一篇:做一個有道德的人文明出行
三(2)班《做一個有道德的人文明出行》主題班會 活動目標:
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明,談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處,彬彬有禮的良好作風。活動準備:
學生準備:各小隊準備發言和節目 活動過程:
一、主持人甲:全體起立,各小隊長整隊,報告人數 各小隊長整隊、報告人數。
中隊長:全體立正。轉身向中隊輔導員說
報告中隊輔導員,我第三2中隊共有隊員36人,全部出席,一切準備工作就緒,請您參加我們的活動,報告完畢。
輔導員:接受你的報告,參加你們的活動,并預祝活動圓滿成功。中隊長:全體稍息。
主持人甲:全體立正,三2中隊“做一個有道德的人,文明出行”主題中隊會——現在開始 主持人甲:出旗——敬禮,禮畢; 主持人甲:唱隊歌;
主持人甲:全體請坐,中隊長講話。
中隊長講話:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。今天,我們在這里召開“文明禮儀從我做起”主題中隊會,是要通過多種形式加強我們的文明修養,掀起我們班級全體同學,人人爭當“文明禮儀標兵”、隊隊爭取“禮儀先進”的新熱潮。把文明落實在我們的實際語言中、行動中更重要的,讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。主持人乙:一個燦爛的日子,撒滿大地。
主持人甲:春風吹,陽光照,語言美,舉止美,心靈美。主持人乙:尊師長,愛同學。合:讓我們從小講文明,講禮貌。
二、安排活動
甲:禮儀知識問答現在開始。
小記者出場:嗨!同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,聽說今天咱們班的同學生們要召開一次禮儀知識問答競賽,我特地趕過來參加,請問同學們,可以嗎?(1、禮儀知識問答(主持人、小記者)學生們表示歡迎)小記者拍照、入座。禮儀知識問答題
(1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)(2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)(3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)(5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)(7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)(8)可以對著同學打噴嚏(錯)
小記者:同學們的回答太精彩了!我想你們平時在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說說你們都養成了哪些文明好習慣? 小記者采訪。
小記者:同學們做得太好了!不愧是講文明的好孩子。
主持人甲:講文明,懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質,作為小學生,理應從小養成舉止文明,談吐優雅、品德高尚,講究公德、遵守秩序的良好習慣。主持人乙:為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,請各小組分別展示各自的禮儀風采。
(一)語言美小隊上場 小隊長:常言說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,語言美能體現一個人的文明素質和修養,我們是語言美禮儀隊,請看我們的風采展示。(1)情景劇:兩個同學不小心撞到一起,說禮貌用語:“對不起、謝謝、沒關系、再見。”同學們,希望你們遇到這種情況時,也能這樣做。
(2)兒歌:學禮儀并不難,文明禮貌是關鍵,見了同學問聲早,見了長輩說聲好,早早早、好好好,每天這樣懂禮貌,保你生活樂滔滔,我們的生活最需要。(3)兒歌
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人,“請”字先,最后別忘說謝謝,影響別人,“對不起”回答請說“沒關系” 文明做個好孩子,人人夸獎數第一。(4)相聲《說話》
甲、乙:嗨,好久不見,您好!甲:哎!你說我會說話嗎 乙:你怎么不會說話 甲:我??我不是啞巴吧 乙:誰說你是啞巴啦 甲:可有人說我呀!乙:誰呀!
甲:咱們鄰居趙爺爺。乙:他怎么說的呀
甲:挺機靈的孩子不會說話。
乙:你怎么不會說話,去問問趙爺爺呀。
甲:哎!你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是話哩!噢,我明白了,你鄰居是老外吧,外國趙老頭兒!乙:你是不會說話。甲:怎么不會說話
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎不信,你看!乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個比喻。甲:比喻 乙:對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲:那我應該怎么說呀
乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺。
甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲,別客氣啦!乙:哼!是個有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!乙:你說誰呢
(5)歌曲《咱們從小講禮貌》 《咱們從小講禮貌》
小隊長:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)咱們從小講禮貌。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,咱們從小講文明,咱們從小講禮貌。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
(二)舉止美小隊上場
小隊長:我們是舉止美小隊,我提一個問題,舉止美的具體要求有哪些? 隊員回答:站如松,坐如鐘,行如風。
請一同學示范,另一名同學解說,站如松,坐如鐘,行如風的具體要求。(1)站如松:頭正,頸直,挺胸,收腹,立腰,整個身體有向上提的感覺;
(2)坐如鐘:端正地坐在座位上,上身自然挺直,頭平正,雙腿自然彎曲,雙手自然放在桌面上或膝蓋上。
(3)行如風:頭抬起,腰要挺,背要直,腰要立,輕而穩。小隊長:希望同學們都能做到站如松,坐如鐘,行如風。
小隊長:在學校要做到行為舉止文明,那么在沒人監督的公共場合,我們應該怎么做呢? 學生1:上學、放學路上不買零食,不邊走邊吃食物,不追逐打鬧,不攀折花木。學生2:不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。學生3:游覽時,對公共設施,名勝古跡要珍惜愛護。
學生4:衣著得體,合群,不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。學生5:愛惜圖書,借閱圖書應按時歸還。小隊長:社會上處處考驗著我們的文明素養。請聽詩朗誦《當我們在影院里》
文明是一種美德,做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。
鼓掌是細雨,濕潤著表演者緊張的心田,使之長出更美的小苗。手機狂響是斧頭,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支離破碎。靜心聆聽是清風,吹拂著表演者希望的樹葉,使大樹更加茂盛。起哄是橡皮,擦除了表演者精心準備的圖畫,使之沒有一切生機。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。文明不是拘束,文明也不是紀律。文明是思想,是意識,是自覺的行為。合:做文明觀眾,創尊重的舞臺吧!小隊長:做個文明的使者,讓我們用微笑鋪就文明路;做禮儀少年,讓我們用真心搭建禮儀橋。小隊長總結:舉止美不僅能給人們留下美好的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美。
(三)心靈美小隊上場 小隊長:我們是心靈美小隊,現在我們為大家展示風采。請同學介紹自己平時做的好人好事。(1)我經常幫鄰居張爺爺做家務,爺爺夸我是個樂于助人的好少年,我被評為“文明星”。(2)我從不隨便扔廢紙,看到地上有紙,我主動撿起,大家夸我是環保小衛士。(3)在公交車上我給阿姨讓座,我扶老奶奶過馬路,他們叫我雷鋒式的好少年。請欣賞三句半《我是環保小標兵》
甲:我是環保小標兵 乙:文明禮儀我先行 丙:改掉陋習樹新風 丁:快行動
甲:廢品垃圾不亂扔 乙:回收利民有大用 丙:變廢為寶禮儀花 丁:花紅
甲:隨地吐痰壞毛病 乙:損人利己傳疾病 丙:管住自己手和嘴 丁:準成
甲:花草打扮小縣城 乙:掐花踏草太無情 丙:止住你的手和腳 丁:別動
甲:小鳥啾啾叫不停 乙:蛙鼓齊敲唱文明 丙:不能你樂大家愁 丁:無情
甲:舉止言談講文明 乙:人人文明講衛生 丙:身體健康不生病 丁:太平
甲:尋根問禮講文明 乙:不讓陋習漫天行 丙:空氣清新精神爽 丁:好心情
甲:載人飛船遨太空 乙:神州大地齊歡騰 丙:從小立下凌云志 丁:快用功
甲:風景如畫小縣城 乙:禮儀學校文明情 丙:爭做文明小主人 丁:文明星
小隊長:講文明,心靈美,我們從小要做到。
(四)文明禮儀大討論:
主持人甲:接下來我們進入下一個環節,文明禮儀大討論。題目是:自己要成為一位文明禮儀的小學生應怎樣去努力? 各小隊代表匯報:
學生3:承擔一些力所能及的家務,主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等 學生5:在商店購買東西時,要禮貌的和售貨員打招呼。學生6:接打電話,先說“您好”,再自報姓名,打錯電話,應向對方道歉。
主持人乙:文明禮儀的內容很多,包括個人禮儀和公共禮儀,文明行為、文明用語、文明上網??都是日常生活,日常學習的小事,但真正做起來并不容易,希望同學以自己的實際行動告別不良行為,做一個文明的小學生。
中隊長:同學們,我們相信大家都能自覺遵守文明禮儀,但生活在同一個集體里就得有一定的約定,現在就請我們的班長來領讀《班級文明公約》
師總結:同學們,首先祝賀大家圓滿的完成此次隊會。本學期我們再校本課程—禮儀知識的學習中,學會了很多禮儀知識。你們通過活動充分的將所學內容表現了出來,我覺得你們各個都是好樣的,希望你們繼續努力,不僅自己做講文明,懂禮貌的好學生,同時也要做文明禮貌的宣傳員,讓我們大家都來講文明,樹新風,我相信,在你們的努力下,我們的明天會更美好。
主持人甲:全體起立,呼號 主持人甲:退旗——敬禮,禮畢
三2中隊文明禮儀從我做起主題中隊會到此結束,全體請坐。
第二篇:文明出行,文明交通,做一個有道德的人
文明出行,文明交通,做一個有道德的人
隨著經濟的快速增長,人民生活水平不斷提高,機動車發展迅猛,滿街奔跑的汽車讓市民深刻感受現代化便捷生活的同時,也使建設相對滯后的道路交通擁堵問題日益加劇,道路擁堵成了難以治愈的一個交通“頑癥”。“行車難、停車難”成為人們最關切的問題。
在這樣的形勢之下,需要人們在交通出行中,遵守交通規則,這既是為了使人們擁有一個良好而通暢的交通,同時也是為了是自己免于交通事故的傷害。
交通事故都源于不文明交通,交通中不文明的行為有哪些呢?
(1)酒后駕車,疲勞駕車(2)車輛、行人爭道搶行(3)行人亂穿馬路、跨越隔離設施(4)無視交通信號燈(5)向車外亂扔雜物、吐痰(6)機動車隨意變更車道(7)占用應急車道(8)開車打手機(9)不系安全帶(10)駕乘摩托車不戴頭盔。
據統計,我國每年交通事故死亡人數已經超過了10萬人,我國汽車保有量不到全世界2%,但是交通事故死亡人數則占全球的比例達到20%。
此外,中國擁有全世界1.9%的汽車,引發的交通死亡事故卻占了全球的15%,已經成為交通事故最多發的國家。
文明交通行為:(1)機動車禮讓斑馬線(2)機動車按序排隊通行(3)機動車有序停放(4)文明使用車燈(5)行人/非機動車各行其道(6)行人/非機動車過街遵守信號
大家說一說:要怎樣文明出行呢?
在路上行走要走人行道,沒有人行道要靠路邊走;要遵守交通信號燈,不要隨便橫穿馬路;沒有信號燈、也沒有交警的情況下,要學會避讓車輛,不與機動車爭道搶行??
文明出行基本常識
一、行走禮儀
1、走路的姿勢是個人精神風貌的體現,正確的走姿為挺胸抬頭,不駝背含胸,亂晃肩膀;目光要自然前視。
2、兩人并行時請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側;三人并行時,讓尊者居中;前后行進時,應讓尊者居前位。
3、如遇行人問路時,要熱情、詳盡地回答對方。如若回答不了,可請別人幫忙。
4、上樓梯時,男士應走在女士后面;下樓時則相反,男士應走在前面,以防萬一女士跌倒時可以攙扶。
二、乘車禮儀
1、在乘坐公共汽車時要排隊候車,先下后上,上車后往里走,讓婦女、老人、小孩和殘疾人先上車并讓座。不要將身體伸到車廂外或隨意動車廂里的設施。保持車廂和站內的環境衛生,不能向窗外扔東西。此外,最好不要在車上打電話,如果有急事,打電話時要壓低聲音,以免影響他人。雨天,自備塑料袋來妥善放置所攜雨具,以免影響他人。
2、相對公交車和地鐵而言,出租車更加快捷方便。您若選擇出租車出行,請在路邊招停。客人數量不滿三人時,應坐在后排,且將右座留于尊者。上車時,年長者或女士先上;下車時,年輕者或男士先下。
三、乘電梯禮儀(乘坐電梯時的禮儀細節更顯個人的文明程度。)
1、乘電梯時要講究進出禮節。等候電梯時,應站在電梯門兩側,不要妨礙電梯內的人出來。電梯門打開時,應先讓里面的人出來后再依次進入。如果是自動電梯,則應先讓老人、小孩、女士或客人進入,年輕者、男士或主人應站在電梯按鈕旁提供服務。
2、當電梯關門時,不宜再強行擠入。當人數超載時,應主動退出;當自己的目的樓層快要到時,最好提前等候在電梯門旁,不要等電梯打開時,才匆忙出來。
交通安全常識
一、指揮燈信號的含義
1、綠燈亮時,準許車輛、行人通行;
2、紅燈亮時,不準車輛、行人通行;
3、黃燈亮時,不準車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人,可以繼續通行;
4、黃燈閃爍時,車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
二、行走須知
1、行人須在人行道內行走,沒有人行道的要靠路邊行走;
2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑,不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;
3、不準在道 路上扒車、追車,不準強行攔車或拋物擊車;
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;
5、學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。
三、乘車須知
1、不準在道路中間招呼車輛;
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;
3、乘車時,不準站立,不準在車內吃東西;
4、不強行上下車,做到先下后上,候車要排隊,按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走,如要穿越馬路,一定要確保安全的情況下穿行;
5、不乘坐超載車輛,不乘坐無載客許可證、運動證的車輛。
四、騎車須知
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車;
2、拐彎前須減速慢行,向后了望,伸手示意,不準突然拐彎;
3、不準雙手離把,不準攀扶其他車輛或手中持物;
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;
5、要經常檢查車子性能,響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車,應及時修理;
6、不準撐傘騎車,不準騎車帶人;
7、不準在道路上學騎車;
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行。
第三篇:做一個有道德人材料
皋蘭縣石洞小學
開展“做一個有道德的人”主題實踐活動
工作情況匯報
一、學校基本情況
我校是一所縣屬規模最大的一所小學,始建于1938年。學校現有28個教學班,學生1800人,教職工90多人。學校占地面積20742.38平方米,建筑面積12103平方米,育人環境和辦學條件良好。
二、措施與做法
1、加強宣傳,擴大聲勢
為搞好“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動,學校成立了以校長為組長,學校中層領導、班主任為成員的“做一個有道德的人”主題教育領導小組,定期開展會議,認真分析,解決活動中存在的問題。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》,形成了德育工作的長效機制。學校利用國旗下的講話,班隊活動,校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發動,讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂,并逐漸轉化為學生的一種自覺行為。
2、常抓不懈,持之以恒
我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒,以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點,開展了各項豐富多彩的活動。我校以此次活動為契機,把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去,引導學生參與道德實踐,讓孩子們自我教育、自我提高,升華心靈,陶冶情操,成長為一個真正有道德的人。
三、開展的各種活動
1、開展“六愛體驗見真情”活動。我們組織了 “感激父母養育恩——感激老師教誨恩——感激同學幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國關愛恩”的系列主題活動,布置愛心家庭作業;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗洗腳;我為家里做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這一系列的感恩
教育活動,使每位同學都擁有一顆感恩的心去孝敬父母,去尊敬老師,去幫助關心周圍的人,把常懷感恩心、心中有他人,轉化為自覺的行動,全面提高自我素養,從而形成積極健康的人生價值觀。
2、開展“誦經典,塑人格”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上,繼續開展“經典文化誦讀”課程。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經典誦讀教材,免費發放給學生。制定了詳細的有特色活動的誦讀方案,廣泛征求社會、家長和社會各界的意見,每周每班安排了一節經典誦讀課,各個班級的誦讀活動開展的有聲有色,形式多樣,極大的豐富了學生的校園文化生活,使孩子在最佳的年齡段接受傳統文化的熏陶,不斷的規范自己的言行,潛移默化地形成優良的道德思想。
3、開展“手拉手”活動。我校少先隊積極響應縣教育局結對幫扶號召,開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮南莊小學結成伙伴關系,開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動,即:互寫一封信,了解遠方的朋友;互贈一個友誼卡,表達祝福和友誼;互送一本書,交流讀書的樂趣;同定一個目標,激勵共成長。在活動中,孩子們交流著生活與理想,傳遞著友愛與智慧,感受著關懷與進步,體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯誼,兩校同學們表演了精彩的文藝節目,現場捐書籍500余冊,作業本1100多本,以及衣物、文具等,部分同學還新結友誼互助對子,培養了學生互助友愛的品質。
4、開展“法制教育”活動。我校與司法部門經常聯系,每一學期都組織開展“法制教育周”活動,邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。去年我校開展了“珍愛生命、遠離毒品”、“珍愛生命,遠離邪教”千人師生簽名活動。培養學生愛祖國,做健康少年的信念。
5、開展“自主管理”活動。學生以管理者的姿態和小校長的身份,總結上周紀律、衛生、兩操的情況,頒發流動紅旗,安排本周工作。周一舉行升旗儀式并在國旗下演講已成為我校德育教育的常規。結合開展“做一個有道德的人”主題教育,我校國旗下演講主題全部由學生撰稿,由班主任或語文老師指導,演講內容貼近學生生活,符合學生的實際需要。學生主持中隊主題隊會,就自己關心的問題選擇隊會主題,把主動權還給學生,進而激發學生的自我管
理意識;培養自信,開展“五小”展示匯報活動,鍛煉學生的實踐及創新能力。設立“紅領巾值周崗”,讓學生親自參與學校的日常管理,從“紀律、衛生、禮儀、兩操”各方面進行督察,狠抓落實,著力培養學生的自我約束、自主管理的良好品質。
6、開展“家校互動”活動。家長學校是我校的特色,也是我們教育的一個亮點,獲得過“市優秀家長學校”稱號。到目前為止,我校已經成功的舉辦家長學校152期,培訓家長萬余人次。我們的家長學校分低、中、高三個學段,有我們自己編寫的教材,有專門的教師輔導,培訓完后給家長留有作業,有專職的教師輔導,定期評選優秀家長。家長學校的開展得到了各級領導組織的好評,獲得家長們都積極主動的參加培訓工作,社會反響頗好。在成功舉辦“家長學校”的基礎上,我們組織推出“家長跟班”活動。上學期利用一個月的時間,集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子,參加學校全天課堂、課外活動,并發放意見建議調查表,召開“跟班”感言交流會。這些活動加強了家校合作,促進家長與學校的交流與溝通,讓家長朋友關注孩子,尊重理解孩子,貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。
7、開展“奉獻社會“活動。學校與城南社區聯系,組織開展“愛我皋蘭,愛我縣城”的教育活動,教育學生熱愛縣城的一草一木和環境衛生,愛護城建設施,與不文明行為作斗爭,學校還組織學生上街宣傳、打掃衛生、勸導不文明行為等實踐活動,形成了學生思想道德建設的縱深教育。5.12汶川大地震,我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃,關愛你我他”的募捐活動,學校組織學生打著橫幅,第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災區人民募捐,這種行為深深地感動了街上的行人,過路司機停車往募捐箱里塞錢,店鋪的老板出門主動請同學們到店里來募捐,共計募捐3000余元,師生捐款40000萬余萬。去年10月,我校師生又伸出了愛的援手,為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。一分分捐助,一份份真情,把愛的種子播撒在孩子的心中,構筑了堅固的愛心教育。
8、開展“小道德模范”評選表彰活動。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上,及時發現總結先進典型和感人事跡,利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石
小小道德模范”。四(1)班的魏寧同學從小身患過小兒麻痹,行動極為不方便,平地走路都得有人攙扶,上一年級時家長每天不但接送,而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到后,組織了幫扶小組,以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活,到校門口接送,幫助課間活動等,難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。更可貴的是四年如一日,堅持到今天,做到了一個成年人也許不可想象的事,無虧“小道德模范”之稱,帶動了我校的未成年人思想道德建設,涌現出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。六(1)班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機,立即通過手機上的電話與機主取得聯系,后機主上門感謝,問其姓名,該同學只說是六年級的學生,其余一概不說,機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。象這樣的好人好事層出不窮,充分體現了我校在德育教育方面的成功。
三、取得的成效
我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體,引導學生自覺踐行道德規范,普遍增強了道德意識,強化了道德養成,使學生進一步陶冶了情操,提升了境界,培養了學生積極的人生態度,健康的心理情感,高尚的道德品質,開創了我校未成年人思想道德建設工作的新局面,也有力的推進了學校德育工作的開展。有家長感言道: “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來,孩子能從身邊的小事做起。在家里能尊敬父母和長輩,為父母做一些力所能及的家務事,也深深知道父母親的不易,主動做好功課,服從學校安排。在外面,孩子能自覺遵守公共秩序,上公車能排隊,不亂扔垃圾,愛護公共設施等。通過這樣的活動,孩子從中受益很多,也希望“做一個有道德的人”活動,能更深入到每個人心中。
近一年內我校被評為市思想政治工作先進集體,市未成年人思想道德建設先進單位,市級“做一個有道德人”示范學校,市小學教育質量先進單位,市法制教育示范基地。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導,得到領導的肯定與好評。
四、對于活動中的反思建議
1、教育是日積月累的事,把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機制來實施,不流于形式,不為搞活動而活動,應該與學校的各方面教育教學活動結合起來,制定相應的制度,形成長期的教育機制。
2、在活動過程中,學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因,而不敢把學生帶出去搞活動,與社會各個層面接觸不多,參與社會實踐活動較少,活動的范圍圈子多限于校園生活之中。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。
3、“做一個有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓,從我做起,從現在做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養學生良好的行為習慣必須從細節著眼,從點滴小事抓起,才能達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的境界。
4、活動內容設計應該豐富多彩,主題鮮明,適合學生的年齡特征。學校根據“做一個有道德的人”的總體要求,精心設計主題鮮明、內容豐富的活動項目,積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育,使活動內容更活潑、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動
我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績,但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。我校將在今后的教學工作中進一步加強改進思想道德建設工作方法,從培養祖國合格建設者的高度出發,教育學生從身邊的事情做起,以一點一滴做起,促進學生自覺踐行道德規范,逐步弄成良好習慣,知禮尊長、關愛他人、和諧友好、自強自立,在和諧的校園人文自然環境中陶冶情操,促進他們自我全面發展和健康成長,進一步提高校風、班風、學風建設,把“做一個有道德的人”主題活動推上新的臺階。
第四篇:《做一個有道德人》升旗演講稿
親愛的老師和同學們:你們好,我是四年級的王文欣,今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。
做一個有道德的人
道德是最美麗的花兒,隱藏在人們的心底,散發出它那迷人的清香。
道德是一種愛心,當別人在需要幫助時,給予最真誠的幫助。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍(zhé)就曾寫道:“轍(zhé)生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而至。”這就說明,道德是做人的基本準則。
怎樣做一個有道德的人?我認為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起,嚴于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。積跬(kuǐ)步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細小而不足為。
做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關系,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意志力。
道德有時是一種感恩。
學會感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔。我們要學會感恩父母,因為父母給了我們溫馨的避風港;我們要學會感恩老師,因為老師教育我們用知識和修養去書寫青春的篇章;我們要學會感恩社會,因為社會讓我們發揮所長、神采飛揚!
道德,有時是一種習慣。
著名教育家陶行知先生曾經說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進步,因為道德是做人的根本。根本壞了,即使你有一些學問和本領,也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本準則。只要我們從身邊小事做起,就會成為有道德的人。比如:給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶,為學習困難的同學解答一個疑難問題,在公交車上主動為年邁的老人讓座,把被風吹歪了的小樹苗扶正,見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子,學會道德,對生活時時保持微笑,生活也會還你以微笑。播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。只要我們從每一件小事做起,我們就會成為有道德的好少年。
道德沒有重量,卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標價,卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積,卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則!讓我們追隨道德之光,讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。
謝謝大家!
第五篇:學習雷鋒,做一個有道德人
學習雷鋒,做一個有道德的人
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位??”
每次看到這句話,都會想起雷鋒。
人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”這話的確不假,雷鋒同志樂于助人,這是眾所周知是的。他幫助過戰友學習知識,縫補衣褲;也還曾幫助一位大嫂回到吉林;更曾帶病為建設小學貢獻自己的一份力量。他為國家建設,支援災區捐出了自己的全部積蓄,自己卻舍不得買一瓶汽水;模范事跡被宣傳卻仍謙虛敬慎??
他把自己旺盛的青春全部獻給了黨,獻給了人民,他的高尚的理想、信念、道德、情操,必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大,他那不可磨滅的美好形象,將永遠活在我們的心中!
四十多年過去了,雷鋒精神一直激勵著我們,一直引導著我們。而在世界的其他地方,雷鋒精神也同樣被人們所敬仰,所學習。而西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰:“雷鋒精神與上帝共存。”雷鋒精神已儼然成為了人類最寶貴的精神財富!
在此我要呼吁:向雷鋒學習,做一個有道德的人!
雷鋒精神是個人所必需的,只有具有雷鋒一樣的“釘子”精神,才能立足本職,盡職盡責,努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁,使自己成為工作的內行;只有具有雷鋒一樣的奉獻精神,才能學會團結他人,奉獻他人,進而奉獻社會;只有具有雷鋒一樣的“螺絲釘”精神,才能將自己的生命溶入為人民服務的事業中去,在不平凡中干出不平凡的業績。只有具有雷鋒精神,才能得到別人的幫助和尊敬,才能得到真正的快樂。
一個公司,一個企業也同樣需要雷鋒精神。今天,一切的成功都必須通過合作來實現,如果我們沒有為他人服務的思想,沒有助人為樂的精神,只看到自己的利益,是難以獲得成功的。一個企業,如果所有的員工都只做自己分內的事情,不團結互助,這樣的企業是沒有競爭力的。
同樣,一個國家,一個政府乃至一個民族,都不能沒有雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神,政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發展都依賴于這種人的努力,他們時刻想的不是自己的利益,而是所有民眾的利益。而一個民族也只有擁有雷鋒精神,才能又好又快地發展起來。
但隨著時間的推移,雷鋒的形象卻逐漸從我們的視野中淡去,我們已對“雷鋒精神”這個既熟悉又陌生的詞語麻木。當我們興致勃勃地了解外國人學雷鋒的事跡時,卻沒有審視過自己是否在學雷鋒,當我們對西點軍校里是否有雷鋒塑像感興趣時,卻不在意我們身旁有多少雷鋒。但雷鋒精神是不應該被遺忘的。
幾十年來,我們的生活有了天翻地覆的變化。我們不用穿帶有補丁的衣服,也不用再忍饑挨餓,更不用過著艱苦的生活。但任何時候我們都需要雷鋒精神,無論我們的物質生活多么豐富多彩,我們都不能缺少雷鋒身上那種對他人,對社會的關愛。
而今的學雷鋒活動其宗旨固然是好的,但有些已成為紀念意義上的學雷鋒。因而有俗語稱:“雷鋒叔叔三月來了四月走”。我們學雷鋒是落實到具體行動上的,是時刻準備好的,并非在特定的節日做做樣子。雷鋒精神自然樸實無華,并不是人為刻意制造出來的。雷鋒精神是偉大的,但我們不可能人人都像他那樣忘私,我們可以做一些力所能及的事情幫助他人,殊不知我們的舉手之勞或許可以解決別人的大問題,這才是雷鋒精神在我們的日常生活中的真正體現。